音乐课题研究计划5篇精华版
初中音乐教研计划
初中音乐教研计划•相关推荐初中音乐教研计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的初中音乐教研计划（通用5篇），欢迎大家分享。
初中音乐教研计划1一 .指导思想：本学期音乐组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革实验为主线，以提高初中音乐教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我音乐教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习音乐教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
音乐教研工作计划参考5篇
音乐教研工作计划参考5篇通过一份详细的工作计划，我们可以更好地协调工作流程，减少资源浪费，我们在进行工作之前，要确保工作计划的可行性和实施性，本店铺今天就为您带来了音乐教研工作计划参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我校音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。
以提高全组教师群体专业化水平为目标，努力在创新教学，创新学习、创新工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。
二、工作目标1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，音乐教师认真备课，上好每一节音乐课。
2、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
3、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
4、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
多积累、多学习、多交流、共同进步。
三、工作重点1、音乐教师在上好每堂课的同时，多发现人才、培养人才。
2、认真筹备本学期的各项活动。
①从初一新生中选拔人才充实到各个兴趣小组。
②各个兴趣小组教师各负其责，组织好学生周二、周四活动，为校庆等活动做好充分准备。
3、举行组内听评课活动，参加全市优质课的评比和听课活动。
4、实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。
希望通过全组老师的精诚协作、共同努力，新学期音乐组的工作上一个新的台阶。
音乐教研工作计划篇21、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感。
3、掌握一些简单的艺术技能，发展艺术表现能力。
4、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
2024年音乐教师个人校本研修计划的(5篇)
2024年音乐教师个人校本研修计划的一、研修目的2024年是我作为音乐教师的第六个教学年度，我深感自己在音乐教育上仍有许多不足之处，需要不断提高自己的专业素养和教学能力。
因此，我的个人校本研修计划的目的是通过系统地学习和研究，提升自己在音乐教育领域的理论水平和实践能力，为学生的音乐学习和发展提供更好的指导和引领。
二、研修内容1. 教育心理学知识的学习和应用了解和掌握一些基本的教育心理学理论，如认知发展理论、学习理论等，以及它们在音乐教育中的应用。
通过深入研究学生的心理特点和学习方式，制定针对性的教学策略，提高学生的学习效果。
2. 音乐教育现状及发展趋势的研究通过阅读国内外相关文献，了解音乐教育的现状和发展趋势，了解最新的教育政策和音乐教育课程标准，不断更新自己的教学观念和方法，提高教学质量。
3. 音乐教材的研究与设计研究各种音乐教材和教学资源，探索适合自己的教材和教学方法，设计具有创新性和实用性的教学活动，丰富课堂的教学内容和形式。
4. 教学评价与反思学习有效的教学评价方法和技巧，掌握学生成绩和学习情况的收集和分析技能，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
并通过定期的教学反思和自我评估，发现自身存在的问题，寻找改进的方向。
5. 教育技术的应用学习并运用一些常用的教育技术工具，如多媒体教学、网络教学等，提高自己的信息技术水平，有效地支持和促进音乐教学的开展。
三、研修计划1. 制定详细的研修时间表，每周至少安排4小时，每月至少安排一个周末进行集中研修。
2. 阅读相关的教育心理学专业书籍和论文，每月至少阅读一本专著，同时记录自己的思考和体会。
3. 参加相关的学术会议和研讨会，了解前沿的教育理论和实践，与其他音乐教师交流经验和心得。
4. 阅读音乐教育专业期刊，关注最新的研究成果和教育动态，不断更新自己的专业知识。
5. 参与学校组织的教研活动，与其他老师共同研究音乐教学中的问题，互相学习和启发。
6. 积极参与学校举办的音乐演出和比赛活动，提高自己的演奏和指挥水平，丰富自己的音乐素养。
小学音乐教研工作计划(5篇)
小学音乐教研工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。
二、工作目标（一）课堂教学目标：1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。
2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。
（二）课外辅导目标：1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。
2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。
三、具体措施：1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
