马哲实践作业
(马克思主义基本原理概论)实践教学作业
实践教学作业xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx——读xxxx《xxxxxxx》有感课程名称：马克思主义基本原理概论姓名：xxx学号：xxxxxxxxxxxxx学院班级：2011级xxx学院xx专业xx班思政治理论课教学部2012年11月说明1、实践教学是课程教学的重要组成部分，实践教学作业是评定平时成绩的重要依据。
2、结合自己实际选择教材“阅读文献”（p24-25、p92、P137、p180、P211、p251）推荐的篇目认真阅读。
3、实践教学作业须诚实守信，独立完成。
一旦发现抄袭等不诚信行为，该实践教学作业涉及的考核成绩以零分计。
4、实践教学作业题目自拟，第10周上交。
5、实践教学作业左侧装订，字数原则上不少于1000字。
6、附学术论文格式规范（供参考）。
关于新世界观的第一个天才提纲——读马克思《关于费尔巴哈的提纲》有感学术格式规范(供参考)一、题名（TM）题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。
中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
在每篇文章首页下以脚注形式注明文章收稿日期，如：收稿日期：2006-05-20 二、作者（ZZ）文章均应有作者署名。
作者姓名置于篇名下方，中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。
姓氏的全部字母均大写，复姓连写。
名字的首字母大写，双字名中间不用连字符。
姓名均不缩写。
如：ZHANG Ying（张颖），WANG Xilian（王锡联），ZHUGE Hua（诸葛华）。
外国作者的姓名写法从其惯例。
对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。
江滨（武汉大学法学院，湖北武汉 430072）多位作者的署名之间用逗号隔开；不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字；各工作单位之间连排时以分号隔开，如：江滨1，李晓述2(1.武汉大学法学院，湖北武汉 430072；2.中南大学法学院，湖南长沙410083)英文作者姓名下同样注明相应的英文项目，如：JIANG Bin（School of Law，Wuhan University，Wuhan 430072，Hubei，China）三、作者简介（ZJ）及工作单位（DW）姓名（出生年－）、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向。
马哲作业
1．为什么说马克思主义实践视域是哲学发展史上的一次伟大转变？这一转变解决了什么问题？首先我们说，人类创造历史的两种基本活动是认识世界和改造世界。
马克思主义哲学认为，就认识活动在人的全部生存活动中的地位来说，它本质上是一种主体与客体间的反映与被反映关系，它以主客体的实践关系为基础，同时渗透着主客体的价值关系和其他关系。
而实践对认识则具有着决定性的作用。
马克思主义不但揭示了客观世界发展的一般规律，而且在批判继承前人认识论成果的基础上，把实践观点引入认识论，把辩证法运用于反映论，创立了能动的革命的反映论，第一次科学地解决了认识的产生和发展规律问题，实现了人类认识史上的伟大变革，为我们认识世界、改造世界提供了科学的理论指导。
所以说马克思主义实践视域是哲学发展史上的一次伟大转变。
这一转变充分的将人自身价值，人类历史和人类认识活动统一起来，为我们从具体的社会实践的现实出发把握社会价值现象，提供了方法论指导。
2．结合实际分析科学技术异化的根本原因以及走出科技异化困境的主要途径。
科学技术异化是指科学技术脱离了本性，失去了原则。
根本原因：社会制度，利益矛盾。
不同的社会制度，其目的和宗旨亦是不同的。
掌握科学技术的阶级，国家和社会决定了科学技术的用途，方向和性质。
同样，在利益的诱惑下，科技业会受到摆布和扭曲。
主要途径：以科学发展观为科技发展的价值导向。
辩证的对待科学技术，取其精华去其糟粕。
首先坚持人本原则，遵循人性的伦理本性。
科学技术的发展以人类为基础，而不是利益最大化的原则。
“这就是说，是人，而不是技术，必须成为价值的最终根源：是人的最优发展，而不是生产的最大化，成为所有计划的标准。
”同时应考虑多方面的因素，如宗教信仰，伦理道德等文化因素。
同时调整生态原则。
调整好人与自然的关系，应和谐相处，公平对待。
为了经济的发展，科学的进步，牺牲自然资源是难免的，但应尽量减小这种损害，维护经济的可持续发展，在遵循自然规律的前提下改造和利用自然。
马原教学实践作业(3篇)
第1篇一、作业背景马克思主义哲学，即马克思主义世界观和方法论，是马克思主义理论体系的重要组成部分。
在我国高等教育中，马克思主义哲学教育是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
为了提高学生对马克思主义哲学的理解和应用能力，本次马原教学实践作业旨在通过实际操作，让学生在实践中感受马克思主义哲学的魅力，加深对理论知识的理解。
二、作业目标1. 提高学生对马克思主义哲学理论知识的掌握程度；2. 培养学生运用马克思主义哲学分析问题的能力；3. 增强学生的理论联系实际意识，提高解决实际问题的能力；4. 激发学生对马克思主义哲学的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、作业内容本次马原教学实践作业主要包括以下内容：1. 选题与论证（1）选题：结合自身专业和兴趣，选择一个与马克思主义哲学相关的研究课题，如“马克思主义哲学在我国社会转型期的指导作用”、“马克思主义哲学与当代中国实践”等。
