22、富饶的西沙群岛
22 富饶的西沙群岛
西沙群岛，历史上也叫千里长沙，万里石塘。它位于南海 的中北部，由宣德群岛、永乐群岛和东岛、中建岛等34个 岛礁组成，西沙群岛主要由海军部队驻守，西沙卫士就驻 守在永兴、中建、珊瑚、琛航等7个岛礁上。
西沙群岛象朵朵睡莲，浮珠般在绿波万顷的南中国海上。 它位于海南岛东南约180海里处，与东沙、中沙、南沙群 岛构成中国最南端的疆土。 西沙群岛，从东北向西南伸 展，在长250公里，宽约150公里的海域里，由45座岛、洲、 礁、沙滩组成。西沙群岛岛屿，东面为宜德群岛，由北岛、 石岛和永兴岛等7个岛屿组成；西面是永乐群岛，由金银、 中建、珊瑚8个岛屿组成。 西沙群岛上栖息着鸟类40多种，在整个树林的上层及其上 空，海鸟成千上万终日盘旋飞翔，千鸣万啭，自成奇观， 素称"鸟的天堂"。
“西沙群岛的海里，一半是水，一 半是鱼”，这句话的意思是： 水和鱼正好各一半。
水很多。
☻鱼很多。
摘抄课文中优美语句，丰富语言 积累。 “可爱的祖国”古诗名言展示会。
所以——从海面看，色彩就不同了。
因果关系
海底的岩石上长着各种各样的 珊瑚，有点像绽开的花朵，有的像分 枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒 洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。
并列关系
鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，
好看极了。有的全身布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨；有的 周身像插着好些扇子，游动的时候 飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身 上长满了刺，鼓起气来像皮球一样 圆。各种各样的鱼多得数不清。正 像人们说的那样，西沙群岛的海里 一半是水，一半是鱼。
富饶 海防前哨 懒洋洋 划过来 威武 渔业工人 拣不完 形状 产卵 鸟粪 祖祖辈辈 珊瑚
海面：海水 海底：珊瑚、海参、大龙虾鱼Βιβλιοθήκη 海滩：贝壳、海龟海岛：海鸟
22《富饶的西沙群岛》ppt课件完整版
22《富饶的西沙群岛》ppt课件完整版•西沙群岛概述•富饶的海洋生态•独特的自然风光•人文历史遗迹目录•旅游发展与前景展望•跨学科知识拓展西沙群岛概述位于南海中部、海南省东南部，是中国南海陆地面积最大的群岛由永乐群岛和宣德群岛组成，共有22个岛屿、7个沙洲和10多个暗礁暗滩属热带海洋性季风气候，全年高温多雨，年平均气温26-27℃地理位置与自然环境010204历史沿革与文化传承自古以来就是中国的固有领土，古代被称为“九乳螺洲”、“七洲”、“长沙”等早在隋唐时期，中国渔民就已在此居住和从事渔业生产历史上曾经历过多次外敌入侵和内部纷争，但始终未能改变其属于中国的事实有着丰富的文化遗产和民间传说，如“南海观音”、“兄弟庙”等0303美食以海鲜为主，如石斑鱼、龙虾、鲍鱼等01著名景点包括永兴岛、石岛、银屿岛、珊瑚岛、中建岛等02海上活动项目丰富，如浮潜、深潜、海钓、帆船等旅游资源与特色景点富饶的海洋生态海洋生物多样性丰富的海洋生物种类西沙群岛海域拥有众多珊瑚礁、热带鱼类、贝类、海藻等生物，构成了一个复杂而多样的生态系统。
珊瑚礁生态系统西沙群岛的珊瑚礁是世界上最为丰富的地区之一，为大量海洋生物提供了栖息地和繁殖场所。
珍稀濒危物种西沙群岛海域还生活着一些珍稀濒危的海洋生物，如玳瑁、绿海龟等，需要得到特别的保护。
西沙群岛海域渔业资源丰富，包括各种鱼类、贝类、虾蟹等，为当地居民提供了重要的经济来源。
渔业资源丰富当地居民采用传统的捕捞技术，如潜水捕捞、刺网捕捞等，这些技术对海洋生态环境影响较小。
传统捕捞技术随着科技的发展，一些现代化的捕捞技术也逐渐应用到西沙群岛的渔业生产中，如声呐探测、拖网捕捞等。
现代化捕捞技术渔业资源与捕捞技术海洋保护区建设西沙群岛海域已建立多个海洋保护区，限制捕捞、开发等活动，以保护海洋生态环境和生物多样性。
海洋生态保护意识随着环保意识的提高，越来越多的人开始关注海洋生态保护，积极参与各种保护活动。
22.富饶的西沙群岛(第一课时)
2.我会读
富饶岛屿蠕动威武栖息挑拣形状懒洋洋
成群结队祖祖辈辈
3.把课文读成一句话：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
再读成词：风景优美物产丰富
4.任务二：我能读
交流板书：海水——海底——海滩——海岛
我会读：
1.认真读课文，读通课文，读准生字。
2.想想课文讲西沙群岛的哪些内容。
内容
22富饶的西沙群岛
课时
第一课时
设计
费顺国
时间
11.15
学
情
分
析
1．学生情况分析：
这样的课文离学生生活有点距离，从人文性讲，可以通过图片，视频等方法，帮助学生了解这些景物的特点。从工具性看，本文内容较长，学生的读的方面可能存在问题，要利用好晨读时间，帮助学生读通课文。
2．学习材料分析：
《富饶的西沙群岛》，这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。通过这篇课文的学习一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
3．欣赏海水的图片，进行朗读积累。
4．为什么从海面上看海水呈现出不同的色彩呢？（看图填）
