写作复习
2024_2025学年九年级语文上学期期中考复习写作练习含解析新人教版
写作练习1．依据要求作文。
站点，既是匆忙而过的栖息处，也是短暂的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或争论文。
要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。
不少于600字。
③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中美丽的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。
写诗是这样，规划人生也是这样。
请你依据对上述文字的理解和思索，或叙述生活经验，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中假如出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
3．从下面两个文题中任选一题作文。
（1）邻居（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。
——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整齐。
（5）行款格式规范。
（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
4．依据下面材料写作。
华蜜是一种感觉，一种心境，一种体验。
亲近自然是一种华蜜，书山寻宝是一种华蜜，陪伴家人是一种华蜜，挚友互助是一种华蜜，奉献青春是一种华蜜……只要你细细咀嚼，专心感悟，人间华蜜尽在其中。
请以“是一种华蜜”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要显明。
（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。
汉语写作——在线考试复习资料
汉语写作——在线考试复习资料一、单选题1.在消息写作中,按照新闻事实重要性递减为序进行材料安排的结构方式是( )。
A.倒金字塔结构B.金字塔结构C.自由式结构D.提要式结构2.在叙述中心事件的过程中,中断原来的叙述,插入另一与中心事件有关的事件的叙述方式属于( )。
A.插叙B.补叙C.平叙D.倒叙3.作者为写作进行的访问、调查,搜集素材的一种业务活动叫做( )。
A.暗访B.调查C.采访D.采集4.作者对客体的刺激产生相应的感知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动,在写作学上被称为( )。
A.观察B.审美C.想像D.感受5.对新近发生或发现的重要的、有意义的,能引起广泛兴趣的事实迅速及时的简短报道的文体是( )。
A.消息B.通讯C.报告文学D.纪实散文6.在文学创作上,用最简练的笔墨,不加渲染,描画出鲜明生动的形象,这种写作手法叫做( )。
A.白描B.工描C.细描D.间接描写7.用特写的手法(即电影近镜头的手法)描写新闻事件中人物活动片断和事件场景属于消息中的( )。
A.特写性消息B.经验消息C.动态消息D.评述性消息8.散文一般以( )为视点进行情感的抒怀。
A.第一人称B.第二人称C.第三人称D.旁白9.用证据证明论点的过程叫( )。
A.论证B.演绎C.归纳D.论据10.主题在文章写作中居于( )的地位。
A.眼睛B.线索C.纲目D.灵魂11.夏衍在《包身工》中将瘦骨嶙峋的女工表达成“芦柴棒”,从写作思维角度看,这属于( )。
A.象征联想B.象形联想C.类比联想D.推测联想12.“书中暗表,……这是后话,咱们暂且不提”,这是叙述手法中的( )。
A.预叙B.回叙C.插叙D.平叙13.理论文体的主要功能是( )。
A.阐明事理B.审美C.传播信息D.实用14.散文虽然不像小说那样有明显的线索和结构特点,但却隐藏着一条行文主线,这体现了散文( )的文体特征。
A.题材广泛B.具有生命感的自由时空C.情思串联D.文辞优美15.作品叙述故事的方式和角度,并通过这种方式和角度向读者描绘人物、讲述事件、介绍背景等,这指的是叙述的( )。
2024届高考英语复习写作 训练(含答案)
2024届高考英语复习写作训练（含答案）写作训练（一）假定你是李华，你的英国朋友John来信向你了解中国音乐。
请给他回一封电子邮件，内容包括：1.你喜欢的中国音乐类型。
2.喜欢的原因。
注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________（二）假定你是李华，你的朋友Jack收到邀请，要去中国和他的朋友一起过元宵节，写信向你询问有关习俗。
请给他回信，内容包括：1.元宵节简介；2.元宵节的传统习俗。
注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：元宵节the Lantern Festival___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________（三）假定你是李华，你校交换生Jack发来邮件邀约你暑假去法国旅游。
基础写作复习资料【考试必过】
一、消息的含义❖消息，又叫新闻。
❖国外最早的新闻是15世纪，意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。
❖1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。
❖世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》，1609年正式出版。
❖世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身)，成立于1835年。
❖3、现代（1）新鲜事儿（2）新闻体裁（3）新闻报道❖（二）定义❖1、国内通用的新闻定义：“新近发生的事实的报道。
”❖“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简洁的特点，是一种最有效的宣传形式。
”❖3、新闻广义：指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告。
❖狭义：专指消息，就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”，广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。
它是用概括叙述的方式，以简洁的语言，对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。
它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。
二、消息的作用❖1、消息是报纸的第一文体。
是报纸的主角，是“立报之本”。
❖2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。
”❖3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。