（2）论证：在选题的基础上，运用马克思主义哲学的基本原理和方法，对课题进行深入分析，提出自己的观点和见解。
2. 调查与实践（1）调查：针对选题，通过查阅文献、访谈、实地考察等方式，收集相关资料和数据。
（2）实践：将马克思主义哲学原理应用于实际，解决实际问题。
如针对选题，开展实践活动，如社会调查、志愿服务、课题研究等。
3. 撰写论文（1）论文结构：论文应包括引言、正文、结论三个部分。
引言部分简要介绍选题背景、研究目的和意义；正文部分运用马克思主义哲学原理对选题进行分析和论证；结论部分总结全文，提出自己的观点和见解。
（2）论文内容：在论文中，要充分运用马克思主义哲学的基本原理和方法，对选题进行深入分析，提出自己的观点和见解。
同时，要注意论文的逻辑性和论证的严密性。
四、作业要求1. 选题要具有针对性和现实意义，力求体现马克思主义哲学的基本原理和方法；2. 论文结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言表达准确；3. 论文字数不少于1500字；4. 论文格式规范，符合学术论文写作要求；5. 作业截止日期为XX年XX月XX日。
马克思社会实践作业[合集5篇]
![马克思社会实践作业[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/705d713191c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad744.png)
马克思社会实践作业[合集5篇]第一篇：马克思社会实践作业2011-2012年第一学期本学期课程实践教学主要有两种形式进行：一、著作选读马克思主义基本原理课程实践教学要求目的是引导同学们读一些马克思主义经典原著或相关的哲学、经济学著作，熟悉经典论断，了解马克思主义经典作家基本思想。
（阅读书目另附）要求：每人撰写一篇读书报告。
其基本格式：阅读篇名、简要背景、主要内容、典型观点、评论体会。
二、社会调查围绕“经济社会发展对人的发展的作用”这一主题，开展社会调查。
1、实施要求：（1）5-8人为一组，自由组合。
调研课题由老师结合教学内容和时事热点拟出提供学生参考，学生可以自行拟提，但须取得任课老师认可。
（2）拟就调查提纲，设计调查问卷，问卷及统计数据和走访原始记录需上交。
（3）要求调查小组根据调研的课题，运用马克思主义的基本立场、方法和观点写出一份3000-5000字的调查报告，除此之外，每人需上交一份千字的调查感言。
（4）利用双休日和节假日完成。
2、选题参考：（1）龙岩市新农村建设调查（可以把调查的范围限定在一个市、一个县、一个乡甚至一个村）（2）2011年龙岩市城区农民工生存状况、就业状况、收入状况、安居状况、医疗保障状况和子女就学状况调查（3）2011年龙岩市城乡居民精神文化生活调查（农村和街道、社区等）。
（4）2011年龙岩市城乡居民出行状况调查2011年9月第二篇：马克思作业马克思主义中的建设美好家园建设美好家园，创造幸福中国，是我在心中许下的承诺。
但是创造幸福中国是要有几个根本的条件：一是要做好自己，学雷锋，做好事。
二是我们身边的生活环境需要优化。
三是不仅让自己变得好，更要让身边的人也变得好。
建设美好家园，离不开我们的行动。
我们要乐于助人。
见到有困难的人，我们不应该主动帮助吗？当我们遇到困难时我们应该像那些不退缩，直往向前的英雄一样奋进。
我想只有我们“人人为我，我为人人”才能更好的建设家园。
同时我们也要有不屈向上的精神，这样美好的家园就会指日可待了。
关于马哲社会实践报告
一、前言马克思主义哲学，即马哲，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学理论体系。
为了更好地理解马哲的基本原理，提高自身的理论素养和实践能力，我选择了参加本次马哲社会实践活动。
以下是我在实践过程中的所见、所闻、所思、所感。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国经济的快速发展，社会矛盾日益突出，人们对哲学的需求越来越高。
马哲作为我国指导思想的重要组成部分，对提高人们的思想觉悟、指导实践活动具有重要意义。
为了使马哲更好地服务于社会，我们组织了本次马哲社会实践活动。
2. 实践目的（1）深入了解马哲的基本原理，提高自身的理论素养。
（2）将马哲理论应用于实践，提高解决实际问题的能力。
（3）宣传马哲，让更多的人了解和接受马哲。
三、实践过程1. 学习马哲基本原理在实践过程中，我们首先对马哲的基本原理进行了深入学习。
通过阅读《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》等经典著作，我们了解了马哲的产生、发展及其在我国的应用。
2. 调查了解社会现状为了将马哲理论应用于实践，我们深入基层，了解社会现状。
通过问卷调查、访谈等形式，我们收集了大量关于民生、就业、教育等方面的信息。
3. 分析问题，提出解决方案针对调查了解到的社会问题，我们运用马哲的基本原理进行分析，并提出相应的解决方案。
例如，针对教育问题，我们提出加强教育改革，提高教育质量；针对就业问题，我们提出优化产业结构，提高就业率等。
4. 宣传马哲，提高社会认知度为了使更多的人了解和接受马哲，我们组织了一系列宣传活动。
包括：举办马哲讲座、撰写马哲科普文章、制作马哲宣传视频等。
四、实践成果1. 提高自身理论素养通过本次实践，我们对马哲的基本原理有了更深入的了解，提高了自身的理论素养。
2. 提高解决实际问题的能力在实践过程中，我们运用马哲理论分析问题、提出解决方案，提高了解决实际问题的能力。
