一年级上册英语教学课件-Unit 5 A cherry, please 译林版 (36页ppt)
牛津译林版英语一年级上册2019 Unit 5 A cherry,please 第二教时
教学课题Unit5 a cherry,please 课型新授课本课题课时数： 5 本教时为第2教时备课日期 11 月 6日教学目标：1. 能听懂，会说cherry grape thank you. look2. 能听懂，会说，会用句型a…please.ok. thank you.教学重点:能听懂，会说cherry grape thank you.教学难点：能听懂，会说，会用句型a…please.ok. thank you.教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1 GreetingT：Class beings。
Ss： stand up。
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning， Miss G.T: Good morning, boys.Boys: Good morning, Miss G.T: Good morning, girls.Girls: Good morning, Miss G.T: sit down, please.Step 2 presentation1.t: look, this is a box. Shake the box.Guess what’s in the box.Is this…?Yes.Review banana and peach2.t: no.What’s this?I have the same things with Liu Tao.Let’s watch and find out. Watch the cartoon of picture 2.3.chant Icherry, cherry,This is a cherry.4.chant IICherry, cherry, Ss: Good morning, MissChen.S1: Good morning, MissChen.S2, S3, S4…Ss: OK.Ss work in pairs.A: Is this a …?B: Yes.Ss sing the song together.Ss listen to the tapeSs read group by groupSs read by trainSs read togetherWatch.Learn cherry.齐读分男女生读开火车读Ss work in pairs:herry, cherry,这个环节主要复习上节课学习的fruit类单词。
(一上)英语课件-Unit 5 A cherry, please 译林版 (36页)
What else fruit can you see in the pictures? 你从图片里看到了哪些水果呢？ A... .
an apple a pineapple a watermelon
5、贵族子 弟的通 称，这 里借指 诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一 生，绝 大部分 时间都 是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
a straberry
请小朋友们3--4人一组，拿出信封，按要求完成你的水 果拼盘！ 让我们来比一比哪个小组的水果拼盘最漂亮，最有趣！
请小朋友们展示你们的水果作品 1. 3--4人一组，介绍本小组的水果作品 2. 每人介绍一句 3. 比一比，哪个小组说的最好！
1. Make a fruit picture after class. 2. Show it to your friends or parents.
√ (
)
√(
)
√ (
)
(
)
(
)
√(
)
OK. Thank you.
Cherry, cherry A cherry, please.
OK. OK. Thank you.
Please, please A grape, please.
OK. OK. Thank you. Thank you.
译林版一年级上册Unit5 A cherry,please教案
S2: This is a grape.
S3: This is a cherry.
…
3.手偶游戏，呈现新句型和日常用语（教师将课文中的四种水果放在桌子上，然后同手偶Pat开展对话）
T:Good morning, Pat.
P:Good morning, Miss Zhou.
S2:A peach, please.
S3:OK.
S2:Thank you.
S3:A grape, please.
S4:OK.
S3:Thank you.
S4:A cherry, please.
S1:OK.
S4:Thank you.
3.read after the tape
4.read after the teacher
S3:OK.
S2:Thank you.
S2：Ha!Ha!
….
Step 3 Practice
1.magic eyes
T:Look at pictures and tell me what fruits they are
Ss:OK
2.work in groups
S1:A banana, please.
S2:OK.
S1:Thank you.
S2:A peach, please.
Ss:No. This is a peach.
T:Look at the picture. Is this a cherry?
Ss:Yes.
……
Step 2 Presentation
1.have a discussion（要求学生两人一组，讨论图片的形状和图片中隐藏的水果）
1AUnit5a cherry,please
Ss
3’
2’
Presentation
1.T：Please look at this picture, who’s he?( Show Wang Bing)
S: He’s Wang Bing.
T: Yes, he’s Wang Bing. Look, can you guess who is she? (show the photo of Wang Bing’s mother)
3’
3. Enjoy the rhyme: Puppy, Puppy.
Enjoy the rhyme.
Sn
Try to enjoy the rhyme.
