1.1科学入门
上海牛津版(五四学制)科学六年级上册 1.1 认识科学 课件
探究活动是科学的主要特征
二、科学家是怎样进行探究的
“海尔蒙特”发现光合作用”： 17世纪，比利时科学家范·海尔蒙看
到植物在土壤中长大，于是假设植物的 营养来自土壤。他把一棵2.3千克的小 柳树种在装有90千克烘干的土壤的大桶 里，只用雨水浇土。5年后，柳树重达 71千克，而桶中的土壤只比原先少了57 克。于是他认为植物的营养不是来自土 壤，而是来自于水。
第一章 科学入门
第一节 认识科学
一、科学是什么
• 问题1：通过刚才的观察，你有什么问题 产生吗？
问题2：在日常生活中，你肯定观察过 许多的事物和现象，产生了很多的问 题，你能列举几个吗？
• 科学帮助我们探讨大自然各种事物和现
象背后的原理和规律。
活动1.1：怎样用吸管移取水
1、问：怎样用吸管将A杯中少量的水转 移到B杯中？（不可以用嘴吸）
探究活动过程
• 提出问题、提出假设、设计实验、进行 实验、观察和记录结果、思考、讨论并 得出结论
Hale Waihona Puke 三、发明与发现• 思考：我国古代有哪四大发明？
造纸术 活字印刷术 指南针 制火药
活动1.2：
• 我国古代四大发明及其发展
小结
• 通过本节课学习，你们有何收获？
作业
• 练习册：练习1.1
2、探究活动六个基本要素：
• 提出问题 • 形成假设 • 制定计划 • 收集证据 • 处理信息 • 表达交流
《科学入门》1.1-1.3练习
一．选择（只有一个答案符合题意）1. 在科学研究中借助仪器是为了（）A．扩大观察范围 B．完成观察任务 C．得到观察结果 D．延长观察过程2. 学生用三角板上的最小刻度值是（）A．1cm B．1mm C．0.1mm D．mm3. 要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（）A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度4. 自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。
这里所说的纳米是指（）A.长度单位B.质量单位C.时间单位D.温度单位5. 某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是3.32厘米，3.33厘米，3.32厘米，3.21厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（）A 3.32厘米B 3.30厘米C 3.295厘米D 3.323厘米6. 准确量取70毫升水，请正确选用最适合的量筒（）A、100毫升B、50毫升C、200毫升D、10毫升7. 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。
B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。
C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。
D 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。
8.教室里桶装饮用水的容积约为（）A.100毫升B. 1升C.0.019立方米D.1立方厘米9.小明用最小刻度为1毫米的刻度尺测得1枚硬币的直径。
下列四个记录值正确的是（）A. 20.6厘米B.2.1厘米C.2.06厘米D.20.60毫米二．填空题10. 下列仪器中，用来加热的是，取用少量固体药品的是，滴加少量液体的是，用作少量物体反应的容器的是，常用来搅拌的是（1）烧杯（2）滴管（3）酒精灯（4）玻璃棒（5）药匙（6）试管11.有六位同学，使用同一把刻度尺测量同一本作业本的长度，六次测量记录结果分别是：18.82cm、18.83cm、17.28cm、18.81cm、18.80cm、18.805cm。
浙教版七年级科学上册第一章科学入门知识点整理
第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.科学研究是从疑问开始的。
科学技术改变了人们的生活、思维方式。
3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。
（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。
有些块状固体应用镊子取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。
3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。
4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。
5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。
加热时，先预热后集中加热。
6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。
7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。
