2013年下期七年级语文上册期末古诗文默写专题复习
七年级语文上册期末专项复习之古诗文默写(一)
七年级语文上册期末专项复习之古诗文默写（一）一．复习目标：通过复习《山市》《世说新语两则》《寓言四则》的课文，能准确熟练做这三篇课文的古诗文默写试题,并能总结做题方法，提高应试能力二．知识点归纳：：请同学们认真复习《山市》《世说新语两则》《寓言四则》的课文，10分钟后合上书完成下面练习题。
（要求：认真书写，卷面工整，字体规范，10分钟后同桌用红笔对改订正，比一比看谁书写最认真，准确率最高）《山市》奂山山市，邑八景之一也。
然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，，，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。
未几，，，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，，。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，。
又其上，则黯然缥缈，。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；；，倏(shū)忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，，，故又名“鬼市”云。
《咏雪》谢太傅寒雪日内集，。
俄而雪骤，公欣然曰：“？”兄子胡儿曰：“。
”兄女曰：“。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，，，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！，。
”元方曰：“。
，；，。
”友人惭，下车引之，。
《智子疑邻》宋有富人，。
其子曰：“，。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，，。
《塞翁失马》近塞上之人有善术者，。
人皆吊之，其父曰：“？”居数月，。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，，。
近塞之人，。
，父子相保。
三典型例题及解题思路（请同学们独立完成这个题目，并总结出做此类题目的方法以及注意事项）例1.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
期末复习七年级上册语文古诗词文言文理解性默写
期末复习七年级上册语文古诗词文言文理解性默写(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是：我愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
(四)(天净沙秋思》(马致远)1.《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。
3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，断肠人在天涯。
4.该曲的主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。
七年级语文上册期末专题复习古诗文默写
七年级语文上册期末专题复习古诗文默写（一）直接默写1.树木丛生，。
，洪波涌起。
2.潮平两岸阔，。
3.枯藤老树昏鸦，，。
4.我寄愁心与明月，。
5. ，却话巴山夜雨时。
6.夜发清溪向三峡，。
7.正是江南好风景，。
8. ，应傍战场开。
9.回乐峰前沙似雪，。
不知何处吹芦管，。
10.晴空一鹤排云上，。
11. ，铁马冰河入梦来。
12.河流大野犹嫌束，。
（二）理解性默写。
1.《观沧海》中描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是：，；，。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》3.诗中融情于景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：，。
4.诗中把对友人的怀念之情托付给明月的句子是：，。
5.《次北固山下》（1）道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。
（2）诗中描写江上景色的句子是：，。
6.《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：，。
7.《夜雨寄北》（1）诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟之景中的诗句是：，。
（2）想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：，。
8.用《论语十二章》中的句子填空。
（1）全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：‘，？’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。
”（2）生活中表示既要善于学习他人的长处，又要善于从不好的方面吸取教训的句子是：，。
（3）孔子心目中君子的标准是：。
（4）论述学与思的辩证关系的句子是：，。
9.用《诫子书》中的句子填空。
（1）标明文章中心的句子是：，。
（2）诸葛亮告诫儿子要树立高远的志向的句子是：，。
（3）谈学习与才能的关系的句子是：。
（4）告诉人们要珍惜时间的句子是：，。
理解性默写答案：1.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月随君直到夜郎西3.海日生残夜江春入旧年潮平两岸阔风正一帆悬4.夕阳西下断肠人在天涯5.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时6.有朋自远方来，不亦乐乎择其善者而从之其不善者而改之人不知而不愠学而不思则罔思而不学则殆7.静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远非学无以广才年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
期末七年级语文上册古诗文理解性默写部分答案
七年级语文上册期末古诗文理解性默写1、《次北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。
描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句海日生残夜，江春入旧年。
集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
表明诗人有感而发的两句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
4、《十五夜望月》（王建）：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
