音乐课堂 小课题研究方案

音乐课堂活动创新促进学生素质发展的研究方案

一．研究目标

音乐教育本身就需要丰富的想象力及创造力，如果教师能有意识运用它来培养、扶植、激发学生的创造力，那么学生就会在获得大量音乐知识的同时，发挥自己的创造才能。人在儿童阶段就已萌动、成长着创造性思维。尽管这种潜在的心理过程还处于萌发时期，但是，其强大的生命力和所蕴藏的智商价值，正是推动人类社会前进的一种原动力。所以教育工作者的重要职责之一，就是启发、培养下一代的创造思维，发展他们的创造才能，而音乐则是培养发展这种才能必不可少的手段之一。

二．研究对象

1至6年级学生

二．研究内容

音乐课堂活动创新促进学生素质发展

三．参加人员

孙慧杰周艳丽胡士为郝健

四．分工情况

组长孙慧杰

负责制定方案组织活动做阶段性总结

组员周艳丽

负责记录活动记录

组员胡士为郝健

负责讲解实践

五．时间安排

第一阶段：2014年9月1日——2014年12月10日

1．2014年9月1日——2014年10月10日

制定方案计划，做好人员分工

2．2014年10月11日——2014年11月30日

研讨课

3．2014年12月1日——2014年12月10日

阶段小结

第二阶段：

2015年3月1日——2015年8月30日理论应用及检验阶段

艺术组小课题

《音乐课堂活动创新促进学生素质发展的研究》方案

景台镇九年一贯制学校

第二阶段2015年理论应用及检验阶段

1、2015年3月至7月各位教师对小课题进行理论指导，课堂实践

2、4月份组长对第一阶段进行总结

3、五月份教研课实践小课题及研讨

第三阶段小课题总结阶段