修订版继续教育课程.
2020修订版知识产权公需课程(一)
一、如何理解知识产权？
1、知识产权的概念和性质
知识产权没有公认的定义，理解知识产权概念从 其范围和特征出发。
知识产权是一项法律上所拟制的权利，是 一种私权。
2、知识产权的范围
专利权
其他：
商号权 植物新品种权 地理标志权 集成电路布图设计权 特殊标志权……
商标权
知识 著作权 产权 （版权）
商业秘密 权
知识产权制度是创新型国家建设的制度保障
➢实施国家知识产权战略的方针 ✓ 激励创造 ✓ 有效运用 ✓ 依法保护 ✓ 科学管理
⚫ 在2018年的博鳌亚洲论坛开幕会议上，我 国强调了“加强知识产权保护”的举措。
➢ 这是完善产权保护制度最重要的内容，也是提高 中国经济竞争力最大的激励。 ➢ 重新组建国家知识产权局，完善加大执法力度， 把违法成本显著提上去，把法律威慑作用充分发挥 出来。 ➢ 鼓励中外企业开展正常技术交流合作，保护在华 外资企业合法知识产权。同时，希望外国政府加强 对中国知识产权的保护。
世界贸易组织（WTO）所划的范围：①版权与邻 接权、②商标权、③地理标志权、④工业品外观 设计权、⑤专利权、⑥集成电路布图设计权、⑦ 未披露过的信息专有权。
✓ WTO所划的知识产权范围不包括发现权等精神性 权利。
3、知识产权的特征
非物质性——指知识产权的客体是不具有物质形态、 不占有一定空间、不能被人们实际控制和占有的 智力成果（信息）
国际市场的竞争不仅仅是制造能力、成本控制 能力和市场开拓能力的能力竞争，更是专利、 商标、版权和商业秘密的权利竞争。
➢ 2011年8月，谷歌宣布出价125亿美元溢价收 购摩托罗拉移动，同时获得对方的17000项专利和 7500项专利申请。 ➢ 2013年9月，微软宣布，以37.9亿欧元收购诺 基亚的设备与服务部门，同时以16.5亿欧元购买 其10年期专利排他许可，共计54.4亿欧元，约折 合71.7亿美元。
专业技术人员继续教育公共课
专业技术人员继续教育公共课一、引言随着社会的发展，技术的推陈出新，专业人员在工作岗位上需要拓宽视野，提高专业技能。
而专业人员继续教育公共课，正是为了满足专业人员对知识的需求，提高其专业水平，为经济和社会发展提供有力的支撑。
二、专业技术人员继续教育的必要性1、促进专业技术人员知识更新和技能提升：专业技术人员需要跟上技术进步步伐，不断学习新知识和新技能，才能满足企业对人才的需求，同时也能提高自己的职业竞争力。
2、解决专业技术人员能力不足的问题：随着技术的更新换代，专业技术人员要具备更加全面和灵活的专业能力才能适应激烈的市场竞争。
因此，通过继续教育公共课，可以提高专业人员的综合素质，提高其就业前景和社会地位。
3、满足企业发展的需求：企业需要有高素质的专业技术人员来推动企业发展，特别是一些重要的战略性产业，更需要专业技术人员不断进步，才能满足企业的需求。
三、专业技术人员继续教育公共课的目标及内容1、目标：通过继续教育公共课程，可以使专业技术人员不断提高自身专业素质、创新意识和创业精神，使其在企业中更有价值。
2、内容：继续教育公共课程内容主要包括计算机技术、管理学、法律知识、语言能力、社会人文等方面的知识。
四、专业技术人员继续教育公共课的实施方案1、建立健全培训机制：建立完整的培训机制，制订专业技术人员的培训计划和评估标准，明确培训目标和培训内容。
同时，为专业技术人员提供必要的培训资源和配套服务。
2、采取灵活多样的培训方式：为专业技术人员设计多样化的培训方式，如网上在线学习、课堂授课、实践锻炼等多种形式，以满足各类人员的需求。
3、结合企业需求设置课程：为了更好地满足企业对人才的需求，可结合企业发展战略和实际需求，针对专业技术人员的实际工作内容进行培训，以不断提高企业的核心竞争力和市场竞争力。
五、专业技术人员继续教育公共课的实施效果评估1、设立有效的评估标准：建立完善的课程评估机制，设立合理的评估标准，通过自我评估和教师评估等方式进行评估，确保课程效果评估的公正性和客观性。
2022年度南京继续教育公需课-《中华人民共和国消防法》(2021年修订版)解读
心小了，所以小事就变大了；心变大了，所有的大事都变小了（页眉可删）2022年度南京继续教育公需课-《中华人民共和国消防法》（2021年修订版）解读单选题1、举办大型群众性活动，承办人应当依法向（）申请安全许可。
A、应急管理部B、公安机关C、公安消防部队D、政府办公室2、实行（）产品认证的消防产品目录，由国务院产品质量监督部门会同国务院应急管理部门制定并公布。
A、强制性B、选择型C、建议性D、参考性3、发展决不能以牺牲（）为代价，这是一条不可逾越的红线。
A、安全B、环境C、绿色D、创新4、《中华人民共和国消防法》（2021年修订版）以“（）”取代了原法中的“公安机关”。
A、消防救援机构B、国家综合性消防救援队C、应急管理部门D、公安消防队5、消防设施、器材或者消防安全标志的配置、设置不符合国家标准、行业标准，或者未保持完好有效的要处以（）罚款。
A、十万元以下B、五千元以上三万元以下C、五千元以上五万元以下D、一万元以上五万元以下6、（）室内装修、装饰，应当按照消防技术标准的要求，使用不燃、难燃材料。
A、公共场合B、人员密集场所C、私人会所D、临近居民区的建筑7、（）明确要求建立符合纪律部队特点的严格管理办法。
A、《中华人民共和国消防法》B、国务院关于印发消防安全责任实施办法的通知C、党和国家机构改革的决定D、《组建国家综合性消防救援队伍框架方案》8、河南省柘城县远襄镇北街村的震兴武馆发生重大火灾事故的起因是（）。
A、电路老化B、使用蚊香不慎C、违规使用明火D、违规存放易燃易爆品9、（）级以上地方人民政府有关部门应当根据本系统的特点，有针对性地开展消防安全检查，及时督促整改火灾隐患。
A、乡B、县C、市D、省级10、应急管理部要处理好（）和救灾的关系。
A、技术B、防灾C、领导D、管理11、国务院住房和城乡建设主管部门规定应当申请消防验收的建设工程竣工，（）应当向住房和城乡建设主管部门申请消防验收。
