1-4课测试题
教科版五年级科学上册第三单元复习题(1-4课)
五年级科学上册第三单元测试题（一）班级：姓名：一、填空题。
1、我国地形主要平原，高原，（），（），（）等。
其中分布最广面积最大的是（）。
2、我国的地形（）高（）低，西部多高原，东部多平原，呈（）状分布。
3、（）和（）是地球内部运动引起的。
火山活动与（）和地壳的运动有关。
4、地球内部可以分为地壳，（），（）。
5、由于受（）、大气、（）或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、（）的作用、（）的作用和动物的活动。
7、（）是地球上最有价值的资源，它是沙，小石子、（）、（）、水和空气的混合物。
它为生活在其中的生物提供了（）和（）。
二、选择题。
1、我国地形多样，面积最大、分布最广的是（）。
A、平原B、高原C、山地2、关于我国地形的说法正确的是（）。
A、我国西部多高山，东部多平原B、我国西部多平原，东部多高山C、我国西部多平原，东部多丘陵3、绝大多数地震发生在（）内。
A、地核B、地幔C、地壳4、东非裂谷是两个板块拉张形成的，而雄伟的喜马拉雅山是（）形成的。
A、一次次的火山喷发B、一次大地震C、两个大陆板块碰撞挤压5、发生地震的主要原因是（）。
A、岩层弯曲B、岩层断裂C、山洪爆发6、长白山天池属于堰塞湖，它是由（）形成的。
A、地震B、火山喷发C、地壳上升7、很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（）。
A、热胀冷缩B、热胀C、冷缩8、河边的卵石又光又圆，是由于（）形成的。
A、热胀冷缩B、水的冲刷C、植物的作用9、下列现象中，属于风化现象的是（）。
A、地震B、岩石变成泥沙C、河流中卵石流动三、判断题。
1、地球是大部分是陆地，小部分是海洋。
（）2、火山和地震是地球释放能量的一种形式。
（）3、火山喷发只会给人类带来灾害，不会带来好处。
（）4、地球表面在流水、风、冰川、海浪的作用下也会发生变化。
（）5、风化作用对岩石的影响是一个长期的过程，因此短期内不起作用。
（）6、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。
人教版初中七年级历史下册第一单元测试题及答案
⑴材料一反映的是唐玄宗统治的哪一时期？（2分）历史上把这一时期的统治称为什么？（2分）
⑵唐玄宗的哪些统治措施体现了“贞观之风”的复振？（8分）
⑶请写出材料二中，与材料一有因果关系的语句。（4分）
⑷假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做？（2分）
22．（12分）读右图，请回答
A.隋朝 B.唐朝 C.汉朝 D.南北朝
13.中国是世界茶叶大国，许多人都喜欢喝茶，你知道饮茶之风风靡全国是在什么时候？（ ）
A.西汉 B.西晋 C.隋朝 D.唐朝
14.小李出身书香门第，其家族里面出了好几个状元，那么状元最早出现是在（ ）
A.隋朝 B.唐朝 C.东汉 D.西晋
15.下列有关唐都长安的说法错误的是 （ ）
C.诗赋成为进士科主要的考试内容 D.“政启开元，治宏贞观。”
10．某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是：( )
①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
A．《大唐西域记》 B．《封神榜》 C．《石头记》 D．《三隧平妖传》
2、你认为在社会生活上至今还明显保留着中国唐朝人的某些风尚的国家是
A.永济渠 B.江南河 C.邗沟 D.通济渠
3.毛泽东在其词作《沁园春·雪》中有一句“唐宗宋祖”。这里的“唐宗”统治时期，史称（ ）
A．文景之治 B．开皇之治 C．贞观之治 D．开元之治
4．“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：（ ）
人教版八年级思想品德下册(1-4课)测试
人教版八年级思想品德下册尖子测试（1-4课）一、单项选择题（下列各题只有一个答案是正确的，每小题2分，共32分）1．中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号。
判断一个人是否是中国公民,就是看他( )A.是否有中国人的血统B.是否具有中国国籍C.是否长期住在中国D.是否在中国拥有财产2. 我国公民享有基本的权利是指（）A．成为国家主人的权利 B．法律确认的权利C．人身自由的权利 D．我国宪法规定的公民权利3．下列既是公民享有的权利,又是公民必须履行的义务是( )A.受教育B.依法纳税C.宗教信仰自由D.维护国家安全4．下列属于我国公民的基本权利是：( )①平等权②姓名权③宗教信仰自由④荣誉权⑤隐私权⑥依法纳税⑦人身自由权利⑧保守国家秘密⑨政治权利和自由A．②④⑤⑦B．①③⑦⑨C．①②⑥⑦ D. ②④⑤⑨5. 作为中华人民共和国的公民,不仅享有广泛的权利,还要积极履行法定义务。
下列属于公民法定义务的是( )A.在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名B.王经理年薪达到20万,他自觉去税务局申报缴纳个人所得税C.公共汽车上人多拥挤,初中生小明主动将座位让给老人D.丹丹拿出自己的压岁钱,买来书本和文具寄给灾区的小朋友6.自觉履行法定义务，就是积极去做法律所提倡和鼓励的行为。
因此，我们应该（）①积极参加植树造林劳动②积极参加社会生活中的各种活动③努力学习科学文化知识④积极同违法犯罪行为作斗争A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④7．拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物拒绝交还失主的行为( ) A．既违背了社会主义道德的要求,也违反了我国法律的有关规定B.别人无权干涉C.只要还给人家就行了,不用承担法律责任D.要承担刑事责任8．一天,学生小高偶然看到一名陌生男子在某军事基地拍照,还打听有关基地的情况,鬼鬼祟祟的。
