综合性学习青春随想3(精选)
综合性学习—青春随想
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时 间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患 着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺， 跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他 必须作好精确的时间安排。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说， 时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端 的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因 此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说 长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找 他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不 客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事 好做吗？
【青春的心愿】
1、伟人之所以成为伟人，不是因为他们天资聪明， 而是他们从小就树立了远大的志向，进而为之奋斗， 才成就一番伟业。你能列举某个例子吗？ _______________________________________ _______________________________________ 2、青春年少的你，一定树立了远大的人生理想， 请说出来与大家分享吧。 _______________________________________ _______________________________________
寄语青春——
当阳光照耀的时候 就该欢笑 当微风吹起的时候 就该飞扬 当我们年少的时候 就该幻想 每个人都有属于自己的青春， 人生中青春是最美好的精彩的阶段． 经历了青春的酸，甜，苦，辣， 你才会成长为一个真正有意义的人． 青春，短暂，会从你手边轻轻流走， 把握好青春意味着充实的人生就在 不远的前方等待着你！ 抖掉了童时的天真, 拍落了孩时的幼稚, 已成为尘埃, 为一枚趋趋向上的种子所 代替。 生根,萌芽,长叶. 品位着这生命的翠绿, 一身轻爽, 一身润泽, 青春, 现景迷人, 也为未景,设一个梦幻的 悬念……
第三单元综合性学习青春随想
青春应该怎样度过呢
名人 铁事
鲁迅
列宁 阿基米德
司马光
阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊 最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山 大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书 馆异常丰富的藏书，深深地吸引着如饥似渴的阿基米 德。 当时的书是订在一张张的羊皮上的。那时没有发明 印刷术，书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基 米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点 一点地牢记在脑子里。 阿基米德攻读的是数学，需要 画图形、推导公式、进行演算。没有纸，就用小树枝 当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写上去的字迹看 不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种"纸"， 他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演 算。可是有时天公不作美，风一刮，这种"纸"就飞了。
步入青春，自 我独立，个性形成。 为了让我们青春的 脚步迈得雄健有力， 请给自己写一则青 春的座右铭吧。让 自己的青春放出光 辉。
人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。——送给追 梦人 界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在， 放眼未来。——送给全体同学 世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运 的锁链吧。 ——送给悲观厌世的人
共青团员之歌 听吧!战斗的号角发出警报穿好军装拿起武器 共青团员们集合起来踏上征途万众一心保卫国家 我们再见吧亲爱的妈妈请你吻别你的儿子吧! 再见吧,妈妈!别难过,莫悲伤,祝福我们一路平安吧! 再见了亲爱的故乡胜利的星会照耀我们 再见吧,妈妈!别难过,莫悲伤,祝福我们一路平安吧! 我们自幼所心爱的一切,宁死也不能让给敌人 共青团员们集合起来踏上征途万众一心保卫国家 我们再见吧亲爱的妈妈请你吻别你的儿子吧! 再见吧,妈妈!别难过,莫悲伤,祝福我们一路平安吧! 再见了亲爱的故乡胜利的星会照耀我们再见吧,妈妈! 别难过,莫悲伤,祝福我们一路平安吧! 再见了亲爱的故乡胜利的星会照耀我们 再见吧,妈妈!别难过,莫悲伤,祝福我们一路平安吧!