A、地方政府B、监理单位C、建设单位D、施工单位12、违反消防安全规定进入生产、储存易燃易爆危险品场所的，情节严重的要处以（）日以下拘留。
2023年继续教育课程设置标准
2023年继续教育课程设置标准引言本文档旨在制定2023年继续教育课程的设置标准。
这些标准旨在确保课程的质量、实用性和适用性，以满足不同行业和职业的专业人士的需求。
课程内容1. 课程设置应基于现实需求，并涵盖以下几个方面：- 行业知识与技能：课程应包括与所属行业相关的基本知识和实用技能，以帮助专业人士提升工作效率和竞争力。
- 新技术与趋势：课程应关注行业内的新技术、趋势和创新，以帮助专业人士跟上行业的发展和变化。
- 领导与管理：课程应提供领导与管理方面的知识和技能，以培养专业人士的领导能力和管理能力。
- 跨学科素养：课程应促进跨学科研究和综合素养的发展，以培养综合能力和解决复杂问题的能力。
2. 课程设置应具备以下特点：- 实践性：课程内容应具有实践性，能够帮助专业人士将学到的知识和技能应用到实际工作中。
- 弹性性：课程设置应具备一定的弹性，以满足不同专业人士的需求和时间安排。
- 更新性：课程内容应及时更新，以反映行业的最新发展和变化。
- 多样性：课程设置应提供多样化的选择，以满足不同专业人士的兴趣和需求。
课程评估1. 课程评估应包括以下几个方面：- 学员评价：学员应参与对课程的评价，以提供对课程的反馈和改进建议。
- 教师评价：教师应参与对课程的评价，以反思和改进自己的教学方法和内容。
- 行业认可：课程应得到相关行业组织或机构的认可，以增加课程的可信度和市场竞争力。
2. 课程评估应定期进行，并根据评估结果进行相应的改进和调整。
结论制定明确的课程设置标准是确保继续教育课程的质量和实用性的关键。
本文档提出的标准旨在引导课程的设计和评估，以满足专业人士的需求和行业的发展。
通过遵循这些标准，我们将能够为专业人士提供高质量、有针对性的继续教育课程。
会计继续教育培训的课程设置和更新
会计继续教育培训的课程设置和更新会计是一项极具挑战性和重要性的工作，它要求从业者不间断地进行学习和不断更新自己的知识，以应对日新月异的法规和经济环境。
在未来的几年内，随着科技的发展和政策的不断变化，会计行业的人才培养和继续教育将面临更多的挑战和机遇。
因此，会计继续教育培训的课程设置和更新也是至关重要的。
关于培训课程设置，我们需要考虑以下几个方面：首先是基础知识模块。
这个模块主要涉及会计基础知识和财务管理的相关内容，包括会计准则、财务报表分析等。
这些基础知识是会计从业者的必备技能，是其日常工作的基础。
其次是高级知识模块。
这个模块主要涉及行业知识、财务策略、税收法规等，是进阶的会计专业知识。
会计专业人士需要在不断更新和扩展其知识和能力，以适应市场的变化。
然后是技能培训模块。
将会计理论知识与实际应用相结合，掌握一些必要工具，例如 Excel、统计软件等。
这种技能培训不仅有助于提高工作效率，而且有助于更好地处理和分析数据。
接下来是专业认证课程。
例如，注册会计师、管理会计师、内部审计师和税务专家等，将这些课程纳入学习计划中，有助于从业人员更好地了解行业知识和方法。
最后是稳步更新模块。
要想跟上科技和政策的变化，会计实践的专业人士不断学习和更新知识至关重要。
这包括持续的纳税培训、财务法规培训、投资和风险管理培训等方面。
会计从业者需要通过参加这些课程和继续学习来保证自己在市场上的竞争力，以及满足自身专业需求。
除了上述的模块，还要根据不同的行业和企业的需求，设置个性化的培训课程。
例如，在房地产行业，会计从业者需要学习掌握投资和融资的技巧；在零售业，会计从业者则需要掌握零售业中特有的财务分析方法。
这些定制的课程应考虑个体企业的需求、行业需求、人员需求等，以达到精准有效的培训目标。
在培训课程的更新方面，需要考虑到：首先，持续监测学习者的反馈。
根据学员的反馈和体验，在不断提高和优化培训课程和模块的内容。
其次，关注市场和科技的变化。
2023年继续教育课程设置标准
2023年继续教育课程设置标准
引言
本文档旨在规定2023年继续教育课程设置的标准和要求，以确保继续教育课程的质量和有效性。
课程设置标准
1. 课程内容应与相关领域的最新发展和实践相符合，并符合国家法律法规的要求。
2. 课程应具有一定的学术深度和广度，旨在提升参与者的专业知识与技能。
3. 课程设置应考虑参与者的需求和背景，满足不同层次和专业领域的研究需求。
4. 课程应注重实践教学，提供与理论研究相结合的案例分析、实践操作等教学活动。
5. 课程设置过程中应充分考虑参与者的反馈和建议，及时进行调整和改进。
课程评估标准
1. 课程评估应包括对参与者的知识掌握、能力提升和研究效果
的评估。
2. 评估方法应多样化，包括考试、作业、实践报告、论文等形式，确保评估结果的客观公正性。
3. 评估结果应及时反馈给参与者，帮助其加深对所学知识的理
解和应用。
课程认证标准
1. 课程认证应遵循相关的认证规定和程序，确保课程的合法合规。
2. 课程认证过程应充分考虑课程质量和研究效果的评估结果，
确保认证结果的可信度和权威性。
总结
2023年继续教育课程的设置标准需要考虑课程内容、研究需求、实践教学、评估标准和认证标准等方面的要求。
只有通过制定科学
合理的标准，我们才能提供高质量、有效的继续教育课程，满足参
与者的研究需求和社会的发展要求。
以上为2023年继续教育课程设置标准的内容。
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*注意：以上内容仅供参考，具体标准可能需要根据实际情况进行调整和补充。
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2024年中小学教师继续教育实施方案
