点面结合写场景
点面结合场面描写的句子50字
点面结合场面描写的句子篇一：点面结合场面描写片段突然，外面响起震耳欲聋的炮竹声，惊得我赶紧捂上耳朵。
这时，二姐赶忙把大姐的一只鞋子藏起来，原来新郎来了……开始喝喜酒了，亲朋好友一个劲起哄：“亲一个，亲一个！”这喊声一浪高过一浪，我也加入进去凑热闹。
哎呀，他俩真亲了一个，现场顿时爆发出排山倒海的呐喊声和掌声。
我的大姐就这样幸福地嫁出去了。
——燕子歌《婚礼》篇二：点面结合场面描写片段原本热闹的大厅，霎时间安静下来，新娘要入场了。
所有人都伸长脖子望向舞台，当一袭雪白的婚纱出现在大家的视线中时，掌声从每个座位上响起来，大家用无比兴奋的目光迎接新娘和爷爷上台。
无意间，我看到身边的大姑眼里竟然闪现着晶莹的泪花，年幼无知的潼潼停止了打闹，张大嘴巴看着姑姑。
——李梓芊《婚礼》篇三：点面结合场面描写片段在明亮的广场里，街道的另一边，几根水柱冲破云霄，随后炸出一条条水花，这如烟火似的喷泉格外引人注目。
几个好奇的孩子径直跑向水花中，有些大人揪着孩子的胳膊好不容易把孩子拉回来；另一些大人却只是站在孩子旁边笑而不语，这可让一旁的孩子更加放肆了。
——彭安琪《喷泉展》篇四：点面结合场面描写片段现在正在进行接力赛，我班的“先锋”燕子歌跑第一棒，她像一道闪电冲了出去。
不好，转弯时燕子歌因为速度太快，脚下一滑摔倒在地。
正在振臂高呼的啦啦队都停止了呐喊，焦急地望着地上的燕子歌。
不知是谁带头喊了一声：“燕子歌，加油！”随后加油声又一阵高过一阵在跑道上响起。
也许是受到了鼓舞，燕子歌忍着痛，咬牙站了起来，一瘸一拐地跑完路程，将棒交到下一个队员手中。
同学们纷纷涌上前去，扶的扶，递水的递水，安慰的安慰，每有一句怨言，倒像一缕缕春风拂过。
——孟祥睿《那一次运动会》篇五：点面结合场面描写片段场景三：射击决赛场上，清华小姐姐杨倩对战一位欧洲选手。
杨倩把脸托在枪板上，脸上嘟嘟的肉都被挤了出来，看起来十分可爱。
她全神贯注盯着射击枪上的屏幕，射出近乎完美的一击——10。
场面描写点面结合短句
场面描写点面结合短句
1. 赛场上，那沸腾的人群就像煮开的水一样热闹，看台上的呼喊声简直要冲破天际！比如足球比赛时，大家都扯着嗓子为自己喜欢的队伍加油，那场面，哇！
2. 演唱会现场，那闪烁的灯光如同繁星坠落，粉丝们的尖叫声此起彼伏，疯狂极了！就像周杰伦的演唱会，全场嗨翻，不是吗？
3. 集市上，人头攒动，就像蚂蚁在忙碌地搬运食物，各种吆喝声、讨价还价声交织在一起！好比过年时的集市，热闹非凡啊！
4. 课堂上，同学们有的认真听讲，有的偷偷开小差，这画面不就是一幅生动的校园百态图吗？就像我们以前上课的时候呀！
5. 公园里，孩子们在嬉戏玩耍，大人们在悠闲散步，多么和谐的场景啊，这不就是生活的美好画卷吗？像周末大家在公园放松的样子，多惬意！
6. 春运的火车站，那拥挤的人群好似潮水一般，大家都带着归家的急切心情！想想每年春运时，不就是这样吗？
7. 婚礼现场，幸福的新人满脸笑容，亲朋好友们欢声笑语，这氛围简直甜如蜜！比如那场浪漫的海边婚礼，太让人感动了！
8. 节日的广场上，彩旗飘扬，人们穿着盛装，不就像一片欢乐的海洋吗？像国庆节的广场，多热闹喜庆呀！
9. 医院的走廊里，病人、家属、医生来来往往，这不就是人生百态的缩影吗？就像那次去医院看到的情景，让人感慨！
10. 食堂打饭的时候，大家争先恐后，那场面跟打仗似的，真有意思！好比学校食堂中午开饭的时候，哈哈！
我觉得场面描写点面结合能让我们更直观地感受到各种场景的氛围和特点，很有意思呢！。
点面结合的场面描写片段
点面结合的场面描写片段
清晨的阳光透过树梢洒在湖面上，波光粼粼。
湖畔的花草丛中，一只小鸟欢快地歌唱着，它站在一株高大的松树枝上，欢快地跳跃着，仿佛在奏响一曲美妙的乐章。
松树的枝叶轻轻摇曳着，微风吹拂过来，带着淡淡的松香味。
枝叶上的松毬静静地躺在树枝上，像是微笑的小脸庞。
偶尔有一只松鼠跃过枝头，灵活地在树梢间穿梭，它们的小尾巴像是一抹快乐的符号，画出一幅欢快的画卷。
湖面上，一只白天鹅翩翩起舞，它们纯白的羽毛在阳光下闪烁着银色的光芒。
它们优雅地划过水面，留下一道白色的弧线，仿佛在向世界展示它们的美丽。
湖边的草地上，几只斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀上绘有各种各样的色彩，如同一幅幅绚丽的画作。
花丛中的花朵争相绽放，各种颜色的花瓣交织在一起，散发出浓郁的花香。
不远处，一群孩子正在湖边玩耍，他们笑声朗朗，欢快地奔跑着。
有的孩子在湖水中戏水，他们欢快地喷着水花，兴奋地嬉戏。
有的孩子则躺在草地上，仰望着蓝天白云，享受着温暖的阳光。
湖畔的小亭子里，一个年轻的情侣手牵着手，坐在湖边的长椅上。
他们静静地欣赏着湖光山色，享受着宁静的时光。
他们的眼神中充满了爱意，仿佛能够感受到彼此心灵的交流。
湖水中的倒影映照出
他们幸福的笑容，仿佛在告诉世界他们的爱情故事。
太阳逐渐升高，湖面上的光影不断变幻。
湖畔的景色宛如一幅美丽的画卷，展现出大自然的鬼斧神工。
人们在这里感受到了大自然的力量，也感受到了生命的美好。
这个以点面结合的场景，让人们仿佛身临其境，感受到了大自然的独特魅力。
点面结合描写片段
