人教版语文七年级下册：第24课《真正的英雄》导学案
江西省龙南县实验中学七年级语文下册 第24课《真正的英雄》导学案(无答案) 新人教版
第24课《真正的英雄》一、学习目标：了解演讲稿；掌握“余暇”“阴霾”等词语的音、形、意；辨析多音字和形近字。
二、学习重点：细读课文，品味关键词句，体味文章丰富的感情。
三、学习难点：培养在困境面前永不言退，对未知领域进行不屈不挠地探索精神。
四、预学部分【自主学习】1、文学常识：是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
在各种会议上，它用来交流，表达，发表，提出号召倡议。
它有三种类型：叙事型，说理型，抒情型。
本文属于。
2、根据拼音写汉字：哀dào（）xūn（）章qiè（）而不舍chuí（）炼阴mái（）zīzī（）（）不倦qǐ（）求战lì（）tuò（）荒mí（）补不xiǔ（）3、解释下列词语。
（1）哀悼：（2）锤炼：（3）弥补：（4）建树：（5）锲而不舍：（6）孜孜不倦：（7）梦寐以求：（8）迫不及待：（）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
（）：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
（）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。
五、导学模块【合作探究】1、全文表达了怎样的思想感情？2、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？3、茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。
从“挑战者”号到“哥伦比亚”号，人类从失败中一次次站起来。
相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。
中国载人宇宙飞船“神舟”五号、六号、七号已经成功发射升空。
你对航天英雄想说些什么呢？（不少于80字）六、固学提高【课堂检测】1、以下各句属于抒情的表达方式的一项是（）A．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。
B．英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂扬的语言，而在于我们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
七年级语文下册 第五单元 第24课《真正的英雄》课中导学案 (新版)新人教版
24《真正的英雄》课中导学案【学习目标】1．速读课文，理清思路，把握内容。
2．熟读课文，积累语言，培养语感。
3．体会演讲词中的思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。
【学习过程】一、导入观看图片及引言，导入新课二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。
2.检查课文诵读及字词掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
（1）演讲词。
（2）介绍七人的身份。
（3）作者罗纳德·威尔逊·里根。
三、初步感知1. 猜读在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？2. 速读速读要领：第一：必须是默读，不要朗读。
不要倒回去重读。
第二：根据阅读的目的和材料调整速度。
第三：采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段的读法。
3. 速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。
4. 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。
（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。
（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。
5. 朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。
6.默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。
四、研讨交流1.阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？2. 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
谈谈对这句话的理解。
3.“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
”谈谈对这句话的理解。
4.我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
【精品】七年级语文下册《第24课真正的英雄》学案新人教版
山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第 24 课真实的英豪》教案新人教版学习目标：1．掌握课文内容，领会作者的思想感情；2．朗诵出色语句，并理解其深刻含义；师生活动3．理解人类在科学研究上愈挫愈奋，不卑不亢的伟大精神。
要点难点：要点：掌握内容，领会感情，理解出色语句的含义。
难点：演讲词的特色。
