高考语文写作点拨及高考满分作文赏析：寓言、日记
如何在高考作文中运用寓言和寓意
如何在高考作文中运用寓言和寓意在高考作文中运用寓言和寓意寓言是一种以故事形式编写的文学作品，常用来通过对动物、植物或其他非人类物体的象征，传递寓意和道德教育。
在高考作文中，运用寓言和寓意可以使文章更具深度和内涵，增加读者的阅读体验和理解力。
本文将探讨如何在高考作文中运用寓言和寓意，以帮助考生在作文中取得更好的成绩。
一、选择合适的寓言故事首先，在运用寓言和寓意的作文中，我们需要选择合适的寓言故事。
寓言故事应与作文主题相关，并能够传达作者想要表达的寓意。
例如，如果作文讨论友谊的重要性，可以选择《狐狸与葡萄》寓言故事，通过狐狸无法得到葡萄的故事情节，传递出珍惜友谊的寓意。
二、运用比喻和象征手法在运用寓言和寓意的高考作文中，比喻和象征手法也是必不可少的元素。
比喻可以通过对寓言故事中的动物行为或特征的描述，将其比作具体的人物、事物或情境，给读者带来强烈的感受。
而象征手法则通过将某个事物或符号作为整个故事的象征，传递出深刻的寓意。
例如，在一篇关于环保的作文中，通过比喻一个被破坏的森林象征着人类对自然环境的破坏，表达出呼吁保护环境的寓意。
三、注重语言的美感和流畅度为了使寓言故事更加生动有趣，考生在作文中需要注重语言的美感和流畅度。
可以运用修辞手法、形象描写和富有感情色彩的语句，使作文更具表现力和感染力。
同时，还要注意语言的流畅度，使故事情节和寓意之间的转换自然流畅，不给读者阅读体验带来不适。
四、合理安排作文结构在运用寓言和寓意的高考作文中，合理安排作文结构非常重要。
可以采用引子、主体和结尾的结构，通过引子引出寓言故事，主体部分展开故事情节，结尾部分总结寓意和给读者以启示。
同时，可以借助分段以及段落间的过渡句，使作文更加清晰易懂，逻辑有条理。
五、注意言之凿凿的错觉在运用寓言和寓意的高考作文中，需要特别注意避免言之凿凿的错觉。
寓言故事是通过暗示和隐喻来传达寓意的，并不是直接陈述。
因此，作文中的寓言和寓意应该通过细节和情节的揭示，而非简单地直接阐述。
高考作文中运用童话寓言写作技巧的评析
高考作文中运用童话寓言写作技巧的评析例文1卖书话说唐僧取经回来后，花果山众猴见孙悟空得道成仙，无一猴不羡慕。
其中一只叫小三儿的，也梦想着有一天能赚钱出名。
一天，它问孙悟空：“大王，要怎样才能赚大钱呢?”孙悟空眨眨眼睛，想了一会儿说：“最近流行出书热，你也写本书吧。
”小三儿心想，我别的什么都不会，就是写作文还行。
以前考试，我的作文还得过第一呢。
对，写书。
它兴冲冲地回了家，用三个月时间，打造出一本《新大唐西域记》，拿去给孙悟空审核。
孙悟空翻了翻看了看。
“晤，不错。
写得真的不错。
”小三儿挺高兴，回去找了家出版社，印了几千本书开始销售。
书上了市，反响平平。
两个月过去，才卖了一千本不到。
怪了，怎么没人买呢?小三儿想不通。
于是它上街作起了市场调查。
“《新大唐西域记》呀?没听说过。
”“什么?看书?谁有那闲工夫。
”“对不起，我急着回家上网。
”“《新大唐西域记》?买了，还没来得及看呢!”，问了几个人，不是没听说过就是买了没看，理由大都是没时间呀、要上网呀什么的。
小三儿有点儿受打击。
它又问了一个人：“你看过《新大唐西域记》吗?”“看过看过，写得挺好。
”小三儿挺高兴，问道：“你是买了书还是向别人借的。
”那人像看怪物似的看着小三儿：“你有病吧!现在谁还买书呀!网上看书又快又实惠。
好好学学吧你。
”网上卖书，成吗?小三儿边走边想，肯定已有人发了我的书。
“哟，这不是三儿嘛。
怎么样，书卖得好不好呀?”猪八戒走来，问道。
小三儿摇了摇头。
猪八戒听它说了事情的始末，抚着肚子告诉小三儿：“你呀，一开始就不应该听猴哥的，你应该把书发到网上去，那样才会火爆大卖，听我的，没错。
”于是小三儿回到家，把书发到了网上。
果然不出一个月，点击率就已经非常高了。
小三儿买了套西服，买了部手机，成了有钱人。
孙悟空见到它，语重心长地对它说：“现在像你这样写作，过不了多久人们就会忘记你，经典的东西是应该能保存很久的东西。
”小三儿不以为意，继续做着网络写手。
两百年过去了，人们对网络书籍的兴趣已经淡了。
用寓言故事写高考作文的满分作文
用寓言古仔写高考作文嘅满分作文喺时间嘅长河中，古仔如繁星闪烁，而寓言更似一粒明珠，照亮前行嘅路。
高考作文嘅殿堂，唔正系书写古仔嘅最佳舞台吗？巧借寓言之翼，扬帆起航，定可以驶向满分嘅彼岸。
觅泉之狐荒漠之中，一只口渴难耐嘅狐狸四处寻找水源。
佢走啊走，忽见一株枯萎嘅树木，树下藏住半壶清泉。
可壶口太窄，狐狸嘅嘴巴伸唔进去。
佢一筹莫展，焦躁万分。
此时，嚟晒一只聪明嘅雀仔，佢提议狐狸将壶倒过嚟，泉水自然会流出。
狐狸照做，果然解晒渴。
呢则寓言告诉我哋，有时逆向思考，另辟蹊径，往往可以柳暗花明。
鹰隼与龟兔草原上，鹰隼同龟兔相约赛跑。
龟兔耻笑鹰隼唔会喺平地奔跑，鹰隼嘲笑龟兔速度太慢。
于系，佢哋展开晒一场较量。
最终，鹰隼凭借高空俯冲之势，率先到达终点。
而龟兔却因分心争论而耽误晒时间。
呢则寓言启示我哋，喺竞争中，唔仅要扬长避短，更要专注于自己嘅标嘅，先至可以笑到最后。
蛙鸣止雨雨季嚟临，池塘中嘅青蛙终日呱呱叫个唔停。
一只聪慧嘅乌鸦飞嚟，劝诫佢哋：“你们叫得再欢，雨都唔会停。
反而徒增烦恼，招致厌烦。
”青蛙们唔信，坚持唔懈地鸣叫。
结果，非但雨没有停，周围嘅人们都深受困扰。
呢则寓言告诉我哋，与其抱怨真相，唔如静心思考，揾到解决问题嘅办法。
结语寓言古仔，虽小巧玲珑，却蕴含住大智慧。
佢唔仅系知识嘅载体，更系成长嘅启迪。
喺高考作文中巧用寓言，可以令笔下嘅古仔更加生动，文章嘅内涵更加深邃。
只要我哋善于借鉴，定可以写出思想深刻、文采斐然嘅满分作文，喺人生嘅考场上，取得辉煌嘅胜利。
(高考)高考寓言作文范文
高考寓言作文范文相信小伙伴们小时候都会听爸爸妈妈讲童话故事吧下面是我给大家带来寓言作文，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧!寓言作文1理论是灰色的，唯有生活之树长青。
老鼠给猫挂铃铛，那是找死。
实践是检验真理的唯一标准，而理论只能屈居第二。
目标要恰当，方法要可行，理论要科学，做人要实际。
