二上语文第三单元前置作业
部编二年级语文上册第三单元作业设计
万紫千红
示例：同学们
示例:整理衣服 听老师讲课
记笔记
进步 怕得 鱼惊不应人
第三单元作业设计
4 曹冲称象
④
岁
到底
站
秤 称一称
坐
座
低
作
做
底
② 示例:弟弟才五岁,就会煮面条了。
2
1
3
4
聪明的徐文长 ②③
就脱下鞋，分别用绳子把木桶系住,然后再把装满了水的木桶放到河里, 就这样他提着两根绳子走过了竹桥
①
①②
第三单元
5 玲玲的画
拿 报纸
幅 国画 评
奖
并
及
极
极
及
平
评
评
平
今 天 开 心 以前 还 有 信 封 台 灯
这 时 电 影 阳光 明 亮 故 事 头发
哄人 先 后 闭眼 笑 脸 沉 睡 窗外
称一 称
一幅画
来不 及
一支 圆 珠笔
放
花
人类进步
花 路人借问遥招手
园 怕得鱼惊不应人
第三单元
语文园地三
án
iē
ɡ
ànɡ
uá
圆 园
带 戴
进 近
莺歌燕舞
放 花红
春
百花 春色
② ①
②
①
②
我”家房 子的后墙上 写完作业，或者双休日、节假日等
每天下午放学
② ① 示例:喜欢，我喜欢用粉笔在黑板上画画。
第三单元
6 一封信
√
√
√
√
√
√
今天 封信
圆珠笔 电灯
电影
唱
跳
大
小
哭
部编人教版小学语文二年级上册第三单元测试卷及答案(三套)
部编人教版小学语文二年级上册第三单元测试卷及答案(三套)部编人教版小学语文二年级上册第三单元测试卷（一）一、基础训练营 (56分)1.连字成词 (8分)红头等杆→ 红头等、等杆XXX时立→ 额上润、时立露妙站候→ 露水妙、站候奇珠秤级→ 奇怪的珠、秤的级2.读拼音，写词语 (12分)zuòshìniánsuìzìyóu → 做事念叨、岁数字游戏XXXɡXXXɡ → 合成写字、点灯3.比一比，组词 (8分)站 (立) 站 (台) 站 (点)杆 (旗) 杆 (子) 杆 (道)候 (车) 候 (机) 候 (人)XXX (红) 朱 (砂) 朱 (笔)4.判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。
1) 一把同学 (×) (2) 一盘鱼(√)3) 一双眼镜(√) (4) 一头牛(√)5) 一颗树(√) (6) 一条小路(√)5.读一读，找出不同类的词用“\”划掉。
(4分)1) 书桌\板凳\电视机\椅子2) 狮子\大象\袋鼠\动物3) 棉袄\棉被\棉裤\裙子4) 铅笔\苹果\尺子\橡皮6.找出下列句子中的反义词。
(6分)1) 我们无论做什么事都要有始有终。
(有始有终 / 漫无目的)2) 写作业要认真，不能马虎。
(认真 / 马虎)3) 这道题很容易，一点儿也不困难。
(容易 / 困难)7.扩写句子。
(6分)1) 小溪流着。
→ 小溪流着清澈的水。
2) 树叶落下来。
→ 树叶落下来飘舞着。
3) 蝴蝶飞来飞去。
→ 蝴蝶飞来飞去，像彩色的花瓣。
二、综合展示厅 (5分)8.请你向同学们介绍自己的一件手工作品，告诉大家你是怎么做的。
我做了__________________。
我先_________________________，再___________________________，然后__________________，这样，__________就做好了。
统编语文二年级上册第三单元作业设计
统编语文二年级上册第三单元作业设计一、作业定位二年级上册第三单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，以学生喜闻乐见的“故事”为线索，以儿童的视角表现儿童的生活，同时将语文要素“阅读课文，能说出自己的感受或想法”“借助词句，尝试讲述课文内容”分布于每篇课文中。
口语交际《做手工》，介绍一件手工作品及其制作过程，第一次正式的写话练习，说说写写自己喜欢的玩具，都源于学生的生活。