2024年中小学教师继续教育实施方案（提示：以下是一个基于2024年的中小学教师继续教育实施方案的大纲，你可以根据需要自行拓展和完善）2024年中小学教师继续教育实施方案（二）一、背景和目标随着社会的不断发展和教育的改革进程，中小学教师继续教育的重要性日益凸显。
为了提高中小学教师的专业水平，满足学生的学习需求，该方案旨在提供全面、系统、有针对性的教师继续教育培训，促进教师持续学习和专业成长。
本方案的目标如下：1. 提升中小学教师的教学能力，推动教育教学质量的不断提高；2. 增强中小学教师对教育教学理论和方法的理解和应用能力；3. 培养和发展具备专业素养、创新精神和责任意识的中小学教师；4. 促进教师间的交流与合作，形成学习共同体。
二、培训内容和形式1. 课程设置（1）教育教学理论：推介最新教育理论和研究成果，如教育心理学、教育评价等；（2）学科教育：针对不同学科开设专业培训课程，强调学科知识的更新和教学策略的发展；（3）教育技术：培训教师运用现代教育技术、教育信息化手段提高教学效果和效率；（4）素质教育：推广素质教育理念和实施方法，培养学生的综合素养；（5）校本培训：通过学校内部培训课程，提供与本校实际需要相符合的专业技能与知识。
2. 培训形式（1）线下培训：组织专家讲座、征文活动、研讨会、研究培训班等形式，鼓励教师互动交流；（2）线上培训：开设在线公开课、网络研讨会、教育平台学习等，方便教师根据时间和地点自由学习；（3）社群分享：鼓励教师参与教育社群、教研组、在线教学平台等，分享教学经验和教学资源；（4）实践研究：组织教师进行实践研究项目，深入研究教育问题并提出解决方案。
三、实施机制和保障措施1. 组织机构（1）继续教育领导小组：设立由学校教育行政部门和专家学者组成的领导小组，负责规划、组织和监督继续教育工作；（2）培训机构：学校可以与相关培训机构、高校合作，进行师资队伍培养和在线教育课程开发；（3）学校继续教育办公室：设立学校继续教育办公室，负责具体的培训活动组织和管理。
2024版一级建造师继续教育培训
目录
• 继续教育培训背景与意义 • 建筑工程行业现状及发展趋势 • 建筑工程法律法规与标准规范 • 建筑工程项目管理理论与实践 • 建筑工程施工技术与创新应用 • 安全生产管理与环境保护要求 • 总结与展望：提升一级建造师综合素质
01 继续教育培训背 景与意义
背景介绍
行业发展需求
THANKS
感谢观看
随着建筑行业的快速发展，对一级建 造师的专业素质和能力要求不断提高， 需要不断更新知识和技能以适应新形 势。
法规政策要求
国家和地方政府相继出台了一系列法 规政策，要求一级建造师必须接受继 续教育培训，以保持其专业资格和执 业能力。
个人职业发展
继续教育培训是一级建造师个人职业 发展的重要途径，通过培训可以提升 自身综合素质和竞争力，实现更好的 职业发展。
行业发展趋势与挑战
绿色建筑和节能减排成为行业发展趋势
随着环保意识的提高和政策的推动，绿色建筑和节能减排成为建筑工程行业的重要发展方向。
信息化和智能化水平不断提高
信息技术和人工智能技术在建筑工程行业的应用日益广泛，提高了行业的信息化和智能化水 平。
行业面临诸多挑战
建筑工程行业面临着劳动力成本上升、原材料价格波动、政策调整等诸多挑战，需要企业不 断提高自身竞争力和适应能力。
07 总结与展望：提 升一级建造师综 合素质
培训成果总结与反馈
系统梳理培训知识体系
对一级建造师继续教育培训的知识点进行全面梳理，形成完整、 系统的知识体系框架。
学员学习成果评估
通过考试、问卷调查等方式，对学员的学习成果进行评估，了解学 员对培训内容的掌握情况。
培训效果反馈与改进
根据学员的反馈和评估结果，对培训内容、教学方式等进行持续改 进和优化，提高培训效果。
2024年成教培训课教案鲜版
2024年成教培训课教案鲜版一、教学内容本次教学的内容为《成人教育通用课程》第五章“现代科技发展与创新能力”的部分。
详细内容包括：5.1节“现代科技发展概述”，5.2节“创新能力的培养与提升”，5.3节“科技发展与创新能力的关联”。
二、教学目标1. 理解现代科技发展的趋势及其对生活的影响。
2. 掌握创新能力的培养方法，提升学生的创新能力。
3. 了解科技发展与创新能力之间的关系，认识到创新能力在科技发展中的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解科技发展与创新能力之间的关系，并运用到实际中。
教学重点：现代科技发展概述，创新能力的培养与提升。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年科技发展的实际案例，引发学生对现代科技发展的兴趣。
2. 新课导入：讲解5.1节“现代科技发展概述”，让学生对科技发展有整体的认识。
3. 实践情景引入：以5.2节“创新能力的培养与提升”为例，让学生分组讨论如何在实际生活中提高创新能力。
4. 例题讲解：讲解5.3节“科技发展与创新能力的关联”，通过具体例题让学生理解二者之间的关系。
5. 随堂练习：让学生结合自身实际，思考如何将所学内容应用于生活和工作。
7. 互动环节：学生提问，教师解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年成教培训课——现代科技发展与创新能力2. 内容：5.1节：现代科技发展概述5.2节：创新能力的培养与提升5.3节：科技发展与创新能力的关联七、作业设计1. 作业题目：结合自身实际，谈谈你对现代科技发展的认识。
举例说明如何提高自己的创新能力。
分析一个科技创新案例，阐述科技发展与创新能力之间的关系。
2. 答案：现代科技发展对社会生活的影响，如：便捷的交通、智能化的家居等。
提高创新能力的途径，如：多角度思考、跨界学习、勇于尝试等。
科技发展与创新能力的关联，如：科技创新推动社会发展，创新能力成为核心竞争力等。
南京人社继续教育课程
南京人社继续教育课程
