弘扬刘冯精神圆梦民族复兴
2023关于强国复兴有我主题团课内容演讲稿(10篇)
2023关于强国复兴有我主题团课内容演讲稿(10篇)演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
它是进行演讲的依据，也是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
以下内容是小编为您带来的《2023关于强国复兴有我主题团课内容演讲稿(最新10篇)》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
2023关于强国复兴有我主题团课内容演讲稿【篇1】尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好!我今天的演讲主题是“强国复兴有我”。
作为新时代的青年，我们生活在一个充满机遇和挑战的时代。
在这个时代里，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的使命和责任。
作为一名中国人，我深知自己的责任重大，但同时也充满了信心和勇气。
我们要树立正确的价值观和人生观，增强自己的爱国情感和民族自豪感，积极投身到国家建设中去。
我们要努力学习知识、提高技能，为国家的经济发展、文化繁荣、社会进步贡献自己的力量。
我们要成为新时代的楷模，引领社会风尚，成为中华民族的栋梁之才。
同时，我们也要牢记历史，不忘初心。
我们要时刻铭记革命先烈为国家繁荣富强所做出的牺牲和贡献，继承和发扬他们的精神和传统。
我们要弘扬爱国主义精神，坚定信仰、勇担使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
我们要用自己的实际行动去践行爱国主义精神，用自己的力量去为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
在这个时代里，我们有着许多的机遇和挑战。
我们要积极面对挑战，抓住机遇，为自己的未来和国家的发展贡献自己的力量。
我们要相信自己，相信自己的能力和潜力，勇敢地追求自己的梦想和目标。
我们要不断学习、不断进步，不断提高自己的综合素质和能力水平，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
最后，我想说：强国复兴有我!让我们一起为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!让我们一起为祖国的繁荣富强而努力奋斗!让我们一起为自己的未来和幸福而努力奋斗!谢谢大家!2023关于强国复兴有我主题团课内容演讲稿【篇2】亲爱老师同学们：历史点滴如浩瀚星空里点点繁星，我悄悄拂过，伫望着绚烂而又宝贵财富，时而抬头注目那最亮一颗星，默默许愿，静静放飞。
高中政治必修三教案
高中政治必修三教案【篇一：人教版《高中政治必修3 文化生活》全教案和说课稿】目录高中政治新课程说课稿模板 ....................................................................................................... .. (3)说课步骤及其几点注意事项 ....................................................................................................... .. (7)教师资格考试说课要求和主要内容 ....................................................................................................... .. (8)教师面试说课应注意事项 ....................................................................................................... (9)如何上好一堂政治优质课 ....................................................................................................... . (11)第一单元文化与生活 ....................................................................................................... . (13)第一课《文化与社会》 .................................................................................................... (13)体味文化教学设计 ....................................................................................................... . (13)体味文化教案二 ....................................................................................................... .. (19)体味文化说课稿 ....................................................................................................... .. (22)《文化与经济、政治》参考教案一 ....................................................................................................... .. (23)《文化与经济、政治》参考教案二 ....................................................................................................... .. (30)文化与经济、政治说课稿 ....................................................................................................... . (32)文化与经济政治说课实录 ....................................................................................................... . (39)《文化对人的影响》 .................................................................................................... . (43)《感受文化影响》说课稿 ....................................................................................................... (43)感受文化影响说课稿二 ....................................................................................................... .. (45)感受文化影响教案 ....................................................................................................... . (50)文化塑造人生教学设计 ....................................................................................................... (52)文化塑造人生教案二 ....................................................................................................... (56)综合探究聚焦文化竞争力 ....................................................................................................... . (63)综合探究聚焦文化竞争力教案 ....................................................................................................... . (63)综合探究聚焦文化竞争力教案二 ....................................................................................................... (68)综合探究聚焦文化竞争力说课稿 ....................................................................................................... (70)“本地文化产业和文化消费状况调查”活动 ....................................................................................................... (74)第二单元文化传承与创新 ....................................................................................................... .. (79)第三课文化的多样性与文化传播 ....................................................................................................... . (79)《世界文化的多样性》说课稿 ....................................................................................................... . (81)《世界文化的多样性》说课稿二 ....................................................................................................... (83)《世界文化的多样性》教学设计 ....................................................................................................... (88)《文化在交流中传播》教学设计 ....................................................................................................... (90)文化在交流中传播说课稿 ....................................................................................................... . (93)文化在交流中传播说课稿二 ....................................................................................................... (99)第四课文化的继承性与文化发展 ....................................................................................................... . (105)传统文化的继承说课稿 ....................................................................................................... . (106)传统文化的继承说课稿二 ....................................................................................................... .. (109)传统文化的继承说课稿三 ....................................................................................................... .. (114)传统文化的继承教学设计 ....................................................................................................... .. (121)文化在继承中发展参考教案一 ....................................................................................................... (125)文化在继承中发展参考教案二 ....................................................................................................... (127)文化在继承中发展说课稿 ....................................................................................................... .. (129)文化在继承中发展说课稿二 ....................................................................................................... . (136)第五课文化创新 ....................................................................................................... .. (140)《文化创新的源泉和作用》说课稿二 ....................................................................................................... .. (143)文化创新的源泉与作用教学设计 ....................................................................................................... .. (149)《文化创新的途径》教案 ....................................................................................................... . (153)文化创新的途径说课稿 ....................................................................................................... (156)《文化创新的途径》说课稿二 ....................................................................................................... .. (159)综合探究建设“学习型社会” ..................................................................................................... . (161)综合探究建设“学习型社会” 教案 ....................................................................................................... . (161)综合探究建设“学习型社会” 说课教案 ....................................................................................................... .. (163)第三单元中华文化和民族精神 ....................................................................................................... . (168)第六课我们的中华文化 ....................................................................................................... (168)《源远流长的中华文化》说课实录 ....................................................................................................... (168)源远流长的中华文化说课稿 ....................................................................................................... . (179)源远流长的中华文化说课稿二 ....................................................................................................... (181)源远流长的中华文化参考教案 ....................................................................................................... (184)博大精深的中华文化教学设计 ....................................................................................................... (187)博大精深的中华文化说课稿 ....................................................................................................... . (191)博大精深的中华文化说课实录 ....................................................................................................... (192)第七课《我们的民族精神》 .................................................................................................... .. (198)第七课《我们的民族精神》教学设计 ....................................................................................................... .. (198)永恒的中华民族精神说课稿 ....................................................................................................... . (207)永恒的中华民族精神教案 ....................................................................................................... .. (210)永恒的中华民族精神教案二 ....................................................................................................... . (216)弘扬中华民族精神教案一 ....................................................................................................... .. (218)弘扬中华民族精神教案二 ....................................................................................................... .. (220)弘扬中华民族精神说课稿 ....................................................................................................... .. (225)弘扬中华民族精神说课实录 ....................................................................................................... . (227)综合探究铸牢中华民族的精神支柱 ....................................................................................................... . (232)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案 ....................................................................................................... . (233)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案二 (241)第四单元发展中国特色社会主义文化 ....................................................................................................... .. (243)第八课走进文化生活 ....................................................................................................... . (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿一 ....................................................................................................... (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿二 ....................................................................................................... (248)《色彩斑斓的文化生活》说课稿三 ....................................................................................................... (253)《色彩斑斓的文化生活》教学设计 ....................................................................................................... (257)《色彩斑斓的文化生活》教案二 ....................................................................................................... .. (260)《在文化生活中选择》教案 ....................................................................................................... (263)《在文化生活中选择》教案二 ....................................................................................................... .. (266)《在文化生活中选择》说课稿 ....................................................................................................... .. (268)《在文化生活中选择》说课二 ....................................................................................................... .. (271)《在文化生活中选择》说课实录 ....................................................................................................... . (275)第九课推动社会主义文化大发展大繁荣 ....................................................................................................... .. (280)坚持先进文化的前进方向教学设计一 ....................................................................................................... . (282)坚持先进文化的前进方向教学设计二 ....................................................................................................... . (285)坚持先进文化的前进方向说课教案 ....................................................................................................... . (287)坚持先进文化的前进方向说课实录 ....................................................................................................... . (292)《建设社会主义精神文明》参考教案 ....................................................................................................... .. (298)《建设社会主义精神文明》说课实录二 ....................................................................................................... . (307)第十课文化发展的中心环节 ....................................................................................................... . (313)《加强思想道德建设》说课稿 ....................................................................................................... .. (314)《加强思想道德建设》说课实录 ....................................................................................................... . (316)《加强思想道德建设》教案 ....................................................................................................... (322)《思想道德修养与科学文化修养》说课稿 ....................................................................................................... (325)《思想道德修养与知识文化修养》说课二 ....................................................................................................... (329)思想道德修养与科学文化修养说课实录 ....................................................................................................... .. (330)思想道德修养与科学文化修养说课三 ....................................................................................................... (335)思想道德修养与知识文化修养参考教案一 ....................................................................................................... .. 338思想道德修养与知识文化修养参考教案二 ....................................................................................................... .. 341思想道德修养与知识文化修养参考教案三 ....................................................................................................... .. 344综合探究感悟当代中国的先进文化 ....................................................................................................... . (350)综合探究感悟当代中国的先进文化说课稿 (350)综合探究感悟当代中国的先进文化教案 ....................................................................................................... . (355)说课基本要素简短介绍 ....................................................................................................... ...................................................... 357 教师资格面试知识(大全) ...................................................................................................... . (359)教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 359 说课的程序 ....................................................................................................... .................................................................. 359 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明.............................................................. 361 试讲十要点 ....................................................................................................... .................................................................. 363 教师面试自我介绍范文 ....................................................................................................... .............................................. 363 教师应聘面试注意事项 ....................................................................................................... .............................................. 364 教师招聘面试题集锦（班主任篇） .................................................................................................... ............................. 365 特岗教师招聘面试面试题及答案 ....................................................................................................... .............................. 366 资格认定教育教学基本素质和能力测试表 ....................................................................................................... .............. 369 教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 370 教育教学技能测试评分表 ....................................................................................................... (371)高中政治新课程说课稿模板各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是：----------------首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《》是人教版教材高一政治必修1第单元第 .个框题。
青春砥砺奋进强国复兴演讲稿5分钟(通用16篇)
青春砥砺奋进强国复兴演讲稿5分钟（通用16篇）青春砥砺奋进强国复兴演讲稿5分钟【篇1】老师们，同学们：挥手告辞天真烂漫的儿童时代绚丽多彩，我进入了绚丽多彩的青春年华。
我渐渐地学会了珍惜生命和懂得了青春年华的珍贵，懂得了作为一个青年应当担当的责任。
大自然赐予了人更大的恩惠。