本单元的作业设计将体现以下导向：一是依托单元人文主题，创设“走进儿童生活”这一作业情境，设计整个单元的作业体系，引导学生感受童真童趣，体会儿童的情感世界。
二是引导学生在理解文本内容的基础上提取相关信息，以相关词句为抓手，用自己的语言讲述文本内容，训练其提取信息的能力，提升口头表达能力，培养书面表达兴趣。
三是借助多层级、开放性、活动化的作业，使学生学会自主思考，养成良好的作业习惯，培养其思维意识。
二、作业目标1.积累字词句。
了解词语的结构特点，联系生活拓展词语，在学习交流中初步养成积累的好习惯。
2.培养表达力。
创设“走进儿童生活”的学习情境，借助关键词语试着讲故事，针对问题表达自己的感受或想法。
3.培养有序性。
学会观察和动手，能按照顺序说说手工作品的制作过程，能一边听一边记住主要信息，能写写自己喜欢的玩具。
4.个性展示。
乐于展示自己的手工作品、写话作品，分享学习成果。
三、作业内容导语：童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。
小朋友们，童年里，有很多美好的事情发生，有许多事值得回忆。
这个单元，让我们一起走进儿童生活，体会童真童趣吧。
项目作业一：走进名人童年的故事名人的童年有很多值得分享的故事，比如第4课《曹冲称象》讲的就是曹操的儿子曹冲小时候想出称大象办法的故事，展现了曹冲善于观察，爱动脑思考，能大胆表达想法的品质。
1.读一读称象过程自主朗读曹冲称象的过程，把称象的办法读得清楚明白。
2.理一理称象步骤曹冲的办法需要几个步骤？用自己的话来说一说，并按照曹冲称象的过程给下面的图排排序。
部编语文二年级上第三单元基础知识练习
二年级上第三单元基础知识练习一、填空题1．选字填空。
（1）圆园：公里有个形的水池。
（2）做作：我们业时要认真。
（3）近进：我走离家最的一家书店。
2．填空题路人借问遥，怕得惊不应。
3．填上合适的词语（）的孩子（）的露珠（）的笑脸（）的树林（）的躲进（）的望着4．为加点字选择正确的读音。
（1）柳树发(fā fà)芽了，细长的柳条像小姑娘的长发(fā fà)。
（2）大家迎着朝(cháo zhāo)阳朝(cháo zhāo)前走。
（3）这封信很重(chóng zhòng)要，我重(chóng zhòng)新抄了一遍。
（4）军训结(jiē jié)束后，哥哥的身体变得更加结(jiē jié)实了。
5．选字填空。
（1）状壮平苹峰锋快块站战形安蜜石立大果山飞士（2）清青轻①我的家乡远处有一座山，门前还有一条澈见底的小河。
②张老师走过来，声对我说话。
6．仿写词语。
ABAC式（自由自在）：ABCC式（人才济济）：又粗又壮：7．我会把下面词语补充完整，并填空（1）把下面词语补充完整含待放春色满又蹦跳花红柳百花争自在（2）上面的词语都是描写季的，描写这个季节的四字词语我还知道、。
（3）春天来了，到处，美丽极了。
（4）河水清澈见底，鱼儿地游着。
8．我会照样子写词语。
（踢）足球电话手工泡泡我会踢足球，还会拉二胡。
我会，还会。
9．多音字号哪难号哪难盛奔宿盛奔宿10．反义词欢乐—敬爱—暖和—轻—飞快—茂密—违抗—快乐—朋友—幸福—11．在横线里填恰当的量词。
一大秤三百合一花瓣一水牛一书信一纸一钢笔一鲜花12．照样子写一写。
绿油油（ABB）烟云烟消云散山川13．字词积累——仿照例子做一做。
①例：（乌黑）的头发的毒品的生命②例：冷得像冰窖快得急得③例：山（长）水（远）山水山水④例：白色——（雪白）（米红色——白）14．词语我最棒。
部编版小学二年级语文上册第三单元检测试题及答案(共4套)
统编二年级语文上册第三单元测试题（1）（时间: 60分钟分值: 100分）一、连线题。
（18分）1.将下列音节与汉字用线连起来。
（8分）fēnɡ xiāo xiū lěnɡ xiān rùn mènɡ jǐn修封削紧冷梦鲜润2.选择合适的量词连线。
（5分）一杆一艘一条一头一棵大树秤大船线大象3.将下列词语与对应的意思连起来。
（5分）议论人客来往少。