烧瓶中液体加热时不超过 1/2。
8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。
容易见光分解的物质用棕色瓶。
碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。
9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。
割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。
烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。
被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。
10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。
第一章《科学入门》知识点整理完整版.doc
◆质量的概念：物体所含物质的多少。 ◆质量的属性：物体的质量不随物体位置、形状、 状态、温度的改变而改变。 ◆天平的结构（略） 。 ◆称量前，若指针向右偏，则平衡螺母向左调， 若指针向左偏，则平衡螺母向右调（左偏右调） ； 称量中，指针向右偏，则减小砝码或游码向左移 或减小最小砝码，游码向右移。 ◆用生锈的砝码（锈未脱落）称量物体时，测得 的数据比实际值偏小； 用磨损的砝码称量物体时， 测得的数据比实际值偏大。 ◆在称量化学药品或其他腐蚀性等物品时需要使 用白纸或烧杯等辅助仪器。
温度
温度 计
摄氏度/℃
1 估计被测物体测量范围， ◆○ 再选择合适温度计， 不能测超过量程的温度； 2 温度计的玻璃泡与被测物体要充分接触； ○ 3 不能将温度计（除体温计）拿出被测物体来读数； ○ 4 读数时，视线要与温度计内液面相平，记录数据时要注明单位。1℃，体温计的玻璃泡
◆体积的概念：物体所占空间的大小。 ◆量筒和量杯的异同点：都没有零刻度，都标有 最大刻度值（相同点） ；量筒刻度均匀，量杯刻度 不均匀，上密下疏（不同点） 。 ◆已有量筒里的水，在读数时俯视偏大，仰视偏 小。在量取 50ml 的水时，俯视量取偏小，仰视量 取偏大。 ◆温度的概念：表示物体的冷热程度。 ◆温度计的原理：利用液体热胀冷缩的性质。 ◆水银温度计的构造：上面有刻度，内径粗细均 匀，温度计下端是充满水银的玻璃泡，习惯中的 水银与玻璃泡中的水银相连。
长度
第 一 章 科 学 入 门
◆测量的概念：将一个待测的量与公认的标准的 量进行比较的过程。 ◆测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度 决定。 ◆多次测量求平均以减小误差 （先剔除错误数据， 精度不变） 。
体积
量筒 / 量杯
立方米/m³ 立方分米/dm³ 升/L 立方厘米/c m³ 毫升/ml
浙教版七年级上册科学第一单元1.1-1.3科学入门讲义配套练习(含答案)
1.1-1.3科学入门讲义（配套练习）1．（建兰七上第一章测试）科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成．在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察叫属于（）A．定性观察B．定量观察C．定性和定量相结合的观察D．统计观察【答案】B2．（2019育才期中）2019年10月19日至20日，锦绣育才教育集团第十三届中小学田径运动会在杭州师范大学仓前校区隆重举行，小东同学看了开幕式表演后产生了两个问题：一是本届运动会到底有多少只代表队参加比赛？二是摄像用的无人机升空速度与螺旋桨转动的快慢有什么关系？通过学习你认为《科学》科目所要解决的主要问题应该是（）A．第一个问题B．第二个问题C．两个问题D．两个问题都不是【答案】D3．（2019育才期中）下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味B．点燃酒精灯C．滴加液体D．取适量液体【答案】D4．酒精灯不用时,必须盖上灯帽,其理由是（）A．防止酒精自燃B．酒精易被空气氧化C．酒精蒸发引起中毒D．酒精蒸发后，灯芯上留有水分，使用时难以点燃【答案】D5．下列实验操作规范的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】A6．下列实验结果或操作正确的为（）A．天平称得某物质的质量为36．76gB．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体C．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上D．用100mL的量筒量取20mL的液体【答案】C7．某同学对“加热时，试管接触到酒精灯灯芯易引起破裂”总有些怀疑。
为此，老师为他做了两个实验。
实验1:把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中（如右图A），约1S后取出，观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损。