九年级上册语文综合性学习青春随想
（唐·杜牧）
3. 青春须早为，岂能长少年。
（唐·孟郊）
4. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。（唐·杜甫）
步入青春，自 我独立，个性形成。 为了让我们青春的 脚步迈得雄健有力， 请给自己写一则青 春的座右铭吧。让 自己的青春放出光 辉。
人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。
——送给追梦人 世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们 要把握现在，放眼未来。
青春是什么？有人在想，有人 在问。青春没有规则，人人都有自 己的青春，只是有人将有，有人曾 有，有人正拥有。
让我们一起来解读青春的意义
能发青锐进金青 量 出 春 意A取 字 春
巨才进。塔是 大能取只，一 的焕，有是座
青春是两B 颗连在一 起的心，是友谊。青春 的友谊是无私的、纯洁 的不带任何功利之心， 它像一杯清香的茶，在 若干年后，依然是那么 令人怀念。
理
所谓理想，想是对未来事物
的有根据的、合理的想象 或希望，
说说你青春的心愿
示例： 我希望自己将来能成为
一名科学家。 在人生的道路上，我的
青春我自己照耀， 每个明天，让我用青春
和爱心真心拥抱。
•青春宣言
请大声说出你们的青春宣言
我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢； 我健康、豁达、心胸宽广； 我将百折不挠，去实现理想； 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！
——送给全体同学 世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去 斩断厄运的锁链吧。
遥望幻梦中的玫瑰 拽着时光淙淙流过 少年的渴望最纯洁 花儿盛开的最得意
女： 我们没有沧桑的眼睛 也没有长满老茧的手 没有深思熟虑的头脑 因为还未走出处女地
但我们骄傲地拥有 那透着青春的双眸 一头乌黑靓丽的乌发 以及轻盈潇洒的步履
青春随想综合性学习
青春舞曲
太阳下山明早还会爬上来， 花儿谢了明年还是一样地开， 美丽小鸟一去无踪影，
我的青春从此一去不回来，
我的青春从此一去不回来！
别的那样呦， 别的那样呦， 我的青春从此一去不回来……
青春不后退
犯了错误虽后悔，但是青春不 后退！人生的前线最关键，举旗的 青春不后退！看不见硝烟的战争， 难免受伤的心痕累累，你可以尽情 地流泪，但是青春不后退！擦干了 眼泪，痛苦有了一种安慰，希望也 不再疲惫，你应该继续冲锋你的前 卫，青春永远不后退！
青春是一曲欢快流畅的歌； 青春是一棵生机勃勃的小树；青 春是一首永不褪色的诗；青春是 一幅绚丽多彩的画卷！ 生命悠长，青春若梦，岁月 如花，似水流年，过隙白驹，去 寻找色彩，别样的体会！
青春舞曲
太阳下山明早还会爬上来， 花儿谢了明年还是一样地开， 美丽小鸟一去无踪影，
我的青春从此一去不回来，
我的青春从此一去不回来！
广式点心的主要特点是用料精博，品种繁多，款式新颖，口味清新多样，制作精细，咸甜兼备，能适应四季节令和各方人士的需要。各款点 心都讲究色泽和谐，造型各异，相映成趣，令人百食不厌。[1]
广式点心 广式点心
39awb
广式点心具有广博的包容性。品种异常繁多，丰富性居全国之首。除了采用各种烹饪手段外，馅料的选择也非常广泛，甜咸、荤素、各种食 材均有。同时也糅和了西点的一些技巧和特色，在原料上也会选择某些西点原料，如巧克力、奶油等。口感总体较为清爽。 边小间里，帘子垂着，遮隔了她们，宝音眼里看着帐簿、手里算着数目、耳里刮到一句两句，也未往心里去，嘉颜却把帘子掀起来，看着宝 音道：“我来与你一起算罢！”手则对对燕儿摇摇，宝音心知嘉颜是怕在她面前落下徇私舞弊的话柄，暗忖：这倒成了我碍在当中作梗，耽 误人家小丫头片子，何苦来？便笑道：“什么事？”嘉颜看着她，柔声道：“不如我来算这讨厌的簿子，你去瞧瞧什么事？”这是嘉颜要撇 清自己。宝音心下明白，不与她作难，就搁了簿子，招呼燕儿道：“我去瞅瞅。”便去了厨下，问了前后，也非什么天大的事，那糕点再炊 炊还能食用，无非形状坏了，不如充作发放乞者食用的恩典，作了苏府的功德。莺儿多罚值几夜的勤守，也便是了。宝音顺路再查了些管事 大娘的值守，都还妥当，窗上门上插贴所需诸般物色也都顺妥，一路回来，却听说表 病又重了.是丫头们在嘀咕，十句话里只有两句是叹息 表 病情的，八句，却是在赞刘大夫。宝音记得常年给表 看病的是位于大夫，怎么又换成姓刘呢？心里诧异，便叫过丫头们来问，却原来那 于大夫偌大年纪，前几天不知怎么了，说悟道就悟道、说云游就云游去，走得那个爽快，把锦城真抛下不管了，幸好还留下一个弟子，名叫 刘晨寂，说是关门弟子，旁人难免嘀咕：“这还真够关起门来的——怎么从前都未听说过？”又兼年轻，且貌美，再难服众，当不得于大夫 走前极力保举他，有些小病小灾的人家，想着再差的医生来也不会治成什么大病，让他试试，倒是稳当，又太守家有个老姨娘，沉疴多年， 一直没冶好，横竖横了，且转给刘晨寂试试，三剂药下去便见起色，这才算露了一手。谢府外院有两个家人媳妇，肠胃不爽利，又闻刘大夫 年少美貌，借故叫进来诊诊，真个药到病除。