物理学之道精华节选
[新版]物理学之道
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[新版]物理学之道一个科学家眼中的东方哲学——《现代物理学与东方神秘主义》(部分内容) 现代物理学——一条具有核心的轨道吗,现代物理学几乎对于人类社会的所有各方面都有深刻的影响，它已成为自然科学的基础。
而自然科学与技术科学的结合使我们地球上的生活条件发生了根本的变化，不管这种变化是采用有益还是有害的方式。
现在很难找到一门工业没有利用原子物理学的成果。
人们也清楚地知道，原于武器的应用，对于世界的政治结构产生了多么大的影响。
但是，现代物理学的影响远远超出了技术领域，它扩展到了思想与文化的领域，从而导致人们对于宇宙及与它有关的观念进行重大的修正。
20世纪对原子与亚原于世界的探索揭示了经典思想意想不到的局限性，这就有必要对我们的许多基本概念进行根本性的修正。
例如，在亚原子物理学中，关于物质的概念与经典物理学中关于物质的传统思想截然不同。
象空间、时间或者因果关系这类概念也是这样。
但是这些概念在我们观察周围的世界时带有根本性的意义。
它们的彻底变化就使我们的整个世界观也开始变化。
在过去几十年中，物理学家和哲学家广泛地讨论了由现代物理学所引起的这些变化，但是人们很难认清这一点。
它几乎总是朝着这样一个方向，即趋向一种与东方神秘主义所持观点非常相似的世界观。
现代物理学的概念与东方宗教哲学所表现出来的思想具有惊人的平行之处。
虽然对这种平行性还没有进行深入的讨论，但是我们这一世纪的一些伟大的物理学家在印度、中国和日本进行巡回讲课时，接触到了东方文化，当时他们已经注意到了这种平行性。
下面三段话就是例子:在原子物理学的发现中所表现出来的……关于人类认识的一般概念，……就其本质而言并非我们根本不熟悉、前所未闻或者完全是新的。
即使在我们自己的文化中它们也有一定的历史，而在佛教和印度教的思想中更居有中心的地位。
我们所要作的发现只是古代智慧的一个例证、一种促进和精细化。
J(R(奥本海默为了与原子理论的教程作一类比……(我必须转向)这样一些方法论的问题，如来佛与老子这样一些思想家早就遇到了这类问题，就是在存在这幕壮观的戏剧中，如何使我们既是观众又是演员的身分能够协调起来。
物理浓缩精华知识点总结
物理浓缩精华知识点总结
力学是物理学的一个重要分支，它研究物体的运动规律。
牛顿三定律是力学的基础，其中第一定律规定了物体会保持匀速直线运动状态，除非受到外力的作用。
第二定律则描述了物体的加速度与作用力的关系，加速度正比于作用力，反比于物体的质量。
第三定律则规定了作用与反作用的原理，即每个作用都有一个等大反向的反作用力。
这些定律为我们理解物体的运动提供了重要的理论基础。
热力学是研究热现象和功现象的科学，它涉及了热能的转化和传播。
热力学第一定律是能量守恒定律，它规定了热能和功的转化关系。
第二定律则描述了热力学过程的方向性，即热量自高温物体流向低温物体，而不会反向流动。
这些定律为我们理解能量转化和传播提供了重要的理论基础。
电磁学是研究电荷和磁场相互作用的科学，它涉及了电场和磁场的产生和传播。
库仑定律描述了电荷之间的相互作用力与它们之间的距离的关系，它为我们理解静电力提供了重要的理论基础。
安培定律则描述了电流与磁场之间的相互作用关系，它为我们理解磁力提供了重要的理论基础。
而麦克斯韦方程组则统一了电磁学的基本定律，描述了电磁波的传播规律。
光学是研究光现象的科学，它涉及了光的传播、反射、折射等现象。
光的波动理论描述了光的传播方式，认为光是一种电磁波，具有波长和频率。
而光的几何光学则描述了光的传播路径，包括反射、折射、色散等现象。
总的来说，物理是一门研究物质和能量相互关系的科学，涵盖了力学、热力学、电磁学、光学等多个方面。
通过对这些重要知识点的总结，我们可以更好地理解物理学的基本概念和原理，从而更好地应用物理学知识解决现实生活中的问题。
爱因斯坦的成功之道
爱因斯坦的成功之道爱因斯坦(1879—1955),是现代物理学的开创者和奠基人,是“20世纪最具人文精神”知识分子。
爱因斯坦的成功有什么秘诀呢?以下是店铺为大家整理的关于爱因斯坦的成功之道，欢迎大家前来阅读!爱因斯坦的成功之道一，知识来源于经验(KnowledgeComes From Experience)“消息并不是知识;知识的唯一源泉是经验。
”知识来源于经验。
你可以讨论一项工作，但是讨论只能给与你哲学上的理解;你必须参与这项工作，才能有所了解。
教训是什么?获得经验!别把你的时间花在推测性的信息上面，走出去，开始动手吧，你将获得无价的知识。
二，学会规则，有助于做得更好(Learnthe Rulesand Then Play Better)“你要学会游戏的规则，这样你才能比别人做得更好。
”简单说来，你必须要做两件事。
第一，你必须学会你所参与游戏的游戏规则。
听起来这没什么有趣的，但是十分重要。
第二，你必须致力于比其他人在游戏中做得更好。
只要你能做到这两件事，成功一定属于你!三，关注眼前(Focusonthe Present)“任何一个男人要想同时安全地开车和亲吻一个漂亮的女孩，那么最简单的方法就是不要在需要有注意力的时候亲吻。
”我的父亲常说你不可能同时骑两匹马。
我想说的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同时做。
学会关注当下，全心全意地投入到你手头的事情。
集中精力才是王道，这也是成功与失败的差别。
四，想象力最有力量(TheImagination is Powerful)“想象力是一切。
对将到来的生活的预想才有吸引力，想象力比知识更重要。