目标要恰当。
猴子捞月亮是徒劳无功的，曾经的“超英赶美〞适得其反。
假设不想“竹篮打水一场空〞，就要从客观条件和精神状态出发制定目标。
方法要可行。
面对强秦的威胁，燕国太子丹不是致力于开展本国经济，改善民生，增强军队战斗力，却聘请刺客荆轲去杀嬴政。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
〞其实，即便成功了，也无法阻挡秦统一中国的步伐。
而刺秦只是加快了燕国的灭亡。
所以说，符合实际，方法才好。
而符合实际的根本在于把握规律，有的方法虽好，也不是万能钥匙。
韩非子在五蠹中提到：“偃王仁义而徐亡，子贡辩智而鲁削。
〞施行仁政、能言善辩本来是好事，但在强盗逻辑下也会带来危害。
理论要科学。
孟子对梁惠王的疑问，做了“以五十步笑百步〞的比喻，并指出“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
〞但孟子的理论在战国时代是不可能被重视的。
因为各个诸侯国的统治者都穷奢极欲，作威作福，动辄大兴土木，还要争地盘，各国贵族也在窝里斗，能让老百姓有个一亩三分地交交地租就不错了。
再说，有五亩之宅、百亩之田的人还是普通老百姓吗贵族们的肉还没吃够，会让平民喝肉汤吗所以说，孟子的理想在当时只是乌托邦。
做人要实际。
生活中我们遇到的矛盾大多是人民内部矛盾，不一定非要对着干。
老鼠斗不过猫，躲着就好了。
实力相当时，面对挑衅，假设采用“退一步海阔天空〞的方法，以德服人，往往能取得最正确效果。
要不然，两虎相斗，必有一伤，甚至两败俱伤。
高考语文写作点拨及高考满分作文赏析寓言日记
寓言、日记（一）寓言寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。
它的结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。
寓言，也有人把它归入童话一类。
其特点是通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象反映生活，对读者进行思想、道德教育。
如果是话题作文采用寓言体，可以使文章生动、活泼，启人深思，别具一格。
寓言的典型特征：（1）鲜明的教育性；（2）强烈的讽刺性；（3）强调故事情节的虚构性；（3）语言精练，极富表现力；一般篇幅短小，结构紧凑。
寓言体常用手法为：比拟、比喻、夸张、象征等手法。
考生在写作寓言式的高考作文时有一点必须明确，那就是文中所强调的寓言是成人式的寓言而不是儿童视角下的寓言。
（二）日记日记体，顾名思义就是用日记的形式写作文。
日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。
日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。
它的内容、可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。
话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。
写日记要注意格式，在第一行写上日期（年、月、日、星期、天气），从第二行开始，按照作文的格式（每段开头空两格）写日记的内容。
写日记，可以有文题，写在第二行，也可以没有。
【2016年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
角度示例写作点拨孩子角度：从分数高低看孩子的境遇，可以立意为“分数与奖惩”“分数与命运”“成绩不能决定一切”等。
可围绕当今的教育现状来谈，如高考状元获得媒体关注与政府奖励等，事例只要切合主题，都可以起到以理服人的作用。
也可写成记叙文，从身边的例子说起，如有同学因为考试压力过大而崩溃等，描写细腻、生动，表现出主题即可。
寓言类材料作文写作指导范例及点评
寓言类材料作文写作指导范例及点评一、阅读下面一则材料，按照要求写一篇作文。
上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物的翅膀后，它们是如何使用的。
鹰说：我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我也因此而生活无忧。
鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已经成为了沉重负担。
企鹅说：我已经把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋的深处自由来往。
……上帝突然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这里干啥人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
上帝听了后，感喟良久，说：我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上；我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀!要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
二、审题指导这则寓言涉及到的对象比较多，写作的侧面也比较多，首先看它涉及到的对象有：上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人。
上帝在这里应该是起关键作用的，归为一类；而鹰、鸵鸟、企鹅这三种动物有一个共同点，就是都有翅膀，只是各有不同的用处罢了，我们可以把它们归为一类；还有一类就是没有翅膀的人。
由此可见，我们可以写作的角度有三个。
其中翅膀应是写作应体出具体内涵，那么写作侧面又有哪些呢1）从上帝的角度我们可以得出：对人、事、物要公平公正。
2）从“鹰、驼鸟、企鹅”的角度我们可以得出：1、同样的翅膀，不同的动物有不同的用处。
也就是说，相同的东西（工具），在不同的人手里会有不同的用处；2、路是人走出来的；3、命运掌握在自己手中。
