四川省成都市中考物理第14讲认识电路探究电流考点
九年级物理全册第十四章了解电路复习教案(新版)沪科版
《了解电路》一·学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：1）通过实验认识了解电路2）探究电路组成及各部分的作用3）会使用电流表、电压表4）能连接简单的串联电路和并联电路5）会读、画简单的电路图2、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成，特别是电路元件符号，简单的电路图的画法。
串并联电路区分。
电流定义，电流表使用。
串并联电路中的电流特点。
电压的概念，会电压表使用，串并联电路的电压特点是本章的重点。
简单的电路图的画法，串并联电路区分，电流定义，电流表使用，串并联电路中的电流特点，电压的概念，会电压表使用，串并联电路的电压特点是本章的难点3、中招考点本章内容在中考试题中主要以作图、填空、选择为主，也可能以实验探究的形式出现。
本部分涉及到的知识点有静电现象、电流表电压表的应用、串并联电路特点的探究、电路的设计和故障分析。
4、学情分析：在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识点之间的联系,才能灵活应用在解题上。
二、学习目标1、通过回顾课本内容，学生能够说出摩擦起电现象及其原因2、通过回顾课本内学生能够说出电路的组成及串联，、并联电路,会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。
3、通过回顾课本内容，学生能够说出电流概念,会正确使用电流表，串、并联电路中的电流特点,并能灵活应用解决实际问题4、通过回顾课本内容，学生能够说出电压的作用，会正确使用电压表，能说出串、并联电路电压特点,并能灵活应用解决实际问题三、评价任务1、通过实验认能熟练准确说出摩擦起电和两种电荷；2、通过实验探究让学生知道电路的组成并能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；3、通过实验探究让学生正确识别串联，、并联电路，会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。
4、通过实验探究，学生能够说出电流、电压的概念,会正确使用电流表和电压第二课时;第十四单元单元复习《了解电路》教案（共2课时）一·学习目标确定的依据：2、课程标准相关要求：1）会使用电流表、电压表2）能连接简单的串联电路和并联电路3）会读、画简单的电路图4、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成，特别是电路元件符号，简单的电路图的画法。
中考物理知识点复习 探究简单电路【含答案】
探究简单电路☞知识点1两种电荷1、带电体：带了电的物体叫做带电体。
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说有了电荷。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
只有两种不同物质组成的物体相互摩擦时，物体才会带电。
3、两种电荷（1）自然界中只存在两种电荷A、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，用“+”表示。
B、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。
C、注意：摩擦时，不同物质得失电子取决于物体的原子核束缚电子的强弱。
物体失电子带正电；得电子带负电。
（2）电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
4、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位是库仑，简称库，符号是C。
例1用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示的情况，则该小球的带电情况是（）A．带正电荷B．带负电荷C．不带电荷D．无法判断【答案】A。
【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时，它们相互排斥，说明这个小球一定和玻璃棒带的电荷相同，则该小球带正电荷。
例2如图所示金属球使小芳带电，则小芳（）A．得到电子B．失去电子C．得到原子核D．相互排斥的头发带上同种电荷【答案】D【解析】☞知识点2验电器（1）、构造：金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫。
（2）、作用：检验物体是否带电。
（3）、原理：同种电荷相互排斥。
带电体所带的电越多，验电器金属箔片张开的角度越大。
（4）、用法：验电器不带电的情况下，把要检验的物体接触验电器的金属球，如果两金属箔片张开，说明物体带电，反之不带电。
（5）、判断物体是否带电方法方法原理看物体是否吸引轻小物体利用带电体具有吸引轻小物体的性质看物体间是否排斥利用同种电荷相互排斥的原理看验电器利用同种电荷相互排斥的原理例1如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，下列说法正确的是（）A．若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上B．若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上C．若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上D．若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上【答案】B【解析】A、摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，而不是创造了电子；故A错误；B、毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒原子核束缚电子的能力强，容易得到电子带负电，故B正确；C、验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故C错误；D、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，有多余电子，橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故D错误。
2022年物理中考一轮复习：考点14电荷、电流和电路(学生版)
2022年物理中考一轮复习：考点14电荷、电流和电路考点总结1、认识摩擦起电的现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。
2、通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用的推理方法。
3、知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位。
4、电路的构成5、掌握电流的形成条件和方向6、知道电路的三种状态知识梳理两种电荷一、电荷1、能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。
我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。
带电体的性质：能吸引轻小物体小实验1：用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。
碎纸屑被吸引起来。
小实验2：与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片，观察现象。
小纸片被吸引起来。
小实验3：摩擦过的塑料梳子吸引水流，观察现象。
发现水流方向改变。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
使物体带电的方法:1）摩擦起电2）接触起电3）感应起电大量的事实使人们认识到：1、自然界只有两种电荷。