小高及时将此事报告了有关部门。
小高履行了( )A.维护国家统一的义务B.维护国家荣誉的义务C.维护国家安全的义务D.维护民族团结的义务9．某校的午休铃声响后，小刘还在大声朗读英语。
新生儿复苏理论测试试题
新生儿复苏教程（第五版）评估试卷第1课—概述和复苏原理1．约有百分之几的新生儿出生时需要一些帮助才能开始呼吸？ca. 1 %b. 5 %c.10 %d.30 %2．有百分之几的新生儿进行初步评估来决定是否需要复苏？da. 1 %b.10 %c.50 %d.100 %3．新生儿复苏过程中，以下哪一项是最重要和最有效的措施？ca.给氧。
b.施行胸外按压。
c.正压人工呼吸。
d.给肾上腺素。
4．以下哪一项是原发性呼吸暂停而不是继发性呼吸暂停的特征？da.血压下降b.心率减慢仅对肾上腺素有反应c.喘息性呼吸仅用正压人工呼吸有效d.对触觉刺激有反应5．分娩时为复苏小组配备人员的最好的指南是什么？aa.当预见有复苏可能时，另一个复苏人员将在分娩前进入产房。
b.复苏人员可能有其他的职责，如去帮助产科医师。
c.复苏人员可在离医院较远的家里电话待命，只要他们能在分娩后15min内到达。
d.预见是双胎或三胎分娩时，单独一个复苏人员应能多面的照料所有的新生儿而对每个新生儿不需要有一个独立小组。
6．ABC复苏方案指什么？a.阿氏评分，碳酸氢钠和胸外按压b.评估，责任和危急c.阿氏评分，血容量和协作护理d.气道，呼吸和循环7．复苏过程中评估和决策主要基于哪三个体征？a.呼吸，血压，肤色b.血压，肤色，心率c.呼吸，心率，肤色d.呼吸，血压，心率8．继发性呼吸暂停时，通常采用以下哪种方法使心率增快？a.开始有效的正压人工呼吸b.胸外按压30次/minc.保暖，擦干和刺激d.接近脸部使用常压氧9．刚出生，当你评估是否需要复苏时，你将问有关新生儿哪4个问题？a.单胎分娩？羊水清？有呼吸和哭声？脐带有三条血管？b.足月妊娠？羊水清？有呼吸和哭声？肌张力好？c.低出生体重？羊水清？有呼吸和哭声？肤色红润？d.温暖？羊水清？有呼吸和哭声？母乳喂养？10．在产房，新生儿经过气管插管及正压人工呼吸10min内反应良好，应给何种护理？a. 常规护理b. 观察护理c. 复苏后护理d. 袋鼠式护理11．出生后正常过渡时，如何使新生儿自肺内获取氧输送到血液中去？a. 肺血管收缩迫使血液更快和更大量的输送到血液中去。
小学语文四年级上册课文解析及练习测试(1-4课)
2009-2010学年度第一学期学案·语文（四年级·上册）1 观潮学习目标：1.学会本课13个生字和由生字组成的新词，会认7个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文第3-4自然段。
3.了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4.学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
学习重点：1.通过重点词句，了解钱塘江大潮到来时的情景。
2.领悟作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
学法提示：1.课前搜集钱塘江大潮的资料、图片、了解大潮的形成原因。
2.写景的文章，采用边读边想像画面进行学习。
学习准备：钱塘江观潮图；收集有关钱塘江大潮的资料。
学习时间：建议用2课时，根据学情划分课时内容。
学习过程：（一）课前预习正确地读课文，完成下列各题。
1.我最棒，本课的生字我都会写了，并且特别漂亮。
ɡuān cháo mínɡ chēnɡ shí yán lǒnɡ zhào( ) ( ) ( ) ( )mãnɡ miàn ánɡ shǒu fâi tãnɡɡuàn chuān( ) ( ) （ ) ( )yī jiù huī tù kuān kuî pínɡ jìnɡ( ) ( ) ( ) （ )2.给下面带点字加上音节。
闷．（）雷薄．（）雾风号．（）浪吼．（）涨．（）潮飞奔．（）鼎沸．（）犹．如（）漫天卷．（）地3.正确、流利地朗读短文3-5遍，简要地写写“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象。
潮来前： _______ 潮来时： ________ 潮头过后： _______（二）学习探究1.自主、小组合作学习，尝试完成下列各题。
（1）初读课文2-3遍，读后写写钱塘江大潮给你留下怎样的印象？还有什么不明白的问题写下来。
读了课文，我感受到钱塘江大潮________________________________________ ______________________________________________________________________。
新标准日本语(初上)第1单元测试(1～4课)
新编标准日本语第一单元测试题（1～4课）問題一.つぎの文の下線の漢字はどう読みますか，a.b.c.dから一つ選んで、正しいものを解答欄に書き入れなさい。
（下面句子中带有底划线的日文汉字如何读？从a.b.c.d中选一个正确答案填入答题栏内１．青木さんは日本人です。
①２．森さんは学生です。
②３．彼女は会社員です。
③４．あそこは上野です。
④５．あの建物は銀行です。
⑤６．あの人は日本語の先生です。
⑥7．明日は土曜日です。
⑦8．来週の月曜日に行きます。
⑧９．マンションの隣は何ですか。
⑨10.先生の部屋はどこですか。
⑩11．中国の新聞を読みます。
⑪12．この会社は日本の企業です。
⑫13．それは何ですか。
⑬14．あそこは図書館です。
⑭15．初めまして、小野緑です。
⑮16．よろしくお願いします。
⑯17．これは中国の名産品です。
⑰18．あの方は劉さんです。
⑱19．その自転車は森さんです。
⑲20．これは課長の時計です。
⑳答题栏問題二.つぎの文の下線の平仮名は漢字でどう書きますか｡a.b.c.dから一つ選んで、正しいものを解答欄に書き入れなさい。
