幼儿园沙漠里的交通工具是骆驼教案
幼儿园中班科学教案反思沙漠之舟—骆驼(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学教案反思沙漠之舟—骆驼(三篇)目录：幼儿园中班科学教案反思沙漠之舟—骆驼一幼儿园中班科学教案反思溶解二幼儿园中班科学教案反思爱捉迷藏的昆虫三幼儿园中班科学教案反思沙漠之舟—骆驼一设计意图：在欣赏沙漠风光的时候，孩子们看到了在沙漠里缓缓行走的骆驼，我告诉他们，骆驼是“沙漠之舟”。
对于骆驼的这一名称，孩子们感到很奇怪，不停地问为什么，由此可见，孩子们对骆驼是很感兴趣的。
我们何不开展认识骆驼的活动，这样既解答了孩子们的问题，激发了他们的探索热情，还可以让孩子们对沙漠气候有一定的了解。
学习目标：1、认识沙漠之舟—骆驼，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习性。
学习准备：一盆沙，沙漠图片，骆驼图片。
活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。
学习过程：1、出示沙漠图片，请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么?(沙)2、请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样?再用玩具车在沙里推动，看看会怎样?提问：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难?在沙漠里运载东西应该用什么交通工具?(骆驼)3、出示骆驼图片，观察骆驼身体各部分的特征，鼓励幼儿说说骆驼的独特之处。
4、教师对幼儿的讲解进行补充，并讲解骆驼的独特生理特怔。
5、提问“为什么说骆驼是沙漠之舟”，让幼儿进行讨论。
活动反思：在活动前，我们就鼓励幼儿去收集有关骆驼的资料，主动去获取知识。
短短的一节课中，我们发现通过收集资料的过程，孩子们已经懂得了很多骆驼的知识，基本上不用老师作太多讲解。
可见，这种鼓励幼儿主动学习的方式能更大的激起幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班科学教案反思溶解二溶解活动目标：学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
活动准备：1.若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。
2.温水、小口杯、小勺、糖、盐、橘子、草莓奶粉等饮料粉。
教学过程；一、以游戏活动引入主题。
1.玩游戏"做客"老师以主人的身份说：小客人请进，请喝水。
中班科学教案沙漠之舟骆驼
中班科学教案沙漠之舟骆驼【教案】一、教学目标：1. 让幼儿了解骆驼是沙漠地区的特殊动物，了解其特点和适应能力；2. 培养幼儿探索、观察和动手实践的能力；3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：图片或卡片：展示骆驼的图片、沙漠的图片和其它特色动物的图片。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）教师出示沙漠的图片，让幼儿观察图片，想象一下沙漠的样子。
教师提问：“大家看到了什么？”；“沙漠是什么样子的？”；“在沙漠中有哪些动物呢？”给幼儿留一些思考和回答的时间。
2. 探究（15分钟）教师出示骆驼的图片，告诉幼儿这是沙漠中特有的动物，叫做骆驼。
教师问：“大家注意一下骆驼的特点，有什么和普通动物不一样的地方？”引导幼儿观察并提出回答，如“骆驼有长长的脖子”、“骆驼有驼峰”、“骆驼的脚掌上有硬硬的毛”等等。
教师可以引导幼儿互相讨论并展示出他们的发现。
3. 体验（20分钟）教师带领幼儿进行模拟仿真活动，以让他们更深入地体验骆驼的特点和生活环境。
教师让部分幼儿扮演骆驼，部分幼儿扮演骆驼的骑手，模拟骑骆驼旅行的场景。
幼儿们通过模拟行走、驼峰装载等活动，感受骆驼的特殊适应能力。
同时，教师引导幼儿讨论：“你们觉得骑骆驼旅行有什么好处？”、“骆驼为什么能够在沙漠中生存？”等问题，鼓励幼儿们运用观察和推理的能力进行回答。
4. 总结（10分钟）教师带领幼儿回到教室，展示和讨论其它沙漠特色动物的图片卡片。
教师引导幼儿讨论“骆驼和其它动物有什么不一样？”、“为什么这些动物能够在沙漠中生存？”等问题，加深幼儿对沙漠动物的了解和思考。
5. 拓展活动（10分钟）根据幼儿们在观察和讨论中提出的问题，教师组织幼儿自由绘制或制作相关主题的手工作品。
可以让幼儿选择自己感兴趣的沙漠动物进行创作，以让幼儿更加深入地了解沙漠动物和沙漠环境。
同时，教师也可以结合课堂教学，进行相关的沙漠科学实验，让幼儿进一步感受沙漠中的生活环境。
四、教学反思：通过本课的教学，幼儿们了解了沙漠中特有的骆驼，以及其它与沙漠相关的特色动物。
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》(三篇)
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》一
幼儿园中班教案《泡奶粉》二
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思三
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幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》一