❖三、消息的特点（一）内容新鲜——新——新闻的内在特质（二）迅速及时——快——新闻生存的外部条件（三）事实真实——真——新闻的生命（四）篇幅短小——短——新闻的外形特征❖消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。
(五)用事实说话——实——新闻写作的基本❖作者不直接发表意见，表明观点，而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。
只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。
❖1953年3月12日，吴冷西在新华社一次会议上的总结报告，对新闻写作提出八条要求，第一条就是“用事实说话。
”（六）生动活泼——活四、消息的种类❖从写作和报道角度划分，消息分为：动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。
❖(一) 动态消息含义：指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。
大学基础写作考试复习内容
大学基础写作考试复习内容一、写作的本质1.1写作的定义：广义写作是一般文章的基本写作。
侠义写作通常指作家的写作，即文学创作。
一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种写作类型都是人文性创作。
3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的角度来看，它可以分为三个阶段，即“前期写作”、“显性写作”和“后期写作”。
功能：1.从个体生命文化的角度来看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续和精神的传播。
2.从个体学习和发展的角度来看，锻炼可以有效增强记忆，深化思维，促进成年人的精神成长。
1．2写作的源泉：1.缘情而作。
从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。
2.因事而作。
3.受命而作。
与本质1.3写作主体：从行为过程的角度来看，写作主体只存在于写作活动中，具有现实意义。
“作者”与“写作主体”之间有着密不可分的关系，但不是一个等价的概念。
与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
二、写作的主体素养2.1写作学科的素质与培养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩大知识面；（4）学习语言；（5）磨练你的写作技巧。
有了这些基本的成就，提高你的写作能力是非常有益的。
写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。
2.2写作主体能力：在写作活动的整个过程中，无论在哪个环节，写作主体始终占据主导地位，发挥主导作用。
虽然在一些写作行为中，写作主体的主动性似乎并不明显，但实际上，它仍然取决于写作主体将外在意志转化为内在意志，也就是说，人们经常说“消化”为“自己”的东西，最终更好地完成写作任务。
写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。
部编版三年级语文下册专题复习《写作专项》
部编版三年级语文下册专题复习《写作专
项》
导言
本文主要介绍部编版三年级语文下册的写作专项的相关内容，帮助学生进行复。
写作基本功
写作基本功包括：字的正确书写、标点符号的运用、排版的规范等方面。
在写作中，需要注意字迹要清晰美观，标点符号的使用要准确得当，排版要整齐规范。
作文模式
作文模式是指在写作时采用的基本结构和表达方式。
在三年级下册，常见的作文模式有记叙文、说明文、应用文等。
不同的作文模式要有不同的写作要求和表达方式。
作文要素
作文要素是指作文中必不可少的内容和要点。
在写作时，要注
意将作文的主题、情节、人物、环境等要素齐全地表达出来。
同时，要注意结构的完整性和逻辑性。
写作技巧
写作技巧是指在写作过程中的一些技巧和方法。
在写作时，可
以采用分类思维、归纳总结、联想比喻等方法，提高作文表达的准
确性和形象性。
结语
通过本文的介绍，相信大家对部编版三年级语文下册的写作专
项有了更深入的了解和认识。
希望大家在复习写作专项时，能够注
重基本功、灵活运用作文模式、注意作文要素，同时采用一些行之
有效的写作技巧，提高自己的写作水平。
七上作文 期末复习 课件(共23张PPT)
作业： 1.重写一篇作文（破防） 2.完成一张练习 3.认真复习基础知识（字词、古诗、文学常识等）
三、材料内容
破防瞬间
事件清晰（开端、发展、高潮、结局）
人物鲜明（动作、外貌、神态、语言、心理等描写）
细节刻画 （人物描写、环境描写、手法）
三、材料内容
数学单元卷发下来了，56分！我闷闷不乐地回到家中，期末检测 将至，我十分焦虑，数学题一直解不出来。母亲坐在客厅里，“心肺 复苏的动作要领……”这是母亲一直复习的内容，但此刻，这话打乱 了我的思绪，“嘭！”我狠狠地摔下笔，推开房门，但那一瞬间，我 却怔住了——母亲坐在椅子上，拿着一本《护士手册》……（仔细刻 画母亲认真学习的状态）。那一刻，我破防了！……（仔细刻画我破 防的表现、增加二人的互动)
【写作要求】①不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【写作助手】①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展 开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以…… ②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面表格内容进行构思。
三、材料内容（主体） 选材，就是为了更好地表达文章的中心。 写真不写假(确实是真的、可能是真的)。 写小不写大(小人物、小事件、小角度、小心思)。 写曲不写直(事件的曲折、情绪的变化)。
展未来，我将在生活与学习中更加热情，更加坚定，更有担当！
三、材料内容
但在那么一瞬间，我却怔住了——母亲端坐在沙发的一角，头发有些凌 乱，背对着我，身板笔直，手中紧攥着一本《护士手册》，好像战士手拿 枪杆般坚毅，她略微低头，“心肺复苏的动作要领……”一遍又一遍念着， 微黄的灯光为她的背影添上了几分柔情。
……
立意
1.个人 2.亲友
326-《基础写作》各章复习重点提要
《基础写作》各章复习重点提要第一章导论一、名词解释：化生律整合律通变律二、简答题：简要说明写作的实践性特征。
三、分析论述题结合自己的写作和阅读经验，谈谈你对“思维整合层”的理解。
第二章材料和思想一、名词解释：广义的材料狭义的材料思想归纳概括法纵横比较法二、简答题：1、简要说明材料的选择及要求。
2、说说形成文本思想的方法。
3、文本思想的要求是什么？三、分析论述题结合具体例证，说明提练文本思想的途径有哪些，所要达到的要求是什么。
第三章结构一、名词解释：结构分合与曲直疏密与虚实抑扬与张弛过渡与照应二、简答题：1、简要说明结构安排的原则。
2、说说层次与段落安排的原则。
三、写作题结合“结构的艺术手法”中的相关内容，选择一篇自己阅读过的优秀作品，根据其在结构安排上体现的某种特点，确定一个具体的分析角度，例如抑扬、张弛等等，写一篇赏析性的读后感。