2、认真学习和____执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。
四、具体工作安排：1、传达学校工作计划2、制定教研组工作计划及个人授课计划。
3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。
4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。
5、参加公开课赛讲活动。
6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。
7、组织好“六一”演出工作。
8、兴趣小组成果展示。
9、做好学生期末成绩考核工作。
小学音乐教研工作计划（二）一、师情况分析：音乐教研组共有两名音乐教师。
各位音乐老师教学经验丰富，业务能力很强，在教学中善于发现学生的优点，以审美教育为核心，运用趣味和创新教育等方法让孩子喜欢上音乐课，认真努力完成学校教给的各项任务。
音乐课题研究计划（范文）
音乐课题研究计划音乐课题研究计划篇一：小学音乐课题研究课题计划“以导促学，同伴合作，构建有效课堂教学模式”音乐课题研究计划冯琳琳一．课题提出的背景与所要解决的主要问题：肖伯纳说：“假如你我每人有一个苹果，交换后仍然每人只有一个苹果，但假如每人各有一种思想，交换后每人就有两种思想了”。
具有良好的合作意识和合作能力，是现代人所必备的基本要素之一。
音乐学科教学是培养人综合素养的重要途径，因此我们音乐教师将在课堂教学中积极推进小组合作学习。
要让音乐教学激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习。
小组合作学习是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。
小组合作学习能让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来。
特别是在分组讨论中，发挥了学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、竞争，更能激发起学生的学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。
成员之间确立明确的学习目标，团结协作，群策群力，集思广益，共同解决音乐学习中的重点和难点问题，从而使每个成员均有不同程度的收获。
二．研究目标：1．培养学生的主体意识、提高合作能力及创新精神。
2．通过学习活动设计，促使学生合作互动，围绕教学落实认知目标，培养分析问题解决问题的能力。
3．让学生在课堂内与课外形式多样的合作互动学习过程中不断完善自我人格，把学音乐与学做人有机地结合起来，朝着达致真善美的方向发展。
三．主要操作措施：研究分四个阶段：1．准备阶段：组建课题组，宣传发动，印发学习有关资料，(来自:.smhaida.Cm 海达范文网:音乐课题研究计划)领会自主合作学习理论，确立方案，组织落实研究活动。
音乐教研组工作计划范文五篇
音乐教研组工作计划范文五篇一、指导思想本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，遵循教育事业要“面向现代化，面向世界，面向未来”的重要指导思想，并在新课标的指导下，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强创新教学，创新学习、创新管理.，转变教育观念，学习新的教育理念，以新的方式培养全面发展的合格人才。
以全面实施素质教育为目的，紧密结合教育局中心工作，联系音乐教学和教师的实际需要，开展各项教研活动，不断改进工作方式和教学内容，为教师业务能力、和教师专业化发展，为学生的全面发展和我校音乐教育的发展做好指导、引领、服务工作。
以此来不断促进教研组每位教师的成长，全面高效地提高我校的音乐教学质量。
二、学情分析我校学生学习主动性强，其中有少部分学生在课外接受过系统的音乐训练，具有较好音乐基础。
但大部分学生对基本的音高、节奏、拍子和曲调的掌握缺少系统学习，还需要加强音乐基础知识的强化学习。
三、教学任务和目标在新的学期开始后，音乐教研组要在新的理念指导下开展工作。
本学期将开展各项教研活动，教学目标和工作任务如下：（1）组织音乐组全体教师开展学习活动，共同学习和探讨新课标，备课时与新课标结合，认真上好每一节课。
（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
面向全体，用欣赏的眼光看待每一位学生，善于发现学生的优点，在各自所教的班级培养音乐特长生，如“小歌手”，“小指挥”等，给他们表现才能的机会，积极做好我校文艺人才储备。
(3)加强音乐教师队伍建设，发挥骨干教师在课题研究中的引领示范作用。
四、教学方法和措施(1)积极导入课外与音乐相关的知识，培养学生的兴趣，提高学生的知识面，用形象化的方法引导学生记忆乐理知识和音乐常识。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。
限度地调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
音乐课题研究计划
音乐课题研究计划 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012音乐课题研究计划研究课题在小学低段音乐教学中节奏创编方法的探究研究人员：研究时间：2016年8月至2017年5月课题研究目标：（1）探索节奏创编教学模式和方法在音乐课堂中的有效运用。
（2）了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。
（3）培养学生团结协作、勇于创新的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。
（4）通过节奏创编唤起儿童的音乐本能并运用各种手段让学生了解节奏与生活的关系，使其充分发挥想象力和创造力，根据生活形象创编并表现。
课题研究的主要内容：(1)探索小学音乐课堂教学中低年级节奏创编教学的基本原则。
