政治七下复习提纲

七下复习提纲
1、什么是自尊？自尊有何表现？P4-5
（1）含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

（2）表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。

2、如何感受自尊的快乐？
只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

3、知耻与自尊有何关系？P6
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

知耻，是自尊的重要表现。

唯有知耻，才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

4、虚荣心的含义及表现
含义：是一种追求表面上光彩、荣耀的心理。

表现（或影响、根源）：虚荣心重的人，往往将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。

一旦他人有点否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。

5、如何做一个有自尊的人？
自己尊重自己，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事；要知耻，能够正确对待自己的缺点；避免虚荣；严格要求自己，不断增强自身实力；养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论；善于尊重他人。

6、为什么要尊重他人？P9-10
（1）我们的自尊经常受到他人的呵护，我们有责任维护他人的尊严；
（2）尊重他人是自尊的需要。

尊重他人，就是尊重自己。

要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

（3）是自我完善的需要。

每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。

尊重他人有利于我们更好地认识自己。

7、自尊的人最看重自己的人格。

8、如何正确对待他人的议论与批评？
议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。

对待议论与批评要做到“有则改之，无则加勉”。

无关紧要的议论忍让一下就过去了，对恶意的侮辱与诋毁，必要时可以运用法律武器捍卫自尊。

9、尊重他人最基本的表现是什么？P15
日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌、尊重他人的劳动、尊重他人的人格。

10、如何做到尊重他人？P15
（1）真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

（2）尊重他人要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。

11、尊重他人有何作用？P16
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

12、自信的含义、表现？P20
含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

表现：思想上相信“我能行”、行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

13、自信、自卑与自负的区别P22（学会区分自信、自卑与自负）
14、为什么自卑与自负远离成功？P24
15、为什么自信有助于成功？P23-26
自信是成功的基石。

正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动吗，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

16、怎样树立和增强自信（或怎样做一个自信的人）？P27-30
（1）看到进步与长处。

发现自己的长处，是自信的基础。

（2）增强信心与实力。

雄厚的实力，是撑起信心最重要的支柱。

（3）做自信的中国人。

只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

一个人如果没有民族的自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

17、如何寻找自己的长处？P28
我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多的有点与长处。

18、在国际交往中，如何展示中国人的自信？P31
要与各国人民平等相待，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国歌的事情。

19、什么是自立？P34
自立就是自己的事情自己干。

（学会列举自立和不自立的表现）
20、为什么要培养自立能力（自立的必要性和重要性有哪些）？P36-38
（1）人生需要自立。

我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。

（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程，在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

（3）如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

21、怎样培养自立能力？（或如何告别依赖，走向自立）？P39-44
（1）认识依赖思想的危害，告别依赖，走向自立。

（2）学会自主，即遇事有主见，做到自己的事情自己负责。

（3）最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。

（4）大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。

22、依赖（思想）有何危害？P40
依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

23、什么是自强？P47
自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。

24、自强有哪些表现？P48
自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。

25、为什么要从小培养自强精神（或自强对于个人和国家发展有何意义）？P48 （1）自强，进取的动力。

自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力，是我们通向成功的阶梯。

（2）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

26、什么是自暴自弃？为什么不能自暴自弃？P50
（1）所谓自暴自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

（2）自暴自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

27、怎样培养自强精神？P51-55
（1）理想，是自强的航标。

要自强，首先要树立坚定的理想，并为之执著追求。

（2）战胜自我，是自强的关键，要勇于并善于战胜自己的弱点。

（3）扬长避短，是自强的途径，要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。

要发扬自己的长处，避开自己的短处。

什么是挫折？P61
29、造成挫折的原因有哪些？P61
不能预测和及时防范的天灾（自然因素）；各种人为因素（如学校、家庭、社会等方面）；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷（个人因素）。