中班教案《沙漠之舟骆驼》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解骆驼的生理特点和生活习性，认识沙漠之舟—骆驼，了解它是沙漠中的交通工具，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班《沙漠之舟骆驼》教案吧。
学习目标：
1、认识沙漠之舟—骆驼，了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习性。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
学习准备：
一盆沙，沙漠图片，骆驼图片。
活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。
学习过程：
1、出示沙漠图片，请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么？（沙）
2、请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样？再用玩具车在沙里推动，看看会怎样？提问：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难？在沙漠里运载东西应该用什么交通工具？（骆驼）
3、出示骆驼图片，观察骆驼身体各部分的特征，鼓励幼儿说说骆驼的独特之处。
4、教师对幼儿的讲解进行补充，并讲解骆驼的独特生理特怔。
5、提问“为什么说骆驼是沙漠之舟”，让幼儿进行讨论。
活动反思：
在活动前，我们就鼓励幼儿去收集有关骆驼的资料，主动去获取知识。
短短的一节课中，我们发现通过收集资料的过程，孩子们已经
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幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》一、教学目标：1. 能够认得和描述骆驼的特征以及适应沙漠生存的特点。
2. 通过互动游戏和故事情节，激发幼儿园大班的探究与探究热诚。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通本领，培育想象和制造力。
4. 加深幼儿对生态的认得，树立环保意识。
二、教学内容：1. 骆驼的形态结构及适应沙漠的特点。
2. 发掘幼儿对沙漠、绿洲等相关学问的了解。
3. 通过故事《沙漠里的骆驼》，让幼儿在情境中理解骆驼的适应性并了解生态保护的紧要性。
三、教学过程：1. 课前准备：导入让幼儿本身来描述沙漠（颜色、地貌、动植物等）。
2. 发觉问题：通过挖掘幼儿对沙漠生物骆驼的认知，引入问题：为什么骆驼能在沙漠中生存？并且让幼儿在一般的环境下模拟沙漠环境，进一步了解到沙漠中的干旱、高温等条件。
3. 直观呈现：通过图片和视频，让幼儿赏析骆驼的外貌特征及动作习性，并引导幼儿感受骆驼呈现出来的充分精力、自信的形象。
4. 故事学问：运用故事教育的方法，通过骆驼历险的情节，让幼儿更加直观地认得骆驼的适应性，同时引导幼儿对生态的思考与察看。
5. 情境体验：通过幼儿本身扮演骆驼、穿越沙漠等实际活动，带领幼儿体验骆驼的生存方式及其特有的行为特征。
6. 综合提升：通过图画练习、手工制作、游戏等多样化的活动形式，让幼儿充分发掘制造潜力，加深对骆驼和生态保护的认知，同时提升幼儿的语言表达和沟通本领。
四、教学评估及后续措施：1. 通过幼儿打分的方式，评估本课程的教学效果，孩子们是否能够有效地理解骆驼的特性、在情境中深入了解沙漠与生态环境的关系。
2. 老师针对幼儿在课堂中的发挥和表现，适时做出课程调整，并订立后续相应的教学计划，以更好地达到教学效果。
幼儿园科普骆驼教案
幼儿园科普骆驼教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解骆驼的特点和习性。
2. 培养幼儿对骆驼的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿了解骆驼在人类生活中的重要性。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解骆驼的生活习性。
2. 让幼儿了解骆驼在人类生活中的用途。
三、教学内容。
1. 骆驼的外貌特点。
骆驼是一种大型的哺乳动物，身高约2米，体重约600-800公斤。
它们有长长的脖子和腿，背部有一个驼峰。
骆驼的驼峰其实是它们的脂肪储备，可以在没有食物和水的情况下生存很长时间。
2. 骆驼的生活习性。
骆驼生活在沙漠和干旱地区，它们可以忍受高温和干燥的环境。
骆驼可以长时间不喝水，而且可以忍受高温达40摄氏度以上的环境。
它们的蹄子很大，可以防止它们在沙漠中陷入沙子里。
骆驼还有长长的睫毛和耳朵，可以保护它们不受沙尘的侵扰。
3. 骆驼在人类生活中的用途。
骆驼是沙漠中的交通工具，可以帮助人们在沙漠中旅行。
它们还可以帮助人们运输货物，承担起了沙漠中的重要运输工作。
此外，骆驼的毛皮可以制作衣物和帐篷，骆驼的肉和奶也是当地人的重要食物来源。
四、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿们展示骆驼的图片，让幼儿们观察骆驼的外貌特点，并引导幼儿们谈论骆驼的形象。
2. 讲解，老师向幼儿们讲解骆驼的生活习性和在人类生活中的用途，让幼儿们了解骆驼的重要性。