在音乐课堂教学实践中，我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，准确的把握好节奏是小学音乐教学中至关重要的一个环节。
节奏是音乐的骨架, 也是音乐最基本的元素, 我们音乐教师在上课时一般都比较重视训练学生的节奏创编。
我认为, 首先要让学生感受节奏、理解节奏。
不仅要了解节奏的时值, 更重要的是要理解节奏语言的意义, 也就是说要理解怎样的节奏代表怎样的速度、情绪、情境。
在音乐教学中有针对性的进行节奏训练，是节奏教学的基本原则。
在节奏即兴创编教学实践的研究中，我们运用“多维互动”的创新性课堂教学原则，让学生在课堂里“动起来”，“活起来”，不仅身体动，还有心动、脑动--不仅能创作属于自己的节奏作品，还能将创编内容运用到演唱或欣赏中，以此提高学生对音乐的感受力、反应能力和自控能力，培养学生的创造力，最终达到自由表现音乐的目的。
(2)针对低年级音乐教学构建低年级音乐课堂节奏教学资源组件库。
①通过多媒体及音乐包看文献等收集整理有关音乐课堂节奏教学资料，并将其整理为资源包，以便今后教学使用。
②利用多媒体资源收集相关课堂实录音像资料，以便在今后的实际教学中进行参考分析和借鉴。
关于音乐研修计划通用5篇
关于音乐研修计划通用5篇关于音乐研修计划（精选篇1）20__年10月完成了小学音乐课程的初步学习参加小学教师国培已有两个年头了，伴随着不断学习、不断提高的脚步，我——一个农村小学普通的非专业音乐老师在网络大世界里走过了一次不同平凡的路程。
首先很感谢为我们教师提供这样一次“国培计划(20__)”——陕西省农村中小学教师“新课标教育教学能力”远程培训活动。
第一次在网上进行小学音乐的培训活动，希望能通过学习有所收获!从去年20__年到今年20__年，两次的“国培”使我能够很快的成长，通过这次20__年“国培”让我认识到：音乐活动作为中小学音乐课堂的重要组成部分，包括了游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，感受到音乐艺术的魅力。
同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。
小学生生性活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于创造，而丰富多彩的音乐活动设计的出发点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。
它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。
由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。
在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。
丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索美妙的音乐世界的“引路石”。
关于音乐研修计划（精选篇2）时光飞逝，转瞬间工作二十多个年头了，二十多年来我学习且积累了不少新的教学理念和教学方法，并实施在自己的教学实践中，收到了较好的效果，但是对照现代教师的标准，再审视自已的知识结构、教育教学能力、科研水平还都相差甚远。
音乐研修计划及实施方案5篇
音乐研修计划及实施方案5篇音乐研修方案及实施方案1一、工作实施要点：1、在工作和学习中，连续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!加强本教研组老师之间的相互沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程争论。
使每堂课都分散全组老师的才智结晶，不断优化课堂教学。
2、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
要求全组老师平常多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，主动撰写论文。
3、认真领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为争论课题，使教研活动课型化、课题化。
4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、争论型、创新型的音乐教研组。
5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。
目标明确，留意实效，责任到人。
二、本学期具体活动支配：二月份：1、召开全体音乐老师工作会议，布置新学期教研工作。
2、制定本学期音乐教研方案。
3、制定各班级教学进度4、制定兴趣小组工作方案，指导老师的支配，并立刻开展兴趣小组活动。
三月份：1、组织老师集体备课教研，提高备课质量。
2、认真开展兴趣小组活动。
3、协作参预“集美区学年训练教学优秀论文汇编”活动。
四月份：1、协作区音乐质量抽测监控。
2、做好4月16号区教学视导工作。
3、参预学校音乐老师优秀教学案例评比。
五月份：1、参赛“鹭岛花朵”合唱角逐。
2、市教科院“有效作业”专项检查。
3、参预市学校音乐老师备课与课堂教学呈现与研讨。
4、音乐组老师公开课。
六月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。
2、进行一次音乐老师教学常规工作检查。
3、做好期末成果考核工作。
七月份：1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。
2、做好教研组作期末总结。
我认为只要我们音乐教研组平常能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的方案性、特色性和实效性。
在平常的工作中突出特色，留意实效，我校音乐教研组的训练教学质量，就确定能够不断进步，获得提高和成功!音乐研修方案及实施方案2一、指导思想20xx年是我们学校启程新五年规划“打造美丽中心，培育美雅少年”的开局之年，我们音乐组以瓯北中心学校工作方案为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养训练为目标的音乐课堂，全面提高同学的音乐素养，学校音乐教研方案。