5．这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方。再读。
过渡：西沙群岛的富饶就要等我们一节课一起去学习了。
我会读：
自由读第二自然段，想一想哪里让你感觉到了西沙群岛的风景优美，提示是从哪几个地方来写西沙群岛这两方面的？
2.可以和同桌交流。
22富饶的西沙群岛
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无 比：有深蓝的，淡青的，绿的淡绿的，杏 黄的。一块块，一条条，相互交错着。因 为海底高低不平，有山崖，有狭谷，海水 有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海水
海底
海底的岩石 上长着各种各样 的珊瑚，有的像 绽开的花朵，有 的像分枝的鹿角。 海参到处都是， 在海底懒洋洋地 蠕动。大龙虾全 身披甲，划过来， 划过去，样子挺 威武。
富饶的西沙群岛，是我门祖祖辈辈生长 的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱 的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
看到这样美丽富饶，充满神奇的 西沙群岛，你想对它说什么？
用你的笔把你最喜欢的西沙群岛 的景物画下来
三沙市位于中国南海，目前最年轻的地级 市。是中国地理纬度位置最南端的城市，为海 南省第三个地级市，下辖西沙群岛、南沙群岛、 中沙群岛的岛礁及其海域。三沙市涉及岛屿面 积13平方千米，海域面积260多万平方千米，是 中国陆地面积最小、总面积最大、人口最少的 城市。三沙市辖最南国土海域南沙群岛暗沙组 的曾母暗沙、立地暗沙、八仙暗沙及其海域， 也是中国最南的领土海域。海南省三沙市人民 政府驻地位于永兴岛，是西沙群岛同时也是整 个南海诸岛中最大的岛屿。2012年7月24日，三 沙市人民政府正式挂牌成立。
鱼群
鱼成群结队地珊瑚丛中穿来穿去， 好看极了。有的全身不满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨；有的周身像 插者好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿， 鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。
一、选择题：
“西沙群岛的海里，一半是水一半是鱼。”这句 话的意思是： 1、水和鱼正好各一半。（ 2、水很多。（ 3、鱼很多。（ ） ） ）
22富饶的西沙群岛语文主题市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
1、请同学们自由地默读课文。
2、边读边思索：课文哪一句话写了西 沙群岛旳特点？
那里风景优美， 物产丰富，是个 可爱旳地方。
这是课文旳中心句。这句话概括 地写了西沙群岛旳丰饶、漂亮， 直接点明那里是个可爱旳地方。
丰饶旳西沙群岛
思索
课文从哪些方面写出了西沙群岛旳特点 旳？
鱼
海滩
海底
海岛
海水
是个可爱旳地方
风景优美 物产丰富
小结：
“中心句” ，能够概括文章主要内容旳句子就是“中心句”。
中心句旳特点 ①一般在段旳开头旳中心句起概括和总述作用。 ②一般在段旳中间旳中心句起承上启下作用。 ③一般在段旳末尾旳中心句起归纳和总结作用。 ④起强调和增强印象作用旳中心句一般在段旳开头和结尾
。
默读（2-4自然段）
( 二分之一是鱼)。
是水
围绕中心句把事物写详细旳措施：
1、开头写一句中心句 2、围绕关键词来写 3、利用修辞绕中心句写了哪些景物？
3. 它们各有什么特点？
链接学习主题丛书3 P106旳第32课 《滨海小城》
海滨小城
我旳家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道旳尽头，就能够看见浩 瀚旳大海。天是蓝旳，海也是蓝旳。海天交界旳水平线上，有棕色旳机帆船和 银白色旳军舰来来往往。天空翱翔着白色旳、灰色旳海鸥，还飘着跟海鸥一样 颜色旳云朵。上午，机帆船、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船 上旳渔民，军舰上旳战士，他们旳脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
杏 黄
品词
珠宝
五光十色
旳
鲜花
五颜六色
彩旗
灯火
因为——海底高下不平，有山 崖，有峡谷，海水有深有浅。
所以——从海面看，色彩就不 同了。
22富饶的西沙群岛 教案教学设计
22富饶的西沙群岛教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文《富饶的西沙群岛》的主要内容，了解西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富的物产。
学生能够掌握课文中的一些重点词汇和句子，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高语文素养和团队合作能力。
学生通过阅读、讨论和写作等环节，培养阅读理解、思维表达和创造力。
3. 情感态度与价值观：学生了解和热爱我国的领土，增强国家意识和爱国情感。
学生认识到保护环境和自然资源的重要性，培养环保意识。
二、教学重点1. 课文《富饶的西沙群岛》的主要内容和重点词汇。
