串红果有4个果子2串就有8个
小学二年级上册《小熊请客》教学反思范文（精选7篇）
小学二年级上册《小熊请客》教学反思范文（精选7篇）身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学二年级上册《小熊请客》教学反思范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级上册《小熊请客》教学反思1数学活动《小熊请客》是以故事小熊请客导入，以游戏化、生活化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。
活动流程是这样的，我先通过导入今天我们班要来一位新朋友—小熊，并出示小熊的图片，来激发幼儿的兴趣。
第一个环节：看！小熊今天请了一些小动物，还分别给它们准备了一些食物，并出示图片。
因为这些都是孩子们熟悉的动物朋友小猫、小狗、小鸡、小猴等，孩子们很是喜欢。
所以让他们一起来说一说都有谁。
第二个环节是是请客人用餐，根据小熊为朋友们准备的食物，进行手口一致地点数，数一数，小猫吃了几条鱼如：1、2、3、4一共有四条鱼。
并让幼儿根据盘子里的食物数量给圈点涂色，吃了三条鱼就涂满三个圆点，再找到对应的数字3，将数字圈起来。
接下来的小动物方法同上面一样，让幼儿和老师一起说一说。
第三个环节是是让幼儿在活动材料《数学》第3页上进行操作，个别能力弱的孩子我适时提醒启发他，边巡视边指导。
第四个环节是老师进行一个点评，对幼儿在做的过程出现的错误进行纠正。
不足之处和调整：在此次数学活动中，第一环节中我觉得我准备的还不是怎么充分，应该做一个PPT，把小熊请的小客人逐一的出示出来，然后让幼儿猜一猜小熊分别给它们准备了哪些好吃的，利用幻灯片的形式让这些食物显现出来，来激发幼儿的兴趣，使教学活动更加丰富多彩。
第二个环节的时候，我忽略了教幼儿数东西的方法，如小鸡吃了四条虫子，应该手指头先指好第一条虫子，开始数，这样能避免少数或多数的情况发生。
在让幼儿进行涂圆点和圈数字的时候我也考虑的不是很全面，可以手绘一张图，老师先示范怎样涂和圈的，然后再请能力强一点的幼儿做一个榜样，最后在让能力弱一点的涂和圈，指出可能出现的问题，并及时的纠正。
《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《小熊请客》教案（推荐23篇）8 55 53 62 9534 28 45 72 36（个别说说应用哪句乘法口诀）二、学习新课1、创设情境，引入新知。
《4的乘法口诀》教案
《4的乘法口诀》教案《4的乘法口诀》教案 1掌控4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题，整理了小熊请客的教案设计给大家借鉴！教学目标：1.在学习2、3和5的乘法口诀的基础上引导同学学习4的乘法口诀，培育同学具有良好的学习方法。
2.掌控4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简约的实际问题。
3.培育同学观测和分析的技能教学重难点：掌控4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。
教具预备：课件教学过程：一、故事引入，激发爱好1.提问：同学们，你们有过请客的经受吗？2.同学充分沟通。
3.讲解并描述故事〔课件演示〕今日，陆老师要带着小伙伴们去看看小熊是怎么请客的！森林里住着一只可爱又好客的小熊。
今日小熊请了几个好伙伴到她家去做客，〔课件出示〕小兔子是最先到小熊家的，小熊就请她吃糖葫芦。
糖葫芦太好吃了，小兔吃了一串又一串。
小熊看见了，就说：“你吃了我那么多的糖葫芦，我要出题考你哦。
要是你回答正确，你就可以继续吃，要是回答不对，你就得帮我干活咯。
”小兔子很懒，它难受极了，问到：“什么问题啊？”小熊就说：“到现在为止，你一共吃了多少个红果？给你提示一下：每串糖葫芦有四个红果。
”“啊？我已经吃了，怎么才叫我数啊，怎么办呢，这下肯定得帮小熊干活了。
小伙伴们，你们能帮我想想方法吗？”二、探究新知，做中领悟〔一〕摆圆片，填表格1.说一说，你有什么方法援助小兔。
生：数竹签，数红果核2.数竹签的根数师：小伙伴们真聪慧，想到了那么多的方法，那我们就一起先来数数有多少根竹签。
