又照秦淮——《方志敏全集》成书经过
方志敏的小故事
方志敏的小故事【篇一：方志敏的小故事】1900年农历八月十三日，方志敏出生在江西省弋阳县湖塘村。
湖塘村是一个优美的地方，村前是两口水明如镜的鱼塘，一条小河流过村口的一座小桥，村后有座土山，长满了高大的枫树。
方志敏的家很穷，每逢春天家里都断了粮，缸里的一点粮食还是跟财主家借的。
刚刚三、四岁的小志敏饿得肚子咕咕叫。
小志敏拽着妈妈的衣襟不断地嚷：“妈妈！我饿，我饿啊！”小志敏看见财主家的孩子吃的是白面馒头,仰着头问妈妈：“为什么财主家的孩子有馒头吃,我们家没有呢？”妈妈只好回答说：“人家财主命好，有地又有钱；咱们命苦，要啥没啥，孩子也跟着受罪！”小志敏听了还是不明白，同样是人，财主不干活不流汗都吃白馒头，爸爸累死累活都让儿子饿肚子，这是为什么？方志敏7岁的时候，爸爸向财主借高利贷让他上了私塾。
小志敏高高兴兴背上书包去上学了。
一开始的几天，小志敏觉得挺新鲜，老先生摇晃着脑袋，“子曰”、“诗云”的念，学生们也摇头晃脑的跟着念。
时间长了，小志敏就不耐烦了，觉得没什么意思，坐在那儿老打瞌睡。
老先生见小志敏不好好念书，走过来揪着他的耳朵问：“我刚念的是哪一句？”小志敏直着脖子，说：“不知道！还不是老掉牙的旧书，我懒得听！...1、童年1900年农历八月十三日，方志敏出生在江西省弋阳县湖塘村。
湖塘村是一个优美的地方，村前是两口水明如镜的鱼塘，一条小河流过村口的一座小桥，村后有座土山，长满了高大的枫树。
方志敏的家很穷，每逢春天家里都断了粮，缸里的一点粮食还是跟财主家借的。
刚刚三、四岁的小志敏饿得肚子咕咕叫。
小志敏拽着妈妈的衣襟不断地嚷：“妈妈！我饿，我饿啊！”小志敏看见财主家的孩子吃的是白面馒头,仰着头问妈妈：“为什么财主家的孩子有馒头吃,我们家没有呢？”妈妈只好回答说：“人家财主命好，有地又有钱；咱们命苦，要啥没啥，孩子也跟着受罪！”小志敏听了还是不明白，同样是人，财主不干活不流汗都吃白馒头，爸爸累死累活都让儿子饿肚子，这是为什么？方志敏7岁的时候，爸爸向财主借高利贷让他上了私塾。
历史趣闻方志敏的英雄事迹 又照秦淮一叶枫
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢方志敏的英雄事迹又照秦淮一叶枫导语：方志敏，原名远镇。
1899年8月21日生于江西省弋阳县一个农民家庭。
1919年，进南昌江西省第一甲种工业学校读书。
后考入九江伟烈大学。
他用心方志敏，原名远镇。
1899年8月21日生于江西省弋阳县一个农民家庭。
1919年，进南昌江西省第一甲种工业学校读书。
后考入九江伟烈大学。
他用心研读《共产党宣言》和《资本论》，组织“读书会”、“马克思学说研究会”，积极传播马列主义和社会主义思想。
1922年在上海加入中国社会主义青年团，1924年3月加入中国共产党。
北伐战争时期，方志敏任国民党江西省党部执行委员兼农民部部长、省农民协会常务委员兼秘书长等职。
曾深入南昌近郊发动农民建立农会，领导农民协助北伐军攻克南昌城。
1926年底，领导弋阳九区农会举行“漆工镇暴动”，占领镇派出所，缴两条半枪，被称为“两条半枪闹革命”。
1928年1月，任弋阳、横峰等5县工作委员会书记兼弋横起义总指挥，领导了著名的弋横起义，组建了工农革命军第2师第14团1营1连。
他领导这支部队，转战在磨盘山区，开展游击战，打退敌人4次围攻。
1929年8月，这支部队扩编为中国工农红军江西红军独立团（翌年改称红军江西独立第1团），并创建了信江苏区。
10月，方志敏任信江苏维埃政府主席，后兼任信江革命军事委员会主席。
他以井冈山红军为榜样，在连队设士兵委员会，建立党支部。
4月，率部向苏区外出击，连续进行奔袭乐平秧坂、东取德兴城、南克铅山河口镇、智取景德镇、急袭弋阳城等战斗，巩固扩大了信江苏区。
7月，扩建成立了中国工农红军第10军。
这时，由于李立三“左”倾冒险主义错误在赣东北苏区的推行，红10生活常识分享。
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字教材分析：《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。
通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
多音字：好hǎo(好人) ho（爱好）当dānɡ（当心）当dānɡ（当心） dnɡ（上当）得děi（得回家） de（飞得高） d（得到）行xnɡ（不行）hǎnɡ（一行）2、一年级语文下册第四课四个太阳课堂笔记①主要内容：本文是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。