音乐课题研究计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除音乐课题研究计划篇一：音乐课题研究计划课题名称：小学音乐快乐教学课题组成员：音乐组全体教师学科：音乐时间：音乐课题研究计划21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代，多媒体教学为教育资源的优化配置、合理使用与高效开发创造了一个有利的环境，并已逐渐成为学校教育教学中的重要组成部分。
在教学实践的过程中，充分调动他们的学习兴趣、积极性，并以此作为切入点有针对性地开展教学，但是传统的音乐教学往往没有很好地考虑学生的心理感受，教学目标单一、内容陈旧、方法单调、评估片面等，这样，作为教师的我们不但完成不好教学任务，对学生正确审美观的形成也起不到任何的促进作用，同时还会严重挫伤学生的学习兴趣，激起他们的逆反心理。
因此激发兴趣是学生开展学习的重要动力。
一、问题的提出运用多媒体手段，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以成为激发兴趣是学生开展学习的手段。
以提高学生的学习兴趣、提高教师的教学效果，达到高效地培养高质量的人才。
因此，本课题的研究目的是：运用多媒体手段，激发学生音乐学习的兴趣。
二、研究假设我们设想：以多媒体的运用为教学切入点，通过多种途径和方法，激起学生音乐学习的兴趣，学习有一定的艰苦性。
但当学生对学习发生兴趣后，就会觉得“乐在其中”，所以，为使学生积极、主动、愉快地学习，在教学实践中运用多媒体教学手段，是激发学生学习兴趣的最有效的途径。
三、课题界定学生音乐学习的兴趣的激发，是指在教师的指导下，以学生为主体，运用多媒体教学手段，获取、分析和加工信息，进行音乐的音乐兴趣的激发。
本课题研究的主旨是运用多媒体教学手段达到激发学生音乐学习兴趣的研究，力图通过研究找到激发学生音乐兴趣的有效途径.自变量:恰倒好处地、灵活多样的信息技术的运用.因变量:提高学生的获取信息能力和主动积极参与音乐学习的能力，以促进学生音乐素质及综合能力的全面提高。
四、研究目标（一）总目标：改变传统教学方式和学习方式，探讨并形成基于现代教育技术环境的小学音乐教学的方法。
音乐教研工作计划范文5篇
音乐教研工作计划范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教研工作计划(15篇)
音乐教研工作计划(15篇)音乐教研工作计划1一、指导思想：本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，为迎接市“基、督、教”检查做好充分的准备。
结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。
以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！二、工作目标：1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节单元研究课。
2.立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与讨论，反思与总结，扎实有效地开展校本课程研究。
3.认真领会音乐新课程标准的精神，把握编写新教材的意图，抓住重点和难点，用好灵活的教材。
三、工作重点：1、积极准备迎接市基督教的课堂教学检查。
2、高质高效地做好每周一次的校级兴趣课“舞蹈队”和“合唱队”的.常规训练。
3.配合吴昊老师积极准备三年教师考核，集体备课，上课，评课。
四、主要工作及措施：1、为迎接市基督教的检查做好充分的准备（1）教研组内的每个教师根据所教年级，选择一个课时进行精心备课，并且通过试教、评课、修改，最终确定完整的祥案，为检查做充分的准备。
（2）认真备好每堂课，并提前一个星期备课。
把前几个学期的备课本补充完整后上交教导处以备检查。
（3）认真做好听课记录本的填写。
2、建立本教研组电子备课资源库教研组根据组内老师按年级讲授的教材进行分工，每人收集相关的背景词、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等。
有目的、有计划地根据自己所教的教材内容，然后进行汇总、分类并存入电脑，形成小组的电子数据库。
这样，这个群体中的老师在备课、学习、讨论时，就能快速、有效、共享信息。
3、建立音乐特长生档案通过我校每一年的兴趣课成员名单，把我校具有较高艺术水准的优秀音乐才艺学生掌握起来，建立我校音乐特长生档案。
音乐课题研究报告6篇
音乐课题研究报告6篇音乐课题研究报告1课堂是课题研究的主渠道，我们只有不断地尝试有效性的音乐教学策略，才使提高学生的音乐水平，促进学生审美能力的提高。
课题组制定了详尽周密的研究工作计划，确定了分期研究目标和研究的重点，确定两周一节的教学课进行研究。
为了使音乐研讨课真正获得研讨的价值。
我们采用了专题研讨、一课多教、同题异构等研究的策略。
（1）专题研讨课题研讨有了明确的主题，才能充分发挥研讨的价值。
主题的选择可以从教师普通关注的问题入手，然后加以提炼而成。
主题的设定者可以是课题组长，也可以是执教老师。
我们一般围绕一个主题研究一个阶段，开出几堂研讨课，从而使教师对此既有理性的深度思辨，又积累了一些感性的操作经验。
（2）一课多教一般来说，我们要求研讨课都有一个多次试教的过程，只有有针对性地不断改进设计，才能推出比较成熟的课。
如xx老师执教东三省研讨课《非洲鼓乐》试教了五次，每一次我们课题组的全体成员都集体听课，帮助磨课，在对一堂课的反复研究中，有力地提升了我们对教材及课堂的把握能力，也体现了我们求真务实的研究态度。
（3）同题异构同一篇教材，由不同的教师来教，称为同题异构。
xx老师对《顽皮的小杜鹃》的同题异构得到了大家的赞许，她们对教材共同钻研，又尝试通过不同的教学方法策略来进行教学，体现了她们的合作精神和探究意识，体现了她们对教学个性和学生特点的正确把握。