2. 课文中的一些重要句子和表达方式。
三、教学难点1. 理解课文中的描述和描绘，体会作者对西沙群岛的热爱之情。
2. 运用课文中的词语和句子进行表达和写作。
四、教学过程1. 导入：教师通过图片或地图引导学生了解西沙群岛的地理位置。
学生分享自己对西沙群岛的了解和印象。
2. 自主学习：学生自主阅读课文《富饶的西沙群岛》。
学生完成自主学习任务单，包括回答问题和对重点词汇的理解。
3. 合作学习：学生分组讨论课文中的重点句子和表达方式。
学生通过合作完成小组任务，如制作西沙群岛的手工模型或海报。
4. 探究学习：学生通过探究学习，了解西沙群岛的自然环境和丰富的物产。
学生进行小组讨论，分享自己的探究成果。
5. 总结与反思：教师引导学生总结课文的主要内容和重点词汇。
学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
五、课后作业1. 学生根据课文《富饶的西沙群岛》的内容，写一篇关于西沙群岛的短文。
2. 学生选择一个重点词汇，用课文中的句子或自己的话进行造句。
3. 学生回家后，与家长分享课文《富饶的西沙群岛》的内容，了解家长对西沙群岛的看法。
六、教学评价1. 学生通过课堂表现、作业和测验来评价其对课文内容的理解和掌握程度。
2. 教师观察学生在合作学习和探究学习中的表现，评价其团队合作和问题解决能力。
22富饶的西沙群岛
22 富饶的西沙群岛教学目标1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。
能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学重点1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
2、培养热爱祖国的思想感情。
教学难点感受海底世界的美丽，海底水产的丰富。
课时安排２课时教学过程第一课时一、导入1、出示西沙群岛的风景图片师：同学们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，知道这是什么地方吗？学生回答。
2、（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置）师：大家看，这是我国的版图，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。
它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。
今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。
板书课题：22、富饶的西沙群岛。
指名读，齐读。
二、初读1、师：请同学们打开书认真地读读课文，画出生字、生词。
让学生自由读课文，小组交流生字读音。
教师巡视指导。
2、利用媒体资源中课件中的读一读、学一学，教师教学生字和解释生词。
播放媒体资源中“学一学”，教学生字，重点指导难认难写的字：懒、威武、拣、辈。
中播放媒体资源中“读一读”指名领读，注意正音。
开火车练读，齐读。
引导学生查字典或联系上下文理解生词。
中3、播放媒体资源中的范读视频，学生认真听，注意生词的读音。
４、指名分段朗读课文，纠正读音。
“海参”的“参”是多音字，在文中应读“shēn”，不要读成“cān”。
“划动”的“划”是多音字，在文中应读“huá”，不要读成“huà”。
“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”，不要读成“guì”。
人教版：小学三年级上册语文第22课富饶的西沙群岛原文及教案(最新3篇)
人教版：小学三年级上册语文第22课富饶的西沙群岛原文及教案(最新3篇)富饶的西沙群岛篇一教学目标：1.认识本课的23个生字，学会其中的壹五个字。
能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2.有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3.能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4.学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学过程：第一课时学习目标：整体感知课文。
教学步骤：（一）导入（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。
它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。
今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。
（板书课题）（二）初读课文1.默读2～6自然段：边读边想：课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相对应的自然段。
明确：海水、海底、海滩、海岛2.学习第2自然段。
（1）默读：这一段主要写的是什么内容？明确：海水五光十色，瑰丽无比（2）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比①海水都有哪些颜色？②设问：仅仅颜色多就叫五光十色吗？通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思。