作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。
②自然段及段落大意：全文共4个自然段。
第1自然段：写我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空，给大地带来清凉。
第2自然段：写我画了个金黄的太阳，送给秋天。
第3自然段：写我画了个红红的太阳，送给冬天。
第4自然段：写我画了个多彩的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的季节。
3、一年级语文下册第15课文具的家课堂笔记主要内容：本文讲述了一个小故事：小女孩贝贝在妈妈的教导下，养成收拾整理文具的良好学习习惯。
自然段及段落大意：全文共6个自然段，可以分为三部分。
第1部分（1、2）：交代了故事的起因，贝贝的铅笔和橡皮只用了一次就找不到了。
第2部分（35）：通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家。
第3部分（6）：写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。
绿（lǜ）绿色（l）鸭绿江石（sh）石头、石灰（dn）二千石、万石行（hng）行列（hng）行行（hng）道行（xng）直行、前行、寸步难行地d （天地）de（轻轻地）好hǎo(好事)ho(爱好)着zhe(看着)zho(着急)中zhōng（中国）zhng（中奖）近义词：明亮众多反义词：明暗大小双单众独11、二年级语文下册第八课彩色的梦课堂笔记主要内容：诗歌描绘了我用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了少年儿童对大自然的赞美与向往。
山东省曲阜市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(含答案)
2023~2024学年度第一学期期中教学质量监测考试八年级语文试题一、基础积累：共8分。
1．下列词语中加点字的注音及字形完全正确的一项是（2分）（）A．不逊（xùn）躁热锐不可当（dǎng）油光可鉴B．畸形（qī）镌刻杳无消息（yǎo）暗然失色C．黝黑（yǒu）馈退深恶痛疾（è）粗制滥造D．诘责（jié）浩瀚一丝不苟（gǒu）眼花缭乱2．下列句子中的加点成语运用恰当的一项是（2分）（）A．网络需要有效的管理，一味放任自流就会让虚拟空间成为藏污纳垢的地方。
B．一到傍晚，小区楼下的广场上总是想起振聋发聩的音乐声，吵得住户们不得安生。
C．近年来，曲阜的城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
D．这部红色电影的情节引人入胜、抑扬顿挫，观众们都为其中纯粹的革命信仰所震撼。
3．按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是（2分）（）北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中______，______，______，______，______。
在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。
①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳A．②⑤①③④B．④⑤②①③C．②③⑤①④D．④③⑤①②4．选出对下面语段各句子修改有误的一项（2分）（）①五一假期，上海街头巷尾的一家家特色小店引领了众多游客和市民的目光。
②据报道，今年一季度，上海新开的特色小店数量已超过3万家左右。
③这些各美其美的小店，不仅悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间，还彰显了独特风格和鲜明个性。
④通过举办“上海逛马路节”等活动，让“无小店，不上海”的理念深入人心。
2024年部编版语文五年级下册清贫教学设计3篇
部编版语文五年级下册清贫教学设计３篇〖部编版语文五年级下册清贫教学设计第【1】篇〗教学目标：1.通过略读课文，体会对话对表现人物品质的作用，同时也能感受到动作神态描写的好处；2.懂得甘于清贫是一种良好的为人为事为官品质。
教学过程：一、回忆前文，提出目标同学们，在本单元《古诗三首》中，我们欣赏了外貌、神态、动作描写在诗歌里表现人物的作用；在《青山处处埋忠骨》中，我们感受到了动作、语言描写对于体悟毛主席内心的好处；在《军神》中，我们又感受到了人物之间的对话及其相应的动作描写给读者带来的强烈震撼。