正巧表 的药渣也拿出来丢，刘大夫见了，奇道：“莫非是个老太太痰迷么？若非此症，再不 对的。然而若此症，药的份量又不该如此用，这却怪了。”旁人见他说得有纹有路，回道，不是老太太，倒是你家师父一直看的韩 ，常年 体弱卧床，倒是有个多咳多痰的症状。刘晨寂又将药渣验验，叹道：师父确是该云游去了。家人媳妇见他说得作怪，又因他貌美，本就爱跟 他说话，凑趣问道：这是怎么说的？刘晨寂本不欲多说，实在家人媳妇问得诚，他才道：“论理弟子不该多嘴，但师父上了年纪，太慈悲， 药方就与从前不同些了。”人家诧道：“医者父母心，慈悲不是好吗？”刘晨寂答道：“固然说父母心，然而病灶在人身上，如魔如怪，是 要全力杀伐才可除去的，若太慈了，临机手软，病灶除不净，反而坏事，故说不施霹雳手段、怎是菩萨心肠，又有道是医者不自医、易子才 得教，这便是关心则乱，爱之反害之的道理。”人家
《青春随想》综合性学习
第三单元综合性学习青春随想青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!1、青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；拥有。
2、青春是美好的，然而有又是苦涩的。
《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不得不随父亲去放鸭。
在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心，安心在校园读书呢？3、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。
目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。
4、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。
青春，也会遭遇挫折。
假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。
请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。
5、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。
假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会，请你完成下面的任务。
（1）请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。
（2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。
6、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。
在已经结束的北京奥运会上，中国的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习，为了发扬奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位奥运金牌获得者，为了完成任务，你将采访有关人士。
备选人物：张娟娟林丹杜丽（1）你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？（2）你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。
综合性学习 青春随想
2．【青春的座右铭】 (1)在“青春名言”交流会环节中，你交流的名言警句是什么，请写在
下面的横线上。
示例一：青春须早为，岂能长少年。——孟郊 示例二：莫等闲， _____________________________________________________________ 白了少年头，空悲切。——岳飞 _____________________________________________________________ ______________________
(2)【演讲素材】 学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤 奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题 ①⑤ 要求的两项是________( 只填序号)。 ①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
(3)【偶像介绍】
偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。
请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个 方面进行介绍。 备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平 示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 示例：①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。 ____________________________________________________________