〔从课件上数出共9根竹签〕3.用圆片摆出红果个数〔1〕老师示范摆师：依据刚才小熊的提示，每串糖葫芦有四个红果，那现在我们来摆一摆，一串有4个红果，〔老师边说边摆〕〔2〕同学独立摆师：那么，接下来2串，3串，4串…9串呢？应当怎么摆，请同学们自己在桌子上，用圆片摆一摆，然后填在书本上的表格里。
4.同学操作，老师巡察指导。
5.同学反馈，完整表格。
小熊请客教学反思_1
小熊请客教学反思小熊请客教学反思1本节课共安排了三个活动：活动一：创设情境，激发学生的学习兴趣。
本节课创设了“小熊请客”的情境，引导学生初步感知穿1串糖葫芦需要4个红果，2串糖葫芦有8个红果，抛砖引玉学生迁移类推出3串、4串、5串—————到9串各有多少个红果，这样的情境既能激发学生的学习兴趣，又降低了学习坡度，同时学生主动探索糖葫芦串数与红果个数之间对应关系，为学生独立完成表格填写做好了铺垫。
活动二，自主探索，完成表格。
由于有了数糖葫芦的串数与红果个数之间的对应关系做了铺垫，这环节教师课件出示糖葫芦的串数，学生独立完成表格的填写，再次让学生亲身体验串数与个数之间的关系，进一步体会“累加”的数学思想。
体会了每次增加1串糖葫芦增加4个。
巩固了数数的方法，体会4个4个数的方法。
为编制4的乘法口诀做足铺垫。
活动三：看图写算式，了解4的乘法口诀的________。
这个活动让学生看图写出乘法算式，体会几个几相加用乘法表示的简便，同时进一步理解乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简便运算。
同时让学生了解4的乘法是怎样来的。
活动四：编制4的乘法口诀。
再创造数学知识的产生。
由于有了写出4的乘法算式，再加上学生已经编制了2、3、5的乘法口诀的经验，学生迁移类推完全可以自主探索。
能顺利编制4的乘法口诀。
既锻炼了学生的学习能力，又培养了学生迁移类推的能力。
活动四：兵教兵，找不好记忆的口诀。
这个活动让学生通过读一遍乘法口诀，然后背一遍乘法口诀，从中体会哪句乘法口诀不太好记忆，通过学生提，有学生来回答，体现了师生交流之外，还有生生之间的交流。
本节课的问题：1、预设不充分，学生在“累加”之中出现问题。
2、环节衔接不好。
3、小结处不好。
4、时间安排不当，有些内容没有完成，还有两道题，造成课堂练习量上，没有体现精讲多练的教学理念。
小熊请客教学反思2本课教学充分利用教材中的信息，注重了学生对知识不是简单的接受，而是从主体的主动建构。
《小熊请客》大班教案
《小熊请客》大班教案《小熊请客》大班教案1活动目标：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么?3、小熊请了谁到它家做客?三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢?2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。
六、结束。
师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?活动反思：幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。
《小熊请客》大班教案2活动目标一、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
二、通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。
三、通过阅读，理解故事情节。
四、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
教学重点、难点教学重点是让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标。
活动准备一、老师讲小熊请客的故事。
小学数学《小熊请客》教学反思
小学数学《小熊请客》教学反思1、小学数学《小熊请客》教学反思语言是思维的工具，也是思维的结果。
这句话同样适用于数学，学生的数学学习活动基本上是数学思维活动，数学语言是数学思维的工具，而数学思维又借助数学语言得以表达。
因此在二年级数学教学中，培养学生们学会数学表达至关重要。