点面结合描写片段1. 咱就说逛街的时候，那街上的人群熙熙攘攘的就像蚂蚁搬家一样，密密麻麻的都是人啊！我看这边一个卖小吃的摊前围了好多人（这就像是磁铁吸引着铁钉一样），再看那边一群孩子在追逐嬉戏。
这整个街不就是一个大的画面，而这些人和事就是那画面上生动的细节。
2. 你看那演唱会现场，那一片荧光棒挥舞起来，像一片闪闪发光的海洋（哇，多壮观啊！）。
然后你瞧舞台上的歌手，光彩照人，带动着全场的气氛（这不是点面完美结合吗）。
每一个观众的欢呼和尖叫也是构成这热闹场面不可或缺的一部分。
3. 提到夏天的海滩，那整片海滩上全是人，就跟下饺子似的（哈哈哈，多形象啊）！再瞅瞅那海里游泳的，冲浪的人们（他们是那么欢乐），这不就是点面结合嘛！一个偌大的海滩场景和那些具体的人们的活动。
4. 过年的时候，整个城市都笼罩在喜庆的氛围中，到处张灯结彩（这就是面）。
你再看那一家人围坐在一起吃团圆饭，有说有笑（这就是点呀），这不就是点面结合得恰到好处。
5. 学校的运动会上，那操场上满满都是人（好热闹呀），这是面。
然后看那赛道上奔跑的运动员，他们努力冲刺的样子（多帅气），这就是一个个生动的点，点面结合才让运动会丰富多彩。
6. 一到春运的时候，那火车站简直人山人海（我的天呐）！再看看那些归心似箭的旅客们，拖着行李急匆匆地赶车（这就是点呀），真的是一幅点面结合的生动画面。
7. 农村的集市上，那叫一个热闹（哇塞）！整个集市就是一个面，而各个摊位前讨价还价的人们，还有那些卖艺的人（多有意思），不就是一个个具体的点嘛，太有意思啦。
8. 城市的夜晚，灯火辉煌（好美啊），这是面。
再看看那些在夜市里穿梭的人们，享受着夜晚的快乐（这就是生活中的点呀），多么精彩的点面结合呀！我的观点就是，生活中处处可见点面结合，它们让我们的世界变得丰富多彩。
点面结合的场面描写片段摘抄
点面结合的场面描写片段摘抄夜幕低垂，一轮明月高悬天际，洒下一片温柔的光辉。
小镇上的街道安静而宁谧，在月光照耀下显得更加宛如童话世界的一角。
偶尔有微风拂过，吹起树叶发出沙沙的声响，仿佛大自然也沉浸在这美丽的夜晚中。
在这静谧的小镇中心，有一间小书店。
它看似普普通通，但却蕴藏着许多心灵的感动。
门前的木质长凳上坐着一个年轻人，双手握着一本书，面容专注而安静。
他是如此爱书，每当有空闲时间，他就会来到这里，借书读书，感受书香的气息。
书店内灯光昏暗，散发出悠扬的音乐声，为这个宁静的夜晚增添了几许浪漫。
走进书店，便能闻到一股淡淡的墨香。
书架上摆满了各式各样的书本，有文学、历史、哲学等，满足了不同读者的阅读需求。
书架旁边有一张木桌，上面摆放着一些文具和小玩意儿，展现出一种独特的雅致。
店内的购书者们沉浸在他们所选的书籍中，有人低头埋头读书，有人与朋友讨论着书中的内容，有人抚摩着书页的质地，仿佛在与书中的人物亲密交谈。
突然，一位身穿汉服的女孩从书架间走过。
她婀娜的身姿仿佛书中的仙子，高高的发髻上插着一朵小花，散发出清新的芬芳。
她眉目如画，皓齿如玉，丰满的红唇微微上扬，似乎在微笑。
她轻轻拿起一本书，眼神温柔地细细翻看，似乎与书中的故事情节融为一体。
她优雅地翻过书页，每一页都仔细地阅读，仿佛在与书中的人物对话。
不远处，一个老者坐在一张朱红色的摇椅上。
他胡须花白，面容慈祥，正抱着一本厚厚的历史书。
他的眼睛透露出深深的智慧，仿佛整个人都沉浸在书中的过往岁月中。
他轻轻翻动书页，仿佛时间也随着他的动作缓慢流淌。
他享受着阅读的乐趣，时而会停下来思考，然后轻轻地笑出声来，仿佛与书中的人物们达成一种默契。
而在角落的一面墙壁上，挂满了各类时光的打卡图片。
这是书店特别设置的区域，让读者能够记录下自己来这里阅读的时光。
图片上记录了不同的人，在不同时刻到访书店的欢乐和感动场景。
这些图片见证了每个人与书店之间的情谊，仿佛用时光的语言述说着点点滴滴的故事。
描写点面结合的场景
描写点面结合的场景
1. 哎呀呀，你看那操场上正在举行运动会，那场面真叫一个热闹啊！这边厢，跑步的选手们像离弦的箭一样冲出去，那速度，啧啧！那边厢，同学们的加油声此起彼伏，简直要把天都给掀翻了！这不就是点面结合的完美体现嘛！
2. 嘿，想想那演唱会的现场，舞台上的明星光芒四射，像颗璀璨的星星，这是点；而台下那成千上万挥舞着荧光棒的粉丝们，那就是面啊，这场景多震撼啊！
3. 哇塞，那次去海边玩，那辽阔的大海就是面，而那一个个在海边嬉戏的人就是点呀，大家玩得多开心啊，这画面难道不让你向往吗？
4. 你们看那集市上，各个摊位琳琅满目，这是面；而那个大声吆喝的摊主，不就是一个生动的点嘛，多有意思的场景啊！
5. 哎呀，记得那次火灾现场，消防员们奋勇救火是点，那熊熊大火和周围紧张的气氛就是面，这场景真让人揪心啊！
6. 嘿，学校的升旗仪式，那飘扬的国旗是点，全校师生整齐的队列就是面，这庄严的时刻多让人激动啊！
7. 哇，过年时的大街上，那一盏盏红灯笼是点，满街的热闹和欢笑就是面，这浓浓的年味不感染你吗？
8. 你们想想那片森林，一棵棵大树是点，那大片大片的绿色就是面，
多美的景色啊！
9. 哎呀呀，婚礼现场，那幸福的新人是点，亲朋好友们的祝福和欢笑就是面，这甜蜜的氛围多让人陶醉啊！
10. 嘿，那次的建筑工地，那忙碌的起重机是点，工人们热火朝天的干活场面就是面，这充满活力的场景难道不吸引你吗？
我觉得点面结合的场景能让我们更全面、更生动地感受到一个事物或事件的魅力，既有细节的精彩，又有整体的氛围。