3）从材料中“那个人”说的话里我们可以得出：1、让心灵的翅膀去飞翔；2、不依赖别人的恩赐；3、不要抱怨上帝的不公；4、面临逆境，学会用心飞翔；5、思想让心灵飞翔。
附：优秀作文点评1、人虽无翼，依然可飞作：李琰批：李天俏上帝赐给鸟类以飞翔的翅膀，却给予了人类珍贵的灵魂。
高考作文故事素材：哲理寓言_高考作文素材
高考作文故事素材：哲理寓言寓言故事常带有讽刺和劝诫的作用。
新鲜是语文迷网整理的高考常用寓言，欢迎参考。
鸟笼我曾和一个朋友打赌：如果我给他一个鸟笼，并挂在他房中，那么他就一定会买只鸟。
我的朋友同意打赌。
因此我就买了一只非常漂亮的瑞士鸟笼给他，他把鸟笼挂在起居室桌子边。
结果大家可想而知。
当人们走进时就问：“乔，你的鸟什么时候死了?”乔立刻回答：“我从未有过一只鸟。
”“那么，你要一只鸟笼干吗?”我的朋友后来说，去买一只鸟比解释为什么他有一只鸟笼要简便得多。
人们经常是首先在他们头脑中挂上鸟笼，最后就不得不在鸟笼中装上些什么东西。
(查里斯?F?凯特林)富翁?农夫人们在我面前称颂富豪洛希尔德，他从自己的巨额收入中拔出成千上万的钱来教育儿童、医治病人、救济老人–这时，我赞扬，并且深为感动。
然而，当我赞扬和感动时，我不禁想起一个贫困的农民家庭，这家人收养了一个孤苦的侄女，把她带到自己的破烂的小屋里。
“若是收下卡吉尔，”老太婆说，“我们最后的几个钱也要为她花了–就没法买盐，汤里就没有咸味儿了“那我就不吃盐好了。
”那农人–她的丈夫说。
洛希尔德比起这位农夫还差得很远哪!(屠格涅夫)优劣可辨有三个高等学校的毕业生，第一个成绩优异，第二个成绩良好，第三个勉强混了张文凭。
毕业典礼刚过，三个人跑到巴黎肆意放纵，终于卷入了一场重大的犯罪活动，被判死刑，上断头台处死。
刽子手把第一个毕业生带到刑场，问;“要不要蒙住眼睛?”“不!”“脸朝上还是脸朝下”“朝上。
”刽子手把他捆绑起来，放上断头台，一捺按钮，铡刀没有掉下来。
“奇迹啊，上帝的旨意!刽子手说，“连断头台都不灵了!你自由了，走吧。
”第二个被带上刑场，情况和第一个一模一样，他也自由了。
轮到第三个。
刽子手问道“要不要蒙着眼睛?”“不蒙”“脸朝下还是脸朝上?”“朝上。
”刚被捆绑起来，仰面放上断头台，他就嚷道;“你瞧，我发现铡刀的毛病在哪儿啦”真正的勇气三名海军上将谈论起什么是真正的勇气。
高考写作素材：经典寓言故事汇总（精选19篇）
高考写作素材：经典寓言故事高考写作素材：经典寓言故事汇总（精选19篇）寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。
下面是小编为大家整理的写作素材：经典寓言故事汇总（精选19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、断箭不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。
父亲做了将军，儿子还是马前卒。
又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地拖起一个箭囊，其中插着一只箭。
父亲正重对儿子说：“这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。
”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。
果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强类的欲望驱使着他呼地一声就拔出宝箭，试图看个究竟，骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
“我一直刳着只断箭打仗呢！”儿子吓出可一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。
”把胜利寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只有自己。
2、生命的价值不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。
高考寓言类材料作文
高考寓言类材料作文
从前有一只勤奋的蜜蜂和一只懒惰的蝴蝶，它们住在同一片花园里。
蜜蜂每天辛勤地采集花粉，为了将来的生活积攒着财富；而蝴蝶却整天无所事事，只知道享受花香和阳光。
一天，花园里来了一只狐狸，它饥肠辘辘地四处寻找食物。
看到蜜蜂采集的花粉，它想要抢夺过来。
可是蜜蜂勤奋地工作，还没来得及收获，就被狐狸抢走了。
而蝴蝶则在一旁懒洋洋地晒太阳，根本没有注意到狐狸的到来。
狐狸抢走了蜜蜂的花粉后，又发现了蝴蝶，它想要抓住蝴蝶当作晚餐。
可是蝴蝶飞来飞去，狐狸一直没有抓到它。
最终，狐狸饿得头晕眼花，只好离开了花园。
故事的寓意是，勤奋的蜜蜂因为辛勤劳动，虽然失去了一部分财富，但最终保住了自己的生命。
而懒惰的蝴蝶虽然享受了一时的安逸，但最终却险些丧命。
这告诉我们，勤奋是成功的基础，而懒惰只会招致失败。
这个寓言故事也给我们上了一堂生动的课，告诉我们要珍惜时间，努力学习，不要懒惰。
因为只有付出努力，才能获得成功。
相反，如果懒惰敷衍，只会在关键时刻丧失机会，甚至付出生命的代价。
在高考的道路上，我们也要像勤奋的蜜蜂一样，努力学习，不断积累知识，为将来的成功打下坚实的基础。
只有这样，我们才能在高考中取得好成绩，实现自己的梦想。
因此，让我们铭记这个寓言故事，珍惜时间，努力学习，不要让懒惰毁掉我们的未来。
相信只要我们勤奋努力，一定能够取得理想的成绩，迈向光明的未来！。
高考寓言类材料作文和范文
高考寓言类材料作文和范文这篇关于高考寓言类材料作文及范文，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！寓言类材料作文及范文作者：谷风冀雨1. 读下列文字，写篇不少于800字的文章。
有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。
狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。
