语文人教版八年级下册综合性学习——到民间采风去

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人教版初中语文八年级下册综合性学习《到民间采风去》教学设计[大全5篇]

人教版初中语文八年级下册综合性学习《到民间采风去》教学设计[大全5篇]第一篇：人教版初中语文八年级下册综合性学习《到民间采风去》教学设计“信息技术与初中语文课程整合”教学设计走近“清明”文化，弘扬传统美德——人教版初中语文八年级下册综合性学习《到民间采风去》教学设计一、设计理念：1、在基础教育课程改革中,信息技术与初中语文课程整合是转变教学方式的必然要求。

信息技术把文字、图像、影像、声音、动画集于一体,具有不受时空限制的再现性和运动变化的模拟性,大大增加了课堂教学的信息量, 为教学提供了生动逼真的教学情境，营造出色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，促使学生手脑并用，思维集中，眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，在语文课堂教学中有力地促进学生听、说、读、写等综合能力的运用和提高，从而优化语文教学过程，全面提高学生的语文素养。

2、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”——千百年来，中华民族“上至君王大臣，下至平民百姓，都要在这一节日祭拜祖先和去世的亲人，表达祭祀者的孝道和对死去亲人的思念之情”，清明节的祭祀、插柳、踏青、植树等民俗活动，源远流长、积淀深厚、参与者众，负载着丰富的民族文化内涵和民族传统美德。

执教人教版初中语文八年级下册第四单元综合性学习《到民间采风去》时，以“清明文化”的教学、实践活动为切入点，借助现代化信息技术整合各种有价值的教学资源，必将令学生兴致勃勃，参与主动，经历一场优秀民族传统文化的洗礼。

二、教材分析：1、初中语文课程标准中指出，“语文课程应植根于现实，拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力。

”本课以“清明”民俗为切入点，其触角延伸到地理、天文、物理、网络（媒体）等，充分体现了课标“构建开放而充满活力的语文大课堂”的理念。

2、综合性学习《到民间采风去》为人教版初中语文八年级下册第四单元。

人教版八年级语文下册第四单元综合性学习《到民间采风去》

到民间采风去之赣州篇
生活风俗篇白鹭古村
田村宝华寺
客家围屋
客家围屋是客家文化的实物载体，它保存了中原远古风情习惯、生活方式，是古代客家民居的主要建筑形式。它集家、祠、堡于一体，墙体由青砖或花岗砌成，易守难攻，非常坚固。赣南以方围为主，其数量之多、规模之大、风格之特别、保存之完好，龙南为全国之最，并于2007年 10月25日被上海大世界基尼斯立项为“拥有客家围屋最多的县”。一般有三至四层，大的有九栋十八厅，内有粮仓、水井、排污道、草坪、戏台等，最具有代表的有关西新围、杨村燕翼围、里仁栗园围、杨村燕翼围以及桃江龙光围等。
中秋节
田村烧瓦塔
赣南俗语
一步登唔了天一锄挖唔成井一声锣鼓天下响一声鸡啼大天光一块劈柴难起火，单门独户困难多人生三节草，唔晓哪节好人有拐杖跌唔倒，事有商量错唔了十个赌棍九个穷，一个唔穷天难容十步留一步，恐怕徒弟打师父刁人手一指，笨人累到死刀唔磨翻黄，路唔走抛荒三两鸭子四两嘴（形容没真本领，只有一张嘴巴）大路边打草鞋，有人哇长有人哇短天上雷公，地下舅公水大浸唔过船，手大遮唔过天牛唔晓角弯，马唔晓脸长（指自己不知自己的缺点
关西新围
关西新围
乌石围
唯围物内屋部围内屋部
燕翼围
戏曲大观
赣南采茶戏
东河戏
岁时习俗
过年习俗
1.打黄元米果 2.炸油果子 3.酿水酒 4.祭祖，吃年饭 5.发红包 6.照年光
打黄元米果
白鹭抢打轿
端午节
1.吃粽子 2.洒雄黄酒 3.挂菖蒲和艾 4.熬香草汤沐浴

语文人教版八年级下册到民间采风去

教学设计：八年级语文综合性学习: 到民间采风去（文山市小街中学朱朝清）活动目标:1、借“采风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。

2、培养学生的口头表达能力和探究意识。

3、通过民间采风活动，引导学生了解文山历史，感悟文山民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护文化物质的意识，培养学生的社会责任感。

