module7_unit1There_is_a_horse_in_this_photo教案(1)
六年级英语Module7Unit1There_is_a_horse_in_this_photo.
There is a sheep in this photo.
这个照片上有一只羊。
It’s eating vegetables. 它正在吃蔬菜。
it’s
There is a cat.
有一只猫。
It’s climbing a tree.
它正在爬树。
There is a girl under the tree.
eating It’s________a bone.
boy There is a _______in this photo.
playinrl There is a _________in this photo.
flying She’s _________a kite.
Module 7 Unit1
There is a horse in this photo. 照片上有一匹马。
• 1.复习现在进行时态的定义和构成。
• 2.学习新知“There be…”的句型和结构。 • 3.会用“There be…”的句型进行造句子。
1 Listen and chant.听，并且说唱韵诗。
boy There is a ____in this photo. swimming He’s ___________in the sea.
家庭作业：
• 1.熟读课文五遍，家长签字。
• 2.用“There be…”的句型造五个句子。 • 3.做本课的练习册。（第一部分）
树下有一个小女孩
She is watching the cat. 她正在看这只猫。
Who’s the girl? 这个女孩是谁？
I can’t see her face. 我看不清她的脸。
四年级上册英语说课稿-Module 7 Unit 1 There is a horse in thi
四年级上册英语说课稿-Module 7 Unit 1 There is a horse inthis photo一、教学目标1.语言知识目标：•句型：There is a/an + 名词 + in + 地点。
•词汇：horse, chicken, duck, cow, pig。
2.语言技能目标：•能听懂、认读、朗读并模仿新单词和句子。
•能用英语描述图片中的场景并学会发表对图片的观点。
3.情感态度价值观：•培养学生自学、自主思考、合作探究和情感体验的能力。
•培养学生热爱自然、热爱生活、热爱英语的兴趣和精神。
二、教学重难点1.教学重点：•掌握句型There is a/an + 名词 + in + 地点。
•表达图片中场景并发表自己的观点。
2.教学难点：•能够自己用英语进行描述和表达。
•能够听懂和认读所学的新单词和句子。
三、教学设计1. Warming-up学生们对图片进行观察，并导入新词horse, chicken, duck, cow, pig等。
老师为孩子们播放有关这些动物的自然声音，让学生了解这些动物的声音特征。
2. Lead-in老师出示图片，带领学生们进行简单的描述。
通过呈现图片让学生可以从中找到与课程主题相关的内容，并从中进一步引导学生的思考和讨论。
3. Presentation教师给孩子们播放有关农场中动物的视频，并通过视频引导孩子们学习和理解所听到的单词及句子。
4. Practice老师设计游戏，让学生在游戏实践过程中进一步掌握所学的句型和词汇。
例如，老师可以设计游戏让学生模拟养动物场景，并进行表述和讨论。
5. Extension通过加入扩展活动来巩固学生的知识，比如放映更多有关牧场和动物的短片、领读更多的单词以及安排校外实践等。
6. Summary and Homework老师在课堂上引导学生总结所学内容，并布置相应的作业，例如，复习单词、表述图片以及生活中搜集关于动物的信息等。
四、教学参考资源1.动物音效和直观图片；2.有关农场和动物的视频；3.名人故事或动物英雄故事的相关短片；4.有关动物的图片；5.教学剪影或教学实践案例。
Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto
教案：Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：horse, photo, girl, boy, cat, dog。
（2）能够听懂、会说、会读句子：There is a horse in this photo. 和 Is there a horse in this photo?（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用本课句型进行描述。
（2）能够运用所学单词和句型，进行简单的看图说话和问答。
3. 情感目标培养学生的观察力和表达能力，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：horse, photo, girl, boy, cat, dog。
2. 句型：There is a horse in this photo. 和 Is there a horse in this photo?三、教学重点与难点1. 重点：单词horse, photo, girl, boy, cat, dog的读音、书写和用法。
2. 难点：句型There is a horse in this photo. 和 Is therea horse in this photo?的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello, good morning等进行问候。
（2）学生集体做英语歌曲热身。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生说出单词：horse, photo, girl, boy, cat, dog。
（2）教师引导学生用There is a horse in this photo. 和 Is there a horse in this photo?进行问答。
Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto(课件)外研版英语四年级上册
[feɪs]
A2: No, she can’t.