在日常教学中，我致力于培养学生能正确地应用数学语言表达自己的思想，掌握好数学交流工具，使学生在数学交流时说准确、说完整，说得有条理，说得合乎逻辑。
《小熊请客》一课是学生在认识乘法意义并学习了5、2、3的乘法口诀之后继续学习4的乘法口诀，有了前面几课的学习基础，学生已经初步意识到乘法口诀存在的优越性，有的学生也开始主动跟着九九乘法表背诵乘法口诀，但简单的死记硬背是不够的。
乘法口诀要如何与情境及乘法算式相对应，这就要求学生在通过情境图初步理解几个几相加的基础上，进一步延伸到乘法口诀所表示的意义上。
因此，说对于他们而言，是继续向上学习的台阶。
一、看图说话训练由小熊请客的主题图，说一说你从图中找到了哪些数学信息。
此类训练在数学课上屡见不鲜，学生们都很容易找到了数学信息是一串有四个。
基于让学生学会说完整的话，我边指图边说每串冰糖葫芦有四个红果，并让全班学生跟着读一遍。
我认为要让学生学会说，首先必须让学生在看图时理解用什么量词来表达，如冰糖葫芦是1串，2串，3串，而冰糖葫芦上的红果是几个。
二、同桌交流对于低年级的学生而言，同桌交流是课堂中常见的一种学习方式，它可以让每个学生都说出自己的想法，培养学生的语言表达能力。
一般老师们在给学生们安排座位时，都会考虑两个学生的性格及学习情况，而同桌交流环节一般反应快的孩子会先说，这样也可以带动另一个学生学会表达。
且同桌二人较为熟悉，交谈时没有紧张恐惧感，在这种轻松的环境下，可以让学生们更好地关注自己说的话，并倾听同桌的话。
在看图写出乘法算式并尝试编出4的乘法口诀环节中，不断地让学生训练说每串冰糖葫芦有4个红果，有几串，是几个几，进一步加深他们对乘法意义的理解，为理解乘法口诀的含义埋下伏笔。
小熊请客.——4的乘法口诀教案
小熊请客——“4的乘法口诀”教案教学目标：1、引导学生学习4的乘法口诀，能用4 的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
2、培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系，比如，培养学生热情招待客人的习惯。
教学重难点；1、重点：编制4的乘法口诀，掌握4的乘法口诀。
2、教学难点:学会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学准备：课件，36根小棒。
教学过程:一、前置性作业:1、你会背诵5、2、3、的乘法口诀吗？开火车背诵5、2、3的口诀。
2、说一说：2×5是表示2个（）相加，还可以表示5个（）相加？想一想：你是通过哪句乘法口诀得出2×5的积的？二、探究新知:过渡：学会乘法口诀的好处真多！尤其能帮助我们解决更多的问题。
今天小熊家来了九个客人，热情好客的小熊准备用糖葫芦招待客人，可他忙不过过来，咱们去帮帮他吧。
板书：小熊请客。
1、师：请问你从这幅情景图中获得了哪些数学信息？生：我从图中发现小熊的桌上有很多红果，他串好了的有两串，1串都有4个果子，2串就有8个果子。
2、用学过的方法数数，小棒代表红果摆一摆，算一算，看小熊招待9个客人糖葫芦一共需要多少个果子？同位一人摆小棒，一人填表。
并且一人上台板书。
小组交流填表与思路。
师:帮助了小熊你开心吗？请问你们刚才摆的小棒中藏着一个什么秘密？生;多摆一串果子就多一个4.师:好的，这就是我们今天要研究的4的乘法口诀。
板书——4的乘法口诀。
3、你能通过自己的努力编一编4的乘法口诀吗？你是怎样知道答案的？（数的、加的，用乘法）请打开课本38页试一试。
有困难的请教组长或者老师，老师相信你们2分钟时间内能完成。
4、与老师写的对照着读一读口诀。
三、运用新知，解决问题：1、记忆口诀。
2、你觉得哪句乘法口诀不太好记？2、说一说生活中哪些问题可以用4的乘法口诀解决？39页第4题，地面砖的花样，走迷宫。
四、总结：这节课你学会了哪些知识？有什么收获？——学会了4的乘法口诀，会用口诀解决生活中的实际问题；还学会了热情待客。
小班数学活动：《小熊请客》（精选13篇）
小班数学活动：《小熊请客》（精选13篇）小班数学活动：《小熊请客》篇1目标：1.能对4以内的物体进行手口一致的一一点数、按物点数。
2.能找到数量相同的圆点。
3.在游戏活动中感受乐趣。
过程：一.情景导入1.小熊今天真高兴，它收到了小动物们的来信，邀请他去小动物家做客呢？2.我们来看看他的信吧。