（下面带有底划线假名的日文汉字应该如何写？从a.b.c.d中选一个正确答案填入答题栏里）１．これは小野さんのつくえです。
①２．それはだれのかさですか。
②３．そのてちょうはスミスさんのです。
③４．あれはざっしです。
④５．何ですか。
おみやげです。
⑤６．家族のしゃしんです。
⑥７．おとといのすいようびです。
⑦８．小野さんはじむしょです。
⑧９．そこはとしょかんです。
⑨10．売場はいっかいですか。
⑩11．うけつけはどこですか。
⑪12．銀行の隣はゆうびんきょくです。
⑫13．マンションのとなりはびょういんです。
⑬14．東京のちずです。
⑭15．あそこもきっさてんです。
⑮16．部屋にこどもがいます。
⑯17．犬はこうえんにあります。
⑰18．時計とめがねがあります。
⑱19．ここはとうきょうだいがくです。
六年级上册语文试题-期末(1~4)课内阅读专项测试卷(含答案)(一)人教统编版
六年级上册期末（1~4）课内阅读专项测试卷（一）时间:90分钟姓名:_________（一）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.用波浪线画出选文中的一处比喻句。
2.画横线的句子中“洒脱”的意思是（）A.清新脱俗。
B.利落，利索。
C.自然，不拘束。
D.摆脱开。
3.说明草原很辽阔的句子是（），说明牧民骑马速度快的句子是（），说明牧民们热情好客的句子是（）A.这是主人来到几十里外欢迎远客。
B.一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！D.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
4.发挥想象，到了蒙古包后，主人会对“我们”说什么？他们会做些什么呢？“我们”到了蒙古包后，主人微笑着说：“_______________ ”说完，主人端出了_____________________________来招待“我们”。
（二）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺．望．着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望．．还在向上爬的敌人，脸上出胜利的喜说。
班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
北师大版科学第11册1-4单元测试题(有答案)
姓名：得分：第1单元（工具和机械）练习第1课、使用工具1、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了（工具）就可以顺利、方便地完成了。
2、不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
3、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫做机械。
（螺丝刀）、（钉锤）、（剪子）这些机械构造简单，又叫（简单机械）。
4、机械和工具为我们节省了（时间）和（精力）。
5、在日常生活中，我们有哪些事情需要借助工具来完成?(常用工具的用途)答：我们切菜用菜刀，开瓶盖用开瓶器，搬石头用撬棍，剪纸用剪刀，钓鱼用鱼竿，夹纱布用镊子，搬东西上车用木板，拉旗绳用定滑轮，拧螺帽用扳手等等。
第2课、杠杆的科学1、在一根棍子下面放一个（支撑）的物体，就可以用它撬起（重物），我们把这样的棍子叫做（撬棍）。
2、杠杆上有三个重要位置，分别是（支点）、（用力点）、（阻力点）。
杠杆工作时是围绕（支点）转动的。
3、钉锤属于简单机械中的（杠杆），它是（省）力的。
4、在使用普通剪刀时，被剪的物体放到刀口的（根部）最省力。
5、在杠杆的使用中，省力、费力的关系规律是怎么样的？答：当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，杠杆省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时，杠杆费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时，杠杆既不省力，也不费力。
6、起钉锤、钳子、剪刀、天平、起子、是不是杠杆？为什么?答：它们是杠杆。
因为它们都有支点、用力点、阻力点。
7、用撬棍撬重物一定省力吗？怎样做才能省力？答：不一定能省力。
只有当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，撬棍才省力。
8、杠杆有什么特点？答：杠杆有支点、用力点、阻力点。
当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，杠杆省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时，杠杆费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时，杠杆既不省力，也不费力。
第3课、杠杆类工具研究1、我知道得省力杠杆有（剪刀、核桃夹、钳子、1园林剪、偏口钳、起钉锤、开瓶器）2、费力的杠杆有（钓鱼竿、火钳、镊子、筷子等）3、不省力也不费力的杠杆有（订书器、天平等）4、杠杆的支点（不一定）在用力点和用力点之间。
新标准日本语(初上)第1单元测试(1～4课)
1.初次见面。我是山田。
2.甲：那个人是谁？乙：那个人是日语老师
3.教室里一个人也没有。
4.我有书和词典。
5.宿舍里有电脑。
新编标准日本语第一单元测试题（
問題一.文①下線①漢字处 巧読a.b.c.d一o選人F
正解答欄書吉入（下面句子中带有底划线的日文汉 字如何读？从a.b.c.d中选一个正确答案填入答 题栏内
1.青木芒心止日本ATTo
①
2.森学生TTo
3.彼女以会社員TTo
③
上野TTo
④
5.^0建物处銀行TTo
⑤
6.笳0人。止日本語0先生TT。
14.東京O岂堂TTo
?
