2017年中考语文：常用知识点总结(六)
2017中考语文知识点总结：分析常考的几种修辞
2017中考语文知识点总结：分析常考的几种修辞一、复习要点1、正确辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对照、反复、设咨询、反咨询、借代等十种常见的修辞手法，明白它们在具体语境中的表达作用；2、能依据要求选用、仿用、变换句式；3、语言表达能做到简明、连贯、得体；4、明白并掌握常见的修辞办法的表达作用。
二、从题型分析看，近年来，中考对修辞的考查要求是：①有对修辞手法的辨识挑选题，包括一种或多种办法的辨识。
解答时，要求考生能透彻了解八种修辞手法各自特点，尤其注意区不清晰容易混淆的几种修辞手法，如比喻的三种形式，设咨询与反咨询的区不，排比与反复的区不等。
②有对各种修辞作用的明白、分析、推断题。
解答时，除了抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意举行明白，别仅要分析修辞对描述对象的表现效果，还要体味出作者珠思想、意图。
有的还要结合课文内容去把握。
③还有修辞手法的实际运用题（包括主观题和客观题），其中主观题越来越受到命题者的重视。
如提供带有某种修辞手法的情境，用规定的办法仿写句子等。
三、《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设咨询、反咨询等八种，教材中常浮现的修辞格还有借代、引用、反语等。
对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、明白其要点。
中考语文复习攻略：修辞知识点 --初中频道--中国教育在线1、比喻：依照事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来讲明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容讲得生动具体形象，给人以鲜亮深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解讲、帮助人深入明白。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻类不特点本体比喻词喻体明喻甲象乙浮现像、似的、好似、如、宛（犹）如、好比、浮现暗喻甲是乙浮现是、成为浮现借喻甲代乙别浮现无浮现2、拟人：把物当作人来写，给予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
2017中考语文总复习资料总结
2017中考语文总复习资料篇一第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)说明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两大说明方式：平实说明与生动说明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严密记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)(十二)描写的方法：1、概括介绍与具体描写;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：解决“需要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：解决“怎样来证明”(十五)议论文结构1、引论：提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常见论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语) (十八)常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二十一)语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
2017中考语文知识点总结
2017中考语文知识点总结一、文言文知识点1.文言文的基本句式：–主谓句：由主语和谓语构成，主语一般在句首；–动宾句：由动词和宾语构成，动词在句首，宾语在句末；–宾补句：由动词和宾语补足语构成；–独立结构句：即没有谓语动词的句子；–并列句：由两个或多个并列的分句构成。
2.文言文的常用修辞方法：–对仗：修辞手法的一种，可以使文章语言更加有节奏感和韵律感；–比喻：通过运用类比的手法，使词句更加形象生动；–夸张：通过夸大的修辞手法，增强语言的表现力；–反问：通过反问的方式来表达强调和疑问的语气；–排比：通过并列运用一系列的词语或短语，使文章更加生动有力。
3.文言文的词语辨析：–以《红楼梦》为例：•挥泪和拭泪：挥泪表示辞别时留泪，拭泪表示擦拭泪水；•蛾眉和豪杰：蛾眉表示眉目美好，豪杰表示英勇有为；•珠泪和汗珠：珠泪表示眼泪如珠，汗珠表示汗水如珠；•流觞和凤冠：流觞表示把酒敬人，凤冠表示凤毛麟角。
二、现代文知识点1.形容词和副词的区别：–形容词修饰名词，表示名词的性质和特征；–副词修饰动词、形容词、副词等，表示程度、方式、时间等。