第四章语言一、名词解释：感性美理性美朴素美华丽美二、简答题：简要说明语言与思维的相互联系。
三、分析写作题书面语言表达的文采之美包含哪些方面？从自己阅读过的优秀作品中选择一篇，从一个方面或多个方面对其所具有的文采之美进行赏析。
第五章表达方式和表现技法一、名词解释：叙述人称描写说明议论抒情二、简答题：1、什么是第一人称叙述？2、谈谈说明要达到的基本要求。
3、描写包括哪些基本类型？4、议论的要素有哪些？三、阅读分析题试选择一篇阅读文章，分析其运用了哪些不同表达方式和表现技法。
第六章文体一、名词解释：文体文体意识二、简答题：简要说明文体的三大类别。
三、分析论述题为什么说“题材”概念是文学创作的一个专门术语，不能简单地与“材料”概念通用。
第七章三种基本文体类型一、名词解释：说明书调查报告学术论文散文二、分析论述题应当怎样理解审美的超功利性特征、感性特征和情感征。
材料作文复习参考材料一：人类要面对自然，个人要面对社会。
古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。
2025届高考作文复习：议论文写作+课件
• 科技的发展和人类的命运之关系，是关乎我们生存和发展的重大命 题，它对于人类智慧的考验、价值的挑战和理性的启迪非常迫切， 愈加深刻。可见，新课标I卷切准了人类当下问题和未来前景，价值 导向很好。
• 该题要求思考：互联网和人工智能使得越来越多的问题很快得到答 案，但我们的问题是否会越来越少？作文就是对这个问题的回答， 考生回答得集中、深刻、有条理、能辩证，作文就能扣题，得高分。
勤奋努力是我们终生的“护身符”，越努力越容易
获得机遇，就越接近成功。对于我们青年一代，在该勤 奋努力的年龄，必须选择不懈奋斗，积蓄实力，当机遇 来临时，我们才能抓住它以更好的姿态展现自我，成就 自己。时代在赋予我们重担的同时也给我们带来机遇。 无论从航天员到寒窗学士，从科研工作者到海外护航官 兵，从基层村官到海归科技人才，新时代的青年在各自 岗位勤奋努力，不少已经崭露头角，他们用实力为自己 正名，在实现自己价值的同时又为国家建设添砖加瓦。 在新时代的征程中，我们更要利用青春优势，以实力傍 身，用奋斗说话，方能和机遇更好的“发生”，以青春 之名，施展才华、追梦未来，创造无限可能。
携科技寻时代风向，以问题伴征程漫漫 结尾（三）
在这个信息爆炸的时代，互联网仿佛一叶扁舟， 载着信息瞬时漂洋过海。互联网时代的问题和答 案相互依存。问题的存在推动我们寻找答案，而 答案的获取又会引发新的问题。因此，吾辈青年 应当勇于不断探索，如悬崖之大树让根系向纵深 生长，如天上之雄鹰展翅高飞探索更遥远的蓝天！
读季羡林《读书与做人》：
《读书与做人》精选了季老对读书、治学生涯， 对平生师友的回忆文字，以及探讨做人处世之道的散 文、随笔共计六十余篇，反映了季老严谨的治学精神 和伟大的人格魅力。
写作基础教程复习资料
汉语写作复习资料考试题型1、单选题15题15分2、判断题10题10分3、填空10题10分4、名词解释5题15分5、简答题2题10分6、800字以上的命题作文40分一、名词解释1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。
2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。
3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。
4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。
5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。
6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。
7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。
作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。
8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。
大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。
按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。
学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。
二、简答题1.“物---意---文”的双重转化。
作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。
如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。
2.材料的意义、种类。
（1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。
高考英语写作专题复习：概要写作 练习题6篇(含答案)
高考英语写作专题复习：概要写作练习题6篇一I’ve been taking time this week to smell the roses. Literally. I bend over in my neighbors’front yard, check that nobody is watching, then bury my head in the flowers.I’ve also been walking into bakeries and walking around without buying anything.After having surgery (外科手术) on my broken nose 18 months ago, I haven’t been able to smell or taste things.This week, however, my nose is back in business.I’ve been overwhelmed by smells, and it’s given me a new way of thinking. Scent is just one of the little bits and pieces that make life enjoyable, but which we often ignore. I remember once, when my son was 5 months old, I was carrying him down the street. Wind swept through and almost tipped us over. He threw his little head back and giggled (傻笑). He’d never felt the wind on his face. When is the last time I laughed at the weather?The first time I ate bacon, I rushed home to my