实验2:取一根铜棒,把它的一端固定在O点,另一端连接在一个可绕O′点转动的指针上（如右图B）．先使指针处在中间，然后在铜棒上放一块冰，观察到指针向右偏转。
“实验1”说明__“实验2”说明一般物体有__的性质。
1.1 科学入门——认识科学
1.1科学入门——认识科学一、教学目标知识与技能：了解科学是什么；知道科学探究的基本要素和方法；能够列举出为人类进步作出贡献的发明和发现。
过程与方法：学会分析课本知识结构，初步培养学生的观察、交流、动手、思考和相互沟通的能力。
情感态度与价值观：激发学生对科学产生好奇心和兴趣，激发学生学习科学知识，探究未知科学领域的激情。
二、教学重难点教学重点：激发学生的学习兴趣，产生对科学探究的兴趣以及知道如何学习科学。
教学难点：科学探究的基本方法。
三、教学准备教学器材：纸杯、吸管、水、牛奶、氢氧化钠、紫色石蕊、盐酸、胚胎挂图、鸡蛋、广口瓶、火柴、串联电路演示板等四：教学过程本节课通过观察自然界以及生活中常见的现象和问题，从而引导出科学探究是科学的主要特征这一主题。
本节课的引入可以利用一些新颖活泼的化学、物理、生物等现象来导入。
1、科学（science）是什么？教师活动：展示三组图片或视频片段，包括物理、化学、生物。
让学生对科学有直观的印象，并让学生讨论总结科学的主要特征是探究活动。
教师演示实验：今天是我们第一次接触科学课，科学要带领我们探索一个怎样神奇的世界呢？首先老师给大家变个魔术！请观察我手中的试管里装的是什么？生：清水。
师：你相信吗？老师可以将清水变成牛奶。
生：不相信。
（演示实验）师：老师还可以接着把牛奶变汽水，汽水变成红酒呢。
（碳酸钠+氢氧化钙生成碳酸钙，然后加盐酸、再加紫色石蕊）学生惊奇不已，科学的世界原来如此奇妙！我们的身边还有一些现象，例如夏天从冰箱拿出来的可乐罐为什么会“流汗”呢？我们是从哪里来的，在妈妈十月怀胎的日子里，我们是怎么长成小宝宝的呢？很多预备年级的学生并不知道问题的准确答案，却很想知道这些神奇现象背后的真正奥秘，以此来激发学生对科学的探究欲望。
本节课中有关科学家探究的六大基本要素，教学过程切记陷入僵化教条，可以结合现实的科学家探究的实例来学习。
当然孩子对科学本质的理解除了从科学探究中感知，还可以通过对科学史的感悟，所以在发明和发现这部分，可以让学生说出自己最敬佩的一位科学家和他的发明发现，从中也让学生感悟到科学探究不仅需要一双善于发现问题的眼睛，更多的需要坚持不懈、严谨细致的科学品质！学生活动活动1.1：怎样用吸管移取水预期目标：对周围的事物产生兴趣和好奇心；初步体会科学的本质；初步了解科学探究的过程，慢慢学会用科学的语言阐述自己的思想。
浙教版七年级科学上册1.1科学并不神秘(2)
转基因生物
上图为抗虫棉
蜥蜴断尾的启示
你知道干细胞技术吗？
3、科学技术改变了人们的思维方式
人们学会了用科学思维方式去解决各种复杂的问题， 并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
科学技术带来的负面影响
科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。 但是，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会 带来一些负面影响。
1、科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。 了很多，但仍有很多问题有待于人们去解决，而且 3、科学技术改变了人们的思维方式 却变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。 你能讲一讲关于他的故事吗？ 在长期的科学探索中，人们已经探索和找到 邓小平曾讲：“科技是第一生产力”所以我们国家要强盛
一、科学在我们身边 将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
螳螂捕蝉等都是自然现象。
苹 果
月 亮
为 什 么
为 什 么
落 下 来 了 ？
不 落 下 来 呢 ？
苹果为何会落地？
牛顿发现了 万有引力定律
科学都是从疑问开始的。
壶盖为何会跳动？
瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发 明了蒸汽机。
• 奥斯特整理器材时，偶然发现电流使小磁 针摆动了。最终发现电流的磁效应。
你能解释这个现象吗？ 科学的不断进步与发展极大地促进了
同学们，你能举出更多的自然现象吗？ 全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。 神州八号与天宫一号对接
超人级类计 有算太机多“的乒天问河题一需乓号要”回球答，内科学家的们已空解决气受热膨胀，将瘪进去的部分顶起来， 使球复原。
1.1_科学并不神秘
是外骨骼限制了它的生长 是固体与大气层的摩擦
1.科学的定义：
科学要研究各种自然现象, 寻找它们产生、发 展的原因和规律。 见课本第2页，会背！
壮观的火山爆发
破壳而出的小鸟
铅笔在水中被“折断”
种子长成幼苗 昆虫蜕皮
流星
想一想 同学们，你能举出更多的自然现象吗？
答：青蛙冬眠,刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织 网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