（正电荷、负电荷）2、被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷；3、被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用实验1：用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近被吊起的另一根玻璃棒，观察现象。
实验2：用毛皮摩擦两根橡胶棒，手持一根橡胶棒，靠近被吊起的另一根橡胶棒，观察现象。
实验3：把用丝绸摩擦的玻璃棒靠近另一根用毛皮摩擦的橡胶棒。
观察现象。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
二、 验电器1、 构造：金属球、金属箔、金属杆2、作用：检验物体是否带电。
3、原理：同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大。
4、检验方法：让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开，说明物体 带了电。
思考：1） 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?轻小物体带同种电荷，因为同种电荷相互排斥2） 如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?轻小物体带异种电荷或者不带电，因为异种电荷相互吸引且带电体可以吸引轻小物体检验物体是否带电的方法： 1、用验电器来检验。
新人教版九年级物理电流和电路知识点全面总结
新人教版九年级物理电流和电路知识点全面总结电流与电路在电学中，电流和电路是两个重要的概念。
下面将介绍电荷、验电器和原子结构等相关知识。
1.电荷电荷是物体所带的一种物理量，通常用符号“Q”表示。
物体可以通过摩擦或接触的方式获得电荷。
摩擦起电是指物体通过摩擦方式获得电荷，而接触起电是指一个不带电的物体接触带电的物体后也带上了电。
电荷分为正电荷和负电荷，分别用“+”和“-”表示。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
2.验电器验电器是一种用于检验物体是否带电的工具。
它的构造如图所示，由两片金属箔和一个金属球组成。
验电器的工作原理是利用同种电荷互相排斥的规律。
当被检验物体带电时，与金属球接触后，两片金属箔会张开一定的角度，从而说明物体带电。
验电器还可以粗略地比较物体带电的多少。
3.原子结构原子是构成物质的基本单位。
它由带正电荷的原子核和围绕原子核运动的带负电荷的电子组成。
在原子中，电子的数量与原子核的质量相等。
原子核中的质子数量决定了原子的元素。
总之，了解电荷、验电器和原子结构等基本概念对于理解电流和电路的原理非常重要。
原子的结构：常见物质由分子和原子构成。
原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动。
如图所示，是氢和氧的原子结构示意图。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不带电，物体对外也不带电。
电子：电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10^-19C。
摩擦起电的原因：摩擦起电不是创造电荷，而是电子发生了转移。
得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
同种物质摩擦不起电的原因：同种物质组成的两个物体中的原子核束缚电子的能力相同，相互摩擦时不会出现电子的得失，所以不会带电。
正确区分使物体带电的两种方法：1.摩擦起电：用摩擦的方法使不同的物体带电。
摩擦起电实质上是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。
中考物理 电流和电路基础知识复习 新人教版
2019-2020年中考物理 电流和电路基础知识复习 新人教版一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了 的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用 摩擦过的 所带的电。
实质：物质中的原子 了电子负电荷：规定：用 摩擦过的 所带的电。
实质：物质中的原子 了电子4、电荷间的相互作用规律： 电荷相互排斥， 电荷相互吸引。
5、验电器：构造：、作用： 。
原理:_________________________6、电荷量： 定义：单位：元电荷 e二、电流1、形成：注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是 定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲， 定向移动形成电流。
2、方向的规定:把________移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的 极到 极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相3、获得持续电流的条件：4、单位：1、国际单位： 2、常用单位：3、换算关系：1A=______mA 1mA=_______μA5、测量：（1）、 仪器： 符号：______定义：用摩擦的方法使物体带电原因： 实质： 机械能-→电能①摩擦起电（2）、方法：读数时应做到“三看清”即 一看清 ，二看清 、 三看清 .（3）、 使用时规则：① 电流表要 联在电路中；② 电流从电流表的 接线柱流入， 接线柱流出，否则指针 偏。
③被测电流不要超过电流表的 。
Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0— A 和0— A 。
测量时，先选大量程，用开关 ，若被测电流在0.6A —3A 可 测量 ，若被测电流小于0.6A 则 换用 ，若被测电流大于3A 则换用 。
初中物理考点讲练考第14讲—电压,电阻(典题精练)(解析版)
保密★启用前第14讲—电压，电阻2023年中考物理一轮复习讲练测学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．图所示的电路中，电阻阻值R1<R2。
开关S闭合后，R1、R2两端的电压分别为U1、U2，通过R1、R2的电流分别为I1、I2。
下列判断正确的是（）A．U1>U2B．U1<U2C．I1>I2D．I1=I2【答案】C【详解】AB．由图可知，两电阻并联，根据并联电路电压特点可知，U1=U2，故AB错误；CD．两电阻两端的电压相等，I1R1=I2R2，由于R1<R2，所以I1>I2，故C正确，D 错误。
故选C。
2．在如图所示的电路中，接通电路后各部分电路都正常；如果将电流表与L2互换位置，那么（）A．电流表的示数将变小，电压表的示数将变小B．电流表的示数将变大，电压表的示数将不变C．电流表的示数将不变，电压表的示数将变小D．电流表的示数将不变，电压表的示数将不变【答案】C【详解】读图可知，电路中串联，电压表测L2两端的电压，电流表测串联电路的电流。
将电流表与L2互换后，两灯泡仍为串联，电路中的电流不变，故电流表的示数不变；此时电压表并联在电流表的两端，即电流表将电压表短路，则电压表的示数比互换前变小，示数为零。
故选C。
3．下列有关电现象的描述中，正确的是（）A．电荷的移动就会形成电流B．油罐车上托一条铁链子的作用是将摩擦产生的电荷及时导走C．自然界只有一种电荷即正电荷D．通过导体中的电流为零时，导体就没有电阻【答案】B【详解】A．电荷的定向移动形成电流。
平时导体中的电荷做的是杂乱无章的运动，不能形成电流。
只有当自由电荷受到电压的作用，才会发生定向移动，从而形成电流，故A错误；B．汽车行驶时，油罐中的汽油随车的振动摩擦起电，如果不及时的将这些静电导走，一旦出现放电现象，就会发生爆炸事故。
人教版九年级物理全一册《电流和电路》知识点精编
九年级物理《电流和电路》知识点一、电荷1．用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
带电体的性质：能吸引轻小物体。
2．自然界只有两种电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带等量的负电）；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电（毛皮带等量的正电）。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3．电荷量（表示电荷的多少，简称“电荷”，单位：库仑（C））；电子是自然界带有最小负电荷的粒子，所带电荷称为元电荷，所带电荷量为e=1.6×10-19C。