2.对比文体和议论文体的特点：–对比文体：通过对比揭示人物形象、事件发展和思想感情的变化；–议论文体：通过辩证的思维方式，对问题进行分析和评价。
3.语言表达的技巧：–比喻：通过类比的方式，使语言更具形象生动；–排比：通过并列运用一系列的词语或短语，使文章更加生动有力；–修辞：通过运用修辞技巧，使语言更加富有感染力；–反问：通过反问的方式来表达强调和疑问的语气。
4.作文的基本要求：–规范的语言表达；–准确的语法和拼写；–逻辑严密的结构；–生动有力的描写。
三、阅读理解知识点1.阅读理解题的答题技巧：–细节理解题：通过关键词的查找，找到与题目相符的细节；–主旨大意题：通过理解全文的内容，找到文章的主旨；–推理判断题：在阅读的基础上，运用推理能力得出结论；–语篇填空题：根据上下文的逻辑关系，选择合适的词语填入。
2017中考语文知识点总结：初中语文必背文学常识
2017中考语文知识点总结：初中语文必背文学常识初中语文必背文学常识大全一、常见借代词语：1、桑梓：故乡2、桃李：学生3、社稷、轩辕：国家4、南冠：囚犯5、同窗：同学6、烽烟：战争7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮11、手脚：兄弟12、汗青：史册13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事17、提携，垂髫：孩子18、三尺：法律19、膝下：父母20、华盖：人品21、函、简、笺、鸿雁、札：书信22、庙堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大伙儿：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他制造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼赞扬王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也所以被尊为“诗圣”，有闻名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三不”：《新婚不》、《垂老不》、《无家不》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大伙儿：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小讲集，作者是清代闻名小讲家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的情况。
2017中考语文考点总结
2017中考语文考点总结一、诗词鉴赏在2017年的中考语文考试中，诗词鉴赏作为一个重要的考点出现。
接下来我们将对2017年中考的诗词鉴赏考点进行总结。
首先，对于考生来说，了解古诗词的基本知识十分重要。
在考试中，常常会出现对古诗词的作者、朝代以及作品内容的问题。
因此，考生要掌握古代著名诗人和他们的代表作品，如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等等。
其次，理解古诗词的意境也是考试中要求的一项能力。
通过诗词的韵律、意象等等方面来理解古诗词的意境是非常重要的。
在考试中，会出现对古诗词的意境的问题，要求考生根据诗词的表达方式和所用的意象来理解古诗词的意境。
再次，对于古代诗词的修辞手法的了解也是必不可少的。
古代诗词中常常会使用各种各样的修辞手法来表达意境，如比喻、拟人、夸张等等。
对于这些修辞手法的理解，不仅能帮助我们更好地理解古代诗词的意境，也能帮助我们更准确地回答考试中的相关问题。
最后，注重诗词鉴赏的实践也是非常重要的。
在备考阶段，我们可以通过阅读古代诗词来提高对古代诗词的理解和鉴赏能力。
同时，我们还可以通过模拟考试等方式来检验自己对古诗词的理解程度和鉴赏能力。
二、阅读理解阅读理解作为语文考试中的一个重要考点，也经常出现在中考中。
接下来我们将对2017年中考的阅读理解考点进行总结。
首先，阅读理解考点主要包括对课文的理解和对非课文的理解。
对于课文的理解，是考生在中考中必须要掌握的能力。
通过对课文的仔细阅读和理解，考生可以根据问题准确地回答问题。
而对于非课文的理解，考生需要通过阅读理解题目中所提供的相关信息来理解文章的意思。
其次，理解文章的结构和组织方式也是一个重要的考点。
在阅读理解题目中，常常会出现对文章结构和组织方式的问题，要求考生通过阅读文章来理解文章的结构和组织方式，然后回答相关问题。
再次，对于文章中的关键词和关键句的理解也是非常重要的。
在阅读理解题目中，经常会出现对关键词和关键句的问题，要求考生通过阅读文章来理解关键词和关键句的含义，从而准确地回答问题。
2017中考语文知识点总结：文言文考点解析
2017中考语文知识点总结：文言文考点解析一、常用实词知识点总结实词有实在意义，可以单独充当句子成分，普通能单独回答咨询题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。
积存卡片常见文言实词例释1.安(1)安逸。
例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》)(2)养，奉养。
