2014学年第二学期六年级复习指导活动通知
2013-2014学年第二学期六年级语文教学计划
2013-2014学年第二学期六年级语文教学计划现在是2月7号，用不了多长时间就要开学，繁重的教学工作摆在了眼前。
为了把本学期的语文教学工作做得更好，为了全面提高学生的语文素养，特别制定本计划。
一、教材学情分析六年级语文（下）共计6个单元，21课，其中精读课文9课，略读课文12课，口语交际5个，综合性学习1个，另附有“综合复习”1个。
教材设计主题鲜明，选文精美，贴近学生生活实际，编排合理，综合性也比较强，非常适合毕业班的语文学习。
我所担任的班级学生语文学习水平不高，但进步不小，对语文学习的兴趣提高不少，学习习惯也有了明显的改善。
部分学生的自学能力也有所增强。
这些对语文学习十分有利。
但也应该清醒的认识到，有极个别的学生已经出现厌学的情绪，养成了很多的坏习惯，沾染了一些社会不良风气，对学习造成了较大的麻烦。
在教学中特别需要注意。
二、教学目标六年级是毕业班，出了完成本册教材的教学内容之外，还应该对小学阶段所有的语文知识进行综合性的复习。
教学目标的制定侧重语文的综合复习。
1、字词复习。
复习掌握1-12册学过的所有生子和生词，养成良好的书写习惯，认识汉字的结构美、音韵美、意义美，增强汉字的书写能力。
在口语交际和习作中熟练运用学过的字词。
2、不断积累优美语言，认真朗读、感受、体会、仿写，增强语言表达能力。
3、运用多种方法进行阅读，正确理解课文内容，体会作者的思想感情，感受语言的优美，学习作者的表达方式。
4、坚持思考和写作的良好习惯，养成写日记的习惯，能在40分钟完成400字左右的习作。
三、具体措施1、整理1-12册书中所有的生字和词语，汇集成册，按时复习和提问。
并学会自主出这方面的试题进行测验。
2、积累整理1-12册书中所有的比较优美的句子，并写出自己的感受和理解，写出自己的仿写，尝试自主出有关句子的试题。
3、充分利用教材中的精美篇章对学生进行阅读指导，让学生掌握阅读方法和技巧，加大阅读量，扩大阅读面，提升学生的道德水平，提高学生的写作能力。
2014年小学毕业班备考工作方案
楼台乡2014小学毕业班备考工作方案教学质量是一所学校生存的命脉，毕业班的成绩更是一个学校良好形象的展示。
为了做好2014年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我乡各校备考工作正常、有序的开展，根据县教研室备考工作意见，结合我乡的实际情况，特拟定小学毕业班备考工作方案。
一、加强领导，确立目标，明确分工，落实责任。
1、成立毕业班备考领导小组。
组长:何恒燕副组长:熊彩林组员:高发兵石银刘慧何先明吴远顺通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我乡小学毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2014届有提升，力争3A率、3B率、3C率进入全县前八名。
2、工作职责。
学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。
负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。
教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
二、严格教学常规管理，努力提高教学质量。
1、开好“三会”。
要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。
让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。
2、结合实际，优化教学。
要求各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。
2014-2六年级语文复习计划
行知民办小学2014学年第二学期学科复习计划学科____语文___ 年级___六____ 班级_____2____ 教师_____胡恒志______学情分析经过小学六年的学习，学生小学阶段教材内容已经基本熟悉，掌握了一些语文基本知识，语文基本技能基本形成。
但是对于一些比较灵活的知识技能却掌握得不够好，比如课外阅读，稍微有点深度的问题，就无从下手；对于课外文言文的阅读，更是缺乏基本的能力；写作也是一大难点，缺乏作文的基本素养，审题不严，选材不当，语言不精，甚至语不成篇，书写潦草。
期末复习的重点，就是查漏补缺，抓重点，抓薄弱环节，有针对性地复习，才能取得良好的效果。
复习目标1、背诵积累。
小学阶段主要是第十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分、古诗。
默写，只指课本中规定的内容。
2、阅读。
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
3、写作1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2）、读写结合复习。
就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。
并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。
读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
复习措施1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2、读写结合复习。
就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。
并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。
读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
六年级毕业备考动员会活动流程及内容
六年级毕业备考动员会活动流程及内容下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.2 学习成果展示。
2013～2014学年度六年级下学期班主任工作计划
2014年春季学期六（2）班班主任工作计划合兴镇中心完小：吕文平一、班级管理指导原则：临近毕业的六（2）班，在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。