（取出圆点卡片）3.原来是一张邀请卡，上面画了许多圆点表示小动物家的房号呢4.数数圆点分别有几个二.小熊做客1.我们知道了小动物家的房客，我们去做客吧2.谁能帮我找找小猫的家，把邀请卡与房顶上的圆点对应3.引导幼儿说“1个圆点对1个圆点”4.小猫也给你们寄邀请卡了，小朋友找找看，你们能找到小猫家的邀请卡，把它举起来5.逐个找到小鸡、青蛙、小兔家的邀请卡三.集体操作1.我们小朋友有了这么多的本领，现在小熊也想考考你们呢2.介绍练习要求：看看房子中间有几个点，你在下面圈圈中涂几个圈圈。
3.教师示范4.幼儿操作四.结束语：小熊说“小朋友你们真棒”。
小班数学活动：《小熊请客》篇2活动目标：1.对数学活动产生浓厚的学习兴趣。
2.提高动手操作的能力。
3.学会准确地说出“3添上1就是4”的短句，能认读数字4并理解4的实际意义。
重难点分析：重点：学习4的形成与认读。
难点：能手口一致地点数4以内的实物，理解4的实际意义。
活动准备：物质准备：教具：、红、绿、蓝大圆点卡片各一张。
心理准备：幼儿熟悉3的点数，以及会认读数字3.活动过程：一、导入利用小熊请客的情节复习3的点数。
指导语：“今天天气真好，小熊请小猫来家里做客。
先来了3只小猫。
”（请幼儿拿出3张小猫的图片在桌子上从左向右摆成一横排，再请幼儿用右手食指指点着图片从左向右手口一致地进行点数）二、展开指导语：“小熊拿出鱼来招待朋友。
”1.学习4的形成。
（1）幼儿操作：现在有几条鱼？怎样让3条鱼变成4条鱼？（幼儿边操作变说出几条鱼）（2）练习4的点数。
指导语：“我们一起来数数现在有几条鱼。
小熊请客ppt
3、为了顺口，要把较小的数放在前面。
4、“十”字不能漏写。
活动二：编4的乘法口诀 （两人一组试一试）
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 4×5＝20 4×6＝24
4×7＝28 4×8＝32
4×9＝36
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
9串需要多少 个红果呢?
数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？……
数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？…… 16 20 24 28 32 36
数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？……
16 20 24 28 32 36 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
温馨提示
1、编乘法口诀时，写出一 个乘法算式的答案， 就相应地编出一句乘法口诀。
4×1＝4 4×2＝8 4×3＝12 5＝36
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 4×5＝20 4×6＝24 4×7＝28 4×8＝32
4×9＝36
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
小松鼠家住在第5层，每层楼都有7级台阶， 小松鼠回家要爬多少级台阶呢？
小动物们都安全到家了。
谢谢
活动一：数一数，填一填
红果串数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 红果个数
活动一：数一数，填一填
红果串数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 红果个数 4 8 12 16 20 24 28 32 36
在大森林里，住着一 位热情、好客的小熊。
秋天到了，小熊种的 红果丰收了。今天，小 熊把它的几位邻居都请 来做客，它决定把红果 做成糖葫芦来招待客人。
《2、3、4的乘法口诀》教案
《2、3、4的乘法口诀》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《2、3、4的乘法口诀》教案《2、3、4的乘法口诀》教案（精选16篇）《2、3、4的乘法口诀》教案篇1教学目标：1.在学习2、3和5的乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