船舷对人或事物的好坏、是非等表示意见。
端详船两侧的边儿。
重新仔细地看。
冷清表示从头另行开始。
二、选择题。
（22分）1.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（6分）议论．（lùn rùn）秤杆．（ɡān ɡǎn ）端详．（xiánɡ xánɡ）紧紧．（jǐn jǐnɡ）红润．（lùn rùn）等．会儿（děn děnɡ）2.给多音字选择正确的读音填在括号里。
（8分）（1）称: A.chēnɡ B.chèn称呼（）称心（）称一称（）对称（）（2）兴: A.xīnɡ B.xìnɡ兴奋（）高兴（）兴旺（）兴趣（）3.选择合适的动词填在括号里。
（填序号）（8分）①画②捏③下④弹⑤练⑥唱⑦滚⑧荡（）图画（）钢琴（）铁环（）围棋（）舞蹈（）秋千（）泥人（）京戏三、填空题。
（31分）1.看拼音写词语。
（10分）túhuà pínɡ jià pínɡjiǎnɡbàoɡào lìnɡ wàijǐ suì zhàn lì dà chuán hū rán bǐ jì2.比一比, 填一填。
（8分）进近（）门（）出近（）最（）柱住（）子（）家立（）（）在3.选字填空。
（4分）像象（1）弯弯的月亮（）一条小船。
（2）别人送给曹操一头大（）。
部编版小学二年级语文上册第三单元每课课后作业及答案(含五套题)
部编版小学二年级语文上册第三单元第4课《曹冲称象》课后作业及答案一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
chènɡɡǎn（） chuán zhī（） zhàn lì（）ɡuǒ rán（） nián suì（）2.选一选与音节对应的字。
A.量B.称C.曹D.砍E.重F.柱G.止chēnɡ（）zhònɡ（）cáo（）liànɡ（）zhù（）zhǐ（） kǎn（）3.按曹冲称象的方法为下面的图片排序。
（）（）（）（）4.选出划线字正确的解释，并用划线字造句。
（1）曹操的儿子曹冲才七岁。
（）A.刚刚，表现了曹冲胆子大。
B.只有，突出了曹冲年纪小。
造句：（2）曹操听了直摇头。
（）A.不停地。
B.直线。
造句：5.为什么说曹冲称象的办法好？用“√”画出来。
（1）用石头代替大象，不用宰杀大象。
（）（2）把大船当作大秤，不用造秤。
（）（3）不用赶走大象。
（）二、同步阅读。
曹冲斗鸡曹操得到一只名贵的山鸡。
那山鸡足有两尺多高，羽毛艳丽，冠大如扇，神态威武，曹操很喜欢。
但是不知什么原因，这只山鸡却不吃食，不喝水，也不起舞。
曹操着急了，说：“如果有谁能让它起舞，重赏！”军师荀攸拿过一根枝条，捅捅山鸡来逗弄它，山鸡不予理睬。
别人也用尽了办法，但也不能使山鸡兴奋。
曹操十分扫兴。
曹操最小的儿子曾冲正好也在场，他说：“我有办法。
”曹操很惊讶，就问有什么办法。
曹冲要求曹操派人抬一面铜镜放在山鸡的面前。
曹操立刻令人照办。
那山鸡在铜镜前看到自己美丽的形体，仿佛置身于明净的湖面，居然连连欢叫、翩翩起舞。
曹操很高兴，其他人也都对曹冲的聪明赞不绝口。
1.曹操得到的山鸡长什么样子？用“”画出来。
2.根据解释，从文中找到合适的四字词语填在括号里。
（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
（）（2）形容轻快地跳起舞来。
（）3.曹操着急是因为。
部编版语文二年级上册 第三单元测试卷(含答案)
部编版二年级语文上册第三单元测试卷时间：60分钟满分：100分第一部分识字与写字(52分)(1)树上结．(jiējié)出了又大又红的苹果。
(2)一群充满朝．(cháo zhāo)气的小学生，迎着朝．(cháo zhāo)霞朝．(cháo zhāo)学校走去。
(3)吃完早饭，我就出发．(fàfā )去参观佛香阁。
(4)他迈着沉重．(chóng zhòng)的步伐向前方走去。