使人不禁想起李白的名句：床前明月光，疑是地上霜。
用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5、《水调歌头》（苏轼）：对月抒怀，表达作者豁达胸襟的哲理句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
表达作者美好的愿望的名句：但愿人长久，千里共婵娟。
借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：但愿人长久，千里共婵娟。
写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：不应有恨，何事长向别时圆 ?下阕开头描写月光流转的句子：转朱阁，低绮户，照无眠。
表现苏轼对人生的感悟的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子：但愿人长久，千里共婵娟。
2013年秋人教版七年级语文上册期末(古诗文、名著、仿写)专题复习
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网七年级语文上册期末专题复习专题三古诗文默写班级姓名复习成效评论【必背知识点】一、直接性默写。
1、树木丛生，。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2、日月之行，；星汉绚烂，。
3、潮平两岸阔，。
海日生残夜，。
4、几处早莺争暖树，。
乱花渐欲迷人眼，。
5、，。
小园香径独彷徨。
6、枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
7、老骥伏枥，。
烈士晚年，。
8、绿树村边合，。
9、曲径通幽处，。
山光悦鸟性，。
10、杨花落尽子规啼，。
我寄愁心与明月，。
11、何当共剪西窗烛，。
12、，夜泊秦淮近酒家。
13、正入万山圈子里，。
14、常记溪亭日暮，。
15、问渠那得清这样？。
二、理解性默写。
1、《论语》中论述学习与思虑关系的句子是：，；表示在生活中，我们要向有优点的人学习的句子是：。
2、曹操的《观沧海》一诗中最能反应作者广博胸襟的诗句是：。
3、王湾的《次北固山下》包含新事物孕育于往事物解体之时的真理的诗句是：。
4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春季到临的信息，并流露出诗人愉悦之情的诗句是：。
5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉沦酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：。
6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象往后重逢时的情形的诗句是：。
7、曹操的《龟虽寿》中最能表现诗人大方激动、满怀壮志的感情的诗句是：。
8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受各种不一样新思想、新知识，方能才情不停、新水长流的真理的句子是：。
9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的之情交托给明月，见于诗句：。
10、常建的《题破山寺后禅院》中“”两句诗，写出了禅院清静的环境。
11、马致远的《天净沙秋思》中表示游子流浪在外的思乡心情（点明要旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。
12、晏殊的《浣溪沙》中侧重写今天的感慨、被誉为“千古奇偶” 的诗句是：。
13、白居易的《钱塘湖春行》中表现初春花草旺盛的句子是：。
14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描述优美安静的田园生活的句子是：。
部编版七年级语文上册专项复习(一)古诗文默写
部编版七年级语文上册专项复习(一)古诗
文默写
古诗文默写是语文研究中的一项重要内容，可以帮助学生提高对古诗文的理解和记忆能力。
下面是部编版七年级语文上册的古诗文默写内容及相关复策略。
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
复策略：理解诗中表达的山河壮丽景色，记住诗句的顺序及词语搭配。
2. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
复策略：理解诗人对月的描写，注意复诗句的押韵和意境。
3. 《月下独酌》 - 李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
复策略：理解诗人对酒和月的表达，记住诗句的对仗和描写手法。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
复策略：理解诗人对景的描写，记住诗句的意境和形象描写。
5. 《登山》 - 白居易
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
复策略：理解诗人对园中葵花的描写，记住诗句的节奏感和意义。
以上是部编版七年级语文上册的专项复习(一)古诗文默写内容。
希望同学们通过默写和复习，能够更好地理解和记忆这些古诗文，
提高语文学习的能力。
语文版七年级(上)古诗词默写复习资料
七年级（上）语文·诗词默写复习资料1、《杂诗》①诗中用很平常、很细小的事情来表达作者思乡之情的句子是：来日绮窗前，寒梅著花未？2、《夜雨寄北》①诗中表现诗人想象与家人团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？②诗中运用反问句表达对亲友深挚的思念之情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？③诗中设想将来与友人剪烛夜谈的情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？④诗中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？”3、《淮上与友人别》①诗中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
②描写了一幅长江上杨柳依依，春光明媚的景致的诗句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
③诗中描写与友人各奔前程，即景生情的诗句是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
4、《送杜少府之任蜀州》①诗中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。
②诗中作者宽慰和激励友人的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
③唐朝诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗（或劝慰友人不必伤离别，不要学女儿之态的句子）是：无为在歧路，儿女共沾巾。