小熊请客教学反思
小熊请客教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小熊请客教学反思小熊请客教学反思（精选2篇）小熊请客教学反思篇1小熊请客教学反思本节课的教学中，我始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。
小熊请客教案
小熊请客教案小熊请客教案（通用19篇）小熊请客教案篇1一、活动目标1、引导幼儿理解小熊请客的故事内容，知道每种小动物爱吃的食物是什么。
2、引导幼儿愿意模仿故事中动物的叫声，并能用简短的句子表演故事。
3、萌发幼儿对小动物的喜爱之情，感受表演的乐趣。
二、活动准备1、儿童故事《小熊请客》2、彩泥若干3、动物头饰（熊、羊、狗、猫、松鼠、猴子等）三、活动过程1、教师讲故事《小熊请客》，请幼儿欣赏。
2、教师以提问的方式帮助幼儿树立故事的内容。
（下一页：活动延伸和活动总结）（1）故事中都出现了哪些小动物啊？（2）你们听到它们的叫声分别是怎样的呢？（3）你知道故事中出现的小动物都喜欢吃什么吗？3、教师组织幼儿到美工区制作每种动物喜欢的食物模型，供表演使用。
4、教师将动物头饰和幼儿制作的食物模型投放至表演区，并组织幼儿进入活动区，自由选择角色进行表演。
教师可在一旁倾听和指导，提醒幼儿可用其他动物形象的头饰进行创编和表演自己喜爱的故事。
四、活动延伸请幼儿回家和家人一起把《小熊请客》的故事表演出来。
五、活动总结通过讲故事的形式向幼儿介绍，而并不是直接给幼儿呈现人物形象的方式让幼儿了解故事，这样做更有利于发展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的思维转换能力等。
小熊请客教案篇2设计意图本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。
此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。
《小熊请客》教学设计_1
《小熊请客》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小熊请客》教学设计《小熊请客》教学设计（精选16篇）《小熊请客》教学设计篇1教学内容：北师大版二年级数学上册p20—p21教学目标：1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
串红果有4个果子2串就有8个
药用价值
串红果具有一定的药用价 值，可用于治疗感冒、咳 嗽、消化不良等症状。
观赏价值
串红果颜色艳丽，具有一 定的观赏价值，可用于园 林美化。
市场前景
市场需求预测
随着人们对健康饮食的重视和生 活水平的提高，预计串红果的需 求量将继续增长。
种植面积和产量预
测
未来随着种植技术的提高和种植 面积的扩大，预计串红果的产量 将逐年增加，但仍需要注意品质 和口感的问题。
见病害。
03
CATALOGUE
串红果的收获与加工
收获时间
串红果的收获时间通 常在秋季，此时果实 已经成熟并且颜色鲜 艳。
收获时应将串红果从 植株上轻轻剪下，避 免果实受损。
收获时应选择天气晴 朗的日子，避免在雨 天收获，以免果实受 潮和变质。
加工方法
串红果的加工方法主要包 括清洗、晾干、串线和包 装等步骤。
串红果的保存方法主要包括冷藏和常 温保存两种方式。
在常温保存时，应将果实放在阴凉通 风处，避免阳光直射和潮湿，以免果 实变色和变质。
在冷藏保存时，应将果实放入冰箱中 ，保持温度在0-5℃，并保持干燥和 通风。
04
CATALOGUE
串红果的市场与价值
市场现状
串红果市场供需情况
目前市场上串红果的供应量相对稳定，需求量也较大，但仍存在 季节性供不应求的情况。
串红果需要充足的光照，生长期间应 保证每天至少接受6小时的直射阳光 。
种植方法
种子繁殖
选择健康饱满的种子，在春季或 秋季进行播种，覆土厚度为1-2厘 米，保持土壤湿润，约10天左右 即可发芽。
扦插繁殖
选择健康的枝条，截取10-15厘 米长的一段，插入湿润的土壤中 ，保持土壤湿度，约2周左右即可 生根。
北师大版数学二年级上册 小熊请客
❀怎样运用4的乘法口诀求积？
4×8＝？32 8×4＝？ 32 想：四八三十二