2.科学的特征1
人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不 断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
1.交通工具的变化 2.通讯方式、工具的变化 思考讨论： 3.家用电器 4.登月，探索宇宙
根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。
科学的特征2
科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引 发科学发现。
分析：科学发展推动人类文明的进步，但也给人类带来 了许多的负面影响，如汽车的发明会带来环境污染等。 本题易出错的原因是认为科学对人类总是有益的，忽略 了它给人类带来的负面影响
5.下列属于科学发现的是：（ B ）
A：小王发现蜗牛有触角
B：牛顿发现了万有引力定律 C：小明发现了楠溪江的多处美景 D：小东发现科学课挺有意思 科学发现是指---科学活动中对未知事物或规律的
科学的特征3
科学是无止境的，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。
探索月球
探索火星
浩瀚的宇宙
我们要不断地去探索和发现问题、创造性地解决问题， 推动科学与人类社会的进步。
二、科学给我们带来了什么
DNA 双螺 旋结 构的 发现
“神舟八号”与 “天宫一号”对接
我国首台运算速度超千万亿
次/秒的超级计算机“天河
科学7上第一章：科学入门 课堂笔记
科学7上第一章：科学入门课堂笔记1.1 科学并不神秘一、科学在我们身边－－奇妙的大自然1、科学的本质科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。
2、学习科学的方法：观察、实验、思考二、科学技术改变了我们的生活。
１、科学技术的重要作用２、科学技术的负面影响３、学习科学知识的重要性学科学的中心环节是学会科学研究的方法：仔细观察、积极实验、认真思考1.2 实验与观察一、从观察到实验1、观察和实验是进行科学研究的最重要的方法人们直接运用感觉器官的观察，叫直接观察。
借助于仪器进行的观察，叫间接观察。
人的感觉器官对事物的判断具有局限性——错觉2.要做出准确的判断，经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们。
3. 用测量工具对物体进行测量。
4.借助各种仪器来扩大观察的范围。
二、实验仪器1、实验仪器的使用方法和操作试管用途：用于少量的试剂的反应。
烧杯：用于较多量的试剂的反应以及配制溶液玻璃棒：可搅拌、引流、移液、蘸取。
搅拌时不要碰到容器底和壁2.实验的操作和观察实验的态度：认真操作；仔细观察实验时，要正确使用仪器、仔细观察实验现象、正确记录实验现象和所测数据。
1.3. 长度和体积的测量一、长度的测量1、测量的概念：测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、要测量物体的长度先要规定长度的标准----长度单位3、长度的国际主单位是：米（m）1米= 10 分米= 100 厘米= 1000 毫米= 106微米= 109纳米二、常用长度测量工具——刻度尺1、学会估计被测物的长度单位2、使用方法1）.观察:量程、最小刻度值、起始刻度线位置。
2）.正确使用:1）放正确：零刻度线与被测物体一端对齐，刻度尺紧贴被测物体；2）看正确：读数时视线要与刻度线垂直；3）读正确：先读准确值，再读一位估计值；4）记正确：数值后一定要写明单位。
误差测量值与真实值之间的差叫误差。
误差只能尽量减小，不能消除。
三、特殊的测量方法：使微小测量更精确1、累积法：测一张纸的厚度（总厚度÷张数）测细铁丝的直径（绕线法）2、辅助法：用直尺等测圆柱体直径、周长3、声纳、雷达、激光四、体积的测量1、体积的含义：物体占有空间的大小2、体积的单位：固体体积的常用单位：立方米（m3）较小的体积单位：立方厘米（cm3）立方分米（dm3）液体体积的常用单位：升（L）毫升（mL）单位换算：1毫升＝1 厘米3１升＝1 分米31立方米＝1000升1升＝1000毫升一个标准集装箱的体积：约33立方米3、液体体积测量：工具：量筒或量杯刻度特点: 量筒上的刻度均匀，量杯上的刻度上密下疏。
七上第一章科学入门课堂笔记
第一章科学入门课堂笔记1.1科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从疑问开始的。
活动：将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会复原，原因是乒乓球内的空气受热膨胀，使瘪进去的部分复原。
1.2走进科学实验室观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
实验又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
有毒易燃有腐蚀性易爆试管：是少量试剂的反应容器，可以直接加热。
