幼儿园大班游戏活动《小花猫》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班教案《小花猫》含反思
幼儿园大班教案《小花猫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-《小花猫》幼儿园大班教案优秀8篇
《小花猫》幼儿园大班教案优秀8篇在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么，怎么去写作文呢？下面是辛苦为朋友们带来的8篇《《小花猫》幼儿园大班教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。
《小花猫》教案篇一活动目标：1、会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。
2、体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。
小班教案：贪玩的小花猫活动准备：1、老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干（纸箱、跷跷板等）。
2、游戏前学会儿歌活动过程：一、听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。
二、组织游戏《贪玩的小花猫》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。
1、游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。
游戏开始，教师说：老猫睡着了，全体扮小猫的幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫活泼爱游戏，轻轻跑到外面去。
念完儿歌，小猫们开始轻轻在场地周围跑起来。
老猫睡醒后“喵——喵”。
小猫们赶紧找个地方对躲起来，被老猫捉住的到中间扮老猫，游戏重新开始2、游戏规则：（1）要指定幼儿游戏范围（2）躲藏的环境要安全。
3、指导幼儿按游戏规则进行游戏。
（1）老师指导幼儿游戏。
（2）幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。
教师提出要求规则。
（3）玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的。
要求继续游戏。
整理活动。
教师讲评游戏的情况，听音乐模仿动物走路。
《小花猫》幼儿园大班教案篇二【教案目的】1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。
2、了解猫的一些特征。
3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”。
【教案准备】猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”。
【教案流程】1、律动：“猪八戒＂2、师：今天老师给小朋友准备了一样东西（闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵）小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗？幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过歌曲和游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》的歌词、图片、玩具猫等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。
2. 歌曲教学（5分钟）：教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。
随后，教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
3. 游戏环节（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个玩具猫。
教师播放歌曲《小花猫》，幼儿需要按照歌曲的节奏，用手拍玩具猫，并模仿猫的动作。
在歌曲结束后，教师评选出最佳表演小组。
4. 观察力培养（5分钟）：教师展示一张图片，图片上有一只小花猫。
教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿在歌曲结束后，描述图片上的小花猫。
教师根据幼儿的描述，评选出最佳观察力小组。
5. 表达力培养（5分钟）：教师让每个幼儿用一句话表达自己对小花猫的喜爱之情。
教师将幼儿的表达汇总，并在全班分享。
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
教师给予鼓励和表扬。
四、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
3. 活动过程中，教师要保持热情和耐心，激发幼儿的参与积极性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲和游戏的喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》六、说课稿：尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说的课是《小花猫》，这是一节大班歌曲游戏活动。