南京人社继续教育课程是针对在职人员开展的职业技能培训课程，旨在提高个人职业素质和技能水平，促进个人职业发展。
南京人社继续教育课程涵盖多个领域，包括职业技能、管理技能、创业指导等。
课程内容注重实际应用，结合案例分析，使学员能够更好地掌握相关技能，提高工作效率和职业竞争力。
南京人社继续教育课程采取灵活的授课方式，包括线上课程、线下培训、讲座等。
学员可以根据自己的时间和需求选择合适的课程，灵活安排学习进度。
南京人社继续教育课程对于个人职业发展具有重要意义。
通过学习相关课程，个人可以提升职业技能和管理能力，增强职业竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
总之，南京人社继续教育课程是针对在职人员开展的职业技能培训课程，旨在提高个人职业素质和技能水平，促进个人职业发展。
如果您对相关课程感兴趣，可以登录南京人社局官网了解更多详情。
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目随着科技的快速发展和社会的不断进步，各行各业对专业技术人员的要求也日益提高。
为了满足企业和社会对专业技术人员的需求，我国设立了专业技术人员继续教育制度，以提高他们的知识和技能水平，保持其专业技术的竞争力。
2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目是指所有专业技术人员都需要参加的必修课程。
这些课程旨在提高专业技术人员的综合素质和专业水平，使他们能够适应和应对不断变化的工作需求。
一、基础知识类课程基础知识类课程包括专业技术人员必备的基础理论知识和基本技能。
这些课程的内容涵盖了专业技术人员所需的各类基础知识，如数学、物理、化学、材料学等。
通过这些课程，专业技术人员可以加深对相关知识的理解和掌握，并将其运用到实际工作中。
二、专业技能类课程专业技能类课程主要培养专业技术人员的实际操作能力和解决实际问题的能力。
这些课程包括实验操作技能、设备维护与管理、创新设计与开发、质量管理等。
通过这些课程的学习，专业技术人员可以提高自己的专业技能，并且能够在工作中更好地应对各种挑战和问题。
三、法律法规与职业道德类课程法律法规与职业道德类课程是培养专业技术人员的法律意识和职业道德观念的重要内容。
这些课程包括劳动法、职业道德、知识产权法等。
通过这些课程的学习，专业技术人员可以了解自己在工作中的权利和义务，提高职业道德水平，同时遵守法律法规并保护知识产权。
四、管理与创新类课程管理与创新类课程旨在培养专业技术人员的管理能力和创新能力。
这些课程包括项目管理、团队管理、创新管理、市场营销等。
通过这些课程的学习，专业技术人员可以具备更好的团队合作和项目管理能力，同时也能够开拓创新思维，为企业和社会带来更多的价值。
以上就是2023-2024年度专业技术人员继续教育公需科目的内容。
通过参加这些课程的学习，专业技术人员可以不断提升自己的综合素质和专业技能，适应和应对不断变化的工作需求，为企业和社会的发展做出更大的贡献。
一级建筑师继续教育必修课程
一级建筑师继续教育必修课程
一级建筑师继续教育是为了确保建筑师的专业知识和技能与时俱进，通常包括一系列必修课程和选修课程。
必修课程往往围绕核心建筑实践、法规更新、职业道德和持续的专业发展。
以下是一些可能包含在一级建筑师继续教育必修课程中的主题：
1. 最新建筑法规和标准：了解最新的建筑法规、规范和标准，如建筑设计规范、消防规范、无障碍设计标准等。
2. 可持续建筑设计：学习如何将可持续性原则融入建筑设计，包括能源效率、绿色建筑材料和生态系统保护。
3. 建筑伦理和职业责任：强化建筑师的职业道德和法律责任，确保在实践中遵守伦理标准。
4. 项目管理与施工管理：提升项目管理能力，包括施工进度控制、成本估算、质量保证和风险管理。
5. 建筑新技术应用：掌握新兴技术在建筑行业的应用，如建筑信息模型（BIM）、3D打印、智能建筑系统等。
6. 城市设计与规划：了解城市规划的基本原则和方法，以及如何在
城市设计中处理复杂的社会、经济和环境问题。
7. 历史建筑保护与修复：学习历史建筑的保护原则和技术，以及如何平衡历史价值与现代功能需求。
8. 灾害防护与安全设计：掌握建筑在自然灾害和人为灾害中的防护措施，提高建筑的安全性能。
这些课程旨在提升一级建筑师的综合能力，使其能够更好地适应行业发展和市场需求。
建筑师需要定期完成一定数量的继续教育学分，以维持其执业资格。
单位继续教育课程设置与规划
单位继续教育课程设置与规划一、明确继续教育目标我们需要明确单位继续教育的目标。
这个目标应该是符合单位发展战略的，能够帮助单位提升整体实力的。
比如，如果单位想要提高产品质量，那么继续教育的目标就应该是提升员工的专业技能和质量意识。
只有明确了目标，我们的课程设置和规划才有方向。
二、了解员工需求我们需要了解员工的需求。
每个员工都有自己的特长和不足，也有自己的学习兴趣和目标。
作为单位，我们应该尊重员工的需求，尽可能地为员工提供符合他们需求的课程。
比如，有的员工可能对新技术比较感兴趣，那么我们可以为他们提供相关的技术课程；有的员工可能对管理比较感兴趣，那么我们可以为他们提供管理课程。
只有满足了员工的需求，他们才会积极参与到继续教育中来。
三、设置多样化课程在了解了员工的需求后，我们可以设置多样化的课程，满足不同员工的需求。
这些课程可以包括专业技能类、管理类、人文素养类等。
专业技能类课程可以帮助员工提升自己的业务能力，管理类课程可以帮助员工提升管理能力，人文素养类课程可以帮助员工提升自身素质。
通过设置多样化的课程，我们可以让员工在学习中找到自己的兴趣所在，从而提高学习的积极性。
四、注重课程质量五、加强师资队伍建设六、建立完善的评价机制我们还需要建立完善的评价机制，对继续教育的效果进行评估。
这个评价机制应该包括对员工的评价和对课程的评价。
对员工的评价可以了解他们的学习效果，对课程的评价可以了解我们的设置是否符合员工的需求。