4．验电器：作用——检验物体是否带电；原理——同种电荷相互排斥。
【注意】验电器可以检验物体是否带电，但不能检验出带哪种电荷。
5．通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子对外不显示带电的性质。
6．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子（束缚电子的本领弱）的物体带正电，得到电子（束缚电子的本领强）的物体带等量的负电。
摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
（电子的转移）7．常见导体（容易导电）：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液易导电的原因：导体内部有大量可以自由移动的电荷（金属中自由电荷是自由电子）。
常见绝缘体（不容易导电）：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、干木棒、干燥空气、纯水等；绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由电荷。
【注意】①导体和绝缘体之间没有绝对界限；②导体和绝缘体都是很好的电工材料。
二、电流和电路8．电荷的定向移动形成电流。
（正或负电荷定向移动都会形成电流）9．正电荷定向移动的方向规定为电流方向，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。
在电源外部，电流的方向从电源的正极经过用电器流向电源负极。
10．发光二极管（LED）具有单向导电性，根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
11．电源、用电器、开关用导线连接起来组成电流的路径一一电路。
电路各部分的作用：电源——提供电能的装置；用电器——消耗电能的装置；开关——控制电路的通断；导线——连接电路元件，输送电能。
中考物理试卷分析与讲解14
中考物理试卷分析与讲解14一、选择题（共8小题，每小题0分，满分0分）1、用分子的观点对下列观象的解释不正确的是（）A、氧气被压缩装入钢瓶--分子间有间隔B、破碎的玻璃无法复原--分子间存在斥力C、闻到路边怡人的花香--分子不停地运动D、两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来--分子间存在引力考点：分子动理论的基本观点；分子间的作用力．分析：分子动理论：物质是由分子组成的，分子永不停息的做无规则运动，分子之间有相互作用的引力和斥力，据此分析判断．解答：解：A、氧气被压缩，说明分子之间有间隔，不符合题意，故A错；B、由于玻璃破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以无法复原；不是因为分子之间的斥力，符合题意，故B正确；C、闻到路边怡人的花香，是因为路边花分子不停地做无规则运动带来的，不符合题意，故C错；D、两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来，是因为分子间存在引力，不符合题意，故D错．故选B．点评：本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．2、下列数据，最接近实际情况的是（）A、正常人的体温约为36.8℃B、成年人的手掌厚度约为10cmC、一名中学生的质量约为500kgD、成年人脉搏跳动的时间间隔约为0.2s考点：温度；质量的估测；时间的估测；长度的估测．专题：估算法．分析：新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量．例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等．此题就是估测题题型，知识覆盖面广，应答估测选择题的方法：有意识地记忆一些常见的数据，有时利用我们熟悉的数据，进行单位换算，有时要利用基本公式进行推算．解答：解：A、正常人的体温是36.8℃，符合实际情况，故A正确；B、成年人的手掌宽度约为10cm，厚度要是10cm就太厚的，不符合实际，故B不正确；C、一名中学生的质量约为50kg，500kg质量太大了，不符合实际，故C不正确；D、成年人一分钟脉搏跳约70次，所以两次跳的时间间隔约将近1s，0.2s相差太大了，故D不正确．故选A．点评：每学过一个物理量，对这个量的单位要有经验的认识，结合生活实际，记忆一些常见的数据．3、超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来．在这一过程中，下列说法正确的是（）A、人对小车的推力越来越小B、离开人手后的小车不受力的作用C、刚离开手的小车相对于货架是运动的D、小车在运动过程中受到平衡力的作用考点：运动和静止的相对性；惯性；平衡力的辨别．分析：A、利用惯性和摩擦阻力的知识进行分析，即可明白购物小车被推开后不再受到推力的作用，之所以向前运动是因为小车具有惯性，最终停下来是因为受到摩擦阻力的作用；B、力是改变物体运动状态的原因，购物小车最终停下来，肯定受到力的作用；C、判断小车的运动状态，关键看它与货架之间的位置是否发生了变化；D、根据以上分析可知，小车在水平方向上仅受到摩擦阻力一个力的作用，平衡力无从说起．解答：解：A、购物小车被推开后不再受到推力的作用，之所以向前运动是因为小车具有惯性，仍要保持原来的运动状态．故本选项错误；B、离开人手后的小车不再受到推力的作用，但要受到摩擦阻力的作用．故本选项错误；C、刚离开手的小车与货架之间的位置发生了变化，因此相对于货架是运动的．故本选项正确；D、小车在运动过程中仅受到摩擦阻力的的作用，无法构成平衡力．故本选项错误．故选C．点评：此题主要考查运动和静止的相对性，但涉及到摩擦阻力、惯性、平衡力的作用等多个知识点，综合性很强，要求学生应熟练掌握相关的基础知识．4、假设导体没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（）A、白炽灯仍然能发光B、电动机仍然能转动C、电饭锅仍然能煮饭D、电熨斗仍然能熨衣服考点：电流的热效应、化学效应和磁效应．分析：假设导体没有电阻，当用电器通电时，用电器不会产生电热，利用电流的热效应工作的家用电器将不能工作．解答：解：白炽灯、电饭锅、电熨斗都是利用电流的热效应工作的，如果导体没有电阻，当用电器通电时，用电器不会产生电热，白炽灯不能发光，电饭锅不能煮饭，电熨斗不能熨衣服．如果导体有电阻，电动机工作时，电能转化为机械能和内能，假设导体没有电阻，当电动机通电时，电动机不会产生电热，电能全部转化为机械能，效率更高更好．故选B．点评：假设导体没有电阻，利用电流热效应工作的电器都不能工作，利用电流的磁效应和效应工作的用电器不受影响．5、下列事例中利用惯性的一组是（）①汽车行驶时，司机系着安全带②火车进站前，撤去动力，仍能进站③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动．A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③考点：惯性．分析：解答本题要掌握：一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性；并能掌握生活中有关惯性的应用及防止的例子．解答：解：①汽车行驶时，司机系安全带是为了防止惯性带来的危害；②火车进站时，撤去动力，由于火车具有惯性所以能继续前进，故是利用了惯性；③鸭子振动翅膀时，水由于惯性而从羽毛上飞出，故利用了惯性；④冰壶被推出后，由于惯性冰壶将继续前进，故利用了惯性．故选A．点评：一切物体都有惯性，故惯性在生活中有很多现象，要注意区分惯性的应用及防止．6、让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验．下列说法不正确的是（）A、当物体距透镜5cm时，成正立的像B、当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像C、当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小D、当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜考点：凸透镜成像规律及其探究实验．