师徒总结

师徒结队材料：
悠悠师徒情浓浓朋友意
徐辛庄小学
师傅：X小华
徒弟：吴凡
2008年10月
要说我与X老师的师徒关系，其实早已从2005年就开始了。

那年我第一次教高年级，与低年级完全不同的高年级学生，我不知该从何下手。

这时X老师主动向我伸出援助之手，她从教学方法，管理学生，还有身教言教等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，从那时起我就把X老师当成了自己的师傅，经常向她请教。

2006年9月学校又安排我和X老师结成了师徒对子，X老师对我的指导更加全面，更加细致，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

一、思想上心贴心的传。

X老师是个热情直爽的人，工作上对我帮助有佳，思想上对我影响深远。

我有什么心里话都愿和她说一说，记得有一次，我工作刚有了一些起色，正沾沾自喜时，周围的一些同事就给我泼来了冷水，我当时非常沮丧，认为自己再怎么干也不被大家认可，工作的热情一下子就没了。

在X老师面前也发起了牢骚，X老师了解到情况后，就耐心的开导，帮我分析了这段时间学生的变化，家长的反应，和学校领导对我的评价。

帮我找出自身的长处，也让我看到了自身的缺点，她帮我确立了从德育入手，全面提高学生素质的班主任工作重点。

从此我的班级德育活动搞得轰轰烈烈，赢得了家长、学生和同事的认可。

面对当前的成绩。

我不会忘记在工作顺利时她对我的赞赏与提醒，在工作不顺时她对我的鼓励与帮助。

她的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动，使我获得了更
大的工作动力，能更好的投入到这份事业中去。

为此我积极向党组织递交了入党申请书，并时时严格要求自己，处处以X老师那样的共产党员来要求自己，因为我想做她们那样的人。

记得今年的抗震救灾活动中，我看到学校中的共产党员都自愿上交了特殊的党费，我马上找到学校党支部主动交了一次特殊党费。

因为我知道：自己虽然不是共产党员，但是我也想像党员一样为祖国分一点忧，为人民出一点力。

二、教学上手把手的教。

教学上师傅很关心我，总是手把手的教我。

每次课后总是说上几句“怎么样？”“学生怎样？”“上课感觉如何？”。

帮我分析课上出现的问题，提出改进意见。

X老师还经常指导我备课，备课是上好一节课的前提。

由于对学生知识水平的认识不足，我在对教学进行设计时不是太难了就是太简单了，时不时还会偏离了中心，讲一些没有用的废话，不符合学生的年龄特点。

对此，X老师一一指出，并帮我做出了修改。

X老师还时常提醒我要严格要求自己，让我多借鉴一些优秀的教学方法，不断地提高自己的教学水平。

X老师还时常来听我的课。

每次听课后，她都会及时的给我提出不足之处，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。

比如我是一个情绪波动较大的人，有时上课，开头如果讲得不好就会影响后来讲课的心情，把整堂课讲乱；有时太紧张了，讲话就会语无伦次，板书也会一塌糊涂。

这个时候，X老师就教我要把上课的节奏放慢些，或者干脆让学生看看书，或者到学生中去走走，努力让自己的情绪平静下来，千万不要因为开头不顺而轻易放弃一堂课。

在师傅的帮助下，我放下包袱，鼓励自己一切从头开始。

在教学上，为了使自己能在工作中精益求精，我自费订购了许多有关教育教学方面的书籍和光盘，如《小学语文教师》、《小学青年教师》等，并认真学习进行札记，把别人的先进经验，采用理论与实践相结合的原则，有效的应用到自己的教育教学实践当中。

我从不放弃每一次学习的机会，经常向X老师请教，X老师告诉我你就踏踏实实地从基本功练起，从平时上课的每一字每一句练起。

从此以后，我都不放弃在课堂上的每一次机会，上课前自己先认真备好课，每一篇课文的重点部分我都要提前在家对着镜子试讲一遍，每一个手势，每一个眼神，我都要仔细琢磨，果然，上课的效果比以前提高了一大步，连学生也爱听了，一大部分学生的积极性也提高了很多，记得我们班的侯璐同学在课下高兴地对我说：“吴老师，我发现这学期我更爱上您的课了，我也不知道怎么回事”。

我也高兴的说：“那太好了！说明我们都进步了嘛！”
同时，我还进行了“采取多种形式提高学生写字能力”的教学研究，并定期组织学生进行写字比赛等活动，极大地提高了学生的写字水平，调动了学生练字的积极性。

我们班学生的字都有明显进步。

而且使我在平时也督促自己练习写字，一定要给学生做出榜样。

并一直这样要求自己，功夫终于不负有心人，我于2006年获得了首届通州区小学语文教师粉笔字大赛一等奖，通过这次活动，我深刻体会到做任何事之只要持之以恒就会取得成功，我想在今后的教学之路中，我一定要制订更高的目标，不断完善自己，取得更大的成绩。

三、管理中肩并肩的带。

班级管理中，师傅总是与我一起分忧。

她告诉我要想抓住高年级学生的心，就要在课堂上以高超的教学能力吸引学生，在课堂外要以出色人格魅力影响学生，用自己的言传身教感染学生，要附下身子，成为学生的朋友，才能赢得学生的心，才能让他们接受你的教育。

于是X老师一方面帮助我潜心研究，努力提高教学水平；一方面提醒我加强自身修养，帮助我组织了许多丰富多彩的活动。

记得我第一次带高年级班，面对思维活跃，有些叛逆性格的高年级学生；面对有些同事和家长的质疑；面对领导的期待的目光我一下子就蒙了，不知该从何入手。

这时X老师向我伸出援助之手，她主动帮我分析学生特点，寻找应对方法，把自己多年的教育经验都一一传授给我。

她还帮我设计了尊敬老师、孝敬父母、做合格小学生等主题教育活动，活动的每一个环节，她都帮我精心策划，班会的每一个板块儿，她都帮我细心安排。

通过这些活动我与学生的心贴得更近了，学生把我当成了知心朋友，对我无话不谈。

我的那些教育规划也一步步顺利实现。

学生亲近了，同事、家长信任了，领导认可了，在师傅的帮助下我顶住了巨大的压力，走出了阴霾，迎来了光明。

今年我又结合中华母亲节开展了一系列教育活动，并通过班会让学生了解亲情，体验母爱的无私和伟大，引导学生把对父母的爱，付诸实际行动。

丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

本次班会通过我们的努力获得区级一等奖，通过这次班会，得到了家长一致的认可，我们班的薛彬同学经过和妈妈沟
通以后，学习成绩有了明显的提高，数学成绩由原来的60多分，一下子提高到90多分，她的妈妈非常的激动，亲自来到学校来告诉我他的进步，在家里也懂事多了，他的母亲深情对我说：“是您改变了我的孩子，谢谢您，老师！”
通过我的不断努力，今年我还获得了区级优秀班主任的光荣称号，在这些成绩的背后，我不会忘记是X老师的谆谆教诲和耐心引导才使我取得了今天的荣誉，我想对X老师大声地说一句：“X老师，谢谢您！X老师，我爱您！”
总之有这样一位师傅，才使我能够取得不小的进步。

我觉得在结对活动中学习无限、收获无限、发展无限。

感谢学校为我提供了这样的机会。

我深知要让学生有一杯水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，我只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名出色的人民教师。

我越来越感到我与X老师是师徒，也更像朋友，在今后的工作中我们一定会相互扶持，走得更稳，做得更好。