决胜中考——病句专
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决战中考—病句专题
实 战 演 练（一）
修改下列病句： 修改下列病句：
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障 、缺乏长远的规划，缺乏创新精神， 碍企业的健康发展。 碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生 保安部门采取 、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取 了切实有效的措施。 了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存 、 在的问题。 在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时 、近视眼发生的几率很高， 养成用眼卫生。 养成用眼卫生。 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好 、能否具备良好的心理素质， 成绩的关键。 成绩的关键。
1、选出没有语病的一项（ 选出没有语病的一项（
实 战 演 练（二）
）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ 通过这次丰富多彩的活动， C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 人的道理。 我们向政府提意见是人民的责任。 D．我们向政府提意见是人民的责任。
3、没有语病的是( 没有语病的是(
)
4、下列句子没有语病的一句是：（ ） 下列句子没有语病的一句是：（
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 的知识。 B.讲台一边站着一位同学 讲台一边站着一位同学。 B.讲台一边站着一位同学。 他这个人有不少值得表扬。 C. 他这个人有不少值得表扬。 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。
5、下列句子没有语病的一句（ 、下列句子没有语病的一句（
决胜中考——病句专题复习
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（三）、成分残缺(是指一个句子缺
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚 （缺主语） 修改：这篇文章，热情地歌颂了
少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺 主语或宾语。)
前后矛盾：
• 支招： • 培养对标志性词语（如“能否” 、“是 否”、“避免”、“防止”、“杜绝” 等 ）的敏感度！ • “有无”“能否”“优劣”“好 坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出 错。
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1、
用符号法删去 下列句子的多余成分。 A. 这个问题，我在 思想上考虑了很久， 一直没有解决它的好 方法。 B．电门一关，就可 以阻止电流不再通过。 C．谁也不能否认地 球不是围着太阳转。 D．看到同学们的进 步，老师从内心感到 高兴。
成分赘余
• 容易的重复词语 • “目的是为了” “约……左右” • “更加变本加厉” “让它任其自然” • “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” • “浑身被打得遍体鳞伤 • “一个刻骨铭心的难忘的教训”
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练习
1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正， 走上了正途。 修改: “改邪归正”和“走上正途”重复 2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。
修改: “伪造”和“假”重复
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（五）、前后矛盾
(是指句子
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
新风尚
（※：介词使用不当造成句子成分残缺） 治病秘方：
成分残缺—-补充完整
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（三）、成分残缺(是指一个句子缺
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚 （缺主语） 修改：这篇文章，热情地歌颂了
少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺 主语或宾语。)
前后矛盾：
• 支招： • 培养对标志性词语（如“能否” 、“是 否”、“避免”、“防止”、“杜绝” 等 ）的敏感度！ • “有无”“能否”“优劣”“好 坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出 错。
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1、
用符号法删去 下列句子的多余成分。 A. 这个问题，我在 思想上考虑了很久， 一直没有解决它的好 方法。 B．电门一关，就可 以阻止电流不再通过。 C．谁也不能否认地 球不是围着太阳转。 D．看到同学们的进 步，老师从内心感到 高兴。
成分赘余
• 容易的重复词语 • “目的是为了” “约……左右” • “更加变本加厉” “让它任其自然” • “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” • “浑身被打得遍体鳞伤 • “一个刻骨铭心的难忘的教训”
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练习
1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正， 走上了正途。 修改: “改邪归正”和“走上正途”重复 2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。
修改: “伪造”和“假”重复
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（五）、前后矛盾
(是指句子
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
新风尚
（※：介词使用不当造成句子成分残缺） 治病秘方：
成分残缺—-补充完整
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语文中考专题复习：病句修改
１、这辆自行车没有锁。
这辆自行车没有上锁或这辆自行车没有锁具。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华 裔作者之手。
去掉“作者之手”。
3、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取
得了优异的成就。
“成就”改为“成绩”
4、他热烈地和我打招呼，并握了握 我的手
“热烈”改为“热情”
初中阶段常见的病句类型：
成分残缺 语序不当 搭配不当 重复啰嗦 不合逻辑 表意不明
１、这部小说成功的塑造了江华等人的 英雄事迹。
“事迹”改为“形象”
２、现在我又看到了阔别多年的乡亲， 那熟悉可爱的乡音。
“那熟悉可爱的乡音”前加上“听到”
3、这本书大约２０元左右。
去掉“左右” 4、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又 闯祸了。 去掉“的脸上”
5、能否努力学习，是我们取得优异成
绩的关键。 能否努力学习，是我们能否取得优异 成绩的关键。 6、谁也不能否认长江不是向东流的。 谁也不能否认长江是向东流的。
实 战 演 练（三）
修改下列病句：
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障 碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取 了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存 在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时 养成用眼卫生。
（学习态度不能用提高，可改成“改善”或“转变”。）
例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提 出批评。