分析：探究凸透镜的成像规律，对于一倍焦距，大于一倍焦距小于二倍焦距、大于二倍焦距这三个点，所成的像应该熟练掌握．从图上应该准确的判断出凸透镜的焦距（一倍焦距）．解答：解：A、由图可知，凸透镜的焦距为10cm，小于一倍焦距成正立放大的虚像，正确，不符合题意；B、由图可知，凸透镜的焦距为10cm，大于一倍焦距小于二倍焦距成正立放大的实像，正确，不符合题意；C、由图可知，凸透镜的焦距为10cm，大于二倍焦距成正立缩小实像，正确，不符合题意；D、大于二倍焦距时，要成清晰的像，光屏应该远离透镜，错误，符合题意；故选D．点评：本题考查是凸透镜的成像规律，从图中可得出，凸透镜的焦距为10cm，对于一倍焦距，大于一倍焦距小于二倍焦距、大于二倍焦距这三个点所成的像，应该熟练掌握，这样对题目中所给出的答案就能准确判断．7、在如图所示电路中，闭合开关S 后，在滑片P 向右滑动过程中，各电表示数变化正确的是（ ）A 、A 1、A 3示数不变，A 2、V 示数变小B 、A 1、V 示数不变，A 2、A 3示数变大C 、A 1、A 2、V 示数不变，A 3示数变小D 、A 2、V 示数不变，A 1示数变小，A 3示数变大考点：欧姆定律的应用；并联电路的电压规律；滑动变阻器的使用．分析：分析电流走向可知，本题电路为R 1与R 2并联，电流表A 1测量R 2电流，电流表A 2被短路，电流表A 3测量变阻器R 1电流，电压表示数U=U 1=U 2．当滑片P 向右滑动时，变阻器R 1阻值变大，根据并联电路电压特点及欧姆定律可得出相应电表的示数变化情况． 解答：解：电流表A 2被短路，电压表示数U=U 1=U 2．故此两电表示数是不变的． 电流表A 1测量R 2电流，故22R U=I ，因R 2为定值电阻，阻值不变，故电电流表A 1示数也是不变的．电流表A 3测量R 1电流，故12R U =I ，因R 1滑片向右滑动，阻值变大，故电电流表A 3示数变小．故选C ．点评：本题关键在于对电路的辨别和简化，凡是电路图不是标准的串并联电路的，首先要做的就是对电路的辨别和简化，这是题目的关键也是题目的基础．8、甲、乙两容器分别装有密度为ρ甲、ρ乙的液体．今有A 、B 两个实心小球，质量分别为m A 、m B ，体积分别为V A 、V B ，密度分别为ρA 、ρB ．已知它们的密度关系为ρ甲＞ρA ＞ρB ＞ρ乙，则（ ）A 、若V A =VB ，将两球都放入甲容器中，静止时两球所受浮力相等B 、若V A =V B ，将两球都放入乙容器中，静止时两球所受浮力之比为ρA ：ρBC 、若m A =m B ，将A 、B 两球分别放入乙、甲容器中，静止时两球所受浮力相等D 、若m A =m B ，将A 、B 两球分别放入甲、乙容器中，静止时两球所受浮力之比为ρB ：ρ乙考点：浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．专题：应用题．分析：（1）当V A =V B 时，已知ρA ＞ρB ，根据公式m=ρV 可知，m A ＞m B ，将两球都放入甲容器中，因为ρ甲＞ρA ＞ρB ，所以两球都将漂浮，浮力等于各自的重力．（2）当AB 两球都放入乙中，已知ρA ＞ρB ＞ρ乙，所以两球都将下沉，已知V A =V B ，两球所受的浮力根据浮力公式计算．（3）当两球质量相等时，A 放入乙中，因为ρA ＞ρ乙，所以A 在乙中下沉，B 放入甲中，因为ρ甲＞ρB ，所以B 在乙中漂浮，浮力等于自身的重力．（4）当m A =m B 时，A 放入甲容器中，因为ρ甲＞ρA ，所以A 在甲中漂浮，B 球放入乙容器中，因为ρB ＞ρ乙，所以B 在乙中下沉．解答：解：当V A =V B 时，将两球都放入甲容器中，两球都将漂浮，浮力等于各自的重力，因为m A ＞m B ，所以A 受到的浮力大于B 受到的浮力，故A 错误．当V A =V B 时，将两球都放入乙容器中，两球都将下沉，两球所受的浮力根据公式F 浮=ρ液gV 排可知，两球排开液体的体积相同，在同一种液体中，所以静止时两球所受浮力相等，故B 错误．当两球质量相等时，将A 、B 两球分别放入乙、甲容器中，A 在乙中下沉，所受浮力小于自身重力，B 在乙中漂浮，浮力等于自身的重力，两球所受浮力不相等，故C 错误．当两球质量相等时，将A 、B 两球分别放入甲、乙容器中，A 在甲中漂浮，浮力等于自身的重力，F 浮A =G A =m A g=m B g ，B 在乙中下沉，所受的浮力B B 乙B 乙B 浮ρm g ρ=gV ρ=F ， 所以静止时两球所受浮力之比为 乙B BB 乙B B 浮A 浮ρρ =ρgm ρg m =F F ，故D 正确． 故选D ．点评：本题考查浮力公式的应用和物体的沉浮条件，关键知道当物体密度大于液体密度时，物体下沉，物体密度小于液体密度时，物体漂浮，物体密度等于液体密度时，物体悬浮．二、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）9、针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？回答： ______．（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？回答： ________．（3）请从机械能角度提出一个问题并回答．问题： _________．回答： ___________．考点：牛顿第一定律；能量转化的现象．专题：实验题；答案开放型；推理法．分析：本题以“研究阻力对物体运动的影响”的实验为基础，考查控制变量的问题、推理得到的结论、并迁移到机械能的角度，自主提出问题回答问题．解答：解：（1）由题意可知，使用的是同一小车、同一斜面，又在同一高度自由滑下，目的是控制小车到达斜面底端时具有相同的速度，即小车在水平面上具有相同的初始速度；（2）依据牛顿第一定律，运动的物体不受力则永远运动，以恒定不变的速度运动，即匀速直线运动；（3）小车从斜面下滑过程中，高度减小，速度增大，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；小车在水平面上运动时，高度不变，速度减小，机械能在减小．可以依据这些事实来提出并答出问题．故答案为：（1）使小车到达斜面底端时具有相同的速度；（2）匀速直线运动；（3）小车向下运动过程中重力势能如何变化；减小．点评：关于“研究阻力对物体运动的影响”的实验，即伽利略做的理想斜面实验，注意推敲的几个问题：（1）使用同一小车、同一斜面、同一高度、自由滑下的目的是什么：使小车到达斜面底端具有相同的速度，或小车在水平面上具有相同的初始速度；（2）小车到达斜面底端为什么不立刻停下来：小车具有惯性；（3）小车为什么最终会停下来：小车受到水平面的阻力；（4）小车在水平面上运动的距离和什么有关：阻力的大小；（5）得出什么结论：平面越光滑，小车运动的距离就越远；（6）推理得出的结论：如果小车不受力，它将永远运动下去．10、你能解释“坐井观天，所见甚小”吗？请你在图中用光学知识画图说明．若井中有水，井底青蛙的位置不变，由于_______，青蛙观察到的井上范围将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．考点：光的折射现象及其应用；光直线传播的应用．分析：本题应用光的直线传播和光的折射知识来解释，可能通过画图来分析．解答：解：光进入眼睛才能看见事物，光是直线传播的，所以以井为分界，被挡住部分是看不到的；光井底有水时，光由空气进入水中发生折射，折射光线靠近法线，如图所示，可以增大观测范围．故答案为：解释“坐井观天，所见甚小”，如图：填空部分：光的折射；变大．点评：（1）青蛙看到井外的事物，井外的光线进入井里的青蛙眼睛里，光线箭头方向不要画反； （2）发生折射时，弄清光线的偏折方向，空气中的光线和法线的夹角大．11、小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小．（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于 _______．（2）实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是 ______．（3）若乙瓶中的温度计示数变化了10℃，镍铬合金丝消耗了3.3×10-3kW•h 的电能，烧瓶中煤油的质量是______．