《清贫》是一篇略读课文，通过略读，我们需要达到怎样的学习目标呢？（一）能读懂对话对于体现人物品质的好处；（二）能理解动作动作、神态描写对刻画人物的作用；（三）能读懂方志敏同志所说的“清贫”的意思。
二、自读自悟，小组讨论（一）出示对话：他们之中有一个，左手拿着一个木柄手榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
（二）小组讨论：你对哪句话最有感受？跟小组成员作一个分享。
1.关于方志敏的语言：（1）“哼”，表达了轻蔑。
（2）“你不要做出那难看的样子来吧！”表示识破了小兵士们的把戏。
（3）“想从我这里发洋财，是想错了。
”语气十分肯定，表现了一种清贫乐道的高尚品质。
（4）“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！“表达了方志敏同志对国军的蔑视。
方志敏：黑牢里铸就不朽丰碑
方志敏：黑牢里铸就不朽丰碑作者：刘明钢来源：《红岩春秋》2016年第10期2012年由人民出版社出版的《方志敏全集》，共收入方志敏狱中文稿13篇。
当年，方志敏被俘，身陷囹圄，他把写作视为对党的最后贡献，以惊人毅力写下一批重要文稿和信件。
时至今日，这些文稿已成为人们研究方志敏生平和思想及狱中斗争的重要文献。
笔者现根据文稿的完稿时间先后，对它们作一个爬梳和说明，以还原历史底稿上这位共产党人的铮铮本色。
《方志敏自述》：狱中文稿的开篇之作收入《方志敏全集》的第一篇狱中文稿是（《方志敏自述》，该文写于1935年1月29日。
方志敏写道：当我到陇首团部时，团长是一个胖胖的麻子，副团长稍瘦。
他们都笑容满脸的迎了出来，表现出他们将得首功的欢悦。
他们虚伪的对我说了恭维的话，我也对他们点头笑笑。
晚间，他们要求我写点文字，我就写了几百字的略述，略述中着重说明：只有苏维埃才能救中国，我相信革命必能得到最后的胜利，我愿为革命牺牲一切等，以免他们问东问西的讨厌。
《方志敏自述》很短，只有245个字，却字字金石。
笔者曾看到刊物上登载的《方志敏自述》手迹的照片。
方志敏被俘后，国民党军为了宣扬自己的功绩，为方志敏拍了一些照片，这份（《方志敏自述》手迹也在其中，并因此保存了下来。
需要指出的是，方志敏不是在被捕当天写下《方志敏自述》的，而是被押送到上饶之后。
《我们临死以前的话》：写给中央的第一份报告《我们临死以前的话》是方志敏在南昌狱中完成的第一篇文稿，写于1935年3月25日。
方志敏自率红十军团北上突围以后就与中央失去了联系，如今情况发生了巨大的变化，需要向中央报告。
于是，方志敏中断（《我从事革命斗争的略述》的写作，写下《我们临死以前的话》。
《我们临死以前的话》没有称谓，标题中又有“死”字，很像遗嘱，不过，从内容看，该文更应看成是方志敏写给中央的报告。
其主要内容有：报告被俘的经过与狱中的情况；表示必死的决心；坚信革命必将成功；号召全党团结在党中央周围。
初中语文文学常识+试题
【模拟试题】文学常识一. 判断题：1. 散文《春》和《秋魂》的作者都是著名作家朱自清。
（）2. 散文《济南的冬天》节选自《老舍文集·一些印象》作者是老舍。
（）3.《海滨仲夏夜》节选自峻青的散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。
（）4. 著名作家、教育家、编辑家原名叶绍钧，字圣陶。
他的作品主要收在《古代英雄石像》里。
（）5.《社戏》的主人公是“我”，即鲁迅先生，全篇的线索是“看社戏”。
（）6.《小橘灯》是冰心的散文，贯穿全文的情感线索是：怜——爱——敬——念。
（）7.《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《小橘灯》都是以写少年儿童为题材的作品，作品中“我”都是作者本人。
（）8. 杜甫的山水田园诗在艺术上有很高成就，《过故人庄》就是能表现他的创作风格的代表作。
（）9.《论语》是记录孔子和其弟子言行的书，共20篇，是儒家经典昔作之一。
（）10. 朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》等，都收在《朱自清文集》里。
（）二. 选择题1. 下列说法正确的一项是（）A. 通知对象的名称，一定写在正文内容的前头，顶格写，不加冒号。
B. 写电报稿一要注意语言简明；二要注意语言准确，不能有歧义。
C. 申请书最后一行的左下方要注明有效期。
D. 某同学不慎将书包丢失，写了一张启事张贴，启事标题为《招领启事》。