④为亲友送行，若用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”会显得伤感，不如用《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：“海内存知己，天涯若比邻”来表达互相慰勉之情。
⑤诗中既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
⑥诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：“海内存知己，天涯若比邻。
”5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》①诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句（或蕴含新事物不断涌现的哲理的诗句；或借用来表现“新事物必将战胜旧事物”的两句）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
年级语文上册期末专题复习 古诗文默写
七年级语文上册期末专题复习古诗文默写一、理解性填空1．纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：2．《虽有嘉肴》中的“”一句最能体现“教学相长”这一观点。
3．《咏雪》东晋才女谢道韫的咏雪名句是：；《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：。
二、《<论语>十二章》1．阐述学习与思考关系的句子是：，。
2．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。
3．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，4．AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是，5．唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：，6．《<论语>十二章》中表示要虚心学习的句子是，7．《<论语>十二章》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：，8．成语“择善而从”的出处是：9．由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《<论语>十二章》中的哪一句话？答：，10．《<论语>十二章》中孔子心目中君子的标准是：11．《<论语>十二章》中谈知识的巩固与创新的句子是：12．《<论语>十二章》中要求人们对先进和落后的态度是：，13．阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：，14．与“学而时习之”内容相近的句子是：；与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：，。
15．《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：，16．求学应该谦虚，正如《论语》中所说：17．复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：18．孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：19．《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：20．一个人应该坚定信念，矢志不渝。
正如《〈论语〉十二章》中所说：。
七年级语文上学期期末古诗词背诵默写复习专题(精品)
七年级语文上学期期末复习资料班级姓名【古诗文背诵默写】一、课内古诗文(一)观沧海1. ，以观沧海。
水何澹澹, 。
2.树木丛生，。
,洪波涌起。
3. ,若出其中。
,若出其里。
(二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1. ,闻道龙标过五溪。
2.我寄愁心与明月, 。
(三)次北固山下1. ，行舟绿水前。
潮平两岸阔, 。
2.,江春入旧年。
3.乡书何处达? 。
(四)天净沙·秋思1. ,小桥流水人家，。
2.夕阳西下, 。
(五)咏雪1.俄而雪骤,公欣然曰:“”兄子胡儿曰:“”兄女曰:“”(六)陈太丘与友期行1.君与家君期日中。
日中不至, ; 对子骂父, 。
（七）《论语》十二章1. ,不亦乎?2. ,不亦乎?3. ,不亦君子乎？4.四十而不,五十而知天命。
5.六十而,七十而，不。
6.为人谋面不忠乎? ?7. ,可以为师矣。
8. ,思而不学则。
9. ,其不善者而改之。
10.饭疏食，饮水, ,乐亦在其中矣。
11. ,于我如浮云。
12. ,好之者不如乐之者。
13. ,不舍昼夜。
14. ,匹夫不可夺志也。
15. , ,仁在其中矣。
（八）诫子书1.夫君子之行, , 。
2.非淡泊无以明志, 。
3.夫学须静也，才须学也，,。
4. , 则不能治性。
5. ，意与日去，，多不接世，，将复何及！(九)狼1.顾野有麦场，场主积薪其中，。
2.屠乃奔倚其下，。
狼不敢前，。
3. ,盖以诱敌。
4. ,而顷刻两毙。
？止增笑耳。
（十）穿井得一人1.宋之丁氏，，常一人居外。
2.宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，。
”，。
（十一）杞人忧天1.杞国有人忧天地崩坠，，。
2.日月星宿，，只使坠，亦不能有所中伤。
3.地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
，终日在地上行止，奈何忧其坏？二、课外古诗词(一)峨眉山月歌1.峨眉山月半轮秋, 。
2.夜发清溪向三峡, 。
(二)江南逢李龟年1. ,崔九堂前几度闻。
2.正是江南好风景, 。
(三)行军九日思长安故园1. ,无人送酒来。
部编版七年级上册语文期末专题复习：古诗文默写
古诗文默写
一、直接默写。 1．树木丛生，_百__草__丰__茂__。__秋__风__萧__瑟____，洪波涌起。 2．潮平两岸阔，_风__正__一__帆__悬______。 3．枯藤老树昏鸦，_小__桥__流__水__人__家__，__古__道__西__风__瘦__马____。 4．我寄愁心与明月，____随__君__直__到__夜__郎__西_______。 5．__何__当__共__剪__西__窗__烛_______，却话巴山夜雨时。 6．夜发清溪向三峡，___思__君__不__见__下__渝__州______。
7．用《诫子书》中的句子填空。 (1)表明文章中心的句子是：_静__以__修__身__，__俭__以__养__德______。 (2)诸葛亮告诫儿子要树立高远的志向的句子是： 非__淡__泊__无__以__明__志__，__非__宁__静__无__以__致__远___________。 (3)谈学习与才能的关系的句子是：__非__学__无__以__广__才______。 (4)告诉人们要珍惜时间的句子是： __年__与__时__驰__，__意__与__日__去__，__遂__成__枯__落__，__多__不__接__世_____________。