在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。
努力学习，提高成绩、接受中学的检验。
人人争做合格的小学毕业生，为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：本班共有学生52人，男生31人，女生21人。
班级学生学习积极性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。
能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。
纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。
自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。
良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。
特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。
这就需要老师的工作更加耐心细致，制度严明，感情教人，真情育人。
使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。
为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。
为母校争光。
2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、做好每天的行为规范评比工作。
有评有比有总结有记录。
争做每周的行为规范标兵。
做合格的实验小学毕业生。
四、具体管理措施：1、继续加强“六爱”教育。
培养责任感、义务感。
2、加强诚信教育，做诚实守信的人。
培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、遵守学校的校规校纪。
加强小干部工作的力度。
责任到人。
岗位到人。
4、继续开展班级星级小组评比。
争当优秀小队。
每周进行评比总结。
5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。
2014-2015学年度第二学期六年级语文教学工作计划
2014-2015学年度第二学期六年级语文教学工作计划一、本班学生情况分析：本班共有32名，其中男生23人、女生9人。
从去年的学习成绩来看，该班学生大部分在学习态度上端正，上课能认真听讲，平时自觉按时完成作业，但由于语文基础较差，加上某些同学的学习方法不得当，和学习风气不太浓，所以语文学习成绩进步不明显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，学习兴趣也不够浓厚，所以语文成绩较差，还有大部分同学家长忙于生计，并不注重孩子的学习和行为习惯的教育，这给班级的管理和学生行为习惯的养成教育都带来一定的困难。
本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。
二、指导思想：以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想。
着眼于培养学生适应现代社会的基本素质，通过学习受到“五爱”教育，为培养“四有”新人打下坚实的基础。
三、教学要求：课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。
在教学中，认真学习区教育局工作会议精神，落实素质教育“高效课堂”的教育思想，确立“一切为了孩子发展，一切为了发展孩子”的教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。
在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。
让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。
总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。
四、教学进度：本学期是小学阶段的最后一个学期，为了能搞好复习，让学生顺利毕业，课程必须在五一前上完，即：三月份上完1、2、3单元；四月份上完4、5、单元；五月份上完6单元。
利用五、六月份全面地、系统地复习迎接毕业考的到来。
2013-2014学年度第二学期六年级期末总复习计划
2013-2014学年度六年级期末总复习方案各六年制小学：按照开学初《荔堡镇教育办2014年六年级教学工作实施方案》安排，结合各小学教学实际，目前六年级全部课程已经结束，5月20日进行了全镇六年级期末摸底考试，从5月21日起进入全面复习阶段，现就六年级复习工作做如下安排，供各六年制小学参考，并尽快要求教师制定出六年级各班各科的复习计划，付诸实施。
一、时段划分复习从5月21日起至6月30日结束，共40天时间。
第一阶段（5月21日-6月5日）专项复习阶段。
以学生手中的课本、练习册、名师点拨等资料为内容，配套教育办下发的8套专项训练试卷、教育办组织六年级教师按类整理的专项复习资料（在教育办QQ群下载）、教师自己梳理的知识重点进行专项知识点复习。
第二阶段（6月6日-6月20日）综合复习阶段。
结合专项复习情况及学生掌握程度，组织开展综合复习，让所学知识形成一个比较完整的知识体体系，便于融合贯通，真正提高复习的效果。
第三阶段（6月21日-6月30日）模拟训练阶段。
以教育办下发的7套毕业模拟试题、教育办组织六年级教师整理的模拟试题、学生自发购买的毕业模拟试卷为主要内容，主要是进行小学毕业考试前的适应性训练，培养学生良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题等。
第四阶段（7月份上旬）迎接全县会考。
由于全县会考时间未定，也有可能提前到6月下旬，所以复习的进度应该在保证效果的基础上尽量提前。
说明：教育办下发的模拟试卷，在综合复习阶段可以穿插使用，不必拘泥于限定时间。
二、复习准备1、做好两个调查、两个分析。
一是调查学生的心理状况。
通过与好、中、差学生了解沟通，了解学生对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习的要求与想法；分析学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每一名学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。