试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
一、实验室安全守则：（部分）1. 没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂。
2.烧伤或烫伤的处理方法是：用大量冷水冲洗受伤处。
3.被化学试剂灼伤的处理方法是：用缓慢的流水冲洗1分钟以上。
二、常见的实验操作：1.用滴管来取用少量溶液操作要领：①使用滴管时，胶头在上，管口在下。
②滴管口不能伸入受滴容器。
③滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂，以免残留的试液污染其他试液。
④常识：20滴水的体积约为1ml。
⑤试剂瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用，不能张冠李戴。
2.酒精灯的正确使用和操作要领酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分。
其中外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
酒精灯使用方法和注意事项：1、酒精量不超过酒精灯容积的 2/3 ，不少于酒精灯容积的1/4 。
第一章科学入门基础知识要点
第一章科学入门基础知识要点§1.11、科学是研究各种自然现象，并寻找它们产生和发展的原因和规律的学问。
2、科学技术改变了世界。
人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科学发明对人类造成的危害。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
§1.21、观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
2、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3、使用滴管时要注意：①胶头在上，管口在下，②滴管口不能伸入受滴容器；③滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。
4、常识：20滴水的体积约为1ml。
5、在科学研究中我们还经常借助各种仪器来扩大观察的内容和范围。
6、如果在实验室发生意外事故，应及时用正确的方法处理。
若被烧伤或烫伤，应立即用大量冷水冲洗受伤处；若被化学试剂灼伤，应立即用缓缓流水冲洗1分钟以上。
7、学校实验室的仪器中，用来加热的是＿酒精灯＿＿，取用少量固体药品的是＿药匙＿，滴加少量液体的是＿胶头滴管＿，用作少量物体反应的容器的是＿试管＿，常用来搅拌的是＿＿玻璃棒＿。
用于量取一定体积的液体的是＿量筒＿，用于配制溶液、反应容器的是＿烧杯＿＿。
用于测量物体温度的是＿温度计＿。
8、酒精灯的火焰由外到内分为外焰、内焰、焰心三部分，通常用外焰进行加热。
不能（能或不能）用另一盏酒精灯点燃酒精灯，不能（能或不能）用嘴巴吹灭酒精灯。
能（能或不能）用灯帽盖上熄灭酒精灯。
不能（能或不能）用鼻子直接闻化学药品。
用试剂瓶倒试剂时，瓶塞要倒放，倒试剂时，标签要向手心。
§1.4.11、测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程。
2、要测量物体先要规定长度的标准——长度单位，其主单位是米符号是m。
3、长度单位的换算：1千米= 105厘米、1米= 106微米= 109纳米1米= 10分米= 100厘米= 1000毫米、1纳米= 10－9 米。
《科学》七年级上知识点整理
《科学》七年级上知识点整理科学七年级上册主要内容分四个单元，其重点和难点多集中在第四章：物质的特性。
整个复习辅导计划需要课时量30节，分配如下，第一章5课时，第二章6课时，第三章7课时，第四章12课时。
下面列出了全书知识点，也标注出重点和难点内容，具体实施复习计划时，还需要配合一定的典型习题来巩固学生对这些知识点的掌握，典型习题在其他文档予以列出。
第一章科学入门1.1 科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途和存放条件。
2、实验室安全守则，常见危险警告标志，意外事故的处理方法。
3、常见实验操作：物品加热（酒精灯的使用），少量液体的取用（胶头滴管的使用），放大镜的使用等。
1.3 科学观察1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、用心观察，在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
4、科学结果的记录和整理。
1.4 科学测量（重、难）测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
1、长度的测量1、长度的单位是米，用“m”表示。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米1微米=1000纳米 1米=10的六次方微米 =10的九次方纳米2、单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位4、累积法2、体积的测量（重、难）1、体积是物体占有空间的大小。