每次课堂教学研讨活动，我们都能从研究教学方法有效性策略的视角，把研究活动落实到教学中去，根据学生的课堂效果进行反思，总结，保证课题研究真正落实在课堂上。
我们鼓励课题组成员每学期上好一节研究课，骨干教师起好示范作用，各成员之间互相随堂听课，使课题研究在日常的教学中自觉开展起来，真正做到课题研究日常化。
音乐课题研究报告2（1）理论方面：从“重构”的概念出发，深入探究小学音乐课堂中节奏教学设计特性和原则，研究节奏教学在低年级音乐教学中的不可替代性和重要性，寻求其对于提高学生音乐表现力和音乐创造力核心价值。
音乐课题研究计划
音乐课题研究计划音乐课题研究计划1一、课题名称让幼儿成为音乐的主人二、问题的提出歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。
唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。
幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。
它的重要作用体现在：1、通过幼儿的集体歌唱，可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起，带来极大的快乐；2、可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧；3、可以发展幼儿的语言能力，扩大知识面，学会很多有用的知识；4、还可以激发幼儿的热情，丰富他们的情感体验。
可见，唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣，是他们生活中的重要组成部分。
因此，唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段，成为幼儿音乐教育的核心内容。
使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦。
三、文献综述音乐教育活动是幼儿园诸多教育活动中的一种，要有目的、有计划引导幼儿主动活动，又要熟知幼儿音乐教育的功能，遵循音乐艺术教育的规律和特点，结合幼儿年龄特点，引导幼儿在音乐艺术美的感受；情的激动中主动活动，使幼儿在丰富多彩的音乐教育活动过程中，从多方面接受教育，促进发展。
四、研究对象实验幼儿园小（三）班全体幼儿五、目标及研究假设（一）研究目标：1、发展幼儿音乐听觉能力，培养幼儿听辨，感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用。
2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中，培养积极主动地参与各种音乐活动兴趣爱好；培养正确的感受、理解和表达音乐的能力；（二）研究假设：幼儿歌唱水平存在明显的差异。
六、研究方法（一）观察法：1、观察内容：观察幼儿一日生活的各个环节中，每个幼儿的歌唱能力的不同表现。
2、观察时间、次数：采用随机观察的方式，每日至少一次。
3、记录方法：采用符号描述与概括描述相结合的方式，记录观察结果。
（二）测查法：1、采用整体抽样法，从本班中抽取10名幼儿为被试验者。
音乐教研课题研究计划(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
音乐教育不仅能培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养，还能促进学生的全面发展。
然而，在实际的音乐教育过程中，仍然存在一些问题，如教学内容单一、教学方法落后、评价体系不完善等。
为了提高音乐教育质量，促进学生的全面发展，我们特提出以下音乐教研课题研究计划。
二、课题名称音乐教育创新与实践研究三、研究目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学能力；2. 优化音乐教学内容和方法，提高音乐教学质量；3. 建立科学合理的音乐评价体系，促进学生全面发展；4. 探索音乐教育与其他学科的融合，拓宽学生的知识面。
四、研究内容1. 音乐教师专业素养与教学能力提升策略研究（1）音乐教师专业素养的内涵及构成要素；（2）音乐教师教学能力的培养途径；（3）音乐教师专业发展培训模式探究。
2. 音乐教学内容与方法创新研究（1）音乐教材的优化与改编；（2）音乐教学方法的创新与实践；（3）音乐教学资源整合与应用。
3. 音乐评价体系构建与实施研究（1）音乐评价体系的构建原则；（2）音乐评价方法与工具的选择；（3）音乐评价结果的运用与反馈。
4. 音乐教育与其他学科融合研究（1）音乐教育与其他学科融合的必要性；（2）音乐教育与其他学科融合的途径与方法；（3）音乐教育与其他学科融合的实践案例。
五、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外音乐教育相关文献，了解音乐教育的发展现状、存在问题及发展趋势。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解音乐教师、学生及家长对音乐教育的需求和期望。
3. 实验研究法：选取部分学校进行实验研究，对比不同教学方法和评价体系对音乐教学质量的影响。
4. 案例分析法：收集国内外音乐教育成功案例，分析其特点及实施策略。
5. 行动研究法：结合实际教学，开展音乐教育创新与实践，总结经验与不足。
六、研究步骤1. 准备阶段（2023年1月-3月）（1）成立课题研究小组，明确分工；（2）查阅相关文献，确定研究内容和方法；（3）制定研究方案，确定研究进度。
音乐课题研究工作计划范文
音乐课题研究工作计划范文一、研究背景与目的音乐是人类文明发展的重要组成部分，对于人们的情感、思维和创造力具有重要影响。
随着社会发展和科技进步，音乐创作、演奏、教育等领域也在不断演变和创新。
本研究旨在深入探讨音乐领域的一个具体课题，以期为音乐发展和音乐教育提供有益的思考和参考。
二、研究内容本研究将围绕以下几个方面展开：1. 音乐创作技巧和创新2. 音乐教育的有效方法和策略3. 音乐表演的艺术和技巧4. 音乐与其他学科的交叉研究三、研究方法1. 文献研究：对已有的音乐研究文献进行全面梳理和分析，了解目前关于该课题的研究成果和现状。