2. 下列标示朗读节奏有误的一项是（）A. 故人/具/鸡黍B. 谁家/新燕/啄春泥C. 昔人已/乘/黄鹤去D. 暮投/石壕/村，有吏/夜捉/人3. 天津市某中学为开展航模活动，决定组建校航模队，订于开学第二周开始报名及选拔工作。
航模队成立后，急需向北京市航模器材邮购公司购买一批材料。
根据以上材料，从学校和航模队的角度，需要写两篇应用文。
这两篇应用文应该用的体裁是（）A. 通知、电报稿B. 通知、汇款单C. 启事、汇款单D. 启事、电报稿4. 诗句、出处、作者及时代搭配均正确的一项是（）A. 晴川历历汉阳树——《黄鹤楼》——崔颢——唐代B. 商女不知亡国恨——《泊秦淮》——杜枚——唐代C. 巴山夜雨涨秋池——《夜雨寄北》——李煜——唐代D. 为有源头活水来——《清平乐》——朱熹——宋代5. 标题、作者及出处搭配有误的一项是（）A.《相见欢》——李煜——《南唐二主词·补遗》B.《如梦令》——李清照——《濑玉词》C.《钱塘湖春行》——白居易——《白氏长庆集》D.《送杜少府之任蜀州》——杜甫——《杜工部集》6. 人物、作品、作者搭配有误的一项是（）A. 王小玉——《口技》——林嗣环B. 工之侨——《工之侨献琴》——刘基C. 六一公公——《社戏》——鲁迅D. 蔡芸芝——《我的老师》——魏巍7. 以下作者按时代先后顺序排列正确的一项是（）a. 孔子b. 王勃c. 韩非d. 陶渊明e. 辛弃疾A. a c d b eB. c a d b eC. a c d e bD. a c b d e8. 下面与课文完全相同的句子是（）A. 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直串向云霄里去了。
马村区第一小学五年级语文下册 第四单元 12《清贫》教材理解 新人教版五年级语文下册第四单
诸葛亮的神机妙算表现在许多地方,找出一两处,再想一想妙在哪里,写下来。 表现一：
妙处： 表现二：
妙处：
再正确阅读课文 2 遍，整体感知全文。 【导入新课】
家长签字：
1、从诸葛亮的有关故事导入新课。
2、板书课题，齐读课题，明确目标。
【合作学习】
通过 讨论、查证、补充 ，快速、高效 形．成．统一意
群学：①组内交流、学习【自主预习见】。 1、2、3
【展示探究】
1、抽签、预展. 2、展示、探究. 【达标检测】
展示一定要把握住两个时间：展示时间和评补时间 努力做到又快又好又有效。
★1、
★2、会下列词语第一个字与第二个字之间的关系,照样子再写几个 动静 虚实 ★3、
★4、生动形象地给自己的对子或家长讲《草船借箭》的故事. 【总结评价】本节课，我的收获:
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰： “重雾迷江,彼军忽至，必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。"又 差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到 来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩 手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭:箭如雨发。孔明教把船吊回,头东尾西, 逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊.待至日高雾散，孔明令收船急回.二十只船两边 束草上，排满箭枝.孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内 报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
却说鲁肃私自拨轻快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,尽皆齐备， 候孔明调用.第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分,孔 明密请鲁肃到船中。肃问曰：“公召我来何意？”孔明曰：“特请子敬同往取 箭."肃曰：“何处去取？”孔明曰:“子敬休问，前去便见。”遂命将二十只船, 用长索相连，径望北岸进发。是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚,对面不相见. 孔明促舟前进，果然是好大雾！当夜五更时候，船已近曹操水寨.孔明教把船只 头西尾东，一带摆开,就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈 何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出.吾等只顾酌酒取乐，待雾散便 回。