点面结合场面描写片段
点面结合场面描写片段在悬崖上视线放远，大地茫茫，阳光灿烂。
一处繁花似锦的林间小屋，温柔的老人拿着杖，慢慢走在小路上，把沉重的步伐变成了一种美，一种悠远的情思。
屋内点燃了一点火光，时而升腾，时而消逝，与老人的心情像一把古老的调调，引发出一阵阵沉思的声音。
漆黑的屋外，有几只熊猫抛开自己的体态，轻轻地走到老人身旁，萌动老人的灵魂，仿佛整个山林都融入到一把老人传给熊猫的摇篮曲里。
在小屋外面，石头拱桥横跨着溪水，把在这里的景色变得肃穆而又温柔。
桥边的挂钩上，悬挂着几只竹篮，里面装满了鲜花和草药，隐隐约约，仿佛什么都在发生着变化，花朵和草木在温柔的阳光下打开着她艳丽的小花瓣，给沿途行者带来了绚烂的美景。
接着，老人把足下的步伐转到了一片片绿草地上，他静静地坐下，把眼睛围绕着草地，深深地吸一口气，把这种清新的空气释放到心中，他的思绪被这里的美景所折服，当他把目光投向远处，他发现了一群乌鸦和乌鸦的小雏鸟，乘着微风的推动，飞到老人身边，在他脸上、肩膀上徘徊，把它们独特的咆哮声传达给老人，伴随着它们，老人慢慢走到山腰。
在山腰，他看到了一片片繁花似锦的果园，果实圆润饱满，随风摆动，把一股甜美的芳香传递到老人的鼻子里。
老人把手伸进园里，摘了几颗果实，把它们放在自己的口袋里，尝尝美味，让疲倦的身体恢复了精神，把它们的结晶传递给脑海里。
老人走得很慢，脚下的步伐像凤梨花般地轻灵，把自己的毕生所学和收获全部展示给大家。
当他准备走回小屋的时候，看到天边灿烂的霞光，在林间山上，把一切映射成了一幅美丽的景致。
老人慢慢地走回小屋，把小屋里的火光拂晓，温柔的火光照亮了老人的脸，只见老人的脸上映出一种安心的满足，仿佛一切都是在故事里演绎出来一样。
他把篮子里的果子依次摆开，围绕着桌子，给他温柔的家庭带来了甜蜜的问候。
在这里，老人把他自己的生活，通过点面结合的场景，描绘得淋漓尽致，把他精致的生活和家庭温暖相传，把他曾经走过的路，细细剥离出一段最美的片段，把故事一直讲到一场梦的尽头。
有关点面结合的片段
有关点面结合的片段以下是 6 条有关点面结合的片段：片段一：咱就说那次学校的运动会，那场面可真是热闹非凡啊！操场上所有人都像打了鸡血一样兴奋。
你看那跑步比赛，每个选手都牟足了劲往前冲，这就是点。
再看看整个操场，彩旗飘扬，同学们的欢呼声此起彼伏，这就是面。
就像一片欢乐的海洋，难道你不觉得很震撼吗？片段二：过年的时候，那真叫一个喜庆。
咱一大家子人聚在一起，热闹极了！我那小侄子，调皮得不行，在那上蹿下跳，这是点。
再看看整个屋子里，大人们欢声笑语，满桌的美味佳肴散发着诱人的香气，这就是面。
这不就是最幸福的时刻吗？片段三：上次去看演唱会，哇塞，那简直太疯狂了！舞台上的明星光芒四射，尽情歌唱，那是点。
可你再瞧瞧台下那成千上万的观众，跟着节奏一起摇摆，一起欢呼，那就是面。
这场景，多像一场盛大的狂欢派对呀，是不是很带劲？片段四：菜市场里也是别有一番景象啊！那个卖菜的大妈扯着嗓子吆喝，这是点。
然后看看整个菜市场，人来人往，各种嘈杂的声音交织在一起，讨价还价声不绝于耳，这就是面。
多有生活气息啊，不是吗？片段五：在课堂上，老师认真讲课，那专注的神情，就是点。
而整个教室，同学们有的在认真听讲，有的在做笔记，有的在发呆，这不就是面嘛。
这就是我们的学习生活啊，你难道没有同感吗？片段六：去旅游的时候到了一个古镇，那青石板路上，一个小孩开心地跑着，这是点。
而放眼望去整个古镇，古老的建筑，弯弯的河道，还有悠悠的小船，构成了一幅美丽的画卷，这就是面。
真的让人沉醉其中，不是吗？我的观点结论就是：点面结合能让我们更全面、更生动地感受到生活中的各种场景和氛围，很有意思啊！。
描写场景点面结合的片段
描写场景点面结合的片段以下是 8 条符合要求的片段：1. 你瞧那集市，人来人往可热闹了。
这边卖菜的大妈大声吆喝着：“新鲜的蔬菜嘞！”那边卖水果的大叔笑容满面地招揽顾客。
我挤在人群中，一会儿看看这个摊位，一会儿瞅瞅那个摊位。
整个集市就像一锅沸腾的水，充满了生机与活力。
大家都在为生活忙碌着，这场景难道不令人着迷吗？2. 学校的运动会那叫一个精彩。
短跑的同学像离弦的箭一样冲出去，长跑的同学则坚持不懈地向前跑。
旁边的同学们拼命喊着加油，那声音仿佛要把天都冲破。
特别是最后冲刺的那一刻，所有人的心都提到了嗓子眼儿。
这不就是青春最美的模样吗？3. 在公园里，老人们悠闲地打着太极，一招一式有模有样；孩子们在草地上嬉笑打闹，快乐得像一群小鸟。
情侣们手牵手漫步在花丛边，说着甜蜜的话语。
这里就像是一个温暖的大家庭，充满了爱和欢乐。
你说这样的地方谁不喜欢呢？4. 过年时的家里可热闹了！大人们忙着准备年夜饭，锅碗瓢盆的声音交织在一起；孩子们则在一旁兴奋地放鞭炮。
一家人围坐在一起，吃着美味的菜肴，分享着一年来的喜怒哀乐。
这温馨的场面不就是幸福的定义吗？5. 海边的沙滩上，人们尽情享受着阳光和海浪。
有的在堆沙堡，仿佛在创造自己的梦幻城堡；有的在海里游泳，像鱼儿一样自由。
孩子们奔跑着、欢笑着，那笑声传得老远老远。
这样的海边难道不是度假的天堂吗？6. 演唱会现场简直嗨翻了！歌手在舞台上激情演唱，粉丝们跟着节奏挥舞荧光棒，大声合唱。
那气氛，就好比燃烧的火焰，无比热烈。
每个人都沉浸在音乐的海洋里，无法自拔。