学习过程：一．导入在科学研究的漫漫长路上，人类每行进一小步，都可能以牺牲她一部分最优异的子女作为代价。
可是，人类其实不所以止步不前，而是总结教训，存储力量，持续行进，创建一个又一个新的科技奇观。
1986 年 1 月 28 日上午美国东部标准时间11 点 38 分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后忽然爆炸，机上七名宇航员所有遭灾。
爆炸后，飞机变为熊熊焚烧的巨大火球，拖着长蛇般的而后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中。
这架耗费 12 亿美元的航天飞机，片刻间销于无形。
美国全国上下沉痛万分，纷繁悼念；全球也为之震撼，各国元首纷繁发布发言，对死难者家眷和美国人民表示慰劳。
当时的美国总统里根当晚即向全国发布了电视发言，对遭灾的英豪表示悼念，并信心持续对宇宙进行研究。
1 月 31 日，休斯敦航天中心举行盛大的悼念大会，里根总统在会上发布了声情并茂的演讲。
本文即是此次演讲的演讲词。
（演讲词属于谈论文的范围，但它一般不讲究说理的严实性和思想的逻辑性，而老是以某一种精神激励人，以真实的感情感人人。
本文即具备了这一基本特色。
）二、快乐预习：1、给加点的字注音空暇（）阴霾（）领土（）废寝忘食（）朝思暮想（）2、那七名“真实的英豪”分别是_______________________________________ 。
3．感知课文默读课文，思虑以下问题：（ 1）、你能领会出作者在文中所表达的思想感情吗?（ 2）、你以为课文能够分红几个部分？为何要这样分？三、合作研究画出你喜爱或让你感人的句子，并把自己的理解批在旁边。
人教版语文七年级下《24 真正的英雄》导学案
人教版语文七年级下《24 真正的英雄》导学案 24真正的英雄【预习案】一、材料链接1、作者介绍1911年2月6日-2004年6月5日，是美国第49、50任总统。
（1981年1月20日—1985年1月20日，1985年1月20日—1989年1月20日）历任总统之中，他就职时间最长。
在他任职期间，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。
26岁时，他在好莱坞赢得了第一份演出合同。
他共参加53部电影的演出。
他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。
美国政治家，第33任加利福尼亚州州长（1967年-1975年）。
在踏入政坛前，里根也担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、电视节目演员和励志讲师，并且是美国影视演员协会（ScreenActorsGuild）的领导人。
他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”(TheGreatCommunicator）。
2、写作背景1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。
爆炸后，飞机坠入大西洋中。
这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。
美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。
1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。
本文即是这次演讲的演讲词。
3、文体知识演讲稿也叫演说词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、。
【精品】七年级语文下册+24+真正的英雄导学案+新人教版
最新中小学教学设计、试题、试卷24.真实的英豪里根【导学目标】1.理解累积词语。
2.认识相关载人航天的知识。
3.认识演讲辞的特色，掌握本文的主题思想和写作思路。
4.领悟本文的感情脉络，理解本文语重心长的语句。
5.学习宇航员的英勇无畏的献身精神。
【要点难点】要点：领会演讲辞所表达的思想及其感情变化的脉络。
难点：理解文中语重心长的语句，获取思想启示。
【媒体使用】【导学过程】一、预习当先一步给以下加点词语注音。
悼念（）持之以恒（．．阴霾（）废寝忘食（．．开荒（）朝思暮想（．．解说以下词语。
悼念：持之以恒：急不可待：建树：磨炼：废寝忘食：朝思暮想：。
填补：相关载人航天知识）勋章（）．）空暇（）．）战栗（）．磨炼（）．凝集（）．填补（）．载人航天目的在于打破地球大气的屏障和战胜地球引力，把人类的活动范围从陆地、大海和大气层扩展到太空，更宽泛和更深入地认识整个宇宙，并充足利用太空和载人航天器的特别环境进行各样研究和试验活动，开发太空极其丰富的资源。
依据飞翔和工作方式的不一样，载人航天器可分为载人飞船、空间站和航天飞机三类。
载人飞船按乘坐人数分为单人式飞船和多人式飞船，按运转范围分为卫星式载人飞船和登月载人飞船。
载人空间站又称为轨道站或航天站，可供多名航天员居住和工作。
航天飞机既可作为载人飞船和空间站进行载人航天活动，又是一种重复使用的运载器。
当前，世界上只有美国、俄罗斯和中国掌握了载人航天技术。
前苏联于１９６１年４月１２日发射了人类第一艘载人飞船，航天员加加林乘坐飞船绕地球一周并安全返回地面。
１９６９年７月２０日：美国“阿波罗” １１号上的宇航员奥尔德林、阿姆斯特朗登上月球，人类第一次将踪迹留在地球之外的星球上。
２0０３年１０月１５日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船搭载宇航员杨利伟成功实现中国人的飞天梦想。