它给予了人思想，给予了人灵性，给予了人情义，给予了人才智。
父母赐予我生命，生命赐予我美妙的青春年华。
但美妙的时间总是短暂的。
俄罗斯的.赫尔岑有句名言：“小孩儿”时候，再加上刚刚步入青春期的两三年，是人生中举足轻重的，最美丽的，最属于我们的部分，也几乎是最重要的部分，它不知不觉打算人的整个将来。
既然青春年华那么重要，那么我们应当珍惜生命，珍惜现在所拥有的青春年华。
从现在起就立大志，苦修身，勤奋学习，担当对自己，对家庭，对社会的责任。
现在，我虽然没有力量养活自己，更没有力量养活家人。
但我坚信：读书是个人的盼望，读书是家庭的盼望，读书是国家的盼望。
我可以通过勤奋学习，学会学问，把握扎实的技能，为日后建设家乡，报效祖国，担当更大的责任打下坚实的基础。
我们知道：霍金身患重病，医生告知他活不了多久了。
但他渴望生存，珍惜生命，他靠着坚韧的意志，坚决不移的信念，最终战胜了病魔，成就了他辉煌的一生。
作为一个正值青春年华而健全的中同学，我更深深体会到生命的有限和珍贵。
我们应当珍惜生命，让生命活得更美妙，让生命活出自己的颜色，让生命更好地回报社会，造福人类。
同学们，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”青春年华是人生中最珍贵的一段时间。
让我们在青春年华里立大志，苦修身，发奋图强，坚韧学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏吧！青春砥砺奋进强国复兴演讲稿5分钟【篇2】尊敬各位领导、各位评委、同事们：大家好！我是汀泗所的__，今天我演讲的题目是《奉献青春之光，守护市场繁荣》。
我是一名90后，那被称作跨掉的一代的90后。
我曾经追求过物质上的富足，追求最新的手机，电脑，名牌球鞋和名牌服饰。
新时代新青年爱国主义教育忠诚信念担当奉献思政课ppt
红色文化走进思政课堂 做担当民族复兴大任的好青年 新时代爱国主义教育
爱国的基本要求
爱国主义情感的特点
从时间上看
不是与生俱来的，是在人 类社会发展的长期过程中 形成的；
从境界上看
是一种崇高的思想感情， 不是普通的心理情愫；
从实践上看
爱国主义在实践中得到巩 固和体现。
爱国主义是基本的道德规范
爱国主义作为一种道德规范、表现为共同的道德心理和信念，是以人们内心的信念、良知等来自觉实行，依 靠社会舆论、传统和风俗习惯的力量来扬抑和褒贬。它以维护祖国的利益为尺度，评判美与丑、善与恶、是 与非，实现赞扬与唾弃、效法与惩戒，从而调节个人与国家、个人与民族之间的关系。对人们的要求是：
做新时代好青年
杨科璋，2015年5月30日，在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、 能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋放弃松手避险，紧抱孩子，最终保住了孩子， 但自己却献出了年仅27岁的生命。事后，被评为“感动中国十大人物”之一。
杜富国，2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜 富国对战友喊出“ 你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双 手和双眼，同组战友安然无恙。
新时代的爱主义
祖国的共同利益是奠定爱国主义的物质基石，中华民 族爱国主义以维护祖国的共同利益为根本。 新时代的爱国就是要爱社会主义祖国，拥护中国共产 党的领导，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主 义现代化建设的伟大事业中。 投身建设有中国特色社会主义的伟大实践，是青年学 生实现报国之志，成长为真正的爱国者的必由之路。
弘扬新时代爱国主义精神
要弘扬新时代的爱国主义精神，就必须在树立民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的基础上，保持健康向上 的民族心态，在反对崇洋媚外、全盘西化的民族虚无主义的同时，正确对待祖国的历史文化遗产，坚持取其精 华，去其糟粕的原则，贯彻“古为今用”、“推陈出新”的方针。
2023国考申论范文：弘扬中国精神 勇立时代潮头
2023国考申论范文：宏扬中国精神勇立时代潮头一、引言2023年国家公务员考试的申论题目是“宏扬中国精神勇立时代潮头”。
这是一道考察中国文化和时代责任的命题，对于我们每其中国人来说，都是一个务必勤勉沉思和深度探讨的话题。
中国精神是中华民族传统文化的精髓和根本动力，它汇聚了五千年的璀璨文明，蕴含了我们民族的文化基因和精神追求。
随着时代的进步和社会的转型，我们需要在传承进步中不息宏扬中国精神，同时勇立时代潮头，承担起我们的时代责任。
二、宏扬中国精神中国精神是我们民族的精神故里，是我们凝聚力气、自信前行的根本力气。
中国精神的核心是中华文化的博大精深和精神追求的彰显，包括儒家文化的仁爱和礼义、道家文化的自然和谐、佛家文化的赤诚和智慧等。
要宏扬中国精神，起首需要加强对传统文化的进修和理解。
中国文化源遥流长，悠久厚重。
只有深度了解中国传统文化的内涵和价值，才能更好地传承和宏扬中国精神。
同时，我们要乐观践行中国精神，将其融入到我们的平时生活和工作中，形成自觉的行动力气。
另外，要宏扬中国精神，还需要加强对中国价值观的宣扬和传播。
中国价值观是中国文化的核心和灵魂，是中华民族共同的精神追求。
我们要在国内外宣扬中心，推动中国价值观的国际传播，让世界更加了解和尊重中国文化，为传播中国声音做出贡献。
三、勇立时代潮头勇立时代潮头，是我们作为新时代中国人的责任和使命。
时代的进步和进步离不开每个人的奋斗和经受。
我们要勇立时代潮头，起首需要提高自身综合素养，提升自己的专业能力和全球视野。
只有不息进修和进步，才能适应时代的要求，英勇地面对各种挑战和困难。
同时，我们要乐观参与社会建设和进步。
社会进步离不开每个人的参与和付出，只有乐观参与社会事务，才能真正体会到责任与使命的重要性。
我们要把个人的抱负与社会的进步目标相结合，通过行动和实践为社会做出乐观的贡献。
勇立时代潮头还需要我们勇于经受社会责任。
作为公务员，我们肩负着国家建设和民生改善的重要任务。
12走向共同富裕(练习)
1.2节：共同富裕学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2022·河北·中考真题）近年来，随着中西部地区经济快速发展，从沿海发达地区返乡就业的农民工和大学毕业生在增多，这是一个值得关注的好现象。
这一现象“好”在（）A．表明我国经济实现高质量发展B．有利于我国区域协调发展C．缓解了我国人口对资源的压力D．反映了我国社会主要矛盾2．（2022·山东威海·中考真题）“让人民生活幸福是“国之大者”“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”……习近平总书记的民生牵挂，流露出饱满深厚的人民情怀。
这表明（）①全心全意为人民服务是党的根本宗旨②党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴③党和政府坚持以人民为中心的发展思想④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④3．（2022·山东临沂·二模）张丽准备以“共享发展成果”为题撰写时政小论文，下列选项可作为论据的是（）A．国家实行新冠疫苗免费接种B．学校组织学生开展研学旅行C．社区组织居民开展志愿服务D．企业增加产品研发经费投入4．（2022·山东临沂·二模）2021年11月11日，国家医保目录药品谈判现场，医保局专家“灵魂砍价”的画面，一度冲上热搜。
谈判桌上的一次次“博弈”，让更多的好药以更低的价格，走入寻常百姓家。
这体现了国家（）A．打压医药生产企业和医药代表B．从根本上解决百姓看病难问题C．多谋民生之利，多解民生之忧D．让人民群众积极参与政治生活5．（2022·河北邢台·九年级期末）在第七个国家扶贫日到来之际，中共中央总书记，国家主席，中央军委主席习近平对脱贫攻坚工作作出重要指示强调，2020年是决胜全面建成小康社会，决战脱贫攻坚之年。
以时传祥精神为观点写作文
以时传祥精神为观点写作文宁愿一人脏，换来万家净”，说到这，人们不禁想起一个人就是——时传祥。
他精神崇高而质朴，传承了中华民族的优良传统。
时传祥虽然苦难的身世，但却又不屈的性格。
1915年出生于山东省齐河县一个贫苦农民家庭。
因家乡遭遇灾荒，他14岁便逃荒流落到北京城郊，受生活所迫当了掏粪工。
那时的城市清理厕所主要靠人工来做，因而产生了“掏粪工”这一行业。
时传祥的工作就是每天用粪勺挖、用粪罐提、用粪桶背、用粪车运，清理城里的粪便。
旧北京城的路非常难走，时传祥每天推着送粪的破轱辘车，由六部口到广安门，再到姚各庄、小井一带。
他来回二三十里，常常是“一步三歪，步步打转”。
无论刮风下雨，严寒酷暑，他都要每天往返4趟。
工钱则少得可怜，一个月挣不到3块银元。
他们住的地方更是简陋，13个伙伴跟一头驴睡在一起，即使这样的住所还时常呆不住。
他们常常是吃在马路上，睡在马路上，头枕半块砖头，一条破棉裤补了又补，穿了整整8年。
在旧中国，城里人的居家生活虽然离不开掏粪工，却又非常瞧不起这一职业。
尤其是有钱人，常常把这些掏粪工蔑称为“屎壳郎”。
新中国成立之后，共产党和人民政府清除了粪霸等恶势力，时传祥真正感到翻身得了解放。
通过去时传祥纪念馆，让我知道了许多知识，也让我更加了解这个英雄人物了！同学你好，我帮你找了一篇，挺感人的，应该可以拿到高分的。