这是不是音乐的魔力呢？7. 火车站里人潮涌动。
有的人行色匆匆，赶着去上车；有的人则在送别亲人，眼中满是不舍。
火车的鸣笛声响起，带着人们的思念和寄托远去。
这繁忙而又充满故事的地方，不正是生活的一个缩影吗？8. 乡村的夜晚格外宁静。
萤火虫在草丛中飞舞，就像一盏盏小灯笼。
偶尔传来一两声狗叫，更增添了几分宁静。
老人们坐在院子里，摇着蒲扇，讲述着过去的故事。
场面描写点面结合片段摘抄
场面描写点面结合片段摘抄1. 运动会上，那场面简直像煮沸的开水一样热闹！看呐，赛道上的运动员们像离弦的箭一般飞驰，这是速度与激情的较量啊！周围的同学们扯着嗓子加油助威，那声音仿佛要冲破云霄。
就像战场上为勇士呐喊的士兵，这气氛，能不热血沸腾吗？2. 集市上真是人头攒动，摩肩接踵！这边卖菜的大爷大声吆喝着，那边卖水果的阿姨笑容满面地招揽顾客。
这不就像一个热闹的大舞台吗，每个人都在演绎着自己的角色。
你难道不想去凑凑热闹？3. 演唱会现场，灯光闪烁如同繁星坠落！歌手在舞台上尽情歌唱，粉丝们疯狂尖叫，那场面，简直嗨翻了天！这不就是一场音乐的狂欢盛宴吗，让人沉浸其中无法自拔。
4. 海边的沙滩上，人们嬉戏玩耍，快乐无比！孩子们堆着沙堡，就像在建造自己的梦幻城堡。
大人们悠闲地晒着太阳，这不就像一幅惬意的画卷吗，你能忍住不去感受一下？5. 过年时的大街上，张灯结彩，喜气洋洋！人们脸上都洋溢着幸福的笑容，互相拜年道贺。
这场景像极了欢乐的海洋，让人心里暖洋洋的。
6. 课堂上，同学们聚精会神地听讲，老师在讲台上激情澎湃地授课。
这就像是知识的传递接力赛，每个人都全力以赴。
难道你不怀念那充满活力的课堂时光？7. 厨房里，妈妈忙碌地做饭，锅碗瓢盆的碰撞声仿佛是欢快的乐章。
那熟练的动作，就像一位大师在创作美食杰作，让人垂涎欲滴。
8. 公园的草坪上，孩子们在奔跑嬉戏，像一群欢快的小鸟。
大人们则在一旁悠闲地聊天，这不就是生活中最平凡又美好的画面吗，怎能不让人陶醉？9. 下雪后的广场上，一片洁白，宛如童话世界。
孩子们在雪中打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在空气中。
这不就是我们梦寐以求的冰雪乐园吗？10. 图书馆里，安静得连一根针掉在地上都能听见。
人们沉浸在书籍的海洋中，那专注的神情，就像在探索无尽的宝藏。
你不想去挖掘属于自己的知识宝藏吗？我的观点结论：场面描写点面结合能让我们更直观、生动地感受到各种场景的氛围和魅力，使我们仿佛身临其境。
点面结合片段摘抄优美
点面结合片段摘抄优美1. 运动会上，那场面可真是热闹非凡！整个操场就像一个欢乐的海洋。
瞧，短跑选手们如离弦之箭般飞驰而出，这是“点”的精彩。
再看那观众席上，同学们挥舞着彩旗，呐喊声此起彼伏，仿佛要把天空都掀翻了，这便是“面”的壮观。
我和同桌站在人群中，眼睛都不敢眨一下，生怕错过任何一个精彩瞬间。
同桌激动地说：“哇，他们跑得也太快了吧！”我点头回应：“是啊，这比赛太刺激了！”点面结合，让这场运动会充满了激情与活力。
2. 春节到了，家里张灯结彩。
妈妈在厨房里忙碌着，她就像一位指挥家，有条不紊地准备着年夜饭，这是“点”的刻画。
而客厅里，家人们围坐在一起，欢声笑语，谈论着过去一年的点点滴滴，整个房间都洋溢着温馨的气息，此为“面”的烘托。
我帮着爸爸贴春联，看着红红的春联，心里别提多高兴了。
我对爸爸说：“爸爸，这春联一贴，年味儿更浓了！”爸爸笑着说：“没错，新的一年要红红火火！”点面结合，让春节的氛围更加浓郁，充满家的温暖。
3. 学校的文艺汇演开始了，舞台上的小演员们各显神通。
那个跳舞的小女孩，身姿轻盈，像一只翩翩起舞的蝴蝶，这是“点”的魅力。
台下的观众们全神贯注地欣赏着，时不时爆发出热烈的掌声，整个礼堂都沉浸在欢乐的氛围中，这是“面”的感染。
我和好朋友坐在前排，眼睛都看直了。
好朋友小声说：“她跳得真好啊！”我也赞叹道：“是啊，大家都好棒！”点面结合，让这场文艺汇演成为了一场视觉和听觉的盛宴。
4. 集市上人头攒动，热闹极了。
卖水果的摊主大声吆喝着：“新鲜的水果，便宜卖啦！”他那热情的模样，是“点”的生动。
而放眼望去，各种各样的摊位琳琅满目，人们在摊位间穿梭，挑选着自己心仪的物品，这便是“面”的繁华。
我和妈妈在集市里逛着，被这热闹的景象所吸引。
我对妈妈说：“妈妈，这里好热闹啊，什么都有！”妈妈笑着回答：“是啊，集市就是这么有烟火气。
”点面结合，展现出了集市的生机勃勃和人们生活的丰富多彩。
5. 公园里的花开得正艳，那一片花海如同一幅绚丽的画卷。
点面结合写法片段
点面结合写法片段
1. 在运动会上，你看那赛道上的运动员们，就像一支支离弦的箭，拼命地向前冲，这就是面。
再看看咱班的小王，他涨红着脸，咬牙坚持的模样，那就是点。
这不就是点面结合嘛！班级荣誉感瞬间爆棚啊！
2. 那次去海边玩，那广阔无垠的大海是面，而海面上那艘勇敢搏击风浪的小船不就是点嘛。
哇，那画面，真的太震撼了，不是吗？就像我们的人生，有广阔的天地，也有自己独特的精彩。
3. 过年的时候，满大街的热闹景象是面，而一家人围坐在一起，欢欢喜喜地吃年夜饭的场景就是点。
难道不是这样吗？这让人实实在在感受到家的温暖和节日的喜悦。
4. 战场上，那一片硝烟弥漫是面，而那个冲锋在前，毫不畏惧的战士不就是点嘛。