7．正是江南好风景，__落__花__时__节__又__逢__君_____。 8．___遥__怜__故__园__菊____，应傍战场开。 9．回乐烽前沙似雪，__受__降__城__外__月__如__霜________。 不知何处吹芦管，_一__夜__征__人__尽__望__乡____。 10．晴空一鹤排云上，__便__引__诗__情__到__碧__霄______。 11．___夜__阑__卧__听__风__吹__雨____，铁马冰河入梦来。 12．河流大野犹嫌束，_山__入__潼__关__不__解__平_________。
部编版七年级上册语文期末复习专题7 诗文名句默写
一、直接默写 1．秋风萧瑟， 洪波涌起 。(曹操《观沧海》) 2． 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净 沙·秋思》) 3．潮平两岸阔， 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》) 4． 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》)
5．峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。(李白《峨眉山月歌》) 6． 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) 7．强欲登高去， 无人送酒来 。(岑参《行军九日思长安故园》) 8． 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) 9．三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。 10． 博学而笃志 ， 切问而近思 ，仁在其中矣。
2．请写出含有“雨”字的诗句。 示例：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。夜阑卧听风吹雨，铁马 冰河入梦来。
3．请写出含有数字的诗句。 示例：树木丛生，百草丰茂。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 潮平两岸阔，风正一帆悬。夜发清溪向三峡，Байду номын сангаас君不见下渝州。
4．请写出表达思乡之情的诗句。 示例：乡书何处达？归雁洛阳边。夕阳西下，断肠人在天涯。遥怜 故园菊，应傍战场开。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4．唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以 “ 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 ”两句，把对友人的怀念之情托 付给明月。
5．亲情，历来为人所珍重。李商隐在《夜雨寄北》中，想象与妻子 剪烛夜谈的情景的句子是： 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 。
6．《峨眉山月歌》中点明主旨的句子是： 夜发清溪向三峡 ， 思君不见下渝州 。
10．谭嗣同的《潼关》中从侧面写黄河、华山的雄壮气势的诗句是： 河流大野犹嫌束 ， 山入潼关不解平 。
七年级语文上册 期末专项复习五 古诗文默写练习 新人教版
专项复习(五) 古诗文默写一、直接型默写1．树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3．潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
9．遥怜故园菊，应傍战场开。
10．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
11．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
13．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
二、理解型默写1．《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
2．曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
3．王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
4．李商隐的《夜雨寄北》中写诗人超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5．《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．马致远的《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
8．李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
2012-2013学年度七年级语文上册 复习专题之五 古诗文默写 新人教版
七年级上册专题五：古诗文默写【考点提示】此考点针对古诗文中经典语句的识记、理解、运用和正确规范书写能力的考察。
文学经典中的名句，是民族文化的积淀，是浓缩的与眼睛花，它主要包括文中的经典名句和古今中外名篇中的近点名句。
《新课程》要求学生“有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味和审美情趣”。
准确积累，灵活歉意，展示才情是本考点的精髓。
考查的重点主要是古诗文中的一些绝妙的比喻句、对偶句（尤其是律诗、绝句绝句中的千古佳句），文中的提示句、中心句、主旨句、哲理句，向课外延伸，涉及到课外古诗文名句、成语、俗语、警句等。
考查的题型主要有①记忆型默写，即给出上句，默写下句；给出下句，默写上句；或者只给出题目、作者，让学生进行整首诗的默写。
②理解型默写，只给出课文的相关信息和要求，根据信息和要求默写相关内容。
③活用性默写，即先叙说一段现在的某个事实，然后让学生用一两句意思相同的古诗句填空。
④归纳型默写，即按类别设题，考查学生的知识积累。
⑤联想型默写，即先给定某一诗句的内容、情感、写法、效果、修辞等，然后让考生进行相类或相反联想，写出相应诗句。
本册书考查的主要内容包括文言文课文、现代诗歌、课外古诗词背诵、重点课文中重点句子以及平时积累的一些名言佳句。
【典型例析】例一：（2011·芜湖中考）名句默写。
（1）关关雎鸠，。
（《诗经》）（2），甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）（3）忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）（5），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）（6），小桥流水人家。