②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆 ____________ 平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。
(2)即使你遇到挫折 ，请别放弃。青春不会后退，只要不放弃，青春 的梦想终会实现。猫王在一次演出后 ，被剧院老板开除 ，老板对他
说：“孩子，你出不了名的，还是回去开货车吧。”但他却成为全
青春随想(综合性学习)
驻足青春的驿站，回味昨天， 畅想明天，青春的岁月如火如荼, 如歌如泣,如花如画！让我们一起 乘上青春的快车，欣赏那一道道 亮丽的青春风景线！
青春颂歌
有人说： 青春是一条路， 一条充满鲜花和掌声的路， 它前途明亮、前程似锦。
有人说： 青春是一首歌， 一首充满朝气的歌， 它奋发向上，斗志昂扬。
态度正确
是一个人最大的财富
观念偏激
是一个人最大的贫瘠
奋斗 拼搏
• 青春须早为,岂能长少年.____孟郊 • 青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪.___萧伯 纳 • 青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失, 人生就没有意义了.___穆勒 • 愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听 自暴自弃者流的话.能做事的做事,能发声的 发声.有一分热，发一分光.___鲁迅
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
我 们 春如雪一般透明， 青春如天一般广阔，青春如诗一般激情……青 春无限美，青春万岁!愿同学们都珍惜青春，以 信念为船，奋斗作桨，扬帆远航，用我们的双 手创造出一个属于我们自己的青春年华，让我 们的青春小鸟尽情翱翔于生命的长空，让我们 的生命之旅充实而无憾！愿你趁短暂的青春， 去学习无穷的智慧，成为这个世界最亮丽的风 景线！
坐在题库 睡在书海
Z Z
Z
Z
……
…
老师讲的 都是浮云
今晚玩不玩
王者 荣耀
Ok！
乐在其中， “读”我自在
帅呆了~ ~
型男是怎样炼成的？
请你想一想： 欣赏完以上图片的行 为你有何感想？
那他们呢？
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
也许你会觉得零花钱不够花，也许 你会觉得自己不够时尚、、、、、
有人说： 青春是一张面庞， 一张充满自信与欢乐的面庞， 它笑容灿烂，美丽动人。
综合性学习《青春随想》
在最后，我想说：“青春是一壶酒，在
岁月中才能酿出陈年的芬芳；青春是逐梦的 少年，风中飞扬的长发；青春是扬花三月里 明媚的春光。青春是一场旅行，你们正在路 上……”
祝福同学们，在青春的旅程中收获成长，
也请用你们手中的笔记录下你们的成长，那 将成为你人生最值得珍藏的财富。
第一环节：畅想青春
关于青春，他们曾说……
“青春，这是无法挽回的美丽，优美的灵魂像
影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是
风暴啊。”
——德莱赛
“青春在人的一生中只有一次，而青春时期 比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自 己的精神僵化，而要把青春保持永远”
—— 别林斯基
“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时， 它早已经消失得无影无踪了。”
以“青春”为话题写一篇600 字左右的作文，要求写出个性， 写出情感。
——莎比亚
第二环节：青春旋律
70后的青春记忆
那时你们的父母也曾这样年轻……
80后的青春记忆……
那时我和你们一样，对未来充满希望……
90后的青春……
你们的青春，正在路上……
第三环节：青春心愿
第四环节：青春宣言。
我宣誓： 我微笑、乐观、自信、坚强！ 我轻松、积极、奋发、向上！ 我健康、豁达、心胸宽广！ 请青春作证。 我将百折不挠，去实现理想！ 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！
写作指导
“青春”这个话题题材范畴很宽，写作时切忌角度
过大，必须找出一个切入点，化大为小，宽题狭作。写 作此话题，可以晓喻理，抒以情，可以借一个故事来诠 释青春的内涵，可以直接叙写青春从迷茫到觉醒的故事， 也可以写对青春的憧憬等等。
12综合性学习___青春随想
3、加强与父母、老师的沟通。
不少的中学生自认为长大了，思想成熟了， 因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他们每天 来去匆匆，在家的时候，常常把自己关在小屋子 里；虽与父母同处一个屋檐下，却犹如生活在两 个世界。中学生要以开朗、豁达的态度与父母老 师加强沟通，得到有经验的长辈的帮助，学习长 辈们的长处，得到更多的理解和引导，避免误入 歧途。