二是调查学生的知识状况。
采用不同形式，了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析学生的知识层次，使复习有针对性，使每一个学生在复习中有满足感，有较好复习效果。
小学2014年春开学(2013-2014第2学期)六年级数学教学工作计划(2021年整理)
(完整)小学2014年春开学(2013-2014第2学期)六年级数学教学工作计划编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)小学2014年春开学(2013-2014第2学期)六年级数学教学工作计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)小学2014年春开学(2013-2014第2学期)六年级数学教学工作计划的全部内容。
小学2014年春开学（2013—2014第2学期）六年级数学教学工作计划一、2014全册教材分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期,教材从促进学生的发展,为学生进入第三学段的学习打好基础出发,把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。
在前七个单元里教学新知识,全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
新授内容仍然分四个领域安排。
“数与代数”领域：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。
百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一。
要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题.通过这些内容的教学,能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。
教学正比例和反比例,着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断.根据《标准》的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。
2014—2015学年度六年级安全教育第二学期教学计划
2014—2015学年度第二学期教学计划学科安全教育六年级二班任课教师项目主要内容全册教材分析本册共九课，一学年授完。
上学期学习前五课，下学期学习后四课。
本学期的学习内容有：第一课：交通法规我遵守。
第二课：提防可疑的陌生人。
第三课：不要私自去游泳。
第四课：预防家庭中的意外伤害。
第五课：安全使用家电与燃气。
本册教材涉及内容广泛，包括：交通安全、社会安全、意外伤害、用电安全等方面的预防与措施；每一课都有“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动，提高学生的安全意识与相应的措施，让学生真正感悟到了安全的意义和价值。
教材重点与难点让学生每一课都感悟“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动，提高学生的安全意识与相应的措施，让学生真正感悟到了安全的意义和价值。
学生基本本班学生安全意识差。
针对这种情况，让学生提高自己的安全意识。
让学生知道各种危险的预防及应对措施。
让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
工 作 周 历 安 排 周 次教 学 内 容一二 第一课：交通法规我遵守 三演练 第一课：交通法规我遵守 四五第二课：提防可疑的陌生人。
六演练 第二课：提防可疑的陌生人。
七八 第三课：不要私自去游泳 情况分析教学措施教学措施 1、利用各种活动形式来提高学生的安全意识。
2、通过各项活动，让学生掌握必要的安全意识、预防及应对措施。
3、让学生从中真正感悟出安全的意义和价值。
九演练第三课：不要私自去游泳十十一第四课：预防家庭中的意外伤害。
十二演练第四课：预防家庭中的意外伤害十三十四第五课：安全使用家电与燃气。
十五十六演练第五课：安全使用家电与燃气十七十八期末复习测试。
2014-2015学年度第二学期六年级数学辅导工作计划
2014—2015学年度第二学期数学科培优辅差计划一、学情分析根据上学期期末水平检测情况来看：班级平均成绩较低，合格率低、优生率低，而差生率也超标。
学生课堂表现不够活跃，男生尤其低沉，学习目的不够明确，学习态度不够认真，态度马虎。
相当部分学生作业质量不高，书写不整洁。
缺乏学习热情。
二、目标和任务1、利用课堂和在校课余时间对学生进行辅导,通过培优、扶差的辅导工作，进一步端正学生的学习态度和提高学生的学习热情；2、通过培优辅差工作使班级平均成绩有所提高；3、通过培训使学生的创造性思维和内在思维潜能得到更好地发展，使其成为德、智、体、美、劳的全面发展的学生。
三、主要做法和措施1、认真研究优生和后进生的情况，根据优生和后进生各人的具体情况，给他们制订辅导目标，精心设计不同的辅导内容，采取适合他们的生动有趣的教学方法，对他们进行辅导。
2、加强学习目的性的教育，不断端正学生学习的态度，努力培养学生积极学习的良好行为；不断锻炼学生刻苦学习的意志和毅力，克服怕学、厌学思想，使其认识学习的重要性。
3、利用课余时间多找优、差生进行谈心，并进行有针对性、目的性的家访。
通过家访进一步了解其在家的学习情况，不断加强学校与家长的联系以及支持。
4、保证辅导时间，充分利用课堂、课余时间有计划、有目的、有重点地进行辅导。
5、对优、差生分开进行辅导，方法有异。
对优生重点指导其学习方法，科学、合理地分配时间，以理解为指导目的；以多练为主。
通过不断接触各类题型，使其达到触类旁通的效果；不断提高自身的自信心和发展思维潜能。
对层生以师为主导，配以优生进行“一帮一扶”形式进行辅导，充分发展学生的互助协作精神，使其感到他们没有被遗忘，从而提高学习的兴趣和学习的自信心。
四、辅导对象、时间和内容安排姓名时间内容梁俊荣、郑倩盈等 3月圆柱的表面积和体积、圆锥的体积周洁玉、黄心仪等 4 月比例、图形的运动李嘉伟、周莹等 5 月正比例与反比例数学好玩陈家豪、刘畅等 6 月总复习。
六年级语文毕业考试备考工作计划.