[已知c 煤油=2.1×103J/（kg•℃），不计热损失]．考点：焦耳定律；物理量的单位及单位换算；比热容的概念；水的比热容的特点及应用；热量的计算；串联电路的电流规律．专题：计算题；实验题．分析：（1）吸收相同的热量在较短的时间内温度升高快的液体比热容较小，要想在较短的时间内达到明显的实验效果，所选液体的比热容应较小．（2）甲乙串联，通过的电流相同，时间相同，电阻不同，根据公式Q=I 2Rt 可得出结论．（3）根据消耗的电能可知产生的热量，利用公式Q=cm △t 可求煤油的质量．解答：解：（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于水的比热容大于煤油的比热容，吸收相同的热量，温度变化不明显．（2）已知甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小，通过的电流相同，时间相同，根据公式Q=I 2Rt 可知，电阻越大，产生的热量越多．（3）消耗的电能全部转化为内能，Q=W=3.3×10-3kw•h=1.188×104J ，煤油的质量0.6kg ≈℃10×)℃J/(kg 102.1 J 10×1.188 =t △c Q =m 34 ． 故答案为：水的比热容大于煤油的比热容；在电流及通电时间相同时，导体的电阻越大产生热量越多；0.6kg ．点评：本题考查焦耳定律公式和吸热公式的应用以及比热容的有关问题，要知道串联电路电流相等的规律，解题过程中还要注意单位的换算．12、阅读短文并回答下列问题．超声波及其应用____人能够听到声音的频率范围从20Hz 到20000Hz ．低于20Hz 的声音叫次声波，高于20000Hz 的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应--超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性--它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）超声波的频率范围是 ________．（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ________．（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 ________．（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s ，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s ，那么该处海洋的深度为 _________m ．考点：超声波与次声波；速度公式及其应用；回声测距离的应用；声与能量．专题：计算题；简答题；信息给予题．分析：前两空可以根据原文内容进行分析得出答案；第三空根据声音的传播条件和月球表面没有传声介质的事实来填写；第四空根据公式s=vt ，计算出的结果再除以2．解答：解：（1）根据原文内容：人能够听到声音的频率范围从20Hz 到20000Hz ．低于20Hz 的声音叫次声波，高于20000Hz 的声音叫超声波．（2）根据原文内容：超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢剥落．（3）声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声；（4）由ts v 得， s=vt=1500m/s×4s=6000m ，这是声音往返走的路程，单程是海洋的深度，所以： 21s= 21×6000m=3000m ． 故答案为：（1）高于20000Hz ；（2）能量；（3）真空不能传声；（4）3000． 点评：信息给予题要仔细阅读短文，从短文中寻找问题答案的线索；利用回声计算距离时，不要忘记除以2．13、2011年3月14日，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故，引起了全世界的关注．（1）核电站是利用原子核发生 _____（选填“裂变”或“聚变”）释放能量来发电的．（2）下面是核能发电中能量转化的过程，请将其补充完整． ___________．（3）“福岛核泄漏”事件引发了广泛的争议．请你对发展核电简述自己的观点．_______．考点：核电站发电过程中的能量转化；核能的优点和可能带来的问题．专题：应用题；简答题．分析：解决此题的关键是知道核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来加热水，用产生的高温、高压蒸汽作为动力，推动蒸汽涡轮机转动，从而带动发电机发电的．核能利用与核电安全是人类应同时关注和研究的课题．解答：解：（1）核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的；（2）由核能发电的过程可知，核能发电的能量转化过程是：核能→水的内能→机械能→电能；（3）只要从开发新能源、节约化石能源以及存在的安全隐患、核废料处理等一方面说明即可．故答案为：（1）裂变；（2）内能；（3）核能是一种相对较为清洁的能源，而且用料省、运输方便．核泄漏造成的核辐射会使周边环境严重污染，因此核能利用与核电安全是人类应同时关注和研究的课题．点评：本题考查学生对核电站的认识．核能是一种相对较为清洁的能源，而且用料省、运输方便，但核电站产生的核废料，虽然所占体积不大，但因具有放射线，故必须慎重处理．三、解答题（共5小题，满分0分）14、身边处处有物理．参照事例将表格补充完整．所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中．观察水流射出的远近液体内部压强与深度的关系1 气体压强与流速的关系2 电池、导线、小磁针考点：流体压强与流速的关系；通电螺线管的极性和电流方向的判断．专题：设计与制作题．分析：把两张纸自由下垂，向两张纸的中间吹气，看到两张纸向中间靠拢，是因为纸中间的空气流速越大，压强越小，纸外侧的空气流速小，压强大，纸在压强差的作用下，向中间靠拢．当通电导线放在小磁针的上面，并平行于小磁针，小磁针会发生偏转，说明电流周围存在着磁场．解答：答：所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中．观察水流射出的远近液体内部压强与深度的关系1 两张纸手握两张纸，让纸自由下垂，向两张纸中间吹气．观察两张纸如何运动气体压强与流速的关系2 电池、导线、小磁针将导线放在小磁针的上面与磁针平行，导线两端与电池两极相触接．观察小磁针是否发生偏转电流周围是否存在磁场点评：根据给定的实例，利用给定材料设计实验和给定要探究的问题设计实验，这种设计很有定向性．是中考经常出现的习题类型．15、下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．动滑轮重G 动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移距离s/m 滑轮组的机械效率η 10.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 20.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．（2）将表格中的数据补充完整．（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将 _______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与 _______和 ________有关．（4）第一次实验中，钩码上升0.1m 所用的时间为1.5s ，则动力的功率为______W ．考点：滑轮（组）机械效率的测量实验．专题：计算题；作图题；实验探究题．分析：（1）要根据绳子自由端移动的距离和钩码上升高度之间的关系，判断承担物重的绳子的段数，它们之间的关系式是S=nh ．（2）①滑轮组做的有用功是克服物体重力做的功，等于物体重力和上升高度的乘积，即W 有用=Gh ；②滑轮组做的总功是动力做的功，等于绳子末端的拉力和绳子移动距离的乘积，即W 总=FS ； ③机械效率等于有用功和总功的比值，即100%×FSGh =100%×W W =η总有用． （3）滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和绳子间的摩擦力做的功，摩擦力与绳子间的拉力和接触面的粗糙程度有关，因此提的物体越重，摩擦力越大，额外功也会变大．