(1)最()，在语文学习方面，小明取得了很大的()步。
(2)妈妈说：“完成()业以后才能出去和小伙伴()游戏。
”(3)我有一()笔，你有一()猫。
干__汗__(汗水)________()占______() ________()(1)老师表扬了做好事的同学，批评了不关心集体的同学。
()——() (2)妈妈要求我做作业时必须认真，不能有一点儿马虎。
()——() (3)课间休息时要做安全的游戏，避免危险的发生。
()——()弹练滚捏荡铁环钢琴舞蹈秋千泥人()()柳绿莺()燕舞()色满() ()()争艳这些词语都是用来描绘____________(春天秋天)的美丽景象的。
(选词填空)第二部分积累与运用(13分)(1)中央广播电视塔到底．．有多高呢？______________到底__________________________________？(2)我和妈妈一边．．用手机拍下美丽的景色。
．．参观鸟巢，一边________________一边________________一边_____________。
(3)在厂甸庙会上，我看到一个雕刻作品才．有我的大拇指一般大小。
__________________________才_________________________。
小儿垂钓[唐]胡令能蓬稚学垂纶，侧莓苔映身。
人借问遥招手，怕得惊不应。
第三部分阅读与感悟(25分)(一)生活中的语文(12分)北京在倡导垃圾分类。
统编版二年级语文上册第三单元模拟测试卷(含答案)
统编版二年级语文上册第三单元模拟测试卷时间：60分钟满分：100分一、拼一拼，写一写。
(13分)1.chuāng( )台上放着一 fēng( )姑姑寄来的xìn( )姑姑说，我的那fú ( )huà( )获得了一等jiǎng( )2.今天，一qún( )小朋友戴着hónglǐng jīn( ),扛着duì qí ( ),唱着 gē( ) .走在放学的路上。
二、写同音字。
(12分)jiǎng huà bǐ zhù得( ) 字( ) 钢( ) 水( ) ( )话 ( )石 ( )较 ( )所 ( )品 ( )树 ( )直 ( )意三、读一读，连一连。
(8分)弹笛子得意地哭吹铁环紧紧地端详拉钢琴懒洋洋地趴着滚二胡伤心地闭着四、填一填。
(填入不同的词语)(8分)(明亮)的眼睛 ( )的眼睛 ( )的眼睛( )的头发 ( )的头发 ( )的头发( )的天空 ( )的天空 ( )的天空五、选词填空。
(4分)果然仍然当然虽然1.曹操叫人照曹冲说的办法去做，( )称出了大象的重量。
2.( )雨下得很大，他( )按时上学了。
3.同学有困难，( )应该去帮助，这还用说?六、读一读，加上合适的标点符号。
(9分)1.在这儿画点什么▢不是很好吗▢2.妈妈叫我回家写作业了▢3.她在微微地笑着▢嘴巴▢眼角都笑弯了▢好像在睡梦里▢妈妈又想好了一个故事▢等会儿讲给我听▢七、给下面的句子排序。
(6分)( )田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
( )溪水是那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
( )小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
( )一条小溪从我们村子旁静静地流过。
( )山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
八、按要求写句子。
(6分)1.官员们一边看一边议论。
部编版二年级语文上册第三单元复习课学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版二年级语文上册第三单元
第三单元复习课学习任务单及课后作业
【学习目标】
1.复习生字词，会写“报、纸、底、船、然“这五个生字。