”你每天是否都运用了你的想象力?爱因斯坦曾说过想象力比知识更重要。
你的想象力将预演你的未来。
爱因斯坦还说过，“智慧的标志并不是知识，而是想象力。
”你有每天训练你的“想象肌肉”吗?千万别让强有力的想象力沉睡过去。
五，学会犯错(MakeMistakes)“一个永不犯错的人也不会尝试任何新的事物。
物理,万物之理也
但请记住，尽管物理在你人生道路上带来种种不愉快，那都是不应该存在的，那都不会是真正的物理。真的物理，给人是一种愉悦快乐的心情，是一种在领略事物背后深刻道理的怡然自得，是一种对自然万般好奇心得到的满足。真的物理，当然很有趣。
笔者希望通过《水煮物理》系列，改变你对物理的成见，让你看到真正的物理，一个无需公式定理的罗列就能理解的物理，一个没有弯弯绕也能明白的物理，一个着实有趣的很的物理。
物理，万物之理也。
它应该是一门理性的学科，因为它试图用讲理的方式去理解事物；它也应该是一门深邃的学科解决的问题；它还应该是一门广博的学科，是的，再也没有比物理更强悍的学科了，世间和非世间的万事万物，都在它的研究范围内；它更应该是一门有用的学科，人类在认识世界的同时也在改造世界，没有物理学的认识和指导，人类就不会进化到今天这地步；它还可能是……
我想说的是，物理有趣，物理很有趣，物理当然很有趣，物理确定一定以及肯定当然很有趣。
或许你还对高中物理里面暴长暴啰嗦的物理公式给你带来过的那种撕心裂肺的痛楚还记忆犹新，或许你还对大学物理里面量子力学的测不准引你走入一个量子化的胡同里而苦恼万分，或许你在偷偷庆幸今后再也不要碰物理的快乐而同时又为家里坏个电灯泡怎么换而发愁，或许……
《水煮物理》系列立足于物理发展进程中的趣闻轶事、典故秘史、奇人怪谈等，试图用现代的语言和思维，用最简朴最粗鄙的理解去谈物理的过去现在和未来。如你看到文章开头处的那个logo，那是2005世界物理年的徽标，两个圈圈中间一个叉叉。学物理的人都知道，那是一个所谓的“光锥”，代表过去未来和现在，这正是《水煮物理》要讲述的故事。但同时，你也可以有其他的理解，你完全可以用另一只眼睛换一个角度去看这个所谓的“物理模型”，这也正是《水煮物理》将有的风格。
转载 我的物理学之道 整理版 2
转载我的物理学之道整理版2转载-我的物理学之道整理版(2)2009-08-09 22：23科学研究，道是总纲。
"道"是道理，道理必须符合自然科学规律才是真理。
"道"用现在的说法：就是不以人的意志为转移的客观存在。
P129一切对立都是两极的，一切对立物都是相互依存的，它们冲突的结局决不是一方的全面胜利，而总是表现为双方的相互影响。
在东方神秘主义中，这种动态平衡的观念对于体验对立面的统一来说是必不可少的。
它永远也不是一种静态的同一性，而常常是两个极端之间的一种动态相互作用。
他们把隐藏在阴和阳后面的统一体称为"道"，并且把它看作是造成它们的相互作用的过程："一阴一阳谓之道"。
"一阴一阳之为道",阴阳是关键。
下分天地人，合为四大。
"天、地、人"，在这里应该是时间、空间和物质，物理学研究必须考虑的对象。
在这里，物质即人是主体，为阳，为实在；时间、空间为阴，为虚存在，是为描述物质的变易而产生的物理量。
空间是主体活动的舞台，时间是为物质变易过程而设计的比较尺度。
时间、空间和物质之间是相互依存关系而不是平行或者对立关系。
大之者，从无到有，成长壮大。
天地人都在"大"，在变易。
天时(适当的时机)、地利(合适的局部空间)、人(包括物质)和(对立面的平衡和谐)三者是我们物理学研究的主要对象，其中更以"人"为本，以和为贵。
"有物混成，先天地生。
寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天地母。
吾不知其名，强字之曰：道，强为之名曰：大。
大曰逝，逝曰远，远曰反。
故道大，天大，地大，人亦大。
域中有四大，而人居其一焉。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
"这个自然就是自然而然的、质朴的、简单优美的。
因此，描述自然规律的道也应该是简单、质朴的。
美这一概念的关键是和谐、质朴、对称。
物理——“悟”理——万物之理
物理——“悟”理——万物之理物理——“悟”理——万物之理高一新生开始学高中物理时，感觉同初中物理大不一样，好像高中物理同初中物理间有一道鸿沟。
那么怎样才能跨越鸿沟，学好高中物理呢？我们先从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到新的学习方法。
高中物理知识结构特点与初中物理的区别：１、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。
例：第一学期所学的内容；第一章：运动的描述，第二章：匀速直线运动的研究，第三章：相互作用，第四章：牛顿运动定律等本身就构成一个动力学体系。
第一、二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律－－加速度。
第三章讲述力的知识，为动力学做准备。
第四章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变产生加速度的原因。
２、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。
如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减速之分。
３、初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。
定量分析比定性的要难，当然也更精确。