③准确理解：五光十色：这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。
瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。
（3）为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？结合学生回答画简笔画（4）说话训练。
找学生指图说说海水为什么“五光十色、瑰丽无比”？并用“因为……，…所以……”的句式来表述。
（5）指导感情朗读。
第二课时★WWW.JIAOXUELA★学习目标：能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
教学步骤：（一）复习导入1.西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？2.西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？（二）学习课文，理解内容1.学习第3自然段：（1）指读并思考：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾（2）逐句理解：启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。
22、《富饶的西沙群岛》法制渗透教案
《富饶的西沙群岛》法制渗透教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）了解西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富的物产。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察力和表达能力。
（2）运用多媒体手段，让学生更直观地了解西沙群岛的美丽景色和丰富资源。
（3）开展小组合作活动，培养学生团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、保护环境的思想感情。
（2）增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
难点：体会课文中所表达的思想感情，提高法制意识。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示西沙群岛的图片，引导学生关注美丽的自然景色。
（2）邀请学生分享他们对西沙群岛的了解。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，引导学生理解课文内容。
（3）讨论课文中所描述的西沙群岛的自然环境和丰富物产。
3. 课堂小结：四、作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 画出课文中的优美句子，体会作者的思想感情。
3. 思考：我们应该如何爱护祖国的大好河山？五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对课文内容的理解和法制意识的提高程度如何，为下一步的教学做好准备。
六、教学策略与方法：1. 运用图片、视频等多媒体手段，生动展示西沙群岛的自然风光和生态环境。
2. 采用问题驱动法，引导学生主动探究西沙群岛的资源保护法律政策。
3. 开展小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 进行案例分析，使学生了解破坏西沙群岛生态环境的法律责任，提高学生的法制意识。
七、教学步骤：1. 课文学习：学生自读课文，理解西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。
2. 生字词学习：教师讲解生字词，帮助学生掌握课文中的重点词汇。
22、《富饶的西沙群岛》1
22 富饶的西沙群岛教材分析: 这是一篇写景的文章, 作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美, 物产丰富的可爱的地方,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置, 再按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩、海岛具体介绍西沙群岛的风光和物产。
写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源, 突出其富饶。
西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。
写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。
写海岛是围绕“鸟的天下”来写的, 从总到分, 使人确信西沙群岛是“鸟的天下”, 进一步表现西沙群岛的富饶可爱。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
其中第4自然段是用总分总、第六自然段是用总分的方法写的, 课文中还有因果关系、并列关系的段式, 是中年级进行段的训练的好教材。