例：衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)(3)如何。
例：燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)(4)安然，安定。
例：风雨别动安如山(《茅屋为秋风所破歌》) 2.曾(1)同“增”，增加。
例：曾益其所别能(《生于忧患，死于安乐》)(2)副词，常与“别”连用，译为“连……都别……”。
例：曾别若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾别盈寸(《核舟记》)(3)曾经。
例：相逢为必曾相识(《琵琶行》)(4)同“层”，重叠。
例：荡胸生曾云(《望岳》)3.从(1)跟，随。
例：战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》)(2)学习。
例：择其善者而从之(《论语。
述而》)(3)追寻。
例：溯洄从之(《蒹葭》)(4)依从。
例：民弗从也(《曹刿论战》)(5)自，由。
例：从口入，初极狭(《桃花源记》)(6)在。
例：吾从北方闻子为梯(《公输》)(7)堂房亲属。
例：赠从弟(《赠从弟》)(8)向。
例：从乡之先达执经叩咨询(《送东阳马生序》)4.得(1)可以。
例：余因得遍观群书(《送东阳马生序》)(2)领略。
例：得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)(3)同“德”，恩惠，感激。
例：所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)(4)实施。
例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)(5)得意。
例：怡然自得(《童趣》)(6)得到，获得。
例：优劣得所(《出师表》)5.道(1)(正确的)办法。
例：策之别以其道(《马讲》)(2)主张，思想，学讲。
例：益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)(3)路。
例：道别通，度已失期(《陈涉世家》)(4)政治的理想境地。
例：大道之行也(《礼记。
2017中考语文知识点总结
2017中考语文知识点总结一、文字综合运用1. 写作类知识点（1）作文题材在2017年的中考语文考试中，作文题材多样化，涉及了人物描写、故事写作、看图作文等。
考生应注意在平时积累写作素材，提高写作能力，准备各种类型的作文。
（2）写作要求中考语文对作文的要求主要体现在内容要求、结构要求、语言要求和可读性要求上。
考生在平时应重点训练这几个方面，注意文章主题的选取、内容的丰富、结构的合理、语言的准确、修辞手法的灵活运用，力求表达准确、形式美观。
2. 阅读类知识点（1）阅读理解类型中考语文阅读理解题主要包括说明文、议论文、记叙文、传记散文等。
考生在平时应多读多练，熟悉各种文体的阅读技巧，提高阅读理解能力。
（2）阅读技巧阅读理解的技巧主要包括快速阅读、细节抓取、归纳总结、辨析作者观点等。
考生在平时应注意培养这些阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
3. 表达类知识点（1）语言表达中考语文考试中，对语言表达的要求主要包括用词得当、表达准确、修辞得体等。
考生在平时应多积累词汇，熟悉各种修辞手法，提高语言表达能力。
（2）语言规范中考语文对语言规范的要求主要包括标点符号的使用、语法错误的纠正等。
考生在平时应多做题、多训练，熟悉语言的规范用法，提高语言表达的准确性和规范性。
二、文学常识1. 古代文学中考语文对古代文学的考查主要包括神话传说、古代诗词、古典文言文等。
考生应重点关注古代文学的背景、特点和代表作品，提高对古代文学的理解和把握能力。
2. 现代文学中考语文对现代文学的考查主要包括小说、散文、诗歌等。
考生应了解现代文学的发展历程、代表作品和作者特点，提高对现代文学的了解和欣赏能力。
3. 名著导读中考语文中对名著的考查一直很重要，考生应重点关注《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等名著的内容、作者、思想等，熟悉名著的基本知识。
三、修辞手法1. 比喻比喻是修辞手法中的一个重要部分，主要通过对两个事物的相似之处进行联想，起到比拟、象征的作用。
2017年中考语文知识点归纳复习
XX年中考语文知识点归纳复习第一章走进温州第一节东瓯名城教学目标初步了解温州的历史、概况2初步感受作为温州人的精神风貌教学过程设问导入，激发学习兴趣问：“温州”这个名字的由来？（学生自由猜测发言，教师引导学习本节内容）2了解温州历史（1）教师引导学生阅读本“建制沿革”部分内容问：阅读本段内容后，你有何感受？（学生踊跃发言，只要合理，教师都予以肯定）问：结合你对温州历史的了解，谈谈你心中的温州历史？（学生回忆、交流、回答）（2）教师引导学生了解古时温州的版图（图1-1）问：请在地图上找到我们梧田的大概位置？（3）回忆生活中有哪些古建筑能说明温州的历史？（学生广泛讨论后，师生交流）3了解现代温州（1）比较两副地图（图1-1、1-4）问：谈谈两副地图中，温州区域的变化怎样？（学生仔细比较、讨论）问：画出现代温州的界线，看看其呈什么形状？问：在现代版温州地图上找出你的家乡在哪里，与哪些县（市、区）相邻？（2）教师引导学生阅览“天下温州人”内容，探究温州人均耕地情况（学生完成书上探究活动表格）问：结合书上表格，请分析人均耕地面积对温州人的生产、生活有哪些影响？4感受温州人的精神风貌（1）学生阅读图1-海外温州人分布图、图1-6温州商会全国分布图问：为什么说“哪里有市场，哪里就有温州人”？问：谈谈在你的身边，有温籍华人或华侨在海外创业对家乡贡献的事吗？后探究了解现代温州主要建筑第二节瓯越山川教学目标了解温州的地理环境、气候特点。