《凡事都要悉力以赴》女孩很少锻炼身体，所以剧烈运动后的她都会气喘吁吁、胸口发闷，浑身不舒服。
当朋友告诉她学校订了个新“制度”后，便多了分忧虑与不安，她害怕会半途倒下，害怕坚持不了八百米的长跑。
然而，她不是孤独而无助的，心中的那个信念永远会支持着、鼓励着她。
第一天女孩充满信念的将八百米跑完。
在途中，女孩只知道使劲向前跑着，她很努力很努力的跑着，但速度却很慢很慢，与前面的人总有着一步之遥。
那时的腿脚已不听她的指挥了，她越是使劲风儿就越将她往后推。
她无助、她痛苦，但是她是不会服输的。
即使为了那个小小的信念，她也会努力、坚强着。
部编版八年级历史下册--第11课 为实现中国梦而努力奋斗(精品课件)
2012年12月，中共中央政治局会议审议了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，要求下大决心改进作风，切实解决群众反映强烈的问题。 2013—2014年，以贯彻落实中央八项规定为切入点，以“为民、务实、清廉”为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，党的群众路线教育实践活动在全党范围内展开，有力整治了
棚户区居民迁入新居
2014年10月，中共十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，指出全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
全面依法治国
2014年12月，习近平在江苏调研时强调，从严治党是全党的共同任务，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。
全面建设社会主义现代化国家
三、新发展理念
2015年10月，中共十八届五中全会在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，提出要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，着力提高发展质量和效益，形成平衡发展结构，改善生态环境，实现合作共赢，增进人民福祉。
近年来，我国经济发展的内外环境发生深刻变化。以习近平同志为核心的党中央作出我国经济发展进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态的科学判断。我国创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推进科技创新，保障了国家经济的持续稳定增长。
中共十八大以来，我国加快构建开放型经济新体制，深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程。
全面深化改革
在全面深化改革战略举措的指引下，我国民生事业持续改善，发展成果惠及全体人民。全国居民收入实现较快增长，近年来城镇、农村居民人均可支配收入年均增长率保持在较高水平，农村贫困人口不断减少。
强国复兴有我征文800字一等奖10篇
强国复兴有我征文800字一等奖10篇强国复兴有我征文800字一等奖【篇1】苍鹰锐利的目光直射太阳，寄托着无限的憧憬与希望，那是梦想!十四亿人的梦想汇聚成中国梦，每一股冲击的力量在汇入那大海时，都会激起一片无垠的涟漪……历史车轮的转动，使得今天的新中国早已今非昔比，现在的中国已经雄立于世界之东方，日月星辰的一起一落总能带给我们一个又一个成功，一个又一个惊喜。
回首多年岁月，中国人为着梦想而执着奋斗，勇往直前。
我作为一个少年，心中如潮流般汹涌澎湃，似烈火般激情四溢!“科研”，我的内心又一次被这二字所深深震撼——曾经有多少人为了科研而付出了自己毕生心血?曾经也有多少人为了科研而埋骨于荒荒大漠之中?曾经还有多少人为了科研而隐姓埋名一生之久?仿佛在我的心中总有一块净土留给它，而且永恒不变。
我要向世界大声呼喊——那，是我的梦想!中国需要科研，科学是一把通往国家强盛，人民幸福的钥匙。
有了它，中国将会加快发展的步伐，跻身于世界之前列，从此中国人民将运用高科技快捷地办公，幸福的生活!我们作为祖国的花朵，民族的希望，这个历史重任将寄希望于我们身上，我们必须拥有“我的梦就是中国梦”的精神力量，明白“空谈误国，实干兴邦”的做事原则，才能够将我们祖国的明天创造的更好!拥有这个梦想，就要付诸于行动，我们的先人已经用他们那十足的智慧，无限的勇气为我们树立了一个榜样——四大发明。
作为一个阳光快乐，求知欲强的少年来说，我丝毫不会满足于眼前的成就，而是渴望着——有一天，我也如苍鹰一般飞出自己的一片天，在祖国宏伟的蓝图上添上一抹自己的绚丽!我与很多人一样，都是正值青春年华的少年，而且我还拥有着无限的求知欲，这也就帮助我在那还未完全成熟的心田之中埋下了投身于科研的种子。
对于自从上了学就爱上了理科的我来说，早早的体会过了解决一道题之后油然而生的成就感。
因此，我对科研界有着一种无法比拟的喜爱，我将不断努力，抱着“天生我材必有用”的自信，怀着“水到渠成”的踏实投身于科研界，用汗水滴注自己的梦想，用信心勾画祖国的成功!如今，中国梦已经充满活力，等待着我们这一代人用自己的少年梦去实现它，在梦想实现的那一刻，中国将会成为世界的发达国家，不再受到强国的威胁，而中国的人民将会安居乐业，等待着下一批少年对中国梦的诠释!我的梦，中国梦。
2024届高考作文主题训练-------强国为我擎方天,强国有我把梦圆(含解析)
作文主题训练-------强国为我擎方天，强国有我把梦圆1．阅读下面的材料，根据要求写作。
关于军训的记忆碎片，或许是动员大会上的口号嘹亮，或许是队列训练时的军姿飒爽，是烈日暴晒中的步履铿锵，是绚丽晚霞下的军歌飞扬……这些训练场上汗水交融的“咸”，骄阳烈日的“辣”，重任在肩的“苦”，成长收获的“甜”，都将印刻进青春，留下最隽永的高中回忆。
然而，短暂军训留给我们的不应仅仅是永恒的回忆，更应是美好的期待。
军训结束后同学们又将迎来紧张而充实的高中生活，希望同学们在新的起点上不松劲、不懈念，把军训中培养出来的好作风、好状态保持下去，把军训成果真正运用到我们的学习上，学会做人、学会学习、学会生活，带着坚定的理想信念，把个人理想与民族复兴、家国命运紧紧相连，以青春之热血，报爱国之壮志，勇担新时代青年之使命，走好新时代的长征路。
请结合军训的感悟和收获，以“淬炼青春正当时，强国有我勇担当”为主题，写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
八十多年前，革命志士方志敏曾在《可爱的中国》中坚定的说：“中国一定有个可赞美的光明前途。
”现在，先辈的梦想已成现实，中华盛世如其所愿。
据近期一项对新时代青年的调查，他们较为关注的关键词有：中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空出差、和谐共生、青年就业、精神内耗、新赛道、烟火气、国潮热、卡脖子。
请从中选择三个关键词，为复兴中学“使命担当，强国有我”主题活动写一篇演讲稿，呈现你对新时代中国形象的认识和思考。
要求：选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
1972年，高中毕业的徐淙祥回到家乡——安徽省太和县，潜心于小麦高产试验。
他从早到晚蹲在田里，观察小麦长势和虫情，他建立的示范田屡屡打破安徽省高产纪录，被誉为安徽省“麦王”。
【刘永福冯子材小故事】发扬刘冯精神的感悟,读后感作文范文
【刘永福冯子材小故事】发扬刘冯精神的感悟,读后感作文范文《刘永福冯子材小故事》读后感【篇一】今天老师给我们发了一本书，叫《刘永福冯子材小故事》，拿到书本那一刻，我就迫不及待地翻看起来。
很快，我就被书中的民族英雄冯子材深深震撼和打动了。
冯子材是一个年近七十岁的老人。
那时，由于他看不惯清政府的腐败，官场的黑暗时时想报效祖国又得不到重用，但又愿和贪官们同流合污，加上年高多病，一气之下便告老还乡。
听到镇南关失守的他，便招兵买马，一切准备就绪，为了了解作战地形，年近70的他走遍了每个山头，选好了作战场所。
他了解到法国士兵，大多是天主教徒，星期天做礼拜，于是他抓住了这次机会，深夜偷袭法军，随让有些小成功，但随后法军的支援部队很快赶来。
冯子材便借助有利地形，将法军一举歼灭，镇南关大捷，大快人心，但他并没有被胜利的喜悦冲昏头脑，但他乘胜追击崩溃的法军，最终获得了胜利。
正是有了像冯子材这样的爱国志士才有了我们国家的伟大胜利，挺起了中国的脊梁。
生活在21世纪的我们，应时刻提醒自己我们的生活来之不易，不应该忘记英雄志士的努力。
一切仁人志士是中国的脊梁，革命先烈是中国的脊梁，无数英雄是中国的脊梁，才有了今天的幸福美满的生活是他们用生命为我们创造的。
将军气涌高于山，看我驱出玉关。
平生蓄养生死士，不斩楼兰今不换。
这是黄遵宪赞美冯子材老先生的。
《刘永福冯子材小故事》读后感【篇二】首先要声明，这个故事与基情无关，其实这是一个英雄惺惺相惜的故事。
刘永福(1837-1917)者，清末黑旗军领袖，抗法和保护台湾的英雄;冯子材(1818-1903)者，清末名将，抗法英雄，著名的镇南关大捷的缔造者。
但是这个故事的开始是匪与官的故事。
刘永福起初是一位起义者(1857至1865年间)，算是太平天国起义地方武装的一支，是匪，后来被官府剿得在国内呆不下去，于是远走他乡，跑到越南打下一片天地(1867年以后)，干起了此路是我开，此树是我栽的买卖。
争做堪当民族复兴重任的时代新人作文三篇