2’
Presentation
1. Review the things they learned:
cherry, banana, peach, grape, please, look.
Period
2
Teaching Points
1. Enable the students to recognize the new characters: cherry, banana, peach, grape, please,look.
2. Enable the students to listen and read the sentences: A……, please./ OK/ Thank you /Look/Ha,Ha.
2.Get the students to learn new words in story time(with the help of pictures)
a banana a peach
A cherry a grape
牛津译林版一年级上Unit 5 A cherry, please第一课时 教案
牛津译林版英语一年级上Unit 5 A cherry, please第一课时教学设计讲授新课二、Story time1.T出示Story time图片1，引导学生看图2.学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。
3.播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！4.学生分小组分角色朗读。
5.学生小组上台表演对话。
6.听Story time录音，学生跟读。
7.根据图片内容两人进行对话表演。
8. 根据课文内容填空。
三、Let’s learn---OK.---Thank you.四、Play the game.1.闪电游戏，见到闪电说NO，见到单词或句子快速读出。
五、Play the game让学生能够说出图片的英文。
六、Exercises将单词与相应的图片连线。
五、Summary句型：--A cherry, please.--OK.--Thank you.六、Homework1.学写单词cherry, peach, banana, grape.2. 同桌之间练习对话--A cherry, please. 播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Storytime并根据图片内容两人进行对话表演。
同桌练习句型能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
一年级上册英语课件Unit 5 A cherry, please 译林版PPT
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一年级上册英语课件Unit 5 A cherry, please 译林版PPT
Different fruit can be different things. Do you want to have a look? 不同的水果可以拼成不同的 物品，你们想去看一看吗？
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Unit 5 A cherry， please
当大家看到图片或单词的时候大声说出来，
当看到
说“Yummy！”
a banana aa gcrhaeprery a peach
What would you like? 你想要什么水果？ A... ,please.
What fruit does Liu Tao have? 刘涛有什么水果？
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小学英语牛津译林版(一起)一年级上册Unit5Acherryplease
Ss: No. This is a box.
Show a teddy.
T: Is this a box too?
Ss: No. This is a teddy.
Show a puppy.
T: Is this a puppy?
Ss: Yes.
Show a banana.
T: Look！Is this a puppy too?
Ss: No.
T: Right. This is a banana. A banana.
Ss: A banana.
Step 2 Presentation
1接上面的介绍：This is apeach/ a cherry/ a grape.
拿水果图片问学生：Is thisa banana/apeach/ a cherry/ a grape.?
教学目标：
1.能听懂、会说ana, peach, cherry, grape, please.
2、能听懂、会说、会读句型和日常用语：A cherry/grape/…, please. OK. Thank you. Look! Ha! Ha!
教学重点：
能会读banana, peach, cherry, grape, please.
第二课时：Story time
第三课时：Fun time &Songtime
第四课时：Revision & Exercise
第五课时&第六课时：Test& Analysis
课题：
Unit 5A cherry, please
课时分配：
5课时
第一课时
教学内容：Words of Story time & Story time
牛津译林版-一年级 上-Unit 5 A cherry, please
单元名称：第五单元教学时间：第10、11周
一、单元教学内容：
本单元的主要教学内容是“水果”。发现物品，并学会用please向他人索要物品。课文最后，刘涛使用发现和索要的物品组成了一张笑脸。在教授时，教师也可让学生运用已经学过的东西组成其他东西。学生的思路往往比教师更开阔，所以教师要更多的给学生说的机会，展现自己的机会。
二、本单元教学要求：
“双基”目标
1、能听懂please的句型，并能根据情况给予ok，thank you的回答。
2、能使用please，ok，thank you的句型，语音语调，使用场景正确。
3、能听懂、会说banana，pear，mango和peach的单数形式，发音准确。
4、会唱歌曲a yummy banana
情意、本单元教学重点、难点：
教学重点
能使用please，ok，thank you的句型，语音语调，使用场景正确
教学难点
能使用学过的句型开展对话.