2了解温州丰富的地方物产资源。
教学过程由阅读温州地势图导入问：请同学们结合温州地势图，找出温州主要的山脉、江河、海湾及海港？（师生交流）2了解温州的主要地形（1）学生阅读“多山地形”内容问：温州的主要地势是怎样的？（学生结合书本提供的资料回答）问：你能说出你家乡的地形名称吗？（学生讨论交流，教师巡视指导）3了解温州的水域情况（1）采用抢答方式问：温州市三大河是什么？最大的河流是什么？温州的海域主要是什么？温州有哪四大渔场？（学生结合书上内容和自身掌握的温州常识回答）（2）东海油气、渔场对温州经济发展和人民生活起到什么作用？4了解温州的气候和物产（1）了解温州气候特点（学生阅读了解）（2）了解温州物产情况问：温州的主要有哪些农作物？你最喜欢哪一种？后实践制作山水温州美景作品。
中考语文知识点总结归纳(完整版)免费
中考语文知识点总结归纳(完整版)免费中考语文知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度：正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素：论点、论据、论证。
十八、论据分类为：事实论据、道理论据。
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的*的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
2017年中考语文复习资料总结(最全版)
2017年中考语文复习资料总结(超全版)基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
中考语文重点知识梳理【2017年中考语文知识点】
中考语文重点知识梳理【2017年中考语文知识点】2017中考语文是一门重点的考察科目，那么语文都有哪些知识点呢?接下来小编为你整理了2017年中考语文知识点，一起来看看吧。
2017年中考语文知识点：音节音节拼音规则：(一)书写字母要规范：1.一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。
2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。
3.拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。
我看了不少鲁迅的作品。
(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f能和o拼，不能和uo拼。
如：bō(波)，不能拼成buō(三)注意拼音规则：韵母”儿”写成”er”，用作韵尾时写成”r”。
如：儿童(ér tóng)，花儿(huār)y、w的使用：(1)韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。
(2)韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。
(3)韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。
加y后，ü的两点要省去。
使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。
如：把”大衣”二字连写成dai，就会以为是一个音节。
用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。
省写：(1)韵母iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu(优)，ui(威)，un(温)。
如：牛、归、论(2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
(四)注意标音位置：1.如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。
2.如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。
3.i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。
如：tuī(推)，qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。
5.轻声音节不标调。
如：萝卜、桌子标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。
2017年中考语文知识点早知道 中考答题技巧全解更多.doc