《可爱的中国》读书笔记(精选多篇)
《可爱的中国》读书笔记(精选多篇)目录第一篇：《可爱的中国》读书心得第二篇：《可爱的中国》读书心得——胡慧第三篇：可爱的中国第四篇：可爱的中国第五篇：《英雄中国》读书笔记更多相关范文正文第一篇：《可爱的中国》读书心得读《可爱的中国》有感读完了一本爱国书籍——《可爱的中国》，真的让我感慨万千，不愧为一篇好文章，它是方志敏同志用自己对祖国火一样的爱恋之情铸就的一篇爱国史诗，是我国革命烈士方志敏在监狱中提笔的，字字句句都充满着摄人的气概气派和震撼。
它薄薄的，在我的书柜里和那些精装书相比极不显眼，但在我的心中倒是很厚很重，我在最需要精神鼓舞的时候常常抽出来读一读：它广为传颂，不是因为方志敏说了什么豪言壮语，不是因为他是一名捐躯的义士，也不是因为他是一名共产主义兵士，更不是因为中国共产党的传声筒——是由于他是一名中国人，是因为他对故国猛烈的爱恋之心，是因为他的革命乐观主义精力，是由于他的头脑的高度，说他头脑有高度，同样不是牵强附会的吹捧，是因为他对祖国未来前景的描绘正是我们现在所生活的中国！我们现在所生活的美好世界正是由像方志敏一样的革命先辈所描绘和铸就出来的……革命烈士方志敏同志在狱中写的《可爱的中国》，用最美好的语言描绘我们的祖国：“中国事生养我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。
中国有很多著名的崇山峻岭，长江巨河，以及巨细湖泊。
中国地底下蕴藏着无限的-1-宝藏。
我们的母亲有雄巍的峨嵋，娇媚的西湖，幽雅的雁荡。
优美的母亲，可爱的母亲!”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。
文章先写了作者对故国的担心，以拟人的手法形象地写出了故国母亲的伤心惆怅，哀痛无奈，批评了那些不热爱祖国的人。
接着写了挽救故国的要领，写出了作者的着急、迫切，很想亲身参与到战斗之中的心情。
最后写了作者对祖国美好未来的无穷向往，让我们看到了作者坚定的信心和宏大的抱负。
全文不管哪一处，写的都是作者对故国的体贴和热爱。
名著复习之革命烈士诗抄
是李大钊。
，又有
革命志
士
四、分 类
《革命烈士诗抄》中的诗按诗体分， 包括古体诗和现代诗，以古体诗居多 按内容分
（1）狱中诗 （2）绝笔诗 （3）就义诗 （4）写实诗
按内容分 （1）狱中诗。描写了革命者在狱中所受到的酷刑，表现了革命者 忠贞坚强、不屈不挠的革命精神。 如刘绍南的《答敌人审问 》等 （2）绝笔诗。表达了诗人勇于为革命牺牲，为了人类的正 义事业视死如归的大无畏精神。如周文雍的《绝笔诗》等 （3）就义诗。临刑前夕或直接在刑场上写成的，为了革命事 业视死如归的革命精神。如杨超的《就义诗》、帅开甲的《 两行》、夏明翰的《就义诗》、刘绍南的《壮烈歌》
一片赤胆忠心。
带镣行 刘伯坚
带镣长街行，蹒跚复蹒跚。
市人争瞩目，我心无愧怍。
带镣长街行，镣声何铿锵。
市人皆惊讶，我心自安详。
带镣长街行，志气愈轩昂。
拼作阶下囚，工农齐解放。
此诗三层，层层递
进。每一节的第一句都 以"带镣长街行"为起句 ，后一句则分别从形、 声、神三个角度描写当时
自己的情状。无愧和安详 皆源于作者对党和革命事 业的无限忠诚，对人民无 私奉献的精神。革命者为 大义而赴危难无所可惧。 心中无私自然无愧。
二、成书过程
初版：1959年，由中国青年出版社出版，
仅收录了39位烈士的82首诗词。
再版：1962年，增订增加了50位烈士的102
首诗，总共收录了89位烈士的194首诗词。
三、主要内容
收录的是自建党以来各个历
史时期为中国人民的解放事业牺
牲的烈士们的代表作品。
是按照烈士们牺牲先后为序
的，收录的作品中既有共
带镣长街行，志气愈轩昂。 拼作阶下囚，工农齐解放。
方志敏为什么能成为36位军事家之一
方志敏为什么能成为36位军事家之一作者：刘明钢来源：《党史博采·纪实（上）》 2016年第8期刘明钢方志敏（1899—1935），江西弋阳人，中共第六届中央委员，赣东北、闽浙赣根据地的主要领导人，在土地革命中后期任军团领导，经历革命战争的千锤百炼，为中国革命立下了不朽的功勋。
一、创建了被毛泽东誉为“方志敏式”的根据地。
赣东北根据地以及由其发展而来的闽浙赣根据地是土地革命战争时期中国共产党重要的农村革命根据地，方志敏是其主要创始人。
大革命失败后，大批共产党员和革命群众遭屠杀，全国笼罩在一片血雨腥风的白色恐怖之中。
危难关头，方志敏坚信革命必胜，秘密潜回家乡领导武装起义，开始探寻创建农村革命根据地、进行土地革命的道路。