计算一个乘数是4的乘法算 式时，可以运用4的乘法口 诀快速和准确的求出积。
4×9＝ 36
4×7＝ 28
1. 说一说。 1张桌子 2张桌子38张条桌腿子。41张2条桌腿子5张。16桌条子腿26。0张条桌腿子。7张24桌条子腿2。8条腿。 4条腿。
4 8 12 16 20 24 28
2. 连一连。
3. 2×4＝8 3×9= 27 6×4= 24 7×4= 28 8×4= 32 9×4= 36 7×3= 21 4×1= 4
4. （1） 有 20 个。
4 × 5 = 20 （ 个 ） 或 5×4＝20（个）
（2） 有 16 个。 4 × 4 = 16 （ 个 ）
5. 找规律，走迷宫。
35
27
14
10
30
24
12
20
24
16
6
12
16
28
32
4
8
21
25
36
1.看图列式。
一共有多少朵花？ 5×4=20（朵）或4×5=20（朵）
答：一共有20朵花。
2. 算一算。 4×3＝ 12 2×4=8 5×5= 25 4×4= 16 4×7＝28 4×8= 32 3×6=18 4×1= 4 4×6＝24 5×6= 30 5×4= 20 4×9= 36
第五单元 2～5的 乘法口诀
第5课时 小熊请客
小熊要请朋友来家里做客，他正在 串糖葫芦，穿1串用4个红果，穿2串、 3串……要用多少红果？
❀数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？ ……
有几串 有几个
串红果有4个果子2串就有8个_OK
9
九七八六两四一三五把把尺尺子子3281426824个620个个角角角
10
4×9=
36
5×4=
20
4×3=
12
4×2=
8
7×4=
28
11
小
蜗
牛
找
家
8
20
4
1×4
2×4
4×5
12
小兔子回家
5×4＝
20
4×7＝
28
4×9＝
36
8×4＝
32
3×4＝
12
6×4＝
24
13
找新家
4×6 ＝ 5×4 ＝ 4×9 ＝ 1×4 ＝ 4×3 ＝ 4×2 ＝
1
1串红果有4个果子,2串就有8个, …
2
9串需要多少个红果呢?
3
红果串数 1 红果个数 4
23456 7
8 12 16 20 24 28
89
32 36
4
你能编出这些口诀吗？
5
1×4=4 一四得四 2×4=8 二四得八 3×4=12 三四十二 4×4=16 四四十六 4×5=20 四五二十 4×6=24 四六二十四 4×7=28 四七二十八 4×8=32 四八三十二 4×9=36 四九三十六
6
九五六七两四八三一张张桌桌子子3281346048条26条条腿腿腿
7
3×6 9+9
6×3
2×6
6×4 3×8ຫໍສະໝຸດ 18 1224 20
4×5 10+10 5×4
6×2 3×4
6+6
8
填入 > < ＝
“ ”“ ”“ ”
《小熊请客》教学设计
《小熊请客》教学设计三、运用新知，解决问题（6 分钟）一辆车4 个轮子，6 辆车有几个轮子？教学内容：长方体的表面积。
教学目标：1.理解长方体表面积的意义。
2.理解并掌握长方体表面积的计算方法。
3.培养学生的动手操作能力和空间观念。
教学重点难点：建立表面积的概念，初步学会计算长方体的表面积，教学准备：多媒体课件、长方体纸盒、剪刀。
教学过程：一、复习导入1.同学们，我们已经认识了长方体，谁来说说长方体的特征。
2.课件出示：一个长方体（长 5、宽 4、高 3），这个长方体的长、宽、高各是多少？每个面的长和宽是多少？3.导入新课：既然同学们掌握了长方体的特征，这节课我们就来学习“长方体的表面积”。
（板书课题）看到这个课题，你想到了什么？想知道些什么？二、新知探究1.教学长方体，正方体的表面积的概念。
（1）课件演示：将长方体沿着棱剪开。
（2）请同学们拿出准备好的长方体纸盒，分别标上“上”“下”“前”“后”“左”“右”。
仿照课件的演示将其剪开，（首先沿着上面与前面相交的棱剪开，再沿着左面与上面，前面与左面相交的棱剪开，最后沿着右面与上面，前面与右面相交的棱剪开）然后将自己剪开的长方体纸盒展开平放在桌面上，教师巡视指导。
（3）观察展开的长方体图，同桌讨论①一个长方体展开的每个面是什么形状？②展开后哪两个面是相对的面，有几组相等的面？③上下，左右，前后各个面的长和宽分别是原长方体的什么？（引导学生答出上下每个面的长和宽分别是原长方体的长和宽，左右每个面的长和宽分别是原长方体的宽和高，前后每个面的长和宽分别是原长方体的长和高。