解答：解：（1）由表格中数据可知，物体上升的高度h=0.1m ，而绳子自由端移动的距离为0.3m ，s=3h ，所以由3段绳子承担物重，因此要从动滑轮绕起．故答案为：（2）根据公式得：η= GhFs×100%= 4N×0.1m2N×0.3m×100%=66.7%．故答案为：动滑轮重G动/N物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械效率η 1 0.51 0.1 0.7 0.3 47.62 0.52 0.1 1.1 0.3 60.6 30.5 4 0.1 2 0.3 66.7（3）物体越重，每段绳子上承担的物重越大，所以绳子与轮之间的摩擦也会越大．在绳重一定的情况下，物体的重力大小会影响有用功，摩擦力大小会影响额外功，所以滑轮组的机械效率与物重和摩擦有关．故答案为：变大；物重；摩擦．（4）动力的功率即总功的功率．由题意知，物体上升0.1m ，动力作用点移动0.3m ．所以0.14W =1.5s0.3m ×0.7N =t Fs =P 故答案为：0.14． 点评：此题是测量滑轮组的机械效率，主要考查了有关滑轮组的组装，一定要搞清绳端移动距离与物体上升高度之间的关系，同时要熟练掌握机械效率的计算公式：100%×FSGh =100%×W W =η总有用，同时要知道s=h ．还考查了影响滑轮组机械效率的因素．16、如图是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图．已知定值电阻R 0=15Ω，滑动变阻器R （20Ω 1A ），电源电压为18V ，小灯泡的额定电压为6V 、额定功率约为3W ．（1）闭合开关S 前，滑片P 应滑到最 ______．（选填“左端”或“右端”）（2）请用笔画线代替导线将图中的实物图补充完整．（3）小明正确连接电路后，进行实验．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图所示，通过小灯泡的电流为 ______A ，其额定功率为 _____W ．（4）电路中定值电阻R 0的作用是： _______．（5）小明完成上述实验后，小红发观电流表已坏，她利剩余器材和老师又给的两个开关S 1、S 2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量．请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图．考点：探究用电器的电功率实验；实物的电路连接；电流表的读数方法；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用；电路图设计；电功率的计算．专题：计算题；实验题；作图题；设计与制作题；实验分析法．分析：（1）闭合开关前，滑片处于最大阻值处．（2）由灯泡额定电压确定电压表量程，电压表与灯泡并联，注意正负接线柱．（3）由灯泡额定电压和额定功率求出电路电流大约值，确定电流表的量程．电流表读数：确定每一个大格和每一个小格各代表多少．知道灯泡的额定电压和额定电流，根据P=UI 计算额定功率．（4）计算灯泡的额定电流为0.5A ，灯泡正常工作时电压为6V ，滑动变阻器电压为12V ． 滑动变阻器电阻为：20Ω＞24Ω=0.5A12V =R ，滑动变阻器电阻太小，串联R 0起分担电压。
初三物理电流和电路教案以及知识要点 初三物理教案
初三物理电流和电路教案及知识要点初三物理教案一、教学目标1.理解电流的概念及其单位。
2.掌握电路的组成及串并联电路的特点。
3.培养学生运用电流和电路知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点重点：电流的概念、电路的组成及串并联电路的特点。
难点：电流的形成、串并联电路的识别及计算。
三、教学过程1.导入（1）引导学生回顾小学科学课程中学过的电路知识，如电池、灯泡、导线等。
（2）提出问题：电路中有什么？电流是什么？2.电流的概念（1）讲解电流的定义：电流是电荷的定向移动形成的。
（2）讲解电流的单位：安培（A），及其换算关系。
（3）通过实验演示电流的形成，让学生直观感受电流的存在。
3.电路的组成（1）讲解电路的四个基本组成部分：电源、导线、用电器、开关。
（2）通过实物演示，让学生认识各种电路元件。
（3）讲解电路的三种状态：通路、开路、短路。
4.串并联电路（1）讲解串并联电路的概念及特点。
串联电路：元件依次连接，电流相同，电压分配。
并联电路：元件并列连接，电压相同，电流分配。
（2）通过实物电路演示，让学生观察串并联电路的特点。
（3）讲解串并联电路的计算方法。
5.课堂练习（1）让学生完成课后练习，巩固所学知识。
（2）教师批改作业，及时反馈。
6.课堂小结（2）布置课后作业，让学生巩固所学知识。
四、知识要点1.电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的。
2.电流的单位：安培（A），及其换算关系。
3.电路的组成：电源、导线、用电器、开关。
4.电路的三种状态：通路、开路、短路。
5.串并联电路的概念及特点：串联电路：元件依次连接，电流相同，电压分配。
并联电路：元件并列连接，电压相同，电流分配。
6.串并联电路的计算方法。
五、教学反思本节课通过讲解、演示、练习等多种教学方法，使学生掌握了电流的概念、电路的组成及串并联电路的特点。
在教学中，注意引导学生主动参与，培养学生的观察能力和动手能力。
课后，针对学生的掌握情况，及时进行反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
成都中考 探究并联电路中电流的规律
成都中考探究并联电路中电流的规律
在并联电路中，不同电阻之间的分支电路是并联的，这意味着电流可以在不同的分支中流动。
并联电路中的电流规律如下：
1. 电流分流：在并联电路中，总电流等于各分支电流之和。
即，总电流等于通过每个分支电阻的电流之和。
2. 电阻越小，分支电流越大：根据欧姆定律，电流与电阻成反比，而在并联电路中，总电压是相等的。
因此，当电阻较小时，根据欧姆定律的公式I = V/R，分支电流较大。
3. 电阻越大，分支电流越小：同样地，当电阻较大时，根据欧姆定律的公式I = V/R，分支电流较小。
4. 等效电阻求解：在并联电路中，可以用等效电阻来代替并联的多个电阻。
等效电阻是指在并联电路中，与给定电压下产生相同电流的唯一一种电阻。
等效电阻的求解可以使用公式1/Re = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn，其中Re表示等效电阻，R1，R2，R3等表示并联电路中的各个电阻。
总结起来，在并联电路中，分支电流与各个电阻的大小有关，较小的电阻将导致较大的分支电流，而较大的电阻将导致较小的分支电流。
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中考复习：电流和电路（提高）【考纲要求】1.知道什么是元电荷，知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；2.认识电路的组成、各部分的作用及常见的电路元件符号；3.知道通路、断路、短路，及短路的危害；4.了解串并联电路的特点，能根据要求连接、设计简单的串联和并联电路。
5.知道电流形成及方向；6.会使用电流表；7.知道串、并联电路中电流的关系。
【知识网络】【考点梳理】考点一、电荷1、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。
2、两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。
5、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。
要点诠释：1、摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
摩擦起电使物体带上等量异种电荷。
2、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。
3、元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10-19库仑，作为元电荷。