2.掌握本单元的字词、成语、句子并能灵活运用。
3.能说出自己的感受，借助提示讲故事。
【课前学习任务】
回忆本单元所学，想想自己是否有问题和困难。
【课上学习任务】
学习任务一：
在滑滑梯的游戏中复习本单元所学的字词和多音字。
学习任务二：
在投篮游戏中复习本单元所学的同音字，并说出自己选择的理由。
学习任务三：
在滑滑梯的游戏中检验本单元的积累情况：包括二字词、三字词、成语和句子，并用上自己的积累完成词语搭配。
学习任务四：
在捏泥人的游戏中复习本单元的5个易错字，船、然、底、报、纸。
学习任务五：
在滚铁环的游戏中阅读《美丽的月季花》这个故事，说出自己的感受，发现“我”的心情变化，借助心情变化图讲故事。
【学习资源】
阅读有丰富故事情节的小短文。
【课后作业】
1.制作阅读积累卡。
2.借助心情变化图，用上“高兴”“愧疚”“轻松”这三个词语讲讲《美丽的月季花》。
部编人教版小学语文二年级上册第三单元同步练习题(直接打印)
第三单元练习题识字三一、看拼音写词语。
shén zhōu chúxīmín zúshān chuān xīyánɡ（）（）（）（）（）yúqítái fēnɡzhēnɡqǔshìmín hàn zú( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词川（）族（）夕（）台（）陆（）州（）民（）神（）岛（）鸟（）夏（）复（）三、给下列加点字选择正确读音。
（1）zhòng ( 2)zhǒng1、我种（）的花种（）子发芽了。
2、我家门前种（）了两棵槐树。
（1）cháng (2)zhǎng3、我登上了万里长（）城。
4、我们一定要多学习别人的长（）处，这样才能进步更快。
5、我长（）大了要当飞行员。
四、按课文内容填空。
我神州，,山川美。
黄河奔，长城, 耸。
五、连词成句，并加上标点。
1、第一是我国的大河长江2、要努力我们中华奋发振兴9欢庆一、看拼音，写词语。
měi hǎo yìwàn jiébái( ) ( ) ( )huān qìng qízhìyuèqǔ( ) ( ) ( )二组词亿（）洁（）欢（）祖（）旗（）帜（）庆（）曲（）洁（）识（）活（）棋（）桔（）帜（）话（）旗（）三、选字填空亿忆１、奶奶总是回（）过去的事。
２、十三（）孩子欢庆这美好的日子。
实识３、苹果树上结满了果（）。
４、这个人我认（）。
旗棋５、爸爸和叔叔正在下（）。
６、我国的国（）是五星红旗。
四、根据课文内容填空。
１、田野（）上（）的果实。
２、枫林（）起（）的旗帜。
３、蓝天（）着（）的鸽子。
４、大海（）起（）的乐曲。
五、在括号里填上适当的词语（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的乐曲（）的日子（）的节日六、连一连田野飞着金黄的果实蓝天献上火红的乐曲大海举起欢乐的旗帜枫林奏起洁白的鸽子七、根据课文内容回答问题。
二上语文第三单元复习作业
统编二年级语文上册第三单元复习作业班级：姓名：一、我会拼。
我能在田字格里拼写出词语。
lìng wài píng jiǎng chuāng wài diàn dēnggù shì xiě xìn shíhou fāshēngshǒu xiān dào dǐ yuán zhū bǐyì gǎn chèng yì zhī bǐ yì fú huà二、我会选。
我会在正确的读音或字上打“√”冷（ lěng lěn）清赶紧（jǐn jǐng）红润（rùn lùn）糟（ zāo zhāo）糕等（děng děn）候粘（zhān zān）满肯（ kěn kěng）定催（cuī chuī）促弄脏（zān zāng）（1）露西朝（zhāo cháo）窗外望去，只见天空中出现了美丽的朝（zhāo cháo）霞。
（2）官员们称象的办法行不通，曹冲重（chóng zhòng）新想了一个办法，称出了大象的重（chóng zhòng）量。