parents, determined that we ate this deliciousness at every meal. My father smiled and agreed.Do you recall when you learned that the voice actors of Mickey and Minnie Mouse were married in real life? Do you enjoy sleeping in new, clean bedsheets? Is there someone on the radio whose voice is as smooth as velvet (天鹅绒)?We don’t write postcards about the small things. We don’t frame them in photographs. They aren’t that great or grand, but without them, life is altogether too loud. These quiet experiences give us a chance to enjoy the simple fact of being alive.As my sense of smell returns to me, it’s like I’m smelling things for the first time. They’re full of memories and magic. Food tastes better, and the air is indeed sweet. I know what the poets mean now. It almost makes my broken nose worthwhile. Now, I am waiting for this bandage to come off. There’s an itch (痒) I can’t reach!Summary writing 概要写作Please write a summary of the article in about 60 words.参考答案possible versionI lost my sense of smell after surgery months ago. However, this week, my sense of smell is back along with a new way of thinking. Through recalling the bits and pieces in life and enjoying small things here and there, I realize we can’t ignore the small things –they are what makes us fully alive.二I’ve always been sorry that I don’t know more about the stars and galaxies.I was especially sorry a few weeks ago when I went out early one morning and saw a bright light in the eastern sky. It was so brilliant that I wondered if it was a UFO.I Googled it when I went back inside. It was Venus.I am envious of people who can confidently point out the Big Dipper (北斗七星) and the Little Dipper (小北斗七星). Sometimes I think I’ve found them, but then I link all the stars and wind up with something different.Someone who lives in the country where stars shine brightly in the dark showed me where the family watches the space station at night.“It starts over there,”she said, pointing to the top of a tree. “It crosses this way,”her finger drawing overhead (在空中), “and we lose sight of it over there at the top of that tree.”Maybe that’s what I need for looking at stars: a house in the country and enough space to watch the sky.I had an opportunity to learn about the stars as a kid when I went to a two-week summer space camp. We made paper planets and astronaut helmets from empty ice cream containers. My most vivid memory of space camp is the smell of mint (薄荷) chocolate chip.I’ve always wanted to learn about astronomy but somehow never have. The first obstacle is overcoming the embarrassment of checking out children’s books from the library. The second obstacle is that my poor sense of direction on land is multiplied (乘以) 500 times in space.I am finally getting serious about the stars having downloaded the SkyView Lite app. I trained it on that early morning eastern sky four days running, and it confirmed (确认) the bright light as Venus.“I’ve found Venus!”I shouted to all the sleeping neighbors.Progress is slow, but I now know the North Star is part of the Little Dipper. There’s rarely a night when I don’t look at the stars and wonder –if there’s mint chocolate chip ice cream in the freezer.Summary writing 概要写作Please write a summary of the article in about 60 words.