演讲辞演讲辞（演讲词）：俗称演说辞、演讲稿、发言稿，旨在表达感情，发布建讲和主张，提出呼吁和提议。
七年级语文下册 第五单元 第24课《真正的英雄》课中导学案 (新版)新人教版
24《真实的英豪》课中导学案【学习方针】1．速读课文，理清思路，掌握内容。
2．熟读课文，堆集言语，培育语感。
3．领会讲演词中的思想爱情，感触为人类进步工作作出贡献的人文精力。
【学习进程】一、导入观看图片及导言，导入新课二、预习查看1.查看预习学案的完结状况。
2.查看课文吟诵及字词掌握状况。
3.查看收集的作者、著作等状况。
（1）讲演词。
（2）介绍七人的身份。
（3）作者罗纳德·威尔逊·里根。
三、开始感知1.猜读在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾祸说话，他会讲些什么？2.速读速读方法：榜首：有必要是默读，不要朗诵。
不要倒回去重读。
第二：依据阅览的意图和资料调整速度。
第三：采纳抓内容要害，抓要害字、词、句、段的读法。
3.速读原文，勾画要害句（总领句、过渡句、总结句、抒发谈论句等），兼并内容附近的阶段。
4.快速阅览课文，找出与下列内容相照顾的阶段。
（一）表达哀痛和对英豪的称颂。
（二）别离回忆献身的航天英豪，要公民永久记住这些“真实的美国英豪”。
（三）召唤公民化悲痛为力气，持续英豪未竟的工作，持续向太空进军。
5.朗诵课文第1天然段，划出标明里根总统宣布电视说话“意图”的词语。
6.默读课文5—13天然段，别离用一句话概括七名宇航员的业绩或性格特征。
四、研讨沟通1.阅览课文，画出让你感动的语句，并说说这篇文章扣人心弦的力气来自哪里？2. 英豪之所以称之为英豪，并不在于咱们称颂的言语，而在于他们一直以高度的工作心、自尊心和锲而不舍的对奇特而美好的世界进行探究的责任感，去实践真实的日子以致献出生命。
谈谈对这句话的了解。
3.“在苦楚中咱们知道到了一个含义深远的道理：未来的路途并不平整，整个人类行进的前史是与全部艰难险阻奋斗的前史。
”谈谈对这句话的了解。
4.咱们所能找到的仅有安慰是，咱们在心里知道飞得那样高那样骄傲的你们，现在在星际之外找到了天主承诺以永存生命的归宿。
2019-2020年七年级语文下册 24《真正的英雄》导学案 新人教版
（1）演讲者提及女教师麦考利芙的时候 ，为什么说她“凝聚了整个国家想像力”？
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
（2）我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像‘挑战者’号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，你是如何理解这种“美国精神”的？
【预习导学】
1.作者介绍：罗纳德·里根（1911-2004），在1981-1989期间连续两届出任美国总统。
2.了解背景：1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机升空约1
分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，时任美国总统的里根在会上发表了电视讲话。
（2）强烈的感情色彩是本篇演讲词的重要特点。演讲者表达的感情包含哪两个方面？
悲痛和力量。
7.画出让你感动的句子，并把自己的理解批在旁边。
【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）。小组评分（）
【探究活动】
（一）合作探究。
1. 小组交流分享预习中标注的句子，说说这篇演讲动人心魄的力量来自哪里。
（1）代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。（2）抓住英雄们令人感动的生活细节，展开深情的追忆，让人潸然泪下！（3）字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。
（4）排比的运用、人称的变化等。演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺 腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。
【人教版】七年级语文下册：24《真正的英雄》导学案-新人教版
24 真正的英雄第一课时【学习目标】1.朗读课文,积累词语“余暇.阴霾.迫不及待.孜孜不倦.锲而不舍”等词语。
2.梳理情节,概括文章的主要事件【预习自测】一.资料链接1.了解作者的生平：1911年2月6日出生于伊利诺伊州坦皮科2004年6月5日逝世于加州洛杉矶贝莱尔。
美国政治家,第33任加利福尼亚州州长,第40任美国总统（1981年-1989年）。
他也是一名伟大的演讲家。
在踏入政坛前,里根也担任过.报社专栏作家.电视节目演员.电影演员和励志讲师,并且是美国影视演员协会（Screen Actors Guild）的领导人。
他的演说风格高明而极具说服力,被媒体誉为“伟大的沟通者”(The Great Communicator）。
历任总统之中,他就职年龄最大。
他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。
2.背景资料:1986年1月28日,"挑战者"号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸.这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件,也是美国宇航员第一次在飞行中死亡."挑战者"号的失事,是震撼世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