（马致远《天净沙秋思》）（7）人们常常用《出师表》中“，”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
（8）古代送别诗中，有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：，。
【解析】此题考查对古诗词名句的识记和理解能力。
其中（1）-（6）题侧重考查识记能力，所以解答这种题难度不大，只要把古诗文记诵准确，就可以应对自如了。
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第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页2013年下期七年级语文上册期末古诗文默写专题复习一、 直接性默写。
（2*15=30）1、树木丛生， 。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2、日月之行， ；星汉灿烂， 。
3、潮平两岸阔， 。
海日生残夜， 。
4、几处早莺争暖树， 。
乱花渐欲迷人眼， 。
5、 ， 。
小园香径独徘徊。
6、枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。
7、老骥伏枥， 。
烈士暮年， 。
8、绿树村边合， 。
9、曲径通幽处， 。
山光悦鸟性， 。
10、杨花落尽子规啼， 。
我寄愁心与明月， 。
11、何当共剪西窗烛， 。
12、 ，夜泊秦淮近酒家。
13、正入万山圈子里， 。
14、常记溪亭日暮， 。
15、问渠那得清如许？ 。
二、 二、理解性默写。
（2*14=28）1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ，；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是： 。
2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 。
3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是： 。
4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是： 。
5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： 。
6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是： 。
7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是：。
8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是： 。
9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句： 。
10、常建的《题破山寺后禅院》中“ ”两句诗，写出了禅院幽静的环境。
11、马致远的《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： 。
12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： 。
13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是： 。
14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 。
三、 运用型默写。
（2*4=8）1、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此可联想到《<论语>十二章》中的“ ”。
2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“ ”的美景。
3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是： 。
4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙 秋思》中的“ ”来抒发自己的愁思。
四、 归类默写。
（2*5=10）1、 写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。
2、 请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。
3、 请写出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。
4、 请写出古代诗词中与花有关的诗句。
5、写出一个有关友情的古诗文名句。
第3页共8页◎第4页共8页五、【能力检测】（6+8+8+10+8+8+16=64）1、根据要求默写。
（2*3=6）（1）《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：。
（2）一个人应该坚定信念，矢志不渝。
正如《〈论语〉十二章》中所说：。
（3）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。
”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“”十分相似。
2、根据上下文提示默写。
（2*4=8）（1），若出其中；，若出其里。
（2）潮平两岸阔，。
（3）《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是：，。
（4）《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：。
3、古诗文默写。
（2*4=8）（1），洪波涌起。
（2）海日生残夜，。
（3）《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：。
（4）请写一句与四季有关的完整诗句：。
4、请根据要求默写。
（2*5=10）（1）《过故人庄》中描写了优美的田园风光的千古名句是：。
（2）《题破山寺后禅院》中“，”写尽了禅院的幽静。
（3）曹操《龟虽寿》一诗中千古传诵的名句是：“老骥伏枥，志在千里。
，”。
（4）朱熹的《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：，。
（5）从你积累的古诗中，写出一句写“月亮”的完整的诗句：，。
5、名句积累。
（2*4=8）（1）何当共剪西窗烛，。
（2），夜泊秦淮近酒家。
（3），。
小园香径独徘徊。
（4）请写一句与天气有关的诗句：。
6、古诗文默写。
（2*4=8）（1）海日生残夜，。
（2），，仁在其中矣。
（3）白居易在《钱塘湖春行》中描写早春花草情态的诗句是：，。
（4）纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：？6、按要求默写。
（2*8=16）（1）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：，。