争做堪当民族复兴重任的时代新人作文三篇“青年精神”是青年主席“指点江山，激扬文字”的意气风发，是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高理想，是梁启超“少年强则国强，少年进步则国进步”的伟大责任，是无数青年追求理想九死不悔的坚韧品格。
翻开漫漫历史长卷，我们可以看到一个个坚定的中国青年，他们用脊梁撑起了祖国的万里河山。
江山依旧，英雄犹在谨一杯温酒敬江山，敬你风流潇洒骨。
曾记否，戊戌六君子之一的谭嗣同，年华正茂，挥斥方遒。
他目睹同侪一个个戮命喋血，希望渺茫，低头似乎比抗争容易，只是为民族、为道义，又怎能为人掣肘?“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑!”面对迫害，他没有选择逃跑，而是选择留下，用血泪唤起人们心中的改革信念;曾记否，鉴湖女侠秋瑾“身不得，男儿列，心却比，男儿烈!”身为女子的她，在民族危机日益深重之时，毅然冲破藩篱，向封建思想亮出锋芒，朝中国的封建制度开炮。
不忘历史阴霾，你我瞳中皆有民族的血泪与不朽，吾辈亦当自省。
以己之光，烛照中国谨一腔热血报国家，报我千家万灯火，冀以荧烛微光，增辉日月，为国之新秀。
君可见，华为高管，中山大学博士的韦慧晓，坚持走出舒适圈，为我国国防事业不懈地行走奋斗，在风浪中发誓保家护航。
凌晨一点的微光，照亮的是她梦想的剪影，清晨出操的身姿，装点的是她奋斗的星光;君可见，美国麻省理工高材生曹原，染指流年，不负韶光，心系祖国便毅然回国，为祖国的繁荣富强贡献力量。
虽赋有“天才”称号，仍积极奋发选择在创新路上踽踽独行，“凡益之道，与时偕行。
”不忘时代初心，你我心中皆有青年的使命与担当，吾辈亦当自强。
扬帆起航，兴国安邦谨一曲赞歌赠祖国，敬你辉煌屹东方。
巨龙腾啸，寰宇为震，流光一瞬，华表千年，科技如云，助力中华。
江山代代人才出，为国争光沥心血。
君可见，“5G时代”成功问世;载人航天和探月工程的积极开展;高铁作为中国名片踏上新征程，并以中国速度领跑全球。
到处都是生机盎然的进步，到处都是日新月异的创新。
争做堪当民族复兴重任的时代新人论文(精选10篇)
争做堪当民族复兴重任的时代新人论文(精选10篇)争做堪当民族复兴重任的时代新人论文（篇1）我徐徐行走在八达岭上，抚摸着苍老的城墙，感触颇深。
那是中华儿女用血肉建造的脊骨，一砖一瓦，千年垒砌，斗转星移，青山不变。
清风徐来，恍惚间，我的思绪又飘回童年。
我的外公曾是一名光荣的新四军战士，我最喜欢的事就是听外公讲那过去的故事。
他慢慢地讲着，我细细地听着：刘少奇元帅，皖南事变，高邮战役……一个个映刻着峥嵘岁月，闪着革命光辉的词语，早已深深地在我的心上留下了烙印。
我有幸在小时候就从这些故事中了解革命的事迹，我的心中悄然埋下了一颗红色种子。
时光的长河静悄悄地流淌，长城的烽火狼烟已随风雨散去，如今，只有和平的白鸽飞过山头。
从前那颗种子生根发芽了，慢慢长出代表希望的“红色小苗”。
从王进喜到郭明义，从杨善洲到孔祥瑞，平凡的岗位也能做不平凡的事;从焦裕禄到袁隆平，从孔繁森到钱学森，科学为中国注入不竭的动力……岁月不断更迭，他们的名字却闪着永恒的光辉。
他们付出时间、健康，甚至是生命的代价，心怀一腔热血，为中华人民伟大复兴不懈努力，谱出一曲曲荡气回肠的时代赞歌。
他们用自己的行动激励着后人继承红色基因。
随着阅历的不断丰富，我对“红色基因”有了更深刻的理解：红色基因是坚持，不达目标决不放弃;红色基因是忠诚，坚贞不渝热爱祖国;红色基因是奉献，无欲无求无怨无悔;红色基因是追求，不畏浮云勇攀高峰。
在红色基因的鼓舞下，我已成为一名光荣的共青团员。
“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。
”课堂内，我好好学知识，学本领，与知识共舞，力求长大后能实现“科学助国”的梦想;课堂外，我致力于用自己的绵薄之力改善家乡环境。
家乡土地贫瘠，常年干旱，生活困苦。
利用假期的时间，我不仅回到家乡栽种树木，还到社区老人院当义工，每当看到老人们绽开的笑靥，我就会感到十分欣慰，那便是辛勤汗水给予我最大的快乐。
“我所站立的地方，就是我的中国，我是什么，中国便是什么。
强国思政课2023做新时代好青年心得感悟(10篇最新)
强国思政课2023做新时代好青年心得感悟（10篇最新）强国思政课2023做新时代好青年心得感悟【篇1】伴随着青春风电影的热映，许多青年人对“谁的青春不迷茫”这句话产生了共鸣。
新时代的号角已经响起：新时代的青年，要有新时代的担当。
心中有担当，自然就有了前进的方向。
因为有对个人命运的担当，任前路坎坷年少轻狂，青春从未迷茫。
汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”无数青年学子畅游书海，以知识改变命运，是对自身的`责任与担当。
梁智斌放手书本理论，投身技能训练，磨破的手套和出血的手指见证了他走向远方的艰难步履。
他用砖块建筑着自己的梦想，最终在世界技能大赛一举夺魁。
这位大国工匠已经初露锋芒。
新时代，新青年就要做“战狼”，无问西东。
心中有对祖国和人民的担当，敛青春荒唐尖锐锋芒，新青年未曾失却方向，“不朽的灵魂在烈火中永生”。
人民英雄杨科瞕，为保护小女孩而壮烈牺牲。
他的青春犹如划破黑暗天际的流星，短暂而明亮。
他的担当，感动了整个中国。
杨科瞕的青春是穿梭于一个个火场，在肆虐的烈火与浓烟中给人以生的希望。
无论是想杨科瞕一样做奋战一线的战士，还是做放弃国外优越条件毅然回国的学术人才，心中都有对祖国和人民的担当，新青年一样出彩。
尼尔·波兹曼曾说：“人们最可悲的不是用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑、为什么思考。
”人笑亦笑，人思亦思，没有担当，就成为随波逐流之人。
那些得过且过、风花雪月的青春怎会不迷茫呢？有人将青春活成安逸奢靡的《霓裳羽衣》，有人却将青春活成一曲激昂的进行曲。
当有人站在原地哀叹“谁的青春不迷茫”时，早有人胸怀担当负重前行。
李贺有诗云：“少年安能长少年，沧海亦变为桑田。
”浮生易老，青春易逝，一十八载，倏忽而已。
岁月匆匆，唯有担当能永恒。
新时代，当把长缨拿在手；新青年，愿乘长风破万里浪！强国思政课2023做新时代好青年心得感悟【篇2】又是一年开学时，初一入学时的情景还一一在目，我们却已是初二的青年了。
新时代新青年高考满分作文范例3篇1000字
新时代新青年高考满分作文范例3篇1000字青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年的精神面貌决定了国家的精神面貌与发展前途.这里给大家分享一些关于新时代新青年的高考作文,希望对大家有所帮助.新时代新青年1节物风光不相待,沧海桑田须臾改.如今,我们青年已经走到了一个重要的历史坐标—〝新时代〞.新时代中,新青年们摆出怎样的姿态?未来国家的中坚力量,此时无须挥斥方遒,也不必指点江山.在我看来,只需脚踏实地,心向远方.放眼当下,令人遗憾和忧虑的是,〝佛系〞与〝丧文化〞正在不知不觉中侵蚀着一些青年的心灵,使他们采取一种〝什么都行.不大走心.看淡一切〞的活法.其原因固然是多元的,但是〝高不成低不就〞的工作和沉溺于眼前苟且的低俗趣味无疑占极大比重.此时,他们应当有脚踏实地.心向远方的精神.〝苔花如米小,也学牡丹开.〞技校生是一个受人轻视的群体,而小聂却能在世界技能大赛中展现出〝大国工匠〞的气慨,怎能不使〝群居而笑之〞之徒黯然失色!职业从无贵贱之分,只要脚踏实地,在平凡岗位中也能够创造不平凡.将个人素养与国家复兴〝中国梦〞相结合,应成为新时代青年人的人生信条.在北大数学系被奉为〝天才〞的付云皓,注意到我国在数学基础教育方面的短板,放弃高端研究转而成为数学竞赛的老师,他与为〝中国制造〞而奋斗的工人们一样,都具有超越小我的眼光,心向远方,肩挑家国重任的他们,着实值得点赞.伊斯兰教创始人穆罕默德曾言:〝如果你有两块面包,你得拿出一块来换一朵水仙花.〞作为新时代的青年,我们要学习雷海为,像他一样在平凡的世界中,不抛弃.不放弃对〝诗和远方〞的追求.他用中华优秀传统文化滋养精神家园,收获的,是姹紫嫣红的美景.雷海为自食其力,谁能说他不是脚踏实地呢?他以一己之身关照中华民族文化命运,目光如炬照亮文化自信之路.天地之大,尽在胸臆.在他身上,我们看到的是心向远方的灵魂.〝中国梦是过去的.当下的,也是未来的,它终将在青年们的奋斗中变为现实.〞从小聂.雷海为这两位青年身上,我们看到了他们在自我完成与国家担当两方面的奋斗.脚踏实地,心向远方,这是我们新时代青年对时代的满分答卷,是响应时代号召的最好姿态.新时代,是国家全面转型的时代,是每个人全面发展的时代.造次必于是,颠沛必于是.而我们青年,心向远方,砥砺前行.新时代新青年2〝为天下立心,为百姓立命,为往圣继绝学,为万世开太平.〞我们应当思索,作为中国新时代的新青年,我们当立何志向,有何理想.中国之崛起,中国之日强,亦代表着国民的自强,我们迎难而上的背影,我们手拉手顶起千斤巨石的力量,一切的一切,都在表现着:今日之中国正积攒着新鲜的血液,东方巨龙正在蓄势腾飞.新时代的我们要敢于拼搏.跳水名将伏明霞在位亚特兰大奥运会做准备时,大大小小的伤痛不断发生.但是,顽强的拼搏精神驱使着她,坚强的斗志激励着她因此,她把一切伤痛抛诸脑后,带伤上场.正是这种拼搏精神,才让她走向了成功的彼岸.拼搏精神是成功的前提.拼搏精神是作为新青年的我们走在中国的富强之路上不可或缺的精神.新时代的我们要勇于创新.创新是追求.是信念.是无畏,是一种越过冷漠荒原后,看到绿洲的快乐.〝杂家水稻之父〞袁隆平先后用了六年时间,做了三千多个杂交组合,历经千次失败,终于找到了他心中最满意的成果.