参考答案possible versionI’ve always been regretful about my knowledge of astronomy. I have always longed to learn about it but never practiced it due to my embarrassment of going to the library to check out children’s books and my poor sense of direction. However, after downloading the SkyView Lite app, I made up my mind to take learning about stars seriously. Now I look at stars nearly every night and make slow progress.三One of my grandchildren sent a self-portrait (自画像) she created for art class. The top half of the portrait shows her hair parted in the middle with her big brown eyes peering through her glasses.。
(完整word版)现代写作教程-复习重点
写作主体的能力一、观察能力A.含义：写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程，它是一种有意识的行为，因而又被称为“思维的知觉”。
B.作用：1.它是搜索写作材料的重要途径；2.它能提高写作主体的写作素养；3.它能激发写作动机和灵感；C.构成要素：1.注意力2.鉴别力3.联想力D.方法：1.定位观察2.移位观察3.比较观察二、感受能力A.含义：写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心里活动，即通过感觉知道外界事物的个别属性，再进一步了解、综合，形成事物的整体形象。
B.阶段：感觉、知觉、表象。
C.培养：1.培养敏锐的感知能力2.拓展丰富的情感趣味3.追求独特的体悟能力D.种类：1.从感受器官来看：视觉感受、听觉感受、嗅觉感受、味觉感受、触觉感受。
2.从感受方式来分：直接感受、间接感受。
三、思维能力A.含义：人的大脑对客观事物的一种间接的、概括的、能动的反应。
它以感觉、知觉、表象为基础，以语言为工具，通过由此及彼、由表及里的分析、综合、概括等形式，揭示事物的本质和规律。
B.基本类型：抽象思维、形象思维、灵感思维。
C.方法：归纳与演绎、分析与综合。
D.培养创造性思维：辐射扩散、辐辏聚合。
四、想象能力A.含义：人对自己头脑中的已有的记忆表象进行加工改造从而创造出新形象的心里过程。
B.作用：推动构思的进行，突破时空的限制，塑造典型形象等。
C.种类：再造想象、创造想象、幻想D.培养：1.以丰富的生活为基础2.以高度的理性为指导3.以强烈的激情为动力写作表达方式一、叙述A.含义：将人物、事件本身及其原委陈述给读者或听众的一种表述方法。
B.要素：人物、事件、时间、地点、原因、结果。
C.视角：1.第三人称使用范围广-“古老”-最自由灵活-多角度、多方位-并非都是“全知视角”2.第一人称单向视角-真实亲切-长于说故事、拙于性格形象塑造-长于主观陈述（或内心独白）、拙于客观展示3.第二人称新颖-多维的叙事功能-最为叙事范围窄-“对向视角”-紧抓读者-“透视性”-多用于抒情性强的作品、少见于长篇叙事作品D.方法：1.顺序条理清楚、自然顺畅2.倒叙造成悬念、形成波澜、引人入胜3.插叙叙述曲折、形成断续变化、使行文错落有致4.补叙含义-在叙述过程中队前文涉及的某些事物和情况作必要的补充、交代。
英语-《基础英语写作》复习资料
《基础英语写作》复习资料(一)I. Rewrite the following sentences.Directions: Rewrite each of the following sentences according to the requirement in brackets and write the rewritten sentence on the Answer Sheet.Example: The history of English words is the history of our civilization in many ways. (periodic sentence)In many ways, the history of English words is the history of our civilization.1.I don’t expect children to be rude. I don’t expect to be disobeyed. (compoundsentence)2.Gilda was awakened by thunder.She c ouldn’t go back to sleep. She tossed andturned until morning. (compound-complex sentence)3.Maggie entered the supermarket near home with a shopping bag in her hand.(periodic sentence)4.I’ll pay you double. You get the report finished by Friday. (complex sentence)5.Let us be ruthless in our criticism. Let us be cruel to personal fame. We shouldalso be indifferent to age and rank if these stand in our way. (parallel structure)6.We also have a section for the writers. There you can either post your study or gethelp with your reports. (complex sentence)7.My father was always cheerful although he was in poor health. (simple sentence)8.She had grown stronger and broader. It was difficult to recognize in this robust,motherly woman the slim, lively Natasha of former days. (compound sentence)9.The boy has learned many lessons. These lessons are about human kindness.(complex sentence)10.Father returned home. Mary was preparing dinner. Jane was lying inbed.(compound-complex sentence).II. Correct the errors in the following sentences and write the answer on the Answer Sheet.1.Offering free online, the game has attracted many school students.2.Online shopping is very popular among college students, it is easy, convenient,and often not very expensive.3.This the city which I worked thirty years ago。