2. 实地调研：走访音乐创作人、音乐教育者和音乐表演者，了解他们的实践经验和观点。
3. 问卷调查：设计问卷，对音乐创作者、教育者和观众进行调查，了解他们的需求和意见。
4. 实验研究：设置实验组和对照组，采集数据进行统计和分析，验证相关假设和理论。
四、研究进程1. 第一年：- 开展文献研究，撰写文献综述，明确研究方向和目标。
- 设计问卷，开展问卷调查，收集相关数据。
- 进行实地调研，与相关专家和从业者交流意见和经验。
2. 第二年：- 根据第一年的调查和研究结果，制定研究方案和实验设计。
- 进行实验研究，采集数据并进行统计和分析。
- 准备研究成果的发布和交流。
3. 第三年：- 对实验研究结果进行总结和分析。
- 撰写研究报告，包括研究目的、方法、结果和结论等。
- 进行学术研讨会，并将研究成果发表在相关学术期刊上。
五、预期结果和收益1. 在音乐创作技巧和创新方面，研究成果将为音乐创作者提供理论和实践的指导，促进音乐的创新发展。
2. 在音乐教育领域，研究成果将为音乐教育者提供有效的教学方法和策略，提高音乐教育质量。
3. 在音乐表演方面，研究成果将为音乐表演者提供艺术和技术的指导，提升音乐表演水平。
4. 在音乐与其他学科的交叉研究方面，研究成果将拓宽音乐研究的视野，促进音乐与其他学科的融合和创新。
音乐教师教研课题计划(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
音乐教育不仅能培养学生的审美情趣，提高他们的音乐素养，还能促进学生的全面发展。
然而，在实际教学中，音乐教师普遍面临着教学资源匮乏、教学方法单一、学生兴趣不高、教学质量参差不齐等问题。
为了提高音乐教学质量，促进音乐教师的专业成长，本课题计划以“音乐教师专业成长与教学策略研究”为主题，旨在探索一套科学、有效的音乐教学策略，为音乐教师提供专业成长的路径。
二、课题目标1. 分析当前音乐教师专业成长面临的困境，为音乐教师提供专业成长的方向和路径。
2. 探索适合我国音乐教学特点的教学策略，提高音乐教学质量。
3. 促进音乐教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三、课题研究内容1. 音乐教师专业成长现状分析（1）音乐教师的专业素养：包括音乐理论、教学技能、教育理念等方面。
（2）音乐教师的专业发展需求：分析音乐教师在专业成长过程中遇到的问题和困惑。
（3）音乐教师专业成长的环境因素：包括学校、家庭、社会等方面对音乐教师专业成长的影响。
2. 音乐教学策略研究（1）音乐教学方法：分析当前音乐教学方法的优缺点，探索适合我国音乐教学特点的教学方法。
（2）音乐教学内容：研究如何优化音乐教学内容，提高学生的音乐素养。
（3）音乐教学评价：探讨如何建立科学、合理的音乐教学评价体系，提高教学质量。
3. 音乐教师专业成长与教学策略的实践探索（1）开展音乐教师培训，提高教师的专业素养。
（2）组织音乐教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）开展音乐教学实践活动，检验教学策略的有效性。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解音乐教师专业成长与教学策略的研究现状。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解音乐教师的专业成长需求、教学现状等。
3. 实验研究法：选取部分学校作为研究对象，进行教学实践，验证教学策略的有效性。
音乐课题研究计划5篇
《音乐课题研究计划》音乐课题研究计划（一）：作为一名年轻的教师，我总是时刻要求自己要不断提高自身素质，注重自身的发展，使自己成长为一名合格的服务型人民教师和学习型教师，为了每一位学生的发展而奉献着自己的力量。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。
一、指导思想：坚持新的教育理念，用心推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。
二、努力方向及教科研计划：（一）自身业务方面：1、阅读超多的教育书刊，丰富自己的知识，及时了解教育信息。
2、工作中要做到勤，勤反思和勤于积累。
结合教学经验用心地撰写教学论文。
2、课堂上大胆实践，努力创新，激发学生的学习兴趣，使他们变学会为会学。
3、注重学生潜力的发展，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
4、尊重每一位学生。
（二）个人进修方面：１、用心参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
２、加强信息技术的学习，不断提升教育教学水平。
多利用远程教育的资源和网络知识，对学生实施教育教学。
３、用心参加听课、教研等活动提高自身素质，不断学习进取。
４、加强自己基本功的练习，个性是钢笔字和粉笔字。
（三）互相交流方面：1、不管是学什么，都要做好读书笔记。
2、认真地、及时地写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
专题范文精品：音乐课题研究计划
音乐课题研究计划音乐课题研究计划（一）：作为一名年轻的教师，我总是时刻要求自己要不断提高自身素质，注重自身的发展，使自己成长为一名合格的服务型人民教师和学习型教师，为了每一位学生的发展而奉献着自己的力量。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。
一、指导思想：坚持新的教育理念，用心推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。
二、努力方向及教科研计划：（一）自身业务方面：1、阅读超多的教育书刊，丰富自己的知识，及时了解教育信息。
2、工作中要做到勤，勤反思和勤于积累。
结合教学经验用心地撰写教学论文。
2、课堂上大胆实践，努力创新，激发学生的学习兴趣，使他们变“学会”为“会学”。