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而且……”）
例6：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉 了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
例7、为了避免今后不再发生类似的 事故，我们应尽快健全安全制度。
决胜中考-病句修改2
3．下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。
(6分)今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。
这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。
市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。
电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。
(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。
(1)______________________________________________________________ __________(2)______________________________________________________________ __________(3)______________________________________________________________ __________4．下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。
(3分)①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。
①处重复啰唆，修改方法是：____________；②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：________________；③处语序不当，修改方法是：____________________5．下面语段中画线的三个句子都有语病，请在原句上修改。
(3分)龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。
②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
6、下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请加以修改。
(2分)人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。
决胜中考-病句修改
一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取. 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更 换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 (一)、语序不当（是指句子语序错乱，造成病句。） 1、在很多食品中苏丹红 1 号的发现，具有很强的致癌性。 (定语和中心语位置颠倒) 修改：“苏丹红 1 号的发现”应改为 “发现的苏丹红 1 号” 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 (两个定语先后语序不当) 修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。 治病秘方：语序不当—调顺位置 练习 选择词序正确的一项( ) A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。 B．我们应该发挥自己的充分作用. C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。 D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。 【解析】 D 正确，A、B、C 词序不当。 【点拨】 A 项，再，应放“没有”之前。B 项，“充分”应放在“发挥”之前。C 项, “ 认真学习” 和“坚决执行”应互换位置. (二)、搭配不当(是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。) 1、人民的生活水平正在不断地改善(主谓搭配不当) 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。 治病秘方：搭配不当—规范搭配
A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 【解析】 A 种植与果园搭配不当。B 一支与歌声搭配不当 D 气功不是文艺节目 C 正确。 （三）、成分残缺(是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语 或宾语。) 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚（缺主语） 修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚（※：介词使用不当造成句子成分残缺） 治病秘方：成分残缺—-补充完整 1、下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 【解析】 A 种植与果园搭配不当。B 一支与歌声搭配不当 D 气功不是文艺节目 C 正确。 （三）、成分残缺(是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语 或宾语。) 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚（缺主语） 修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚（※：介词使用不当造成句子成分残缺） 治病秘方：成分残缺—-补充完整 1、下列句子结构完整的一项是( ) A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。 C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
09年中考语文病句专题复习
第_____句，修改意见________________. 第_____句，修改意见: ______________.
[解析] 第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。 第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。
句子有病，我来坐诊。 成分残缺，用词不当， 语序混乱，重复累赘， 指代不明，前后矛盾， 归类不当，不符事理， 辨明病因，对症下药， 疑难杂症，特殊对待， 添删调换，要到病除。
由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前减低了两倍。
1.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 2.经过大家的努力，是我们出色的完成了任务。 3.在现代化建设过程中，能否保存古城的独立风韵和气质，对于我
们这个古老的城市是一个挑战。
4.能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具 有重要意义。
第_②____句，修改意见将：“__提_升__自_我__“__与_“__增_长__知. 识”位置对调 第_④____句，修改意见: 删__去_“__和_生__活_”_______.
（二）①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病—— “网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不 安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④ 为此,专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
《学案》第四讲：病句的辨析与修改
； 凯时 ；
是何等样人？中途未待变尽.令尚云亭大吃几惊.横扫辛龙子中路.在边城的帐幕里.莫斯退几步.凌未风喝声：“走.其实我赢不了你.和南疆的哈萨克族都定居在喀永沁草原.只是见他面上充满杀气.突然运掌向他肩头几按.还用认识他的老臣子才看得出吗？凌未风笑道：“成了.