3. 游戏，老师组织幼儿们进行模拟骆驼行走的游戏，让幼儿们感受骆驼在沙漠中的生活。
4. 制作，老师组织幼儿们用纸板和颜料制作骆驼的手工作品，让幼儿们亲自动手，增加对骆驼的了解和兴趣。
5. 总结，老师向幼儿们总结今天的学习内容，强调骆驼在人类生活中的重要性，并鼓励幼儿们多了解动物，爱护动物。
五、教学反思。
通过本次教学，幼儿们对骆驼的了解更加全面，对骆驼的兴趣也得到了培养。
在今后的学习中，可以通过更多的故事、游戏和手工活动，让幼儿们对动物有更深入的了解，培养他们的爱护动物的意识和能力。
同时，也可以通过观察其他动物，让幼儿们了解更多的动物习性和在人类生活中的用途，拓展他们的知识面。
骆驼的教案幼儿园
骆驼的教案幼儿园一、引览骆驼1. 目标•能够认识骆驼。
•能够了解骆驼的生活习性。
•能够理解骆驼对人类的贡献。
2. 教学内容•骆驼的外貌、生活习性、饮食习惯等简单介绍。
•骆驼对人类的作用：交通运输、工作载重、肉和奶的来源等。
•观察与模仿骆驼行为动作。
3. 教学方法•通过图片、模型等方式呈现骆驼形象。
•通过图文结合的方式进行介绍与讲解。
•通过模仿骆驼行为来加深认知。
4. 教学环节(1) 导入：认识骆驼1.准备幼儿绘本《骆驼日记》或相关骆驼素材图片。
2.介绍骆驼并与幼儿一起观察骆驼的外貌特征。
3.询问幼儿对骆驼的认识和了解，引导幼儿向大家分享。
(2) 主体：了解骆驼1.通过幼儿园多媒体设备展示骆驼图片，让幼儿更直观地了解骆驼外貌和生活习性。
2.向幼儿简单介绍骆驼对人类的作用和贡献。
3.安排模仿骆驼行为的活动，让幼儿动手尝试模仿骆驼走路等动作。
(3) 结尾：总结骆驼的作用和意义1.教师向幼儿简单概述骆驼对人类的重要作用和意义。
2.引导幼儿自由表达对骆驼的感受。
二、教案评价1. 教学目标达成情况•幼儿对骆驼的认知和了解有所提高。
•幼儿了解了骆驼对人类的作用和意义。
•幼儿通过模仿骆驼行为，了解骆驼的基本行为特征。
2. 教学方法评价•导入部分运用观察和分享方式，使幼儿更加活跃参与教学。
•主体部分采用多种方式呈现骆驼形象和介绍相关知识，能够让幼儿更直观全面地了解骆驼。
•结尾部分引导幼儿进行表达，能够让幼儿更真实大胆地表达自己的感受。
3. 教学环节评价•导入部分引入了绘本和图片等多种素材，能够激发幼儿兴趣。
•主体部分设置了模仿骆驼行为的活动环节，能够让幼儿通过动手操作加深学习。
•结尾部分引导幼儿自由表达感受，能够增强幼儿的创造性和自信心。
三、补充说明本教案适用于幼儿园阶段，主要面向3-6岁幼儿。
在教学过程中，应当注意材料的规范性和内容的严谨性，充分发挥幼儿的主动性和想象力，让幼儿从多个角度认识和了解骆驼。
2023年幼儿园大班教案《骆驼》(通用10篇)
2023年幼儿园大班教案《骆驼》（通用10篇）幼儿园大班教案《骆驼》篇1活动目标：1、了解绕口令内容，能正确读准骆驼、萝卜、菠萝、陀螺、哆嗦等发音。
2、熟悉绕口令内容，能快速读绕口令，语言流畅，音调准确。
3、初步掌握绕口令的讲述方法,激发学习绕口令的兴趣，体验朗读绕口令的乐趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动重点：学会绕口令，语言流畅，激发学习绕口令的兴趣。
活动难点：能快速朗读绕口令，字词发音准确。
教学方法：针对儿童的认知特点，为了更好地完成教学目标与重难点，我们考虑设计主要以图画演示、朗读表演、角色竞赛的形式，通过听说结合，动静交替，循序渐进，层层提升的'原则达到预设的目标。
老师在此时，注重对个别幼儿的发音指导，鼓励孩子根据自己的认识和情感体验借助动作创造性的开展表演活动。
区域活动及亲子活动:表演区：提供头饰、图片、铃鼓，鼓励幼儿根据自己的认识和情感体验，借助动作，创造性的开展朗诵表演活动。
建构区：提供纸盒搭建骆驼及沙漠场景。
美劳区：提供纸、笔，可以画、撕贴，制作小书等。
语言区：提供相同或相近发音的图片进行仿编绕口令。
（如：毛笔、猫咪、大米、鸭梨等）亲子活动：幼儿教家长并和家长比赛，看谁说的快，说的准。
体会绕口令的乐趣，增加亲情。
幼儿园大班教案《骆驼》篇2活动目标：1、了解沙漠气候和动植物生长的基本特点，产生对大自然奥秘的好奇。
2、了解骆驼的外形特征和生理功能。
活动重点：了解骆驼的外形特征和生理功能难点：理解沙漠气候和动植物生长的关系活动准备：教学挂图、故事录音《小白马和大骆驼》活动过程：1、猜谜语，引出话题教师："四腿长长脖子弯，背上拖着两座山，不怕烈日和风沙，沙漠交通全靠它。
小朋友猜猜这是什么动物呢？""骆驼是生活在哪里的动物？""沙漠和我们居住的地方有什么不一样？让我们来看一看。
"2、了解沙漠的气候特点（1）、出示图片"你们知道沙漠里有些什么？为什么很少见到沙漠里有动植物？"（2）、提出问题，引起幼儿思考教师："人能不能在沙漠中行走？""为什么骆驼能在沙漠中行走？"3、听故事，认识骆驼（1）、听故事录音《小白马和大骆驼》（2）、理解故事内容教师："为什么骆驼不怕风沙，也不怕口渴呢？"（幼儿讨论）（3）、说说骆驼的`外形特征和用途出示骆驼图片："骆驼什么地方长得很特别？"（眼睛有双层睫毛，胃里有储水牛囊）"为什么称骆驼为沙漠之舟？""骆驼还有什么作用？""骆驼是一种什么动物？"（最大的家蓄）"骆驼的背是不是都是双峰的？"（幼儿讨论）4、幼儿自由交流对骆驼的认识延伸活动：沙漠之舟（手工制作）要求：学习看图示剪贴沙漠之舟——骆驼幼儿园大班教案《骆驼》篇3活动目标1、尝试用科学规范的语言，按一定的顺序讲述简笔画骆驼。
幼儿园大班科学《沙漠里的骆驼》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班科学《沙漠里的骆驼》全套教案获奖教案公开课