课文的第二个特点是用词准确, 写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”, 写海参“懒洋洋地蠕动”, 写大龙虾“全身披甲”“威武”等。
教学目标:1. 通过朗读和多次复现, 能正确书写13个生字, 正确认读本课10个生字。
2. 读懂课文主要内容, 了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方, 培养学生热爱祖国的思想感情。
3. 有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的段落。
4. 初步体会课文中第四、第六自然段总分结构的段落, 初步学会能用总分的方法介绍一个地方。
5. 摘抄课文中的优美词句, 丰富语言的积累。
教学重点：了解西沙群岛海底的物产, 感知西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：初步体会总分总结构段落的构成方式, 学会能用总分的方法介绍一个地方。
课前准备:1. 教师准备中国地图, 西沙群岛的图片、录像资料。
如有条件, 可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件, 或让学生参观水族馆。
2.布置学生搜集有关祖国风光的谚语, 也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。
人教版：小学三年级上册语文第22课《富饶的西沙群岛》原文及教案(优秀4篇)
人教版：小学三年级上册语文第22课《富饶的西沙群岛》原文及教案（优秀4篇）《富饶的西沙群岛》教案篇一【教材分析】《富饶的西沙群岛》是小学语文三年级上册的一篇课文。
课文篇幅较长，以优美的语句描写，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽，是对学生进行爱国主义教育的好教材。
用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。
【课时安排】本课可用３课时。
第一课时，初读课文，学习生字词的读音和字形，学习第一自然段；第二课时，通过课件和语言的渲染，创设情景，学习第二、三、四、五自然段，积累语言，拓展延伸；第三课时，继续通过课件创设情景，学习第六、七自然段，摘抄句子，拓展延伸。
第一、三课时（略）第二课时教学目标一、知识与技能１、抓住重点句段品读课文，理解第２～５自然段，知道西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
２、富有感情地朗读课文，背诵喜欢的句子。
３、学习第４自然段是怎样围绕总句写具体的。
４、培养语言表达能力：设计多次的语言训练，提高表达能力和想象能力。
５、培养合作学习的能力及习惯；培养积累语言的习惯。
二、情感与态度通过虚拟的情境，有感情的朗读，去理解课文内容，领会西沙群岛地理位置的重要，欣赏西沙群岛的美丽风光，了解西沙群岛的物产丰富，激发学生热爱祖国的情感。
三、过程与方法１、创设情境，让学生象至身于西沙群岛，感受西沙群岛的美丽富饶，领悟文章优美语句，学会运用语言表达自己的感受，积累语言。
２、教学过程中，运用讨论式、表演式、自学式、小组合作式等方法，让学生在窄小的语文课堂中，大胆发现，自信表达，培养创新，自主精神。
教学重点１、品读第２～５自然段，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。
２、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、创设情境，导入新课１、课件引入，伴语言渲染。
２、你想夸一夸西沙群岛吗？（结合课题、第一自然段）板书：风景优美，物产丰富过渡：到底西沙群岛的风景有多优美、物产有多丰富呢？下面我们坐上游船，一起到那儿去看一看吧！二、自读自悟，合作交流１、回忆第２～７自然段：按顺序说说，我们到过西沙群岛的什么地方？哪些段写了？（板书：海面海底海滩海岛）今天我们先到海面、海底、海滩去游览吧！２、自读自悟第２～５自然段我会学：⑴ 读读、找找：你最喜欢西沙群岛的什么地方？⑴ 说说：为什么喜欢？⑴ 自学后，四人小组内交流过渡：来到西沙群岛，眼前是一片美丽的风光，谁想告诉大家，你最喜欢西沙群岛的什么地方？三、进入情境，主动探究请喜欢相同句子的同学汇报，随学生回答的顺序出示有关句子，师作相应点拨和朗读指导、方法指导，随机质疑、板书。
22、富饶的西沙群岛
• 贝壳颜色不一，有（ ），有（ ）， 有（ ），有（ ），有（ ）……
贝壳大小不一，大的（ 十几厘米
），小的（ 如同指甲盖般 ）。
贝壳摸上去，有的感觉（ 光滑 ），有的感觉（ 粗糙 ），有的 （ 全身是刺感觉很扎手 ） 西沙群岛的贝壳真是（ 千奇百怪 ）（ 美不胜收 ）！
最壮观的要算海龟产卵的场面了。 每年四五月间，庞大的海龟在夜幕下 成群地爬到沙滩上来，在这里挖坑产 卵。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈 辈生长的地方。随着祖国建设事业 的发展，可爱的西沙群岛必将变得 更加美丽，更加富饶。
当堂训练
模仿写鱼的片段，运用总—分—总的结构写写 海底的珊瑚。 海底的珊瑚各种各样，形态各异。——— ———————————————————— ———————————————————— ———————————————————— ———————————————————— ———————————————————— 珊瑚可真多呀，海底快变成了珊瑚的世界。