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案第一章节：教学目标1.1 认知目标：1. 让学生了解《小花猫》歌曲的内容和旋律。
1.2 技能目标：1. 能够跟着歌曲节奏演唱《小花猫》。
1.3 情感目标：1. 培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
第二章节：教学重难点2.1 教学重点：2. 学会演唱《小花猫》歌曲。
2.2 教学难点：2. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
第三章节：教学准备3.1 教具准备：3. 《小花猫》歌曲乐谱、录音机、音响设备、音乐教材。
3.2 环境准备：3. 宽敞的教室，音响设备正常运行。
第四章节：教学过程4.1 导入部分：4. 老师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
4.2 新课导入：4. 老师向学生介绍《小花猫》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
第五章节：教学延伸5.1 课堂练习：5. 学生跟随老师一起演唱《小花猫》，老师指导学生的音高和节奏。
5.2 课后作业：5. 学生回家后，和家长一起唱《小花猫》，培养家庭音乐氛围。
第六章节：游戏活动6.1 游戏设计：6. 设计一个《小花猫》歌曲接龙游戏，让学生在游戏中加强歌曲记忆和演唱能力。
6.2 游戏步骤：6. 学生分组，每组轮流唱《小花猫》的歌曲，下一组的学生要接上一组的歌词。
第七章节：小组互动7.1 互动设计：7. 学生分组，每组共同创作一个关于小花猫的舞蹈动作，展示小花猫的活泼可爱。
7.2 互动步骤：7. 每组学生讨论并创作舞蹈动作，在课堂上展示。
第八章节：家庭作业8.1 作业设计：8. 让学生回家后，和家长一起演唱《小花猫》，并拍摄视频，下次课堂上分享。
8.2 作业目的：8. 培养家庭音乐氛围，加强学生的歌曲演唱能力。
第九章节：课程评价9.1 评价标准：9. 学生歌曲演唱的正确性、音准、节奏感、舞蹈创编的创意等。
9.2 评价方法：9. 老师对学生的演唱和舞蹈进行评价，鼓励学生自评和互评。
第十章节：教学总结10.1 总结教学：10. 老师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生总结自己在歌曲演唱和舞蹈创编方面的进步。
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小花猫》歌曲的内容，理解歌曲所表达的欢乐情绪。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等；提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的参与兴趣，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小花猫》，让幼儿熟悉歌曲的旋律、歌词和表演动作。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解小花猫的形象特点，培养幼儿的观察力。
3. 开展歌曲游戏，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小花猫》，能跟着音乐节奏唱歌，并参与游戏。
2. 教学难点：掌握歌曲中的音准和节奏，以及在游戏中的协作与配合。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，教师示范演唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
2. 采用游戏教学法，将歌曲与游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，让幼儿在小组内共同完成歌曲演唱和游戏任务。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》乐谱，小花猫头饰，打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当的装饰，营造欢乐的氛围。
3. 教学辅助工具：图片、视频等，用于展示小花猫的形象特点。
六、教学步骤：1. 导入：教师以故事形式引入小花猫的形象，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范演唱《小花猫》，幼儿跟随学唱，注意音准和节奏。
3. 歌词理解：教师讲解歌词含义，让幼儿了解小花猫的特点。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
5. 歌曲表演：幼儿戴上小花猫头饰，进行歌曲表演，感受欢乐氛围。
七、歌曲游戏：1. 游戏设计：将幼儿分为若干小组，每组轮流演唱歌曲，其余小组模仿小花猫的动作。
2. 游戏过程：演唱歌曲的小组完成演唱后，其他小组进行模仿，互相评分。