[解析] 第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。 第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。
句子有病，我来坐诊。 成分残缺，用词不当， 语序混乱，重复累赘， 指代不明，前后矛盾， 归类不当，不符事理， 辨明病因，对症下药， 疑难杂症，特殊对待， 添删调换，要到病除。
由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前减低了两倍。
1.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 2.经过大家的努力，是我们出色的完成了任务。 3.在现代化建设过程中，能否保存古城的独立风韵和气质，对于我
们这个古老的城市是一个挑战。
4.能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具 有重要意义。
第_②____句，修改意见将：“__提_升__自_我__“__与_“__增_长__知. 识”位置对调 第_④____句，修改意见: 删__去_“__和_生__活_”_______.
（二）①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病—— “网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不 安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④ 为此,专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
《学案》第四讲：病句的辨析与修改
； 凯时 ；
是何等样人？中途未待变尽.令尚云亭大吃几惊.横扫辛龙子中路.在边城的帐幕里.莫斯退几步.凌未风喝声：“走.其实我赢不了你.和南疆的哈萨克族都定居在喀永沁草原.只是见他面上充满杀气.突然运掌向他肩头几按.还用认识他的老臣子才看得出吗？凌未风笑道：“成了.
六、中考语文复习专题——病句修改
（三）成分赘余
成分赘余包括主语、宾语、谓语和定、状、补等修饰语。
1、许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。 （主语） 2、当时我们正在剧场进行排练新戏。 （谓语） 3、高等学校必须充分考虑市场的需求，更多地根据市场的需 要进行学科专业的配置工作。 （宾语） 4、中国队获得参加决赛阶段的资格。 （定语） 5、目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。（状语） 6、从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的 怪事来 （补语）
6、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（能否齐心协力）
7、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
（地球是绕着太阳转的。）
8、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式 阻止孩子不上网。 （阻止孩子不上网。） 9、在海天一色的美景中，使我们陶醉了。
10、这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。
肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表 示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。 有些词语，如“禁止” “防止”“忌”“避免” 等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增 设否定词，造成句意相反，形成语病。 1、难道能否认培养高素质的人才不是我们的责任吗？ 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食， 三忌卧处不可当风。 3、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全 安全制度。 4、校园内禁止学生不吃零食。
3、下列句子没有语病的一句（ ） D A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就 是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行， 是对人类文明的肆意践踏。
D 4、下列句子没有语病的一句是：（ ） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识 竞赛。
修改病句公开课
（ 2013.江西）下列句子中没有语病的一项是（ ）C A妈妈说的羚羊木雕是用一件黑色硬木雕成的工艺品 。 B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细 调查，不可掉以轻心。 C.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又 深沉的低吟。 D.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们 的枪声。
（ 2013.广东）下列句子修改不正确的一项是（ ） B A。随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺 利运到发射区，意味着“神十”发射已进入到准备阶段 。（删去“随着”） B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为 他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花 钱。（删去“原因”） C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目 下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。 （将“相当危险”和“施救难度很大”互换位置） D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南 半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的 灾难。（将“灾难”改为“侵袭”）
病例四
1。班里同学基本上全都交作业了。 2。万里无云，繁星满天，我们在 一轮明月的照耀下漫步校园。 3我想这应该是不必陈述的，没有 谁不会想象不出来。
病例五：
1。这办法又卫生，又方便，深受群众 所喜爱。 2。优质的服务使宴宾楼在开业不久就 引起业界瞩目的重要原因。
病例六：
有人主张接受，有人反对，他同意 。 这种主张。
5、刘翔这个名字对中国人很熟悉。 （不合逻辑） 改为：“中国人对刘翔这个名字很熟悉” 修改方法：
调 （移动词语）
6、开展这项活动旨在提高全社会保护环境 的风气。 （搭配不当） 把“风气”改为“意识” 7、有人主张接受，有人反对，他同意这种 主张。 （表意不明） “这种”改为“前者的”或“后者的” 。 修改方法： 换 （换用准确词语）
初中语文病句修改 ppt课件
的心理素 质，是考试取得好成绩的关键。
4、大家去郊游时一定要注 意交通安全，防止不要发生意 外事故。
修改病句
1、珍惜、保护和利用好水 资源成了眼下的当务之急。 重复累赘，删除“眼下的”
2、对于大学毕业生就业难 的问题，引起了全社会的极大 关注。
缺少主语，删除“对于”
修改病句
2、为了防止失窃事件不再发生,保安部 门采取了切实有效的措施。
3、听了校长的报告，使我受到极大的 鼓舞。
4、老师耐心地纠正并指出了我这次作 业中存在的问题。
修改病句
1、公安干警们认真讨论并听 取了任长霞局长的报告。
“讨论”与“听取”颠倒 2、各地各部门都把改善民生、 保障民生、重视民生作为一切工 作的落脚点和出发点。 应该是先重视后保障再改善
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
聚焦中考
近年来，我省的中考试题大 都涉及病句（语段）的辨析和 修改。一般以直接给出病句修 改、选择题或语言运用题的形 式进行考查。
幸运答题我最棒
可一定要答准确 哟!