2017年中考语文知识点早知道中考答题技巧全解更多中考语文有多种考试题型，对待不同的题型大家要掌握科学的答题技巧，这样才能提高解题效率，为此下面为大家带来2017年中考语文知识点早知道中考答题技巧全解更多，希望能够帮助大家轻松应对2017年中考语文考试。
基础知识题信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
文言文阅读联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
说明文阅读抓信息，会比照说明文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。
它中考察的是我们的语文能力筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
诗歌套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
现代文阅读明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。
拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。
应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。
所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
语言表达题落实题干要求第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。
语文知识2017中考语文复习资料：中考语文复习资料(千字词加点字解释600
600.舞弊：舞:耍，玩弄。
601.惜别：惜，吝惜;舍不得。
602.犀利：犀，哺乳动物]，外形像牛，有一个或两个角。
通称犀牛。
603.稀奇：稀，事物出现的少。
605.袭击：袭，侵袭。
608.细致：1.细，精细;致，精密，精细周密。
2.细，(条状物)横剖面小。
细密精致。
609.闲散：闲，1.没有事情;没有活动。
2.(房屋，器物等)不在使用中。
散，没有约束;松开;分散。
610.闲适：闲，没有事情;没有活动。
611.闲暇：闲，闲空儿。
612.闲游：闲，与正事无关。
613.相处：处，更别人一起居住;交往。
616.享受：享，享受。
物质或精神上得到满足。
617.响亮：响，响亮。
619.消耗：消，消除。
620.消瘦：消，使消失。
622.协调：协，调和;和谐。
623.写照：写，描写。
624.泄气：泄，液体、气体排出。
625.心计：计，主意;策略;计划。
626.心绪：绪，指心情、思想等。
627.辛苦：辛，辛苦。
628.新潮：新，刚出现的或刚经验到的(跟"旧、老"相对)。
629.新鲜：新，没有用过的(跟"旧"相对)。
630.新颖：新，指新的人或事(跟"旧"相对)。
633.信赖：信，相信。
635.兴致：兴，兴致，兴趣。
致，情趣。
636.幸亏：幸，侥幸。
637.修长：修，长;高。
638.修葺：修，修理，整治。
639.羞耻：羞，羞耻。
641.秀气：秀，1.清秀;2.灵巧642.袖珍：袖，藏在袖子里。
643.虚荣：虚，空虚(跟"实"相对)。
644.絮叨：絮，絮叨。
645.絮语：絮，?646.轩敞：轩，高;敞，(房屋、庭院等)宽绰;没有遮拦。
647.喧闹：喧，声音大。
648.悬崖：悬，不着地。
崖，山石或高地的陡立侧面。
649.炫耀：炫，1.(强烈的光线)晃人的眼睛。
2.夸耀。
651.寻觅：寻，找。
652.殉职：殉，因为维护某种事物或追求某种理想而牺牲生命。
2017年中考语文：常用知识点总结(六)
2017年中考语文：常用知识点总结（六）导读：无论是哪一个科目，在复习的时候要根据科目的特点有针对性的进行复习，这样往往会事半功倍。
那么中考语文科目的复习中大家应该掌握哪些常用的知识点呢，今天小编就为大家整理了中考语文常用的知识点，希望会对大家的学习有所帮助：七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句；②转折复句；③条件复句；④递进复句；⑤选择复句；⑥因果复句；⑦假设复句。
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2017年中考语文：常用知识点总结(一)
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2017年中考语文：常用知识点总结（一）
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无论是哪一个科目，在复习的时候要根据科目的特点有针对性的进行复习，这样往往会事半功倍。
那么中考语文科目的复习中大家应该掌握哪些常用的知识点呢，今天小编就为大家整理了中考语文常用的知识点，希望会对大家的学习有所帮助：第一部分：二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写——交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
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2017年初中语文知识点汇总【全】