通过这个评价机制，我们可以及时发现问题，从而对课程进行调整和改进。
单位继续教育课程设置与规划是一项系统工程，需要我们深入研究、精心策划。
只有这样，我们的继续教育才能够真正达到提升员工能力、提高单位整体实力的目的。
单位继续教育课程设置与规划是一项系统工程，涉及到目标设定、需求调研、课程设计、师资配备、质量把控和效果评估等多个方面。
我们需要全面考虑，精心策划，以确保继续教育能够真正提升员工能力，提高单位整体实力。
继续教育修订版
目录专业必修课1 人文护理与人文管理2 护理管理教育的过去、现在与未来3 在优质护理中体现人文关爱4 医疗工作中有效的沟通5 护士长与护士间高品质的沟通方法法务培训/医患沟通技巧6 医患沟通学概论7 人与医学8 医患关系9 医患沟通方法与途径10 临床重要环节的医患沟通职业防护11 医院感染的现状及感染监测12 医院感染的危险因素及预防措施13 医务人员职业风险与防护14 医务人员职业暴露防护措施15 多重耐药菌的医院感染预防与控制人文知识16 儒家生命伦理17 我国医学伦理学的历史发展18 临床诊疗伦理19 辅助生殖技术（ART）对受术女性的伦理伤害20 人文医学与医学人文精神医学新进展21 动态心电图应用新进展新理念22 脂肪肝现代医学研究进展23 高血压药物治疗和非药物治疗进展24 帕金森病治疗及诊断新进展25 卵巢癌的治疗进展26 压疮的防治护理新进展27 甲状腺疾病核医学诊疗进展28 骨质疏松性骨折的治疗进展.1人文护理与人文管理1、实现三个回归不包括（D、回归自然医疗）2、执行力不强目前共有（B、8）个原因3、护理职业压力特征不包括（B、收入高）4、当前中国医学首要目的是：呼唤人文的回归（A、呼唤人文的回归）5、护士的心理压力中高度疲溃感占（D、59.1%）6、开展人文护理和人文管理的背景不包括（A、传统医学理念的发展）7、人文管理共有（D、2）个特征8、护士的心理压力中焦虑占（C、13.89%）9、护士的压力不包括（A、感情压力）10、关于护理职业压力特征叙述错误的一项是（C、生活节奏平稳）2护理管理教育的过去、现在与未来1、优秀护士的优秀品质不包括（A、懈怠）2、自律的内涵不包括（D、自我满足）3、培养团队精神、和谐快乐工作不包括（C、相互指责）4、忠于职守的核心内容不包括（B、对利益的追求）5、历史教训和现实案例告诉我们:保证质量和安全需要（D、注重品格的培养）6、科室制定服务理念包括（B、6）个“主动”7、科室制定服务理念包括（C、4）个“心”8、影响员工的影响力不包括（A、奖惩制度的建立）9、护士的行为影响医院的（D、形象）10、护士的行为反映着医院的（A、文化）3在优质护理中体现人文关爱1、护理中存在的最主要问题（C、人文意识的缺失）2、提升人文素养最需要提升（A、意识、能力）3、优质护理服务有（B、5）个特质4、注重满足患者基本需求包括（D、以上都是）5、基础护理内涵不包括（B、跟踪护理）6、哪项不属于优质护理工程中提倡的满意（D、对手满意）7、关于护理专业化和人性化双轨并进叙述错误的是（C、是医患沟通的最佳桥梁）8、人文护理的核心不包括（D、告诫）9、（A、人文关怀）是调和医患及护患关系的润滑剂10、优质护理当中提倡（A、6）个满意4医疗工作中有效的沟通1、沟通的基本问题是心态不包括（D、自闭）2、语言在沟通当中起到有效的作用当中只占了（D7）%3、（能互相触摸的距离）用于安抚、查体时的距离是（C、亲密距离）4、非口头沟通中面部表情和肢体语言占（C、55）%5、非语言性沟通主要形式中的空间效应不包括（B、随意距离）6、非语言沟通传递信息的方式中动态不包括（D、声调）7、沟通有三个重要的要素，第一个是心态，第二个关心，第三个是（B、主动）8、接收者作为对信息的回应传递给传达者信息是（A、反馈）9、非语言沟通传递信息的方式中静态不包括（A、面部表情）10、人们以通常可以理解的方式相互分享思想、观点和体验的过程是（A、沟通）5护士长与护士间高品质的沟通方法1、人文管理的理念不包括（D、家属为医院）2、护士长与护士沟通时错误的动作是（D、大声的批评与指责）3、“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，使穿枝佛叶的行人，踏者荆棘不觉，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉”出自（B、冰心）作者笔下4、领导为员工；员工为顾客；我们为护士；护士为患者是（C、人文管理）的理念5、“成熟的爱所遵循的原则是，因为我爱别人，所以我被别人爱”出自（C、德国）著名心理学家弗洛姆《爱的艺术》6、真正的沟通是一种（A、态度）7、与领导沟通的三部曲不包括（A、拒绝接受）8、“因为懂得所以慈悲”是（A、张爱玲）的名句9、领导分配任务过程中，沟通出现问题的首要反应是（B、改变态度）10、领导分配任务是不恰当的反应是（D、刻意回避）6医患沟通学概论1、在慢性病中，医患关系中最理想的模式（B、共同参与型）2、目前国内医患沟通发展现状有（D、以上都是）3、电视台播音员和观众之间的沟通属于（A、单向沟通）4、患者死亡，医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当尸检。
上海本市专业技术人员继续教育公需科目
上海本市专业技术人员继续教育公需科目
上海本市专业技术人员继续教育公需科目包括：
1. 专业知识与能力提升：该科目主要涵盖专业技术人员需要具备的基础知识和专业能力，包括相关法律法规、行业标准、技术术语等内容，以及与专业相关的最新技术、研究成果等。
2. 职业道德与职业能力提升：该科目着重培养专业技术人员的职业道德和职业素养，包括职业道德准则、职业操守、职业素质等方面的内容，以及沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