3、注重学生潜力的发展，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
4、尊重每一位学生。
（二）个人进修方面：１、用心参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
２、加强信息技术的学习，不断提升教育教学水平。
多利用远程教育的资源和网络知识，对学生实施教育教学。
３、用心参加听课、教研等活动提高自身素质，不断学习进取。
４、加强自己基本功的练习，个性是钢笔字和粉笔字。
（三）互相交流方面：1、不管是学什么，都要做好读书笔记。
2、认真地、及时地写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
音乐教研工作计划15篇
音乐教研工作计划15篇音乐教研工作计划1一、指导思想：全组教师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，抓教学常规，提高教学管理水平。
强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平。
努力组织好株洲市中小学演唱演奏比赛，进一步推进一素质教育的实施。
开创我校艺术教育的新局面。
二、教研组工作目标本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。
1、加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学有效性为宗旨，通过行政听课，片区音乐教研展示课，骨干教师示范课等多途径，切实完成各阶段老师的教学达标活动。
加强过程管理，促使每位老师都能在已有基础上更进一步，优化组合课堂教学，改进教学手段。
2、全面实施“音乐多元综合评价”策略。
各年级负责老师根据自己的教学特点和学生的学习特点制定不同的.评价方案，更好地体现每一位学生的个性特点，真实反映出学生的音乐基本素养。
3、继续做好外聘音乐班的教学管理工作。
为了让学生更好地发挥自己的特长，引进校外资源——嘉艺管乐学校，开办了“长笛班”“单簧管与萨克斯班”“小提琴”“铜管乐班”共有20多人参加了培训，效果初步显现，本学期将继续办好并在此基础上发展壮大，为未来组建xx管乐团奠定坚实基础，任重道远，贵在坚持。
三、青年教师的培养加强对青年教师的培养工作，发挥教研组团队的作用，组织本组教师积极参与市、区各类教研活动，集体备课、互相听课、交流教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。
1、组织新进教师刘昕积极主动参加学校教学研讨课。
2、加强教师自身学习的业务学习，每人写出一篇优质的教育教学论文，集体讨论交流修改，参加市区音乐教学论文比赛。
四、主要活动（1）认真组织校级艺术训练工作，拟开设“小歌手”、“电钢琴”、“葫芦丝”“模特班”等艺术训练班。
（2）组织两次向阳片音乐教研展示活动（3）认真组织中小学演唱演奏比赛活动。
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《音乐课题研究计划》音乐课题研究计划（一）：作为一名年轻的教师，我总是时刻要求自己要不断提高自身素质，注重自身的发展，使自己成长为一名合格的服务型人民教师和学习型教师，为了每一位学生的发展而奉献着自己的力量。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。
一、指导思想：坚持新的教育理念，用心推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。
二、努力方向及教科研计划：（一）自身业务方面：1、阅读超多的教育书刊，丰富自己的知识，及时了解教育信息。
2、工作中要做到勤，勤反思和勤于积累。
结合教学经验用心地撰写教学论文。
2、课堂上大胆实践，努力创新，激发学生的学习兴趣，使他们变学会为会学。
3、注重学生潜力的发展，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
4、尊重每一位学生。
（二）个人进修方面：１、用心参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
２、加强信息技术的学习，不断提升教育教学水平。
多利用远程教育的资源和网络知识，对学生实施教育教学。
３、用心参加听课、教研等活动提高自身素质，不断学习进取。
４、加强自己基本功的练习，个性是钢笔字和粉笔字。
（三）互相交流方面：1、不管是学什么，都要做好读书笔记。
2、认真地、及时地写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
３、坚持写随笔。
随时写下工作中的点滴，透过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。
４、用心参加群众备课，与同事互相交流，一学期准备一节校级公开课。
５、用心网上学习。
透过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。
6、用心参加各项音乐教科研活动。
音乐课题研究计划（二）：本学期研究的目标1、在欣赏、唱歌、节奏与音乐创作课型中运用网络教学的研究。
2、运用网络教学体系的构成的研究。
3、音乐教学中和谐课堂的研究，促进校园文化建设。
本学期将开展的主要工作1、学习校课题方案、课题研究计划2、制定个人研究计划3、参加校课题研究课听、评课。
2、摸索网络化音乐教学4、参加校课题组研究随笔交流。
5、撰写个人子课题小结并参加校课题组小结交流6、整理个人子课题研究特色资料并参加校课题组研究特色材料展示期望学期末取得的成绩1、教师在学期末能够在课堂中摸索出综合性学习的新模式，并关注学生在课堂中的表现，使音乐课堂和谐完美。
2、学生能初步掌握网络化学习的一般潜力，能综合掌握本学科和跨学科的知识去解决问题，学习新知。
3、初步从教师的教和学生的学两方面确立小学音乐网络化教学体系。
4、透过音乐教学促进整个校园文化建设。