活动重点：引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。

活动时间：1课时活动过程：一、导入新课文山州简介：文山州地处云南省东南部，东邻广西百色地区，南与越南接界，西与红河州毗邻，北与曲靖市相连。

全州国土面积31456平方公里，国境线长438公里。

全州辖8个县114个乡镇，居住着11种民族，总人口334.96万人。

这里历史悠久，民风纯朴。

早在5万年前就有人类在此生息繁衍，公元前111年，汉武帝就在这里设州置郡；明、清设广南府和开化府。

二、进入活动（一）我会答文山有多少平方公里？（）文山有哪几个县？文山生活着哪几种民族？（二）文山方言1、“你在整娘”是什么意思？（）Ａ．你在和你妈妈说话Ｂ．你在做什么？Ｃ．形容不好的意思（骂人之类）2、“日古了”或“日弄了”是什么意思？（）Ａ．形容忽悠别人Ｂ．表示赞美Ｃ．不好的意思，骂人的！3、文山说的“的和的在做．．．．”“的”字代表？（）Ａ．他／她Ｂ．没什么特别意思，语气助词．Ｃ．装饰用的4、“为娘怒”“重会怒”是什么意思？（）Ａ．“为什么呢”“怎么会呢？”Ｂ．为了母亲做了什么事Ｃ．没有特殊意义，语气助词5、“太扳杂了”是什么意思？（）Ａ．形容某人摔了一跤Ｂ．对某人或某事表示称赞Ｃ．形容什么事物太垃圾了6、“么么山”是指？（）Ａ．亲亲Ｂ．表示感叹7、“高级牙膏皮”是指？（）Ａ．某种牙膏特别高级Ｂ．指牙膏用完后剩下的壳Ｃ．指活该，特别活该的意思8、文山很多学生放学后都会留在学校里“（zhua）一哈球”，他们所进行的球类运动是（）A 足球B 篮球C 排球D 羽毛球（三）文山的风景名胜看看这是家乡的什么地方？并练习仿写句子。

最新人教版初中八年级语文下册综合性学习：到民间采风去

中秋节
中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
重阳节
重阳节(The Double Ninth Festival)农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳又称“踏秋”与三月三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”，插茱萸、赏菊花。自魏晋重阳气氛日渐浓郁，为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一。重阳节与除、清、盂三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。
一滴水中见大海，一粒沙中见世界。
目录
认识方言名胜古迹节日溯源民族风情
一、认方言
中国的七大方言：
1 北方方言（北方话）——北京话为标准语 2 吴方言（江浙话）——苏州话为标准语，今多以上海话为其代表 3 闽方言（福建话）——厦门话为标准语
4 湘方言（湖南话）——长沙话为标准语
吃元宵、赏灯、猜灯谜、舞龙舞狮
清明节
清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108 天。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。 2006年5月20日，该民俗节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
风俗习惯：拜祭祖先

人教版八年级语文下册第四单元综合性学习：到民间采风去课件

陈启沅——我国最先引进外国缫
丝机器的民族实业家。
黄飞鸿，武林中一位
传奇性的历史人物，祖籍南海，他的“工字伏虎拳” 和“宝芝林”药店，都一样名满天下。
这是谁？请你介绍你对他的了解。（1分）
这又是谁？请你介绍你对他的了解。
康有为(1858—1927)近代著名政治家、思想家、社会改革家和学者，诞生于广东南海丹灶镇苏村一个衰落的地主官僚家庭，后人因此尊称他为“康南海”或“南海先生”。参与公车上书、戊戌变法。尽管康有为也有历史局限，但毛泽东仍将他称为“先进的中国人” 。
还有一位佛山名人，享誉华人世界，你知道是谁？
李小龙——一代武术宗师、武术技击家、武术哲学家、著名童星、工夫影帝、工夫电影的首创者、武道哲学的创建者，截拳道的首创人。
你知道有哪些佛山风俗？
一个1分，简单介绍再加1分
年宵花市（行花街）
正月十六行通济
端午节赛龙舟
佛山秋色
请做好笔记，记好类型，详细资料下课看宣传栏
你知道佛山有哪些特产？
先请同学按周练要求写出在黑板，其它同学举手回答，一个1分，简单介绍再加1分
佛山的特产有好多，比较出名的有：西樵大饼，石湾公仔，盲公饼，石湾米酒，花灯，大梁崩纱，双皮奶等，甚至还有海天酱油。
请做好笔记，记好类型，详细资料下课看宣传栏
佛山盲公饼--始见于清朝嘉庆年间，距今有一百六十多年历史。属米制饼类，当时一盲人因际遇创出而得名盲公饼。
第三部分
端午知识知多少
1、在我国端午节除了流传许多独具特色的风俗习惯外，（ D ）成语也源于端午节？
A、五毒俱全
B、乘风破浪
C、一语道破
D、以毒攻毒