Text learning: Read and answer.
Q3: Can they see her face?
A3: Yes, they can.
Q4: What’s Lingling doing?
➢Sentences:
There is a horse in this photo. It’s running fast.
Homework
1: 熟读并背诵M7U1课文。
3: 预习M7U2 (1.画新词，翻译，读课文签名).
Revision:
sweets, soup, sorry, bread, dark ,well , light, Halloween, give
Revision:
A: Do you want some noodles? B: Yes, please. / No, thank you.
A: Can you go to buy some eggs? B: Of course.
Lead-in and presentation: Chant
Look at the photo.
[ðeə]
[hɔ:s]
There is a horse.
And there is a girl.
She is riding the horse.
Picture reading
There are some nice photos here.
Let’s have a look.
there are+可数名词复数 那儿有
have a look 看一下
Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto
《Module7 Unit1 There is a horse in this photo.》 教学内容:新外研版四年级上册第七模块第一单元一、教学目标:1.知识目标:(1)会听说读写单词： there is, horse, there are, have a look, shee P, vegetable, climb, face(2) 能运用句型描述： There is a girl in this photo. She horse.2. 能力目标：全体学生能运用 There is a girl in this photo. She’ s riding a horse.描述照片或者一个场景。
3.情感目标：培养学生大胆说英语的能力，培养学生学习英语的兴 趣，体会学习英语的乐趣。
二、教学重难点：1 .教学重点:(1) 能够掌握新词汇： there is, there are, have a look, vegetable, climb, （2）能够熟练运用句型描述照片或者场景:There is a girl in this p hoto. SheI can ' t see her face.2.教学难点：（1）区分单词：house, horse 的读音。
（2）区分There be 在单复数中的用法。
's riding a 's riding a horse.三、教学方法：游戏教学法、自然法、四、教具准备：CD-ROM, Pictures, cards,courseware五、教学过程：Ste P 1 : Warm-u p and lead-i n.(about 5mi n)1.Greeti ng, the n sing a song.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, MsHan.T: Before the class, let 's sing a song.2.激活知识T: First we will play a game. Let s act it and tell me what is he/ she doing?Are you ready?Ss : Yes.T：You please.(学生模仿动作)What is he do?Ss: He' s playing basketball.T: Nice, he ' s playing baskball, next.3.Show some pictures.Ask : What can you see?(HeIp Ss answer)S1/2/3 : A boy.What' be/she/it doing?(引出本课新知，让学生由易到难，引导学生说句子。
Module 7 Unit 1There is a horse in this photo.(说课稿
Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.背景本节课是英语四年级上册Module 7 Unit 1的内容，是关于动物的名词和句型的教学。
在这个单元里，学生将学到许多与动物有关的单词和句型。
本节课的主要目标是教授学生有关“照片”的单词和句型，然后引导学生描述照片中的动物。
这节课将通过教师的直接教学与学生的小组活动来完成。
目标•小学生将会学习到一些动物的名词；•小学生将会学习到一些关于“照片”的单词和句型；•小学生将会学习描述一张照片中的动物的基本表达方式；•小学生将会在小组中进行合作，并更好地发扬自己的英语特长。
活动在本次教学中，老师将会先给出一张照片，照片中有一匹马。
在看完照片后，老师将会问一些与马有关的问题，例如：它是什么颜色？它在干什么？然后，老师将会手把手地扶持学生，并教导学生更好地理解这些问题并回答它们。
随着学生对动物越来越熟悉，老师将会教授一些关于“照片”的基本单词，例如：photo, picture, camera, lens, zoom等等。
在老师的介绍和讲解下，学生将会开始理解这些单词并用英语表达他们。
在学生掌握了一些新的单词和句型后，老师将会给学生分成小组。
然后，老师将会给出不同的照片并问学生在照片中能够看到什么动物。
这时，学生将会用他们所学到的单词和句型来描述照片中的动物。
在小组中，学生将会互相帮助来理解问题，并充分发扬自己的英语特长。
在学生完成了这些活动后，老师将会通过打分来对学生的学习进行评估。
老师将会根据小组的努力与成果来决定他们的得分。
结论通过这次教学，学生将会更好地理解与动物有关的单词与句子，并能更好地表达自己的知识。
通过与小组的合作，学生将会发扬自己的英语特长与与他人互相学习的热情。
最终，通过老师得出的评估，学生将会知道他们的优点与不足，并能通过自己的努力来加以改进。
四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in thi
活动2：口语交际练习
18.老师为同学分发活动卡片，活动卡片上需要写有简单的指示内容，例如：Sit on the chair, Stand next to the sofa, Touch the door, etc.
