教师教育名言警句集锦
教师的名言警句
教师的名言警句教师的名言警句11、在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
2、与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。
3、用孜孜不倦的精神认真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真诚对待每一个人。
4、用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。
5、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
6、用心气树立形象，靠才气书写华章；拿人气团结兴旺，树志气成就理想。
7、以平常心坚守“清贫”之来，用满腔爱育出“清白”之人。
8、以己之博识，教学生书山之中求知之术；以己之修悟，教学生人海之中做人之道。
9、以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
10、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
11、嘴不谗，心不贪，私不谋，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
12、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
13、一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
14、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫的一方乾坤。
15、一生教书育人，十分磊落光明，百尺竿头进步，千古流芳美名。
16、一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的楷模之理。
17、一身正气为师表，两袖清风名利抛。
三尺讲台不嫌小，四季如歌乐逍遥。
18、业精于勤，常坚从教志，三尺讲台育世纪栋梁；功成在德，始终爱生心，两袖清风铸千秋伟业。
19、要使人成为真正有教养的人，具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。
20、要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
21、养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。
22、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
23、选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上坦荡清贫之人。
24、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
有关教师的名言警句摘抄
【导语】教师是⽕种，点燃了学⽣的⼼灵之⽕，教师是⽯级，承受着学⽣⼀步步踏实地向上攀登。
⽆忧考整理“有关教师的名⾔警句摘抄”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！1.有关教师的名⾔警句摘抄 1.严师出⾼徒。
2.学⾼为师，⾝正为范。
3.教师的⼈格是教育的基⽯。
4.太阳下最光辉的职业——教师。
5.⾝为世范，为⼈师表。
6.养不教，⽗之过；教不严，师之惰。
7.含⾟茹苦，呕⼼沥⾎，忘我⼯作。
8.教师要融于师⽣的相互理解中。
9.双⼿扶持千⽊茂，慈怀灌注万花稠。
10.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11.认认真真⼯作，⽼⽼实实做⼈。
12.愿作园丁勤浇灌，⽢为烛炬尽燃烧。
13.认认真真教书，踏踏实实做⼈。
14.差⽣⾝上应更多体现着⽼师的爱。
15.⼤家齐努⼒，科技教育盛开花。
16.教师要⽤⼼去爱，去教育学⽣。
17.坚持启发式，避免注⼊式。
18.博学.耐⼼.宽容，是教师最基本的素质。
19.想让⽣命辉煌，就别浪费青春。
20.要不断地向命运挑战。
2.有关教师的名⾔警句摘抄 1.把爱带给每位学⽣。
2.师德是⼀⾯镜⼦。
3.⽢为学⽣进步的阶梯。
4.命运之绳定会握在⾃⼰⼿中。
5.千教万教教书求真，千学万学学做真⼈。
6.教师最重要的职责之⼀是培养学⽣的⾃信。
7.不要简单地向后进学⽣说不。
8.怎样的⽼师造就了怎样的学⽣。
9.循循善诱，诲⼈不倦的是⽼师。
10.⼼灵的沟通胜于知识传递。
11.慈⽗+慈母=教师 12.⼼灵塑造的⼯程师。
13.教师的天职在勇于探索教育。
14.天荒地⽼，教师的童⼼不泯。
15.教书育⼈是教师的天职，既有苦，也有乐。
16.让我们⽤⾃⼰的⾏和⾃⼰的⼼去教育我们孩⼦。
17.倾注⼼⾎的爱能使孩⼦们早⽇鲜花绽放。
18.学⽣没有教师，就象⽣活没有阳光。
19.⾕穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
20.教师的幸福就是看到学⽣们在成长。
3.有关教师的名⾔警句摘抄 1.教师是学⽣的镜⼦。
教育教学名言警句
教育教学名言警句1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。
课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。
——李吉林4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。
——周一贯5、问题是数学的心脏。
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
——谚语7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
——《格言对联》8、数学是一种精神，一种理性的精神。
正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
——克莱因《西方文化中的数学》9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
——苏霍姆林斯10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
——王永彬12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。
因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
——田本娜16、数学的本质在於它的自由。
——康扥尔17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
关于教书育人的名言警句,教育格言大全
关于教书育人的名言警句，教育格言大全1、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。
5、严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
11、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教育加赞赏等于教育的平方。
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
教师教育名言警句.doc
教师教育名言警句.doc1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。
教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
10、成长需要激励。
面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。