音乐课题研究计划（三）：小学音乐自主课题研究计划一、教学目标（一）思想教育贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：四有新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并透过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、透过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5、透过拍拍敲敲、听听想想、唱一唱等练习，提高学生的乐感和节奏感；6、透过律动训练培养学生的乐感和节奏感；7、透过群众舞教学，提高学生的综合素质。
二、教学资料本学期透过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；透过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习潜力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，透过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、透过律动以及群众舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能四、学生状况分析本级段执教班级为四（3）、四（4）两个班级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时用心性高，创新潜力自然发挥出来。
执教的两个级部学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
还能够从以下几方面来制定：（一）教学目标1、在欣赏、唱歌、节奏与音乐创作课型中开展综合性学习的研究。
2、综合性学习中评价体系的构成的研究。
3、综合性学习中和谐课堂的研究。
（二）本学期将开展的主要三月份：1、学习校课题方案、课题研究计划2、制定个人研究计划3、第一次调研组成员会议，布置本学期主要工作，理论学习五月份：1、参加校课题研究课听、评课。
2、理论学习十二月份：1、参加校课题研究课听、评课。
2、参加校课题理论学习心得。
3、撰写个人子课题小结（三）期望学期末取得的成绩1、教师在学期末能够在课堂中摸索出综合性学习的新模式，并关注学生在课堂中的表现，完善课堂的评价机制，使音乐课堂和谐完美。
2、学生能初步掌握综合性学习的一般潜力，能综合掌握本学科和跨学科的知识去解决问题，学习新知。
3、初步从教师的教和学生的学两方面确立小学音乐综合学习潜力培养的评价体系。
音乐课题研究计划（四）：一、运用现代教育媒体创设情景，激发学习。
人总是容易被感兴趣的事情所吸引，针对这一点，新模式要求教师在教学实践中，运用现代教育媒体创设情景，激发学生学习。
爱因斯坦说过：热爱，是最好的老师。
在音乐教学中兴趣是学生学习的动力，是产生情感的基础，同时也是学生学习音乐可持续发展的重要前提。
儿童对新的事物总是很有兴趣的，当他们进入对新知识的惊奇和兴趣中，就会提出一连串的为什么。
教师就要因势利导帮他们把幻想之火燃烧起来。
只要对孩子特有的好奇心倍加爱护，就能培养他们强烈的求知欲望。
二、全体学生用心参与，借助媒体，独立探索。
学习是一种过程，而不是结果。
（布鲁纳）同唱一首歌曲或欣赏一首乐曲，每个人都有不同的体验与情趣，每个人的理解与表现也不一样，新模式要求教师要善于引导学生利用现代媒体，独立探索，把自己对音乐的体验表现出来。
通常在欣赏音乐时学生会用语言来表达自己对作品的喜、怒、哀、乐等情感共鸣，以及由此而产生的联想，而运用选取色彩和排列顺序等表现则是儿童用语言表达音乐感受之外的另一种直观，简单而有效的表达方式。
三、运用媒体引发问题，协作学习。
学生透过媒体，欣赏学习音乐的同时，会引发各种各样的问题。
在以往的教学中，学生提出的问题总是教师来解答。
但是，在自主学习的模式中，组织学生就自己发现的问题，展开小组讨论，并透过媒体进行实践。
让学生围绕共同关心的问题无拘无束地抒发各人的真情实感，有利于培养学生交谈的愿望，活跃学生的思维，促进他们的语言发展，这种自由，简单的小组协作学习形式，以学习者为中心，一切话题由学生自己发起，自己组织。
孩子们你一言我一语用心讨论的同时，其实也就是探索结论的过程。
四、借助现代教育媒体，进行学习效果评价。
学校教育是人生的一个学习阶段，已经步入终生学习时代的当今学生，掌握学习方法比掌握学习资料更重要。
由学会音乐变会学音乐，需要多让学生自己动手，动脑，在教师引导下掌握学习音乐的窍门。
教学活动是一种离不开学生参与的而且是学生的一种自觉能动的活动。
教学效果的评价只有透过参与教学活动才能表现出来。
音乐课题研究计划（五）：一、课题的现实背景及好处：现行的音乐识谱教学现状在经过多年来新课程改革的洗礼之后，虽然有必须改观，但仍然仍存在老、大、难的问题，费时多、收效微、负担重的困难，长久未得到根本解决。
现状一：在新一轮的音乐课改后，曾流行着这样一种提法：要改变过于注重知识技能传授的倾向，在人文性主题的统领下，要以审美体验为核心。
这导致了老师们对识谱教学有了一个误解，认为有识谱的教学就是枯燥的技能训练，这就违背了新课程理念，于是老师在教学中随意降低识谱的要求，故意回避、淡化识谱教学，忽视对学生进行音乐基本技能的训练，导致乐理知识体系脱节，使得学生对识谱产生畏难情绪，甚至不敢、不愿去识谱。
现状二：部分教师在课堂中把超多时间和精力用于读谱训练，视唱练习，有时甚至整整一节课都在让学生练习识谱，搞所谓的集中识谱法，而我们小学的音乐课一周只有两节，这个间断的集中其实达不到所要的效果，反而造成了一种低效的现状。
这样的教学违背了音乐教学的本质，它把教学的手段当成目的，把对音乐技能训练为音乐素养培养，它违反了学生的学习规律。
针对上述问题，我们提出《小学音乐识谱教学有效性策略的研究》的研究课题，透过研究我们旨在摆正识谱与学习音乐的关系：我们的识读乐谱是各种音乐表演活动个性是歌唱、演奏活动中的工具性教学资料，对这些教学资料来说，识读乐谱具有重要的辅助作用；同时寻求适当的、有效的识读乐谱的教学策略，让识谱教学与演唱、演奏、创造、鉴赏等活动密切结合，促进学生音乐素养的发展。