于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。
狼气急败坏地堵上那个小洞。
第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。
于是，狼把类似大小的洞全堵上了。
第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。
狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。
第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。
老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
留下余地，活出品位老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。
它忙碌了三天，却是自掘坟墓。
它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。
如果人如此狼，则品位太低。
“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。
余地留给自己。
河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书“留余”二字。
宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。
庄园里还有一条精心设计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。
山西平遥古城的县衙里也有一条地道。
这些都是留后路的例子。
余地留给他人。
人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛盾。
(精)最新语文写作点拨及高考满分作文赏析 (14)
（一）寓言寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。
它的结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。
寓言，也有人把它归入童话一类。
其特点是通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象反映生活，对读者进行思想、道德教育。
如果是话题作文采用寓言体，可以使文章生动、活泼，启人深思，别具一格。
寓言的典型特征：（1）鲜明的教育性；（2）强烈的讽刺性；（3）强调故事情节的虚构性；（3）语言精练，极富表现力；一般篇幅短小，结构紧凑。
寓言体常用手法为：比拟、比喻、夸张、象征等手法。
考生在写作寓言式的高考作文时有一点必须明确，那就是文中所强调的寓言是成人式的寓言而不是儿童视角下的寓言。
（二）日记日记体，顾名思义就是用日记的形式写作文。
日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。
日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。
它的内容、可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。
话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。
写日记要注意格式，在第一行写上日期（年、月、日、星期、天气），从第二行开始，按照作文的格式（每段开头空两格）写日记的内容。
写日记，可以有文题，写在第二行，也可以没有。
【2016年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
角度示例写作点拨孩子角度：从分数高低看孩子的境遇，可以立意为“分数与奖惩”“分数与命运”“成绩不能决定一切”等。
可围绕当今的教育现状来谈，如高考状元获得媒体关注与政府奖励等，事例只要切合主题，都可以起到以理服人的作用。
也可写成记叙文，从身边的例子说起，如有同学因为考试压力过大而崩溃等，描写细腻、生动，表现出主题即可。
高考作文寓言文文体写作技巧
高考作文寓言文文体写作技巧寓言文体是一种特殊的文学形式，它通过虚构的故事来传达深刻的道理和教训。
在高考作文中，采用寓言文体可以赋予文章更丰富的内涵和更强的说服力。
以下是关于高考作文寓言文体写作技巧的一些建议：1.选择恰当的主题：寓言文体的核心是通过故事来传达寓意，因此，选择一个恰当的主题至关重要。
这个主题应该具有普遍性和深刻性，能够引起读者的共鸣，并传达出重要的道理或教训。
2.创造生动的角色和情节：寓言文体通常包含一些拟人化的动物、植物或其他虚构角色。
为了吸引读者并增强文章的说服力，你需要创造出生动有趣的角色，并设计紧凑而引人入胜的情节。
这些角色和情节应该能够生动地反映主题，并帮助读者理解寓意。
3.运用夸张和对比：寓言文体常常运用夸张和对比的手法来突出主题和寓意。
通过夸张角色的特点或情节的发展，你可以增强故事的表现力，使读者更容易理解和接受你的观点。
同时，通过对比不同角色的行为或结果，你可以更鲜明地揭示主题和寓意。
4.保持简洁明了的语言：寓言文体的语言应该简洁明了，避免冗长和复杂的句子。
使用生动的词汇和形象的比喻可以帮助读者更好地理解和感受故事。
此外，寓言文体通常具有精炼的特点，因此你需要用简洁的语言来传达深刻的寓意。
5.结尾点明寓意：在寓言文体的故事中，结尾部分通常是揭示寓意的关键。
在结尾处，你需要明确地点出故事所要传达的道理或教训，以便读者能够清楚地理解你的意图。
同时，你也可以通过提问或引导读者思考的方式来增强文章的互动性和说服力。
总之，高考作文寓言文体写作需要注重主题选择、角色和情节创造、夸张和对比的运用、简洁明了的语言以及结尾点明寓意等方面。
通过不断地练习和实践，你可以逐渐掌握这些技巧，写出具有深刻内涵和说服力的寓言作文。
