春题

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。 13、文中写春花是 正面 描写，写蜜蜂等是对 春花的 侧面 描写。
14、文中的“你”和“我”是指： 桃树、杏树、梨树
不看书，为下面的句了填上标点。 ； ， 1.花里带着甜味儿□闭了眼□树上仿佛已经 、 、 。 满是桃儿□杏儿□梨儿□ ： ， ， 2.野花遍地是□杂样儿□有名字的□没名字 的…… “ ”， ， 3.吹面不寒杨柳风□不错的□像母亲的手抚 。 摸着你□
亮，“细丝”形容雨丝的细长。
5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用 拟人 的修辞方法是______。 多 1.“雨是最寻常的，一下就是三两天。”一句写出春雨 的特征。 3.这段中 “像牛毛……一层薄烟” 一句是直接描写。 描写 树叶，小草，雨中的行人，种作的农民 是间 接描写，这是从春雨润物和人们的活动两方面着笔的， 赞美了春雨在默默无声中带给大地以无限的恩泽。
3．没有使用两种修辞方法的一句是： C A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪 C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟 轻风流水应和着 4．课文中有两处引用，请你填写。 吹面不寒杨柳风 ①“________ ”，不错的，像母亲的手抚摸着 你。
2．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一 片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 连绵 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 亮 细密 ①文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨________、 ________、________的特点。 细密 ②加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨
C
B
A
5．填空。 志南和尚 ①“吹面不寒杨柳风”的作者是________，出处是 绝句 《________》。 引用 比喻 拟人 ②本段运用的修辞手法有____、____、___等。 ①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和 着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ④②①③ 6．为上面文字按原文顺序排序________。 触 嗅 9．这段文字从________觉写春风的柔和，从________ 听 觉写春风的芳香，从________觉写春风的和悦，把春风 描写得有声有色，有形有味，极其生动。
阅读春风图完成下列各题 2．关于文中第②句，下列说法正确的是 A．从感觉上写春风的气息。 B．从嗅觉上写春风的花香。 C．从嗅觉上写春风的气味。 D．从视觉上写春风的草味儿。 3．第③句中能跟“轻风流水”应和的是 A．鸟儿 B．鸟儿的曲子C．鸟儿高兴起来 D．卖弄喉咙 4．选出划分层次正确的一项 A．①│②│③④ B．①②│③④C．①│想象。这想象表明了作者因春雨及时而降 的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬
“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。“润”字 表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。
阅读8、9、10三段，回答问题。 1.这三段中运用了哪些修辞方法？排比、比喻、拟人 2.这三段的顺序可以颠倒吗？为什么？ 不能，因为从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”的排列 顺序形象地点明了春天的成长进程。 3.最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情。 表达了作者追求美好未来的强烈感情。
（二）唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨 知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云 俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。” 1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是 拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要 “好雨”？ 下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。 2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写 出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？ 3．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？
读春草图和春花图完成下列各题 7、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征？
嫩嫩的、绿绿的、满、 软绵绵 突出了春草怎样的特征 质地软、色泽绿、长势旺盛
通过写春草的嫩、绿、多、 表达了作者怎样的思想感情？ 软，表现出作者对春的热 8、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的 爱之情。 是（ C ） A、草地上有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些 动作行为就可以反映出来。 C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突 出草地的嫩绿可爱。 D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美 丽的图画。
一年之计在于春
②“________ 有的是希望。
”，刚起头儿，有的是工夫，
春花 繁茂 5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
1．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法： 没有运用 ________。“仿佛”一词能否删去？为什么？ ________ 不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真 有桃、杏、梨了，与真实不符。
9、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？ 突出了春花哪几个方面的特征？
嗅觉、视觉；
品种多、花色艳、花味香
10、短文写春花花色艳、品种多，可用成语 来概 括。
繁花似锦
11、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是 什么？
表现春花多艳，惹人喜爱。
12、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的 句子是：
③“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中 的名句，其中“润”字可与上文中的 树叶儿却绿得发亮，小 “________ ”一句相照应 草儿也青得逼你的眼 1．古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千 古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指 出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度 写的。 ①春风又绿江南岸。（ 视觉 ） ②两个黄鹂鸣翠柳。（ 听觉 ） ③踏花归来马蹄香（ 嗅觉 ） ④一枝红杏出墙来。（ 视觉 ） ⑤处处闻啼鸟。（ 听觉 ） ⑥天街小雨润如酥。（ 味 ） 3．写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古 诗。 春风得意 春风化雨 春华秋实 春风满面 春风又绿江南岸 春眠不觉晓 春风吹又生 好雨知时节，当春乃发生 成语：________、________、________、________
泥土气息、青草味儿、花香 10．春风特有的芳香是指________。 春风春鸟喜迎春 11．概括这段文字的主要内容。 12．这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？
借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的热爱之情。
十、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描 绘得有形有味，有声有色，请从原文中找出这些语句填 在横线上。 作者首先从触觉的角度用一个形象生动的比喻写出 了春风轻柔温暖的特点，将无形的春风写成是可感触的， “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你 是有形的，这一句是 。 其次从嗅觉的角度将无味的春风写成是有气味的， 这一句是 风里带来些……酝酿。 。 再其次从视觉、听觉的角度，用 繁花嫩叶一词写出 了春风轻拂下的色彩；又通过写跟轻风流水应和着的 鸟鸣声 和牧童的笛声 ，写出春风中和谐悦耳的声音。
读春雨图回答下列问题 多、细。 1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别 是a____________________，b__________________。 “雨是最寻常的，一下就是三两天”。 “像牛毛，像花针，像细丝 2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、 细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的 不同点是什么？ “牛毛”形容雨丝的紧密、连绵，“花针”形容雨丝闪光
写景抒情 1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓 江南 住了春天的特点，准确、生动地描绘出________ 对春天的热爱、赞美 的春天特有的景象，抒发了________ 之情。 2．为下列加粗字选择正确的义项： ①呼朋引伴[ D ] A．指引 B．牵引 C．引申 D．招引 ②欣欣然张开了眼[ B ] A．然而 B．……的样子 C．这样 D．对 ③一年之计在于春[ C ] A．计算 B．主意计谋 C．打算 D．策略 ④跟轻风流水应和着[ A ] A．声音相呼应B．依照别人的样子做C．和谐 D．和悦
（二）迁移过关 甲：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟。 （朱自清《春》） 乙：……风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落， 看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数 的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 （老舍《骆驼祥子》） 春 1．甲段写的是□雨，这种雨的特点除“绵绵不断”以外， 夏 细 轻 柔 还有□、□、□的特点；乙段写的是□雨，它的特点是 大 猛 硬 □、□、□。（每个方框中只填一个字） 2．甲段写雨的作用是 甲段写春雨的作用是表达作者对春天的无限赞美之情； ________________________________。 乙段写雨的作用是 乙段写夏雨为的是表现骆驼祥子生活环境之恶劣 ________________________________。