（3）我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。
（4）读到课文结（jié jiē）尾的时候，他结（jié jiē）巴得很厉害。
花（园圆）（带戴）领以（候后）呼（吸级）（称秤）体重（做作）手工（削消）土豆（修休）理（进近）出一（根跟）柱子（及级）格（完玩）成三、我会连。
弹滑梯弯弯的头发捏铁环红润的呼吸滚泥人沉重的脸蛋滑钢琴乌黑的眉毛一堵信紧紧地笑着一支花微微地闭着一束墙轻轻地走着一封笔慢慢地说着四、我会照样子，写词语。
例：太阳（闪闪发光）小狗（又蹦又跳）脸蛋（红润润）（闪闪发光）的太阳（）的小狗（）的脸蛋五、我会选词填空，把句子补充完整。
统编版小学语文二年级上册第三单元阶梯作业
《曹冲称象》阶梯习题一、基础练习1.我会选择正确的读音或意思。
（1）有的说：“得．( )造一杆大称。
”（dé de děi）（2）谁有那么大的力气提得．( )起这杆大秤呢？（dé de děi）（3）gān gǎn 秤杆．（）旗杆．（）（4）liáng liàng 重量．（）测量．（）（5）chóng zhòng 重．要（）重．新（）（6）chèn chēng 称．象（）对称．（）（7）曹操听了直．摇头。
( ) （A.不弯 B.爽快 C.不停地）2.我会选字填空。
在再（1）我（）认真地听妈妈讲故事。
（2）每天放学，同学们都和老师说（）见。
3.填一填，找对伙伴。
①条②艘③棵④杆⑤堵⑥头一（）大象一（）墙一（）大秤一（）大树一（）大船一（）线二、进阶演练1. 加偏旁，组成新字再组词。
尔（）主（）平（）干（）占（）故（）2.我会仿写。
大象又高又大，身子像．一堵墙。
，像。
三、拓展应用1.巧填动词。
把大象（）到一艘大船上，看船身下沉多少，就（）着水面，在船舷上（）一条线。
再把大象（）上岸，往船上（）石头，装到船（）到画线的地方为止。
然后（）船上的石头。
2.读读，我也会这样写。
（1）曹冲才七岁。
才。
（2）大象到底有多重呢？到底？《玲玲的画》阶梯习题一、基础练习1.看拼音填汉字。
huà jiā pín g jiǎn g yì fú huà bào zhǐ2.给下列加点的字注音。
( ) ( ) ( ) ( )催．促小巧玲．珑弄脏．啪．的一声3.选择正确的读音，把序号写到括号里。
①zàn g ②zān g（1）不要把脏（）水泼到外面去。
（2）多吃动物内脏（）对身体好。
二、进阶演练1.比一比，再组词。
错（）信（）娃（）台（）借（）言（）蛙（）抬（）2.在括号里填上合适的词语。
（）地端详（）地哭（）地看（）地跑3.填数量词。
二年级上册语文第三单元前置小研究
第三单元前置小研究
5 送给盲婆婆的蝈蝈
1、有感情地朗读诗歌，试着背诵。
2、读了诗歌，你知道这首诗歌写了什么事情？你觉得文中的“我”是
个怎样的孩子？
6 一株紫丁香
1、借助拼音，把课文读正确、流利。
2、能正确认读，给生字组词，记住字形，再想想要写漂亮这个生字
要注意些什么。
7 有趣的发现
1、搜集有关达尔文的资料。
2、观察昆虫，说说你的新发现。
练习三
1、和爸爸或妈妈分角色读一读对话，了解一下音序查字典的方法
2、练习书写“写好铅笔”的三个生字，想想怎样写才能把字写好看。
小学语文二年级上册第三单元作业设计
小学语文单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元课文以儿童的视角来表现儿童的生活。
要求在阅读课文后能说出自己的感受和想法，在《玲玲的画》中要抓住关键句“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”；在《曹冲称象》中，针对两种称象的办法说说为什么曹冲的办法好；在《一封信》中露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封，为什么？要重视对这些问题的讨论，给予学生思考的时间和空间。