21.老师播放一段有关“家庭”的听力材料，然后询问相关问题，例如：What can you see in the picture? 或者 Where is the cat?
22.学生跟随老师阅读问题，并在听力材料后回答问题，学生用英文回答问题。
课后作业
23.学生自己在家里找到一张庭的图片并用There is/are结构进行描述，然后拍照发给老师。
总结
本次课程中通过图片、听力、写作和口语交流等多种方式教授There is/are的语法知识以及描述房间物品和位置的表达能力。通过四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo 外研社（三起）的例子，我们可以看出如何通过图片和主题，配合多种学习资源，进行语言能力的培养，让学生们具备更好的英语运用能力。
24.学生可以找到一个卧室，家庭或学校里的房间，并用英语写一个简单的房间介绍。
教学评估
25.学生能够正确使用There is/are结构进行描述和询问场所房间里有哪些物品。
26.学生能够准确描述物品所在的位置。
27.学生能够理解并执行老师和同学的指示。
28.学生能够使用简单句式构造自己的语言。
29.学生能够听懂并回答老师或者同学的问题。
教学准备
四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in thi
四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse inthis photo.外研三起一、教学目标1.能听懂、会读、会说单词和短语：photo, horse, lion, monkey, elephant, giraffe, zebra2.能听懂、会说句型：“There is a/an + 名词+ in this photo.”3.能听懂、会说短文：“There is ahorse/lion/monkey/elephant/giraffe/zebra in this photo.”二、教学重点1.单词和短语的准确发音及理解。
2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的准确表达。
三、教学难点1.单词和短语的记忆和理解。
2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的口语表达。
四、教学准备1.PPT课件。
2.教学录音。
五、教学过程1. Warming UpT: Good morning/afternoon, boys and girls. Today, we are going to learn a new unit, Unit 1 in Module 7. Do you like looking at photos? (学生回答) Great! Let’s look at some photos.(出示一张包含多种动物的照片)T: Look at this photo. What animals can you see in this photo? (学生回答)T: Now, let’s learn some new words.2. PresentationT: (出示照片) Look at this photo. What animal can you see in this photo? (学生回答)T: Yes, it’s a horse. Let’s say。
外研版小学英语四年级上册Module7-unit1There-is-a-horse-in-this-
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短语 总结
• 1.there is/there are 有，存在 • 2. have a look 看 • 3.ride a horse 骑马 • 4.climb a tree 爬树 • 5.under the tree.
• Amy:Let's have a look.让我们看一看。
• Amy: There is a horse in this photo.
在这张照片里有一匹马。
• Sam:It's running fast. 它跑得快。
• Amy:There is a sheep in this photo. 在这张照片里有一只羊。
“有....",后面接人或事物。
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There be 结构
可数名词单数 is +
不可数名词 There
are + 可数名词/复数
12
• 1.这里有一些马。 There are some horses. • 2.这里有一只羊。 There is a sheep. • 3.这里有一马。 There are some horses. • 4.这里有一些蔬菜。There are some vegetables. • 5.这里有一些羊。There are some sheep. • 6.这里有一棵树。There is a tree .