3. 提高社会认知度通过宣传活动，我们使更多的人了解和接受了马哲，提高了社会认知度。
五、实践体会1. 马哲具有强大的生命力马哲是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学理论体系，具有强大的生命力。
马哲社会实践报告(多篇)
马哲社会实践报告（多篇）篇：马哲社会实践报告全班按照毕业去向分为三组出国组：赵翩翩方怡谭琳刘晓芳邢耀宗陆恩光罗灵明王政成青松罗志韬吴耀辉王旭周健泽考研组：屈茜茜杨瑞雪刘骞泽元腾飞冒亮亮沈灿董涛谈笑王冲肖悦韦儒吴多贵就业组：侯志勇龚超杰张明洋蒋耀坤叶若愚高兴坤喻路王旭甘敬雷阮星元杨毅吴向超注意事项：1.出国组需调查国外哪些大学在交通土建类学科上有突出建树，这些大学在这个学科的全球排名师资力量学科设置硬性申请要求，以及研究生留学申请的必备条件（本科学历、本科GPA（本科成绩）、GRE、托福、三名推荐人）和其它要准备的东西（个人陈述、个人简历、财产证明）2.考研组需调查国内哪些大学在交通土建学科领域领先的学校，这些大学的师资力量（知名导师重点学科重点实验室）学科设置考研保研政策（初复试科目报考难度招生录取比例历年录取分数线）3.工作组需调查国内这个行业的大型企业（包括甲方设计院施工单位）。
这些企业（央企省企外企）的工程级别企业资质承包范围在西安历年的招聘计划招聘门槛，以及在这些企业的福利待遇升值空间工作环境4.每组人员自行商议确定一名组长，由组长安排每名组员在小组中的工作，需在实践报告末尾注明组长和每名组员所负责的部分以及发挥的作用，最后每个小组统一完成一篇实践报告（纸质版和电子版二者都要）实践报告严格按照格式撰写5.小组需在13周周末之前将实践报告（纸质版和电子版）交给谈笑，实践报告算马哲的平时成绩（30分），希望大家认真对待附：实践报告格式实践报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题标题可以有两种写法。
一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的实践报告”、“关于××××的实践报告”、“××××实践”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
马克思实践教学作业(3篇)
马克思主义认为，住房是人民群众的基本需求。我们要加大住房保障力度，推进住房制度改革，让人民群众住有所居。
四、结论
通过对我国当前社会矛盾的实践分析，我们可以看到马克思主义理论在我国现实中的应用具有重要意义。我们要继续坚持和发展马克思主义，将其应用于解决我国社会矛盾，推动我国社会主义事业不断发展。
3. 探索马克思理论在当代实践中的应用，提高学生的实践能力。
三、作业内容
1. 马克思社会发展理论的核心观点
（1）历史唯物主义：认为物质生产力是社会发展的基础，经济基础决定上层建筑。
（2）阶级斗争：认为阶级斗争是推动社会发展的动力。
（3）共产主义：认为共产主义是人类社会发展的最终阶段。
2. 当代社会发展现状分析
4. 环境污染问题
随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重。大气、水、土壤污染严重，生态环境恶化。环境污染问题直接影响到人民群众的生活质量，引发社会矛盾。
5. 住房问题
我国住房问题突出，一线城市房价持续上涨，普通百姓购房压力巨大。农村地区、中小城市住房条件相对较好，但人口流动导致城市住房需求增加，住房问题成为社会矛盾之一。
（3）阶级斗争理论：马克思认为，阶级斗争是历史发展的动力。在资本主义社会中，无产阶级与资产阶级之间的矛盾是阶级斗争的主要表现形式。
3. 马克思主义理论在当代的应用
（1）社会主义建设：马克思主义理论为社会主义建设提供了理论指导，许多国家在马克思理论的指导下取得了巨大成就。
（2）国际关系：马克思主义理论为国际关系提供了理论依据，有助于解决国际争端，推动世界和平与发展。
（3）文化发展：马克思主义理论为文化发展提供了理论支持，有助于推动人类文化繁荣。
四、作业实施
马克思主义基本原理实践作业
马克思主义基本原理概论讨论题1.[聚焦]城市街头出乱象大学生对算命占卜乐此不疲双目半闭、神情严肃，一张“周易算卦、指点迷津”的招牌为街头摆摊算命的“半仙”们平添了几分神秘。
算命现象在城市街头屡见不鲜，“半仙”招摇撞骗，传播迷信，很多受过高等教育的大学生对算命占卜都乐此不疲。
前些年，江苏常州技术师范学院教师崔景贵就“现代迷信”问题对大学生进行了调查，结果显示：420名听讲的大学生中，对电脑算命“完全相信或比较相信”的占17.6%，“有些时候信或有些方面信”的占12.2%，“说不清楚”的占8.8%；有26.5%的大学生承认看过宣传“现代算命、看相”之类的书籍；有23.6%的大学生承认自己有过现代迷信行为。
用马克思主义相关原理分析大学生应该如何对待封建迷信。
2.[大洋网]调查显示:过半女性认同"干得好不如嫁得好"说法。
（大洋网讯）2012年3月1日上午，广东省妇联、省统计局在广州发布了第三期广东妇女社会地位调查的主要数据。
调查显示，对于在社会上引起广泛关注和争议的“干得好不如嫁得好”的说法，分别有43.9%的男性被访者和50.1%的女性被访者表示认同，与2000年相比，男女两性对此认同比例分别上升了9.0和3.9个百分点。
运用唯物史观相关原理分析“干得好不如嫁得好”为何成为主流民意。
3．运用相关原理结合我国实际,分析垄断企业对国民经济的影响，如何打破垄断。
4.运用马克思主义相关原理说明十七届六中全会我党提出促进社会主义文化大繁荣大发展的重要性。
5.运用马克思主义相关原理说明新时期学习弘扬雷锋精神的重要意义。
另外，题目还可来自：（后三项须经老师审查同意方可上讲台）●每章后面的思考题。
○●同学们自己社会实践的成果报告（本课程相关的）。