要能借助词句尝试讲述课文内容，着重训练学生提取信息，借助词句信息进行讲述的能力。
用指导语加图示的方式引导学生打开思路进行写话练习，并能掌握写话的基本格式要求：写在方格纸上，标点符号也要占一格。
培养学生书面表达的兴趣。
三、单元学习与作业目标本单元的学习目标是：在认识相关生字词基础上能抓住关键词句，理解其意思；能用指定的词语写句子，并尝试讲故事；能按照顺序说说手工作品的制作过程；能正确辨析与运用同音字；学习用“一边……一边……”说句子；学习基本的写话格式；能交流积累的词句，初步养成积累的好习惯；背诵古诗《小儿垂钓》、阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业4.曹冲称象基础性作业给生字加偏旁，组词新字并组词。
舟（）（）主（）（）平（）（）干（）（）形近字组词：再（）在（）作（）做（）象（）像（）柱（）住（）称（）秤（）战（）站（）低（）底（）用下面的词语造句：一边……一边……：。
到底：。
果然：。
曹冲称的这头象是怎样的？他想出了什么办法来称象呢？说说曹冲称象的办法，可以用上表示先后顺序的词。
课文除了写了曹冲称象的办法，还写了谁想出了称象的办法？官员们想了什么办法来称象呢？说说课文中“曹冲才七岁”中“才”字的好处。
发展性作业填空：例：大象又高又大，身子像一（堵）墙，腿像四（根）柱子。
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第三单元前置作业
识字3
一、在文中把不认识的字注上拼音，帮助自己朗读，最好能读得很顺利。
☆
二、自学生字，读准拼音，记好字形。
☆☆
我要提醒大家读准这两个字：记好这两个字的字形：
三、我会读好第47页的词语。
☆
四、读韵语，巩固识字。
☆
神州大地，山川壮丽; 黄河长江，奔涌不息；
宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。
9 欢庆
一、认真读课文，在文中标上生字的拼音，把课文读通顺。
☆
二、课文只有7个要认的生字，我已经记得很熟了。
☆
我要提醒大家读准这两个字：记好这两个字的字形：
三、我会读以下词语：☆
欢庆献上旗帜整洁演奏歌曲鸽子亿万
庆祝奉献独树一帜清洁奏乐乐曲洁白祖国
四、欢乐猜想：☆☆
10《北京》前置作业
一、北京是我国的首都，是我国政治、经济和文化中心。
课文用简洁、明快的语言介绍了北京的几处美景，请认真读通课文，标上段号。
我读了（）遍。
☆二、自学生字词。
1.给课文中的生字标上拼音，认真读一读，记一记。
想想，你要提醒大家注意哪几个生字的读音；你觉得哪几个字的字形最难记？☆
我要提醒大家读准这两个字：记好这两个字的字形：
2.我会读以下词语。
☆
首都庄严宽阔瓦片纪念碑矗立图案花坛似的绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹
川流不息中央前面中间四周
三、认真读课文后填一填。
☆
1.第二自然段介绍了北京城的、和人民英雄纪念碑。
2.第三自然段主要介绍了北京城的和。
四、从书上了解的北京城毕竟是单一的，试着用各种方式进一步了解北京。
☆填空：我还知道北京城的美景：、、
11我们成功了
一、给课文标段号，边读边把生字的拼音标在课文里，把每句话读通顺。
☆
二、这篇课文的生字好多，我要好好读一读，记一记，比别人记得都熟。
☆
我要提醒大家读准这两个字：记好这两个字的字形：
三、我会读：☆☆喜讯传来不约而同聚集挥舞锣鼓
击掌拥抱泪水江泽民奥林匹克飘扬高呼
人如海歌如潮尽情流淌
12看雪
一、这是一篇长长、长长的课文，请耐心地把课文读通顺。
标上段号。
☆
二、这篇课文的生字好多，我要好好读一读，记一记，比别人记得都熟。
☆
我要提醒大家读准这两个字：记好这两个字的字形：
三、我会读：台湾省商店橱窗手指接着讲起铺着
毯子银装打雪仗深情童年微笑。