浙科版七年级科学上册《科学入门》单元知识点归纳
第1章科学入门1.1 科学并不神秘知识点1 科学在我们身边1．科学的本质科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。
科学技术的发展能不断促进人类的进步。
2．学习科学的重要方法科学家常用观察、实验、假说、推理、验证、调查等多种方法来研究和寻找答案。
他们常能对身边的各种事物提出问题，再通过各种实验仪器或科学考察设备进行科学研究，最后发现一些科学道理，同时解决问题。
因此，科学研究是一个探索和发现的过程。
知识点2 科学技术改变了我们的生活1．科学技术的重要性科学技术的发展改变了人们对自然的认识，提高了人类利用和保护环境的能力，使人们的生活趋于方便和舒适。
2．科学技术的负面影响科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面的影响。
例如：我们的星球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭等问题；冰箱、空调给我们带来方便舒适的同时，也对臭氧层造成了破坏；玻璃装饰墙虽然美观，却会导致光污染。
1.2 走进科学实验室知识点1 科学实验室实验室是进行科学研究与实验的场所。
一般有存放仪器的仪器室（实验准备室）和供学生做实验用的大间实验室（实验操作室）。
其中，实验室有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。
由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很大的不同。
知识点2 实验室仪器和试剂的存放原则1．实验仪器和试剂的存放地点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与通风情况等）。
2．仪器都必须存在实验仪器柜内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。
3．试剂存放要做到分开存放、取用方便、注意安全、保证质量。
知识点3 常见的实验室器材和用途实验室里有许多仪器，在实验时，我们要熟悉各种仪器的用途和规范的使用方法。
仪器用途仪器用途试管架用于盛放试管显微镜精密的放大仪器，可以用来观察微小的物体。
一般用于观察细胞等肉眼无法看到的微观世界的物质及其变化试管是少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
1.1科学并不神秘同步练习(课件15张)
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
15.下列事物中，属于自然科学研究对象的是 ACEFH 。
A.风是怎样形成的？
B.政府是如何管理流动人口的？
C.为什么会打雷？
D.我们学校有多少初一新生？
E.小鸡是如何诞生的？
F.水为什么会结冰？
G.小明的理想是什么？
H.露珠是怎样形成的？
自我挑战
核核心笔笔记记
夯实基础
，促进了社会的进步。但是，如果
使用不当，也自会然给环境
和人类社会带来一些负面影响。
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
自我挑战
1.下列现象不属于自然现象的是(B ) A.植物生长 B.经济危机
C.海底地震 D.火山爆发
2.你认为下列说法不正确的是(D )
A.科学是一门研究各种自然现象，寻找原因和规律的学科
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
自我挑战
9.将凹陷的乒乓球放入热水中，视察到的现象： 乒乓球鼓起来了 ，原因：
乒乓球内气体受热膨胀，使球内气压增大，将球撑起来。
10.往一个塑料饮料瓶内倒入少量热水，摇晃后倒出热水并拧紧瓶盖。过一会儿， 你看到的现象是 塑料饮料瓶变瘪 ，请你查阅资料，并对这一现象作出解释：
光的折射 。
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
自我挑战
8.爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解 决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出有价值的科学问题， 却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。下列不属于科学问题 的是( C ) A.大雁何时南飞 B.蜗牛喜欢生活在怎样的环境中 C.哪种月季花最漂亮 D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
01科学入门1
01科学入门1第一节：科学入门【基本知识】一、科学在我们身边(1)自然界中的科学现象我们生活在多姿多彩的大自然中，大自然中的各种事物都在发生变化。
(2)生活中的科学现象自然现象千变万化，而生活中的科学现象更是千姿百态（3）科学要研究什么科学研究的对象：科学研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律。