教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
12、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。
应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
教师的经典教育名言警句摘抄(优秀13篇)
教师的经典教育名言警句摘抄(优秀13篇)标语通常采用简洁的文字和生动的形象，能够直截了当地传递产品或服务的核心卖点。
生活中有时会遇到困难，但请相信温馨和宽容的力量，它们将使你走出困境。
教师的经典教育名言警句摘抄篇一1.学然后能行，思然后有得。
2.立志在坚不在锐，成功在久不在速。
3.成功教育从培养好习惯开始。
4.学以治之，思以精之，朋友以磨之。
5.身安不如心安，屋宽不如心宽。
6.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
7.人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
8.唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
9.学贵心悟，守旧无功。
10.吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
教师的经典教育名言警句摘抄篇二5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
——叶芝7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
——园斯金8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
——亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
——r.m.h.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
——哈钦斯12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
——赫尔巴特14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——马卡连柯15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
——苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。
——贺拉斯18、教育人就是要形成人的性格。
——欧文20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
——（前苏联）苏霍姆林斯基21、没有爱，就没有教育。
——苏霍姆林斯基22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
——蔡元培30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
——爱迪生教师的经典教育名言警句摘抄篇三2.儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
教师教育工作格言的名言警句
教师教育工作格言的名言警句（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教育名言警句
教师教育名言警句精选1. 学然后能行，思然后有得。
2. 立志在坚不在锐，成功在久不在速。
3. 成功教育从培养好习惯开始。
4. 学以治之，思以精之，朋友以磨之。
5. 身安不如心安，屋宽不如心宽。
6. 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
7. 人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
8. 唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
9. 学贵心悟，守旧无功。
10. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
1. 善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学。
2. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
3. 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
4. 人之所以平凡，在于无法超越自己。
5. 一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
6. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
7. 丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
8. 自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
9. 积德为产业，强胜于美宅良田。
10. 老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
11. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
12. 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
13. 好的父亲可能会有坏的儿子。
14. 改变自己，是自救，影响别人，是救人。
15. 大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
16. 谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
17. 一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
18. 投入海中鱼子，并不都长成鱼。
19. 嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
20. 梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
21. 诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
22. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
23. 人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
24. 大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。
夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
教育工作者名言警句摘抄
【导语】孩⼦是能够敬服的，想上天空，想潜蚁⽳，往往他们思维跳跃⽐咱们要快得多。
⽆忧考整理“教育⼯作者名⾔警句摘抄”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！【篇⼀】教育⼯作者名⾔警句摘抄 1、从零开始，持之以恒。
2、信任学⽣，宽容学⽣，欣赏学⽣，你的教育能创造奇迹。
3、严格是真正的爱护。
4、⾔⼒所能及之⾔，做⼒所能及之事，思⼒所不及之思。
5、努⼒把⾃⼰当成⼀个孩⼦。
6、表⾥如⼀，诚实做⼈，脚踏实地，乐意奉献。
7、说⽼实话，⼲良⼼事。
8、不苛求过去，满怀信⼼对待未来;业精⼀分汗千滴，爱⼼⼀颗花万朵。