• Daming:Oh! That's my cat! Who's the girl? • Amy:I can't see her face. 哦!那是我的猫！那个女孩是谁？
我看不到她的脸。
• Sam:You can see her face now. 你现在能看到她的脸了。
四年级上册英语教案Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo. 外研社
1.图片秀环节是对新知的拓展，there is除了可以用来描述照片还可以描述图片。并且让学生在课下能够发展自己的兴趣，全面发展。
2.让学生在下课前对自己本课学习做以归纳总结，培养学生总结学习的能力。
a.巩固练习there is句型，并有机地练习口语
b.在书写方面有练习
3.通过前一活动引入，开始呈现新知。
Presentation
and practice
（27minutes）
1.在课件上再打开分别打开两张图——羊吃蔬菜、熊猫爬树。通过询问What is it doing? What’s this ?引出新单词sheep, vegetable, climb,和there is句型。
3.通过对新知的熟悉之后，再来看课文就容易得多，三遍动画让学生在听说读方便都有逐步提高。
4.课文授课后，砸金蛋的环节是对新知的一个再练习，学生的情绪高涨，参与度高，能够发现一些平时不怎么回答问题同学新课学习中出现的问题，并及时给予改正。
Production
(10minutes)
1.图片秀环节，让学生拿出布置下去的作业——作画。然后小组讨论自己画了些什么，在做什么。在讲台上运用课拍仪清晰地展示给全班同学，然后运用今天所学的新知识进行描述。
在课件制作方面，运用幻灯片，超链接、课拍仪、探照灯等信息技术及数字化教学资源的运用使得本堂课生动了许多，尤其是砸金蛋的环节，学生都有对未知事情的好奇。因此，这一环节的设定不但让学习程度好的学生更加踊跃发言，学习程度一般的学生在其中的参与度也较为广泛。
④媒体来源包括：自制、课文插图、光盘或其他来源等；
板书设计
Module7 Unit1
There is a horse in this photo.
四年级上册英语第七模块课文
四年级上册英语第七模块课文Activity 1 Listen and chant.活动1 听一听，并说唱Look at the photo.看看这张照片。
There is a horse.这里有匹马。
And there is a girl.这里有个女孩。
She is riding the horse.她正骑着马。
Activity 2 Listen,point and find""There is..."活动2 听一听，指一指，找出“there is...”There are some nice photos here.这里有几张照片。
Let's have a look.我们一起看一看。
There is a horse in this photo.这张照片里有匹马。
It's running fast.它跑得很快。
There is a sheep in this photo.这张照片里有只羊。
It's eating vegetables.它在吃蔬菜。
There is a cat.这里有只猫。
It's climbing a tree.它在爬树。
Yes. There is a girl under the tree.是的，树下有个女孩。
She's watching the cat.她在看着猫。
Oh! That's my cat!哦!那是我的猫。
Who's the girl?那个女孩是谁？I can't see her face.我看不到她的脸。
You can see her face now.你现在可以看到她的脸了。
Oh, it's Lingling!哦，是玲玲。
She's riding a horse.她在骑马。
Ha ha...哈哈哈哈···Activity 3 Listen and say.活动3 听一听，说一说There is a girl in this photo.这张照片里有个女孩。
四年级上册英语教学设计 Module7 Unit 1 There is a horse in thi
四年级上册英语教学设计 Module7 Unit 1教学目标知识目标1.学习并能正确运用单词：horse, sheep, chicken, duck, rabbit2.能听懂并正确说出句型：There is a horse in this photo. There are two sheep in this photo.能力目标1.培养学生的观察能力，能够观察并描述照片中的事物2.提高学生的语言表达能力，能够用简单的英语句子进行表述和交流情感目标1.帮助学生更好地了解并喜爱动物2.通过游戏和互动活动，增强学生的合作意识和团队精神教学内容本课程将重点介绍动物的名称和外形特征，让学生了解并爱上它们。
教学内容主要包括以下内容：1.学习并运用单词：horse, sheep, chicken, duck, rabbit2.学习并运用句型：There is a horse in this photo. There are two sheep in this photo.3.行动学习活动：动物观察和描述4.互动游戏：小组比赛及团队活动教学流程活动1：引入课程1.教师介绍本课程的主题：动物2.教师展示几张有动物的照片，并请学生口头描述这些照片。
让学生了解到我们生活中有很多动物，并给他们提供一些机会来发掘和表达自己的观察和想法。