2013-2014学年度第二学期六(3)班语文备考工作计划一，指导思想以"三个面向"为指导，以教材和《课程标准》依据，正确处理学科特点和学生认知特点。
教与学，掌握知识与发展能力，全面提因材施教，实施素质教育等方面的关系，强化对学生创新能力和和实践能力的培养，切实抓好基础知识和基础知识的复习，促进学生基本技能的掌握，采取行之有效的措施，使不同层次的学生都得到提高。
为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中，完成学校提出的教学目标责任制，全面提高教育质量，制定小学六年级语文备考复习计划。
二、复习措施1，深入钻研教材，准确把握教材的重难点，知识点，以及可能出现的题型。
2，复习时，先综合，再分类。
穿插配套题练习，重点是摸拟会考题型。
3，认真研究复习方法，结合学生复习中存在的问题，有针对性的复习，不断的改进复习方法，突出复习重点，上好每一节复习课。
4，注意发现问题，注视学生的思想动向，营造宽松和谐的教学氛围，随时与学生沟通交流，在愉快中复习。
同时老师要征询学生的意见，注意调动学生的学习积极性和主动性。
5，重视差异，关注学困生。
采取多种形式，耐心扶导，鼓励学生充满自信，努力上进。
注意发现学生的闪光点，使每一个子学有困难的学生通过复习，都有较大的进步。
6，精选习题，认真练习，及时反馈，不断创新。
三，复习重点从复习的内容看，重点是基础知识，阅读理解和习作。
基础知识重在词语和句子，阅读重在理解和感悟，习作重在审题，选材，谋篇布局的训练，应用文重在格式训练等。
四，培优扶差复习的过程，既是巩固掌握所学知识，提高能力的过程，又是优扶差，整体提高的过程，培优扶差，措施要落实。
1，扩大优生的知识面，引导他们多读一些课外书，拓展知识视野。
严格要求，防止下滑。
适当地做一些开放性的，思考性较强的习题，提高他们的解题方法和应变能力，使优生更优。
2，对学困生采取补救措施，发现原因，重在基础知识的扶导。
鼓励他们认真完成作业，相信通过自己的努力，能够取得优异成绩。
2014-2015学年六年级数学复习计划第二学期
使学生掌握立体图形的直观形象,形成空间观念.
内容归类
基础知识能力（逻辑、思维、计算、解方程、图表
应用题
复
习目
标
会进行分数.小数.百分数的改写,数的大小比较.
会列方程或算术式解答两.三步的文字题.
会看.会计算.会填.会回答统计图表里的问题.
1.利息.纳税的应用题.
2.分数.百分数三类应用题.
3.工程问题应用题.
使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均四则的运算和简便运算.
会运用公式计算圆的周长,面积.
圆柱底面积.侧面积.表面积.体积的计算
难
点
会进行比例尺,数值比例尺及线段比例尺的互相转换,比和比例基本性质在计算中的应用.
圆柱表面积应用于求用料面积的计算.
复
习方
法及措
施
重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。
先让学生了解各种平面图形的概念,掌握它们的特征和性质,再让学生通过128页的图,说明各种平面图形面积公式的由来,熟练掌握和运用这些公式.
4.正反比例应用题.
重
点
连减,乘法分配律的正逆向四则计算题.
弄清分数应用题的数量关系,正确选择合适的方法解答.
难
点
连减,乘法分配律的正逆向四则计算题.
弄清分数应用题的数量关系,正确选择合适的方法解答.