9、⽼师像园丁，浇花要浇⼼! 10、不会宽容⼈的⼈，是不配受到别⼈的宽容的。
11、⼼灵和⼼灵撞击，⽣命和⽣命对话。
12、教育是植根于爱的，充满爱⼼的⼈，就会是成功的⼈。
13、成功的⼈是跟别⼈学习经验，失败的⼈只跟⾃⼰学习经验。
14、内存⼀个爱，外显⼀个笑。
15、耐⼼、细⼼、恒⼼。
16、希望在我们⼼中，未来是靠双⼿去创造。
17、不计得失，努⼒⼯作。
18、教育⽆⼩事;教师⽆⼩节。
19、事在⼈为，境由⼼造。
20、精，勤，敬，紧，静 21、业精于勤，荒于嬉。
22、爱⽣如⼦，爱校如家。
23、不⾃满者受益，不⾃是者博闻。
24、博观⽽约取，厚积⽽薄发。
25、新的⼀天是新的起点，不断⼩结不断提⾼，⽆限创造。
26、⽣活中，做个正直的⼈;⼯作中，做个踏实的⼈。
27、独物之教风，以尽匹夫之责。
28、奉献⼈⽣，付出才会有收获。
29、爱已之⼼爱⼈，律⼈之⼼律已。
30、为⼈要正直，做事重责任。
31、不⾃满者受益，不⾃是者博闻! 32、教师是太阳底下最光辉的职业，孩⼦的笑脸是校园⾥最灿烂的阳光。
33、每⼀个不曾起舞的⽇⼦都是对⽣命的辜负。
34、⾼标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
35、喜欢孩⼦，善待孩⼦。
36、以师为朋，德⾼为范，以⽣为友，⾝正为师，以校为家，政勤为上。
精选小学教师名言警句
1、厚德载物，自强不息。
2、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
3、静心的做老师，尽心的教学生。
4、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
5、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
6、成功之秘诀，在始终不变其目的。
7、老老实实做人，认认真真教书。
8、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
9、教育是从黑暗大光明的运动。
10、怎样的老师造就了怎样的学生。
11、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
12、用一颗宽容的心，对待身边的一切。
13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
15、一切为了孩子，为了孩子一切。
16、生以求知为乐，师以从教为荣。
17、生命的精彩自于智慧的积淀。
18、身教重于言教，才高还需德高。
19、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
20、宽容别人等于祝福自己。
21、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、人以信立世，师以德育人。
23、岂能尽如人意，但求无愧我心。
24、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
25、爱己之心爱人，律人之心律己。
26、知识改变命运，勤奋实现理想。
27、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
28、博学、耐心、宽容，是老师最根本的素质。
29、为别人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
30、以心换心，真诚待人，是为人永远的准那么。
31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
32、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
33、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！34、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
35、真正的老师，竭力防止自我的坏习惯及于学生。
36、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
37、人生的目的在于不断追求，人生的价值在于奉献。
38、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。
39、老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
40、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
42、永远用欣赏的目光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
教师箴言的名言警句
教师箴言的名言警句1. 教育之根在于培养兴趣，而非灌输知识。
2. 教师是学生的引路人，不是知识的灌输者。
3. 教育不是填鸭式的知识传授，而是启发学生思考的过程。
4. 教师的职责是开发学生的智力，提高他们的创造性思维能力。
5. 善待每个学生，因为每个学生都拥有无限的潜能。
6. 教师是学生的榜样，言传身教比言传更重要。
7. 教师应当关注每个学生的个别需求，帮助他们充分发展自己的优势。
8. 以身作则，做学生生命中的良师益友。
9. 立志从教，就要敢于挑战束缚教育的传统思维。
10. 尊重学生的个性，不要试图将他们变成你想要的样子。
11. 学生需要的是你的关注和鼓励，而不是无休止的批评和指责。
12. 通过培养学生的乐观心态，帮助他们面对挫折并成长。
13. 教育不仅要涵养学生的头脑，还要磨砺他们的品格。
14. 用心倾听，每个学生都有值得倾听的故事。
15. 展现教育的魅力，让学生主动而乐意地学习。
16. 教育不是单向的知识传授，而是双向的沟通与共同成长。
17. 珍惜每一个教育时机，因为它们都是改变学生命运的机会。
18. 给学生一个快乐的学习环境，让他们热爱学习。
19. 耐心和关怀是教育的基本要素。
20. 培养学生的独立思考和判断力，而非盲目从众。
21. 用恰当的评价方式激发学生的学习动力。
22. 在教育中播种希望，在学生中培养梦想。
23. 不断自我反思，提高自身教育水平。
24. 教育应当注重学生的个人成长和社会责任感。
25. 培养学生的团队合作精神，因为合作是成功的关键。
26. 教育是一种奉献，教师应当用心去爱，而不只是教。
27. 学习并不只发生在教室中，生活本身就是学校。
28. 教育应当关注学生的身心健康，促进全面发展。
29. 激发学生的好奇心，鼓励他们主动探索世界。
30. 关注学生的情绪需求，帮助他们建立积极的情感状态。
31. 教育是一生的事业，每天都有新的知识等待我们去发现。
32. 不要把学生分成优劣之分，而是关注每个学生的进步与成长。
教师名言警句
1.焚烧自己，照亮他人。
2.是宽容而不是纵容，是引诱而不是命令。
3.德无常师，主善为师。
4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5.严师出高徒。
6.养不教，父之过 ;教不严，师之惰。
7.千辛万苦，沥尽心血，忘我工作。
8.双手扶助千木茂，慈怀灌输万花稠。
9.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，蒙受着学生一步步扎实地向上登攀。
10.教师的工作是激发学生对人生无穷的好奇心。
11.教师的人品是教育的基石。
12.教师要融于师生的互相理解中。
13.能遇到学生的敬爱和欢迎，这是教师的价值所在。
14.严是爱，松是害。
15.认仔细真工作，老老实实做人。
16.愿作园丁勤灌溉，甘为烛炬尽焚烧。
17.在教课上，要做教师兼学者 ;在写作上，要做学者兼教师。
18.甘为学生进步的阶梯。
19.认仔细真教书，踏扎实实做人。
20.差生身上应更多表现着老师的爱。
21.大家齐努力，科技教育绽放花。
22.教师要专心去爱，去教育学生。