八、拓展活动：1. 创作舞蹈：教师引导幼儿创作与《小花猫》相关的舞蹈动作。
2. 舞蹈表演：幼儿展示自创舞蹈，共同表演《小花猫》。
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小花猫》歌曲的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的演唱兴趣。
二、教学内容1. 歌曲：《小花猫》2. 游戏：模仿小花猫的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小花猫》歌曲，掌握歌曲的节奏。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能模仿小花猫的动作。
四、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、录音机、歌曲CD、歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《小花猫》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和韵律。
（2）教师教唱《小花猫》歌曲，讲解歌词的意义，引导幼儿学会唱歌。
（3）教师带领幼儿一起唱歌，让幼儿熟悉歌曲。
3. 游戏活动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行《小花猫》游戏，让幼儿模仿小花猫的动作。
（2）教师评选出模仿最像小花猫的幼儿，给予表扬和奖励。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在公开课中的收获，让幼儿认识到自己的成长。
5. 课后作业让幼儿回家后，向家人演唱《小花猫》歌曲，分享学习成果。
六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲学习和游戏活动。
2. 情境教学：创设生动有趣的情境，让幼儿更好地理解歌曲内容。
3. 模仿教学：教师示范小花猫的动作，让幼儿模仿，提高幼儿的动手能力和表现力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过吉他弹唱，让幼儿直观地感受歌曲的节奏和旋律。
2. 情境体验法：教师创设情境，让幼儿在游戏中体验唱歌的乐趣。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，进行合唱比赛，培养幼儿的团队协作精神。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的表现，如参与度、学习态度等。
幼儿园大班音乐教案《小花猫》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小花猫》这首歌曲，了解小花猫的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小花猫》这首歌曲，了解小花猫的特点和生活习性。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱能力的提升。
三、教学准备：1. 教具准备：小花猫图片、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小花猫的图片，引导幼儿说出小花猫的特点和生活习性。
2. 学唱歌曲：教师播放《小花猫》歌曲，让幼儿跟着音乐学唱。
教师适时指导幼儿的音准和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习合唱和独唱，培养幼儿的合唱能力。
4. 歌词接龙游戏：教师出示歌词卡片，引导幼儿进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
五、教学评价：1. 幼儿在学唱歌曲过程中的音准和节奏感。
2. 幼儿在合唱和独唱中的表现。
3. 幼儿对小花猫的了解和关爱动物的情感。
4. 教师对教学过程的反思，以及对幼儿的评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的音乐会，让家长共同参与幼儿的学习成果展示。
2. 动物主题音乐会：组织一次以动物为主题的音乐会，让幼儿扮演不同的动物，演唱相关歌曲，增强幼儿对音乐的兴趣。
3. 环境创设：在音乐活动室布置动物元素，如挂饰、桌椅等，让幼儿在富有童趣的环境中感受音乐的魅力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学唱歌曲过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的音乐素养。
2. 在合唱环节，教师要注意调整幼儿的音量，使合唱效果更加和谐。
3. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿关爱动物的情感。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲。
大班优秀音乐教案《小花猫》
大班优秀音乐教案《小花猫》一、教学目标：1. 感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用动作表现小花猫的特点，培养学生的创造力和想象力。
3. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
4. 了解小花猫的生活习性，培养学生热爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小花猫》，用动作表现小花猫的特点。
难点：掌握歌曲的节奏，用生动的表情和动作表现小花猫的形象。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》乐谱，小花猫图片，动作指导图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，足够的空间进行动作表演。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小花猫图片，引导学生观察小花猫的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小花猫》，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容，示范小花猫的动作，包括走路、跳跃、捉老鼠等，引导学生跟随音乐进行模仿。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一个动作进行练习，进行展示。
5. 总结：教师引导学生谈谈学习歌曲《小花猫》的收获，鼓励学生表达自己的感受。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了歌曲《小花猫》的演唱，能够用动作表现小花猫的特点。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在动作的熟练程度上，部分学生还有待提高。
在今后的教学中，教师应注重对学生动作的指导和练习，提高学生的动作表现力。
要注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中感受音乐的乐趣。
六、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱歌曲《小花猫》。
2. 学生能够用动作准确地表现小花猫的特点。
3. 学生能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱。
4. 学生在团队协作中能够默契配合，共同完成表演任务。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，观看学生的表演，增进家校沟通。
2. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们发挥潜能。
3. 开展动物主题的音乐活动，让学生了解更多动物的知识。
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案第一章：教学背景1.1 课程来源：本课程改编自经典儿童歌曲《小花猫》，通过歌曲和游戏的方式，让幼儿体验音乐和舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
1.2 教学目标：（1）让幼儿学会歌曲《小花猫》，并能跟着音乐节奏进行演唱；（2）通过舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力和创造力；（3）培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《小花猫》（1）教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律；（2）指导幼儿用适当的音调和感情演唱歌曲；（3）通过歌曲，让幼儿了解小花猫的特点，如聪明、灵活、可爱等。
2.2 舞蹈动作（1）教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐节奏进行舞蹈；（2）指导幼儿注意舞蹈动作的协调和优美；（3）鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥舞蹈动作。
第三章：教学方法3.1 歌曲教学法（1）采用示范法，教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习；（2）采用分组轮唱法，让幼儿分组进行演唱，提高演唱效果；（3）采用接龙唱法，让幼儿进行歌词接龙，增强歌词记忆。
3.2 舞蹈教学法（1）采用动作示范法，教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随模仿；（2）采用分组练习法，让幼儿分组进行舞蹈练习，提高舞蹈协调性；（3）采用创意舞蹈法，让幼儿自由发挥舞蹈动作，培养创造力。
第四章：教学评价4.1 歌曲演唱评价（1）评价幼儿的歌词记忆和演唱准确性；（2）评价幼儿的音乐节奏感和音准；（3）评价幼儿的演唱感情和表现力。
4.2 舞蹈表演评价（1）评价幼儿的舞蹈动作协调性和优美度；（2）评价幼儿的舞蹈创造力和表现力；（3）评价幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
第五章：教学资源5.1 教材：《小花猫》歌曲教材、舞蹈动作图示。