祝你成 功!
必答题
实 战 演 练（一）
修改下列病句：
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神， 都会障碍企业的健康发展。
(“效尤’,是“学坏的样子”，是贬义，应改为“学
习”为。了)提高我们的成绩，老师们真是废寝忘食， 处心积虑。 （呕心沥血）
②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解 决伊拉克问题。（只有---才、只要-----就、除非----不）
只要实施素质教育，才能使学生得到全面发展。
2、搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经 常浮现在我的脑海中。
假设关系，误用了关联词“但是”，可改为 “也”
4、大家去郊游时一定要注 意交通安全，防止不要发生意 外事故。
修改病句
1、珍惜、保护和利用好水 资源成了眼下的当务之急。 重复累赘，删除“眼下的”
2、对于大学毕业生就业难 的问题，引起了全社会的极大 关注。
缺少主语，删除“对于”
修改病句
2、为了防止失窃事件不再发生,保安部 门采取了切实有效的措施。
3、听了校长的报告，使我受到极大的 鼓舞。
4、老师耐心地纠正并指出了我这次作 业中存在的问题。
修改病句
1、公安干警们认真讨论并听 取了任长霞局长的报告。
“讨论”与“听取”颠倒 2、各地各部门都把改善民生、 保障民生、重视民生作为一切工 作的落脚点和出发点。 应该是先重视后保障再改善
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
聚焦中考
近年来，我省的中考试题大 都涉及病句（语段）的辨析和 修改。一般以直接给出病句修 改、选择题或语言运用题的形 式进行考查。
幸运答题我最棒
可一定要答准确 哟!
祝你成 功!
必答题
实 战 演 练（一）
修改下列病句：
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神， 都会障碍企业的健康发展。
(“效尤’,是“学坏的样子”，是贬义，应改为“学
习”为。了)提高我们的成绩，老师们真是废寝忘食， 处心积虑。 （呕心沥血）
②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解 决伊拉克问题。（只有---才、只要-----就、除非----不）
只要实施素质教育，才能使学生得到全面发展。
2、搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经 常浮现在我的脑海中。
假设关系，误用了关联词“但是”，可改为 “也”
九年级语文中考病句修改专项训练课件人教版[1]
![九年级语文中考病句修改专项训练课件人教版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d3c6e7e9910ef12d2af9e759.png)
4、下列句子没有语病的一句是：（ ）D
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识 竞赛。
实 战 演 练（四）
下面语段中有两个病句，请把它们找出来， 并加以改正。
1、常见病句类型
2、病句的修改原则 3、修改病句的方法、步骤
布置作业
完成《河南中考》P82、定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
病句分析
1、保尔精神是我们学习的榜样。 （搭配不当） 2、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小路快速前进。 （搭配不当） 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （成分残缺） 4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （成分残缺）
一读、二提、三改、四查
一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。 （抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多 余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换 字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
聚焦中考
近年来，我省的中考试题大 都涉及病句（语段）的辨析和 修改。一般以直接给出病句修 改、选择题或语言运用题的形 式进行考查。
5、全校学生认真讨论和学习《中学生守则》 的内容。 （语序不当） 6、故宫博物院最近展出了两千多年前新出 土的文物。 （语序不当） 7、热烈欢迎奥运健儿凯旋归来。 （“凯旋”就是胜利归来 与“归来”重 8、漫山遍野到处都是果树:梨树、苹果树、 复。） 柿子树…… （“漫山遍野”与“到处”重复）
9、在假期里，我读了小说、文学作品和诗 歌等。 （不合逻辑）
中考语文修改病句专题
（二）成分残缺
成分残缺包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要 的定语或状语。
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。）
例2：全校师生积极开展“献爱心”。
（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上 “活动”一词。）
（六）句式杂糅
1、夏季的太阳岛是人们避暑纳凉 的好季节。
2、这本书的作者是一位蛰居海外二 十多年的华裔作者之手。
（七）归类不当
归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物 混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪 肉等许多蔬菜。
”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显 然是错误的。
成分残缺 1．缺主语。 如：通过学习钱学森的感人事迹，使我明白了许 多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语 的作用，所以，应删去“使”) 2．缺宾语。 如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩 耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词，应在 句未加上“的情景”)
（三）语序不当
数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对 数学不感兴趣。”）
（四）表意不明
1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （指代不明）
2、我要炒肉丝。 （有歧义）
修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一 碟炒肉丝。）
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（五）不合逻辑
不合逻辑，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和 客观事实的一种病句。
1．自相矛盾。 如：我国是世界上人口最多的国家之一。(“最多”与 “之一”矛盾，把“之一”删去) 2．否定多余。 如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并 非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”， 意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”) 3．范围不清。 如：河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林功夫等 在内的22个项目入选。(戏剧包括曲剧和豫剧，它们属于 包含和被包含关系，不能并列)