3.给加粗字注音。
余暇（）阴霾（）疆域（）孜孜不倦（）梦寐以求（）迫不及待（）刚毅不屈（）【合作探究】1.大声朗读课文,用精炼的语言概括文章的主要内容。
2.本文的写作思路是什么？从写作思路来看,本文可分几部分,每部分内容是什么？3.思读课文,提出你迫于解决的问题【解难答疑】一.解决自学阶段的问题：二.文本探究（朗读课文,完成以下内容）1.演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？2.全文可分前后两大部分,前后两部分各抒发了怎样的情感？3.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？4.里根总统是如何在演讲中给自己定位的？【反馈拓展】一.基础知识:1.本文的演讲者是当时的________总统________。
七年级语文下册 第24课《真正的英雄》精品导学案 新人教版
《真正的英雄》教学目标1．朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。
2．了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。
3．学习航天英雄们献身航天事业的精神。
教学重难点：1朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。
2 学习航天英雄们献身航天事业的精神【自主预习案】一、给加点字注音锲．而不舍（）生涯．（）家眷．（）弥．补（）许诺．（）凝．聚（）梦寐．以求（）归宿．（）二、解释词语，1．孜孜不倦：2．梦寐以求：3．阴霾：三、选择合适的词语填到句子的横线上。
1．对机长司各比来说，危险从来就是一位的伙伴。
A.熟悉B.熟知C.经常D.亲密2．今天，我们向迪克·司各比和他的伙伴们保证，他们的决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。
A.幻想B.想象C.梦想D.愿望四、选词填空1．就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地（守护、守候、守卫、等候）在电视机前，彻夜不眠。
在那个不幸的（时刻、时候、日子、时间），我们的（高兴、愉快、喜悦、兴奋）变成了颤栗。
2．进行文艺创作有很大的自由，写应用文则要受到种种（压制、牵制、制止、限制），所以，还是写文艺作品比较符合我的个性。
五、简答1课文题目“真正的英雄”，摘录文中关于“英雄”的阐释，并说说你的理解。
答：2．课文中对七位“英雄”都一一作了介绍，请你选择其中三位给他们分别建立一个简单的个人档案（写出这三个人的名字、身份和特点）。
（1）姓名，身份，特点。
（2）姓名，身份，特点。
（3）姓名，身份，特点。
【课内探究案】一、情景导入，明确目标同学们，你心目中的“英雄”是谁？“英雄”一词你怎么理解？英雄----（1）才能勇武过人的人。
（2）不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
（3）具有英雄品质的。
那好，今天我们一起来学习里根的一篇有关“英雄”的文章《真正的英雄》。
（板书）二、自主探究，释疑解惑。
（一）读文本1、听一听。
听老师范读课文，整体感知。
首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。
七年级语文下册 第24课《真正的英雄》导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册语文学
出示评价要求：①是否抓住重点字词，情节是否完整。②语言表达是否生动形象，有感情。
初步感知学习目标。
默读课文。
对子复述练习。
组间交流：
边看图片边复述课文。
其他同学给予评价。
注意引导学生倾听，并按要求进行评价。
预习
2、思考：本段感人之处在哪儿？
三、在备习过程中，有哪些疑问，请提出来。
提出思考问题：本文中哪个情节最感人，为什么？
倾听学生的质疑，理出研习思路。
备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。
朗读第九自然段。
小组交流自己的感受。
学生可能从各个角度发言，显示出对文本的多元化理解，教师要灵活处理。
研习
精读研讨，理解课文主旨。
重点研读赏析第一对斑羚飞渡的描写。
精习
1．第①段中可以看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么？
2．用原文回答七位宇航员之所以能称之为英雄的原因是什么？
3．第④段的“挑战者”为何要加上引号？
4．第④段第一句该如何理解？联系历史或现实，谈谈你的看法。
点拨：这种描写人的心理及神态来突出人的精神（侧面描写）。
启发学生从不同的角度加深对文章主旨的理解。
独立思考；对子间互问互答；进行报告。
到言必有据。
预习
初读课文，感知全文内容。
一、初步感知课文内容
1、快速默读课文。
2、复述课文。
（可以有另一思路。）
二、重点感知演讲者评价航天员的自然段。
1．宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，
如何理解？
出示学习目标，明确学习重点：
3．文中所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？
人教初中语文七下《24真正的英雄》word教案 (2)
真正的英雄教学目标：1、字词积累。
2、整体感知，理清文章结构，把握内容。
3、了解演讲词的特点。
4、理解宇航员的精神，体会英雄的含义，把握主旨。