○●与本课程相关的科技创新项目。
○●自己独立思考的与本课程相关的其他选题。
《马克思主义基本原理概论》课讨论题评分标准学院专业班级说明：讨论题总分值为100分占总成绩的20%评委签名：分数2011-2012-1《马克思主义基本原理概论》讨论题题目：学院：专业班级：组别：主讲人：小组成员：河南工业大学法学院原理教研室教师评语：签名：年月日。
马哲作业
1、有人说，学了哲学以后，能透过现象抓住事物的本质，因而能把复杂的东西看得简单；也有人说学了哲学以后，能从多方面去考虑问题，反而把简单的东西看复杂了。
你赞同哪一种观点，请说明理由。
我认为，这两种观点都是片面的。
哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论！通过学习哲学，我们可以掌握正确的世界观，人生观，价值观！可以运用方法论中的方法和理论来分析和解决问题！学哲学是了解并更好的使用客观规律，就是抓住事物的本质。
哲学究其本质而言是分析解决问题的观点和方法！如果我们能看到事物的本质就能有效的分析和推倒出事物的发展性，那么我们看待事物的时候就不会觉得那么的难了；另一方面就是哲学可以让你看到简单问题的背后。
合理运用可以化繁为简，不合理应用就会制造更多的麻烦！所以两种情况都有道理，具体情况还要具体分析！2、美是一种主观感受，还是一种客观存在？我认为，美是一种主观感受，不是客观存在。
你认为美的物体它是客观存在的，不同人对它有不同的感受，即主观感受。
主观体现的是人的主观能动性，包含有人的意志，情感等。
而客观是现实存在的，不以人的意志为转移，包含有真理，自然界等。
我认为美是情感的想象活动所引起的精神愉悦，判断一样事物到底美不美不是取决于客观存在，而是取自于人的内心对于这件事物的感受。
俗话说：情人眼里出西施，就证明了美并非来自于客观存在，而是人的主观感受。
这种对美的体会与人的主观心情、修养，体验和感受有关。
如果美是一种客观存在，为什么不同人对同一事物会有不同感受，有人认为美，有人认为丑，这是人的主观感受。
再比如有人希望自己能瘦一点，因为他们认为瘦才美，而另外的人认为胖一点才美，同样是胖瘦问题，不同人有自己不同的看法，是主观感受。
客观存在的事物只有融入了主观想象与情感才会显得美。
我们说，一个人做了好事，我们说她心灵真美，这也是我们的一种主观感受。
美其实是源于人们的主观想象和内心情感，是人们借助客观事物来表达人情冷暖。
其实哲学家休谟早就解释过了：美从来就不是物质的客观属性，根本没有客观的标准。
马哲社会实践报告环境
一、引言马克思主义哲学是一门研究自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的哲学。
马克思主义哲学的核心观点是唯物史观和辩证法，强调实践的重要性。
为了深入理解马克思主义哲学，我参加了本次马哲社会实践，旨在通过实践活动，加深对马克思主义哲学的理解，并将理论应用于实际环境中。
二、实践背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出。
大气污染、水污染、土壤污染等环境问题严重威胁着人民群众的生活质量和身体健康。
为了解决环境问题，我国政府采取了一系列政策措施，如实施节能减排、推广清洁能源、加强环境执法等。
然而，环境问题仍然严峻，需要全社会共同努力。
三、实践内容1. 环境调查在本次实践中，我选择了我所在的城市作为调查对象。
通过查阅相关资料、实地考察和问卷调查等方式，了解了我所在城市的环境状况。
调查内容包括空气质量、水质、土壤污染、绿化覆盖率等方面。
2. 环境问题分析通过对调查数据的分析，我发现以下环境问题：（1）空气质量较差。
我市PM2.5年均浓度超过国家二级标准，空气质量指数较差。
（2）水质污染严重。
部分河流和湖泊水质恶化，不符合饮用水标准。
（3）土壤污染问题突出。
部分工业用地和农业用地存在土壤污染，影响了农产品质量和人体健康。
（4）绿化覆盖率低。
城市绿化面积不足，市民休闲娱乐空间有限。
3. 环境治理措施及建议针对上述环境问题，我提出以下治理措施及建议：（1）加强大气污染防治。
加大对工业污染源的治理力度，推广清洁能源，提高公共交通出行比例，降低机动车尾气排放。
（2）加强水污染防治。
加大对工业废水、生活污水和农业面源污染的治理力度，提高污水处理设施的处理能力，确保水质达标。
（3）加强土壤污染防治。
对受污染的土地进行修复，严格控制新污染源的产生，提高农产品质量。
（4）提高绿化覆盖率。
加大城市绿化投入，提高绿化水平，为市民提供更多的休闲娱乐空间。
四、实践体会通过本次马哲社会实践，我深刻认识到环境问题的重要性。
马克思主义哲学强调实践的重要性，而环境问题正是需要全社会共同努力解决的实际问题。
马哲实践练习题
（一）考核知识点1. 结合实际说明马克思主义的理论品质。
2. 试分析马克思主义的最高理想与全国各族人民的共同理想的关系。
3. 运用内容和形式的辩证关系原理分析说明反对形式主义的重要性。
4. 运用主要矛盾和次要矛盾的关系原理，结合我国社会主义建设的经验教训，说明抓主要矛盾的重要性。
5. 运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理说明我们应该如何正确对待我国社会主义改革中出现的矛盾和问题。
6. 运用感性认识和理性认识的辩证关系原理分析指出实际工作中教条主义和经验主义的错误。
7. 试述马克思主义认识论和党的群众路线的一致性。
8. 辩证理解人民群众在社会历史发展中的决定作用，结合当前我国社会存在的一些人民群众关注的难点、热点问题，说明如何在实践中坚持党群众观点和群众路线。
9. 分析社会主义先进文化的功能，探索加强社会主义核心价值体系建设意义和对策。
10. 根据对地理环境的社会作用的正确理解，说明如何对待我国经济社会发展中面临的资源与环境问题。