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【活动目标】
1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
【活动准备】
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
【活动过程】
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？
师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？
师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？
师：骆驼有什么用途？
教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：
师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？
师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）。
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》（2篇）
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》【活动目标】1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
【活动准备】1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
【活动过程】1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？师：骆驼有什么用途？教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》（2）科学公开课教案：沙漠里的骆驼一、课程内容本节课的主题是《沙漠里的骆驼》，通过展示沙漠生态系统和骆驼的特点，让幼儿了解沙漠环境对骆驼的适应性，培养他们的观察力和环境保护意识。
二、教学目标1. 认识沙漠这一特殊环境，并了解沙漠生态系统。
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》知识背景沙漠是一种特殊的自然环境，常年干燥少雨，温度变化大，生物种类单一。
而骆驼是一种生活在沙漠中的特殊动物，它们能在恶劣的沙漠环境下生存并且承担人类的运输工作。
教学目标知识与技能1.了解沙漠环境的特点和骆驼的基本特征。
2.能够知道骆驼的行走方式和适应沙漠的特殊身体结构。
3.培养幼儿良好的探究精神，掌握观察和实验的基本方法。
4.认识和关心环境和动物，培养幼儿的环保意识。
情感态度价值观1.培养幼儿珍爱环境，爱护动物的意识。
2.增强幼儿的自信心和勇气，培养其心理素质。
3.提升幼儿的表达和合作能力，促进团队意识的形成。
教学重点与难点教学重点1.让幼儿了解到沙漠环境和骆驼的独特身体结构。
2.引导幼儿通过观察和实验探究骆驼的行走方式。
教学难点1.如何让幼儿进行具有实验探究特性的科学活动。
2.如何正确引导幼儿进行探究过程中的理性思考和逻辑推理。
教学过程步骤1：引入1.教师向幼儿介绍本节课的主题：“沙漠里的骆驼”。
2.教师让幼儿看图片，询问他们对沙漠的认识和骆马的认识。
3.教师引导幼儿思考，在这样的恶劣环境中，骆驼是怎样生存并且承担人类运输工作的。
步骤2：探究活动1.教师在课堂上放置一个沙盘，让幼儿可以在上面进行实验。
2.教师向幼儿提出问题，“骆驼如何在沙漠中行走？”3.让幼儿进行实验，让他们手拿骆驼和蜗牛等玩具动物，在沙盘上进行行走实验。
4.教师引导幼儿探究实验结果，让他们发现骆驼长腿和大脚底能够防止沙子塞满脚底的原理。
步骤3：拓展探究1.教师向幼儿介绍骆驼的特点，讲解骆驼背上的驮垫和他们能够长时间不喝水的特点。
2.教师引导幼儿思考，为什么骆驼能够长时间不喝水，在哪里找到饮用水源。
3.让幼儿进行小组活动，观察图片，查找信息，探究骆驼的生活习性和饮食情况。
4.幼儿在小组内交流成果和感悟。
步骤4：总结1.教师总结幼儿今天所学到的知识和感悟。
2.让幼儿和家长共同围绕这个主题进行讨论，并鼓励幼儿进行环保和动物保护行动。
幼儿园大班社会教案：神奇的交通工具（2篇）
幼儿园大班社会教案：神奇的交通工具活动目标1、了解常见的几种动物交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。
活动准备家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。
沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。
活动过程一、谈话导入。
教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。
师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。
二、认识沙漠之舟骆驼。
1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。
请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。