他与邵式平、黄道等共产党员一起，克服环境封闭、没有外援等困难，一切从实际出发，创造性地开展工作，创建党的组织和红色政权，开展武装斗争和土地革命，逐步形成“工农武装割据”局面。
方志敏等人开创的根据地经历了“由弋横而信江，由信江而赣东北，由赣东北而闽浙赣”的发展过程。
其鼎盛时期，先后由赣东北、闽北、化婺德、信抚、皖赣、皖南大小共6 块苏区组成，包括赣、闽、浙、皖四省边界的50多个县，人口100余万，建立中共县级组织58个，县级苏维埃政权32个，正规红军两支（红11军和新红10军），另有独立师、独立团、独立营等地方武装，主力红军3万余人，地方武装6 万余人,是中国共产党在南方较早建立的六大根据地之一。
赣东北根据地独特和富有成效的工农武装割据形式，曾得到毛泽东的充分肯定。
在《星星之火，可以燎原》一文中，毛泽东指出：“朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的，政权发展是波浪式地向前扩大的，等等的政策，无疑义地是正确的。
”何为“方志敏式”的根据地？《“方志敏式”革命根据地》一书有这样一段精辟的阐述：闽浙赣根据地创建了在没有正规武装作基础的条件下，依靠党的工作和深厚的群众基础通过农民起义也能建立根据地的成功经验；在根据地的内部建设方面，无论是党的建设、政权建设、军事建设、文教建设，特别是在经济建设方面都取得了显著的成就，积累了丰富的经验，把闽浙皖赣边界落后的农村，造成了先进的巩固的根据地，建成了军事上、政治上、经济上、文化上的伟大的革命阵地，为中国革命的胜利奠定了基础。
方志敏《可爱的中国》全文阅读
可爱的中国方志敏（《可爱的中国》是方志敏的著名散文。
1935年写于狱中。
作者以亲身经历概括了中国从“五四”运动到第二次国内革命战争以来的悲惨历史，愤怒地控诉了帝国主义肆意欺侮中国人民的种种罪行。
他满怀爱国主义激情，象征性地把祖国比喻为“生育我们的母亲”，“她是一个天姿玉质的美人，她的身体的每一部分都有令人爱慕之美。
”可是，美丽健壮而可爱的母亲，却正受着“无谓屈辱和残暴的蹂躏”，强盗、恶魔残害她，掠夺她，肢解她的身体，吮吸她的血液，汉奸军阀帮助恶魔杀害自己的母亲。
作者高声疾呼，“母亲快要死去了”，“救救母亲呀！”他指出挽救祖国的“唯一出路”就是进行武装斗争，论证“中国是有自救的力量的”，坚信中华民族必能从战斗中获救。
并在篇末展示了中国革命的光明前景，描绘出革命后祖国未来的美好幸福的景象，表现了强烈的民族自信）朋友！中国是生育我们的母亲。
你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。
以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。
以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不像日本姑娘那样苗条瘦小。
中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。
至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母亲，她是一个天姿玉质的美人，她的身体的每一部分，都有令人爱慕之美。
《可爱的中国》
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认为作品中运用了生动的描写和形象 的比喻，使得故事情节更加生动有趣 。
认为作品中的人物形象塑造得非常成 功，具有鲜明的个性和代表性，能够 引起读者的共鸣。
认为作品的叙事风格简洁明快，语言 生动优美，读起来非常流畅。
感谢您的观看
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作者方志敏是一名革命烈士，他在革命斗争中深刻体验到了国家的苦难和人民的疾苦。他的作品充满了对祖国 的热爱和对民族复兴的渴望。
作者介绍
• 方志敏（1899-1935）：中国共产党的优秀党员，江西弋阳人。他参加了南昌起义和赣南、闽西革命根据 地的创建，是红军第十军团的创始人。1935年因叛徒出卖被捕，在狱中坚持斗争并写下了《可爱的中国》 等著名篇章。
描写手法
细节描写
文章运用了许多生动的细节描写，如对农村风光、农民生活以 及革命斗争的细节描述，增强了文章的真实感和感染力。
比喻手法
通过运用比喻手法，形象地描绘了祖国的美好以及人民的伟大精 神风貌。
抒情表达
作者在字里行间流露出对祖国的深情厚爱，使文章更加感人至深 。
语言风格
平实自然