自考写作(一)复习资料
1.汉语写作学的研究内容：写作的基本原理写作的基本过程写作的基本技巧写作的基本体式2.写作的实质/本质：是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。
写作的过程，就是正确处理生活——思想——文章（作品）之间关系的过程。
4.文章的布局结构包括哪两方面的内容：1）文章的体式布局和章节结构，如体裁形式、结构线索、开头结尾、章节段落等；2）文章的内在联系和组织，如观点和材料、部分和整体之间的逻辑关系，文章展开的脉络和层次等。
二者互为表里，相辅相成。
5.学习写作的基本途径：1）熟悉写作的基本过程；2）掌握写作的基本方法和技巧；3）了解文章的基本体式；4）提高运用语言的能力6.文章由哪几部分组成文章有两部分组成：内容与形式。
内容包括题旨、材料形式包括体式和语言7.广义和狭义的积聚：（第二编7-73）广义/一般意义上的积聚指作者平常在德、识、才、学等方面的修养和准备；狭义/专门意义上的积聚指作者为了某一写作目的而收集材料和获得感受8.积聚的意义：1）有“物”可写和能够写得出的唯一前提；2）产生写作欲望的直接、强大的动力；3）认识事物、制导意图的客观基础；4）精选内容、表达意图提供有力保证9.积聚的内容：1）材料积聚1〉事物积聚2〉知识积聚3〉数据积聚2）识见积聚3）情感积聚4）技巧积聚5）语言积聚文字、词语、句式、修辞10.积聚的要求：1）看重客观、也看重主观2）全面采取与突出重点3）贪多杂取与及时整理4）多用笔墨，巩固记忆11.积聚的三条途径：1）做生活的有心人，亲自观察、体验、获取生动的材料2）集中做调查采访，有计划地搜集，获取急需的材料3）通过阅读与观赏，间接增长知识，获取备用的材料。
12.观察、体验应注意哪几点：1）热爱生活，充满激情2）观察要全，体验要深3）注意方法，抓住特征13.内心积聚应从哪几方面着手：1）多用有意记忆2）调动各种感官3）理解记忆对象4）与遗忘做斗争14.外物积聚包括哪几种形式1）写生活速记2）写采访随笔3）写读书札记4）实录——录音、录像和复印5）用计算机贮存信息15.什么是构思构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。
基础写作教程复习整理
基础写作教程复习整理基础写作复资料一、名词解释：1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。
3、所谓“主体对象化”，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
这种特到主要见于文学写作的认知过程。
4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。
5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。
6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于变化地再现出来。
7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。
8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。
二、填空题：1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受命而作）。
3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验）4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。
5、写作客体在写作举动中的作用，主要体现在四个方面：①触发写作动机；②规定取材质量；③激活写作运思；④检验写作成品。
6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。
7、文章体式的特性：（标准性）、（流变性）、（综合性）。
8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。
9、描写的类型：视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、心理反应描写。
10、描写的要求：确定的要求、把握特征、言之有序。
11、文章预提的类型：科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、消息语体、网络语体。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
山东师范大学《写作》期末考试复习题及参考答案
山东师范大学成人教育期末考试复习题搜题方法：输入题目题干部分文字，按键盘快捷键Ctrl+F查找题目答案。
一.单选题1.最基本、最常用的叙述方法是（）。
A.倒叙B.顺叙C.插叙D.补叙参考答案：B2.“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
……虽在父兄，不能以移子弟。
”这段关于文品与人品的论述出自以下哪部古代理论作品( )。
A.《诗品》B.《典论》C.《文心雕龙》D.《周易》参考答案：B3.多角度、多方位、最自由灵活的叙述角度是( )。
A.第一人称B.第二人称C.第三人称D.第一人称和第三人称参考答案：C4.作家直接面对读者袒露自己个性的文体是( )。
A.诗歌B.小说C.散文D.戏剧参考答案：C5.报告的最本质特征是（）。
A.祈使性B.请求性C.汇报性D.答复性参考答案：C6.小说的艺术形象的审美特征明显偏重于“（）”。
A.再现B.表现C.主观抒情D.虚构参考答案：A7.一般地讲，中篇小说的篇幅字数大约在三万字以上到（）之间。
A.十万字B.五万字C.八万字D.十二万字参考答案：A8.（）是小说中的最小艺术单位。
A.人物B.情节C.语言D.细节参考答案：D9.（）是完成人物性格具体化、个性化创造的必备条件。
A.环境B.细节C.语言D.情节参考答案：D10.以下属于事务文书的是（）。
A.计划B.通知C.通报D.会议纪要参考答案：A11.《文赋》中讲的“遵四时而叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，说明了（）的写作原理。
A.捕捉灵感B.人与自然C.情由景生D.表达媒介参考答案：C12.以下属于行政公文的是（）。