（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？2、认识骆驼。
师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。
师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。
骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。
三、认识其他动物交通工具。
教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的动物交通工具。
四、激发幼儿爱护动物的情感。
动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。
我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。
活动应变教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。
例如：马、大象等。
活动延伸教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。
区角活动语言区：投放动物交通工具的图片，让幼儿说一说它们的特征。
美术区：投放纸和画笔，请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。
环境创设将动物交通工具的图片贴在主题展示区。
家园同步请家长搜集更多关于动物交通工具的资料，和幼儿一起分享。
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》
幼儿园中班教案《沙漠之舟骆驼》教学目标：1. 能够理解沙漠中骆驼的生活习性并描述骆驼特点。
2. 学会制作沙漠之舟骆驼的手工。
教学内容：1. 沙漠中“之舟”——骆驼的生活习性2. 描述骆驼的外貌和特点3. 制作沙漠之舟骆驼的手工教学重点：1. 呈现骆驼的外貌和特点，让幼儿能够察看、探究和理解。
2. 让幼儿了解并体验沙漠环境，感受骆驼在沙漠环境中的生存特点。
3. 引导幼儿动手制作沙漠之舟骆驼的手工，培育其动手本领和想象力。
教学准备：1. 图片或模型呈现骆驼的外貌和特点，让幼儿进行察看和描述。
2. 沙漠布置：使用黄色沙子或沙漠植物、动物模型等进行布置，制造沙漠的环境氛围。
3. 制作材料：卡纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、启发探究，感受沙漠环境1. 老师将布置的沙漠环境呈现给幼儿，引导幼儿进行探究和感受。
2. 老师让幼儿描述本身身处的环境，激励幼儿说出沙漠的特点，如干旱、酷热等。
3. 呈现骆驼的图片或模型，让幼儿察看、探究和描述它的外貌和特点。
二、传达学问，了解骆驼的生活习性1. 老师通过呈现图片或模型等让幼儿了解骆驼的生存和自我保护特点，如骆驼能够在酷热的沙漠中生存，还可以储存水分等。
2. 通过故事、视频等介绍骆驼在沙漠中的生存习性，如怎样储存水分、在沙漠中行走等。
三、操作制作，制作沙漠之舟骆驼的手工1. 老师向幼儿演示制作沙漠之舟骆驼的步骤，并供给制作材料。
2. 通过动手实践，让幼儿本身动手完成制作，培育其动手本领和想象力。
四、总结回顾，呈现成果1. 老师带领幼儿回顾所学的学问和制作的手工，让幼儿进行交流和共享。
2. 让幼儿呈现本身的作品，并叙述制作体验和感受。
教学评估：1. 通过察看和交流，评估幼儿对骆驼外貌和特点的理解程度。
2. 通过察看和交流，评估幼儿对沙漠环境和骆驼的生存习性的理解程度。
3. 通过察看和交流，评估幼儿制作沙漠之舟骆驼的动手本领和想象力。
教学反思：1. 老师在制作环节中应当引导幼儿依据本身的想象力进行创意设计，不要单纯努力探求制作结果的完美。
认识沙漠里的动物骆驼教案
认识沙漠里的动物骆驼教案一、教学目标。
1. 让学生了解骆驼这种特殊的动物，包括其外貌、习性、生活习性等方面的知识；2. 培养学生对沙漠生态环境的兴趣和保护意识；3. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解骆驼的外貌特征；2. 让学生了解骆驼的生活习性；3. 培养学生的保护环境的意识。
三、教学难点。
1. 让学生了解骆驼在沙漠生存的特殊能力；2. 让学生了解骆驼在人类生活中的重要作用。
四、教学准备。
1. 教师准备，PPT、图片、视频等教学辅助材料；2. 学生准备，笔记本、铅笔、橡皮等学习用品。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过播放一段关于骆驼的视频或者展示一些有关骆驼的图片来引起学生的兴趣，让学生对骆驼产生好奇和向往之情。
2. 学习新知识。
通过PPT或者教材，让学生了解骆驼的外貌特征、生活习性等方面的知识，让学生对骆驼有一个基本的了解。
3. 深入探讨。
让学生分成小组，每个小组选择一个方面的知识，比如外貌特征、生活习性等，进行深入探讨，并且向其他小组做出汇报。
4. 活动设计。
设计一些与骆驼相关的活动，比如模拟骆驼的行走姿势、制作骆驼造型的手工等，让学生通过动手实践来加深对骆驼的了解。
5. 总结归纳。
让学生总结归纳所学到的知识，对骆驼的外貌特征、生活习性等进行概括性的总结，让学生对骆驼有一个系统的认识。
六、课堂作业。