（学会用以分析为什么人生难免有挫折。

）
30、面对困难和挫折，有哪些不同的态度（选择）？导致哪些不同的结果？P62-63 （重点背第三种态度，即意志坚强的人）
31、挫折会给人们带来什么影响?P65
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁，焦虑，不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

32、如何理解“艰难困苦，玉汝于成
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志，然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。

困难被克服了，就会有出色的成就。

33、应对挫折的有效方法有哪些？P67-69
（1）树立正确的人生目标。

（2）正确认识挫折，采取恰当的解决办法。

（3）激发探索创新的热情。

（4）学会自我疏导。

（能判断自我疏导的方法）
34、意志坚强的人有哪些表现？P72
35、为什么要培养坚强的意志（或意志坚强有何作用）？P74-76
坚强意志，是人们克服干扰，战胜挫折、实现人生目标的保障。

（1）坚定正确的人生方向，需要坚强的意志品质。

（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志。

（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。

（4）成就一番事业，需要坚强的意志。

36、怎样磨砺坚强的意志？P79-81
（1）必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。

（2）善于管理自己。

（3）主动在艰苦的环境中锻炼自己。

37、法律具有哪三个最为显著的特征？P85
（1）法律由国家制定或认可。

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（体现法律面前人人平等。

要求学会判断、分析）
38、法律在生活中有何作用？（或为什么生活离不开法律）？P87-88
（1）法律具有规范作用。

法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。

如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。

法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。

同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（2）法律具有保护作用。

日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

我们享受权益，需要法律的保护。

39、我们应树立怎样的法律意识（对待法律我们应持什么样的态度）？P90
学法尊法守法用法，是我们应尽的责任；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

40、什么是违法行为？违法行为可划分为哪几种类型？P93
违法行为
含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

类型：行政违法行为（违反行政管理法律法规的行为）
民事违法行为（违反民事法律法规的行为）
刑事违法行为（违反刑法的行为、犯罪、严重的违法行为）
（掌握一般违法行为与犯罪行为的区别和联系：相同点在于：二者都对社会具有危害性，都是违法行为，应受法律制裁；不同点在于：对社会的危害程度不同，所违反的法律不同，受法律制裁的手段不同；联系在于：一般违法行为可发展为犯罪行为。

）
41、什么是刑法？刑法有什么作用？P94
含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

42、什么是犯罪？犯罪具有哪三个基本特征？P94-95
含义：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为；严重危害性是犯罪的最本质特征。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。

刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。

刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

43、什么是刑罚？刑罚有哪些种类？P95
含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

44、犯罪有何危害？
（1）犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤；（2）是我们成长道路上最凶险的陷阱；（3）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重危害。

45、如何加强自我防范，预防违法犯罪？P98
（1）应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人；（2）加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。

（3）从小事做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

46、我国哪部法律专门规定对未成年人不良行为的预防和矫治？P97
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
47、为什么要对未成年人实施特殊的保护？P100
（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

48、专门保护未成年人的法律有哪两部？P100
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
49、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？P100
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

50、家庭保护的要求是什么？家庭保护有何作用？P101
（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。

（2）家庭是我们成长的摇篮，家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。

51、学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？P101
（1）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

（2）学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

52、社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？P103
（1）社会保护的要求：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

（2）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、劳动保护、以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面。

53、司法保护的要求是什么？司法保护涉及哪些方面的内容？P106
（1）要求：司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

（2）内容：如设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。

（要求能够区分判断四种保护）
54、我们可以通过哪两种有效手段维护权益？P107-108
（1）非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。

（2）诉讼手段，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

（维护我们权益最有力的武器是法律。

）
55、诉讼可分为哪三种类型？P111
刑事诉讼；民事诉讼；行政诉讼，俗称“民告官”。

（学会区分、判断）
56、依法维权有何重要性？给我们哪些启示P109
（1）重要性：我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既是在维护法律的尊严、社会的稳定，也是在有效保护自己健康成长。

（2）启示：当自己的合法权益受到不法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。

同违法犯罪作斗争，是我们义不容辞的责任。