直击高考作文写作：寓言故事—木匠 山羊 作文导写(附：文题详解及范文点评)
直击高考作文写作：寓言故事—木匠山羊作文导写（附：文题详解及范文点评）作文题阅读下面的材料，按要求写一篇作文（60分）1.一个木匠带着孩子在雇主家干活，木匠干得满头大汗，于是把自己的衣服一件件脱掉。
这时他想起了自己的孩子，生怕他热着，也把孩子的衣服一件件脱掉，结果孩子冻病了。
2.克雷洛夫寓言中有一则故事：森林王国中的梭子鱼犯了罪，法官是怕水的山羊，它的裁决是，将梭子鱼扔到河里淹死。
要求：综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.内容限制。
这是一道寓言类作文题，命题材料是两则故事，虽然主体事件不同，但所反映问题的实质却是一样的。
木匠因为自己热，所以觉得孩子也会热，最终导致孩子被冻病；山羊因为自己怕水就裁决将梭子鱼扔到河里淹死，结果反而使事与愿违。
两则故事都表明，忽视对方的实际情况，仅凭主观臆断的行为是不可取的。
考生的写作需以此为基点，不能脱离材料来写。
同时，考生还应由此联系社会问题进行分析。
2.立意限制。
作文题目明确要求考生综合材料的内容及含义来确定立意，第一则材料中的木匠与第二则材料中的山羊犯了同样的错误，那就是主观臆断，拿自己的标准去衡量别人。
如不能从材料中挖掘出有关社会人生的道理，而就木匠说木匠，就山羊说山羊，只能算基本符合题意。
对两则材料的审视都要考虑处理自己与别人的关系，若仅仅抓住“主观臆断”，而忽视自己与别人的关系，将跌入话题作文的泥潭。
3.价值判断限制。
无论是材料一中为孩子脱掉衣服的木匠，还是材料二中判决梭子鱼死刑的法官山羊，他们的做法都是错误的，考生在审题时要与命题人的价值判断保持一致。
4.思维限制。
考生在审题时“综合材料的内容及含义”是一次思维的限制；由此及彼，联系社会人生，是第二次思维的限制；对社会人生问题展开深度思考则是又一次的思维限制。
高考写作指导寓言类作文写作指导及优秀范文
寓言类作文写作指导及优秀范文以果推因以果推因法是指由结果去推导原因。
我们如果结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。
透过现象看到本质。
因此，根据故事的结果，顺藤摸瓜，层层推进，探求原因，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
例1：枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”（译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。
”宽鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。
要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。
”）材料的结果是枭搬到东边村里人照样讨厌，而原因是不能改变叫声，没有从根本上解决问题。
例2：《庄子·骈拇篇》记载了这样一则简短的寓言故事：“长者不为（注：认为）有余，短者不为不足。
凫胫（注：腿）虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。
”要求：这则故事给了你怎样的感想？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题立意这是一则寓言材料，要整体把握这则寓言，不能抓住只言片语加以发挥。
材料前两句与后两句构成观点和解说的关系，不能无视这个逻辑关系。
文中长与短不是优与劣、得与失、成功与失败、完美与缺陷的关系，抛开材料寓意去谈这些关系则视为偏题。
谈人应该突破自己的缺陷则仍然为偏题。
只看到“长者不为有余”就写人不能妄自尊大，看到“短者不为不足”就立意为人不能故步自封等，都属审题不全。
材料的核心意思是事物无论长短都有价值，强行改变会造成悲剧。
1．认识自己的价值，做好自己，不妄自菲薄。
2．适合自己的才是最好的。
3．万物都有存在的意义，参差百态的世界最美。
4．承认个体的独特性、差异性，不能按一个标准去塑造千姿百态的生命。
高考寓言故事型材料作文(高考语文寓言类作文)
高考寓言故事型材料作文（高考语文寓言类作文）高考寓言类材料作文写作指导【寓言的定义】“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征：1、虚构2、有故事结构因素3、由虚构到现实蕴含深刻道理【基本格式】1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。
【审题方法】方法一：对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。
如材料：一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
这则材料我们就可以提炼出这样的哲理：从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。
（联系素材：攻坚、勤奋、磨难等）（练一练）传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。
水手奥得赛途经该岛时，用蜡把同伴的耳朵封起来，用绳把自己绑在桅杆上，结果他差点儿挣断绳索跳海。
而歌手奥匪斯过此岛时，则用他高昂的歌声压倒了女妖之歌，令船只安全过海。
注意有些寓言材料对比双方并不都完全相反，立意可以兼双方而有之。
2021高三寓言故事类材料作文训练及范文三篇
2021高三寓言故事类材料作文训练及范文三篇鲸和XXX的故事教育我们学会放弃，有时候放弃也是一种获取。
当我们在面对困难和挑战时，我们不能一味地追求，而是要学会放弃一些东西，把握现实。
有时候放弃一些东西，我们才能获取更多的东西。
我们的人生之路才会更加顺利。
这个故事告诉我们，不能一味地追求，有时候要学会放弃。
想想那条愚蠢的鲸，它如果能够意识到即将到来的危险，适时地放弃，那么就不会被困在沙滩上了。
如果把人生看作茫茫的大海，我们就是海上的航行者。