八下语文综合性学习《到民间采风去》

国皖的公仁，慈安君徽主之。祖、春秋时期皖

得伯力益助，手南、岳古大皖帝国、的大建禹立治者水。的

潜山名人
伶程圣长、庚四，大徽徽班班领大袖老、板京。剧鼻祖文朱化书首，倡桐者城。派代表作家、皖江瓶刘八在刘马李王 “《曹宗僧梅若年天源图公珪一曹松法璨》宰。柱，》麟，将梦，典，的，山护的，宋功征晚《中修明抗地作宋朝成诗唐信华订末击大者朝宰万集著心佛者著蒙王。第相骨》名铭教。名古、一、枯，诗》禅状军民画与 ”留人的宗元侵族家寇。有，作三、略英、准名著者祖《达雄《齐句有。、禅金十、五名
潜山文化遗产
痘姆陶器手工制作技艺 · 桑皮纸手工制作技艺 “十二月花神”(民间舞蹈) 潜山和怀宁的《孔雀东南飞》传说潜山弹腔
潜山旅游景点
潜山县地处安徽省西南部、大别山东南麓，辖1个国家级风景名胜区、1个省级经济开发区、1个省级旅游度假区和16个乡镇， 185个村(居)，总人口58.3万，县域总面积 1686平方公里，其中宜林山场136万亩，水面9.6万亩，耕地36万亩，呈“七山一水两分田”的地貌特征，素有“皖国古都、二乔故里、安徽之源、京剧之祖、禅宗之地、黄梅之乡”的美誉。
清明节的起源
关于此节日缘何而起，历来众说纷纭。较为普遍的说法是为了纪念介子推。相传春秋时，帮助晋文公复国的大臣介子推功成身退，隐居绵山。为迫使他出山做官，晋文公于清明前夕焚山烧林，不料介子推宁愿抱树焚身，也不愿从命。文公伤心之至，决定把绵山封给他，称为"介山"，还规定每到介子推被烧那天，禁火3天，不吃烟火食。从此，清明前夕便有了"寒食节"，寒食活动一直延续到清明日。

综合性学习《到民间采风去》相关民间故事、谚语警句、民俗

综合性学习《到民间采风去》相关民间故事、谚语警句、民俗相关民间故事例：清明节的传说春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外，流亡途中，在一处渺无人烟的地方，又累又饿，再也无力站起来。

随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的，随臣介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下了一块肉，煮了一碗肉汤渐渐恢复了精神，当重耳发现肉是介子推人自己腿割下的时候，流下了眼泪。

十九年后，重耳作了国君，也就是历史上的晋文公。

即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。

很多人为介子推鸣不平，劝他面君讨赏，然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。

他打好行装，同悄悄的到绵山隐居去了。

晋文公听说后，羞愧莫及，亲自带人去请介子推，然而介子推已离家去了绵山。

绵山山高路险，树木茂密，找寻两个人谈何容易，有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。

大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。

晋文公见状，恸哭不。

装殓时，从树洞里发现一血书，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。

为纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。

第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活。

便赐老柳树为”清明柳“，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。

重阳节的来历每年农历九月初九，是中国传统的重阳节。

关于重阳节的来历，大致有三种说法。

1、据《续齐谐记》记述：汉代桓景随《易》学大师费长房游学多年。

一天，费大师对徒弟讲，九月九日那天应系茱萸登高，桓景及家人因听从师言幸免于难，而未及撤离的家畜全部患瘟疫而死亡。

故每年九月九日外出登高，躲避灾难，相沿成习。

2、源于汉代的道学。

道家奉为经典的《易经》中，把奇数视为阳数，偶数视为阴数，阳数中“九”又被视为“极阳”，九月九日是两个“极阳”相遇，所以称作“重阳”。

阳又表示钢，重阳是“二钢相逢”而相克，所以被视为“厄日”，登高和系茱萸，目的是为了“解厄”，重阳习俗由此而来。

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综合性学习——到民间采风去
一、活动目的
1．了解民间风俗文化，拓宽学生视野，关注民风民情。