（4）如何学习科学只要留心观察，人探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。
例如：每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现，牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力，瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖，而改进了蒸汽机。
二：活动探究“金鱼沉浮的原因”：与鳍和鳔的大小有关系提出问题——进行活动——分析总结思考：金鱼为什么能自如地在水里上升和下沉呢？金鱼之所以能倾筐倒箧自如地在水里上升和下沉，是因为金鱼的体内有一个充满气体的鳔，鱼鳔的作用是通过贮存气体的多少，使金鱼上升或下沉，当鱼要上升是地，鱼鳔内的气体增多，体积增大，当鱼要下沉时，鱼鳔内的气体减少，体积减少。
教材第4页活动解答：（1）气球浮在水面上（2）随着气体的放出，气球逐渐下沉，最后沉入水底。
三：科学技术改变了我们的生活（一）科学技术的发展，不断改变着人们的生活和对环境的认识，使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。
科学技术使人们的生活越来越方便和舒适。
例如：（1）飞机大大缩减货运和客运的时间（2）移动电话有助于提高信息传递的效率（3）洗衣机能帮我们轻松地洗涤大量的衣服（4）吸尘器能帮助我们消除灰尘（5）微波炉能烘烤、加热各种食物（6）航天器把人类带进太空，使人们发现宇宙的奥秘（二）科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，如废气和噪声。
因此,学习科学知识，学会科学探索的本领，对我们今后的发展都至关重要。
我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
（三）科学的发展是无穷尽的【典型例题】例1.下列不属于科学探究的是（）A、麦哲伦航海探险，发现地球是圆的B、苹果落到牛顿头上，发现万有引力C、瓦特观察水的沸腾，发明蒸汽机D、李明到杭州旅游，发现西湖十大美景例2、有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余阅读。
科学是什么：小学生教案
科学是什么：小学生教案第一章：科学入门1.1 科学是什么学习科学的概念和定义理解科学是一种探索和解释自然现象的方法强调科学的重要性和实用性1.2 科学方法介绍科学方法的基本步骤：观察、提出问题、假设、实验、结论学习如何提出有价值的问题和假设掌握实验设计和实施的基本技巧第二章：观察和实验2.1 观察自然学习观察的基本技巧：仔细观察、记录、描述培养学生的观察能力和好奇心进行户外观察活动，记录所观察到的现象2.2 实验技能学习实验的基本步骤和注意事项掌握实验操作技巧和安全知识进行简单的实验，观察和记录实验结果第三章：物质的性质和变化3.1 物质的性质学习物质的性质：颜色、形状、硬度、溶解性等通过实验观察和描述不同物质的性质探索物质性质与用途之间的关系3.2 物质的变化学习物质的变化：固态、液态、气态之间的转化观察和记录物质在不同条件下的变化过程理解物质变化的原因和影响因素第四章：生态环境和生物多样性4.1 生态环境的认识了解生态环境的概念和重要性学习生态环境中的各种生物和它们之间的关系观察和记录校园或社区的生态环境特点4.2 生物多样性学习生物多样性的概念和价值探索生物多样性的保护措施和人类活动对其的影响进行生物多样性调查活动，了解当地生物种类的多样性第五章：科学探究与创新5.1 科学探究能力的培养学习科学探究的基本方法和技巧培养学生的创新思维和解决问题的能力进行科学探究活动，提出问题并寻找解决方案5.2 科学创新意识的培养学习科学创新的含义和重要性激发学生的创新热情和创造力鼓励学生进行科学创新实践，提出创新点子和实验方案第六章：简单机械和能量6.1 简单机械学习简单机械的概念和种类：杠杆、滑轮、斜面等了解简单机械的原理和作用制作和测试自己的简单机械装置6.2 能量的认知学习能量的概念和种类：机械能、热能、光能等探索能量的转化和守恒定律进行能量转化实验，如滑轮组提升重物等第七章：地球和宇宙7.1 地球的认识学习地球的基本特征和结构：地壳、地幔、地核等了解地球的自然现象：地震、火山、气候变化等观察和记录地球上的自然环境和资源分布7.2 宇宙的探索学习宇宙的概念和组成：星系、行星、恒星等探索宇宙的起源和演化：大爆炸理论、星系形成等进行简单的天文观测，了解天体的运动和宇宙的奥秘第八章：健康与生活8.1 健康知识学习健康的重要性和平衡膳食的概念了解人体的重要器官和功能：心脏、肺、消化系统等8.2 生活科学学习生活中的科学知识和技巧：清洁、烹饪、安全等探索日常用品的原理和作用：如洗涤剂、电池、电器等进行生活实践活动，如制作简单的食物或清洁剂第九章：科学实验和安全9.1 实验技能的提升学习更高级的实验技巧和工具使用：显微镜、天平、温度计等进行复杂的实验操作，如细胞观察、化学反应等培养实验操作的准确性和精细性9.2 科学实验的安全学习实验安全的重要性和注意事项掌握实验室的安全规则和应急处理方法进行安全实验操作，预防和处理实验中的安全风险第十章：科学与社会10.1 科学技术与社会的互动学习科学技术对社会发展的影响和作用了解科技产品的起源和应用：如计算机、互联网、移动电话等探讨科技对社会生活的利弊和挑战10.2 小小科学家鼓励学生发挥科学探究的热情和主动性培养学生的科学思维和解决问题的能力进行科学项目研究和展示，培养未来的科学家精神重点和难点解析1. 科学概念与方法：理解科学的定义和科学方法是学习科学的基础。