到了危难关头，难道你还不把船上过重的货物卸下来一些吗？有时候放弃也是一种获取。
人生有许多东西需要放弃，只有放弃了一些东西，你才能获取更多的东西。
永不放弃的贪婪者最终将会成为可悲的失败者。
会放弃的人目光长远，他们看到了长远的利益；不会放弃的人目光短浅，他们只看到了眼前的利益。
在人生的十字路口，你必须放弃一些东西，把握现实。
也许，你会说这些玄而又玄的哲理离我们太遥远，其实，在你我周围不也有因放弃而成功的事例吗？我有个朋友在数理化各方面都很出色，在市级竞赛中，他连获三科一等奖，被选拔去参加省里的决赛。
这当然是好事，他却说他只想专心致志地攻数学。
他说竞争是相当激烈的，要想三科在省里全部获奖是很难的。
现在我只能放弃物理和化学，专攻最拿手的数学最终，他获得了省數学奥林匹克竞赛第一名。
这一成绩是他适时放弃、正确决策的成果。
我们要处理好取与舍的关系，学会放弃。
这样，我们的人生之路才会更加顺利。
三棵树中，我最被XXX所触动。
它长在墙角，歪斜难看，却快活地生长，翠绿的树枝在风中欢快地舞蹈。
这棵树虽然不美丽，但却散发出一种自由自在的生命力。
它没有被环境所限制，没有被他人的眼光所束缚，它只是在自己的角落里，尽情地生长着，舞动着。
这让我想起了自己的经历。
曾经，我也像第三棵树一样，被他人所嘲笑、所嫌弃。
我感到自己很丑陋、很不堪，但是，我并没有放弃自己。
我像第三棵树一样，快活地生长着，追求自己的梦想，不断地努力着。
寓言类申论作文范文
寓言类申论作文范文从前有只乌鸦，它喜欢偷偷地观察人们的一举一动。
有一天，它发现人们非常喜欢拍照。
无论是美景、美食，还是自己打扮漂亮的时候，人们都会拿出手机拍照留念。
乌鸦看着这一幕，不禁感叹人类的喜好真是奇特。
乌鸦开始思考自己是否也有独特的拍照姿势。
于是，它决定在山上找一块大石头，站在上面摆出一种自以为很潇洒的姿势，拿自己的羽毛当做拍照道具，以独特风格吸引人们的眼球。
乌鸦在石头上摆好姿势，伸展翅膀，大方地展示自己的美丽羽毛。
可是，人们却没有注意到它，只顾着拍摄山上的美丽风景。
乌鸦感到非常失望，难道自己的美只有自己欣赏吗？乌鸦想出另一个主意，它找来一只漂亮的花朵，将它插在嘴巴上，希望这样可以引起人们的注意。
然而，人们仍然没有看到乌鸦，只是议论着这朵花是最好的拍照道具。
乌鸦再次感到沮丧，决定找一只会说话的鹦鹉帮忙。
鹦鹉告诉乌鸦：“你不必刻意迎合别人的眼光，只需做真实的自己。
”乌鸦不明白“做真实的自己” 的含义，于是鹦鹉解释道：“你是一只乌鸦，你的美丽不是展示在羽毛上，而是展示在飞翔的姿态和能歌善舞的才华上。
”乌鸦终于明白了，它不再为了获得别人的赞美而做无谓的装扮。
它展开翅膀，在广阔的天空中飞翔，用歌声和才艺展示自己的美丽。
与此同时，人们也开始注视着乌鸦，惊叹于它天生的才能和自由的灵魂。
这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己独特的才能和价值。
追求自己的事业和梦想，并且勇敢展示自己真实的一面，比追求别人的认可更加重要。
只有当我们真实地做自己，展现出内心的美丽和丰富的内涵，我们才能获得真正的赞美和尊重。
所以，让我们都像乌鸦一样，展翅高飞，用自己独特的方式发光发热，成为这个世界上最真实、最美丽的自己。
高考语文寓言类作文
高考语文寓言类作文篇一《“龟兔赛跑”新说在我们从小听到大的寓言故事里，龟兔赛跑可是经典中的经典。
乌龟慢悠悠的，兔子跑得那叫一个快，但最后兔子因为骄傲自大睡大觉输了比赛。
可我却从现实生活里发现了这个故事不一样的一面。
我家附近有个小公园，公园里有条小路。
我常常在那条小路上看到有人在慢跑锻炼，其中就有两个对比特别鲜明的人。
一个是穿着专业运动装备，身姿矫健的年轻人，跑起来就像一阵风，那速度估计和兔子有一拼。
另一个是个胖胖的大叔，慢悠悠地走着，时不时还停下来歇歇，这速度也就比乌龟快一点吧。
每次我看到他们俩开始运动的时候，我就不自觉地想起龟兔赛跑。
一开始呢，年轻人很快就拉开了距离，胖大叔远远地被落在后面。
这就像寓言里兔子一马当先一样。
但是这个年轻人，他跑一会儿就拿出手机玩一会儿，有时候还跟路过的熟人聊天好久。
而胖大叔呢，虽然慢，但他一直就匀速地走着，没有停歇。
过了一段时间之后，情况就变了。
年轻人东搞西搞浪费了好多时间，胖大叔竟然慢慢追了上来。
最后到了终点的时候，胖大叔虽然没有超过年轻人，但是差距也变得很小很小了。
从这件事我就觉得，就像龟兔赛跑一样，乌龟虽然慢但一直坚持前进，兔子如果光靠跑得快，但老是分心，那最后成功也不一定就属于它。
而且这比赛呀，不是只看开头谁快谁慢，而是这整个过程里谁更有毅力谁才更有可能走到最后。
其实我们的生活也是这样的一场比赛，不管开始的时候你是领先还是落后，能够一直稳稳地向着目标前进才是最关键的。
篇二《断了角的鹿》寓言里有个故事说有一只鹿特别欣赏自己美丽的角，却嫌弃自己的腿。
可是当危险来临的时候，多美多威风的角都帮不上忙，反而是那细细的腿让它得以逃生。
我记得有一次参加学校的文艺表演。
有个女生，她长得特别漂亮，打扮得也像个小公主似的。
她唱歌也很好听，所以理所当然地被安排了独唱的重要角色。
她就特别得意，整天在同学们面前晃悠，像只骄傲的孔雀一样。
还有个女生，长得普普通通的，唱歌也没有特别出众，只是被安排在合唱团里当个普通一兵。
2021年高考优秀作文精选：寓言篇
2021年高考优秀作文精选：寓言篇jiaohuazhe2021年高考优秀作文精选：寓言篇贵州张宗明选编两只猴子云南一考生老刘在山上捉到两只猴子。
他把猴子带回家，想训练它们的表演能力，帮自己挣大钱。
他精心为猴子制做了衣服帽子，专门跑外地买回桃子、栗子、核桃等许多猴子喜欢吃的果子。
说来奇怪，两只猴子虽同栖同起、关系亲密，但表现出的性格、行为却有很大差别：同是穿上衣服、戴上帽子，只一会儿，较大猴子感觉不舒服了，会脱下来，丢到一边；较小猴子却不在乎地穿戴在身上。
给它们食物吃，大猴子总是自己挑选，从不接受老刘给的；而小猴子却是接过就吃，而且来者不拒，给几个就吃几个，甚至还眼巴巴盯着盛果的篮子。
老刘先训练它们的站立行走和翻跟头，每行走一圈或翻一个跟头，就给一个果子吃。