他真的太勇敢啦！这不正是点面结合所展现出的力量和勇气吗？
5. 讲到学校的活动，整个热闹欢乐的校园是面，而舞台上尽情表演的那个同学就是点。
哎呀，她的舞姿多美呀，给整个活动增添了不一样的光彩。
6. 在那片森林里，郁郁葱葱的一片是面，而那只在树枝上欢快跳跃的小鸟就是点。
嘿嘿，多灵动呀，让整个森林都充满了生机。
7. 城市的夜晚，灯火辉煌是面，而那个在角落里卖唱的艺人就是点。
哇塞，他的歌声那么动人，给这个夜晚带来了不一样的故事。
我觉得点面结合能让我们更全面、更生动地去感受和理解事物，既能看到整体的宏大，又能留意到个体的独特，真的超级棒！。
点面结合的片段
点面结合的片段点面结合的片段五篇篇一今日，我们从1234年级。
所有同学比了一次赛。
我是拔河那一对的。
我们首先是做好准备，开始拔河的姿态，脚搭着脚，要往后躺，谢艳波很自信，说：“兄弟们，咱们受伤了也要躺去，听明白了吗？″八核也很容易受伤，我们拉的时候，戴宇青那个戴在手上的铁环。
刮伤了我，我悲痛极了。
今日太阳异常大，我脱掉了外衣，在操场上和同学们一齐在拔河，热的满脸通红，一滴滴水珠从我脸上掉下来，如果我的双手稍微不用力，我们全班就会被别人拉下去。
温子轩还脱鞋脱袜子，说什么这样貌力气就会变大倍，那是真的吗？我们152班也不是好欺负的，我们全班只胜利了一次，失败了两次。
观众们其实也挺累的，有的声音大的同学就在那里大喊着：加油！加油！加油！声音小的也低声喊着加油！加油！我们班上了之后，有许多同学说，对方多了两个六年级的，不厉害才怪呢！我们班只叫了20个人去拔河，对方他们班叫了22个人去拔河。
我们根本不是他们的对手。
回到教室后，我用了八张纸来擦汗，因为我的汗已经透湿了整件衣服。
我很高兴，也很难过，高兴是因为我很荣誉参加了拔河比赛，难过呢，是因为我们班失败了两次，只胜利了一次，下一次要是有机会的话，我我们班必须不可能失败。
点面结合的片段五篇篇二1.马上就要比赛了，我的心如一片波涛汹涌的大海，始终未能平静。
这是我第一次参加200米赛跑，起跑线上站的都是几名实力赛将，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。
随着一声尖锐的哨响，大家都向前冲去，可我总觉得身体在往前倾，有一股力量憋在心里未能爆发出来。
要过弯了，必须把握好机会，不然会一失足成千古恨。
没想到就在弯道快结束时，我脚下一滑，身体一歪，险些摔倒，一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。
还剩最后几十米，我的腿上好像绑了铅块，十分沉重且酸痛。
终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光，十分耀眼。
然而，我却不是第一个拥抱它的人。
比赛结束了，没有人来安慰我，我也没有哭，心里一直反复念道：“明年我一定要做第一个跨过它的人！”2.盼望已久的日子终于来到了。
关于点面结合的片段摘抄
点面结合是一种修辞手法，可以将细小的事物或场景与大的主题或情感相结合，营造独特的意境和表达效果。
以下是一些点面结合的句子摘抄：1、月圆如镜，映照着千家万户的团圆快乐。
2、繁星点缀夜空，犹如诗人笔下的闪耀文字。
3、白云朵朵，像棉絮般轻盈地飘在蔚蓝的天幕上。
4、小溪潺潺，如同银色丝带在绿色的山间流淌。
5、落叶纷飞，宛如黄金舞动在秋天的大地上。
6、露珠晶莹剔透，如同微小的钻石点缀在翠绿的草叶上。
枯枝败叶堆满街头，寒风呼啸中透着腊梅花的香气。
7、夕阳余晖洒在湖面上，宛如金色的羽毛落在碧波之中。
远山苍翠欲滴，仿佛巨人的青稞被散落在大地上。
8、雪花纷飞，如同天使的羽毛轻轻扬起，给世界带来一片纯洁。
9、夜空中的明月，宛如孤独的旅行者，在黑暗中航行，给人以思索和启示。
繁花似锦，如同一群绚丽多彩的舞者在春风中翩翩起舞，将希望和欢乐传递给所有人。
10、大海的浩瀚和深邃，与人们内心的恐惧、勇气、梦想和追求相呼应，仿佛是一个巨大的灵魂和全人类共同的命运。
掌握修辞的方法1、学习修辞手法：修辞手法是修辞的重要组成部分。
可以通过阅读修辞学相关的书籍、文章，了解各种常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。
了解修辞手法的定义、特点和使用场景，能够在适当的时候运用修辞手法，丰富表达效果。
2、观察和体验：修辞常常来自于对生活的观察和体验。
注意观察周围的事物和场景，捕捉到细微之处，体验其中的情感和意境。
从日常生活中获得灵感，并将其转化为修辞表达，可以使修辞更具真实性和生动性。
3、多读优秀的文学作品：阅读优秀的文学作品有助于开拓思维和提高修辞能力。
阅读名家经典的诗歌、散文、小说等文学作品，欣赏其中的修辞技巧和表达方式。
注意作者是如何运用修辞手法来塑造人物形象、描绘场景、表达情感的，学习他们的表达方式和思考角度。
点面结合摘抄片段
点面结合摘抄片段以下是 6 条满足要求的点面结合摘抄片段：1. 哎呀呀，你看那操场上的热闹场景，就像一锅沸腾的水！好多同学在那儿，这边几个在跳绳，“嗖嗖”地跳得可欢啦，那速度，简直像闪电一样快。
那边一群在踢足球，那个激烈呀，跟打仗似的。