2014-2015六年级数学复习计划
2014-2015学年度第二学期六年级二班数学复习计划一、复习内容教材72页-112页总复习中的内容，该单元全面、系统地复习小学阶段教学的所有数学知识，分五个部分编排，每个部分又分成若干段，从而有利于突出各段的复习重点，进一步加强基础知识、基本技能和重要的思想方法的掌握。
第一部分数与代数：数的认识主要复习整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识、因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数的特征。
数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算，运用四则运算方法解决实际问题。
式与方程，包括用字母表示数、方程的意义、解方程、列方程解决问题。
比和比例，重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定，以及运用比例知识解决实际问题。
第二部分图形与几何重点复习图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。
包括平面图形的认识与测量、立体图形的认识与测量、长度、面积、体积（容积）、等单位及其进率，单位之间的换算与化聚。
线与角的概念、以及运用面积、体积公式解决实际问题。
第三部分部分统计与概率，重点复习统计图表、可能性、平均数、中位数等。
第四部分数学思考重点复习观察、枚举、比较、归纳、假设等逻辑推理方法，并能较灵活地运用所学方法解决实际问题。
第五部分综合与实践主要是让学生学会运用知识解决实际问题。
教材的整个编排内容丰富、详细，系统性强，力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的。
同时，力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
二、复习目标1.比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数（百分数）、比和比例、简易方程等的基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算，力求计算方法合理、灵活，具有一定的速度。
2014.6期末复习计划
四、狠抓后进生 1、培养尖子生，培养小组长，让小 组长行使小老师职能，优帮差生。 2、主要的还是老师补。教师要发扬 “死盯”精神，除去组长管理之外， 丝毫不能撒手 3、发挥家庭教育的优势，让家长协 助督促、并给家长布置任务。
五、加快英语教研的力度 1强化记忆，本册单词、句型等一 定要牢记。 2、注重听力训练，加强阅础 知识的复习要培养学生举一反三的能 力。 3、注意研究教研员命题动态，掌握考 试类型。根据历年类型有针对复习。 4、科学复习，松弛有度，少搞题海战 术，重在形成能力。必要时安排一些 班级活动，诸如;脑筋急转弯、猜谜等。 5、让学生掌握一些考试技巧。
三、要挤学生的时间，早中晚自 习挤一挤，课间挤一挤，上课挤 一挤，周六日挤一挤。从今天开 始，体育课、微机课不上，由语 文、数学、英语老师占用，各班 自己调剂 。
2014年暑假考试复习计划
一、强化班级管理，树立良好班 风、学风。五六年级尤其要稳定 学生的思想，发现异动及时处理。 平时要注意课堂常规，严格要求 与关怀备至相结合。班级管理主 要看是否管理到位，要求与监督 并举，不能只说不检查。
二、改进复习方法，全部实施 高效课堂教学
1、复习课全部实施“271”教学模 式。 按导学案教学模式备课、上课。精 心设计导学案，同轨班较多的学科 一定要集体备课，集体研究，然后 按版块分配任务，精心设计导学案、 训练案。导学案要有目标、计划、 过程、训练题。同轨班较少的学科， 本学期也要设计出重点课时导学案、 训练案。
六、团结协作，均衡发展 1、着眼点应该放在学生整体发展上 2、任课教师首先要保证自己所教学 科的成绩，其次要了解每个学生的 各科整体情况。 3、在自己学科已经掌握的同时，可 以从时间上、指导上帮助复习其他 学科。
七、要对学生提出要求 1、珍惜时间 2、跟上老师的复习节奏 3、学会复习方法，注意知识的 总结纳入 4、要完成作业
小学六年级复习指导方案[1]
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小学教育质量提升年六年级复课工作指导方案为了落实新课改精神，切实践行县委提出的“质量提升年活动”，根据县教育局有关开展“教育提升质量年”活动的总体部署和具体要求，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。
进一步加强毕业班复课备考工作的指导与管理，协调各方面的因素，促使复课目标的落实，结合我镇实际制定本指导方案。