）（4）让学生将准备好的正方体纸盒剪开并展开，并标上“上，下，左，右，前，后”六个面，教师指导。
（5）观察展开的正方体，回答以下问题：①剪开后的每个面试什么形状？(正方形)②有几个相等的面？（6 个）③每个面的边长是原正方体的什么？（棱）（6）告诉学生,长方体或者正方体 6 个面的总面积，叫做它的表面积。
《小熊请客》教学设计方案_教案教学设计
《小熊请客》教学设计方案课题:小熊请客教师：高俊学校:辽宁省阜新市太平区和平小学教材分析《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀(一)的第六课时.4的乘法口诀。
它是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手，引导学生自觉经历用４连加的过程，为编４的口诀做准备。
在推导４的乘法口诀时，采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。
在交流总结时，引导学生总结出口决特点。
教学目标知识目标：１、让学生利用４的连加和已学过的乘法口诀得出，经历４的乘法口诀的编制过程，理解和掌握４的乘法口诀，并理解每句口诀的含义。
２、能运用所学口诀，完成表内乘法的计算，并解决生活中的实际问题。
能力目标：引导学生探索规律，初步培养学生分析、综合能力；提高学生的计算能力。
情感目标：１、在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中，从而强化学习数学的兴趣。
２、“乘法口诀”它是中华文明的一个瑰宝，可以说是中华民族聪明才智的结晶，它可以培养学生爱国之心及自豪感。
3、教学重点：４的乘法口诀的得出与掌握。
4、教学难点：熟练运用口诀完成表内计算，解决实际问题。
说教法、学法根据教学内容特点和学生的认识规律，创设“小熊请客”的情境，通过观察发现信息，表达信息，并借助乘法意义编制口诀，而且通过“开火车”和“对口令”等多种形式，观察学生记忆口诀的流畅性和了解口诀记忆的准确程度。
同时在教学中，注意独立思考，小组交流的学习形式的交互运用，达到发展智力，培养学生有条理地思考问题的习惯和初步的推力能力的目标。
培养学生在具体情境中学会推导、理解、应用。
教学准备：小熊玩具、“小熊请客”主题图，试题卡、幻灯片、气球……教学过程：（一）创设情境我首先拿一只玩具小熊让大家猜，并用小熊过生日用红果招待朋友的故事情境导入,然后我用大屏幕出示主题图，主题图色彩鲜明，在以往的基础上，他们会很快去找主题图上的数学信息，并展示给同学们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4×7 ＞27
4×6 >22 2×4 <10
七 八九六四三 五两一把把尺尺子子2318482640个个角角
Байду номын сангаас
4×9= 36
5×4= 20
4×3= 12
4×2=8
7×4= 28
小
蜗
牛
8
找
家
20
4
1×4 2×4 4×5
小兔子回家
5×4＝ 20 4×7＝ 28 4×9＝36 8×4＝32 3×4＝12 6×4＝24
1串红果有4个果 子,2串就有8个, …
9串需要多少个 红果呢?
红果串数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
红果个数 4 8 12 16 20 24 28 32 36
你能编出这些口诀吗？
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
九五六七四八三两一张张桌桌子子3218460482条条腿腿
3×6
6×4
3×8
9+9 18
24 4×5
6×3
20 10+10
12
5×4
2×6 6×2
6+6 3×4
填入 > < ＝
“ ”“ ”“ ”
4×3 ＝12 5×4 >15 1×4 >3
找新家
4×6 ＝ 5×4 ＝ 4×9 ＝ 1×4 ＝ 4×3 ＝ 4×2 ＝
二四得八 三四十二 四九三十六
一四得四 四六二十四 四五二十
4×1 ＝ 2×4 ＝ 3×4 ＝ 6×4＝ 4×5 ＝ 9×4＝
总结
• 通过本节课的学习，进一步掌握乘法口诀 的推导，课后多多练习乘法口诀的题目。