11. 市场经济条件下价值规律对社会经济发展的作用。
12. 运用资本有机构成理论分析资本主义失业现象。
13. 加速资本循环和周转对企业发展的现实意义。
14. 资本主义经济危机的实质和根源。
15. 发达市场经济国家调控货币量的主要手段。
16. 20世纪80年代以来经济全球化进程明显加快的原因。
17. 正确认识经济文化落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性，思考和分析我国社会主义建设中面临的问题及解决的途径。
18. 社会主义民主建设应注意的问题。
19. 共产主义的精神境界对全面提高公民道德素质的启示。
20. 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系原理对人生的指导意义。
（二）考核要求1.运用马克思主义基本观点、原理和方法分析和解决生活和实践中的实际问题。
2.整体上把握马克思主义的科学内容和精神实质。
（三）考核方式1.小论文2.材料（案例）分析3.综合性作业（四）考核成绩评价标准本课程实践能力考核共5道题，成绩考核共分三个等级，满分为30分。
《马克思主义哲学》作业答案(全)
《马克思主义哲学》五次作业答案（全）第一次作业1、实践：是人类所特有的有计划、有目的地改造和探索物质世界的客观而能动的对象化活动，是人的存在方式和人的本质属性的集中体现。
2、规律：规律是事物和现象之间内在的、本质的、必然的联系，它与本质、必然性是同等程度的概念。
科学的任务就在于发现物质运动的规律性。
3、真理：一切被检验并且被大多数人所认可的价值观，既是真理。
4、唯物主义：凡是主张物质是世界的本原，是第一性的，物质决定精神的哲学家，就属于唯物主义阵营，就是唯物主义。
5、主观唯心主义：把人的精神，如心灵、意识、观念、意志、感觉等等作为世界的本原，看成是第一性的。
6、劳动：是人和自然之间的物质变换和能量变换的过程，是人类对自然界的积极改造，其根本标志在于制造工具。
7、意识：是物质世界长期发展的产物，是人脑对客观物质的反映，具有能动性，能反作用于实践。
8、发展：是指事物从简单到复杂，从低级到高级，从无序到有序的正向质变，即带前进性、上升性的运动变化。
9、矛盾：就是反映事物内部或事物之间既对立又统一关系的哲学范畴。
10、反映论：坚持从物到感觉、思想的认识路线，把认识看作人对客观事物的反映的认识论思想。
11、社会意识：社会存在在社会精神领域中的反应，是精神现象的总和，包括社会的人的一切意识要素和观念形态。
12、人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
13、辨证否定：是指，通过事物内在的矛盾运动而进行的自身否定，即自己否定自己，并能通过自身的否定，实现"自己运动”、自我发展。
14、价值：人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体，包括任意的物质形态。
15、人民群众：在量上指大多数，在质上指对社会历史起推动作用的人们。
人民群众是以劳动者为主体的大多数人。
人民群众是历史的创造者。
第二次作业1、什么是哲学？答：首先，哲学是智慧之学。
其次，哲学是关于世界观的学问。
马克思原理与实际结合作业
第一次作业：（任选一题）
1、结合马克思主义经典世界观转变的历程，谈谈青年大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要意义。
2、依据世界物质统一性原理，说明我国现代化建设如何坚持从实际出发、实事求是的思想路线。
第二次作业：（任选一题）
1、根据人民群众的历史作用，说明我们党坚持“以人为本”意义。
2、为什么说劳动价值论是理解马克思主义政治经济学的“枢纽”？
论文选题：（任选一题，也可以自己命题。
论文字数不少于2000字。
）
1、试析提高我国高等学校政治理论课程教学针对性和实效性的方法和途径。
2、运用真理和价值的辩证关系原理，说明科学发展观的科学精神和人文精神。
3、运用矛盾分析法，正确评价新技术革命的“双刃剑”作用。
4、根据资本主义社会意识形态的性质，说明我国社会意识形态坚持马克思主义指导地位的重要性和必要性。
马哲作业
数理1402 2014010624 李易青1.如何理解“社会生活本质上是实践的”？试运用这一观点，说明中国特色社会主义道路、理论体系和制度三者如何统一于中国特色社会主义伟大实践。
答：从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。
社会生活在本质上是实践的主要体现在三个方面：(一) 实践是社会关系形成的基础。
实践首先是物质生产实践，是人以自身的活动调整和控制人与自然之间物质变换的过程。
(二) 实践形成了社会生活的基本领域。
人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。
(三) 实践构成了社会发展的动力。
实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。
中国特色社会主义道路是形成和发展中国特色社会主义理论体系、坚持和完善中国特色社会主义制度的重要途径。
中国特色社会主义理论体系是我们党开辟和坚持中国特色社会主义道路、完善中国特色社会主义制度的行动指南。
中国特色社会主义制度是坚持中国特色社会主义道路、完善中国特色社会主义理论体系的根本保障。
随着中国特色社会主义伟大实践的发展，中国特色社会主义道路将不断得到拓展、中国特色社会主义理论体系将不断得到丰富、中国特色社会主义制度将不断趋于完善，三者高度统一于中国特色社会主义伟大实践过程中。