训练一开始，老刘敲锣、呼喊，较小的猴子很兴奋，它接受穿衣戴帽(后来还会自己寻找衣帽、主动穿戴)，小眼睛滴溜溜转动，老刘让它走圈就走圈，让翻跟头就翻跟头……为了多吃果子，小猴子不停地走圈、起劲地翻跟头，特别享受被赏赐的快乐。
可大猴子却表现得十分冷淡，对老刘的敲锣、口令，似乎充耳不闻；给它穿衣戴帽，仅仅一会儿就脱下丢掉；让它走圈、翻跟头它不听；给它食物吃，也视而不见；即使用鞭子抽它，它也只是本能地躲闪。
总之，大猴子不配合训练，只是惯于两眼呆呆想着自己的心事。
如此训练若干天后，小猴子因听话，食物吃得多，很快就膘肥体壮，精神头挺旺盛。
而大猴子，由于老刘不让它拿东西吃——它宁可挨饿也不像小猴子那样听话——竟然瘦得皮包骨头，只能无精打采、有气无力地活着。
老刘看着它越发来气，就把它赶走了。
可是，老刘并没赚到钱。
原因是小猴子好吃懒做得了肥胖症，仅凭它那只会走几圈、翻几个跟头的演技，并没有多少观众买账，挣来的钱还不够给它买食物的。
不久，老刘就无奈地放走了小猴子。
不料，第二天小猴子又回来了。
老刘只好牵着它，亲自送它回山。
巧的是，在山中老刘看到了那只大猴子。
大猴子此时昔非今比，判若两猴：见老刘和小猴子到来，它奔跑跳跃，爬树摘果，不停地呜叫，向小猴子示意。
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寓言、日记（一）寓言寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。
它的结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。
寓言，也有人把它归入童话一类。
其特点是通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象反映生活，对读者进行思想、道德教育。
如果是话题作文采用寓言体，可以使文章生动、活泼，启人深思，别具一格。
寓言的典型特征：（1）鲜明的教育性；（2）强烈的讽刺性；（3）强调故事情节的虚构性；（3）语言精练，极富表现力；一般篇幅短小，结构紧凑。
寓言体常用手法为：比拟、比喻、夸张、象征等手法。
考生在写作寓言式的高考作文时有一点必须明确，那就是文中所强调的寓言是成人式的寓言而不是儿童视角下的寓言。
（二）日记日记体，顾名思义就是用日记的形式写作文。
日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。
日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。
它的内容、可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。
话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。
写日记要注意格式，在第一行写上日期（年、月、日、星期、天气），从第二行开始，按照作文的格式（每段开头空两格）写日记的内容。
写日记，可以有文题，写在第二行，也可以没有。
【2016年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
进贡河南考生万兽之王狮子高高地坐在王座上，等待着群臣的朝贡。
狼每年进贡的东西都是最多的，狮子挠了挠自己的额头，咽了口唾沫，努力让自己不去想去年那丰盛的烤羊、乳猪、麻鸭、烧鹅等美味。
“王，王，狼来了！王，王，狼来了！”通报官百灵鸟很是尽责。
“宣！”又吞下一口唾沫，狮子调整了坐姿，满心期待着，等待着……狼来了，带着几只羔羊。
它的身后是推着车的狐狸，狐狸的车被黑布遮盖着，看不出所以然来。
狮子有些好奇，但想到连年战果丰硕的狼，便忍下好奇心慢悠悠地问道：“狼爱卿，今年带了什么好东西来啊？我知道你今年绝不会比去年少的。
”不想狼扑通一声跪下道：“大王，大王，臣有罪！”狮子很震惊：“爱卿何出此言？”狼缓缓道：“今年多个森林遭人类入侵，树木被砍伐，可供臣打猎的地方越来越少。
人类还纷纷养起了猎犬，他们手上的枪使臣常常无功而返。
臣无用，只得几只羔羊。
大王，臣有罪，臣有罪啊！”言罢，跪倒在地。
狮子满腔的热情被一桶凉水浇灭，如膨胀至极限的气球被针“嘭”一下刺破，竟一时无语。
“大王，”狐狸眯着眼走上前来，“臣往年总是不如王意，战果稀少，今年臣可不一样了。
”黑布被拉开，竟是满车饱满、鲜艳的红果子，如一颗颗宝石般在有点黑暗的洞穴里闪闪发光。
“大王，这些红果是臣无意间得来的，不想却味美异常，臣想把此果献给大王。
”“狐狸，大王从不吃水果。
”狼说道。
“住口！”狮子一拍桌子，朝狼吼道，“狐狸爱卿把如此美味献与我，我很高兴。
你这罪狼贡品少也就罢了，还尽找借口！”“大王，我……”狼着急解释，不想狮子直接叫来侍卫，将它拉了出去。
狐狸得了封赏，也摇着尾巴出去了。
“狐狸，狐狸，快救救我吧。
”兔子跑到狐狸面前，“我不知道该给大王进贡何物啊！”“你这可怜的小家伙，”狐狸努努嘴，轻蔑地说道，“你只要拔上一大堆草，站在贡品比去年少的倒霉蛋身边就可以了。
”“可……可……大王不吃草啊！”“可你比去年进贡得多了啊，我们无法在质量上取胜，就在数量上下功夫吧。
”狐狸拍了拍呆站着的兔子，说，“去吧，大王等着你去觐见呢。
”兔子依计而行，喊着伙伴们抱来了够它们吃一个月的青草。
众兽进贡完毕，狮子设宴招待众爱卿，狐狸、兔子被安排到上席。
狼被狮子关了禁闭，饥肠辘辘。
【2010年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
猫猫历险记河南考生猫历九年三月，鼠王发动全国臣民用尽一切办法弄到鱼，并派使者前往猫国求和。
鼠使者带着贡品觐见猫王，还未开口，就先让下人奉上鱼肉贡品，众猫臣见状直咽口水，猫王低头一看，赶忙转移视线。
鼠使者见状，眼珠一转，说道：“我鼠国大王派臣前来进贡，望与贵国和平相处，永修于好，这点小意思不成敬意，望大王笑纳！”猫王没有应答但面露馋色，把问题推给了臣子：“鼠国前来进贡，意与吾国平起平坐，众卿意下如何？”朝堂上顿时议论纷纷。
猫宰相看了一眼贡品，强咽口水道：“我国乃大国，岂能与小国平起平坐？况猫与鼠实乃天敌，我辈个个动作敏捷，身手不凡，岂能让鼠辈横行？”说完转过头去不再看贡品。