考点二、电路1、电路的构成：电源、用电器、开关、导线。
2、电路的三种状态：（1）通路：接通的电路；（2）断路（开路）：断开的电路；（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。
3、电路的两种连接方式（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
4、电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图的叫电路图。
要点诠释：1、串并联电路的异同：2（1）应完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一种电路元件，要特别注意电源的极性及导线交叉时是否相连。
(九年级物理教案)中考物理《电流和电路》知识点归纳
中考物理《电流和电路》知识点归纳九年级物理教课方案一、电荷1、带了电（荷）：摩掠过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感觉带电：由于带电体的作用，使带电体周边的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩掠过的玻璃棒所带的电。
本质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩掠过的橡胶棒所带的电。
本质：物质中的原子获得了节余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体可否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（ c）元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完好抵消的现象扩展：①若是物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，节余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，本质上电荷总量保持不变，可是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向搬动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向搬动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向搬动形成电流。
2、方向的规定 :把正电荷搬动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外面，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向搬动的方向相反3、获得连续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以经过各种电流的效应来判断它的存在 ,这里表现了变换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们经常要抛开事物自己，经过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特色、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫变换法）5、单位：(1)、国际单位： a (2)、常用单位： ma 、μa(3)、换算关系： 1a=1000ma 1ma=1000μa6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不九年级物理教课方案②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
2024成都中考物理二轮专题复习 微专题 探究电流跟电阻、电压的关系实验对比复习 (课件)
者成反比
反比 (2)图像法：作出I－U图像，若 (2)图像法：作出I－R图像，若为
的方 为一条过原点的斜向上的直线 双曲线的其中一支，说明二者成
法 ，说明二者成正比
反比
实验
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
名称
实验 结论
保持电阻不变时，通过导体的 电流与导体两端的电压成 ___正_____比
实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.48 ①实验过程中，当测完第3组数据后，若要继续测量第4组数据，滑动变 阻器的滑片应向____A____(选填“A”或“B”)端移动. ②此次实验中所用电阻R的阻值为____5___Ω.
用) (3)观察并记录两表的示数 (3)观察并记录电流表的示数
实验
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
名称
滑动变
保护电路
阻器的 改变_定__值__电__阻__两__端__的__电__压__，
控制_定__值__电__阻__两__端__的__电__压___不变
作用
以进行多次测量
多次 测量 的目的
寻找普遍规律，找出电流随 电压的变化关系
寻找普遍规律，找出电流随电阻 的变化关系
实验 名称
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
图像
实验 探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
名称
判断 (1)比值法：计算出每组电压与 (1)乘积法：计算出每组电流与电 成正 电流的比值，若为一定值，说 阻的乘积，若为一定值，说明二
比/ 明二者成正比
保持电压不变时，通过导体的电 流与导体的电阻成___反_____比
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第14讲认识电路探究电流
命题点1 原子结构
1.（2014•成都A卷）关于原子，下列说法正确的是（ A ）
A．原子是由原子核和核外电子组成的 B．原子是由分子和电子组成
C．原子核和电子都带负电 D．原子核外的电子都是静止的
2.（2013•成都A卷）关于原子、原子核和核能，表述正确的是（ B ）
A．原子由质子和电子组成 B．原子核由质子和中子组成
C．核能清洁无污染，利用核能有利无害 D．核能是我国当前利用的最主要能源
3.（2012•成都A卷）关于原子和原子核，下列说法正确的是（ A ）
A. 原子由原子核和核外电子组成
B. 原子由中子和质子组成
C. 原子核由中子和电子组成
D. 原子核不能再分
命题点2 电路图与实物图
4.（2013•成都A卷）在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（ A ）
A B C D
5.（2011•成都A卷）图甲所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V.则图乙所示电路中，与之对应的是（A ）
6.（2014•成都A卷）如图是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
解：
命题点3 电路故障
7.（2016•成都A卷）某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因．小张用一根导线线来检查．当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮．由此推测故障是（ B ）
A．AB两点间存在短路 B．AB两点间存在断路
C．BC两点间存在短路 D．BC两点间存在断路
命题点4 电表的使用与读数
8.（2016•成都A卷）如图所示的电路，闭合开关S，定值电阻R1与R2的连接方式是串联，电压表测的是R1两端的电压．
9.（2016•成都）一位同学用电压表测量电路两端的电压，电压表的指针位置如图所示，电压表的示数为2.4V．
10.（2015•成都A卷）如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过L2（填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为0.28 A．
11.（2012•成都A卷）图中电流表的示数是2.4 A.