15.笳乞乙哲旦二^TT
16.部屋
17.犬肚4乙注笳◎求
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18.時計
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19.^^^^d^^d^V^<TTo
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20. 田中壬①社員
答题栏
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
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問題三.0^0文。（）中m阮应入料尢力、？a.b.c.d①中力、5
4.甲：乞0雑誌o疋n0雑誌i丁力、。乙：jno伊藤吉人（）iT
a0btc力％dO
5.甲：中島1^0（、l丁力、。乙：OV、学生l^o
a肚人bc社員d学生
6.fe0女0人0（、l丁力一
a乂0b^nc^^5d疋n
7.靴0売◎場0 1階（、、2階l丁力、
clOfe©求乜人dlOfe©求乜人力、
8.甲：乞0力u求人o（）it力、。乙：jno10,000円lTo
七上思品月考题1-4课
七上思品测试题一、单项选择题：（24分）1．在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（）①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在（）①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②形成良好的组织纪律性③培养奋发向上的精神④可以满足我们的一切需求A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④3．你对友谊的认识是（）①真挚的友谊是人生最大的一种安慰②友谊会让我们生命充满阳光③友谊就是‚哥们儿义气‛④友谊并不重要，关键是靠自己的努力奋斗A．②④ B．③④ C．①③ D．①②4．王明总是抱怨：‚学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。
‛你认为王明之所以这样，是因为他只看到了（）A．学习是一个苦乐交织的过程B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C．在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐D．学习中的困难和辛苦5．‚理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。
‛这句名言告诉我们，中学生从幼稚走向成熟，需要（）A．用全面的、发展的、变化的观点看待升入中学后面临的一切问题B．升入中学后，只要随大流就可以完成中学适应C．只要进入小学同学多的学校和班级，就自然完成中学适应D．只要学习好，自然就能完成中学适应6．在制订中学生活计划时，下列选项中错误的是（）A．制订计划力求具体，避免笼统、含糊B．设计内容和采用方法要符合自己的实际C．计划内容可以包括学习生活、遵守学校校规、与同学关系等D．随大流，照抄别的同学的计划7．‚如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。
‛这句格言是说（）A．有苹果应该与同学一起分享B．与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同进步C．把自己的智慧只告诉好朋友D．给朋友以情感上的支持8．西塞罗说：‚懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
四年级科学1-4课
四年级科学1-4课
9．认识岩石主要从岩石的、、结构、硬度和滴盐酸后的反应几个方面。
测试岩石的硬度一般用手指甲、、进行刻画。
10．常见的岩石有、、、、等。
11．滴盐酸后冒泡的岩石是和。
四年级科学1-4课
9．认识岩石主要从岩石的、、结构、硬度和滴盐酸后的反应几个方面。
测试岩石的硬度一般用手指甲、、进行刻画。
10．常见的岩石有、、、、等。
11．滴盐酸后冒泡的岩石是和。
6．下列岩石，硬度最大的是（）。
A、石膏
B、页岩
C、花岗岩
D、大理岩
7．手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石（）。
A、较软
B、较硬 C 、很硬 D 、非常硬
8．用盐酸检验岩石时，必须用（）取盐酸。
A、铝勺
B、滴管
C、直接倒在岩石上
D、塑料勺
四、简答题
1、温度计能测量温度的原理是什么？
2、自行车在夏季为什么容易爆裂？我们该注意什么呢？6．下列岩石，硬度最大的是（）。
A、石膏
B、页岩
C、花岗岩
D、大理岩
7．手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石（）。
A、较软
B、较硬 C 、很硬 D 、非常硬
8．用盐酸检验岩石时，必须用（）取盐酸。
A、铝勺
B、滴管
C、直接倒在岩石上
D、塑料勺
五、简答题
1、温度计能测量温度的原理是什么？
2、自行车在夏季为什么容易爆裂？我们该注意什么呢？。
历史1--4课
历史测试题﹙1--4﹚姓名：分数一：填空题1．公元581年，杨坚夺取＿＿政权，建立＿＿朝，定都＿＿。
杨坚就是＿＿帝，公元589年他灭了南朝最后一个朝代＿＿，南北重归统一。
2．为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，＿＿帝开通了一条纵贯南北的大运河，这条大运河以＿＿为中心，北达＿＿，南至＿＿，是古代世界＿＿的河流。
3．公元618年，＿＿在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
同年＿＿在太原起兵，进入长安，建立＿＿朝，他就是唐祖。
4．唐高祖退位后，传位于＿＿，他就是唐宗，年号＿＿。
5．唐太宗任命富于谋略的＿＿和善断大事的＿＿做宰相，人称＿＿。
他还任用敢于直言的＿＿，他是最著名的谏臣。
6．唐太宗统治的时期，历史上称当时的统治为＿＿。
7．我国历史上唯一的女皇是＿＿。
晚年称帝，改国号为＿＿，人称她的统治为＿＿。
8．唐朝农民制成＿＿，还创制了新的灌溉工具＿＿。
9．唐朝的最为有名的陶瓷是＿＿、＿＿、＿＿。
其中的＿＿造型美观，釉色绚丽，是世界工艺珍品。
10．唐玄宗使开元年间的的政局为之一新，史称＿＿。
唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为＿＿。
11．＿＿帝正式没置进士科，按考试成绩选拔人才，标志着我国＿＿制度的正式诞生。
12．唐朝科举制度以＿＿、＿＿两科最重要。