5、朗读课文，感受文中隐含的强烈感情。
重点：1、整体感知，理清文章结构，把握内容。
2、理解宇航员的精神，体会英雄的含义，把握主旨。
3、朗读课文，感受文中隐含的强烈感情。
情感态度、价值观：理解人物的人生追求，引导学生去追求有信念、有理想、有奋斗的人生。
教学方法：通过整体感知、细节品味等途径，运用自读、朗读、讨论等方法，引导学生深入文本，感受人物精神，与作者对话；与自己对话、与同学老师对话，在感受、体验、交流的课堂学习过程中逐渐提升情感态度价值观。
学法：采取“自主、合作、探究”的学习方式，让学生自主进入文本，读出感受，发现问题，通过合作交流的方式探讨、解决问题。
课时安排：一课时教学过程：一、导入。
仰望苍穹，我们内心会有无穷的遐思，想象着太空的模样，神游其中。
但人类真正走向太空的每一步，是需要解决很多问题，需要战胜重重艰难险阻，需要人类优秀的儿女付出一切，包括生命。
今天，我们学习《真正的英雄》这篇课文，来感受人类探索太空的勇气和信心。
三、媒体展示学习目标。
四、审读题目和导语，进行联想，提出问题。
（预测学生提出的问题归类，媒体展示）五、自学。
1、齐读字词，正字音。
2、自读课文，找出表现作者情感、观点、人物特点的句子。
3、完成学习目标。
六、交流。
1、概括内容。
赞颂英雄，分别追忆几位献身的英雄，对英雄的罹难表示深深的哀痛，号召人们永远记住这些真正的英雄，化悲痛为力量，继承他们未竟的事业，继续向太空进军。
2、理清思路。
文章结构是“总——分——总”。
第一部分（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
第二部分（5-13）分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住“这些真正的美国英雄”。
第三部分（14-21）号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
本文是一篇演讲词，演讲词总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。
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龙南实验中学七年级语文导学稿
编写人：李秋蓉审稿人：罗丹、蔡金晶编写时间：2019年5月15日
使用时间：2019年 5月日班级：小组：姓名：
一、学习目标：了解演讲稿；掌握“余暇”“阴霾”等词语的音、形、意；辨析多音字和形近字。
二、学习重点：细读课文，品味关键词句，体味文章丰富的感情。
三、学习难点：培养在困境面前永不言退，对未知领域进行不屈不挠地探索精神。
四、预学部分【自主学习】
1、文学常识：
是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
在各种会议上，它用来交流，表达，发表，提出号召倡议。
它有三种类型：叙事型，说理型，抒情型。
本文属于。
2、根据拼音写汉字：
哀dào（）xūn（）章qiè（）而不舍
chuí（）炼阴mái（）zīzī（）（）不倦
qǐ（）求战lì（）tuò（）荒
mí（）补不xiǔ（）
3、解释下列词语。
（1）哀悼：
（2）锤炼：
（3）弥补：
（4）建树：
（5）锲而不舍：
（6）孜孜不倦：
（7）梦寐以求：
（8）迫不及待：
4、快速阅读课文，梳理文章结构。
【整体感知】
（）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
（）：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
（）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。
五、导学模块【合作探究】
1、全文表达了怎样的思想感情？
2、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对
于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
3、茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。
从“挑战者”号到“哥伦比亚”号，人类从
失败中一次次站起来。
相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。
中国载人宇宙飞船“神舟”五号、六号、七号已经成功发射升空。
你对航天英雄想说些什么呢？（不少于80字）
六、固学提高【课堂检测】
1、以下各句属于抒情的表达方式的一项是（）
A．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。
B．英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂扬的语言，而在于我们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
C．她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。
D．安息吧，我们永远忘不了你们。
2、选出下列对课文内容分析错误的一项（）
A．本文作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情回忆。
B．这篇文章以情动人，平易近人，让人深思，令人感奋。
C．里根总统所宣扬的美国精神只指英雄主义精神。
D．这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
七、课后反思。