A.计划B.通知C.简报D.会议记录参考答案：B二.判断题13.从本质上说，写作不仅是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。
（）参考答案：正确14.科学思维中的表象是理性化的，文学思维中的表象是情感化的。
（）参考答案：正确15.狭义的新闻，专指“通讯”。
《新闻写作》总复习
《新闻写作》期末总复习各章复习要点：第一章体验式新闻的写作1.体验式新闻采写注意事项有哪些？首先，在选题上，强调要关注现实中的新闻事件，体现新闻性、思想性。
其次，要有贴近性，要贴近生活，贴近群众。
再次，体验要深入，要写出自己的所干、所见、所闻、所感。
最后，在表述形式上，力求生动，有现场感。
第二章各类通讯的写作1.通讯：是运用多种表现方法，比较深入而又详细地报道真实的客观事物的新闻文体。
主要报道范围包括新闻事件的发展过程、新闻人物的成长进过、某项工作的详细情况及某种地貌概况特色等，是最常用的报道形式之一。
2.通讯的特征新闻性、完整性、形象性。
3.通讯按报道内容分人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯。
通讯按写作形式分为一般记事通讯、小故事、特写、巡礼、速写、侧记、记者来信、采访札记等。
4.通讯的表达方式中，主要运用的表达方式是叙述和描写，抒情和议论起画龙点睛的作用。
（新闻报道中，描写的表现方式包括，一是记者亲眼所见，如实写来；二是事后采访，重现现场；三是记者出现在现场，成一“角色”。
）5.通讯的结构包括纵式结构、横式结构、纵横式结构。
（纵式结构即按照时间顺序、事物发展顺序，或者作者对报道对象的认知顺序安排材料。
横式结构即以空间转换或事物的性质层次安排材料。
纵横式结构即将纵式结构与横式结构交叉起来，以时间为“经”、空间为“纬”的方式来安排层次。
）6.如何采写人物通讯？a.着力挖掘人物的故事，以此反映人物的精神风貌、思想感情和先进事迹。
b.善于运用描写，包括人物的语言和行动描写、心理描写、场景描写、细节描写等，以此刻画人物形象。
c. 写法上，善于设置悬念（场景式开头），以吸引读者。
7工作通讯与工作总结的区别是什么？（1）在对象上，工作总结是上下级之间报告工作情况的；工作通讯却是面向广大受众，包括不同地区不同行业受众。
（2）在内容上，工作总结比较全面，必须反映工作概貌、问题、经验、措施以至努力方向；工作通讯则要求集中、尖新，有现实针对性和迫切性。
六年级语文复习论述文写作技巧
六年级语文复习论述文写作技巧写作技巧是学生在学习语文的过程中必不可少的一部分，尤其是对于六年级的学生来说，掌握一些写作技巧能够提高他们的写作水平，从而更好地完成复习论述文的写作任务。
本文将介绍几种六年级语文复习论述文写作技巧，帮助同学们在准备期末考试时取得好成绩。
一、明确主题及纲要在写作之前，首先要明确复习论述文的主题，确定自己要表达的中心思想。
主题的确定有助于整个文段的逻辑清晰，围绕主题展开论述，避免跑题。
同时，写作之前可以提前制定一个纲要，将自己要阐述的关键点列出来，这样有助于整理思路，让写作更有条理性。
二、注意语言表达的准确性在写作时，要注重语言表达的准确性。
使用恰当的词汇和词组可以使文章更加精彩。
可以通过扩大词汇量和提高语法水平来改善语言表达的准确性。
另外，还要注意使用恰当的语言风格。
对于学术论述文来说，要力求严谨、正式，避免使用口语化的表达方式。
三、运用举例和比较进行论证为了让复习论述文更有说服力，可以运用举例和比较进行论证。
通过举出具体的例子来支持自己的观点，使读者更易理解。
同时，通过与其他观点进行比较，凸显自己观点的优势，增加文章的说服力。
四、合理安排文章结构在写作过程中，要合理安排文章的结构，使之更具逻辑性和层次感。
可以采用总分总的写作结构，先引入主题，然后逐一阐述主要观点，最后进行总结。
在各个段落间要注意过渡，使文章内容衔接自然，避免断章取义的情况出现。
五、注意修辞和段落分隔为了使复习论述文更富有表现力，可以适当运用修辞手法。
比如使用排比、夸张、反问等手法，增加文章的艺术性。
同时，要合理划分段落，每个段落应该有一个明确的中心思想。
在段落之间使用适当的过渡词语，使文章的结构更加清晰。
六、反复修改和润色文章写作完成后，要进行反复修改和润色文章。
对于表达不准确的地方进行修改，对于重复或冗长的部分进行删减，使文章更加精炼。
此外，还要注意检查文章是否符合语法和拼写要求，改正错误，以保证文章的规范性。
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Period 1 范文赏析
2010 届海淀一模
假设你刚刚参加了一次“伦敦游学”活动，请根据以下五幅图 的先后顺序，写一篇英文汇报，在班内介绍你们游学的过程。 注意： 1．汇报的开头和结尾已经为你写好。 2．词数不少于60。 提示词语：Big Ben大本钟 London Eye伦敦眼摩天轮 Homestay family住宿家庭
1. 构思： 审文字---中心内容、人称、 时态 审图---要点，细节，衔接 2. 作文的一稿 3. 讲评 4. 语言积累 5. 作文的二稿
写作过程
阅读以下范文，画出要点，圈出细节， 框出衔接句。
The following days were spent in Westminster College where we learnt its history from the introduction given by the professor. The course we had in the college aroused my interest, broadened my eyesight and greatly improved my spoken English. But the excitement was not finished yet. We spent quite a long time touring around the historic city. The Big Ben and London Eye were only two of the many great places we visited in London. All the way, we followed the tour guide, took pictures of the attractions and learnt their stories from our tour guide. On the last day of the trip we threw a Farewell Party, where we and all our home-stay family members gave terrific performances together. Some danced, and others chose singing to say goodbye. I couldn’t help but shed tears. The days in London will always be a precious piece of memory in my mind and I hope I have passed my happiness to all of you! That’s all. Thank you!