生长地点 颜色多 形状多
海参到处都是，在海底 懒洋洋地蠕动。
海参
海参
海参到处都是，在海底 懒洋洋地蠕动。
大龙虾
大龙虾
大龙虾全身披甲，划过来， 划过去，样子挺威武。
大龙虾全身披甲，划过来， 划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的 全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨， 好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的 时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身长满刺 儿，股起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多 得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海 里一半是水，一半是鱼。
作业超市
1、积累课文的四字词语，背诵自己喜 欢的语句。 2、搜集西沙群岛的其它资料，与同学 交流。 或者搜集一些有关祖国风光 的谚语，与同学分享。 3、为西沙群岛写一篇导游词。
22、富饶的西沙群岛
海岛上是 鸟的天下
， 遍地都是鸟粪
人们说西沙群岛物产丰富，是个富饶的地方。
合学共商 互助双赢
请你们小组选择2—6自然 段中的一个段落进行朗读， 读出喜爱之情。
反面质疑 交流辩论
1、通过聆听同学的朗读，我可以从 字音、情感的表达等方面进行不同的 评价（一个优点、一个提升点）或者 与同学比赛朗读。 2、通过自己朗读课文或聆听同学的 朗读，我可以提出自己的问题或建议。
我能积累课文中的优美词句：
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的， 小的，颜色不一，形状千奇百怪。
迁移应用 学能提升
我能一边朗读，一边勾画， 积累《西藏高原》中的优 美的词语、句子。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光 滑的蓝宝石，又像织得异常精致 的蓝缎子。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林； 远处，连着天的是终年不化的皑皑雪 峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构 成了一幅美丽的图画。
归类积累：描写祖国风光的谚语
上有天堂，下有苏杭。 （2）峨嵋天下秀，青城天下幽， 剑阁天下险，三峡天下雄。 （3）五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 （4）桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 （５）四川太阳云南风，贵州下雨如过冬。
（1）
归类积累：描写祖国风光的诗句
（1）天门中断楚江开。碧水东流至此回。 《望天门山》 唐 李白 （2）横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 《题西林壁 》 宋 苏轼 （3）终南阴岭秀，积雪浮云端。 《终南望余雪》唐 祖咏 （4）遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 《望洞庭》 唐 刘禹锡 （5）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《江南春》 唐 杜牧 （6）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 《暮江吟》唐 白居易 （7）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 《饮湖上初晴后雨》宋 苏轼
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来 穿去，好看极了 。有的全身布满彩 色的条纹；有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的 时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的， 身上长满了刺，鼓起气来像皮球一 样圆。各种各样的鱼多得数不清。 正像人们说的那样，西沙群岛的海 里一半是水，一半是鱼。
身 上 长 着 彩 色 条 纹 的 鱼
珊瑚
大龙虾
海底的岩石上长着各种各样 海参 的珊瑚，有的像绽开的花朵，比喻句 有的像分枝的鹿角。（写出 把珊瑚比作绽开的 花朵和分枝的鹿角。 了海参的各种形态）
拟人 海参到处都是，在海 底懒洋洋地蠕动。大龙虾 把事物当作人 全身披甲，划过来，划过 来写，具体表现了 去，样子挺威武。（写出 海参和大龙虾的动 了海参蠕动的可爱姿态。） 作和样子。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(成群结队写出了鱼儿很多。)