如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。
高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。
高中物理还强调：（１）注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。
特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。
若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。
（２）注意运用图像：图像法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。
但是容易混淆。
如位移图像和速度图像就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，就比较容易掌握。
（３）注意实验能力和实验技能的培养：高中物理实验分为演示实验和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。
物理哲学知识点梳理总结
物理哲学知识点梳理总结物理哲学是一门研究物质、运动、能量和力的哲学分支，也被称为自然哲学或自然科学哲学。
它旨在探讨物理学中的哲学问题，探讨自然界的本质以及物质和运动的本源。
物理哲学涉及到许多重要的概念和理论，下面我们来梳理和总结一些关键的知识点。
1. 经典物理学经典物理学包括牛顿力学和经典电磁学。
其中，牛顿力学描述了质点的运动规律，提出了三大定律和万有引力定律。
经典电磁学则研究了电荷之间的相互作用和电磁波的传播。
这些理论奠定了经典物理学的基础，但在20世纪初被相对论和量子力学所颠覆。
2. 相对论相对论是爱因斯坦在20世纪初提出的一种革命性的物理理论。
它包括狭义相对论和广义相对论两个部分。
狭义相对论描述了高速运动下的物体的运动规律，提出了相对论性动力学和质能关系E=mc^2。
广义相对论则是描述了引力场的理论，提出了时空弯曲和引力波的概念。
3. 量子力学量子力学是20世纪初发展起来的一门新的物理学理论。
它描述了微观世界中的粒子的量子行为，包括波粒二象性、不确定性原理和量子力学的波函数描述等。
量子力学引入了全新的物理概念，挑战了人们对自然界的直观认识，也为后来的量子场论和量子引力理论的发展奠定了基础。
4. 相互作用和场物理学中的基本相互作用包括了引力、电磁力、强力和弱力。
这些相互作用可以通过场的概念来描述。
比如，引力场可以用引力波来描述，电磁场可以用电磁波来描述。
场论是现代物理学的重要组成部分，它揭示了相互作用的本质和规律。
5. 物理学中的哲学问题物理学不仅关注自然界的规律，也关注着与之相关的哲学问题。
比如，物质的本源问题，运动的本性问题，时间和空间的本质问题等。
这些问题一直困扰着物理学家和哲学家，也推动了物理学的不断发展和进步。
总的来说，物理哲学是一个充满挑战和活力的领域，它涉及到了自然界的本质和规律，也涉及到了人类对自然界的理解和认识。
通过深入研究物理哲学，我们可以更深刻地认识自然界，也可以更清晰地理解物理学的发展和进步。
物理课堂精点八上电子版
物理课堂精点八上电子版### 物理课堂精点八上电子版#### 第一章：力与运动力的概念力是物体间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态。
力的三要素包括大小、方向和作用点。
牛顿第一定律也称为惯性定律，指出物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律力的效应与物体的质量和加速度成正比，公式表示为\[ F = ma \]。
牛顿第三定律作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在两个不同物体上。
运动的描述运动是物体位置随时间的变化。
速度是描述物体运动快慢的物理量，加速度是速度变化率。
力的合成与分解合力与分力遵循平行四边形法则，可以通过矢量运算来求解。
#### 第二章：能量能量守恒定律能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，总量保持不变。
动能与势能动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量，两者可以相互转化。
机械能守恒在没有非保守力作用的情况下，系统的机械能（动能与势能之和）保持不变。
能量的转化能量可以以多种形式存在，如热能、电能、化学能等，它们之间可以相互转化。
能量的传递能量的传递方式包括热传递、做功等，热传递是能量从高温物体向低温物体的传递过程。
#### 第三章：电磁学电荷电荷是物质的基本属性之一，分为正电荷和负电荷。
电流电流是电荷的流动，其大小等于单位时间内通过导体横截面的电荷量。
欧姆定律电阻、电压和电流之间的关系，公式表示为\[ V = IR \]。
电磁感应变化的磁场可以产生电场，从而在导体中产生电流。
电磁波电磁波是由变化的电场和磁场组成的波动，包括无线电波、微波、可见光等。
电路的组成电路由电源、导线、开关、用电器等组成，它们共同完成电能的传输和转换。
#### 第四章：光学光的直线传播在同种均匀介质中，光沿直线传播。
反射定律入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射角等于反射角。
折射定律光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向发生改变，遵循斯涅尔定律。