这就是校园生活的一个面呀，面面都充满活力，难道你不觉得这样的场景超有趣吗？例子：咱平常在学校里，不就是这样嘛，到处都是热热闹闹的，多有意思呀！结论：点面结合能让我们更生动地感受到一个场景的氛围。
2. 嘿，想想那次去菜市场，那可真是人挤人啊！一个个摊位就像一个个小舞台，卖菜的大叔大声吆喝着，仿佛歌唱家在表演。
这边卖鱼的在给鱼换水，水花四溅，哎呀呀，真像一场小小的水上表演呢。
整个菜市场就是一个大画面，每个摊位都是一个小点，组合起来多有意思啊，你说是不？例子：每次去菜市场感觉都不一样，但就是这种乱糟糟又很鲜活的感觉让人着迷。
结论：点面结合能展现出丰富多彩的生活场景。
3. 哇塞，那次去演唱会呀，那场面！舞台上的灯光闪耀得让人睁不开眼，歌手在上面尽情歌唱，就像一颗耀眼的星星。
下面的观众们呢，跟着节奏挥舞着荧光棒，那一片荧光棒海洋，真的太美啦！这就是一个大的画面，歌手是那个突出的点，两者结合起来，真的超震撼，你难道不想去感受一下吗？例子：我当时在现场，都被那种氛围深深感染了，真的太棒啦！结论：点面结合让我们更深刻地体验到特别的时刻。
4. 你瞧那片森林，一眼望去郁郁葱葱的一大片，那是面。
再仔细看，有小鸟在枝头唱歌，松鼠在树上跳来跳去，这些就是点呀。
它们一起构成了一幅美丽的自然画卷，多神奇呀，你难道不惊叹大自然的魅力吗？例子：咱们去森林里散步的时候，就会发现好多这样的小惊喜呀！。
点面结合怎么写小练笔
点面结合怎么写小练笔
点面结合是一种写作手法，它能够使文章既有整体的描绘，又有细节的刻画，使得读者既能对整个场景有宏观的认识，又能对个别事物有深入的理解。
下面是一个小练笔的例子：
标题：《热闹的菜市场》
清晨的阳光洒在熙熙攘攘的菜市场上，一片繁忙景象。
（面）
摊贩们早早地摆出了新鲜的蔬菜和水果，大声叫卖着自己的商品。
那个卖白菜的大妈，一边熟练地称量，一边热情地向顾客介绍：“这是今早刚摘的新鲜白菜，又嫩又甜。
”（点）
鱼摊前围满了人，老板手起刀落，一条条活蹦乱跳的鱼儿瞬间变成了美食的原料。
一个中年男子认真挑选着，他挑出一条肥大的草鱼，满意地点点头。
（点）旁边的小吃摊上，热气腾腾的包子、油条散发着诱人的香气。
一个小女孩站在那里，眼睛直勾勾地看着，口水都要流出来了。
（点）
这就是我们日常生活中最真实、最生动的一幕。
这个菜市场就像一幅丰富多彩的生活画卷，每一个摊位、每一个人都是画卷上不可或缺的一部分。
（面）。
六年级点面结合的场景句子
六年级点面结合的场景句子一、在学校操场上进行点面结合的锻炼我们学校的操场是一个绿草如茵的大空地，每天放学后，同学们都会在操场上进行各种运动。
有的同学在操场上画了一个巨大的六边形，然后在每个角上放一个小圆锥，用绳子将它们连起来，形成一个点面结合的图形。
他们一边运动一边欣赏这个美丽的图形，既能锻炼身体，又能培养审美能力。
二、在公园里进行点面结合的游戏周末，我和朋友们来到公园里玩耍。
我们找了一个空地，画了一个大正方形，然后在每个角上放上一个小圆锥。
我们把正方形分成了四个小正方形，每个小正方形里都有一个小圆锥。
我们玩的游戏是，从一个小圆锥出发，通过其他小圆锥，最后回到起点。
这个游戏既考验了我们的观察力和记忆力，又锻炼了我们的身体协调能力和灵活性。
三、在家里进行点面结合的数学练习我和妈妈在家里进行点面结合的数学练习。
妈妈拿出一张纸，画了一个五边形，然后在每个角上放上一个小圆锥。
她让我用尺子测量每个边的长度，并计算出五边形的周长。
接着，她让我测量五边形的一个内角，并计算出五边形的每个内角的度数。
通过这个练习，我不仅巩固了对多边形和角的概念的理解，还提高了测量和计算的能力。
四、在农田里进行点面结合的农作物种植农田里进行点面结合的农作物种植是一种高效的种植方式。
农民们在农田里根据土地的特点和作物的需求，将土地划分成一个个小块，每个小块种植同一种作物。
在每个小块的中心放上一个小圆锥，作为种植点。
农民们根据每个小块的形状和大小，合理安排作物的种植密度，以便充分利用土地资源，提高产量。
通过点面结合的种植方式，农作物的生长得到了更好的管理和保护，农民的收益也得到了提高。
五、在城市规划中进行点面结合的道路建设在城市规划中进行点面结合的道路建设是一项重要的工作。
城市规划师根据城市的交通需求和土地资源，将城市划分成一个个功能区，然后在每个功能区里规划道路网。
他们在道路的交叉口处放上一个小圆锥，作为交通节点。
通过点面结合的道路建设，城市的交通系统更加便利和高效，人们的出行得到了更好的满足，城市的发展也得到了推动。
点面结合例句
以下是一些使用点面结合手法的例句，供您参考：1. “点”的句子：只见他双手捧着足球，带着球飞奔而来，冲过对方球员的层层防线，来到球门前，他抬起脚，对准球门猛地一脚，只见球像离弦的箭一样射入球门。
“面”的句子：球员们个个生龙活虎，你争我夺，你带球冲过对方球员的一层层防线，来到球门前，踢出精确无比的一脚；我方的守门员一个鱼跃把球紧紧抱在怀中；其他球员也围了上来，争夺球门前的那一块胜利的果实。
2. “点”的句子：一个瘦瘦的，个子较高的同学正在跳高，他轻轻一跃，像只轻盈的燕子般飞过了横杆。
“面”的句子：在一片热烈的掌声中，同学们陆陆续续地来到跳高场地。
跳高的杆子已经升到了1.2米的高度，同学们一个接一个地跳了过去。
突然，不知怎么的，我们班一个同学失去了重心，跳高时重心不稳，摔倒在沙坑里，但同学们还是拼命地喊着他的名字，加油声一浪高过一浪。