Writing
Chapter 1 图画叙事作文的写作 Lesson 1 中心内容、要点和细节、衔接
Period 1 范文赏析 Period 2 写作练习
Lesson 2 句子和段落的写作 Period 1 范文赏析 Period 2 写作练习 Chapter 2 应用文写作 Lesson 1 私人书信 Period 1邀请信 Period 2 道歉信 Lesson 2 通知
情感类
热情的问候 Warm greeting 兴高采烈地 in high spirits 忍不住掉眼泪 Couldn’t help but shed tears.
Period 2 Writing practice
写作任务： 假设你是北京市某中学高三年级的学生李华，擅长舞蹈。 你报名参加了65周年国庆的联欢。请根据以下四幅图的 先后顺序，写信给你的笔友David讲述参加活动的全过程 以及你的感受。信的开头和结尾已经给 出。 注意：词数不少于120。 提示词：联欢get-together
课堂环节 (以一堂课为例)
图画叙事作文 (情景作文) Lesson 1 中心内容、要点和细节、衔接
Period1 Learn 学习范文 渗漏写作思路 学习要点的提取和细节的添加 段落的衔接 积累好的语言 Period 2 Practice 实战演练 构思---写作
Lesson 1 中心内容、要点和
中心内容：伦敦游学经历
要点：到达----入住----学习-----游览
---离别
要点和细节的关系：
Picture 1 : 要点: 到达机场 细节:
受到接待家庭的欢迎 我们感到很温暖，消除了疲劳感和紧张感
衔接
概括句(总起) The valuable experience, which was really unforgettable and meaningful, will be always treasured in my heart. 图一On arriving at the Heathrow Airport in London,(以时间为主线过渡) 图二After we were picked up and brought home by our host family, 图三 The following days were spent in Westminster College 图四 On the last day of the trip 结尾： The days in London will always be a precious piece of memory in my mind and I hope I have passed my happiness to all of you! (与开头 呼应)
语料库积累
名词类 寄宿家 庭 体贴 热心 劳累 介绍 教授 导游 送别晚 会 动作类 到达 受到接待 被感动 接某人 一起吃晚 饭 吃饭 聊天 去大学上 课 花时间做 某事 城市观光 参观名胜 玩得很开 心 照相 举办送别 晚会 表演节目 说再见 情感类 热情的 兴高采烈 地 忍不住掉 眼泪
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名词类
审文字： 审中心内容 人称： 时态：
审图
完成表格：添加每幅图画的要点和细节(列出关键 词)Leabharlann 图片 P1要点细节
衔接 P2 衔接 P3 衔接
P4 衔接 P5
阅读以下范文，画出要点，圈出细节，框 出衔接句。
On arriving at the Heathrow Airport in London, we received a warm welcome from our home-stay family. We were deeply touched by the family’s thorough consideration and warm greeting. After we were picked up and brought home by our host family, we enjoyed a traditional meal of England that had been well prepared by the family. Despite the exhaustion from the long flight, we talked and chatted in high spirits during the meal, excited at all the culture shocks we were experiencing.
城市观光 To tour around the city 参观名胜 visit tourist attractions 玩儿的很开心 Have/enjoy a good time Have a lot of Enjoy oneself
照相 take pictures/photos of … 举办送别晚会 Throw/hold /have a farewell party 表演节目 give a performance 说再见 say goodbye to bid goodbye to Wave goodbye to
寄宿家庭 home-stay family host family 体贴 consideration 劳累 exhaustion 介绍 introduction
教授 professor 导游 Tour guide 送别晚会 a farewell party
动作类
受到接待/欢迎 receive a warm welcome 被感动 be deeply moved/touched 接某人 pick sb up 一起吃晚饭 have dinner together 吃饭 enjoy a meal 聊天 chat 去大学上课 To take courses at the college 花时间做某事 spend some time doing sth