物理哲学知识点总结大全
物理哲学知识点总结大全一、狭义相对论：狭义相对论是爱因斯坦于1905年提出的一种理论，它对时空的观念进行了革命性的变革。
狭义相对论主要包括了三个基本概念：相对性原理、时空的扭曲和质能等价原理。
其中，相对性原理指出自然规律在所有惯性参考系中都是相同的；时空的扭曲说明了物体在速度接近光速时，时间会变缓，长度会缩短；而质能等价原理则揭示了物质和能量之间的转换关系。
这些概念在当时颠覆了牛顿力学的观念，从而引发了对于时空结构的深入思考。
狭义相对论的基本观点是空间和时间并不是独立的实体，而是构成时空统一整体的相互依存的物理量。
这种观点对于哲学上的影响十分深远，它使人们对于绝对的空间和时间的观念发生了转变，同时也引发了对于真实世界和观察者之间关系的思考。
二、广义相对论：广义相对论于1915年由爱因斯坦提出，它是对狭义相对论的进一步发展，主要描述了引力和物质的关系。
广义相对论基于了狭义相对论，并且加入了引力场的概念。
广义相对论主要包括了引力场方程、广义相对论的时空曲率和黑洞理论。
引力场方程是广义相对论的基本方程，它描述了质量和引力场之间的关系。
广义相对论还指出了时空的弯曲，这是由于质量和能量导致了时空的曲率。
而黑洞理论则是广义相对论的重要应用，它说明了在极端条件下，时空可能会产生奇异性，形成黑洞。
广义相对论的提出深刻地改变了人们对于引力和时空的认识，并且也引发了许多哲学上的思考。
比如，它对于绝对空间和时间的观念提出了挑战，也使得人们更加关注观察者和所观察对象之间的关系，使得哲学上的唯物主义和理论上的相对主义得到了新的探讨。
三、量子力学：量子力学是20世纪初期出现的革命性物理学理论，它描述微观世界的行为，包括了光的波粒二象性、波函数的坍缩、量子力学的不确定性原理和量子力学中的互动等概念。
量子力学的提出颠覆了经典物理学的观念，并且对于人类的认识方式产生了重大影响。
波粒二象性是量子力学的重要概念，它指出了物质和能量既可以表现为粒子，又可以表现为波动。
物理偏门知识点归纳总结
物理偏门知识点归纳总结物理是自然科学中的重要分支，研究物质、能量及它们之间相互关系的基本规律。
在物理学中，有些知识点被称为“偏门知识点”，通常指的是一些较为深奥或较少人研究的领域。
本文将对物理偏门知识点进行归纳和总结，希望对读者对物理学有更深入的了解。
一、量子力学量子力学是20世纪最重要的物理学理论之一，但它的描述方式通常超出了人们的日常生活和直观观念。
量子力学描述微观世界中的粒子行为，例如原子、分子和更小的物质粒子。
其中最著名的概念之一是波粒二象性，即微观粒子同时具有粒子和波的性质。
除此之外，量子力学还涉及到量子力学中的测不准原理、量子叠加态和量子纠缠等概念。
二、相对论相对论是由爱因斯坦提出的物理理论，包括狭义相对论和广义相对论。
狭义相对论描述了高速运动下的物体特性，引入了时间与空间的相对性，提出了著名的质能方程E=mc^2。
广义相对论则进一步描述了引力场的作用和引力波的传播。
相对论改变了人们对时间、空间、质能等物理量的认识，对现代物理学产生了深远的影响。
三、统计物理统计物理是研究物质大量微观粒子的统计规律的一个领域。
它描述了宏观系统的热力学行为是由微观粒子的统计规律决定的。
其中著名的概念有统计分布、热力学极限、热平衡和非平衡态等。
统计物理为我们理解宏观物质的性质和变化提供了重要的理论基础。
四、场论场论是现代物理学中重要的理论框架，它描述了物质和相互作用的方式。
场是一种物质或场的状态描述，它可以是标量场、矢量场、张量场等。
场论包括了电磁场论、弱相互作用理论、强相互作用理论等内容，是现代粒子物理研究的重要工具和框架。
场论的研究对于我们理解基本粒子的性质和相互作用提供了重要的理论基础。
五、凝聚态物理凝聚态物理是研究固体和液体等凝聚态物质的物理性质和行为的一个领域。
它涉及了晶体结构、电子行为、磁性、超导性、半导体物理等内容。
凝聚态物理对于我们理解材料的性质和应用具有重要意义，例如在电子器件、材料工程和纳米技术等方面有重要的应用价值。
物理小课堂知识点总结
物理小课堂知识点总结一、物理学的基本概念1. 物理学的定义物理学是自然科学的重要分支，它研究的是物质和能量以及它们之间相互作用的规律性。
2. 自然界中的基本物质自然界中的基本物质包括了质子、中子和电子，它们组成了原子的基本结构，同时也是构成一切物质的基本单位。
3. 力物体之间的相互作用会导致物体的运动状态发生改变，这种相互作用的效果称为力。
4. 力的分类在物理学中，力可以分为接触力、重力和弹力等不同的分类。
5. 运动学基本概念运动学是物理学的一个重要分支，它研究物体的运动状态、位置、速度和加速度等基本概念。
二、力学知识1. 牛顿运动定律牛顿提出了三大运动定律，分别是惯性定律、动量定律和作用与反作用定律。
2. 动量物体运动的特征量，它是物体质量和速度的乘积，通常用字母p表示。
3. 动能物体由于运动而具有的能量称为动能，它与物体的质量和速度的平方成正比。
4. 势能物体由于位置而具有的能量称为势能，它与物体的位置有关，通常用字母U表示。
5. 力的合成若有两个力作用在同一物体上，则可以通过力的合成得到合力的大小和方向。
6. 弹簧的弹性力弹簧在受到外力作用后会发生形变，当外力消失时，它会产生一个恢复力，这种力称为弹簧的弹性力。
三、热力学知识1. 温度温度是反映物体热量高低的物理量，它是热平衡的一个重要指标，常用单位有摄氏度和开尔文。
2. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒的数学表达式，它表明了热量可以相互转化，但总能量守恒不变。