场面热烈而激动人心。
3. “点”的句子：记得有一次我和家人一起旅游的时候遇见了一位年纪大的老爷爷正在用破烂的垃圾铲清理小山似的垃圾堆，我把自己的一份食物给了老爷爷后就帮助他一起清理垃圾。
“面”的句子：当时我亲眼目睹了周围很多人也加入了清理垃圾的行列中来，有的人主动帮助老爷爷清理垃圾铲中的垃圾；有的人帮忙搬运一些大件物品；还有的人帮忙指挥交通。
我们分工合作，很快就清理出一大片垃圾来。
4. “点”的句子：那个女孩穿着洁白的裙子，像一朵盛开的花朵在阳光下绽放。
“面”的句子：在阳光明媚的日子里，公园里的花朵都盛开了，五彩斑斓的花朵像一幅美丽的画卷。
而那个女孩就像其中的一朵特别的花朵，她穿着洁白的裙子在阳光下显得格外耀眼。
5. “点”的句子：在比赛中，一位运动员在最后时刻接住了我方队员踢出的高空球，然后以惊人的速度带球冲向了对方球门，在最后关头将球顶入球门。
“面”的句子：比赛进行得异常激烈，双方你来我往，难分高下。
突然我方队员踢出一记高空球，这时观众席上的人们都屏住了呼吸。
就在最后时刻，一位运动员以惊人的速度带球冲向了对方球门，他瞄准了球门用力一顶，球进了！全场立刻爆发出热烈的掌声和欢呼声。
点面结合的描写片段摘抄
点面结合的描写片段摘抄
1. 哎呀，你看那操场上的人群，就像一群忙碌的蚂蚁。
这边几个在踢球，那球在空中划过一道美丽的弧线，不就像一颗流星嘛！那边一群在跳绳，绳子甩得呼呼响，多带劲啊！
2. 咱再看看那片森林，高大的树木像巨人一样挺立着，这不是很壮观嘛！而树下的小花小草，像是巨人脚下的小不点，多有意思呀！
3. 你瞧那舞台上的演员们，有的在尽情歌唱，那歌声仿佛能穿透墙壁，这难道不厉害吗？有的在翩翩起舞，像美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
4. 走进那热闹的集市，卖菜的吆喝声此起彼伏，这不就像一场音乐会嘛！这边的水果摊，那一个个水果红的红，绿的绿，多诱人啊！
5. 看那片大海，波涛汹涌的时候就像发怒的狮子，可平静的时候又像温柔的母亲，这变化多神奇呀！
6. 来到那片花园，五颜六色的花朵竞相开放，就像在比美似的，这场景多让人陶醉啊！蝴蝶在花丛中飞来飞去，像是在给花朵们打分呢。
7. 瞧瞧那座古老的城堡，斑驳的墙壁仿佛在诉说着过去的故事，多有韵味啊！而城堡前的草地，像是一块绿色的大地毯。
8. 走进那间教室，同学们有的在认真听讲，那专注的样子不就像在吸收知识的海绵嘛！有的在热烈讨论，像一群叽叽喳喳的小鸟。
9. 看那片星空，星星点点的像无数双小眼睛在眨呀眨，这画面多美呀！
旁边的月亮像个大圆盘，照亮了整个夜空。
10. 来到那片雪地，洁白的雪花覆盖了一切，就像给大地铺上了一层厚厚的棉被，多暖和呀！孩子们在雪地里玩耍，笑声回荡在空气中。
我觉得点面结合的描写能让我们更全面、更生动地感受到事物的特点和氛围，真的很有意思呢！。
六年级上册第二单元小练笔——点面结合描写
点面结合写场面一、例文11、随着老师的一声令下，同学们（面）都使出了吃奶的劲，像一头头斗牛似的拼命地往后拉。
只见陈俊杰同学（点）肌肉绷紧，筋脉突出，咬紧牙关，忍者疼痛一个劲地拉着。
2、整个河堤上一片混乱，不计其数的鬼子（面）被民兵们的子弹打中，成片成片地倒下。
其中有一个鬼子（点）吓得魂飞魄散，一屁股坐在地上，也没能逃过被子弹消灭的结局。
3、跑步比赛开始了，运动员们（面）个个精神抖擞，脚下呼呼生风。
我们班的王建（点）更是甩开双臂，迈着矫健的步伐向终点冲去……练一练1：用点面结合的手法写一写某项运动或活动的场景。
二、例文2①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
（叙述或概括性描写——面的描写）③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
（详细描写有代表性的一个或多个——点的描写）小结：无论是面的描写还是点的描写，都要紧紧围绕中心（五壮士的英勇无畏）展开。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
小结：在进行点的描写时可以抓住人物的一系列动作。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声（用嘴），好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准（用眼睛）敌人射击。
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（二）锋芒毕露——片段作文
运用点面结合 的方法描写自己班 级课间十分钟的一 个精彩场面。
2015-1-5
面——略
写事——一个情节
点——详
写人——一个画面 写景——一个角落
请以“毕业班的我们”为题目， 写一篇300字以上的小作文。 提示：运用场面描写展现出毕业班 的学习生活画面。
2015-1-5
2015-1-5
2015-1-5
2015-1-5
阅读文段一，思考：
一个场面中包含哪些要素？
2015-1-5