文章语言平实自然，没有过多的华丽辞藻 和修辞手法，给人以朴素真实之感。
从作品中体验到一种民族自豪感和 爱国情怀。
对主题的思考
01
思考了作品中所表达的主题， 包括对祖国的爱、对人民的责 任感、对未来的希望等。
02
探讨了作品中所呈现的历史背 景下中国社会的现实问题和民 族精神。
03
深入思考了作品所传递的爱国 主义情感和民族精神
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简练明快
文章语言简练明快，没有冗长的句子和繁 琐的修辞，使文章更加流畅易读。
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作品影响与评价
《可爱的中国》方志敏精彩摘抄
《可爱的我国》是方志敏先生的一篇精彩散文，通过对我国这个古老而神奇的国家进行细致观察和深入思考，描绘出了一幅充满生机和活力的我国画卷。
文章中既有对我国传统文化的赞美，也有对当代社会的关切，展现出了方志敏先生对祖国的深情眷恋和对国家命运的忧虑。
下面，我们将对《可爱的我国》进行精彩摘抄和解读：1. “我们虽然今年又相逢在同一个地方，但我们却已是不一样了，因为这里是在我国！”（第一段）作者通过这句话表达了对我国这个国家的热爱和敬重之情，用“些些感慨”来形容自己在我国这片土地上的心情，展现了对我国这个大家庭的深情眷恋。
2. “在这巨大的戏台上，演出着一部惊天动地无声的戏剧，栩栩如生，无人能触及其底！”（第二段）这句话揭示了作者眼中我国的大气磅礴以及博大精深的文化底蕴，在作者看来，我国就是一部惊天动地、气吞山河的无声戏剧。
3. “明朗的风情，门外摆着的孩子们玩得天昏地暗！”（第三段）这句话表现了我国人民的朴实和善良，表现了我国社会的活力和生机。
4. “中间那最高的一座塔，高约二百英尺。
仿佛一层层的雾气把它们包围着，”（第四段）这句话通过对古老建筑的描写，体现了我国数千年的历史和文明。
5. “陪他们唱歌赏月看图激动起来，唱起了‘我国哪吒’的八仙过海，个个热泪盈眶。
”（第五段）这句话展现了我国文化的魅力，我国人民对自己传统文化的深情喜爱和热爱。
6. “我国，为世人所知，却最少被自己国民所知。
”（第六段）这句话反映了我国传统文化在当代社会遭受的冷落和边缘化，呼吁国人要重新认识和关注自己的文化传统。
7. “我们分外惋惜，总是感慨我国人民之愚昧又之奇可，竟弃而不顾如此珍贵的宝物！”（第七段）这句话表现了作者对我国传统文化被忽视和遗忘的忧虑，反映了我国文化传统的宝贵价值和不可替代的地位。
8. “生活在此是快乐的，衷心向社会人民致谢！”（结尾）这句话展现了作者对我国社会的感恩和祝福，向我国人民致以诚挚的感谢和美好的祝愿。
一部爱国主义的经典教材———重读方志敏《可爱的中国》
一部爱国主义的经典教材———重读方志敏《可爱的中国》作者：程泰民来源：《前进》 2019年第9期程泰民随着电视连续剧《可爱的中国》在中央一台黄金时段的热播，我又一次情不自禁地拜读了方志敏烈士的遗著——《可爱的中国》。
这本封面全部为红色的小册子这些日子以来总是端端正正地放在我的案头，她和国旗同一颜色，书名在右上角，竖排，是烈士手迹。
我最早知道《可爱的中国》，是在上世纪60年代初上高小时从语文老师口里听到，当时就有一种极其崇拜的感情。
上中学后，《可爱的中国》是政治课本中的一篇，后来有机会在新华书店看到这本书还收录了烈士的其它遗著，就毫不犹豫地把她买下来。
几十年来，尽管我因生计几经迁徙，但这本书始终伴随我，反复拜读，不敢丢弃。
这几年有了书房书架，这本书也就有了她最完美的归宿。
《可爱的中国》是方志敏烈士1935年1月和国民党军队作战被俘后在监狱里写的，就义前托人转给当时在上海的鲁迅，在他牺牲半年以后，鲁迅转给了党中央。
每一次拜读这本书，都引起我深深的激动，简直是热血沸腾、热泪盈眶！她把那个中华民族遭受凌辱的血与火时代的一幕幕撕心裂肺的场景，形象生动地展现在读者面前，令人情不自禁地悲愤交加、痛心疾首！书中逼真直观的叙事，爱憎分明的感情，对祖国母亲赤胆忠心的热爱，对日本帝国主义和国民党反动派、汉奸卖国贼咬牙切齿的痛恨，是这样猛烈地震撼着读者的心灵，使人久久不能平静，引起强烈的共鸣！上海法国租界的公园门口那块“华人与狗不准进园”的刺目的牌子，那日本轮船上因没钱买票而遭受日本鬼子鞭打并吊到江上被浪击的中国人的耻辱，是那样刻骨铭心地让方志敏耿耿于怀。
他深沉地叹息：“半殖民地民众悲惨的命运呵！中国民族悲惨的命运呵！”他真挚地诉说：“总之，半殖民地的中国，处处都是吃亏受苦，有口无处诉。
但是，朋友，我却因每一次受到的刺激，就更加坚定为中国民族解放奋斗的决心。
