如何做一名真正优秀的教师

如何做一名真正优秀的教师-----------读《做卓越的教师》有感
我利用假期读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，颇有感触，文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。

正如书中所说，教育是打造灵魂的事业！追求卓越是教师体现教师职幸福的过程。

如何让自己成为一名有影响力的教师，教师应该树立职业理想，热爱教育事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素质。

民族的振兴靠教育，教育发展靠教师，教师素质高低直接影响教育质量的优劣。

在工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民教师，我谈谈自己的看法。

一、教师要树立明确的职业理想
理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。

没有目标，无以至千里。

在自己工作岗位上，不同教师从事不同学科的教学工作，教师分工不同，工作就会有差别。

物理教师要结合自身学科的特点，联系实际，选其一二，划定标准，确定目标。

学科知识应该达到什么标准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，认真研究，不断实践，实现理想。

干就干出个模样，当教师就要当一名优秀的教师。

二、爱护学生、热爱教育事业
爱，能产生力量。

因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。

古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。

一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。

没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。

1、提高修养，师德表率。

师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正己，立己方能育人”。

古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身存则其教已废”。

孔子说：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从”。

优秀教师首先要加强学习，模范遵守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。

2、面向全体学生。

教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生体会学习让学生学会思考，让学生学会做人。

我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄托着祖国的希望，是父母的孩子，是祖国建设的主力军。

教师眼中无差生，只有差别的学生。

教师的工作就是培养他们，转化他们，转变他们。

只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。

在教师眼里，所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。

尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。

3、因材施教。

“十个指头有长有短”，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断自我完善与提高。

根据学生不同特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的潜能。

三、正视压力，不断探索，悦纳任务
优秀的教师不是培训出来的，工作能力是在实际岗位上赶出来的。

所谓孰能生巧、勤能补拙就是这个道理。

有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。

要成为一名优秀教师，必须抓住机
遇，迎接挑战，真确看待任务，欢心接受任务。

对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而玩笑横任务，不会有真正的收获。

态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。

大家都知道，美国的爱迪生时为了找到一种耐高温的灯丝，用了1600多种材料做实验，终于找到了一种碳丝来做灯丝，世界上第一批碳丝白炽灯问世了。

有人问他：你怎样看待你的1500多次失败，爱迪生说，我不认为我以前的1500多次实验是失败，如果没有这些实验做基础，就不会有今天的成功。

这个故事说明了一个道理：只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。

所以一个人，特别是年轻教师，一定不要怕出力，应该把每一次任务都看作是一次锻炼自己的机会。

这就是一个人对待任务的不同心态，套用一句老话：吃亏是福！任务产生压力，压力产生动力，动力则是提升能力的发动机。

一个人能以良好的心态，以积极饱满的热情的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己子啊愉悦的氛围工作着，收获着，快乐着！积极的心态是人生的一种宝贵财富。

四、不断学习，勤奋进取
深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。

古代有教育家告诫说：“道之未闻，业之未精，有惑不能解，非师也。

”亚圣孟子曰：“人不学不如物”。

只有高素质老师才能带出高素质学生。

要提高素质，必须从自主学习抓起。

教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。

1、学会学习。

加强学习，学会学习，是优秀教师必备的条件。

现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。

首先要求精和深，其次是宽和新。

精和深，是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解。

所谓宽，即知识面宽。

知识之间是相通的，是可以迁移的。

新则是追求时代发展，追求新的知识、方法和理念。

把“台上一分钟，台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。

优秀教师需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质，这需要教师不断自觉学习。

教师在课堂上简洁精练的语言，准确生动的阐释，都是靠平时的学习和知识积累得来的。

2、学会思考。

思，让人思维敏捷。

思，使你工作效率事半功倍。

“师傅领进门，修行在个人”，平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。

只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，是自己得到提高。

3、学会研究。

教育科学研究是一名优秀教师的必备素质。

这里的研究不是指所谓的课题研究，而是正如苏联霍姆林斯基提出的，分析自己工作中的各种教育现象、教育得失等。

只有善于分析自己工作的教师，才能成为有得的、有经验的教师。

中学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串“珍珠”珍藏起来，就是一条非常美丽的项链。

第一线的教师从事教育科研的最大优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对教师来说，记载、整理和思考自己的教育案例，是最好的教育科研。

研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。

五、大胆实践、勇于创新
教师的战场和舞台是课堂，教师的素质高低反映在教师的课堂教学水平。

教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点通入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，再提高教学质量。

多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上有挑战性的课。

在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。

将自己的课堂当做实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。

“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。

拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。

地域不同，学生不同，学生存在差异，教师对各种培训、讲座和学习要吸收其精髓，融入自身可让教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。

六、从小事做起，从身边做起
老子曾经说：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”，想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。

育人工作是一个全方位的系统工程，需要各个方面相互配合。

认真对待关于学生的每一件小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

凡事无小事，简单不等于容易。

任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量滑坡。

因此，把小事做细致了，工作效率自然就提高了。

一名教师要想成为名师，没有绝招，也没有捷径。

没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。

他也是从每一次认真研读教材，用心地进行每堂课的教学设计，写好每一篇教学随笔，批改好每一份学生试卷和每一本作业开始的。

从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。

“从小事做起”，小事能体现教师是否优秀，也能造就优秀教师。

七、具有良好的心理素质，身体健康，超越自我
良好的心理素质是一名优秀教师必备的条件。

生活中难免会遇到一些不顺心的事情，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。

只有自己有了健康、积极的心态，我们培养的学生才会幸福、快乐。

如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是从成功开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。

只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！。