活动2：学习单词和句型1.通过多媒体展示的方式，分别介绍单词horse, sheep, chicken, duck, rabbit的英语发音和含义。
2.引导学生模仿正确发音。
3.在教师的指导下，学生学习并掌握句型There is a horse in this photo. There are two sheep in this photo.活动3：行动学习活动1.教师向学生展示几张动物照片。
2.学生观察照片，用英文口语或书写的形式表述其照片中所看到的动物名称。
3.学生可以在同伴和教师的帮助下补充动物特征的描述。
Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo (说课
Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo一、教材分析本课是《外研版（三起）英语》四年级上册 Module 7 的第一单元，学生已经学习过一些动物及其特征，掌握了“there is/are” 的用法。
本课通过展示一张包含马的照片，引导学生在英语环境中描述图片内容。
同时，也扩展了学生的词汇量。
二、教学目标1.能够理解并掌握“there is/are”的用法，在图片中描述所见的内容。
2.能够听懂及正确朗读课文，并理解并掌握新单词。
3.能够模仿、描述“A cat is on the chair；There is a horse in this photo”等简短句型。
4.能够运用本单元所学的语言知识，进行口语交流。
三、教学准备PPT、 chalkboard、图片四、教学过程Step 1 Warm-up教师出示图片并向学生提问：“Do you like animals? Which animal do you like best?”引导学生介绍自己喜欢的动物，并问问他们为何喜欢这个动物。
Step 2 Presentation1.教师出示图片，并问学生：“What’s in the picture?”2.请学生一起说出图片里的内容，并再次强调“horse”这个单词。
3.教师可使用PPT投影英文单词“horse”，并为学生朗读，辅助学生记忆。
Step 3 Practice1.教师出示“there is/are”的单词图表。
2.请学生观察所见内容，并模仿老师以英语描述图片里的内容。
如：“There is a cat on the chair.”3.示范完后，让学生用英语描述图片里的内容，如：“There is a horse in this photo.”Step 4 Consolidation1.老师请学生自由小组或两人一组跟他们的伙伴谈论他们喜欢的动物，并简述为什么喜欢。
Module7 Unit1 There is a horse in this photo. 教
Module7 Unit1 There is a horse in thisphoto. 教案Module7 Unit1 There is a horse in this photo.教学设计一、教材分析：本单元是围绕there be句型描述来展开的话题，贴近生活，学生也比较感兴趣。
前面的模块已经学习了现在进行时，这一单元在原有的基础上进一步拓展和延伸。
学生通过学习之后，学会运用there be句型来描述图片或场景。
二、教学目标：1.知识目标：能够掌握、理解四会单词：have a look，horse,sheep,vegetable,climb，face。
2.技能目标：能在具体的情境中运用there be句型，并与人进行交流。
3.情感目标：结合本单元的内容，进一步培养学生的学习兴趣，观察和交流能力，感知中外语言、文化的差异。
三、教学重难点：there be句型的构成结构。
四、教学准备：单词卡片、课件、ＣＤ—ＲＯＭ五、教学课时：1课时六、教学过程：Step1: Warming—up: Let’s chant.[设计意图：通过韵律唱调，既复习了旧知，又达到了活跃课堂气氛的作用，使学生在愉快的环境中进入英语学习。
]Step2:Presentation1.出示句型：There is…2.操练句型：There is a …3.引出单词：photo4.揭示课题：There is a horse in this photo.[设计意图：通过呈现新句型，让学生一目了然，知道这节课要学习的内容。
并结合图片、单词进行操练理解，为下文的新课学习作铺垫。
] Step3：Learn the textListen and think(a)What are Sam and Amy talking about(b)How many photos are there[设计意图：让学生带着问题听课文录音，初步感知文本内容。
](2)Find and circle“There is…”(3)Think and answer the questions:a.What’s in photo1b.What’s in photo2c.What’s in photo3d. What’s in photo4[设计意图：在听的基础上，画出含有“There is…”的句子。
四年级上册英语教案Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto外研社
Module 7 unit 1There is a horse in this photoTeaching goals:知识与技能：短语：there is, there are, have a look.句型：There is a horse in this photo.学习运用Thereis/There are 句型表达看到的事情。