＿＿、＿＿、＿是完善科举制度的关键人物。
二，答问题1，隋朝大运河开通的目的，作用及其在历史上的是位如？2，3，唐太宗为了使国家繁荣昌盛作了哪些具体的措施？4，5，唐太宗时期为什么历史上称为贞观之治？6，7，唐玄宗前期为什么称为开元盛世？8，9，科举制度的影响是什么？10，。
(完整版)标日初级第一单元测试题
第一单元测试题A卷上（第1-4课）一、用平假名标注下列汉字1.社長（）2.日本（）3.学生（）4.企業（）5.店員（）6.写真（）7.家族（）8.名産品（）9.電話（） 10.自転車（）二、用汉字标注下列假名1.ちゅうごく（）2.かいしゃいん（）3.でんわ（）4.なん（）5.つくえ（）6.ざっし（）7.かさ（）8.しんぶん（） 9.きょうじゅ（） 10.にほんじん（）三、选择题1.A：それは（）ですか。
B：これは雑誌です。
①どれ②雑誌③何④だれ2.A：それは（）の本ですか。
B：これは王さんの本です。
①王さん②どれ③何④だれ3.A：田中さんは（）ですか。
B：いいえ、会社員ではありません、留学生です。
①会社員②留学生③何④だれ4.A：この本はだれのですか。
B：（）は松下さんのです。
①この②これ③ここ④それ5.A：（）時計をください。
B：ありがとうございす。
①その②それ③そこ④どの四、填空1. A：あなたは松下さんですか。
B：はい、わたしは（）です。
2.田中（）は会社員です。
3. A：スミスさんは中国人ですか。
B：いいえ、スミスさんは中国人（）。
アメリカ人です。
4.王さんは東京大学（）留学生です。
5. A：これは何ですか。
B：（）は本です。
五、选择合适的句子1、あなたは会社員ですか。
①はい、わたしは会社員です。
②はい、わたしは学生です。
会社員ではありません。
③いいえ、わたしは会社員です。
④いいえ、会社員です。
2、あなたはスミスさんですか。
①はい、わたしはスミスさんではありません、王です。
②はい、わたしはスミスさんです。
③いいえ、わたしはスミスさんではありません、王です。
④はい、わたしは王さんです。
3、この日本語の辞書はだれのですか。
①はい、わたしのです。
②いいえ、わたしのではありません。
③その日本語の辞書はわたしのです。
④この日本語の辞書はわたしのです。
4、あの人はだれですか。
①この人は日本語の先生です。
七年级历史(下)第一单元1测试题第1—4课人教版
七年级历史（下）第一单元(1)测试题第1—4课（时间45分钟，总分120分）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1. 隋朝能够统一全国的条件包括：①人民渴望统一②北方民族大融合③江南经济的发展④大运河的开通A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（）A．开凿于隋炀帝统治时期 B．全长四、五千公里C．大大促进了南北的经济交流 D．是古代世界最长的运河3. 隋统一的历史作用是（）①结束长期分裂的局面②促进了南北经济文化交流③为唐朝的繁荣奠定了基础④承上启下，继往开来A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④4. 隋炀帝开通运河的根本目的是（）A．加强南北交通B．巩固隋朝在全国的统治C．巡游享乐D．为了加强南北经济交流5. 下列表述中，最能反映隋朝历史特点的是：A.隋朝大运河的开通B.结束了分裂割据，实现了全国大统一。
C.统治者十分残暴D.繁荣而短暂6. 下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的一项是：A．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担。
B.唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明。
C．农民有一定的土地，生产时间有所保证。
D．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州县两级。
7. 通过秦末和隋末农民战争可以看出农民起义对历史发展的推动作用主要体现在（）A．实现了改朝换代 B．改变了封建社会阶级力量对比C．迫使统治阶级调整统治政策D．消灭了大批地主官僚8. 人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为：A．她是我国历史惟一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政C．她能重用一些有才能的人D．她统治期间社会经济继续发展9.郭沫若所说，“政启开元，治宏贞观”是对谁的业绩的称赞？A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．武则天10.下列生产工具不用人力操作的是：①水排②耧车③筒车④曲辕犁A.①②③B.②③④C.①③D.②④11.下列关于唐都长安的叙述错误的是：A长安城内可遇到身着各式服装的西域人B长安全城街道整齐，树木成行C在长安波斯人的酒店中有胡人歌舞 D在住宅区有许多店铺，商业繁荣12. 隋唐科举制的进步意义主要是A.扩大了封建统治的社会基础B.冲破了世家大族垄断仕途的局面C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵特权13.下列有关唐朝种茶、饮茶的表述不正确的是（）A．饮茶之风盛行于长江流域 B．饮茶之风风靡全国C．茶叶生产成为江南农业的重要部门D.世界上第一部茶叶专著《茶经》为陆羽所著14. 唐朝时期教育事业发展水平较高的主要原因是（）A．科举制度的推动 B．加强中央集权的需要C．经济高度繁荣的必然结果 D．中外文化交流的促进作用15. 按因果关系排列唐朝前期的经济方面的顺序：①社会经济繁荣②唐朝农业生产发展③调整统治政策A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①16. 下列对唐朝陶瓷技术显著提高的表述中，哪一项是错误的A.邢州的白瓷B.越州的青瓷C.邢州、越州盛产唐三彩D.创制了举世闻名的唐三彩17.唐朝时期教育事业发展水平较高的主要原因是（）A．科举制度的推动B．加强中央集权的需要C．经济高度繁荣的必然结果 D．中外文化交流的促进作用18. 在科举制的完善过程中的关键人物是：①唐太宗②武则天③唐玄宗④隋炀帝⑤隋文帝A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．③④⑤19.隋朝时实行的科举制度，正确的叙述应是：①加强了地方豪门大族的势力②选拔官吏的权力，集中到中央③门第不高的读书人，可以凭才学参加政权④科举制度的实行比起魏晋以来的从高门权贵子弟中选拔官员的制度，是历史的进步A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④20.唐太宗、武则天、唐玄宗的政绩相似处有:①重用人才②完善科举制度③虚怀纳谏④发展生产A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、列举题（15分）1.列举隋朝大运河的三点四段。