5.2 教具：音响设备、麦克风、舞蹈道具（如花环、尾巴等）。
5.3 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动；舒适的音乐氛围，有利于幼儿学习。
第六章：教学准备6.1 课前准备：（1）提前准备好教材和教具；（2）布置好教室环境，确保音响设备正常；（3）安排好教学辅助人员，如舞蹈教练、音响师等。
幼儿园大班音乐教案《小花猫》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《小花猫》这首歌曲，了解小花猫的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力、创造力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《小花猫》，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：歌词的理解和合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教具准备：小花猫玩偶、图片、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小花猫玩偶和图片，引导幼儿说出小花猫的特点和习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师注意合唱部分的协调和音准。
五、教学反思1. 教师教学效果：回顾教学过程，思考教学目标是否达成，教学方法是否得当，幼儿的参与度和兴趣是否提高。
2. 幼儿学习效果：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲的掌握程度，以及他们在合唱部分的进步。
3. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、歌曲演唱和创意表达，评价幼儿对《小花猫》歌曲的掌握程度。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与度、音准、节奏感和合唱表现；收集幼儿在创意表达环节的作品，评价其想象力和创造力。
3. 评价结果：根据评价目标，对幼儿的表现进行综合评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
七、教学延伸1. 活动名称：小花猫角色扮演2. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿进一步体验小花猫的特点和习性，提高幼儿的表达能力。
3. 活动过程：教师准备小花猫玩偶，邀请幼儿扮演小花猫，进行角色扮演活动。
八、教学拓展1. 活动名称：小花猫手工制作2. 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿体验手工制作的乐趣。
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
一、教案1. 活动名称：大班歌曲游戏活动《小花猫》2. 活动目标：（1）让幼儿能够参与集体演唱活动，体验音乐带来的快乐。
（2）通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合作意识。
（3）通过模仿小花猫的动作，提高幼儿的身体协调能力。
3. 活动准备：（1）教具：小花猫头饰、小尾巴、音乐播放设备。
（2）场地：宽敞的教室或户外活动场地。
4. 活动过程：（1）热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
（2）教学基本动作（5分钟）：教师示范小花猫的基本动作，如走路、跳跃、捉老鼠等，引导幼儿模仿并掌握动作要领。
（3）学唱歌曲（5分钟）：教师教唱《小花猫》歌曲，讲解歌词含义，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。
（4）游戏活动（5分钟）：教师组织幼儿进行小花猫捉老鼠游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（5）总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结活动中的优点与不足。
二、说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说课的题目是《大班歌曲游戏活动<小花猫>》。
这首歌曲生动有趣，通过模仿小花猫的动作，让幼儿在学唱歌曲的过程中，体验音乐带来的快乐，培养他们的音准、节奏感及合作意识。
在活动设计上，我分为五个环节：热身活动、教学基本动作、学唱歌曲、游戏活动以及总结与反思。
通过热身活动，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
接着，通过教学基本动作，让幼儿模仿小花猫的动作，提高他们的身体协调能力。
进入学唱歌曲环节，我会逐句教唱，并讲解歌词含义，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。
进行游戏活动，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。