四、本单元教学进度安排：
Unit 5（1-5）
五、本单元教学注意点：
建议教师根据低年级学生喜爱水果，活动和游戏的特点，围绕水果这一主题，多设计一些活动和游戏，让学生在1-4单元学习的基础上，学习使用日常交际用语。在学生熟练听说的基础上，教师可以适当练习以前学过的物品进行综合操练，从而使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学内容，并了解和初步运用英语中的颜色。
牛津译林版一年级上Unit 5 (2)课件
凤凰教师
Pair work：尽量用更 多所学知识进行对话
D
A OK. a
Ha! Ha!
凤凰教师
Song time
A yummy banana
Look and see, a banana. A banana, a banana. Look and see, a banana. A yummy banana.
Make and say
凤凰教师
D
A a
Fun time
Make and say
A banana, please.
Thank you.
凤凰教师
D
A
OK.
a
Fun time
Make and say
Look!
凤凰教师
D
Ha!
A
Ha!
a
Pair work
An apple, please. Thank you. Look! This is an apple.
凤凰教师
D OK
A a
Review
A peach, please.
Thank you.
凤凰教师
D OK
A a
Review
A cherry, please.
Thank you.
凤凰教师
D OK
A a
凤凰教师
Let’s watch
播放A cherry, please视频 D A a
Fun time
D
A
a
凤凰教师
Showtime.
1. 两人一组进行歌曲表演练习。
D 2. 注时，其他小组观看并评分。
歌唱基本流利，表情动作基本到位。
牛津译林版英语一年级上册2019 Unit 5 A cherry,please 第三教时
教学课题Unit5 a cherry,please 课型新授课本课题课时数： 5 本教时为第3教时备课日期 11 月 7 日教学目标：1. 进一步巩固本单元单词banana peach cherry grape2. 进一步巩固句型 a …please. Ok. Thank you.3. fun time教学重点：进一步巩固本单元单词banana peach cherry grape教学难点：进一步巩固句型 a …please. Ok. Thank you教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1 GreetingT：Class beings。
Ss： stand up。
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning， Miss G.T: Good morning, boys.Boys: Good morning, Miss G.T: Good morning, girls.Girls: Good morning, Miss G.T: sit down, please.Step 2 presentation1.play a game:show the pictures of the four fruit show the words of the four fruit2.Play a game: Yes. Yes. Yes. Teacher chooses three cards of the fruit.Ss choose three cards.Teacher read the three one by one. If students have, he may say yes, yes, yes.The winner is the one who choose the same cards with teacher.3.give the small pictures of thefruit to the ssthey should use: Ss: Goodmorning, MissChen.S1: Goodmorning, MissChen.S2, S3, S4…S1: It’s adog.S2: It’s apig.S3: It’s acow.S4: It’s acat.S5: It’s aduck.Ss work inpairs.A: What’sthis?B: It’sa …这个环节组织同学们复习上节课的重点句What’s this? It’s a …让学生们利用身边的物品进行介绍。
牛津译林版一年级英语上册第五单元知识点汇总+例题讲解
Unit5A cherry,please 一.重点词汇（1）基础词汇banana香蕉peach桃子cherry樱桃grape葡萄please请OK好的，行，可以look看Ha!Ha!哈哈（2）拓展词汇look and see看一看yummy好吃的orange橙子pear梨lemon柠檬apple苹果pineapple凤梨coconut椰子二.目标句型及语法1.--A…,please.请给我一个……。
--OK.好的。
--Thank you.谢谢。
E.g:A banana,please.请给我一个香蕉。