一、指导思想：充分调动广大教师的工作热情，激发学生学习的积极性，体现“分类指导、分层教学、整体推进”的原则，最终达到提高毕业班成绩的目的。
我们提出的要求是：注重基础、优化课堂、强调方法。
二、目标任务：各校各学科及格率、优秀率力争达到或超过县教育局下达的目标任务，加强学困生的转化力度，采取抓两头促中间，保证优生学得好，后进生留得住，抓两头就是要保证及格率，促中间就是要保证平均分。
三、时间安排：2013年小学毕业考试复习进程划分为四个阶段，具体如下：第一阶段（5月10日—5月24日）知识系统复习阶段本阶段以教材编排为序，以基础训练为重点，逐册过手，对相互联系比较紧密的知识点以专题的形式进行归纳讲解，过好基础，使学生知识系统化，既做到唤醒记忆，强化巩固，又做到前接后联温故而知新。
要特别重视学生记忆、理解能力的训练，教给学生归纳、比较的方法，教师指导要到位，讲解要精炼准确，练习要扎实有效，检查要及时严格，建立单元（章节）过关、分册考练制度，做到全面、正确、细致、扎实，无知识遗漏点。
第二阶段：（5月25日—6月8日）知识归类复习阶段以各科知识体系为序，进行整理、归类，层层推进。
同时要把握好课标，指导学生对课本知识进行整理、归类、形成知识网络，做到既能纵向联系，又能横向联系，使学生牢记知识要点，并能灵活运用。
要特别注意教给学生把课本知识与生活实际的结合，重视探究能力的培养。
对那些有难度、考试中易失分的部分要集中过关，对考试的重点问题要熟练掌握。
第三阶段：（6月9日—6月26日）模拟考练强化阶段本阶段是从分散走向集中的过程，各科选3套模拟试卷，进行仿真演练，检查前阶段复习效果，同时为学生营建一个逼真的考试心理环境，通过演练，进一步提高学生的应试技巧，增强应试心理及适应环境能力，并及时查缺补漏。
芒龙小学2014届毕业班备考方案
江东乡芒龙小学2014届毕业班备考工作方案一、指导思想为了做好我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校2014届毕业班能取得一个更好的成绩，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。
二、成立毕业班备考领导小组组长：黄权帮(校长）副组长：陈加应（副校长）毛有良（教务主任）组员：毕业班班主任及全校各科任教师。
三、工作思路面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效，整体提高。
四、质量目标结合芒龙小学2013学年度春季学期期末测试成绩的统计情况，和2013年学校小升初情况，对本学期我校六年级毕业班毕业考试的各学科提出的质量目标是：190分—200分（5人）；180分—190分（6人）；170分—180分（5人）；160分—170分（3人）；150分—160分（3人）；140分—150分（3人）；130分—140分（5人）；120分以下（2人）。
五、工作细化在做好自己教育教学工作的前提下，力争使今年的毕业班上一个新台阶，特作出如下安排：毛有良老师负责（李润芬、杨飞、刘永科、黄显川、黄显彪、黄正昌、黄正忠、陈利萍、黄正陇、黄正兄、李成贤、黄显世）语文学科的查缺补漏；冯维老师负责（李润芬、杨飞、刘永科、黄显川、黄显彪、黄正昌、黄正忠、陈利萍、黄正陇、黄正兄、李成贤、黄显世）数学学科的查缺补漏；张献婷、方岩帕保老师负责（黄正新、彭邦虎、杨天豪、黄春云、黄贵晴、刘顺晴、叶升好、胡转改、李解香、刘顺立、段秀梅）语文学科的查缺补漏；黄权帮、番成富老师负责（黄正新、彭邦虎、杨天豪、黄春云、黄贵晴、刘顺晴、叶升好、胡转改、李解香、刘顺立、段秀梅）数学学科的查缺补漏；廖竟昌、陈照稳老师负责（刘顺泽、叶升情、陈迎佳、黄正参、胡进宽、黄正世、叶升康、刘春蕾、黄换娣）语文学科的查缺补漏；周娟美、李小二、排木波老师负责（刘顺泽、叶升情、陈迎佳、黄正参、胡进宽、黄正世、叶升康、刘春蕾、黄换娣）数学学科的查缺补漏；六、工作职责1、学校领导：校长是本校毕业班备考工作第一责任人，负责领导、督促学校备考工作。
2014年小学六年级第二学期班主任工作计划
2014年小学六年级第二学期班主任工作计划大河小学2013—2014学年度第二学期六（1）班主任工作计划冬去春来，我们又迎来了一个新的学期为了在新的学期里，更好地开展工作，特订六（1）班工作计划计划如下：一、指导思想：俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带。
我班在学校的领导下，围绕学校的工作计划，以及大队部工作计划，以锻炼学生的各方面能力，提高学生的自我优化意识为目标，使学生在班级中，在学校里，更好地学习，更好地展现自我，为初中学习铺好更坚实的基础。
二、学情分析。