2017年初中语文知识点汇总【全】中考语文复习资班级: 姓名: 学号:一、初中常见错别字举例莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励 (厉)变本加利 (厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁(心) 谈笑风声 (生)流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 大相经庭(径)不醒人事（省）坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥)鞠躬尽粹（瘁）神态安祥 (详) 清洌可鉴 (冽) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结)仰扬顿挫（抑）甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映)两全齐美 (其) 打架斗欧 (殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟)抑扬钝挫 (顿) 不知所错（措）改斜归正 (邪) 错落有志 (致)无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 痛心疾手 (首) 出类拔翠 (萃)白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (诿) 关怀倍至 (备)如法泡制 (炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂 (嘉) 巧装打扮 (乔)一张一驰 (弛) 病入膏盲 (肓) 好高鹜远 (骛) 破斧沉舟 (釜)迫不急待 (及) 陈词烂调 (滥) 趁心如意 (称) 语无论次 (伦)相形见拙 (绌) 直接了当(截) 毛骨耸然 (悚) 名列前矛 (茅)手屈一指(首) 丰功伟迹 (绩) 残无人道 (惨) 挺而走险 (铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历 (厉) 天翻地复 (覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍（藉）穿流不息 (川) 一愁莫展 (筹) 一口同声 (异)因地治宜 (制) 记忆尤新 (犹) 貌和神离(合) 珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）锐不可挡（当）改斜归正（邪）如火如茶(荼) 不屑置辨(辩)披星带月( 戴) 莫不关心( 漠) 咳不容缓（刻）五体头地(投)默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（毖）草管人命(菅)甜言密语（蜜）来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）相形见拙（绌）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）一愁莫展（筹）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）关健环节（键）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙（名）害人听闻（骇）因地治宜（制）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）破斧沉舟（釜）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投）同仇敌慨（忾）坚苦卓绝（艰）勤劳检朴（俭）忧心重重（忡忡）与日具增（俱）前功尽气（弃）绿草如因（茵）甘败下风（拜）无剂于事（济）滥芋充数（竽）手屈一指（首）买椟还株（珠）眼花潦乱（缭）神采弈弈（奕）誓志不移（矢）骄健如飞（矫）眼急手快（疾）出谋画策（划）出奇不意（其）娇阳(骄) 骄健(矫) 签定(订) 署假(暑)浪废(费) 帐蓬(篷) 暑名(署) 峰烟(烽)通辑(缉) 急燥(躁) 松驰(弛) 凛洌(冽)二、中考语文容易读错的字挨紧āi挨饿受冻ái白皑皑ái狭隘ài不谙水性ān熬菜āo煎熬áo鏖战áo拗口令ào纵横捭阖bǎi hé 稗官野史bài扳平bān同胞bāo剥皮bāo薄纸báo并行不悖bèi蓓蕾bèi lěi投奔bèn迸发bèng包庇bì麻痹bì奴颜婢膝bì xī刚愎自用bì复辟bì濒临bīn针砭biān屏气bǐng摒弃bìng参差cēn cī猹chá刹那chà谄媚chǎn忏悔chàn 羼水chàn赔偿cháng徜佯cháng绰起chāo1风驰电掣chè瞠目结舌chēng惩前毖后chéng驰骋chěng鞭笞chī踟蹰chí chú奢侈chǐ整饬chì炽热chì叱咤风云chìzhà忧心忡忡chōng憧憬chōng惆怅chóu chàng踌躇chóu chú相形见绌chù黜免chù揣摩chuǎi创伤chuāng凄怆chuàng啜泣chuò辍学chuò瑕疵cī伺候cì烟囱cōng从容cóng淙淙流水cóng一蹴而就cù璀璨cuǐ忖度cǔn duó蹉跎cuō