12.（2011•成都A卷）如图所示，甲、乙是电流表或电压表.当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是电压表，乙表是电流表.
命题点5 串并联电路中电流、电压关系
13.（2015•成都A卷）教室里的各盏照明灯之间是并联的，当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将变大．（填“变大”、“不变”或“变小”）
14.（2014•成都）“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择不相同（填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
（2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，换用小量程，重做实验．
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：不正确．
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由．答：合理，因为实验存在误差．
命题点6 电阻和滑动变阻器
15.（2016•成都A卷）下列因素中，对导体电阻大小有决定作用的是（D）
A．导体是否接入电路 B．导体两端的电压
C．通过导体的电流 D．导体的长度
16.（2012•成都A卷)下列说法正确的是 ( B )
A.任何固体都具有良好的导电性
B. 不容易导电的物体叫做绝缘体
C. 常用的电热水器都用到了超导材料
D. 铜、铁、铝都可以被磁化
17.（2014•成都A卷）如图所示电路中，闭合开关S后，要使电流表示数增大，滑动变阻器的滑片P应向右端滑动，此过程中电压表示数将增大．
绿版练
A卷
1. （2016·广安）现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少．下列有关常见电压值的表述，错误的是（D）
A．一节干电池的电压是1.5V B．家庭电路的电压是220V
C．手机电池电压是3.7V D．对人体安全的电压是36V
2.（2016•巴中）在下面的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L2两端电压的是（ C ）
A． B． C． D．
3.（2016•温州）如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（ D ）
A．a和b B．c和d C．e和f D．g和h
4.（2016•宜昌）如图所示电路．开关闭合后两灯发光．以下说法正确的是（ A ）
A．电压表V的示数一定等于V1的示数 B．电压表V的示数一定大于V1的示数
C．电流表A的示数一定等于A1的示数 D．电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍5.(2016·重庆A卷)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（ D ）
A.玻璃棒和验电器都带负电荷
B.玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷
D.金属箔张开是因为同种电荷相互排斥
6.（2016•凉山州）在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是（ B ）
A.将导线K的a端移至接线柱A B．将导线M的c端移至接线柱B
C．将导线M的c端移至接线柱D D．将导线L的b端移至接线柱D
7.（2016•赤峰）如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装罝；“定时开关”是到达设定时间，自动断开的开关．闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯①（填“会”或“不会”）亮，播放器②（填“会”或“不会”）播放音乐；到达设定时间定时开关”处于③（填“闭合”成“断开”）状态，“播放器”播放音乐，下列选项中正确的是（A）
A．①会②不会③断开 B．①不会②会③闭合
C．①不会②会③断开 D．①会②不会③闭合
8.（2016·自贡）在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的（C）
9.（2016·福州）如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是（ C ）
A．灯L1开路 B．灯L1短路C．灯L2开路 D．灯L2短路
10.（2016•德州）如图是电冰箱的简化电路图，图中“”是电冰箱压缩机内的电动机，L 是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（ D ）
A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联
B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联
C．打开冰箱门时，S1自动闭合，使得照明灯亮
D．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作
11.我国家庭电路的电压是220 V，各个用电器之间的电路连接方式是并联.
12.（2016·临沂）如图所示是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（填“用电器”或“电源”）；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，但与毛皮摩擦过的橡胶相互排斥，这说明干毛巾带负电.
13.（2015•永州）如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到b端（填“a”或“b”）；闭合开关S，调节滑动变阻器，电流表的示数如乙图所示，通过灯L的电流为0.3A．
14.（2016•钦州）在如图所示的电路中，开关S闭合时，电灯L1和L2是并联的，断开开关S，电流表的示数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
15.（2016·鄂州）在图中，将电池、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空白处，要求开关S闭合后：（1）电流方向如图所示（2）移动滑动变阻器的滑片P，小灯L变亮时，电流表示数变大，电压表示数变小.
解：
16.（2016·怀化）小明用如甲图所示实物图来测量小灯泡两端电压，请回答下列问题：
（1）在连接电路过程中，开关应处于断开状态．
（2）在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片罝于B（填“A”或“B”）端，并采用试触的方法来确定电压表的量程．
B卷
17.（2016·宜宾）如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S（AB ）
A．甲表有示数，乙表没有示数
B．再闭合开关S1，甲表示数大于乙表示数
C．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数不变
D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小
18.（2016•巴中）在如图所示的电路中，正确的说法是（D）
A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光 B．闭合S1，S2，L1，L2都发光
C．S1，S2都断开，L1，L2都不发光 D．闭合S2，断开S1，L1，L2都发光
19.（2016.沈阳）把长短和粗细均相同的铜丝和镍洛合金丝，分别接入如图所示的电路中，
洛合金丝”）
20.（2016•永州）请根据下表中给出的信息，用笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路．
解：
21.（2016•枣庄）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为 1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连
接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表．
根据实验数据，回答下列问题：
（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中．
导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系．。