国开形成性考核04956《经济学基础》模拟测试(1-4)试题及答案
国开形成性考核《经济学基础》模拟测试（1・4）试题及答案（课程ID : 04956 ,整套相同，Ctrl + F查找，祝同学们取得优异成绩!）模拟测试题（一）一、单项选择题题目：L作为经济学的一个分支，微观经济学主要研究：（）。
[A]:总体经济活动[B]：单个经济单位的经济行为[C]：市场经济[D]：经济的总体状况，如失业和通货膨胀等答案：单个经济单位的经济行为题目：2、收入分配的平等标准是指：（）。
[A]：按社会成员的贡献分配国民收入[B]：按效率优先的原则分配国民收入[C]：按社会成员对生活必需品的需要分配国民收入[D]：按公平的准则来分配国民收入答案：按公平的准则来分配国民收入题目：3、如果一个企业提高其商品价格后发现总收益减少，这意味着该种商品的：（）。
[A]：收入缺乏弹性[B]:价格弹性等于1[C]：需求缺乏弹性[D]：需求富有弹性答案:需求富有弹性题目：4、劳动力总量包括：（）。
[A]：工作年龄人口中的所有就业者和失业者[B]:总人口中除非工作年龄人口外的所有工作年龄人口[C]:总人口数[D]：所有失业的工作年龄人口答案：工作年龄人口中的所有就业者和失业者题目：5、在均衡价格下：（）o[A]：实际交易小于均衡交易量[B]:供给量超过需求量[C]：需求量超过供给量[D]:供给量等于需求量答案:供给量等于需求量题目：6、如果要使总产量达到最大，则一种生产要素的投入应该使：（）。
[A]：边际产量为正数[B]：边际产量等于平均产量[C]：边际产量为零[D]：边际产量为负数答案：边际产量为正数题目：7、公共物品的特征是：（）。
[A]：只有一个消费者[B]:仅供购买者使用[C]：一人多消费其它人就要少消费[D]：不用购买就可消费答案：不用购买就可消费题目：8、在短期，随着产量的增加，平均可变成本：（）。
[A]：递减⑻：递增[C]：先减后增[D]：先增后减答案:先减后增题目：9、根据凯恩斯的黏性工资理论，当劳动的供大于求时，名义工资：Oo[A]：滞后下降⑻：下降[C]：不变[D]：上升答案：滞后下降题目：10、中央银行降低贴现率会导致：（）o[A]：货币供给量的减少和利率降低[B]：货币供给量的增加和利率提高[C]：货币供给量的增加和利率降低[D]：货币供给量的减少和利率提高答案：货币供给量的增加和利率降低题目：11、根据简单的凯恩斯主义模型，引起国内生产总值减少的原因是: （）o[A]：消费增加[B]:消费减少[C]:储蓄减少[D]:总供给减少答案：消费减少题目:12、属于紧缩性财政政策工具的是：（）o[A]:增加政府支出和减少税收[B]：减少政府支出和增加税收[C]:增加政府支出和增加税收[D]：减少政府支出和减少税收答案：减少政府支出和增加税收题目:13、周期性失业是指：（）。
初中历史七年级下册第一单元检测题（A）（1-4课）参考答案
初中历史七年级下册第一单元检测题(A)(1-4课)参考答案一、选择题（本大题15小题，每小题2分，共30分）1—5 DABBC 6—10 CADDB 11—15 CCAAD二、非选择题（本大题共4小题，第16题22分，第17题18分，第18题10分，第19题20分，共70分）16、（1）隋朝大运河（2分）隋炀帝（2分）永济渠、通济渠、邗沟、江南河（每个2分，共8分）（2）胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的主要原因，对开凿大运河持否定态度。
（2分）皮日休认为，大运河的开凿利大于弊，以致数百年以后南北往来仍然依赖它。
对开凿大运河基本持肯定态度。
（2分）（3）隋朝大运河是古代世界最长的运河，它大大促进了我国南北经济的交流，促进了运河两岸城市的繁荣和经济的发展。
当然大运河的开凿也消耗了大量的钱财，加重了人民的负担，给人民带来了灾难。
（6分）（意思相近可酌情加分）17、第一组图：A（2分）灌溉（2分） C（2分）第二组图：F（2分）武举（2分） E（2分）人民群众力量的强大（2分）调整统治政策，缓和阶级矛盾，维护统治。
（4分）18、（1）唐玄宗（2分）开元盛世（2分）参考答案一：真实、愿意。
（2分）因为那时政治稳定，经济繁荣，人民生活安定、幸福，唐玄宗时期的开元盛世是封建社会空前繁荣的鼎盛时期。
（4分）参考答案二：不真实、不愿意（2分）因为封建社会的繁荣是建立在剥削、压迫广大贫苦农民的基础上的！诗中描绘的只是少部分地主阶级的情况，对于广大人民来说生活可能仍然是贫困的，只是相对隋朝来说可能农民的生活有所改善。
（4分）（本题答案无论肯定或是否定只要表述准确，意思对即可得分。
）19、（1）科举制度（2分）隋朝（2分）唐朝时期（2分）唐太宗、武则天、唐玄宗（每个1分，共3分）（2）进士、明经（4分）（3）改善了用人制度，废除魏晋以来按门第高低作为为官条件的制度，使得有才能的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
部编版小学道德与法治四年级上册课时同步测试题及答案(全册)
第一课我们班四岁了测试题班级 ____ 姓名 ____ 分数____一、填空题（每空3分，共30分）1.新学期了，我们在一起学习已经_____年多了，不知不觉我们班已经_____岁了。
2.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。
3.“岗位轮换”制度是让每位同学都有机会体验不同____的工作，承担不同的____。
4.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。
5.班徽是一个班级的_____，是班级体的_____，代表了一个班的_____。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共15分）1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。
（）2.班徽的作用不大，可有可无。
（）3.设计班徽第一步要写上解说词。
（）4.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。
（）5.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。
（）三．选择题（每小题4分，共20分）1.针对班级的不足，我们可以（）A.不予理睬B.听之任之C.出主意，想办法2．这是四（X）班的存在的问题（）。