3. 综合技能提升：该科目注重培养专业技术人员的综合技能，包括项目管理、数据分析、问题解决、决策能力等方面的内容，以提高专业技术人员的工作效率和质量。
4. 创新与创业能力培养：该科目致力于培养专业技术人员的创新思维和创业能力，包括市场分析、商业模式设计、创新管理等内容，以帮助专业技术人员在实践中更好地应用技术和知识。
5. 法律法规与监管要求：该科目重点关注相关法律法规和监管要求对专业技术人员的规定，包括知识产权保护、安全生产、环境保护等方面的内容，以提高专业技术人员的法律意识和遵纪守法能力。
以上是上海本市专业技术人员继续教育公需科目的一些主要内容，具体科目和要求可能会根据不同专业和职业进行调整。
因此，建议参加继续教育的专业技术人员根据自身的具体情况选择相应的科目进行学习。
2020年编辑继续教育72学时
一、2020年编辑继续教育概述今年是2020年，编辑继续教育课程已经开始了，为期72学时。
本次编辑继续教育主要面向已经从事编辑工作的人员，旨在帮助他们更新知识，提高技能，适应行业发展的需要。
本文将对2020年编辑继续教育的主要内容和安排进行介绍。
二、编辑继续教育的主要内容1. 内容编辑技巧的提升在本次编辑继续教育课程中，将重点培训内容编辑技巧的提升。
包括但不限于编辑理论知识的学习，编辑软件操作技巧的培训，编辑审美观念的提升等方面。
通过这些培训，参与者将能够更好地应对编辑工作中的各种挑战，提高编辑质量和效率。
2. 数字编辑技术的应用随着数字化时代的到来，数字编辑技术已经成为编辑工作中的重要组成部分。
本次编辑继续教育将重点介绍数字编辑技术的应用，包括数字排版、电子书制作、多媒体编辑等内容。
参与者将通过课程学习，掌握这些技术的基本原理和操作方法，为未来的编辑工作做好准备。
3. 编辑职业素养的培养在编辑继续教育课程中，也会安排相关内容培养编辑职业素养。
包括但不限于编辑职业道德规范的学习，编辑人际交往能力的提升，编辑项目管理能力的培养等方面。
这些内容将有助于编辑们树立正确的职业态度，提升整体素质。
三、编辑继续教育的学习安排1. 学习形式本次编辑继续教育课程将采用线上线下相结合的形式进行。
包括但不限于专业讲座、案例分析、实践操作等方式，为参与者提供多样化的学习体验。
2. 学习时间编辑继续教育课程将持续72学时，时间安排灵活，以适应不同参与者的工作时间。
课程分为若干模块，每个模块将安排专门的学习时间。
3. 学习效果评估为了确保学习效果，编辑继续教育课程将对参与者的学习效果进行评估。
包括但不限于考试测评、论文报告、作业评定等形式，以评定参与者的学习成果。
四、编辑继续教育的意义和价值编辑继续教育是对编辑工作者的一次全面提升，有着重要的意义和价值。
它有助于满足编辑工作者对知识更新和技能提高的需求，为他们适应行业发展变化提供了有力支持。
2024年广西专业技术人员继续教育科目
2024年广西专业技术人员继续教育科目下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2024年继续教育培训方案范文
2024年继续教育培训方案范文一、背景和目标随着社会的快速发展和技术的不断更新，终身教育已成为当代社会发展的重要组成部分。
继续教育培训方案旨在为各行各业的从业人员提供终身学习和进修的机会，提高他们的专业水平、创新能力和综合素质，以适应社会的变化和需求。
2024年的继续教育培训方案将进一步完善当前方案的基础上，更加注重实用性和个性化，帮助从业人员更好地发展自己的职业生涯。
二、培训内容和形式1.专业技能培训针对不同行业和职业的特点，开展专业技能培训。
包括但不限于：- IT技术培训，如程序开发、人工智能、云计算等。
- 金融理财培训，如投资理财、风险管理等。
- 建筑工程培训，如工程管理、设计软件应用等。
- 医疗健康培训，如护理技能、医学知识更新等。
2.创新创业培训针对有意向创业或已经创业的人群，开设创新创业培训课程。
内容包括市场调研、商业模式设计、融资与投资等，旨在帮助创业者提高创新能力和创业成功率。
3.领导力培训针对企业高层管理者和中高级管理人员，开展领导力培训课程。
内容包括战略管理、团队建设、决策规划等，帮助他们提升领导力和管理能力。
4.职业规划和个人发展培训针对从业人员的职业发展需求，开展职业规划和个人发展培训课程。
内容包括职业规划、个人品牌建设、职场沟通等，帮助他们更好地管理自己的职业生涯。
培训形式可以采用线上线下结合的方式，通过网络课程、工作坊、研讨会等多种形式进行。
同时，鼓励参与者在课程结束后进行实际案例分析和实践活动，以巩固所学知识和技能。
三、培训实施和评估1.培训实施根据参与者的需求和兴趣，在每年的不同时间段开展不同课程的培训。
培训计划将发布在官方网站、社交媒体等渠道，方便参与者了解和报名参加。
2.培训评估培训结束后，进行培训效果评估。
采用问卷调查、学员反馈等方式，了解参与者对培训内容和形式的满意度，以及培训对其职业发展的帮助程度。
根据评估结果，及时调整和改进培训方案。
四、资金保障和资源支持为了保障继续教育培训方案的顺利开展，必须有足够的资金和资源支持。
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课程151一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、To char函数的作用是？A 数字转换为字符B 将字符转换为日期C 将数字转换为日期D 将字符转换为数字正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、常见的数据类型转换函数是？A to_numberB to_dateC to_charD 以上都不对正确答案ABC2一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、nvl函数的作用是（）。