（2）王湾的《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是：，。
（3）马致远的《天净沙秋思》中描写环境萧条、凄凉的句子是：。
（4）《钱塘湖春行》中展现莺歌燕舞的情景的诗句是：，。
（5）《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的句子是：，。
，。
（6）《过故人庄》中描写农家劳作与生活的句子是：，。
（7）《虽有嘉肴》中的“”一句最能体现“教学相长”这一观点。
（8）《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山中悟出哲理的句子是：。
专题四名著阅读与句子仿写【名著阅读】一、《繁星》《春水》（6+4+4+4+4=22）1、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的《飞鸟集》的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对的思考和感悟。
2、冰心的诗集《繁星》《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“”和“”。
第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页3、“聪明人∕抛弃你手里幻想的花罢∕她只是虚无缥缈的∕反分却你眼底春光”一诗告诉人们什么？答：4、 请说说诗集《繁星》《春水》的名字的含义。
5、请认真想一想《繁星》《春水》在表现形式上有哪些特别的地方。
二、《伊索寓言》（2+4+12=18） 1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（ ） A.《伊索寓言》 B.《安徒生童话》 C.《格林童话》 D.《克雷洛夫寓言》 2、请在横线上填上相应故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。
《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；《农夫和蛇》的故事说明 ；《龟兔赛跑》的故事说明了 。
3、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
（1）影射当时社会现实 ①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： ②表现穷人对为富不仁者的不满，例如： （2）表现劳动人民生活的经验和智慧 ①告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如： ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如： ③说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如： ④嘲笑吹牛皮、说大话的，例如： 三、《西游记》（5+5+3=13） 1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打 、大闹 、真假 、三借 ”。
其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： 。
2、在下面的横线上填入相应的人名。
有人对《西游记》这样评说：“阳光灿烂 ，百变猴头 ， 憨厚老成 ，阿弥陀佛是 。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁谱此画，淮安才子 。
” 3、填人名，补足歇后语。
照镜子——里外不是人 见高小姐——改换了头面 钻进铁扇公主肚里——心腹之患 四、【句子仿写】（4+4+8+4+8+6+6+4+4+8+4+4+2+2+8+6+6+8+4+4+8+4+4+8=128）1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
要求：形象具体，句子形式不限。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆…… （1） 诗意的情趣就是—— （2） 诗意的情趣就是——2、 在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁； ， 。
3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。
如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能 ， 但 ；能 ，但 。
4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天 ， ；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
5、 仿照下面句子的形式和修辞方法。
从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
仿写： ， 。
， 。
6、 补充句子。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是 ；勤劳说：人生就是 ；困难说：人生就是 。
7、 根据语境仿写句子。
要求语意连贯，句式相同。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感， ；阅读名著 ， 。
8、 仿照例句，在横线上将句子补写完整。
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
仿句：老师的教导 ， 。
9、 仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
第7页共8页◎第8页共8页10、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
，；，。
11、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
12、想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。
例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是，。
13、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，。
14、仿照示例，完成句子。
示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写：15、仿写句子。
科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。
科学是什么？，。
科学是什么？，。
16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；，，。
17、请根据下面的例句进行仿写。