我是常常这样想着，假使能使中国民族得到解放，那我又何惜于我这一条蚁命!”的确，方志敏作为中国共产党第六届中央委员会委员，老一辈无产阶级革命家，是十分激进的爱国主义者，他爱国更胜于自己的生命。
2021年新余市第一中学高三语文期中试卷及答案解析
2021年新余市第一中学高三语文期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读《在马克思目前的讲话》节选，完成小题。
他作为科学家就是这样。
但是这在他身上远不是主要的。
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。
例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
因为马克思首先是一个。
1. 文中破折号起什么作用？2. 在第二节空格处填上合适的称谓。
3. 结合文本，理解画线句子“他的喜悦就非同寻常了”的含义。
(二)现代文阅读II(12分)阅读下面的文字，完成下列小题。
酒婆【注】冯骥才酒馆也分三六九等。
首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。
不插幌子，不挂字号，屋里连座位也没有；拒台上不卖菜，单摆一缸酒。
来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。
有的手捏一块酱肠头，有的衣兜里装着一把五香花生，进门要上二三两，倚着墙角窗台独饮。
逢到人挤人，便端着酒碗到门外边，靠树一站，把酒一点点倒进嘴里，这才叫过瘾解馋其乐无穷呢!这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱，酒味大。
首善街养的猫从来不丢，跑迷了路，也会循着酒味找回来。
这酒不讲余味，只讲冲劲，进嘴赛银水，非得赶紧咽，不然烧烂了舌头嘴巴牙花嗓子眼儿。
可一落进肚里，跟手一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋，晕晕乎乎，劲头很猛。
好赛大年夜里放的那种炮仗“炮打灯”，点着一炸，红灯蹿天。
这酒就叫做“炮打灯”。
好酒应是温厚绵长，绝不上头。
但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？要说最洒脱，还是数酒婆。
天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，赛叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她嘛长相，更没人知道她姓嘛叫嘛，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。
方志敏（四首）
方志敏（四首）诗一首①敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！哭声②仿佛有无量数人在我的周围哭泣呵！越侧耳细心去听，越发凄楚动人了！"我们血汗换来的稻麦，十分之八被田主榨取去了，剩的些微，那够供妻养子！......"我们牛马一般的在煤烟风尘中做做输运，奔走，每日所得不过小洋几角，疾病一来，只好由死神摆布去了！"跌倒在火坑里，呵！这是如何痛苦呵！看呀，狂暴的恶少，视我们为娱乐机械，又来狎弄我们了！......"唔！唔！唔！我们刚七八岁就给放牛，做工去吗？金儿福儿读书，不是，......很...快乐吗？"痛呀！枪弹入骨肉，真痛呀！青年人，可爱的青年人，你不援救我们还希望谁？"似乎他们联合起来，同声哭诉。
这时我的心碎了。
热泪涌出眼眶来了。
我坚决勇敢的道："是的，我应该援救你们，我同着你们去......。
"1922年5月于同文书院呕血呵，什么？鲜红的是什么？血吗？血呀！我为谁呕？我这般轻轻年纪，就应该呕血吗？呵！是的！我是个无产的青年！我为家庭虑，我为求学虑，我又为无产而可怜的兄弟们虑。
万虑丛集在这小小的心儿里，哪能不把鲜红的血挤出来呢？呵！是的，无产的人都应该呕血的，都会呕血的--何止我这个羸弱的青年；无产的人不呕血，难道那面团团的还会呕血吗？这可令我不解！我为什么无产呢？我为什么呕血呢？1922．6．21于九江同情心在无数的人心中摸索，只摸到冰一般的冷的，铁一般的硬的，烂果一般烂的，它③，怎样也摸不着了--把快要饿死的孩子的口中的粮食挖出来喂自己的狗和马；把雪天里立着的贫人底一件单衣剥下，抛在地上践踏；他人的生命当馒餐，他人的血肉当羹汤，啮着，喝着，还觉得平平坦坦，哦，假若还有它，何至于这样？爱的上帝呀！你既造了人，如何不给个它！方志敏（1900－1935）：江西弋阳人。