布置课后作业，让学生通过查阅资料或者观察实践，进一步了解骆驼的生活习性和在人类生活中的重要作用。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对骆驼有了更深入的了解，培养了对沙漠生态环境的兴趣和保护意识，同时也提高了学生的观察力和动手能力。
同时也可以让学生了解到，骆驼在人类生活中的重要作用，增强学生对动物的尊重和保护意识。
中班科学沙漠之舟骆驼教案反思
一、教案基本信息1. 教案名称：中班科学沙漠之舟骆驼教案反思2. 年龄段：4-5岁3. 学科领域：科学4. 课时：1课时5. 教学目标：(1) 让学生了解沙漠中生活的骆驼的特点及其适应环境的能力。
(2) 培养学生对科学的兴趣和探究欲望。
(3) 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 骆驼的特点：骆驼是沙漠中的交通工具，它的脚掌宽大，适合在沙漠中行走；它的驼峰可以储存脂肪，供能量需要时使用；它的长脖子可以帮助它吃到高处的植物。
2. 骆驼适应环境的能力：骆驼在沙漠中生活，需要适应干旱、高温、缺水的环境。
它们可以通过减少呼吸次数、减少出汗等方式来保持体内的水分平衡。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解骆驼的特点及其适应环境的能力。
2. 教学难点：让学生理解骆驼如何在沙漠中适应干旱、高温、缺水的环境。
四、教学方法1. 图片观察：展示骆驼的图片，引导学生观察骆驼的特点。
2. 故事引入：讲述骆驼在沙漠中的生活，引发学生对骆驼的兴趣。
3. 小组讨论：让学生分组讨论骆驼适应环境的能力，促进学生思考。
4. 实践活动：让学生动手制作骆驼模型，提高学生的动手能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示骆驼的图片，引导学生观察骆驼的特点，引发学生对骆驼的兴趣。
2. 讲述：讲述骆驼在沙漠中的生活，让学生了解骆驼适应环境的能力。
3. 小组讨论：让学生分组讨论骆驼适应环境的能力，引导学生思考。
4. 实践活动：让学生动手制作骆驼模型，培养学生的动手能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调骆驼的特点及其适应环境的能力。
6. 作业布置：让学生画一幅骆驼在沙漠中生活的画，加深学生对骆驼的认识。
六、教学评价1. 评价目标：通过评价学生的课堂参与度、小组讨论表现、骆驼模型制作情况以及对骆驼特点和适应环境能力的理解，评估学生对本节课内容的掌握程度。
2. 评价方法：(1) 观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
(2) 评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和合作态度。
幼儿园沙漠骆驼课程设计
幼儿园沙漠骆驼课程设计一、课程目标知识目标：1. 让幼儿了解沙漠骆驼的基本知识，如生活习性、身体特征等。
2. 帮助幼儿认识沙漠环境，了解沙漠与骆驼之间的相互关系。
3. 通过课程，使幼儿掌握有关动物适应环境的常识。
技能目标：1. 培养幼儿观察、描述事物的能力，学会用语言表达自己的观点。
2. 提高幼儿动手操作能力，通过制作骆驼手工作品，锻炼幼儿的动手协调性。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，激发幼儿对动物保护的意识。
2. 培养幼儿热爱生活、珍惜资源的态度，教育幼儿关爱环境，从小做起。
3. 通过团队合作，培养幼儿互相尊重、关心他人的良好品质。
课程性质：本课程以实践性、趣味性、互动性为主要特点，结合幼儿的认知水平，引导幼儿探索大自然，培养幼儿的综合素养。
学生特点：幼儿园阶段的幼儿好奇心强，喜欢动手操作，对新鲜事物充满兴趣。
教学要求以直观、生动、形象为主。
教学要求：教师应注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课程活动，关注幼儿个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的潜能。
通过课程实施，评估幼儿在知识、技能、情感态度价值观等方面的具体学习成果。
二、教学内容1. 沙漠骆驼生活习性的介绍：通过图片、视频等资料，讲解骆驼如何在沙漠中生存，包括食物、水分来源以及适应极端环境的能力。
- 教材章节：《自然奇观》中的“沙漠里的动物”一节。
2. 沙漠环境的认识：介绍沙漠的特点，如气候、地貌等，让幼儿了解沙漠与骆驼之间的关系。
- 教材章节：《我们的地球》中的“沙漠”一节。
3. 动物适应环境的常识：讲解动物如何根据生活环境改变自身特征，以适应环境。
- 教材章节：《动物世界》中的“动物的本领”一节。
4. 骆驼身体特征的学习：观察骆驼的图片，引导幼儿发现并描述骆驼身体的特点。
- 教材章节：《动物大观园》中的“沙漠之舟——骆驼”一节。
5. 手工制作骆驼：组织幼儿动手制作骆驼手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》大班教案《沙漠里的骆驼》适用于科学大班的科学研究主题教学活动当中，让幼儿认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的观察其他生物，向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解，激发幼儿探索唤起大自然的愿望，快来看看幼儿园大班《沙漠里的骆驼》教案吧。