2．培养学生的听说能力和探究意识，提高合作意识和社交能力。

3．在语文综合学习活动中，收集整理民间文化，增强保护物质文化的意识，培养学生的社会责任感。

二、活动重点
1.引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。

2．培养学生的听说能力和探究意识，提高合作意识和社交能力。

三、参加人员
芜湖市螺百中学八（3）班全体学生及语文教师。

四、课时安排
1、活动时间两周。

2、课堂成果展示一课时。

五、活动过程
（一）前期准备：
1、广泛搜集与芜湖有关的资料，如文字、图片、声像等资料，可争取家长、邻里的帮助，做好相关记录。

2、按板块分组分配任务，组内再进行分工合作，板块主持人负责全面协调。

3、教师参与指导学生对资料的交流、整合、归类工作。

4、各组及时交流、反馈信息，师生共同协商相关事宜，必要时教师给予指导。

（二）成果展示：
开场白：哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。

的确如此，即便是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，细心探究起来，几乎每一件都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。

到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！
俗话说，一方水土养一方人。

我们的家乡在地理环境、历史文化等方面有什么特色呢？下面就让我们进入到第一个环节——家乡素描。

板块一：家乡素描
1、PPT展示家乡的地理环境、历史文化、风土人情方面的特色。

2、家乡有影响的人物。

提问：同学们，你们知道家乡有哪些有影响的人物吗？
学生举例介绍，教师作补充。

南宋词人，书法家——张孝祥
李克农（中国人民解放军高级将领，久经考验的无产阶级革命家、杰出的社会活动家、外交家，我党我军隐蔽战线的卓越领导者和组织者）
许海峰（中国奥运会历史上的首位冠军得主，名副其实的金牌运动员和金牌教练）成龙、赵薇（国际知名演员）
芜湖铁画锻制技艺传承人——杨光辉、储金霞
比亚迪股份有限公司董事局主席兼总裁——王传福
刚才我们一起熟悉了家乡的地理环境、历史文化，那么家乡的语言又有哪些特色呢？下面就让我们进入到第二个环节——认识方言。

板块二：认识方言
你知道吗？汉语方言有七大类，它们分别是哪七大类呢？家乡的方言属于哪一种呢？
1、PPT介绍汉语七大类方言及家乡的方言种类。

2、词条连连看。

教师PPT展示一些方言词条及备选普通话解释，学生回答。

3、小游戏——用方言模拟一家人在饭桌上的谈话。

角色：
爷爷（房尚城扮演）、奶奶（汤雨洁扮演）、爸爸（王正勇扮演）、
妈妈（郭晨雨扮演）、女儿（干晓娟扮演）、儿子（汪洋扮演）
下面，我们就来听听他们一家人聊了些啥？
方言兴趣小组对话展示。

认识方言活动让我们领略了方言的魅力。

我们的另外几组同学还深入民间采风，看看他们又给我们带来了哪些发现。

板块三：乡土发现
乡土发现兴趣小组深入民间采风，小组学生代表分别展示乡土发现成果。

PPT分别展示学生拍摄的图片，并由各小组学生代表作图片主题解说。

1、丰圩组-石裕焕
2、灯塔组-兰珊珊
3、螺百社区组-董鲁雨
4、沈巷街道组-刘雨婷
5、双河组-陈奇
同学们，从小到大，我们都是伴随着一些传统节日，和亲人一起度过一年又一年的幸福时光。

这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。

下面就让我们一起进入第四个环节——节日探源。

板块四：节日探源
1、展示有关传统节日的诗词。

传统节日诗词兴趣小组展示搜集成果，教师PPT补充介绍。

2、介绍节日起源。

节日起源探寻小组分别由学生代表展示探寻成果。

春节—黄鑫源元宵节—刘元帅清明—申国欢
端午—沈永康中秋—胡伊文重阳—汤雨洁
课堂小结：农村的民间文化的蕴藏量是很丰富的。

弱水三千，我们只取到一瓢饮；满园春色，今天只窥到一斑。

所以我们今天的民俗活动只能算是“一瞥”。

中华民俗有很多我们还未涉及到，它值得我们更深入的去了解去探寻，更长久的去徜徉去回味。

希望同学们能通过这次活动打开民间探访的大门，为传承民间文化献出自己的一份力量！
六、课后任务
请同学们课后搜集一些有地方特色和代表性的民歌、民谣和农谚，编一期手抄小报。

七、板书设计
到民间采风去
一、家乡素描
二、认识方言
三、乡土发现
四、节日探源。