3. 热传导热量是由高温区向低温区传导的，它遵循热传导的规律，这是热力学中的一个重要知识点。
4. 热膨胀物体受热后会发生体积膨胀，这种现象称为热膨胀，它是热力学中的一个重要现象。
5. 热效率热效率是热机工作所得的功和热机所吸收的热量之比，它与热机的理论效率和实际效率有关。
四、电磁学知识1. 电荷电荷是物质中的一种基本性质，它分为正电荷和负电荷，同时具有相互排斥和吸引的性质。
2. 电流电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，它是描述电路中电荷流动的物理量。
物理学之道
一个科学家眼中的东方哲学——《现代物理学与东方神秘主义》(部分内容)现代物理学——一条具有核心的轨道吗？现代物理学几乎对于人类社会的所有各方面都有深刻的影响，它已成为自然科学的基础。
而自然科学与技术科学的结合使我们地球上的生活条件发生了根本的变化，不管这种变化是采用有益还是有害的方式。
现在很难找到一门工业没有利用原子物理学的成果。
人们也清楚地知道，原于武器的应用，对于世界的政治结构产生了多么大的影响。
但是，现代物理学的影响远远超出了技术领域，它扩展到了思想与文化的领域，从而导致人们对于宇宙及与它有关的观念进行重大的修正。
20世纪对原子与亚原于世界的探索揭示了经典思想意想不到的局限性，这就有必要对我们的许多基本概念进行根本性的修正。
例如，在亚原子物理学中，关于物质的概念与经典物理学中关于物质的传统思想截然不同。
象空间、时间或者因果关系这类概念也是这样。
但是这些概念在我们观察周围的世界时带有根本性的意义。
它们的彻底变化就使我们的整个世界观也开始变化。
在过去几十年中，物理学家和哲学家广泛地讨论了由现代物理学所引起的这些变化，但是人们很难认清这一点。
它几乎总是朝着这样一个方向，即趋向一种与东方神秘主义所持观点非常相似的世界观。
现代物理学的概念与东方宗教哲学所表现出来的思想具有惊人的平行之处。
虽然对这种平行性还没有进行深入的讨论，但是我们这一世纪的一些伟大的物理学家在印度、中国和日本进行巡回讲课时，接触到了东方文化，当时他们已经注意到了这种平行性。
下面三段话就是例子：在原子物理学的发现中所表现出来的……关于人类认识的一般概念，……就其本质而言并非我们根本不熟悉、前所未闻或者完全是新的。
即使在我们自己的文化中它们也有一定的历史，而在佛教和印度教的思想中更居有中心的地位。
我们所要作的发现只是古代智慧的一个例证、一种促进和精细化。
J．R．奥本海默为了与原子理论的教程作一类比……（我必须转向）这样一些方法论的问题，如来佛与老子这样一些思想家早就遇到了这类问题，就是在存在这幕壮观的戏剧中，如何使我们既是观众又是演员的身分能够协调起来。
物理精华
如图所示：AD段是长为20m的粗糙面，动摩擦因素为0.75。
AB段是平滑半圆轨道R=1.6m。
a小球质量为2kg，以初速度10m/s进入AD轨道，问小球落地点C与A间的距离？（g=10m/s2）
2. 宇航员在地球表面以一定初速度竖直上抛一小球，经过时
间t小球落回原处；若他在某星球表面以相同的初速度竖直
上抛同一小球，需经过时间5t小球落回原处。
（取地球表面
重力加速度g＝10m/s2，空气阻力不计）
（1）求该星球表面附近的重力加速度g’；
（2）已知该星球的半径与地球半径之比为R星:R地＝1:4，求
该星球的质量与地球质量之比M星:M地。
一．运动学 ：知三必求一二(v 0,v t ,a,S ,t) 一个物 a 恒 直线或曲线
1. S= v 0t+2
1at 2 无v t 2. 2.S =v t t-21at 2 无v 0
3. 3. S=(v 0+v t )/2 无a
4.. v t =v 0+at 无S {动量定理的前身}
5.v t 2-v 02=2aS 无t {动能定理的前身}
二．转折点的培养：1.v=0 2. 同速 3.力明显变化
三． 圆周运动. 1. 动能定理
2. F y =ma=mv 2/r=m ω2r 动能定理：21mv 12-21mv 02=-2mgR 动能变化量E k =合功W 合
假设G+N=mv 12/R(当N>=0 能到达顶部，当N<0 不能到达
四．平抛：方法: 两轴思维。
除了分解还是分解 特点：时间相等
五．控制未知量：1知道吗
2.要求吗
3有用吗
六．过程之间的联系：速度 位置。
物理学之道
物理学之道
物理学的道路－从高校到高等教育园地
物理学在科学发展史上扮演着至关重要的角色，它不仅是至今影响着生活的基
本自然规律的研究，更是指导应用科技的知识平台。
在今天，物理学逐渐成为高校及高等教育系统重要的一部分。
从古至今，物理学不仅是科学发展，同时也是诸多真理穷尽和创新之路。
在这
条路上，高校和高等教育体系扮演着至关重要的作用，文科和理科学校，在科学研究及科技应用，大大推动了社会文化和经济发展。
从根本上讲，要走上物理学之路，我们需要向高等教育体系学习。
高校的知识
结构，既有传统的学科知识，也有前沿的科技研究；不仅涉及到基础物理、实验物理、凝聚态物理等多个学科领域，更含有专业教育，让学生能够在深入学习和欣赏物理这个自然之美的过程中，得到充分的觉悟。
除了知识和尖端技术的学习外，高校还可以拓展学生的想象力与分析思维能力，从而让学生领略到科学理论及其实际应用的种种魅力。
重要的是，学生们掌握了物理的思想和方法，在对自然规律的研究及把握其道理的过程中，也能拓宽视野，学会解决各种技术问题。
总而言之，从高校及高等教育体系入手，不仅能够学习物理学的理论及应用知识，更可以探索自然规律，体验挑战，积淀知识和技能，这也是走入物理学道路上不可或缺的一步。
我的物理学之道 整理版 4