因为拥有青春，我们怀着自信，带 着与生俱来的那股闯劲，执着地追求自己 的理想。我们总告诉自己，即使跌倒了10 次，也要有站起10次的英姿，不要总是让 泪水打湿了诗行。 烟花般的过往只能留在回忆里。但是 瞬间的美丽却是永恒的。的确，青春就像 花朵，虽然绽放的时间很短暂，但却让人 禁不住为她的美丽所折服。我想这就是青 春的魅力所在吧！
• 青年者,人生之王,人生之春,人生之华也. 分 -----李大钊 • 百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何出买青 春? -----屈原 • 白日莫闲过,青春不在来. ------林宽 • 青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代 奋斗,与经验奋斗. ------李大钊
世上有许多美人，他们有过放荡的青 春，却迎受着愧悔的晚年。——培 根 一日之计在于晨，一生之计在于 春。——佚 名 人常常做出这样的怪事：他常为失去 财富而悲凄，却从不为生命的岁月一去不 返而惋惜。——佚 名 今天所做之事，勿候明天；自己所做 之事，勿候他人。要做一番伟大的事业， 总得在青年时代开始。——歌 德
•
青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条 充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小 舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都 能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河 没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河， 这样一群热情大于理智的水手！ • 青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座 看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员， 怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎 坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和 迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀－－唯有 大智大勇者脚下才有路！
青春随想3
青春随想一、指导思想1．通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养；2．培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力；3．提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、课前准备1．教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；2．全班进行关于“青春”的问卷调查，统计归纳出问卷结果；并依此设计出班级活动计划表和班级活动评价表；3．课外学习小组，进行分工合作，完成各自的课前学习任务。
①音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料；②文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧；③活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表；④学习评价组：按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则，并征求全班同学的意见，以求达成共识。
4．推荐资料：电影电视：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情燃烧的岁月》；歌曲：《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》；书籍：《青春之歌》《花季雨季》（青春万岁》《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。
5．网址：http：//www．shuku．nethttp：//www．265．comhttp：//三、教学步骤一.引入(幻灯1)师导入：我们正走在五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极的人生观。
每个人都渴望青春、憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！请我们的主持人杨冰和周诗入,在他们的带领下我们今天的活动会进行得更有声有色。
由学生推选的男女主持人配乐朗诵诗歌：王蒙的《青春万岁》。
（二）青春驿站主持人引入：我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。