2.在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？答：正确理解主观能动性和客观规律性辩证统一的关系，在理论和实践上都是一个重要问题。
首先，必须尊重客观规律。
发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
自觉能动性是人与动物的重要区别。
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
正确发挥主观能动作用必须从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段。
马哲社会实践报告
一、前言马克思主义哲学是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
为了更好地理解和运用马克思主义哲学，我们组织了一次马哲社会实践。
通过这次实践活动，我们深入了解了马克思主义哲学的基本原理，增强了理论联系实际的能力，提高了运用哲学指导实践的能力。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，人们在物质生活得到极大满足的同时，精神文化需求也在不断提高。
然而，一些社会问题也随之产生，如贫富差距、环境污染、道德沦丧等。
这些问题不仅关系到人民群众的切身利益，也关系到我国社会和谐稳定。
为了解决这些问题，我们需要运用马克思主义哲学的立场、观点和方法，深入分析问题产生的原因，找出解决问题的途径。
三、实践内容1. 学习马克思主义哲学基本原理通过学习《马克思主义基本原理概论》等教材，我们系统地学习了马克思主义哲学的基本原理，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
我们认识到，辩证唯物主义是揭示自然界、人类社会和思维发展的一般规律的科学，历史唯物主义是揭示人类社会发展规律的科学。
2. 调查研究社会问题我们分组深入基层，对当地的社会问题进行了调查研究。
调查内容包括：经济发展状况、民生改善情况、环境污染、道德风气等方面。
通过实地考察、访谈等方式，我们收集了大量第一手资料。
3. 分析问题原因结合马克思主义哲学的基本原理，我们对调查中收集到的资料进行了分析。
我们发现，一些社会问题的产生与以下原因有关：（1）发展不平衡：我国经济发展不平衡，一些地区和行业的发展水平较低，导致社会贫富差距加大。
（2）资源环境约束：我国资源环境压力大，一些地区和企业在追求经济增长的同时，忽视环境保护，导致环境污染问题严重。
（3）道德沦丧：一些人在物质追求的过程中，忽视了道德建设，导致道德风气败坏。
4. 提出解决对策针对以上问题，我们提出了以下解决对策：（1）调整经济发展战略，实现区域协调发展，缩小贫富差距。
（2）加强环境保护，实施可持续发展战略，保障人民群众的生态环境权益。
马哲社会实践作业心得体会
马哲社会实践作业心得体会马哲社会实践是一门理论与实践相结合的课程，通过对马克思主义哲学理论的学习和社会实践的参与，帮助学生加深对社会问题的认识，提高社会思维能力和解决问题的能力。
在这次社会实践活动中，我参与了一个社区服务项目，通过与社区居民的交流和宣传活动，深入了解了社区居民的需求和问题，并通过解决实际问题的实践，提高了自己的实践能力和理论水平。
在这次社会实践活动中，我主要负责了社区居民调研和宣传活动。
首先，我与小组成员共同制定了调研问题和调研计划。
然后，我们每天在社区内进行了调研活动，通过问卷和面对面访谈的形式，了解了社区居民对居住环境、公共设施、社区管理和社区服务的满意度和需求。
调研过程中，我学会了如何制定问题、如何与被调查者进行有效的沟通以及如何收集和分析数据。
通过与社区居民的交流，我深刻感受到了他们对社区环境和服务的重要性，也了解到了一些他们存在的困难和问题。
在调研完成后，我们小组进行了一次总结会议，讨论了调研结果和解决问题的措施。
根据调研结果，我们制定了一份宣传方案，并在社区内进行了一次宣传活动。
我们准备了海报和宣传册子，向社区居民介绍了社区的管理规定、公共设施的使用方法、安全教育知识和社区服务资源等。
在宣传活动中，我们不仅向居民提供了信息，还通过与居民的交流，了解到了他们对我们的宣传活动的反馈和意见。
通过宣传活动，我深刻体会到了宣传的重要性，也学会了如何设计和实施宣传活动。
通过这次社会实践活动，我不仅学到了很多理论知识，还提高了自己的实践能力和实践经验。
首先，我学到了如何与他人进行有效的沟通和交流。
在调研和宣传活动中，我不仅要与社区居民进行面对面的交流，还要和小组成员进行讨论和合作。
通过与他人的交流和讨论，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何表达自己的观点和思想。
其次，我学到了如何制定计划和解决问题。
在社区实践活动中，我们要根据实际情况制定调研计划和宣传方案，并根据调研结果和反馈意见制定解决问题的措施。
马克思实践作业已完成带答案-22页word资料