A．在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理B．课间操时间，总有同学边打闹边出教室C．在今年的运动会上我们班齐心协力获得了团体奖3．哪种说法是正确的（）A．我们学校每个班的班徽都是一样的B．每个班的班徽是各具特色的C．我们班的班徽可以照抄照搬其他班的4．你赞成下面的哪种做法（）A.即便不当图书管理员，也要注意保持图书的整齐B.只提醒好朋友看完书后，要把书后放回原处C.不当图书管理员，班级书架上的书乱了不用管四．简答题（共10分）请你用简短的话介绍你们班级的优点。
五、自主探究（共25分）（一）下面制定班徽的步骤，请你排排序。
①选定体现主题词的象征图案和颜色②写上节解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词④把选定的图案有机组合起来你的排序是_____。
（二）拿起你的小彩笔，为新的班级体设计一个精美的班徽吧！答案：一、填空题1.三四2.优点不足3.岗位责任4.献计献策5.标志象征奋斗目标二、判断题1.×2.×3.×4.√5.×三、选择题1.C2.B3.B4.A四、简答题略五、排序③①④②略第2课我们的班规我们订一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心性词汇。
新概念英语第三册第一次课单元测试(1-4课)答案
新概念英语第三册第1-4课检测题答案一、词汇（每小题1分，共10分）1.spot（L1.l2）2.claim(L1.l6)3.extraordinarily similar(L1.l6)4.immediately2.iately(L1.l8) 5.clay(L3.l7) 6.感到不得不做某事（L1.l5）7.令人不安（L1.l17）8.受到惊动，惊醒了（L2.l5）9.在….下面；低下（L3.l7）10.奇怪的（L4.l7）二、单项选择（每小题1.5分，共15分）1.b （B.P17.6）2. a（B.P21.8）3. c（B.P25.6）4. c（B.P29.8）5.c（E.P2.B3）6. c（E.P5.C4）7. b（E.P6.B3）8. d（E.P8.A4）9. a（E.P8.A6）10. b（E.P5.C3）三、翻译题（每小题1分，共10分）1.英翻汉1)One night, he was waked up with a start by noise in the yard.(L2.l5)2)Mike ate two bowls of noodles before it stopped. (L2.l7)3)When she turned around people were surprised to find that she had turned out to be apretty girl. (L3.l14)4)Criminals spotted 60 miles north of Beijing. (L1.l2)5)Such is human nature, that a great many people are often willing to sacrifice higherpay for the privilege of becoming white-collar workers. (L4.l4)2.汉翻英1)2)他将来挣的钱只有他现在的一半。
第1课 初级英语听力听写测试题---日期与日程安排
第1课:初级英语听力听写测试题：日期与日程安排第2课:初级英语听力听写测试题：问候及开始谈话第3课:初级英语听力听写测试题：方位判断第4课:初级英语听力听写测试题：自我介绍第5课:初级英语听力听写测试题：价格与购物第6课:初级英语听力听写测试题：时间的正确表达第7课:初级英语听力听写测试题：如何穿着得体第8课:初级英语听力听写测试题：旅游时方位判断第9课:初级英语听力听写测试题：家庭关系第10课:初级英语听力听写测试题：兴趣爱好第11课:初级英语听力听写测试题：餐厅点菜英语第12课:初级英语听力听写测试题：购物中心第13课:初级英语听力听写测试题：电话对话第1课:初级英语听力听写测试题：日期与日程安排英语听写练习第一练，听力的测试重点是日期，各种日期的表达法，你能快速反应吗?供非英语国家练习英语使用的初级听力练习材料。
英语听力练习题目：Calendars, Daily Planners and Scheduling1. The school begins on _____________.A. March 7thB. March 11thC. March 17th2. My sister will travel to France on____________.A. January 9thB. January 19thC. January 29th3. We'll take the test on _____________.A. November 2ndB. November 22ndC. November 27th4. On ____________, the store will have a big sale.A. June 8thB. June 18thC. June 28th5. Can you send me an email by ________________?A. September 3rdB. September 13thC. September 30th6. You need to turn in your homework by ______________.A. May 4thB. May 14thC. May 24rd7. What time will your mom ________________________?A. July 2ndB. July 12thC. July 22nd8. The new students _____________________________.A. December 9thB. December 19thC. December 29th9. My girlfriend _________________________________.A. May 1stB. May 11thC. May 21st10. ____________________________________________.A. October 5thB. October 15thC. October 25th答案1. The school begins on March seventh.2. My sister will travel to France on January nineteenth.3. We will take the test on November twenty-second.4. On June eighth, the store will have a big sale.5. Can you send me an email by September thirtieth?6. You need to turn in your homework by May fourteenth.7. What time will your mom come on July second?8. The new students arrived on December twenty-ninth.9. My girlfriend and I went out for the first time on May first.10 I will return to my country on October fifth.