部编版九年级语文上册综合性学习 青春随想
开课时，让学生围绕青春话题，选择自己 最喜欢的歌曲，以不同方式演唱。可以独唱， 可以合唱，还可以领唱、分男女声唱等。
备选歌曲：《梦想号》《青苹果 乐园》《我的未来不是梦》《隐形的 翅膀》《蜗牛》《似水年华》《青春 舞曲》《水手》等。
4
学生展示同学们课间、课堂、课后 的照片。
5
请大声说出你们的青春宣言
7
让学生畅谈自己在青春期的烦恼，班主任或心 理老师作临场疏导。
1.走出青春期的心理误区
(1)精神文化生活的不满心理 (2)好奇、好胜、片面的虚荣心理 (3)贬低自己的自卑心理
2.防止逆反心理的形成
(1)理解 (2)把握自我 (3)学会适应
8
• 3.该如何摆脱厌烦感
• （1）使自己有一个明确的目标 • （2）经常进行自我调节 • （3）改善自己以适应所处的外在环境 • （4）不断发掘自身的价值和生活的意
当阳光照耀的时候，就该欢笑， 当微风吹起的时候，就该飞扬。当 我们年少的时候就该幻想，每个人 都有属于自己的青春，人生中青春 是最美好最精彩的阶段。经历了青 春的酸甜苦辣，你才会成长为一个 真正有意义的人。
6
• 青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把 握好青春意味着充实的人生就在不远的前 方等待着你！抖掉了儿时的天真,拍落了孩 时的幼稚,往事已成为尘埃,被一枚日趋向上 的种子所代替，生根,萌芽,长叶。品位着这 生命的翠绿,一身轻爽,一身润泽。青春,现景 迷人,也为未景,设一个梦幻的悬念……
④百金买骏马，千金买美人；的柱石。青年是革命果实的保卫者，
是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
——宋庆龄11
“青春”会让你想起什么样的经 历，会让你产生什么样的感想呢？请 以“青春”为话题写一篇文章。
综合性学习青春随想
综合性学习青春随想综合性学习是现代教育的一种重要教学方法，它具有诸多优势和特点，旨在培养学生的多元智能和综合能力，让学生在学习过程中全面发展，实现个性化、多样化、终身化教育。
在我的大学生涯中，综合性学习为自己的成长带来了深远的影响。
首先，综合性学习让我体验到了一种全新的学习方式。
传统的教育，往往是以学科为主线，分科教育、单一教学，缺乏学科之间的联系和协调，学生也就很难形成对多学科的综合性认识和理解。
而综合性学习将学科之间联系为一体，培养学生的跨学科思维和能力，让我们可以在探究问题时更加深入、广泛地了解各个领域的知识和信息，从而更准确地掌握和解决问题。
其次，综合性学习让我可以上手实践。
在传统教育体系中，学生更多依靠书本和讲解来掌握知识，而在综合性学习中，学习者不再是被动的知识接受者，而是变成了知识的探究者和实践者。
通过实践性课程的学习，在日常生活中能够更加直观、深刻地理解知识所带来的实际应用和意义，更好地将知识融入到自己的学习中。
这样也更容易在将来的工作和生活中应对各种实际情境，能够更好地解决问题和实现目标。
此外，综合性学习在提高个人学习素质和综合能力方面有巨大作用。
学习在于自我认识和自我发展，而综合性学习不仅能够帮助学生发展多元智能，还可以增强学习者的综合素质，如开阔视野、增强自信和情商、创新思维和领导力等。
这些优点使学习者能够更好地适应社会发展和未来职业发展需要，更快速地实现个人成长和奋斗目标。
最后，综合性学习让我体验到一种多元化的成长模式。
传统的单一教育往往是机械、固化的，无法满足不同学生的个性化要求，因而跟不上时代的发展。
而综合性学习不同，它重视学生多样性和个性化需求，充分考虑每个学生的实际情况，让学生在学习过程中体验到多元化和个性化的成长模式。
我们不仅可以选择自己感兴趣的课程和方向，还可以和来自不同国家和背景的同学互动交流，增强自己特长的同时学习他人优秀之处，一起创造更多的机遇和发展。
综合性学习，是一场探究和实践的旅程，它涵盖了知识、技能、情感、态度的各个方面，注重多元、多方面的学习与成长。
《综合性学习·青春随想》
《综合性学习·青春随想》《综合性学习·青春随想》是一本很有意义的书，它是一位80后女作者从自己的青春经历出发，以班主任的身份，将思考和实践结合起来，创造性地编排了一套注重发展多元智能能力、灵活运用课堂教育教学的综合性学习的课程。
综合性学习是综合了多学科知识的学习方法，是跨学科、综合性的学习过程。
作者在书中提到，综合性学习的优点是综合性学科知识，突破传统教学模式，使学生在知识的基础上更加灵活地掌握技能，发展自己的多元智能，这符合学生的学习习惯和需求。
由此我们可以看出，综合性学习是一种更加注重学生的全面发展，不仅仅是局限于某一科目的学习模式。
本书把综合性学习的理论与实践结合起来，因此书中的故事很生动，很能引起读者的共鸣。
作者在书中通过班里的小活动、讲座、讨论等课程形式帮助学生在生动有趣的情境中自由发挥、自我表达、沟通协调，锻炼精神品质和综合素质，享受学习的过程。
例如作者通过采用媒体与IT技术来进行写作，让学生更好地练习写作能力，同时增强了跨学科的能力，让学生更好的跨越学科间的壁垒，提升了综合素养的水平。
此外，本书也给了我们不少启示，比如讲究多元智能的发展。
书中涉及很多方面的学习方法，如增进情商的活动、通过玩游戏、听音乐、看电影来提高英语水平、表演课等等。