我的物理学之道整理版4我的物理学之道整理版(4)2009-08-09 22：25旋转轨道电子绕核旋转运动实际是不同时间在不同地点看见的不同电子的暂态。
先后辐射的电子速度会有少量差异，快些或者慢些，不会总在同一位置，位置会偏左或者偏右一点，在同一原子的同一半径，电子(物质)在左侧更易重聚，它就表现为向左移动。
整个旋转轨道上我们就先后看见1-N个电子的向左聚散。
这不断生灭的若干电子就成为了沿轨道左旋或者右旋公转运动的唯一一个电子了。
我们认为是"一个"粒子向左旋，反之我们说它右旋。
泡利原理认为同一个轨道只能够有一个电子就好解释了。
旋转轨道半径内、外没见踪迹原因：1.是它速度快2.是它形体在变易，"大"之前和"逝"之后都不能够看见。
关于"自旋"：原子以电子为壳、以"电子绕核旋转"为"自旋"。
电子以电子的发散物为壳，以"电子的发散物绕核旋转"为"自旋"。
自旋是更高一个层次的公转。
质子、中子，夸克之间不断地因为聚散而交换职能，看起来好象是在自旋(+-2/3，+-1/3....)。
粒子对的自旋方向总是相反是因为它们总在你聚我散，配对存在。
6.)电磁感应光、电磁就是同类物质的不同状态。
光本身就是电磁波，电磁波也有诸如折射，反射，衍射，干涉，偏振等与光一致的现象。
{{麦克斯韦认为，在电场变化着的电介质中也存在电流，并称之为"位移电流"。
麦克斯韦在计算出这种电流的速度时，惊奇地发现：位移电流的速度(每秒310740公里)恰好等于光速！1856年，德国人韦伯(Wilhelm Eduard Weber,1804~1891)和柯尔劳斯(Rudolph Kohlrausch，1809~1858)测量出这一值为3.1074×10^3m/s，这正是μ=1的涡旋介质中波的传播速度。
介绍《物理学之道》
本书在广泛探讨了近代物理学的最新成果与东方神秘主义哲学佛教、道教的系统理论之后，将二者进行深入比较，得出“近代物理学的新概念与东方宗教哲学思想惊人地相似”的结论这一发现使那些相信科研是客观性的。
与价值概念无关的科学家感到震惊，但是这种宇宙观的变化今后势必影响许多门科学的发展，改变人类命运的进程作者精辟的论述激发着人们探索宇宙奥秘的强烈愿望，引导着科学家对他们的研究成果进行更深刻的思考。
大学物理精华
第一章质点运动学机械运动：一个物体相对于另一个物体的空间位置随时间发生变化； 或一个物体的某一部分相对于其另一部分的位置随时间而发生变化的运动。
位矢用坐标值表示为：k z j y i x r速度的矢量式：k y xz v j v i v v• 自然坐标系：把坐标建立在运动轨迹上的坐标系统。
规定：切向坐标轴沿质点前进方向的切向为正，单位矢量为 ，法向坐标轴沿轨迹的法向凹侧为正，单位矢量为 。
1-2-6 圆周运动及其角量描述角位置 ： 质点所在的矢径与x 轴的夹角。
角位移 ：质点从A 到B 矢径转过的角度 。
角量表示匀加速圆周运动的基本公式：020*******1t t t角量和线量的关系： R v ， R a t ，2 R a n 可以把角速度看成是矢量 ！方向由右手螺旋法则确定 。
右手的四指循着质点的转动方向弯曲，拇指的指向即为角速度矢量的方向。
线速度与角速度的关系：rv绝对速度：t rd d v 物体相对与 系的速度牵连速度：tr d d 00 v 系相对与 系的速度相对速度：tr d dv 物体相对与 系的速度速度变换式：v v v0 第2章-1牛顿定律牛顿第一定律（惯性定律）： 任何物体都将保持静止或匀速直线运动的状态直到其他物体所作用的力迫使它改变这种状态为止。
惯性： 任何物体保持其运动状态不变的性质。
牛顿第二定律（牛顿运动方程）： 物体受到外力作用时，它所获得的加速度的大小与合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。
牛顿第三定律（作用力和反作用力定律）： 当物体A 以力 作用在物体B 上时，物体B 也必定同时以力 作用在物体A 上，两力作用在同一直线上，大小相等，方向相反。
万有引力定律： 任何两个质点之间都存在互相作用的引力,引力的方向沿着两个质点的连线方向；其大小与两个质点质量m l 和m 2的乘积成正比，与两质点之间的距离R 的平方成反比。
221Rm m G F （211106726.6 kg m N 2G ） 重力是物体所受地球引力的一个分量。
高中物理精华
高中物理精华物理是一门研究自然界和物质运动规律的科学，是高中阶段学生必修的一门重要学科。
通过学习物理，可以帮助学生更好地理解世界的运行规律，培养逻辑思维能力和实验能力。
下面将为大家介绍一些高中物理的精华知识，希望对同学们的学习有所帮助。
一、运动学运动学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动规律。
在学习运动学时，我们需要了解一些重要概念，如位移、速度、加速度等。
位移是指物体从一个位置到另一个位置的移动距离和方向，速度是指单位时间内物体移动的距离，加速度是速度的变化率。
通过学习这些概念，我们可以准确描述物体的运动状态。
二、力学力学是物理学的另一个重要分支，研究物体受力的作用下的运动规律。
牛顿三大定律是力学中的重要理论，包括惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
其中，作用-反作用定律告诉我们，任何一种力都会有一个与之大小相等、方向相反的反作用力。
这些定律对于理解物体受力情况和运动状态非常重要。
三、能量能量是物理学中的重要概念，可以分为动能、势能等多种形式。
动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或形状而具有的能量。