他凭借着这份执着与追求,一次次挑战奇迹,在连野草都无法正常生长的沙漠,养育出了世界又一奇迹——沙漠水稻.他开创了一次又一次震惊世界的绿色革命.______总书记说:〝创新是一个国家的灵魂,没有创新,社会就无法前进;没有创新,国家也无法发展.〞纵观古今,凡有成者,无不具有创新精神,创新是民族振兴.国家富强的动力.新时代的我们要善于发现.世上有三样东西时追不回来的:一是说出的话,而是泼出去的水,三是错过的机遇.机会,往往是被善于发现的人抓住._年,屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖,诺奖委员会对屠呦呦的贡献做出高度评价:屠呦呦发现了青蒿素,能极大地降低疟疾患者的死亡率,为人类提供了强有力的新武器,以对抗每年困扰着亿万人的疾病,这在提升人类健康和减轻患者痛苦方面的作用是不可估量的.屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家.第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家.善于发现即在平静中发现波澜,在平凡中发现伟大.善于发现是建筑祖国高塔的材料.社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都在以行动形象展现新时代.在新的时代里,中学生要具备新的形象:勇于拼搏,敢于创新,善于发现.为新中国补一块砖,添一片瓦.在新时代做与祖国同步发展的新青年.新时代新青年3新时代的号角已经吹响,民族复兴的重任需要青年一代奋勇承担.百年来,一路风风雨雨,〝五四精神〞却绵延不绝,脍炙人口的文学作品正是我们汲取力量的源泉.作为新时代青年,我们品味文学盛宴,立志做有担当的新时代青年.读《谁是最可爱的人》,我们感悟爱国之心熊熊燃烧,立志报国.谁是最可爱的人?抗美援朝志愿军们!书中的描写让人既心潮澎湃,又惊心动魄.当读到邱少云,忍受烈火考验,为掩护战友一声不吭,默默地为祖国燃烧了全部的生命时,我们怎么能不感悟到〝捐躯赴国难〞的决心与勇气?当读到黄继光,以身作墙,挡住敌人千子万弹,我们怎能不认同他〝视死忽如归〞的豪情壮志?当读到董存瑞手持炸药包炸桥,与敌人同归于尽时,我们更是感叹他〝苟利国家生死以,岂因祸福避趋之〞!新时代,民族复兴与国家圆梦之路仍很漫长艰辛,青年们就应勇担民族重任,弘扬爱国精神,以实际行动报效祖国!这也是〝五四精神〞核心所在.读《平凡的世界》我们感悟壮阔时代画卷,领悟奋斗之路,在新时代征程中立志走好青年一代的奋斗之路.书中展现的一个家族几代人坚持奋斗的时代故事,正启示我们要紧扣时代脉搏,找准个人际遇与机缘,使命与挑战.〝这个家只要还有一个人在读书,这个家就有希望!〞这句话振聋发聩.这不正启示我们奋斗在知识的海洋之中吗?想当年〝五四〞运动宣扬〝爱国进步,民主科学〞;现如今,我们新时代青年立志〝进步〞,在〝科学〞之路上破冰前行.正如港珠澳大桥建设者,自主克服沉管难题,终使〝一桥连三地,天堑变通途〞.又如无数的科创企业中,青年们勇担科研大旗,夙兴夜寐,宵衣旰食,让我国走在科技前列.读毛主席的诗词〝数风流人物,还看今朝〞,〝曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!〞我们读出了青年人应有的朝气与自信.青年人正应像〝早晨八九点钟的太阳〞一样,充满自信迎接挑战.这不也正是〝五四〞运动的提倡吗?当看到青年扶贫干部张渠伟呕心沥血献出六年的时间改变贫穷,又看到了在冰场上为国争金的武大靖,我们可以品悟青年人应有的饱满的精神状态!习总书记说过:〝中国梦是我们的,更是青年一代的.〞在新时代里,青年们正要牢记嘱托,不忘使命.在〝五四〞文学作品里,我们充分汲取爱国,奋斗,进步,自信,乐观等精神力量,立志报国,奋斗,进取.我们一定做有担当的新时代青年,像习总书记说的〝心怀梦想,奋勇拼搏,一步一个脚印,一棒接着一棒〞.新时代,不忘〝五四〞初心,立志做有责任,有担当的新时代青年!担负民族重任,不负崭新时代,我们全力以赴!新时代新青年高考作文3篇1000字 _年前,当世纪的圣火还在熊熊燃烧时,我们带着一个世纪的企盼呱呱坠地;_年后,关于新时代新青年的高考作文3篇1000字汇总生逢其时,也应重任在肩.我们作为新青年,作为中国薪火的赓续者,终将在新时代背关于新时代新青年高考满分作文3篇1000字〝为天下立心,为百姓立命,为往圣继绝学,为万世开太平.〞我们应当思索,作为中新时代新青年高考作文最新800字大全让我告诉世界,中国命运自已主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛,承前启后的领。
传时代之风,铸强国之梦作文
第一篇同学们，有这样一幅漫画叫《天地对话》，在地面上的红军说：“我们的船，奋力划桨能过江。
”在天空中，地球外的宇航员坐在飞船上说：“我们的船，轻按电键能航天。
”相信看过这幅《天地对话》的你们和我一样为之动容。
中国从一艘小小红船驶向巍巍巨轮，变的是时代，不变的是团结一心、艰苦奋斗、民族至上、舍小顾大的强国建国之精神。
我认为，身为新时代的青年，我们要继承和弘扬这份红船精神，追逐我们的强国梦!我将弘扬吃苦耐劳，舍小顾大的红船精神，扬起新青年逐梦之帆船。
在疫情之下，口罩工人加班加点，用平凡的工作表达对祖国质朴的爱;一大批医护人员驰援湖北，奋战在疫情一线，用行动向祖国传达：90年代的我们，已然能当起国家之任!还有微视频《家国与边关》中守护在严寒边疆的青年战士……他们率先起航，秉承着吃苦耐劳，舍小家顾大家的红船精神，助力中国的巨轮稳稳前行。
他们是我们的榜样，让我们和他们一起，弘扬红船精神，承担时代之责。
我将弘扬勇于创新的红创精神，用科技强国，既要脚踏实地，也要仰望星空。
那时，红军的船奋力划过了江，划向了新中国。
20世纪50年代，中国一穷二白，但我们我们深知，我们只有用科技强国才能行稳致远。
于是，一大批爱国知识分子胸怀炙热的爱国烈火，“藏”了起来，为强国梦消失于人海中。
在现时，是核弹和氢弹的震耳欲聋。
一代代青年们怀揣着红船精神，脚踏实地攻克科学技术难题，成就了今天蛟龙升天，粒子探海，“天眼”探路之科技壮观!也造就了中国的航天精神。
同学们，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命和担当。
我们身为新时代青年，更应传承好艰苦奋斗、勇于创新的红船精神，走好我们的复兴之路。
同学们，《天地对话》的内容，阐述着前人的奋斗与成功，警醒着我辈青年的时代使命和担当。
要明白红船精神不是一段过去的史诗，而应成为我们开辟明天之路的中国精神，红船精神是一支正在吹响的号角，指引着我们前行的方向，让我们青年扬起人生之帆船，驶向未知的明天。
思修第三章弘扬中国精神ppt课件
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
早在革命战争年代，党就提出“全心全意为人民服务”的根 本宗旨，始终强调“人是要有一点精神的”，要做“一个高 尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级 趣味的人，一个有益于人民的人”。中华人民共和国成立以 来特别是改革开放以来，党高度重视精神文明建设，通过加 强公民道德建设，开展爱国主义教育、理想信念教育，培育 和弘扬民族精神，倡导和践行社会主义核心价值观等，大力 提高全体人民的思想追求和精神境界。
典型、道德模范、时代楷模和
英雄群体，是当今中国时代精
神的生动写照。他们或承载人
民至上、以人为本、公平正义、
诚信友爱的价值追求，或体现
廉洁奉公、爱岗敬业、淡泊名
利、甘于奉献的职业品格，或
展现解放思想、求真务实、积
极探索、勇于创新的科学精神，
或彰显自强不息、艰苦奋斗、
顽强拼搏、敢于胜利的英雄情
怀。这些都是中国人民在改革
爱国主义成为人们进行道德评价的标准。
3
第二层：
2
爱国主义是一种道德规范,
是调节个人与祖国之间关系的道德要求。
1
第一层： 爱国主义是一个历史范畴
69
70
我人
到从
墓宋
前后
愧少
姓名
秦桧
。，
秦桧有个后代叫秦磵泉，是清朝乾隆年间的状元。有一天，他跟几个朋友到西湖去
玩儿，来到了岳飞墓。一个朋友给他出了个难题，让他给秦桧两口子的铁跪像，题一
22
二、中国精神是民族精神与时代精神的统一
【案例1】文天祥宁死不屈
——人生自古谁无死，留取丹心照汗青
传时代风,铸强国梦演讲稿8篇
传时代风,铸强国梦演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!传时代风,铸强国梦演讲稿8篇演讲稿的撰写需要考虑听众的背景和兴趣，通过演讲稿，演讲者有机会借助引人入胜的故事或例证增强表达效果，本店铺今天就为您带来了传时代风，铸强国梦演讲稿8篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“余自小即钦慕我国民族英雄黑旗刘永福！” ——孙中山 刘永福“真乃高人一筹，诸统领莫及焉！” ——清· 直隶总督李鸿章 “为数千年中华吐气”的“义勇奇男子。” ——清· 湖广总督张之洞 “将军英勇无比，堪称北圻之长城。” ——越南· 北圻督统黄佐炎 “刘永福“这些人的英勇气概实在是太神奇 了！” ——法国孤拔上将 刘永福“为越南之保障，固中华之藩篱，其 功亦伟矣！” ——清· 兵部尚书彭玉麟 “钦州渊亭，国之宿将！” ——民国总统黎元洪
刘永福
弘扬民族精神，圆梦民族复兴
宗藩关系、越南战事和朝政
法国对越南的侵略。 中法在越南形成军事对峙。 清朝战和两派的争论。 刘永福与黑旗军。 北宁之役。
冯子材