1、本班共有43名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，有韦加连、韦丹丹、周标常等几个同学基础扎实、思维活跃，掌握了一定的学习方法。
同时，学生的组织纪律比较强，班集体有一定的凝聚力，给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。
但是由于本班两极分化较大，有小部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如胡继平张仁昌韦之红陈忠相王正富韦加领、何立成韦开天石光林等等同学成绩太偏低，基础知识实在差，上课是不会学习，东张西望、作业马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
2、从家庭教育方面来看。
本班学生全都来自于农村，家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。
另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。
家庭教育几乎成了一片空白。
这样，给学校教育增加了不少难度。
除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。
3、从学生的学习基础来看，两头差距很大，从期末考试成绩看，大多数学生达标，但也有粗心大意的，往往接近胜利而告失败；学得不活。
中等生的挖掘潜力较大，差生的进步潜力也有待进一步激发。
培优辅差的任务比较艰巨，整体水平不均衡。
一中心2014年春期六年级复习备考方
歪子镇第一中心小学2014年春期六年级复习备考方案一、指导思想为扎实科学的做好我校六年级复习备考工作，切实提高六年级学生学业的整体质量，为初中输送优质生源，进一步激发我校六年级教师工作的积极性，力争在6月底全县六年级质量调研中再创佳绩，特制定本案。
二、成立领导机构学校成立六年级复习备考工作领导小组，协调、关注六年级各科复习备考工作，校领导分解各项工作，跟踪指导。
（一）领导小组组长：xx副组长：xx成员：于xx张学女昌xxxxxxxxxxxxxx（二）包班分工景秋生负责全面工作，董显宁具体负责六年级全体学生思想动员工作；于桂洋负责语文学科的教学及复习备考工作；张学娟负责数学学科的教学及复习备考工作；雷咸云负责英语学科的教学及复习备考工作。
三、确定复习进程第一阶段（至5月20日）：结束新课，配合镇中心校举行的六年级教材知识包本摸底考试。
在此阶段要求六年级各科尽可能在5月20日前结束各科新课授课任务，任务大的学科，学校调剂相关学科课节，确保各科在规定时间内结束新课。
第二阶段（5月21日一6月10日）：系统复习，归纳整理学科知识体系，进行第一次模拟考试。
本阶段开始时学校首先召开复习备考动员誓师大会。
学校对班级，班级对学生，要逐级明确复习目标，要围绕目标明确达标的方法措施，立下达标誓言。
学校大力营造紧张高效的复习备考氛围，把复习备考工作作为学校工作重心来抓。
通过本阶段复习，要使学生对各学科知识有系统的掌握，明白知识的来龙去脉，具备应用知识，解决问题的能力。
学校通过狠抓教师的备课、上课和学生的课堂效率来做好本阶段复习工作，着力抓好堂堂清、日日清、周周清等知识过关环节。
并做好复习教案、试卷讲评、复习课听课等迎检工作。
在本阶段结束时，迎接镇中心校的第一次模拟考试。
学校将考评科任教师在授课的过程中是否面向全体学生。
第三阶段（6月11日---6月20日）专题复习，迎接镇统一进行的六年级质量调研。
本阶段要求各学科根据前一阶段复习中发现的问题，并结合历年来我县考试的题型及命题规律和动向，分出若干个知识专题进行练和讲，进一步提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力和技巧。
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2014学年第二学期六年级复习指导活动通知
各镇街教学指导中心、直属小学、民办小学：
定于5月12日(周二)下午2：30在碧桂园学校（碧桂园豪园）举行2015年小学毕业水平测试语文科复习指导活动，请各小学派全体六年级语文教师参加。
一、活动安排
1．教研员作“2015年小学毕业水平测试语文科考试大纲”说明；
2．教师代表作“基础”“积累”“阅读”“习作”复习策略专题发言；
(1) “基础”“积累”——荔城街第一小学李杜华
(2) “阅读”——增江街东方小学周锦冰
(3) “习作”——实验小学李艳
3．教研员作总结性发言。
二、其他说明
1．停车提示：学校内没有停车的地方，请自驾车的教师妥善停放、保管好自己的车辆；
2．注意返往路上的交通安全。
三、特别提醒
请每位参会老师把本活动通知打印好，盖上所在学校公章，进入碧桂园学校时凭盖有学校公章的本通知入校。
增城市教育局教研室
增城市小学语文教研会
2015年5月11日。