在能量转化中，能量守恒定律起着重要作用，它告诉我们能量既不能创造也不能毁灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
四、电磁学电磁学是物理学中的另一个重要分支，研究电荷以及电场、磁场之间的相互作用。
在学习电磁学时，我们需要了解库仑定律、洛伦兹力等重要理论。
库仑定律告诉我们电荷之间的作用力与它们之间的距离成反比，洛伦兹力则描述了带电粒子在电场和磁场中受到的力。
五、光学光学是物理学中研究光的传播和光学现象的一门学科。
光在传播过程中遵循光的直线传播、反射、折射等规律。
在学习光学时，我们需要了解光的波粒二象性、光的干涉、衍射等现象。
这些知识对于理解光的特性和光学器件的工作原理非常重要。
总结：以上是高中物理的部分精华知识，通过深入学习这些内容，我们可以更好地理解自然界的规律，提高物理学习的效率和深度。
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《物理学之道--现代物理学与东方神秘主义》精华节选達之2013年4月8日星期一F-卡普拉《物理学之"道"》的扉页上曾引著名物理学家海森伯的一段话，其中说："在人类思想发展史中，最富成果的发展几乎总是发生在两种不同思维方法的交会点上。
"以下《物理学之道--现代物理学与东方神秘主义》精华原文节选。
其中大部分是网上复制下载的，少数网上没找到可复制的文本，是我自己对照原书用键盘敲出来的，为此今天花了好几个小时。
现代物理学的概念与东方宗教哲学所表现出来的思想具有惊人的平行之处。
现代物理学与东方神秘主义之间的相似性是非常引人注目的，我们将会碰到许多论述，几乎无法区别它们究竟是物理学家还是东方神秘主义者说的。
在东方传统中的哲学思想与量子力学的哲学本质之间有着某种确定的联系。
我所说的"东方神秘主义"是指印度教、佛教与道教的宗教哲学。
我们越是深入微观世界就越体会到现代物理学家与东方神秘主义者多么相似，他们把世界看成是由不可分割、相互作用、永远运动的各部分构成的系统，而人则是其中必要的组成部分。
我们首先要问自己，我们要谈论的究竟是哪一种"知识"，来自吴哥窟或京都的佛教徒所说的"知识"与来自牛津或者伯克利大学的物理学家所说的"知识"是不是一码事？一方面是实验数据、方程式和理论，另一方面则是宗教经文、古代神话或哲学论文，我们要从中选择什么呢？这一章要澄清两点：有关知识的性质与表达它们的语言。
纵观历史，公认的人类思想具有两种知识或者两种形态的意识，一般称之为理性的和直觉的，并分别把它们与科学及宗教联系在一起。
在西方往往推崇理性的科学知识而贬低直觉的宗教型知识，但是传统的东方态度正好相反。
例如《奥义书》谈到高级与低级的知识，低级知识是指各门科学，而高级知识是指宗教知识。
东方神秘主义者所考虑的是对实在的直接经验，它不仅超越智力的思维而且超越感官的知觉。
物理学家主要关心理性的知识，而神秘主义者主要关心直觉的知识。
这两种知识分属不同的领域。
如果考虑到这两种观察方式根本不同的性质，那么这两种经验的相似性看来是难以置信的。
物理学家做实验需要精心的配合和极为复杂的技术，而神秘主义者只是通过反省、通过个人的沉思而不需要什么器械。
而且科学的实验在任何时候可由任何人来重复，而神秘主义的经验只局限于个别人在特定的机会中。
然而进一步的考察表明，这两种观察的区别仅仅在于探索的方式不同，它们的可靠性或复杂性都是相同的。
任何人要想重复现代亚原子物理学的试验必须经过多年的训练，然后才能通过实验向自然提出特定的问题并理解它的答案。
同样，深刻的神秘主义经验也需要经过有经验的宗师的多年训练，还不一定能保证成功。
但是如果学生成功了，他就能"重复那种经验。
"现代实验物理学杂志的一页文献对于未入门的人来讲就和西藏的曼茶罗* 一样神秘。
而它们都是探索宇宙本质的记录。
[* 佛教名词。
梵文vandala的音译。
意译"坛场"，菩萨形象的画像，也称曼茶罗。
]现在我们懂得，只有当物体由大量原子组成，物体运动速度与光速相比很小时，牛顿力学才是正确的。
当第一个条件不满足时，量子力学代替了它；当第二个条件不满足时，就要采用相对论。
这并不是说，牛顿力学是"错"的，而量子理论及相对论是"对"的。
所有这些理论都是近似的，只是对于一定范围的现象才是正确的。
东方神秘主义者也充分意识到这一点。
他们的主要兴趣在于对实在的体验，而不是对这种经验的描述。
因此，他们一般都对这种描述的分析不感兴趣。
在东方的思想中也从未出现过严格定义的概念。
因此当他们要交流自己的经验时就遇到了语言的限制。
为此他们发展了一些不同的方法来解决这个问题。
印度教用神话的方式来描述，运用了隐喻、象征、诗的想象、类比以及讽喻等形式。
这种神话式的语言不太受逻辑与常识的约束。
它们富有魅力，常常模棱两可，富于想象而不是那么精确，从而可以比一般的日常语言更好地传达对实在的神秘主义经验。
道家常常用自相矛盾的语言来披露语言交流中出现的不一致性，并指出它们的局限性。
中国和日本的佛教徒继承了这一点并进一步加以发展，而在禅宗那儿达到了顶峰。
超越语言一般的思维方式对于这种矛盾感到费解，因为我们必须使用语言来交流我们的经验，而这种经验就其本质而言是超越语言的。
铃木大拙语言的问题确实很重要。
我们想以某种方式来谈论原子结构......但是我们无法用一般的语言来谈论原子的结构。
W.海森伯认为所有的模型和理论都是近似的，语言的解释总是一些不精确不完备的思想，早在本世纪就被科学家们普遍地接受了，于是科学产生了完全意想不到的进展。
对于原子世界的研究迫使物理学家承认，一我们日常的语言是不精确的，不适宜于描述亚原子世界的实在。