第2课:初级英语听力听写测试题：问候及开始谈话第3课:初级英语听力听写测试题：方位判断第4课:初级英语听力听写测试题：自我介绍第5课:初级英语听力听写测试题：价格与购物第6课:初级英语听力听写测试题：时间的正确表达第7课:初级英语听力听写测试题：如何穿着得体第8课:初级英语听力听写测试题：旅游时方位判断第9课:初级英语听力听写测试题：家庭关系第10课:初级英语听力听写测试题：兴趣爱好第11课:初级英语听力听写测试题：餐厅点菜英语第12课:初级英语听力听写测试题：购物中心第13课:初级英语听力听写测试题：电话对话。
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Test For NEC-BOOK1 LESSON1-4Name:
一单项选择
( )1. __________, is this your pen?
A. Hello
B. Excuse me C sorry
( )2.This is your bag. Thank you ___________.
A. very
B. very much C Yes
( )3.___________! Yes?
A. Excuse
B. Excuse me C Me
( )4.Is this your dress? ___________?
A. Pardon
B. Excuse me C Yes
( )5.Is this your skirt? ______________
A. Yes, it isn’t.
B. No. it is
C. Yes, it is.
( )6.This is __________.
A. a pen
B. my a pen
C. a my pen
( )7. _______________? No, it isn’t.
A. This is your car.
B. Is this your car?
C. This’s your car. ( )8.Thank you very much. ______________
A. Please.
B. Yes
C. You’re welcome.
( )9.Here is my coat _________ my umbrella.
A. and
B. or
C. but
( )10.Are you __________?
A. Number Five
B. Five Number
C. number five ( )11.This is not my umbrella. ___________, sir.
A. Sorry
B. Hello
C. Excuse me
( )12. What’s this?__________
A. It’s watch B It’s a watch C. This is a watch.
( )13.This is my daughter. _________ is a student.
A. He
B. Her
C. She
( )14. My coat,__________.
A. please.
B. sorry C thanks
( )15. I am _________ student.
A. the
B. a
C. an
二．词汇运用1. That book _________ ( be ) red.
2. This is __________ ( I ) teacher.
3. Here you _________ ( be ).
4. That _________ ( be not ) my car.
5. _________ ( it ) is a handbag.
6. I ________ ( be ) sorry.
7. Is this _________ ( you ) teacher?
8. That is _________ ( she ) brother.
9. Excuse _________ ( my ).
10. Thank ________ ( your ) very much.
三句型转换
1.This is my schoolbag.(变一般疑问句) ______ this _______ schoolbag?
2.That pencil is red. (变为否定句) That pencil ____________ red.
3. Is this her pen? ( 做肯定回答) Yes, _______ ________.
4. Is it a car? ( 做否定回答) No, _______ ________
5. Pardon? (同义句) I ______ _______ ______?
四完型填空
Hello! ___1___ name is John. I’m 13years old. I’m ___2___Class Two, Grade One. I have a friend at school. ___3____ is a boy. ____4___ name is Dave. His telephone number____5__57647898. Oh, this is his ___6___. It is ___7___ the floor. Look, here is a photo ___8___ my family. This is my mother and ___9___ is my father. I love them very much and ____10____ love me, too.
( )1. A. I B. My C. His
( )2. A. In B. At C. On
( )3. A. He B. She C. It
( )4. A.Her B. My C. His
( )5. A. is B. am C. are
( )6. A. red B. name C.pencil
( )7. A.near B. on C. pencil
( )8. A. to B. with C. of
( )9. A. this B. she C. it
( )10. A. them B. they C. we。