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇 红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子， 游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身 上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（四个分句构成了一组排比句都用有的开头写 出了鱼的数量种类繁多） 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，
富饶的西沙群岛，是我们 祖祖辈辈生长的地方。随着 祖国建设事业的发展，可爱 的西沙群岛必将变得更加美 丽更加富饶。
读，这一段与第一自然段 有什么联系？
富饶的西沙群岛，是我们 祖祖辈辈生长的地方。随着 祖国建设事业的发展，可爱 的西沙群岛必将变得更加美 丽更加富饶。
结尾与开头相互照应，突出表现了西 沙群岛的美丽和富饶，也表现了作者对西 沙群岛的赞美和对未来的憧憬。 第三部分：西沙群岛将变得更加美 丽、富饶。
读读写写
海防前哨 风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比
深蓝 淡青 浅绿 杏黄 相互交错 高低不平 山崖
峡谷
各种各样
珊瑚
绽开 鹿角
海参
懒洋洋
蠕动 披甲 划船 划着 计划 威武 挺好 成群结队 条纹 一簇 红缨 游动 飘飘摇摇 圆溜溜 长满刺 海龟 产卵
各种各样 海滩 形状 千姿百态 有趣
渔业 四脚朝天 茂密 栖息 堆积 鸟粪 建设 事业 肥料 祖祖辈辈 遍地 群岛 发展 庞大 富饶 宝贵
深蓝 淡青 绿的 淡绿 杏黄
西沙群岛一带海水五 光十色，瑰丽无比：有深 蓝的，淡青的，绿的，淡 绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。 因为海底高低不平，有山 崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不 同了。
深
浅 山崖
海面
峡谷
海底
用“因为……所以”练习说话。
海水
读第3自然段，画出写了哪 几种水产品？
多。
“大的”“小的”说明贝壳的数量多， “颜色不一”说明颜色多，“千奇百怪” 说明样式多。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳 ，大的，小的，颜色不一，形状千 奇百怪。最有趣的要数海龟了。 每 年四五月间，海龟成群地爬到沙滩 上来产卵，渔业工人把海龟翻一个 身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
写出了海龟的生活习性和它们的有趣。
海滩上有拣不完的美丽的贝 壳，大的，小的，颜色不一，形 状千奇百怪。最有趣的要算海龟 了。每年四五月间，庞大的的海 龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业 工人把海龟翻一个身，它就四脚 朝天，没法逃跑了。
海滩上贝壳的千奇百怪和海ห้องสมุดไป่ตู้的 庞大有趣。
西沙群岛也是鸟的天下。 岛上有一片片茂密的树林，树 林里栖息着各种海鸟。遍地都 是鸟蛋。树下推积着一层厚厚 的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
西沙群岛是我国南海诸岛中，四大群岛 （东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群 岛）之一，属广东省，在海南岛东南约330 公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中 建岛等，以永兴岛为最大，多为椭圆形珊 瑚岛、礁，热带资源丰富，盛产鱼类、鸟类、 海参、海龟等。南海诸岛的面积虽小，但地 理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地 位，是我国的海防前哨。
小结：
西 沙 群 岛 风 景 优 美 ， 物 产 丰 富 。
富饶的西沙群岛 海面 海水颜色---五光十色 珊瑚 ---各种形状 海参 ---懒洋洋 海底 大龙虾 ----威武 鱼 ----多 海滩 贝壳 ---千奇百怪 海龟 有趣 海岛 鸟 鸟蛋 鸟粪
西 沙 群 岛 将 变 得 更 加 美 丽 ， 更 加 富 饶 。
huá
lán
lǎn
pī
wēi wǔ
jiǎn
划过来 深蓝
yán xí ng zhuàng
懒洋洋 披甲 威武
yú liào bèi
捡贝壳
颜色
形状
渔业
肥料
祖祖辈辈
fù ráo
dǎo yǔ
shān yá chǎn luǎn qīxī niǎo fèn
富饶
岛屿
山崖
产卵
栖息 鸟粪
读一读
富饶 岛屿 海防前哨 风景优美 物产丰富 形状 威武 五光十色 瑰丽无比 深蓝 淡青 浅绿杏黄 一块块 一条条 山崖 各种各样 珊瑚 绽开 海参 懒洋洋 蠕动 挺威武 成群结队 穿来穿去 一簇红缨 飘飘摇摇 颜色 拣不完 圆溜溜 千奇百怪 庞大的海龟 产卵 渔业 四脚朝天 一片片 茂密的树林 栖息 鸟粪 宝贵的肥料 祖祖辈辈
周 身 插 着 扇 子 的 飞 虎 鱼
身上长满刺儿的气鼓鱼