综合模拟试题一一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学习马克思主义的根本方法是（ C ）A.精读马列原著B.熟记基本原理C.理论联系实际D.深入调查研究2.哲学的基本问题是（ A ）A.物质和意识的关系问题B.物质和运动的关系问题C.物质和时空的关系问题D.理论和实践的关系问题3.设想没有运动的物质的观点是（ A ）A.形而上学唯物主义B.朴素唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义4.在唯物辩证法看来，发展的实质是（ D ）A.事物数量的增加B.事物的一切运动变化C.事物根本性质的变化D.新事物的产生和旧事物的灭亡5.我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础是（ D ）A.量变和质变辩证关系的原理B.内容和形式辩证关系的原理C.肯定和否定辩证关系的原理D.内因和外因辩证关系的原理6.人的意识不仅反映客观世界，并且通过实践创造客观世界，这表明人的意识具有（ B )A.预见性B.能动性C.对象性D.绝对性7.下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（ C ）A.认识的客体是主体创造出来的对象B.认识的客体是外部自然界C.认识的客体是主体的实践活动和认识活动所指向的对象D.认识的客体是客观存在的事物8.感性认识的三种形式是（ C ）A.感觉、概念、判断B.概念、判断、推理C.感觉、知觉、表象D.感觉、知觉、推理9.“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。
这句话包含的认识论道理是（ B ）A.实践是检验认识正确与否的标准B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.实践是认识的来源10.辩证法与形而上学在真理观上的对立在于是否承认（ A ）A.真理具有相对性B.真理具有客观性C.真理具有主观性D.真理具有绝对性11.根据社会意识反映社会存在的程度和特点，可以把社会意识划分为（ D ）A.个体意识和群体意识B.意识形态和非意识形态C.先进意识和落后意识D.社会心理和思想体系12.社会形态的发展是一种自然历史过程，这是一种（ A ）A.历史唯物主义的观点B.历史唯心主义的观点C.机械决定论的观点D.历史宿命论的观点13.人类社会发展的一般规律是（ B ）A.生产方式内部的矛盾规律B.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律C.社会存在和社会意识的矛盾规律D.物质生产和精神生产的矛盾规律14.划分阶级的唯一标准是（ A ）A.经济标准B.政治标准C.思想标准D.法律标准15.杰出人物在历史上的作用表现为（A）A.一定程度上推动社会的发展B.摆脱历史条件的制约C.改变历史发展的规律D.决定历史时代的特点16.依据劳动二重性原理，具体劳动（ A ）A.创造新价值B.创造剩余价值C.创造超额剩余价值D.创造使用价值17.资本有机构成可以表示为（ C ）A.生产资本与流通资本的比率B.产业资本与商业资本的比率C.不变资本与可变资本的比率D.固定资本与流动资本的比率18.在充分市场竞争条件下，某资本主义企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品的劳动时间比社会必要劳动时间要缩短20%，由此而形成的商品个别价值低于社会价值的部分是（ D )A.绝对剩余价值B.相对剩余价值C.剩余价值D.超额剩余价值19.资本主义民主制的核心和主要标志是（ A ）A.议会制B.君主立宪制C.民主共和制D.普选制20.下列各项既属于不变资本又属于流动资本的是（ B ）A.以生产工具形式存在的资本B.以劳动对象形式存在的资本C.以劳动力形式存在的资本D.以厂房设备形式存在的资本21.资本主义经济危机最根本的特点是（ A ）A.生产过剩B.商品短缺C.长期萧条D.持续高涨22.超额利润是（ C ）A.个别价值低于社会价值的差额B.个别价值高于社会价值的差额C.个别生产价格低于社会生产价格的差额D.个别生产价格高于社会生产价格的差额23.资本主义利息的本质是（ B ）A.货币资本使用权的价格B.剩余价值的特殊化形式C.借贷资本的报酬D.平均利润的特殊化形式24.股份公司的经营决策机构是( B )A.股东大会B.董事会C.监事会D.工会25.垄断资本主义发展的两个阶段是（ B ）A.私人垄断资本主义和一般垄断资本主义B.私人垄断资本主义和国家垄断资本主义C.私人垄断资本主义和国际垄断资本主义D.国家垄断资本主义和国际垄断资本主26.金融寡头在政治上的统治主要通过( C )A.“参与制”来实现B.资本控制来实现C.“个人联合”来实现D.工业资本与银行资本的融合来实现27.从资本形态上看，资本输出的基本形式是（ C ）A.私人资本输出和国家资本输出B.国内资本输出和国际资本输出C.借贷资本输出和生产资本输出D.商业资本输出和金融资本输出28.马克思主义政党产生的条件是（ D ）A.马克思主义理论的诞生B.工人运动的发展C.马克思主义理论的传播D.马克思主义与工人运动相结合29.马克思主义政党的最高纲领和奋斗目标是（ D ）A.解放生产力，发展生产力B.建设高度发达的社会主义精神文明C.建设富强、文明、民主的社会主义国家D.实现共产主义30.“各尽所能，按需分配”是( D )A.原始社会的分配原则B.阶级社会的分配原则C.社会主义社会的分配原则D.共产主义社会的分配原则二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
马克思主义实践作业
道路桥梁与渡河工程专业调研——马克思主义哲学原理实践作业班级：姓名：学号：时间：2012年12月大纲1专业的基本介绍1.1国内情况介绍1.2国外情况介绍2专业的具体介绍2.1系统介绍2.2专业辨析2.3开设院校及其分析2.4课程设置2.5就业方向3目前形势下本专业的前景3.1就业前景3.2学术研究前景3.3社会前景3.3.1考生报考3.3.2毕业生的个人发展4后记4.1调研目的4.2调研方式4.3个人心得体会1基本情况介绍1.1国内情况介绍本文所介绍的专业是道路桥梁与渡河工程，在现行的我国的学科体系划分中，道路桥梁与渡河工程专业属于一级学科——工科，二级学科——土建类，下属的子方向，课程编号为080724W，本科学制为四年，授予工科学士学位。