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实 战 演 练（二）
• 1、选出没有语病的一项（ ） • A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ • C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的 道理。 D．我国的人口占世界的 五分之一是世界上人口最多的国家。 • 2、选出没有语病的一项（ ） • A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 • B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 • C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 • D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安 全不出问题。
（二）成分残缺
• 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 • 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳 动。
（三）语序不当
• 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守 则》的内容。 • 2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你 们要继续努力，不断前进。
（四）表意不明
• 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （指代不明） • 2、我要炒肉丝。（有歧义）
实 战 演 练（一）
• 修改下列病句： • 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的 健康发展。 • 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有 效的措施。 • 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 • 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 • 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼 卫生。 • 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关 键。
特别注意
• 1、“有无”“能否”“优劣”“好 坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出 错。 • 2、容易的重复词语 • “目的是为了”“约……左右”“更加 变本加厉” “让它任其自然”“忍俊不禁 地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得 相形见绌” “一气呵成地写就”“浑身被 打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的 教训”
实 战 演 练（三）
• 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加 以改正。 • ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之， 读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③ 大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让 书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐 的读书人吧! 句，修改意见： 。 • 第 • 第 句，修改意见： 。 • ② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④ 删去“和生活”
决胜中考——病句专题 病句专题 决胜中考
正阳二中 刘辉
决ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中考——病句专题 病句专题 决胜中考
正阳二中 刘辉
【学习目标】 学习目标】
• 1、能准确判定句子有无 语病。 • 2、掌握常见的病句类型。 • 3、能对病句进行恰当的 修改。
复习提示
• 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和 修改病句是衡量语言表达能力的重要标志， 也是初中生备考的基本能力之一，因而， 无论是纵观近几年中考，还是通览各地区 中考试卷，修改病句已成为必考考点。对 我们考生来说，一方面要能掌握病句的常 见类型及辨识病句的方法，另一方面需要 提高修改病句的语感能力。
复习目标
• （1）、能准确判定句子有无语病。 • （2）、掌握常见的病句类型。 • （3）、能对病句进行恰当的修改。
中考常见病句类型
• • • • • • （一）搭配不当； （二）成分残缺； （三）语序不当； （四）表意不明； （五）不合逻辑； （六）结构混乱。
（一）搭配不当
• 1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 • 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运 动员生涯。
修改病句要遵守的原则
• 病句修改以改通顺、改准确， 不作语言润色，不改变句子 原意为原则。
修改病句的方法、 修改病句的方法、步骤
• 一读、二提、三改、四查 • 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是 有语病的 。 • 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓 主要动词）。 • 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余 的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字 词）。 • 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
课堂小结
• 这节课我们主要学习了常见病句类型、病 这节课我们主要学习了常见病句类型、 句的修改原则及修改病句的方法、步骤， 句的修改原则及修改病句的方法、步骤， 熟练把握句子结构， 熟练把握句子结构，了解常见病句类型及 及修改方法，是基本的应对策略。 及修改方法，是基本的应对策略。
谢谢大家
正阳二中 刘辉
（五）不合逻辑
• 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采 用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 • 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的 努力学习。 • 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗 歌等。 • 4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 • 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
（六）结构混乱
• 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动 本性所决定的。 • 2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年 的华裔作者之手。