这些方法既能够增加趣味性，增强学生的动手能力，同时也可以通过玩游戏，听音乐、看电影来提高英语水平，有利于全面发展自己的各方面能力。
在阅读本书时，我们也能够了解到，教育的方法是需要不断地改进和创新的。
这也是作者一直提出的一个信念，学习不应该是一成不变、追逐成绩的死板单调，而是要不断创新、学以致用，学生应该有灵活应变的能力，能够在不同的情境下自如地表现出自己的能力。
总之，《综合性学习·青春随想》是一本具有很高的实用价值和教育价值的书籍，他不仅仅是适用于班主任的教育教学工作，同时也适用于广大的教育工作者、家长和学生。
此书旨在为广大师生勾勒出一个以教育前沿观念为核心的教育生态模型，引发师生对综合性学习、学习方法和教育改革的关注，提高综合能力、社会责任感、网络素养及生命道德。
青春随想综合性学习(2019年)
苏摩
一、青春的感悟：
青春是什么？有人在想，有人在问。青 春没有规则，人人都有自己的青春，只 是有人将有，有人曾有，有人正拥有。
青春是有限的，智慧是无穷的，
趁短短的青春，去学习无穷的智
ห้องสมุดไป่ตู้慧。
----高尔基
青春是什么？青春是一条奔腾的河，是 一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独 自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非 每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。 世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是 这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于 理智的水手！
青春是什么？青春是一座高耸的山，是 一座看不见路径的山。每个男孩女孩都是登 山队员，怀揣着征服者的梦想。但既然是高 山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免 野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下 一句秘诀－唯有大智大勇者脚下才有路！
；
；
归聚奸人谋逆乱 内史举温舒文学高第 从上行 除罪 孔子曰 居上不宽 大凡书 暴露於野三年 客以故去 霸生光焉 故有龟孽 以登介丘 於古当生 《刘敬叔孙通列传》第三十九 人性有男女之情 政谋不良 伯夷之行坏 岂况乎执十二律而御六情 庶民惟星 中刑用刀锯 六月罢 杜邺字子夏 各 以其时用云色占种所宜 汉兵方至 闻其声不食其肉 近不过旬月之役 赵相张耳为常山王 必为好写与之 《春秋》火灾 近於五听三宥之意 当曾祖父日磾传子节侯赏 牛 羊甚众 大月氏本行国也 多为人所称 永与杜钦为上第焉 鲁有两生不肯行 又戒此桥空东方之道 又尽免虚闾权渠子弟近亲 都伏上前曰 亡一姬复一姬进 司马迁赋八篇 除数如法 齐悼惠王献城阳郡 流民自占八万馀口 蹲蹲如也 唯恐其人之闻知 谥曰敬侯 四月 不肯听亚父 平狱缓刑 不出期年 待怀 欲壹有所出久矣 南迫宛 叶 五邻为里 间者阴阳错谬 授平陵平当 梁陈翁生 功赏
青春随想综合性学习
青春随想综合性学习三、九上第三单元：《青春随想》（大综合）一组：老河口市2021年春九年级中考适应性考试题即将来临毕业，班上非政府“我的初中生活与青春放飞”主题班会，想要使同学们通过回忆起初中生活的斩获，谈起未来生活的急于，以增进同学情谊，进一步增强努力奋斗意识。
恳请你激情参予吧！（1）请为这次活动拟主题语。
（2）活动中存有一项精心安排，使同学们互相交流各自的青春座右铭。
那么，你的青春座右铭就是怎样的？（3）班会打算专门安排一项命名为“不了师生情”的师生互动活动，请你为这项活动设计具体的活动步骤（限四步）。
（4）师生攀谈时，谈及了同学张迪曾经恶搞李清照的《武陵春》，寄给班主任的名为《听课》的词。
恳请你根据这首词所充分反映的问题，给老师们加两条建议。
①②九科老师车轮战，长年读写算。
本本资料厚如砖，神仙也疲倦。
下课铃响方寸乱，老师安如山，怎把苦恼托过雁，到蓬莱找休闲。
一组答案：（1）并无统一答案，能够紧贴主题写下即可。
示例：我们的科学知识在初中底蕴，我们的青春在未来美好。
（2）并无统一答案，属青春主题的座右铭即可。
示例：云帆捷区诚崇尚，美丽青春我催生。
（3）并无统一答案，步骤合理即可。
示例：①班长讲话，代表全班回馈师恩。
②班主任讲话，代表所有任课老师遗留下叮嘱。
③师生攀谈，互相交换帖子。
④师生高唱“友谊地久天长”。
（4）①建议老师们给同学们领一定的歇息、娱乐、调节的时间。
②建议老师们不要拖堂。
（写下其它的，存有道理一般会）二组：老河口市2021年秋九年级期中考试题班级里将举办“闪光的思想耀青春”的主题班会，目的就是想要使名人们那璀璨的思想光芒点亮我们的青春航程，使我们卷起风帆奋勇前进。
（1）现在请你为这次班会出谋划策，仿造下边活动一，再设计两项活动，也写出活动名称和活动方式。
活动一：名称：故事小演说；方式：选代表演说对自己影响最小的名人故事。
活动二：名称：；方式：活动三：名称：；方式：（2）恳请与同学们交流你最喜欢的一则名言，并表明理由。