2.please表示“请”，用于请求或命令，是基本的礼貌用语。
E.g:Come in,please.请进。
3.Look！看！此句为祈使句，表示命令、请求、劝告等。
look意为“看，瞧，望”E.g:A banana,please.请给我一个香蕉。
4.称呼(1.)Mr表示先生，后面跟姓，首字母需要大写。
E.g.格林先生：Mr Green(2.)Miss表示小姐，后面跟姓，首字母需要大写。
E.g.李小姐：Miss Li(3.)Mrs表示太太、夫人。
用于已婚妇女姓名前的尊称。
E.g.格林夫人：Mrs Green三．例题训练1.根据图片，写出所学水果类单词。
y r r h c ea p e h ca b a n a na p e g r2.选出正确的翻译。
()1.A yummy grape.A．一个好看的桃子。
B.一个美味的葡萄。
()2.A cherry,please.A.请来一颗樱桃。
B.请来一根香蕉。
()3.This is a pear.A．这是一个梨。
B．这个一个苹果。
(参考答案见下一页)参考答案1.Cherry,peach,banana,grape2.B A A。
牛津译林版英语一年级上册2019 Unit 5 A cherry,please 第四教时
教学课题Unit5 a cherry,please 课型复习课本课题课时数： 5 本教时为第4教时备课日期 11 月 8日教学目标：1.进一步巩固本单元单词banana peach cherry grape2. 进一步巩固句型a …please. Ok. Thank you.3. 学唱歌曲4. 完成练习。
教学重点：运用本单元所学的单词和句型进行简单会话。
教学难点：运用本单元所学的单词和句型进行简单会话。
教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1 GreetingT：Class beings。
Ss： stand up。
T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning， Miss G. T: Good morning, boys. Boys: Good morning, Miss G.T: Good morning, girls. Girls: Good morning, Miss G.T: sit down, please.Step 2 review1.read the story time2.review the words3.sing a songa yummy bananalearn yummy and see4.change the lyrics eg: a yummy peacha yummy cherrya yummy grape. Ss: Good morning, Miss Chen.S1: Good morning, Miss Chen.S2, S3, S4…S1: It’s a banana.S2: It’s a peach.S3: It’s a cherry.S4: It’s a grape.Ss work in pairs.A: What’s this?B: It’s a …Ss work in pairsSs say the words.这个环节组织同学们复习上节课的重点句型a …please.Ok. Thankyou.让学生们利用身边的物品进行介绍，为接下来的练习做好铺垫。
一年级上册课件-Unit 5 A cherry, please 译林版 (共36张PPT)
an apple a pineapple a watermelon
a straberry
请小朋友们3--4人一组，拿出信封，按要求完成你的水 果拼盘！ 让我们来比一比哪个小组的水果拼盘最漂亮，最有趣！
请小朋友们展示你们的水果作品 1. 3--4人一组，介绍本小组的水果作品 2. 每人介绍一句 3. 比一比，哪个小组说的最好！
What fruit can you see in the pictures? 你从图片里看到了哪些水果呢？ A... .
What else fruit can you see in the pictures?
你从图片里看到了哪些水果呢？ 在《权力的游戏》原声曲目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再
给她带来很大影响。 整套动作的最后一跳—后外点冰四周接一周接后内结环三周，可谓让对手们都望尘莫及。这个动作的难度系数与她个人的完成程度可 以让男选手都为之佩服。一落地，冰面四周便响起了雷鸣般的掌声，叫喊声、欢呼声仿佛能把整个冰面给震裂。 有一系列的步伐过后，她转外刃用力一点，腾空跃起，快速收手，用肩膀带动全身在空中旋转四周后平稳落地，再用力一点，又成功 重新起跳旋转三周后落地，紧接着小条滑出。动作行云流水，流畅却不失活泼。她像一只调皮的小鸟刚一落地，就受不了地面的束缚 ，重新飞上蓝天。
√ (
)
√(
)Hale Waihona Puke √ ()(
)
(
)
√(
)
OK. Thank you.
Cherry, cherry A cherry, please.
OK. OK. Thank you.
Please, please A grape, please.