A 将空值转换为指定的值B 将指定的值转换为空值C 将数字转换为日期D 将与指定字符相同的字符，输出为空值正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、常见的转换函数是？A nvlB nvl2C nullifD coalesce正确答案ABCD341、avg分组函数的作用是（）。
A 求平均值B 求最大值C 求最小值D 求累积和正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、分组查询中应注意的问题是？A 分组函数和单个列出现在查询中需要使用分组查询B 出现在select关键词后的列名必须出现在 group by 关键词之后C 分组查询中可以使用order by语句D 不能使用where限定组正确答案ABCD51、当分组函数处理的数据中含有空值时（）。
A 函数能够屏蔽空值的影响B 函数不能处理空值C 函数将报错D 求累积和空值会被转变为0正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、下列是分组函数的是？A countB sumC minD max正确答案ABCD61、内连接的特点是（）。
A 表的输出是平衡的，即a表输出5行，b表输出5行B 函数不能处理空值C 函数将报错D 求累积和空值会被转变为0正确答案A2、自连接的特点是（）。
A 空值算入分母B 空值算入分子C 空值算入分母和分子D 自连接是给一个表取不同的别名，当作两个表来使用正确答案D71、笛卡尔积查询的关键词是（）。
A cross joinB selectC fromD where正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、外连接分为（）。
A 左外连接B 右外连接C 全连接D 以上都正确正确答案ABCD81、多行子查询中，通常使用的运算符（）。
A any，allB ||C +D =正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、使用子查询的准则是（）。
A 将子查询放在括号中B 将子查询放在比较条件的右侧增加可读性C 单行子查询使用单行运算符D 多行子查询使用多行运算符正确答案ABCD91、求并集运算的运算符是（）。
A union、union allB intersectC minusD select正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、集合运算的准则是（）。
A 参与运算的集合对应的列字符类型要一致B 可以是整个表参与运算C 可以是特定的列参与运算D 可以是特定的行参与运算正确答案ABCD101、在表中插入数据的关键词是（）。
A insert into…values…B intersectC minusD select正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、常见的数据库对象有哪些？A 表B 视图C 索引D 序列正确答案ABCD111、项目管理的普遍规律是？A 做人B 做事C 管理D 项目正确答案B2、软件即是服务，缩写正确的是？A PaaSB IaaSC SaaSD Maas正确答案C二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、项目管理者所应该具备的能力有哪些？A 通用管理知识B 环境适应能力C 圆滑世故交际D 项目管理知识E 精通专业技术正确答案ABD121、瀑布模型比较适用于哪类项目？A 规模比较大、需求清晰B 规模比较小、需求不清晰C 规模比较大，需求不清晰D 规模比较小，需求清晰正确答案D2、关于敏捷开发下面说法正确的是？A Scrum偏重于实践B XP极限编程偏重于过程C XP和Scrum都属于敏捷开发的具体方式D 敏捷开发适用于规模较大的项目正确答案C二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、敏捷开发需要关注的文档是？A 产品需求设计说明书B 产品系统设计说明书C 测试用例及测试报告D 产品详细设计说明书E 产品概要设计说明书正确答案ABC13一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、计划验证阶段通常称为？A TR4B TR3C TR2D TR1正确答案C2、下列不属于开发验证阶段的是？A 生产开发B 外部认证C 样机确认D 详细设计正确答案B3、下列属于立项验证阶段的是？A DFMEA分析B 关键器件选型C 关键器件造型D 行业入市认证正确答案B14一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、网络工程类生命周期一般分几个阶段？A 4B 5C 6D 7正确答案C2、现场调研的目的是？A 网络现状B 拓扑结构C 人员安排D 细化方案正确答案D二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、测试阶段包括？A 布线测试B 机房系统测试C 网络系统测试D 系统服务测试E 网络结构设计正确答案ABCD15一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、下列不属于面向对象的语言是？A JavaB C++C CD C#正确答案C2、下列属于跨平台的语言是？A C#B C++C Object-CD PHP正确答案D3、下面哪种语言与object-C仅用于APPLE平台？A JavaB SwiftC CD C++正确答案B16一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、典型适用于教育培训、咨询的HTML5/CSS框架的是？