走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来， 一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一 个角落里，看到无数的人头在攒动，目光最终落到了一个 老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰 难前行。一个穿西装的男人过来了，箭步如飞，不小心撞 了老人一下，头也没回匆匆地走了。一个年轻人过来了， 看着老人脏兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。一个衣 着华丽的女人过来了，瞟了一眼老人凌乱的头发和满脸的 皱纹，冷笑了一声，扭着那婀娜的身躯走了。一位农民工 过来了，他将老人仔细打量了一番，小心翼翼地将她扶到 最近的座位上，把手里的矿泉水也递给了她，似乎又说了 什么，然后带着最朴实的微笑走了。看到这里，心里悲喜 交加。悲，是因为老人受到了无尽的委屈；喜，是因为这 世上仍然有爱在传承。
2015-1-5
时间
地点
人物活动
场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人 物活动的总体情况的描写。
Байду номын сангаас
文段二
面（全景）
像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。科代表随即淹没在人群之 中。“曾琴，98分！”“哇！！”教室里一片惊叹。曾琴满脸笑 容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人，有的伸长脖子到处问： “你考了多少分？”；有的语带讽刺夸奖别人：“你考得好好 哦！”；还有的后悔的说：“早知道就不该改答案呀！”。最后 ） 拿到试卷的林小雨，不断摆头，似乎在后悔不已，又似乎不相信 自己的眼睛，他怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，念念有词的 算分，结果丝毫不差。他气得把试卷揉成一团，觉得不妥，又打 开，这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他“唉”的一声趴在 了桌上。“死得惨哦”，“看来不怎么样”，他后面的同学小声 议论，“回去有笋子炒肉吃了”„„在分数的指挥下，同学们奏 出了喜怒哀乐的乐章。 点（特写） 2015-1-5
2、请选择某个你认为写的不好的地方进行口头修 改。
2015-1-5
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人 听着，其余人早已开始成就自己的大业了。一时间，教室百态， 尽收眼底，二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC。 其余人在关注着任君杰开办的小型演唱会。 此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头， 偶像小天王任君杰大显身手，拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦 克风，开始表演了。他清了清嗓子，暗示为他伴奏的铁哥们准备 出场。老韩像鬼魂一样悠然飘来接过“吉他”。“在你的心上， 自由的飞翔„„”呵，还真是神气十足，任君杰的个子比较矮， 在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了， 像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家„„”，自恋使他的 声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个沉思者的造型。他的“铁 杆粉丝”十分兴奋，“再来一个！”“偶像！签名！”„喝彩声、 起哄声把课间十分钟推向了高潮。 叮铃铃„„上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮 水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张 的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
文段三：
•
（一）小试牛刀——口头表达
下课了，老师还没有走出教室，同学们就已经开始各做 各的事情了，有的同学上厕所，有的同学讨论作业，最热闹 的是任君杰在开个人演唱会……教室里一片喧腾。
1、请评价这段场面描写。
重点围绕以下方面进行讲评： 是否渲染整个场景气氛； 是否使用点面结合的方法； 点的描写是否抓住了人物的神态、动作等，是否写具体了； 语言是否生动，运用了一些修辞手法没有； 是否写出了自己的真情实感
（科代表拿着试卷，刚进教室门，同学们立刻蜂拥而至，好
如何进行“点面结合”的描写？
一、 “一个中心” 二、 “两个基础” 面 点 —— —— 概括描写，顾及全局 详细描写，突出重点 特写镜头 写好“点”的小窍门 人物描写（外貌、语言、动作、 神态、心理） 侧面烘托
2015-1-5
服从作文主题的需要。