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萤火虫与冷光
科学技术改变了世界
蝙蝠的回声定位与雷达
பைடு நூலகம்
科学技术改变了世界
乌龟的背甲与薄壳建筑
科学技术改变了世界
苍蝇的平衡棒和运载火箭
蜻蜓的翅斑和飞机翼上的加厚区
科学技术改变了世界
超音速客机
数字技术走入大众生活
全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动 提款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影 院、ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。
不断变化的自然界
电闪雷鸣
潮起潮落
你能举例说出更多的自然现象吗？
例：昆虫蜕皮，青蛙冬眠,刮风下雨， 冰山融化，病毒感染.蜘蛛织网,螳螂 捕蝉等都是自然现象。
你最感兴趣的自然现象是什么？
科学的本质：
1、科学要研究各种自然现象，寻找它 们产生、发展的原因和规律。 2、学习科学可以帮助我们理解、解释 和预测各种事物、现象及其变化。 3、科学技术的发展不断促进人类社会 的进步。
1300多年前，中国古人发明了火药 并用于医药和军事。 2008年，我国用火箭将宇航员送到 太空并出舱活动。 中国古代指南针的发明开启了远洋 航海时代。 卫星导航系统能帮助人们顺利到达 目的地。
怎样进行科学研究呢？ 科学研究从疑问开始，小小 的疑问都有可能引发科学发 现。
牛顿因好奇于 苹果落地而发现了 “万有引力”。
第一章 科学入门
第一节 科学并不神秘
奇妙的大自然
美丽的含羞草
奇妙的大自然
奇妙的大自然
奇妙的大自然
美 丽 的 极 光
奇妙的大自然
不明飞行物
俄农田惊现怪异圆圈图案 疑外星人所为
奇妙的大自然
睛朗的夜空会出现流星
日本富士山——典型的火山锥。
不断变化的自然界
种子长成了幼苗
鸟蛋会孵出小鸟
食物长霉
大雁迁徙
科学技术改变了我们的生活
烽火台
电报机
磁悬浮列车
蜥蜴断尾的启示
你知道干细胞技术吗
你知道这只长“人耳”的老鼠 是怎样产生的吗？
神州八号与天宫一号对接
天河一号计算机
1、科学技术改变了人们对自然界各 种事物的认识。 2、科学技术改变了人们的生活方式。 3、科学也改变了人们的思维方式。 4、科学技术改变了我们的生活，促 进了社会的进步。
大 气 污 染
水 污 染
土壤污染
我们要多观察、多实验、多思考， 运用科学方法和知识，推动社会进步， 协调人与自然的关系，为人类创造更 美好的生活。
课堂作业
1、科学是一门研究 各种自然现象 并寻找 发展的原因 和 规律 发生、 它们 的学科。 2、学习科学的基本方法是 （ D ） A 仔细观察 B 积极实验 C 认真思考 D 以上都是
练习：
3、有下列现象： A.夏天雨后美丽的彩虹 B.火山爆发 C.海岛附近看到美丽的“海市蜃楼” D.含羞草开花 E.伊拉克战争 F.“神舟六号”上天 G.种子发芽 H.大雁南飞 I.昆虫蜕皮，青蛙冬眠
A、B、C、D、G、H、I 。 其中属于自然现象的有______________________
纳米技术
科学技术改变了世界
苏联发射的第一颗人造地球卫星
科学技术改变了世界
成 功 登 陆 月 球
：
“虽然对个人来说，那只是小小的一步； 1969年美国宇航员登上月球 但对人类来说，却是一次巨大的一步。”
美国的第一个空间站绕地球轨道飞行(左图)
神剑出鞘，中华民族的骄傲！
徐冠华说，中国在载人飞船技术的发展，一方面体现了中 国在航天技术方面的实力，另一方面，由此所带动的中国 一批高技术行业发展，对于中国整个的未来有重大的意义。
瓦特因好奇于水 的沸腾顶起壶盖而发 明了蒸汽机。
奥斯特在整理器材时偶然发现 电流使磁针发生偏转，最终发 现了电流的磁效应
5、科学研究的方法
仔细观察
积极实验
认真思考
我们平时只要多仔细观察、多 实验、多思考，那么一些神秘 的自然现象也就不神秘了。
你觉得科学给我们的生活、 家庭、社会带来了什么？
科学技术改变了世界
生命科学：随着现代生物技术的发展，以“人类基因组计划”为
---------------标志，生命科学取得了重大突破，并成
为自然科学的带头学科。
科学技术改变了世界
青霉素的发现
你知道克隆技术吗
你知道转基因技术吗？
转基因食品已摆上了我们的餐桌
转 基 因 生 物
上图为抗虫棉
欣赏食用两用南瓜
巨型甜椒
我们未来的生活
2007 年，服装可根据天气的变化自动调温， 家庭普遍使用能打扫卫生和看家的机器 人。 2010年，动物器官移植人体的医疗技术 取得突破性进展。 2011 年，微型生物医疗器 材技术取得突破。 2016 年，研制成全息摄影 式可视电视。 2025年，制成人造子宫，妇女 可望免去生育之苦。 2030 年，可服用药物， 避免酒精中毒或使醉酒人在数秒钟内恢复清 醒。 2040年，有利的氢化合物作为重要能源。