人音版音乐一年级下册《数鸭子》信息化教学设计方案

信息化教学设计方案教材版本:人民音乐出版社

学科:音乐

《数鸭子》教学设计方案一、教学内容：

九年义务教育人民音乐出版社第二册《数鸭子》

课时：一课时

二、教学对象：小学一年级

三、教学目标：

1学生能够完整、准确、有感情的演唱歌曲《数鸭子》。

2启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

四、教学难点：给歌曲创编不同的节奏，

五、教学重点：能完整、准确地富有表情的学唱歌曲。

演唱歌曲，准确视唱休止符

六、教学过程：

1.谜语导入主题：

师：同学们好，老师猜你们一定都很喜欢小动物。

师：谁来说说你们最喜欢的小动物是什么？

生：小猫、小狗……

师：接下来，老师想请大家猜个谜语

X X X X X X X 扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇，

你们猜猜它是谁。（谜底：小鸭子）

师：对，好，今天我们要学习的内容就是跟小鸭子有关的

首先，请大家跟老师一起来欣赏一个动画片，我们看看都发生了什么故事呢？

2、学习歌曲《数鸭子》

师：同学们，谁还记得在画面中都看有什么出现了？

生：。。。

师：那位同学能告诉老师这讲述的是怎样一个故事呢？

生：。。。

师：请坐，说的很对。今天老师要教大家来学唱和表演这首歌数鸭子。。

①节奏训练，节奏导入。

师：请同学们看老师先打一段节奏，A:“我是董老师。”

师：哪位同学可以模仿老师来介绍一下自己呢？

学生：我是XX X.

师：非常好，

②幻灯片出示：

a.X X XX X |

b.XX XX X 0 |

c. XX XX XX X |

师：同学们看屏幕上的三个节奏，一个X号拍一下手，请注意看老师打第一个节奏：。。我是董老师

第二个：我是董老师空。

第三个：我是我是董老师。

师：同学们，慢一点，跟着老师一起来。我们把每个XX都用小鸭子的叫声“嘎”｛ga｝来打出节奏。

④分组创编节奏。

师：同学们很聪明，学的非常快。下面我们就四个人一个小组合作，你们可以来创编一个新的小鸭子叫声的旋律。不管是喜悦的还是悲伤的。可以发挥你们的想象，大胆的把自己想象成小鸭子来演绎一段你们认为最优美的旋律。每个小组派一个代表。好的。开始。

(3分钟过去了）

生：。。。。。。。。。。。。。

师：非常好听，很不错。下面还有那组同学来展现自己的才华呢？生：。。。。。。。。

⑤学唱歌曲

师：同学们，现在你们跟老师一起来学唱这首歌。并跟着老师来学做动作。。。。。。

师：大家还有什么不懂的地方吗？

生：提问，教师帮助解决问题。

⑥：角色扮演：

师：我想大家都熟悉了这首歌了吧？待会呢，我想请三位小鸭子来为我们今天学习的这首歌伴舞，现在你们抓紧时间复习下老师刚才教给你们的动作，老师会请三位同学和老师一起表演。。。。。。3分钟

师：同学们都准备好了吗？你们推荐谁上来？

生：XX XXXX XX XX

师：好的。。在座位上的同学们跟着音乐一起唱这首歌，伸出你们的双手加上老师教你们的动作，和台上的小朋友一起表演。

。。。音乐起

师：谢谢三位小演员。演的非常不错。请你们回到自己的座位上。

七、小结

师：小朋友们，今天我们学会唱了《数鸭子》，我们和小鸭子们过了一节愉快的音乐课，小鸭子们要老师告诉大家，你们都是聪明可爱的孩子，从歌词中。你们觉得应该怎样做呢？

生：。。。。。。。。

师：对，你们都是好孩子，我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养成良好的学习习惯。从小好好学习。珍惜宝贵的时间。

谢谢同学们。今天的课就到这里了。

下课！