23.坚持启迪式，防止注入式。
24.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
25.教师应当善于发掘学生的潜能，培养他们包含学习能力在内的多方面能力。
26.想让生命绚烂，就别浪费青春。
27.要不停地向命运挑战。
28.命运之绳定会握在自己手中。
29.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
30.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
31.不要简单地向后进学生说不。
32.如何的老师造就了如何的学生。
33.谆谆教导，不厌其烦的是老师。
34.太阳下最光辉的职业 --教师。
35.心灵的交流胜于知识传达。
36.慈父 +慈母 =教师37.心灵塑造的最正确工程师。
38.教师的天职在勇于探究教育。
39.天荒地老，教师的童心不泯。
40.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制绚烂的春季。
41.教师，是播撒知识的种子，传达文明火炬的使者。
42.严于己，尔后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
43.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
教学教育名言警句
教学教育名言警句1、不要随便给一个人定性。
2、要有安康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7、先学会做人，再学会知识。
8、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
孔子9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
12、我爱我师，我更爱真理。
亚里士多德13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
苏赫姆林斯基14、给学生一个世界，给老师一片天空。
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、教师的人格是教育的基石。
17、捧着一颗心，不带半根草去。
陶行知18、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
19、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学顶峰。
华罗庚21、踏踏实实做人，认认真真做事。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
27、习于智长，优与心成。
朱熹28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
教育类名言警句(叶圣陶)
1.教师并非教书，而是教育学生。
2.品德教育重在实做，不在于能说会道。
3.读书忌死读，死读钻牛角。
4.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
5.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
7.凡为教，目的在于达到不需要教。
8.凡为教者必期于达到不须教。
9.做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
10.教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
11.教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
12.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
13.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
14.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
15.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
16.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
17.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
18.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
19.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
20.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
师德师风名言集锦100句
师德师风名言集锦100句1. 教师以身作则，为学生树立榜样。
2. 师者，传道授业解惑也。
3. 教书育人，成就大业。
4. 师德为先，教育为本。
5. 师道尊严，教育无限。
6. 教书育人，传承文化。
7. 以心灵播种，以智慧栽培。
8. 讲究品德，修身齐家治国平天下。
9. 品行端正，言行一致。
10. 心怀希望，引领未来。
11. 对待学生，心存善意。
12. 尊重学生，平等相待。
13. 培养学生的创造力和想象力。
14. 用爱心与耐心培养学生。
15. 为师者，心之所向，无往不胜。
16. 以真诚待人，以爱心教书。
17. 以身作则，引导学生德行。
18. 沉浸在教育的海洋里，才能感受到教育的魅力。
19. 教育是播种希望的田野。
20. 用智慧和爱心点亮学生的心灵火花。
21. 培养学生的思维能力和创新精神。
22. 用心传播文化，用爱引领未来。
23. 教书育人，造福社会。
24. 师者，为学生点亮前行的路。
25. 教育是甘甜的果实，需要耕耘与呵护。
26. 用爱心滋润学生的心田。
27. 只有不断学习，才能成为真正的好老师。
28. 教书育人，传递知识与智慧。
29. 以宽容待人，以真诚填塞学生的心灵空缺。
30. 培育学生的个性，引导他们找到自己的未来。
31. 师道尊严，教育荣光。
32. 教育是灌注生命的艺术。
33. 用真挚的关怀培养学生的自信心。
34. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
35. 用心开发学生的潜能，让他们在未来发光发热。
36. 用信任和呵护来培养学生的自尊心。
37. 用亲切和宽容来温暖学生的心房。
38. 不断提升自己的教育素养，才能成为真正的好老师。
39. 用激情和智慧引领学生的成长。
40. 以身作则，才能引导学生走向光明的未来。
41. 教书育人，传承文明。
42. 无私奉献，为师之大道。
43. 惟愿师者，心怀慈悲，引领学生向前。
44. 用智慧和良心开启学生的智慧之门。
45. 品行高尚，成就非凡。
46. 教书育人，成就师者之大德。
教师名言警句格言
教师名言警句格言教师名言警句格言1、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
——苏霍姆林斯基2、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
——苏霍姆林斯基3、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
——霍姆林斯基4、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
——苏霍姆林斯基5、没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
——苏霍姆林斯基6、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