进行总结与反思，让幼儿谈谈在活动中的收获，总结活动中的优点与不足，以便在今后的教学中更好地改进。
说课稿结束，谢谢大家！三、评委点评1. 教案设计贴近幼儿兴趣，活动环节清晰，教学目标明确。
2. 说课稿表达流畅，对活动设计的意图和预期效果阐述清楚。
大班歌曲游戏公开课教案：小花猫
大班歌曲游戏公开课教案：小花猫一、教学目标：1、引导幼儿感应歌曲的圆滑奏和断奏，并能用肢体动作加以表现。
2、能够积极地参与音乐游戏及乐器合奏。
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、活动准备：录有猫叫声的磁带、铃鼓、圆舞板、呼啦圈、创设“河马医生诊所”、CD碟三、教学队形幼儿坐半圆，游戏时在场内散开。
四、活动重难点活动重点：感应歌曲的圆滑奏和断奏。
活动难点：一边听音乐一边用道具和乐器进行角色扮演。
五、活动过程：感应圆滑奏、断奏1、感应圆滑奏师：今天老师请来了一位小客人，你听听是谁来了？小花猫是怎样叫的？我们一起来学学。
引导幼儿表现不同神态的猫叫声。
教师示范用身体动作做出猫叫声。
鼓励、启发幼儿用身体的不同部位表现猫叫声。
幼儿自由想一个动作跟旁边的好朋友问好。
2、感应断奏师：有一只小花猫这几天生病了，它觉得浑身发痒，难过得不得了，没办法，只能到河马医生的诊所去看病，到底这只小花猫得了什么病呢？现在我们就一块到河马医生的诊所去看看这只小花猫吧！去的路上，你们要跟好猫妈妈，轻轻地跳。
观看情境表演一教师扮演小花猫躲在河马医生的诊所里。
猫妈妈：小花猫，你怎么了？河马医生帮你看病了吗？小花猫：河马医生说，夏天到了，天气很热，因为我太多天没有洗澡了，毛都发臭了，所以有很多跳蚤跑到我身上蛰我，我才回浑身发痒的，我得赶紧回家洗澡去了。
再见！猫妈妈：小花猫得的是什么病呢？我们能不能像小花猫那样？那你们也赶紧跟猫妈妈去洗澡吧！小花猫的律动1、歌曲动作第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾句后音效学猫咪伸懒腰。
第二段圆滑：学猫咪于嘴角两旁抓胡子。
在“喵喵”时才比出动作。
2、两人一组律动师：刚才你们都洗了那里和哪里？洗干净了吗？你还想洗哪里？。
现在就请你们去找一位好朋友，手牵手，咱们一块去洗澡。
第一段断奏：两人牵手，左右轻跳。
第二段圆滑：面对面学猫咪舔爪子，搔抓耳朵……角色扮演活动师：现在我们终于把身体洗干净了，好香。
接下来我们来玩一个“花猫抓跳蚤”的游戏。
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解小花猫的特点，培养幼儿的观察力。
3. 通过歌曲游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》歌词、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音乐播放器、图片、道具等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，让幼儿感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小花猫的图片，让幼儿观察小花猫的特点。
b. 教师教授歌曲《小花猫》的歌词，让幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿用手势动作表现小花猫的特点，如摇尾巴、抓痒等。
3. 歌曲游戏（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演小花猫。
b. 教师播放歌曲《小花猫》，幼儿扮演小花猫的角色，进行游戏。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行歌曲游戏。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小花猫的相关道具，让幼儿在自由活动时间自主进行歌曲游戏。
3. 教学研究：教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足，为下次活动做好准备。
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》六、说课稿：尊敬的评委、老师们，大家好！我是X幼儿园的X，今天我为大家带来的是大班歌曲游戏活动《小花猫》。
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小花猫》歌曲的内容，知道歌曲描绘的场景和角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《小花猫》歌曲，并能进行表演。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、录音机、音乐CD、小花猫头饰、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合舞蹈表演的空间。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍《小花猫》歌曲的内容，引导幼儿观察图片，让他们了解小花猫的形象特点，为学习歌曲做好准备。
3. 学习歌曲（10分钟）教师教唱《小花猫》歌曲，讲解歌曲的节奏和音准，引导幼儿跟唱。
对于歌曲中的一些难点，可以分组练习，帮助幼儿克服困难。