量子论和相对论是现代物理学的两大支柱．它们说明了这种实在超越了经典的逻辑。
我们无法用日常的语言来描述它。
从哲学的观点来看，这是现代物理学最有趣的发展。
它的基础与东方哲学有着必然的联系。
在西方哲学的流派中，逻辑推理是阐述哲学观念的主要工具。
东方神秘主义则认为实在超越普通的语言，因此他们并不顾忌对逻辑概念的超越。
我想这就是为什么东方哲学关于实在的模型要比西方哲学的模型构成了现代物理学更合适的哲学背景的主要理由。
按照爱因斯坦的理论，引力具有使时间和空间"弯曲"的效应。
这就意味着欧几里得几何不再适用了。
爱因斯坦的广义相对论完全抛弃了绝对空间与时间的概念。
不仅所有的尺度，包括空间和时间在内都是相对的，而且整个时一主结构依赖于物质在宇宙中的分布。
于是"完全真空"的概念也就失去了意义。
在现代物理学中，宇宙在经验中是不可分割的动力学系统，而观察者也作为基本的因素被包括在内。
在这种经验里，关于空间与时问、孤立物体以及因果关系的传统概念都失去了意义。
这种经验与东方的神秘主义很相似。
（大乘佛教）"具有非常接近于现代科学思想的概念的细致哲学。
"按照许多学者的观点，佛教思想在华严宗达到顶峰，它是以同名的《华严经》为基础的。
这部经被认为是大乘佛教的核心，受到铃木大拙的热情赞扬："《华严经》确实是尽善至美的佛教思想、佛教情操和佛教经验。
我认为世界上没有一部宗教著作能象这部经那样，概念崇高、感情深邃和结构宏伟。
它是生活永恒的源泉，没有一位宗教家会对它感到不解渴或者只感到部分的满足。
"《华严经》的中心主题是所有事物和事件的统一及相互关系，这个概念不仅是东方世界观的本质，也是由现代物理学产生的世界观的基本要素。
由此可见，古老的宗教典籍《华严经》与现代物理学的理论模型之间有着惊人的相似性。
现代的物理的新发现必然会深刻地改变人们关于空间、时间、物质、因果等概念，因为这些概念对于我们体验世界的方式来讲是带有根本性的。
因此迫使物理学家们感到一种冲击也是不足为奇的。
这些变化产生了一种截然不同的世界观，它仍然通过最新的科学研究在形成的过程中。
看来东方神秘主义者与西方物理学家有类似的经验。
这种经验导致他们以一种全新的观点去观察世界。
在现代物理学中，宇宙在经验中是不可分割的动力学系统，而观察者也作为基本的因素被包括在内。
在这种经验里，关于空间与时问、孤立物体以及因果关系的传统概念都失去了意义。
这种经验与东方的神秘主义很相似。
东方世界观的最重要特点，也可以说是它的本质，就是认识到所有事物和事件的统一性和相互关系，即认识到世界上所有现象的经验只是基本的统一体的表现而已。
所有的事物被看成是宇宙整体中相互依赖、不可分割的部分；是同一终极实在的不同表现。
东方的传统总是涉及这种最终的、不可分割的实在、、它表现在所有的事物之中，所有事物都是它的部分。
这在印度教中被称为梵，在佛教中被称为法身，在道教中被称为道。
因为它超越所有的概念和范畴，佛教徒也把它称为真如：真如的精髓是什么，是所有事物的统一整体，是包罗万象的总体。
宇宙的基本统一性不但是神秘主义体验的主要特征，而且也是现代物理学最重要的发现之一。
在量子理论中，我们逐渐认识到概率是原子实在的基本性质，它控制了所有的过程，甚至包括物质的存在在内。
亚原子粒子并不是确定存在于某个地点，而只是显示出一种"存在的倾向"。
原子事件并不表现为在确定的时间采取确定的方式，而是显示出一种"发生的倾向"。
现代科学的基本立场就是所有的概念和理论都只是近似的。
这就是说我们要分离一个物理实体并不需要完全精确的定义，而可以作近似的定义。
在原子的层次上，经典物理学中的刚性物体分解成几率的概型，而这种概型并不表示事物的几率，而是相互联系的几率。
量于力学迫使我们认识到，宇宙并不是物体的集合，而是统一体中各部分间相互关系的复杂网络。
但这正是东方神秘主义体验世界的方式。
他们所描述的经验与原子物理学家所使用的语言是极为相似的。
这里有两个例子：物体成了...... 某种并非我们所见的东西。
不是在静止自然的背景上或环境里的孤立的物体，而是不可分割的部分，甚至是以一种巧妙的方式表现了我们所见到的一切的统一性。
奥罗宾多事物是通过相互依赖而获得自己的存在和性质的，它们本身一无所有。
龙树如果说这两段话可以看成是呈现在原子物理学中自然的描述，那么下面这两段物理学家的话就可以看成是描述了对自然的神秘主义经验。
一个基本粒子并不是独立存在、不可分解的实体。
从本质上讲，它是一组向外扩展达到其他事物的关系。
斯塔普因此世界表现为事件的复杂的交织物，其中不同的连接或者相互交替，或者相互复盖，或者组合在一起，从而决定了整体的结构。
海森伯在佛教中，宇宙网络的形象就起着更重要的作用。
《华严经》的核心就是把世界描绘成相互关系的网络，所有的事物和事件都以一种无限复杂的方式相互作用。
约翰-威勒把这种观察者的介入看成是量子理论最重要的特点，因此他主张用"参与者"来代替"观察者"这个词。
用威勒自己的话来讲："......以某种特殊的意义上讲，宇宙就是自己的参与者。
"量于理论从根本上放弃了关于可分物体的概念，引进了用参与者代替观察者的概念，甚至发现了在描述世界时有必要把人的意识也包括在内。
我们可以看到，宇宙作为物质和精神关系的相互联结的网络，它的部分只能通过它们与整体的联系未定义。
用佛教徒阿那加里卡?高宾达喇嘛（Ana-gadka Govinda）的话来总结原子物理学中所产生的世界观是非常贴切的：佛教徒不相信有独立存在的或者孤立存在的外部世界，他本人就是可以介入这个世界的动力。
对于他来说，外部世界和内部世界只是一块布的两个百，在这块布里所有的力和事件的线条，所有形式的意识及其对象，都被织进了一个无穷无尽相互有条件地联系在一起不可分割的网络。