A BootstrapB FoundationC SemanticD Pure正确答案B2、J2EE框架中通常用作数据持久化的是？A SpringB StrutsC HibernateD SpringMVC正确答案C二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、属于服务分组和负载技术的是？A LVS+NginxB ZooKeeperC MemcacheD BindE Openstack正确答案ABC17一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、关于SWOT分析，下列说法正确的是？A 用于对机会的优劣分析B 以行业的通常水平为中心C 参照物放于坐标的圆心D 一般不需要参照物正确答案C2、下列不属于目标优化矩阵表内容的是？A 用于目标优化和项目排序B 对干系人需求调查的有效工具C 转变1/0逻辑量化D 质量功能模型不属于目标优化矩阵的实例正确答案D18一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、活动优化排序分析常用技术的是？A SWOTB SMARTC 刘易斯决策D 目标优化矩阵正确答案D二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、计划变更控制的原则有？A 不轻易变更B 变更计划书必须书面申请C 控制变更后果蔓延D 预先计划变更的程序E 不用关注变更的临界点正确答案ABCD2、项目范围优化通用思维是？A 加法思维B 除法思维C 减法思维D 乘法思维E 开方思维正确答案AC19一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、帕累拖定律又称是？A 优先原则B 概率树分析C 二八定律D 根本原因分析正确答案C2、岗位主次明显，存在单向的依赖，是哪种项目团队工作模式？A 汇集型B 接力型C 互动型D 聚焦型正确答案D3、下列不属于项目风险的特征的是？A 随机性B 相对性C 常规性D 渐变性正确答案C20一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、Project是哪家公司的产品？A OracleB RedhatC GoogleD Microsoft正确答案D2、下列项目管理平台属于SaaS应用的是？A 明道B 禅道C RedmineD JIRA正确答案A二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、属于常用管理平台的是？A JIRAB MantisC ProjectD Redmine正确答案ABCD21一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、CMMI体系中一个新创公司应该处于哪级？A 没有级别B 定量管理级C 初始级D 未定义级正确答案C2、OPM3中不属于典型的组织环境的是？A 项目组合B 运行潜能C 项目集D 项目正确答案B3、下列不属于OPM3要素的是？A 知识B 素质C 改进D 评估正确答案B22一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、下述关于项目集表述错误的是？A 项目集是经过协调管理以便获取单独管理这些项目所无法取得的收益和控制的一组互相关联的项目B 项目集管理关注项目集内项目之间的相互依赖性C 项目集管理过程集成的本质是对每个项目或项目集的流程进行协调D 项目集管理的目标由组织的战略决定正确答案D2、下列不属于项目集生命周期的是？A 筹备B 启动C 收益D 监控正确答案D二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、项目组合的价值决策包括？A 市场政策B 对利益干系人的整合C 战略成功的目标D 资源配置E 投资的选择和管理正确答案BCDE23一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、不属于组织级项目管理流程的是？A 组织评价和调整B 组织资源优化C 业务影响分析D 价值表现分析正确答案B二、多选题。
每道题有两个或两个以上的正确答案。
1、组织级项目管理体系包括？A 业务组合策略B 项目组合策略C 调整组织战略D 项目实施跟踪与反馈E 组织资源整合优化正确答案ABDE2、组织级项目成功的要素有？A 个人项目管理的能力B 项目绩效C 组织项目管理能力成熟度D 组织的项目绩效E 领导的个人风格正确答案ABCD2425一、单选题。
每道题只有一个正确答案。
1、（）是用于编制沟通计划的输入。
A 项目章程。
B 沟通管理计划。
C 沟通频率。
D 沟通术语词汇表。
正确答案A2、（）是项目干系人管理的主要目的。
A 识别项目的所有潜在用户来确保完成项目总体设计B 避免项目干系人提出不一致的要求C 通过制订对项目干系人调查表来关注对项目的评价D 避免项目干系人在项目管理中出现严重分歧正确答案D3、某ERP项目的生产管理子系统进行安装调试时，项目经理发现车间操作员的实际操作方式与最初客户确定的操作方式有较大不同。
为了解决这个问题，首先应（）。
A 说服车间操作员按确定的操作方式实施。
B 说服客户代表修改最初确定的需求。
C 由项目经理汇报给高层领导决定。
D 召开协商会议，请客户代表和车间操作员共同参加，分析原因协商解决。
正确答案D4、在沟通管理中不仅要“用别人喜欢被对待的方式来对待他们”，而且还需要根据自身面临的情况，灵活采取适当的沟通措施。
如重复对方的话，让对方确认，以真正了解对方的意图时，一般用（）。
A 假设性问题B 探寻式问题C 开放式问题D 封闭式问题正确答案B5、为了满足员工的归属感需要，某公司经常为新员工组织一些聚会或者社会活动，按照马斯洛的需要层次理论，这属于满足员工的（）的需要。