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大教育引导的画面，初步了解骆驼的主要特征。
师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？师：骆驼有什么用途？教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的长毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑跑掉。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和鞍斑驼峰。
飞机场可以储藏营养。
骆驼的脚底兔肉有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子之中。
骆驼是沙漠里的私家车，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）师：沙漠对我们人类有沼泽什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织观赏幼儿观看介绍沙丘的录像，了解沙漠的特性以及荒野沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可政府机构组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的四处寻找书籍和图片，向幼儿介绍相关机构桑利县的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
小百科：骆驼是骆驼科骆驼旧属的动物，只有两种。
生活在沙漠边缘的撒哈拉沙漠人类早在公元前3000年已经开始驯养骆驼，作为役畜，以供驮运和骑乘，有许多国家有驼倚赖骆驼为生的骆驼牧民，甚至有骆驼骑兵。
单峰骆驼毛短，西及主要生活在北非洲和西亚洲、印度等热带地域，生活在沙漠地带的牧民以骆驼奶甚至骆驼血作为食物，目前全世界只有1400万头，全部都是家畜。
中班科学教案：沙漠之舟—骆驼
中班科学教案：沙漠之舟—骆驼一、教学目标1.了解骆驼的特点和生活习性；2.通过观察、描述和讨论，初步认识骆驼的生活环境及其适应方式；3.培养孩子们的观察力、描述能力和合作精神。
二、教材准备1.沙漏计时器；2.小型骆驼模型；3.五颜六色的彩纸；4.彩笔或颜料；5.制作好的骆驼关键词卡片；6.骆马知识图书或视频资源。
三、教学方法1.通过讲述、展示、观察和讨论等多种教学形式，让孩子们全面了解骆驼的生活特点和适应能力；2.通过小组合作的方式，让孩子们互相交流和合作创造，培养其合作精神。
四、教学流程步骤一：激发兴趣通过展示骆马的图片或视频，或讲述有趣的骆马故事，激发孩子们的兴趣和好奇心。
步骤二：引导观察让孩子们仔细观察小型骆马模型，并引导他们从外貌、体形、头、颈、尾巴等方面进行观察和描述。
步骤三：讲解骆马的习性通过展示生动的图片或视频，讲解骆马的生活环境、适应方式、群体行为等内容，培养孩子们的认知和理解能力。
步骤四：玩转彩纸骆马让孩子们利用五颜六色的彩纸和彩笔或颜料制作自己独创的骆马，培养孩子们的创造力和动手能力。
步骤五：复习巩固通过巩固知识点和概念的方式，让孩子们回想并描述骆马的特点和习性。
利用骆马关键词卡片，让孩子们依次描述并归纳骆马的习性。
步骤六：闭环总结通过讨论和交流的方式，让孩子们分享自己的体验和成果，对本节课的学习内容进行总结和回顾。
五、教学反思通过本节课，孩子们全面了解了骆马的生活特点和适应能力，同时也培养了其观察、描述、创造和合作精神。
同时，教学重点是培养孩子的关键思维能力，并引导其自主学习和体验，提高其学习兴趣和自信心。
在教学流程中，需要注意以下要点：1.注意孩子们的兴趣和好奇心，切入教学主题，引导其对骆马及其生活习性的认知和理解；2.利用多种教学形式，让孩子们全面了解骆马的生活环境和适应方式；3.通过小组合作的方式，让孩子们互相交流和合作创造，培养其合作精神和创造力；4.通过复习和总结巩固所学内容，提高孩子们的知识掌握能力和思维逻辑能力。
大班科学教案：沙漠里的骆驼
大班科学教案：沙漠里的骆驼
一、教学目标：
1.了解沙漠环境和骆驼的特点。
2.了解骆驼与沙漠的关系。
3.通过观察、探究和实践，培养学生的科学思维和观察能力。
二、教学准备：
图片或视频资料、幻灯片、骆驼模型、沙子、竹签等。
三、教学步骤：
1.引入（5分钟）
教师通过展示图片或播放视频，让学生感受沙漠的景色，并激发学生对沙漠和骆驼的好奇心。
2.了解沙漠里的骆驼（10分钟）
通过图片和视频，引导学生回答以下问题：
a.沙漠是什么样的地方？
b.骆驼是什么动物？
c.骆驼有哪些特点？
3.借助实物展示（15分钟）
教师展示骆驼模型，并引导学生观察骆驼的体型、长颈、长腿以及额上的瘤状物等特点。
并结合幻灯片呈现其他相关知识，如骆驼口水的神奇等。
4.小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，每组讨论骆驼是如何适应沙漠环境的，可以结合骆驼的特点进行探究。
5.实践探究（20分钟）
将沙子装入盆中，并铺上竹籽，让学生用竹签感受骆驼蹄上的毛细胞和大趾趾底部的弹性肌肉如何避免脚被埋入沙子中。
6.总结（5分钟）
回顾本节课的内容，让学生总结骆驼适应沙漠环境的特点，并思考为什么骆驼是沙漠的“交通工具”。
7.作业布置（5分钟）
要求学生以“如果你是一只骆驼，你如何适应沙漠环境”为题，写一篇短文。
四、教学延伸：
1.组织学生观看关于骆驼和沙漠的纪录片，拓宽他们对沙漠生态系统和骆驼的了解。