——苏霍姆林斯基7、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
——苏霍姆林斯基8、教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
——19世纪俄国教育家乌申斯基9、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
——魏书生10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——教育家陶行知11、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基12、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基13、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基14、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
师德教育名言警句
师德教育名言警句师德教育名言警句名人师德名言警句：1、好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。
——陶行知2、教也者，长善而救其失者也。
“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记·学记》3、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——(法)爱尔维修4、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
——(美)爱德华兹5、培养人，就是培养他对前途的希望。
——(前苏联)马卡连柯6、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——(美)爱因斯坦7、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
——(法)卢梭《爱弥儿》8、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
——(英)罗素《教育目的》9、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。
有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》10、最好的教育是以身作则。
孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。
如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
——甘地夫人11、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
——卢梭12、教学必须从学习者已有的经验开始。
——杜威师德师风名言警句：1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
11、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
12、小鸟展翅看大鸟。
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教师教育名言警句集锦
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。
……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。
正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。
——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷不要把课堂变成问答会。
……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。
单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。
正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望
才会产生和增长起来。
当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合”的时候，这就是好事。
——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。
或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
——[美]莫·l·比格：《学生学习的客观规律》自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。
我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。
——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页教师教任何功课(不限于语文)，讲”都是为了达到用不着讲”，换个说法，教”都是为了达到用不着教”。
怎么叫用不着讲”用不着教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲”给教”了?这是多么好的境界啊!——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。
前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。
小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。
学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。
形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。
——(英)狄德罗一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
——(法)罗曼·罗兰不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
——(前苏联)苏霍姆林斯基知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
这是一门技艺，不经实验就不能学到。
——(英)培根一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
——于光远要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。
这确乎是所有优良教育的基本原则。
——(法)卢梭兴趣是最好的老师。
——(德)爱因斯坦爱孩子这是母鸡也会做的事。
可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
——(前苏联)高尔基我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。
所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
——(德)爱因斯坦能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
——(德)爱因斯坦没有疑问就等于没有学问。
——(英)托·富勒不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
——傅雷。