4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授《小花猫》舞蹈动作，引导幼儿进行舞蹈表演。
可以邀请幼儿上前示范，激发他们的表现欲望。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本次课程的内容，让幼儿谈谈自己在学习歌曲和舞蹈过程中的收获。
教师收集幼儿的意见和建议，为下一次课程做好准备。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞和表演等方面的表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于歌曲和舞蹈的练习情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及对于课程的意见和建议。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 区域活动：在幼儿园的音乐区，教师可设置相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲。
七、教学反思1. 教师在课后对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与程度、教学内容难易程度等。
大班优秀音乐教案《小花猫》
大班优秀音乐教案《小花猫》
一、教学目标
1.学生能够听懂并模仿歌曲《小花猫》的歌曲节奏和歌词；
2.学生能够通过音乐游戏感受音乐的节奏感和旋律感；
3.学生能够通过本课的学习，增进对音乐的兴趣。
二、教学内容
1.歌曲《小花猫》；
2.音乐游戏。
三、教学过程
1. 歌曲《小花猫》
1.引入：让学生听一遍歌曲并观察歌曲的封面图片，引导学生猜测歌曲的内容和主题；
2.歌曲学习：播放歌曲，让学生边听边跟唱；
3.歌曲练习：让学生分成两组，进行歌曲的歌词竞赛，鼓励学生积极参与，增强学生对歌曲的记忆力。
2. 音乐游戏
1.音乐游戏1：快乐拍手。
老师敲两下木鱼，学生则要快速拍手，模仿鼓声的节奏感，并在游戏中学习到协调的能力；
2.音乐游戏2：音乐接力赛。
老师将学生分成若干小组，要求每组学生站在同一队列里，传送织带需要依靠队员之间的协调，既有体力的消耗，也有准确性和协调性的要求，锻炼学生的身体协调能力；
3.音乐游戏3：谁跟我节奏快。
老师手拍，学生跟唱，并尝试随着老师的手拍跳跃或是转圈等动作，锻炼学生的节奏感，并提高对音乐的感知度。
四、教学评估与反思
1.教学评估：抽查学生对教学过程的理解程度，检查学生对歌曲歌词以及音乐游戏的掌握程度；
2.教学反思：评估学生对本课的学习效果，以此反馈教学过程中存在的问题，并及时调整。
3.改进措施：尝试将音乐游戏和生活融合，提高学生学习音乐的体验和兴趣，增强学生学习的主动性。
《小花猫》幼儿市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《小花猫》幼儿教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解和认识小花猫。
2. 培养幼儿爱护小动物的意识。
3. 发展幼儿的动手能力和观察力。
二、教学准备1. 小花猫的图片或绘本资料。
2. 幼儿园附近的宠物店或邀请小花猫主人到幼儿园做客。
3. 活动区域的布置，包括挂画和摆放相关的玩具或道具。
三、教学过程引入活动1. 通过展示小花猫的图片或阅读相关的绘本，向幼儿介绍小花猫的外貌和特点，在创建一个温馨的教室氛围的同时，激发幼儿的兴趣和好奇心。
主体活动2. 观察小花猫：组织幼儿去宠物店或请小花猫的主人到幼儿园来，让幼儿近距离观察小花猫的外貌特点、行为习惯等，并辅助幼儿用简单的语言表达自己对小花猫的感受。
3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿通过模仿小花猫的动作和表情，锻炼他们的动手能力和表达能力。
例如，幼儿可以扮演小花猫在“猫咪日常生活”中摸鱼、爬树、打盹等场景。
4. 制作小花猫面具：为幼儿准备小花猫面具的材料，引导幼儿用彩色纸板、鼻子和耳朵等材料制作属于自己的小花猫面具，并鼓励幼儿通过绘画或涂色让面具更加生动有趣。
5. 小花猫剧场：组织幼儿参与小剧场演出，他们可以轮流扮演小花猫、小狗和小鸟等不同的动物角色，通过表演小花猫与其他角色之间的互动，培养幼儿的社交技能和合作意识。
总结反思6. 回顾活动的过程和成果，与幼儿一起观察并总结小花猫的特点、习性以及与人类的互动方式。
引导幼儿在讨论中加深对小花猫及其它动物的认识，并引导他们表达对小花猫和其他小动物的喜爱之情。
7. 鼓励家庭亲子互动：在幼儿离开幼儿园后，建议家长们与孩子分享这次活动的经历和收获，并鼓励家长引导孩子观察和了解其他小动物，培养家庭中对小动物的爱护意识。
四、教学评估通过观察幼儿在活动过程中的参与度，观察幼儿对小花猫的认知和表达能力的变化，了解幼儿对小动物的喜爱程度和保护意识的培养情况。
五、延伸活动1. 绘画创作活动：鼓励幼儿通过绘画表达对小花猫或其他小动物的喜爱之情，进行绘画展览或制作成手工卡片送给家人或朋友。
幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思一、教学目标1.《小花猫》；2.；3.。