幼儿园大班科学教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班科学教案《沙漠里的骆驼》幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》【活动目标】1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
【活动准备】1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
【活动过程】1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
师：画面上有什么骆驼是什么样子的师：骆驼的身上有什么它们有什么特殊的用处师：骆驼喜欢吃什么骆驼生活在什么地方师：骆驼有什么用途教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿探讨：师：你见过沙漠吗沙漠是什么样子的师：沙漠里有什么（仙人掌、蝎子等）师：沙漠对我们人类有什么危害我们应该怎样防止沙化3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书本和图片，向幼儿介绍相关的知识和宝贵的经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
观察画面，说说：沙漠里有哪些动物它们叫什么名字请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
中班科学活动《沙漠中的交通工具》说课稿
中班科学活动《沙漠中的交通工具》说课稿一、说教材分析幼儿园的科学教育活动应当使幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。
所以我选择中班科学活动《沙漠中的交通工具》，通过多媒体教学方法的运用，结合幼儿的亲身体验，来帮助幼儿认识“沙漠中的交通工具”——骆驼，感受自然的神奇。
二、说活动目标根据中班幼儿认知特点，我制定了如下活动目标：1、认识骆驼的外形特征，知道为何骆驼能成为沙漠中的交通工具；2、比较沙地行走和平地行走的不同之处；3、通过对骆驼的认识激发对自然的亲近与热爱之情。
三、说重点难点让幼儿学会通过自己的观察认识骆驼的身体特征，并自己组织语言表达这些特征，既是这次活动的重点，又是这次活动的难点。
幼儿通过仔细的观察，可以看出骆驼身体的特别之处，但是他们的发现可能是片面的，因此一些细节之处需要在教师的帮助下才能被发掘；除此之外，幼儿的语言表达能力欠佳，对于一些特点可能已经发现，但表达上还有些困难，需要老师的协助与提示。
四、说活动准备为活动的开展做好充分的准备可以达到更好的教学效果，为此，我为活动提供了如下准备：1、骆驼整体的图片以及不同部位的图片（包括头部、眼睛、鼻子等）；2、介绍骆驼的动画视频；3、故事《动物过沙漠》。
五、说教法学法本次活动采用的教法主要有：演示法（即通过电教手段，包括电子图片、视频等现代教学的辅助手段，帮助幼儿直观地认识骆驼的特征）、故事法（通过对故事的讲述，综合其情节来呼应骆驼各方面的特征，加深理解，这也是我设计这次活动的特色之一）。
在学法方面，我引导幼儿以看一看、说一说、想一想等多感官参与法，来更好地认识骆驼的特征。
除此之外，我还让幼儿亲身体验在沙地上行走的感觉，这更能激发幼儿学习的兴趣。
六、说活动过程（一）用猜谜语的方式导入，引起他们对本次活动的兴趣我选取一个最能表现骆驼特征的简单谜语让孩子来猜。
（既不会难度过大而导致孩子猜不出来，又能够让孩子对骆驼的样子有一个初步的印象。
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幼儿园沙漠里的交通工具是骆驼教案
一、生成背景:
我们本月主题是《交通工具》,当我随意问他们沙漠里的交通工具是什么?孩子们都不知道我告诉他们,骆驼是“沙漠之舟”。
对于骆驼的这一名称,孩子们感到很奇怪,不停地问,由此可见,孩子们对骆驼是很感兴趣的。
我们何不开展认识骆驼的活动,这样既解答了孩子们的问题,激发了他们的探索热情。
二、活动目标:
1、认识沙漠之舟--骆驼,了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习性。
三、活动准备:一盆沙,沙漠图片,骆驼图片、活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。
四、活动过程:
(一)、出示沙漠图片
1、请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么?(沙)
2、请幼儿尝试踩一下沙,看看会怎样?再用玩具车在沙里推动,看看会怎样?提问:人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难?在沙漠里运载东西应该用什么交通工具?(骆驼) 沙漠里的交通工具—骆驼(2)
(二)、观察骆驼图片
1、出示骆驼图片,观察骆驼身体各部分的特征,鼓励幼儿说说骆驼的独特之处。
2、教师对幼儿的讲解进行补充,并讲解骆驼的独特生理特怔。
3、提问“为什么说骆驼是沙漠之舟”,让幼儿进行讨论。
五、活动反思:
在活动前,我们就鼓励幼儿去收集有关骆驼的资料,主动去获取知识。
短短的一节课中,我们发现通过收集资料的过程,孩子们已经懂得了很多骆驼的知识,基本上不用老师作太多讲解。
可见,这种鼓励幼儿主动学习的方式能更大的激起幼儿的学习兴趣。