tuó挫折cuò逮老鼠dǎi逮捕dài殚精竭虑dān虎视眈眈dān肆无忌惮dàn档案dàng当年dàng提防dī缔造dì玷污diàn恫吓dòng hè句读dòu兑换duì踱步duó阿谀ē yǘ婀娜ē nuó扼要è菲薄fěi敷衍塞责fū yǎnsè凫水fú随声附和fù hè提供gōng供认 gong口供gòng佝偻gōu lóu勾当gòu骨朵gū骨气gǔ蛊惑gǔ商贾gǔ桎梏gù粗犷guǎng皈依guī瑰丽guī刽子手guì聒噪guō哈达hǎ尸骸hái稀罕 han引吭高歌háng沆瀣一气hàngxiè干涸hé一丘之貉hé喝采hè负荷hè蛮横hèng飞来横祸hèng发横财hèng一哄而散hòng华山huà怙恶不悛hùquān豢养huàn病入膏肓huāng讳疾忌医huì jí诲人不倦huì阴晦huì污秽huì混水摸鱼hún混淆hùn xiáo和泥huó搅和huò豁达huò畸形jī羁旅jī放荡不羁jī 跻身jī通缉令jī汲取jí即使jí疾恶如仇jí嫉妒jí棘手jí贫瘠jí狼藉jí人才济济jǐ脊梁jǐ给予jǐ yǔ 觊觎jì yú成绩jì既往不咎jiù事迹jì雪茄jiā信笺jiān歼灭jiān草菅人命jiān 缄默jiān眼睑jiǎn矫正jiǎo校对jiào开花结果jiē 结果jié反诘jié拮据jié jū押解jiè情不自禁jīn 根茎叶jīng 痉挛jìng抓阄jiū针灸jiǔ杀一儆百jǐng 韭菜jiǔ内疚jiù狙击jū咀嚼jǔ jué循规蹈矩jǔ沮丧jǔ龃龉jǔ yǔ前倨后恭jù镌刻juān倔强jué jiàng隽永juàn角色jué崛起jué猖獗jué一蹶不振jué矍铄jué攫取jué龟裂jūn隽秀jùn同仇敌忾kài不卑不亢kàng坎坷kě可汗kè hán恪守kè倥偬kǒng zǒng窥探kuī傀儡kuǐ邋暹lā ta丢三落四là书声琅琅láng唠叨láo落枕lào奶酪lào果实累累léi勒索lè勒紧lēi擂鼓léi擂台lèi罹难lí潋滟liàn趔趄liè qiè雕镂lòu贿赂lù掠夺lüè抹桌子mā阴霾mái萎靡不振mǐ埋怨mán耄耋mào dié联袂mèi闷热mēn扪心自问mén愤懑mèn静谧mì分娩miǎn荒谬mìù蓦然回首mò模样mú抹墙mò羞赧nǎn呶呶不休náo泥淖nào口讷nè气馁něi隐匿nì拘泥nì宁死不屈nìng亲昵nì泥泞nìng忸怩niǔ ní执拗niù驽马nú拈花惹草niān虐待nüè迫击炮pǎi心宽体胖pán蹒跚pán滂沱pāng tuó炮制páo胚胎pēi香喷喷pèn纰漏pī毗邻pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān剽窃piāo大腹便便pián饿殍piǎo居心叵测pǒ解剖pōu玉璞pú一曝十寒pù休戚与共qī蹊跷qī qiāo翘首远望qiáo祈祷qí颀长qí岐途qí绮丽qǐ休憩qì关卡qiǎ悭吝qiān掮客qián虔诚qián天堑qiàn戕害qiāng强迫qiǎng勉强 q iǎng襁褓qiǎng提纲挈领qiè怯懦qiè亲家qìng龋齿qǔ面面相觑qù债券quàn商榷què逡巡qūn围绕rào荏苒rěn rǎn妊娠rèn shēn仍然réng冗长rǒng缫丝sāo潸然泪下shān禅让shàn讪笑shàn折本shé慑服shè海市蜃楼 shèn舐犊之情shì有恃无恐shì狩猎shòu倏忽shū吸吮shǔn瞬息万变shùn怂恿sǒng yǒng 塑料sù鞭挞tà倜傥tì tǎng 恬不知耻tián 请帖tiě字贴tiè恸哭 tong 如火如荼tú颓废tuí蜕化tuì囤积tún逶迤wēi yí冒天下之大不韪wěi为虎作伥wèi chāng龌龊wò chuò斡旋wò深恶痛绝wù jué狡黠xiá翩跹xiān屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 鲜见xiǎn 肖像xiào采撷xié纸屑xiè机械xiè铜臭xiù星宿xiù长吁短叹xū自诩xǔ抚恤金xù酗酒xù煦暖xù眩晕xuàn yùn洞穴xué戏谑xuè驯服xùn徇私舞弊xùn揠苗助长yà殷红yān湮没yān筵席yán河沿yán偃旗息鼓yǎn奄奄一息yǎn赝品yàn佯装yáng安然无恙yàng杳无音信yǎo呜咽yè曳yè拜谒yè旖旎yǐ nǐ自怨自艾yì游弋yì后裔yì造诣yì熠熠闪光yì百花争妍yán荫凉yìn黑黝黝yǒu迂回yū良莠不齐yǒu向隅而泣yú偻yú lǚ舆论yú囹圄yǔ尔虞我诈yú驾驭yù熨贴yù卖儿鬻女yù头晕yūn允许yǔn苑囿yuàn yòu晕船yùn酝酿yūn niàng断瓦残垣yuá登载zǎi载歌载舞zài臧否zāng pǐ确凿záo着慌zháo肇事zhào动辄得咎zhéjiù蛰伏zhé贬谪zhé铁砧zhēn日臻完善zhēn近在咫尺zhǐ博闻强识zhì脍炙人口zhì鳞次栉比zhì缜密zhěn赈灾zhèn憎恶zēn三、词语解释第一册1．委屈：受到不应有的指责和待遇。
2017初三上册语文知识点
精心整理2017初三上册语文知识点解释词语(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(11)心里好像失去了什么的样子。
惘然(12)彼此思想感情不相通。
隔膜(13)看不起。
鄙夷(14)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(15)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(16)不言而喻：不用说就可以明白。