一年级英语上册Unit 5 A cherry please教学设计2-译林版一起
Unit 5 A cherry, please!教学设计 2教学目标1. 能听懂，会说cherry grape Thank you. Look2. 能听懂，会说，会用句型a…please. Ok. Thank you.教学重点：能听懂，会说cherry grape Thank you. Look教学难点：能听懂，会说，会用句型a…please. Ok. Thank you.教学步骤：Step1 GreetingT：Class begins.Ss：Stand up.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning，Miss.T: Good morning, boys.Boys: Good morning, Miss.T: Good morning, girls.Girls: Good morning, Miss G.T: Sit down, please.Step 2 presentation1. T: Look, this is a box.Shake the box.Guess what’s in the box.Is this…?Yes.Review banana and peach2. T: No.I have the same things with Liu Tao. Let’s watch and find out.Watch the cartoon of picture 2. Watch.Learn cherry.齐读分男女生读开火车读3. Chant ICherry, cherry,This is a cherry.4. Chant IICherry, cherry,Is this a cherry?Yes, yes, this is a cherry.5. Shake the box again. There’s another thing in the box. Let’s watch and find out.Watch and find the answer.Learn grape.齐读分男女生读开火车读6. Chant IWho can chant like I do?ShowCherry, cherry,This is a cherry.Ss:This is a grape.6. Chant IIWho can read?Cherry, cherry,Is this a cherry?No, no, this is a grape.Chant together.7. t: now liu tao has many things.What are they?Banana, peach, grape.Watch the cartoon again of the picture 123. Read after the tape.8. t: What will liu tao do with these? Watch again.(He is making a funny face.)How does he say?Learn look.9. Read the whole part.配音Read in rolesPair workAct.。
牛津译林版英语一年级上册2019 Unit 5 A cherry,please 第五教时
A banana
A peach
…please.
Ok
授后小结：Байду номын сангаас
这个环节组织同学们复习上节课的重点句型a...,please.让学生们利用身边的物品进行介绍。我还设计了拓展延伸这个环节，让学生们在情景之中操练我们新学习的句型，让他们能够运用到生活中去。也使得我们的英语课堂变得更生活化也更精彩。
Girls: Good morning, Miss G.
T: sit down, please.
Step 2 review
1.read the story time
2.review the words
3.sing a song
a yummy banana
learn yummy and see
4.change the lyrics
T：Class beings。
Ss：stand up。
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning，Miss G.
T: Good morning, boys.
Boys: Good morning, Miss G.
T: Good morning, girls.
教学课题
Unit5 a cherry,please
课型
练习课
本课题课时数：5本教时为第5教时备课日期11月9日
教学目标：
1.完成补充习题练习。
2.巩固单词和句型
教学重点、难点：
运用本单元所学的单词和句型进行简单会话。
教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法
教学过程：教师活动
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√ (
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√(
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OK. Thank you.
Cherry, cherry A cherry, please.
OK. OK. Thank you.
Please, please A grape, please.
OK. OK. Thank you. Thank you.
Different fruit can be different things. Do you want to have a look? 不同的水果可以拼成不同的 物品，你们想去看一看吗？
a straberry
请小朋友们3--4人一组，拿出信封，按要求完成你的水 果拼盘！ 让我们来比一比哪个小组的水果拼盘最漂亮，最有趣！
请小朋友们展示你们的水果作品 1. 3--4人一组，介绍本小组的水果作品 2. 每人介绍一句 3. 比一比，哪个小组说的最好！
1. Make a fruit picture after class. 2. Show it to your friends or parents.
Unit 5 A cherry， please
当大家看到图片或单词的时候大声说出来，
当看到
说“Yummy！”
a banana aa gcrhaeprery a peach
What would you like? 你想要什么水果？ A... ,please.
What fruit does Liu Tao have? 刘涛有什么水果？
5 、幼儿 园组织 丰富多 彩的活 动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图 画内容 ，使学 生初步 了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
What fruit can you see in the pictures? 你从图片里看到了哪些水果呢？ A... .
What else fruit can you see in the pictures? 你从图片里看到了哪些水果呢？ A... .
an apple a pineapple a watermelon
3 、创设 体现班 级特色 的主题 环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设 普通话 语言环 境，一 日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
用水果制作一幅图片，展示给你的朋 友或父母看。
1、有计划 地开展 青年教 师的培 养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教习，扩 大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
7．依据画 面提示 ，对学 生进行 热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。