鼠使者颔首，转而又说：“我王承诺，若贵国答应不再捕杀我国百姓，我国愿日日朝贡，贡品只增不减，鱼肉会源源不断地供应，只求能与贵国和平相处。
”猫尚书一见贡品，口水直流，道：“陛下，鼠辈乃我朝天敌没错，可鼠辈向来狡诈，我朝兵将剽悍勇猛，与之搏斗，虽胜多败少，但体力、财力、物力亦损耗不少，既然鼠国主动求和，又有贡品，我们何不顺水推舟，答应下来呢？这样一来，我们就不用终日为填饱肚子而奔波劳累了，何乐而不为呢？”猫王面露喜色，但仍不言语。
猫将军伸了一个大大的懒腰，睥睨鼠使者道：“陛下，我朝个个精英，即使鼠辈作乱也不足为惧。
但这些鼠辈夜夜活动，搞得我国边防士兵防不胜防，连个安稳觉都睡不成。
不如我们就答应他们，一来我国将士可以高枕无忧；二来又可获得贡品，餐餐美味。
放心吧，他们成不了什么气候！”一直默不作声的猫太尉这时开了口：“消灭鼠类是我族千百年来的责任，陛下断不可……”“好了！”没等猫太尉说完，猫王便打断了他，“尚书、将军言之有理，本王决定，只要鼠国后称臣并日日进贡，我族将不再捕杀之！”太尉欲辩之，但其他臣子的冷眼让他深感心寒。
从此，猫国不再捉鼠，鼠国为祸人间，猫国臣民个个因日日有鱼吃而变得慵懒无比，鼠国便趁机作乱，只有猫太尉带领一队士兵坚守岗位，不料却被猫王以逆旨罪处以极刑。
此后不久，鼠国士兵便攻破了猫国城门，占领了猫国。
鼠国一炬，可怜焦土！贪图享乐而攻守之势异也。
【2004年高考全国卷Ⅲ】阅读下面的文字，根据要求作文。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A：我给大家讲个故事。
一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。
老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。
后来，有一个聪明人开导她：“老太太好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。
您哪一天不快活啊！”B：妙极了！改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。
C：快乐幸福是这样得来的么？D：阿Q！请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
两把钥匙一扇门陕西考生天似镜，风如纱，竹涛阵阵，流水淙淙。
正是个好日子，李白与阮籍同到神的脚下寻找快乐幸福之门。
神睁大眼睛看这两个人：李白，腰挂酒葫芦，身着白青纱，胯下小毛驴，顶上飘飘发，不时用手抚一下那微翘的山羊须；阮籍，坐在一驾破旧的老牛车上，酒瓶东倒西歪，头发凌乱如草，衣服扣子一个不剩，破草帽斜挎，潦倒非常。
神引他们进了一个房间，各给他们一只破耳壶，壶中都装有半壶酒。
阮籍摇一摇又往壶里看一眼，叹气道：“神怕是偏心这西域浪子，我只有半壶酒罢，他却有一壶！”李白笑了笑：“神看来是对我们很好呢，我有大半壶仙酒，味道一定美极了，喝！”神饶有兴趣地看了两人一阵子，微微一笑，把他们带到一个岔路口，让他们各自前行。
李白面前的路荆棘丛生，泥淖漫道，他从驴背上跌落下来，在泥淖中深一脚浅一脚，寻路前行。
青白衫早已一片黄一片黑。
他呷了一口酒，“此道怎比蜀道？”走了不久碰到了断崖，无路可走了。
他吟了一句：“天生我材必有用，千金散尽还复来！小毛驴，你可不必受我压迫了，咱们有缘再会吧！”说罢便动手往山下攀爬。
阮籍也不如意。
正当他拿着那半壶仙酒叹气时，一只猴子抢走了他用来遮风挡雨的破帽子，他想抢回来，却打翻了酒壶，人也摔倒在石崖上，棘刺刮破了皮肉，鲜血直流。
他喟叹：“唉！天不助我呀！”爬上牛车走未几刻，断崖在眼前出现了。
他顿时悲从中来，忆起伤心往事，哭天抢地地嚎了起来：“叫我如何是好，如何是好……”眼前一黑，他晕倒在牛车上。
李白历遍艰辛，终于爬到了山下，眼前是一片从未见过的美好景致：金色的树叶，宝石的果子，云雾缭绕，花影丛丛。
神正笑着向他招手。
神开始答复。
他用手点了点李白和阮籍，一阵红光闪过，两人手中各多了一把钥匙，一把刻着“乐观”，另一把刻着“悲观”，李白用“乐观”之钥成功地打开了快乐幸福的大门，而阮籍，又是一声叹息。
神笑着对阮籍说：“乐观是披荆斩棘的利刃，悲观则是断阻通道的巨崖。
你们不同的思维方式带来了各自的结果。
乐观，则幸福快乐；悲观，则终身叹息。
”阮籍望着李白飘然而去的背影，心中若有所思。
小青虫胖胖的故事吉林考生小青虫胖胖正跟着爸爸和蝗虫们在草地上吃草。
突然有一只小鸡直奔蝗虫爸爸啄去，但大蝗虫并不十分害怕，它张开翅膀“嗖”地一声飞跑了，其它蝗虫也很快地都飞走了。
小鸡没啄到蝗虫，就一口将胖胖的爸爸老青虫拦腰啄住。
尽管老青虫痛苦地叹到：“我们要是能飞就好了！”老青虫的话刚说完，小鸡就伸着脖子，一口将它吞到了肚子里。
看着这惊人的一幕，胖胖害怕极了，心想：是呀，我们有这么多天敌，大鸟、小鸟、小鸡……它们都可以随随便便轻而易举把我们吃掉，我们若是能飞的话，就不会遭这份罪了。
小青虫胖胖怀着悲痛心情爬到上帝面前，请求上帝赐给它一对能飞的翅膀。
上帝皱了皱眉头说：“要翅膀可以，但它不会轻易长出来的，需要战胜很多挫折、承受很多痛苦，彻底改变自己才行啊！”胖胖说：“只要有能飞的翅膀，经历什么挫折、吃什么苦都行啊！”上帝说：“你能不怕痛苦，舍得脱去翠绿的衣袍吗？”胖胖点点头说：“能舍得。
”上帝说：“你愿意改变贪吃的毛病，经受几个星期不吃不喝的煎熬吗？”胖胖想了想说：“愿意。
”上帝又说：“你还要一动不动，把自己关在黑暗的屋子里呆上一个冬天，你耐得住这个寂寞吗？”小青虫胖胖最爱玩最爱动了，一刻也闲不住，但它想到爸爸的惨死、想到那对能飞的翅膀，坚决地点点头说：“我会尽力耐住寂寞的。
”“好吧，那就让你试试，”上帝摸摸它的头继续说，“你的生活将会遭遇无数个挫折和痛苦。
”上帝向小青虫胖胖吹了一口气，不久，胖胖好看的翠衣变成了难看的黑皮，身子渐渐缩成一颗蚕豆般大小的黑蛹，静静地挂在灌木丛的树叶上。
胖胖再也没有甜甜的草叶吃了，再也没有清凉的露珠喝了，它好难受好痛苦啊！可它想到那对能飞的翅膀，决心战胜贪吃的毛病，咬着牙忍住了。