过程与方法：Listen， read， discuss ，practice情感态度与价值观：通过学习“There be（有）”结构，让学生领悟拥有的概念。
Importance and difficuities：1、There is a horse in this photo.It’s running fast.2、There are some nice photos.Let’s have a look.Teaching courses：Step 1 复习旧知一般现在进行时态：1）标志：be动词+动词-ing形式。
2）人称代词及be动词口诀。
3）学生造句，一个学生做动作，另一个学生说句子。
e.g.He is running.She is reading.He is swimming.She is jumping.Step 2、New lesson1、T：What can you see in the picture?Ss: There is a horse.2、教师板书：There is a horse in this photo.3、（1）学习新单词。
方法：学生领读；教师领读。
（2）There is+单数e.g.There is an apple.（有一个苹果）There is a banana.（有一个香蕉）Have Ss make sentences with “There is……”Ask some Ss to write the sentences on the blackboard.（3）There are+复数e.g.There are two apples.（有两个苹果）There are three bananas.（有三个香蕉）Have Ss make sentences with”There are ……”（4）学习顺口溜：there is, there are, 某地有某物。
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第三册Module7 Unit1 There is a horse in this photo. 第一课时
一、教材分析：
本单元是《新标准英语》（三年级起点）第三册第模块第一单元的内容，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
二、学生分析：
四年级学生已经接触了一年的英语，大部分学生对英语仍有着浓厚的兴趣，为以后延续这个兴趣建立基础，所以就要让他们积极主动的参与到英语的学习中，通过借助多媒体等多种激励方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦，有了成就感有了信心,就能够更好的展示自己.
三、教学目标与要求
语言知识目标：全体学生会运用there is,horse.、
语言技能目标：全体学生能认读there is,horse.
全体学生能说There is a girl in this photo.She’s riding
a horse.I can’t see her face.
情感态度价值观：通过体验There is 的重音，初步感知中外文化异同。
并调动学生积极参与各种课堂教学活动。
四、教学重点与难点
1、重点：初步熟悉句型：There is …
2、难点：课文中大量语句的阅读。
五、教学过程
I．Warm-up
1.利用课前1分钟，跟学生Free talk. 能说出带ing的动词词组。
2.“木头人”游戏用来复习现在进行时句型。
选择一名同学躲在讲台桌后，让他做出五个词组的动作，然后，我说：“Freeze！”他就定格好某一个动作。
全班同学齐问他：What are you doing？我则让同学们来猜
3.听音找词。
通过这个环节，让学生自己来找出老师读到的单词或者词组。
生词老师会用字母拼出来，让学生初步认识单词，只要求学生会跟读。
词组是学过的，老师会直接读出来。
让学生找出来，并做出相应动作。
看谁速度快！
II.Presentation
1.播放活动一的录音，让学生跟着节奏跟读。
你能说出你听到的那些单词吗？
2.播放活动二的视频，请学生认真看。
试着理解课文内容。
问学生What are Sam,Amy and Daming doing?
3.师说There are so many photos in ActivityTwo.Let’s see what are in these photos?请学生带着问题再次听录音，同时圈出There is…并试着找出问题的答案。
4.播放视频，请学生模仿跟读。
III.Consolidation：
1.自己画一幅某人正在做某事的图片，用There is….和正在进行时进行描述。
There is a boy in this photo.He’s swimming.
2.Homework：
回家后找一些你家中比较有特点的照片，试着用There is…in this photo.He’s ….进行描述。
下节课把那些照片带过来，跟大家分享一下吧！
板书设计：
Module7 Unit1 There is a horse in this photo.
reading a book
riding a bike There is _________in this photo. swimming It’s
playing football He’s ______________ .
drinking milk She’s。