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿 来穿去，好看极了。有的全身布满彩 色的条纹；有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时 候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身 上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 各种各样的鱼多得数不清。正像人们 说的那样，西沙群岛的海里一半是水， 一半是鱼。 描绘了自由自在生活在海底的鱼儿们。
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛的海里一 半是水，一半是鱼。
为什么这样说呢？
夸张
“一半是水,一半是鱼”说 明西沙群岛海里的鱼非常多 ，强 调西沙群岛“物产丰富” 的特点。
理解句意：
西沙群岛的海里一半是水，一 半是鱼。（ 2 ）
1、西沙群岛的海里鱼和水各占 一半。 2、形容西沙群岛海里的鱼非常
这句话讲明了西沙群岛所 处的位置及其重要性。“岛屿”是 由许多小岛组成。“群岛”则是一 群岛屿的合称。“南海上”是指西 沙群岛的位置。“海防前哨”就是 海防的哨所。
西沙群岛是南海上 的一群岛屿，是我国的海 防前哨。
那里风景优美，物产丰富， 是个可爱的地方。 这是课文的中心句。这句 话概括地写了西沙群岛的富饶、 美丽，直接点明那里是个可爱的 地方。
22.富饶的西沙群岛
西沙群岛简介
散落在南海中国深处的一串明珠 神秘，遥远，远离尘嚣…… 一个只想做梦的地方 停留在西沙群岛 我感动于此刻的存在
位于海南岛东南约180海里处，与东沙、中沙、南沙群岛 组成中国最南端的疆土。 西沙群岛，从东北向西南方向伸展。 在长250公里、宽约150公里的海域里，由45座岛、洲、礁、沙 滩组成。西沙群岛岛屿，东面为宜德群岛，由北岛、石岛和永 兴岛等7个岛屿组成；西面是永乐群岛，由金银、中建、珊瑚等 8个岛屿组成。 西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿 附近海域的水温年变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群 岛奇特的景观。
﹏ ﹏
﹏﹏ ﹏
从哪些词语可以看出是“鸟的天 围绕哪句话来写？ 下”？
（这一句是本段的中心句。讲西沙群岛 的鸟非常多鸟儿是这里的主人。）
西沙群岛也是鸟的天下。 岛上有一片片茂密的树林，树 林里栖息着各种海鸟。遍地都 是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚 的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（“各种海鸟”说明这里的鸟多， 而鸟多的原因是因为树多。）
美丽的珊瑚
像花朵
像花朵
像鹿角
海参——懒洋洋
大龙虾——威武
大龙是全身披甲，划 过来，划过去，样子 挺威武
“划动”的“划”是多音 字，课文中应读作“huá”， 不要读成“huà”
海底的岩石上长着各种各样的珊 瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝 的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋 洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来， 划过去，样子挺威武。（运用拟人的 修辞手法，写出了大龙虾的神态。） 描绘了海底的珊瑚、海参、大 龙虾等海生动物。
海面 海底
海滩 海岛
从“五光十色”“瑰丽无比”看出西 沙群岛海水的美丽和奇特。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰 丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏 黄的。一块块，一条条，相互交错着。因 为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水 有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。
海水的色彩与海底的地形有关。海底是 山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷， 海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就 呈现出不同的色彩。
填一填：
书中有许多生动的词语，你回忆一下， 然后在括号里填上合适的词语。 （1）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个 （ ）的地方。 ），瑰丽无比。 ）的珊瑚、 （2）西沙群岛的海水（ （3）西沙群岛的海底有（
（
）的海参和 （
）的大龙虾。
（4）西沙群岛的海底有（ 的鱼多的数不清。
）
（5）西沙群岛的海滩上有许多 （ ）的贝壳和（ ） 的海龟。 （6）西沙群岛的海岛上是 （ ）。
西沙群岛一带海水五光十色， 瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅 绿的，杏黄的。一块块，一条条， 相互交错着。因为海水高底不平， 有山崖，有峡谷，海水有深有浅， 从海面看，色彩就不同了。
所 以 因 为
有几句话？每句话写什么？ 这两句话有什么关系？
1、海水五光十色，瑰丽无比。 2、造成海水五光十色的原因。