二、活动准备1.音乐教材（《小花猫》）；2.放音器；3.动物毛绒玩具和图片；4.装饰品：与小动物相关的贴图、彩绸等。
三、教学过程安排1. 歌曲朗唱•教师向幼儿介绍歌曲：《小花猫》。
先说一下故事梗概：讲的是一只小花猫被大狗吓到了，被救后感到非常幸福。
为什么小动物会让我们这么开心呢？因为它们无私地给予我们关爱。
•教师放音，唱一遍歌曲，带动幼儿一起唱。
可以让一部分幼儿表演角色，另一部分幼儿伴唱。
2. 舞蹈练习•翩翩起舞：按节奏跳起动听的小舞蹈。
可以邀请一些幼儿作为表演者或是连线幼儿家长进行互动。
•用画板模拟小花猫和大狗跳舞的场景，观察和模仿小猫的动作。
3. 互动游戏•小组玩具旋转：请每组孩子围成一个小圈，放进去一只毛绒玩具，让大家在音乐的陪伴下逐个传递，传的时候必须说要去哪个位置，传过之后就去那个位置坐下。
玩具不能重复经过同一个童鞋的手中。
•动物谁是谁：持有动物配对卡片的幼儿站出来，伸出卡片，其他的幼儿要把与之相配的动物图片找出来过来，合适的幼儿之间切换卡片和图片。
四、反思这节音乐课的教案旨在通过歌曲和舞蹈的形式，让幼儿学习生活中的常见动物及其表现形式。
同时，运用幼儿喜欢的游戏交流方式，激发孩子的兴趣和参与度，让幼儿在参与活动中感受到音乐的魅力。
我在这节课中运用了多种不同的游戏和活动，包括音乐、舞蹈、游戏等，这些游戏和活动有利于幼儿的身体运动和感官能力的提高。
例如，通过舞蹈练习，幼儿学习了更多的动作用法，提高了他们的体能和协调能力。
通过小猫和大狗的配对游戏增强了幼儿的记忆力和思维能力。
虽然有些游戏和活动更具挑战性，但是他们都是平等和公平的，并且可以逐渐提高幼儿协作和交流的能力。
这节课中欠缺的部分是让每个幼儿都有机会积极参与。
在以后的课程中，我会考虑使用包括小组讨论、互动教学等更具体的方法来满足每个幼儿的参与需求，让每个孩子都受到更充分的关注。
幼儿园大班优秀音乐优质公开课获奖教案教学设计《小花猫》含反思
幼儿园大班优秀音乐优质公开课获奖教案教学设计《小花猫》含反思幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思音乐分析：1、音乐情感：轻松、愉快、活泼，调皮逗趣的小花猫游戏画面。
2、音乐知识点：两段体结构，四二拍子，每一段有2次重复，第一乐段以平稳的断奏，音形连贯，体现“小花猫”活泼、愉快自在的形象。
第二段音乐稍起伏，连贯，圆滑奏，体现“小花猫”聪明伶俐、调皮可爱的场面。
圆滑奏共有4处。
教学目标：1、能积极参与活动，感受音乐活动中的乐趣。
2、学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进行角色的扮演。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
教学准备：1、小花猫图片、挂图P1、2、铃鼓、圆舞板、呼啦圈一份3、CD播放机，音乐光盘活动对形：半圆活动重点：感应圆滑奏活动难点：能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑教学过程：一、暖身活动，初步感应圆滑和断奏。
1、出示小花猫图片，引起孩子兴趣，“现在我们一起来学学小花猫走路吧!”2、老师手持铃鼓，拍(断奏)：跳跃;摇(圆滑奏)：轻声走。
二、故事引导：“河马医生开了一家诊所，他有好多治病的秘密武器，所以他的诊所里总是挤满了病人，看看都有谁来看病呢?”(指图让幼儿看图回答)“小花猫也来看病了，她浑身发痒，难过得不得了，河马医生用放大镜一看，哇!原来小花猫身上有好多的跳蚤!”三、小花猫的律动。
“我们来听一首好听的歌曲，听听歌曲里的小花猫在做什么?”1、第一遍欣赏歌曲，幼儿安静倾听。
提问：刚才听到小花猫在做什么?2、肢体律动，再次完整感受歌曲。
3、这首歌曲分两段，第一段和第二段说的什么内容。
引导幼儿讨论。
4、老师小结幼儿回答的内容，并整理成歌词，朗诵给幼儿听。
5、幼儿学唱歌曲，坐在位置上根据歌词边唱边做相应的动作。
(教案出自：banzhuren)启发幼儿唱第一段时轻松、活泼来演唱，第二段用连贯、下滑音行来演唱。
表现小花猫活灵活现的真实形象。
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幼儿园大班游戏活动《小花猫》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
主要目标：
①练习爬行动作，同时学习简单的儿歌。
②学习往小瓶中塞东西，发展小肌肉的协调能力。
活动材料：
绒毛玩具小花猫、小老鼠若干。
小口玻璃瓶装饰成小花猫，人手一个。
各种软制品。
如：纸、海绵、布、塑料包装袋等做成大小不一的小鱼。
指导要点：
①教师怀抱“小花猫”，神秘地说：“我的小花猫要知道你们的名字，听听他叫谁?”教师依次叫每个宝宝的名字，鼓励宝宝过来摸一摸小花猫。
②跟小花猫做游戏。
教师边说边做动作：“小花猫，喵喵喵。
”跪在地上双手做小花猫的动作。
“小花猫，爬爬爬”。
跪在地上爬行。
宝宝、家长和教师一起做游戏。
③小花猫抓老鼠。
教师说：“小花猫是抓老鼠的能手，这里有好多老鼠，我们去抓吧。
”教师指导家长各拉着一只老鼠，不停地爬，吸引宝宝的注意力，引导宝宝爬着去抓老鼠。
家长可以跟别的宝宝玩，培养自己宝宝独立的能力和跟陌生人交往的能力。
④喂喂小花猫。
教师事先将各种小鱼放到布置好的小河里。
教师说：“小花猫抓老鼠都累了，我们喂喂它吧。
”让宝宝随意去抓小鱼，并将。