(17)一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(27)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
(28)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(29)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
(30)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(31)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(32)狂妄自大：极端的自高自大。
(33)学习不认真，不求深刻理解。
不求甚解(43)也合依我劝一劝：合：应该。
(44)早是我不卖与你吃早是："幸亏"的意思。
(45)卖一桶与你不争。
不争：这里是不要紧的意思。
(46)连累我们也吃你说了几声吃：被。
(47)那计较都是吴用主张计较：计策。
(48)适庖官进鸡汤适：适逢，正赶上。
(49)修以鸡肋之意对对：回答。
(50)竟取匙与众分食讫讫：完毕。
（59）范进道是哄他。
道是：以为是。
（60）这自然，何消吩咐。
何消：不必，不用。
（61）你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?相与：结交。
(62)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。
起，开端。
承，承接上文进一步加以申述。
转，转折，从另一方面论述主题。
合，结束语。
(63)不以词害意：这是说作诗要以"意"(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
(64)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
(75)为坛而盟盟：盟誓。
(76)比至陈比：等到。
(77)大王加惠，以大易小加惠：给予恩惠。
易：交换。
(78)岂直五百哉直：只，仅仅。
(79)以头抢地耳抢：撞。
(80)秦王色挠挠：屈服。
中考语文重点知识点梳理
中考语文重点知识点梳理记叙文一、常见叙事线索1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
2.物品线索:某一有特殊意义的物品。
3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4.事件线索:中心事件。
5.时间线索6.地点变换线索找线索:①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。
作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。
二、记叙顺序1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。
作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
(比如:回忆往事) 作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。
三、人物描写方法1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。
2.语言描写3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。
有时还推动了情节的发展。
4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。
四、环境描写方法1.自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。
2.社会环境:交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。
作者作品1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
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2017年中考语文：常用知识点总结（六）
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无论是哪一个科目，在复习的时候要根据科目的特点有针对性的进行复习，这样往往会事半功倍。
那么中考语文科目的复习中大家应该掌握哪些常用的知识点呢，今天小编就为大家整理了中考语文常用的知识点，希望会对大家的学习有所帮助：七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句；②转折复句；③条件复句；④递进复句；⑤选择复句；⑥因果复句；⑦假设复句。
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