道路桥梁与渡河工程专业主要培养国家交通运输网建设中急需的，能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才。
本专业的骨干学科有：力学、土木工程、交通运输工程1.2国外情况介绍本专业的相应英文名为：Road, Bridge and River-crossing Engineering。
在美国的课程设置中，并无此专业。
而是统称为civil engineering（国内译为土木工程）.不过与道路桥梁与渡河工程专业相近的确实有civil engineering下的一个分支——Transportation engineering（交通工程）。
亦可以理解为国内本科专业里的道路桥梁与渡河工程专业在美国的课程设置里相当于广义的土木工程专业下交通工程专业。
故，在调查国外相关资料时，往往主要是调研其上级学科的civil engineering的情况，特此说明。
2具体情况介绍2.1系统介绍由上述可知，道路桥梁与渡河工程专业所涵盖的领域很广，包含公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向。
因此所谓的道路桥梁与渡河工程专业只是一个本科专业，研究生阶段并无该专业。
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实践报告
沈阳现代物流业
发展现状调查与发展趋势分析
学院:外国语学院
班级:94150202班
学号:2009041502047
姓名:王丰
沈阳市现代物流业
发展现状调查与发展趋势分析为加快现代物流业发展，抢抓东北老工业基地振兴战略机遇，全面改善和提高经济运行质量，提升沈阳市综合经济实力和企业核心竞争力，特对沈阳物流产业发展状况进行了普遍调查，并就沈阳现代物流业发展具有的优势、潜力和存在的问题进行了简要分析，现报告如下。
一、沈阳物流的基本情况
沈阳是全国最重要的老工业基地，也是我国最大的农业城市，加工制造业和农产品深加工业都比较发达；沈阳又是东北地区最大的商品物资集散地和商贸中心城市，交易活跃、商业繁荣，因此，社会物流需求规模巨大，物流业一直十分活跃。
近年来，随着现代物流概念的引进推广和国外及外省市先进物流企业的入驻，以及沈阳市传统仓储运输企业进行现代物流改造和民营物流的崛起，沈阳市现代物流业有了较大起步和较快发展。
（一）物流企业快速成长，企业群体逐步成型。
截止２００８年，沈阳市共有各类物流企业1257家，包括零担运输、配货站和仓储等小型传统货物运输、仓储企业。
按国家《物流企业分类与评估指标》，沈阳市现有２３９家较为合标的物流企业，逐渐形成了由多种所有制、多种经营规模和多种服务模式共同构成的各具特色的物流企业群体。
（二）物流业投资规模迅速扩大，规模化现代化发展势头明显。
一是物流规模企业快速增加。
二是物流基础设施投入加大。
三是物流技术应用越来越受到重视，围绕物流园区和物流企业集中区域，物流信息网基本设立，自动巷道码垛机、叉车托盘、贷架保管等，在一些企业中被使用，EDI系统、条码技术、自动化系统等也在少数企业中出现，物流管理正在向现代化迈进。
（三）物流业分布比较合理，物流园区建设初见成效。
沈阳市物流业分布，按照发展物流的交通、仓储、信息三大要素分析，是比较合理的，集中分布在五个区域：一是于洪区以张士物流园区为代表的西部物流企业群；二是浑南新区以中储物流、海关保税库为代表的南部物流企业群；三是大东区以辽宁联合物流、中铁物流、宝钢物流为代表的东部物流企业群；四是农业高新区以广州宝供、辽宁中天物流为代表的东北部物流企业群；五是新城子区以化工市场为代表的北部物流企业群。
这些企业基本设在城市周边，既适应城市经济社会发展需要，适合产业大出大进四通八达的特点，也为以后更大发展予留了空间。
二、沈阳物流业发展的条件和优势
（一）综合区位独特，经济总量稳步增长。
沈阳是我国东北最大的中心城市，地处东北亚和环渤海经济圈，沈阳周围座落7个百万人口以上的城市，形成了世界上绝无仅有的城市群；沈阳周边有车程3小时可达的大连、丹东、营口、锦州四个水路港口；以沈阳为中心1000公里半径内涵盖5个GDP超千亿元的大城
市，对全国市场具有高度可达性。
2005年全市实现国内生产总值2240亿元，比上年增长16%。
（二）交通优势明显，信息技术发展迅速。
以公路、铁路、民航运输方式为主的立体化交通网络基本形成。
公路已形成“三环五射”的格局，总里程5279.2公里，与辽宁中部城市群7个城市实现了公路高速化，公路货运量达13910万吨；全市开通了零担货运班线和货运配载专线294条。
铁路有苏家屯、沈西两个货物编组站，大成、沈东两大货运站和13个中间站，形成了连接关内与东北各地的半环形枢纽，货物吞吐量达2121万吨；沈阳桃仙国际机场是东北地区最大的航空港，形成了连接国内27条航线和国际9条航线的航空网络。
（三）物流资源雄厚，物流需求旺盛。
农业已初步形成了以粮食、蔬菜、鲜奶、肉类、林果、花卉等六大主导产业；工业形成了汽车、装备制造、电子信息和医药化工等四大优势产业；服务业快速发展，区域性商贸中心基本形成。
三、沈阳市现代物流业展望
当前，随着科技的快速发展，全球产业结构呈现出由“工业型经济”向“服务型经济”转型的总趋势，并由发达国家向发展中国家扩展，现代物流业就是其中一个引人注目的新兴业态。
充分认识快速发展沈阳市现代物流业的重要作用，对于运用现代物流理念，加快物流产业化、规模化发展，建设高标准、高质量、大能力的“大物流架构体系”，并将现代物流与产业发展、服务创新结合起来，形成以商贸
物流、制造业物流、医药物流、城市配送和冷链物流为主体的大物流架构体系具有特殊意义。
沈阳市经济能力强，物流基础厚重，作为沈阳经济区的核心城市，发展与扩大物流业对于沈阳至关重要，愿沈阳物流行业能随着其经济发展的步伐走得更好、更远！
２０１０年８月。