学位英语语法易错点归纳
英语语法错误分析
英语语法错误分析语法是语言的骨架，它决定了我们如何表达和交流。
在学习英语的过程中，语法错误是不可避免的。
本文将分析一些常见的英语语法错误，并提供一些解决方法，帮助读者提高英语写作和口语表达的准确性。
一、主谓一致错误主谓一致错误是英语学习者常见的错误之一。
主谓一致指的是主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
例如，当主语是单数时，谓语动词应该用单数形式，当主语是复数时，谓语动词应该用复数形式。
然而，很多学习者在这方面容易出错。
解决方法：1. 确保主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
2. 多做语法练习，加强对主谓一致的理解。
3. 注意名词的单复数形式和谓语动词的变化规则。
二、冠词错误冠词错误也是常见的语法错误之一。
冠词包括定冠词和不定冠词，它们用于限定名词的范围和特定性。
然而，很多学习者在使用冠词时容易混淆或者省略。
解决方法：1. 学习冠词的用法和规则。
2. 多读英语文章，注意观察和分析冠词的使用。
3. 注意特殊情况，如使用不定冠词表示泛指或特指。
三、时态错误时态错误是英语学习者常见的语法错误之一。
时态指的是动词的时间表达，包括过去、现在和将来。
正确使用时态可以准确表达动作的发生时间和顺序。
然而，很多学习者在使用时态时容易混淆或者误用。
解决方法：1. 学习各种时态的用法和规则。
2. 多做时态练习，加强对时态的理解。
3. 注意动词的变化和辅助动词的使用。
四、动词形式错误动词形式错误是英语学习者常见的语法错误之一。
动词形式包括动词的基本形式、过去式和过去分词形式。
正确使用动词形式可以准确表达动作的状态和完成程度。
然而，很多学习者在使用动词形式时容易混淆或者误用。
解决方法：1. 学习动词的不同形式和变化规则。
2. 多做动词形式练习，加强对动词形式的掌握。
3. 注意动词的时态和语态变化。
五、句子结构错误句子结构错误是英语学习者常见的语法错误之一。
句子结构包括主谓结构、主从结构和并列结构等。
正确使用句子结构可以使句子更加清晰和连贯。
自考成人学位英语三级常见错误 情态
2011成人学位英语常见错误种类一、用词错误（一）固定搭配的错误英语中固定搭配主要包括动词、形容词、名词同介词的搭配以及许多惯用法等。
（答案为A。
neither…nor…既不…也不…，是固定搭配。
）（2002年62题）（答案为D。
be forced to do sth：被迫做…，要接不定式。
因此应改为to give up。
）（2002年64题）（二）代词、替代词的错误（答案为C。
应改为our，代指前面的those of us。
）（2000年70题）（答案为D。
应改为his，名词性的物住代词。
）（2001年63题）（三）连接词的错误（答案为C。
应改为：what。
what 引导宾语从句在句中做介词about 的宾语。
）（2002年65题）（答案为B。
应改为：two of which。
非限定性定语从句，which在从句中指fifty states。
）（2000年62题）二、语法错误句型与语法结构方面的错误是另一类常见错误。
主要体现在以下几个方面：（一）主谓一致方面的问题，主要表现为数的不一致。
（答案为B。
a good pair of glasses做主语，动词要用单数。
因此应改为was。
）（2001年69题）（答案为C。
应改为is。
news 形式上是复数，意思上是单数。
）（2000年63题）（二）语态和时态方面的问题（答案为D。
应改为：to be solved。
因为solve 和他它的逻辑主语之间是动宾关系。
再如：Nothing is allowed to be taken out of the building.任何东西都不能拿出这坐大楼。
）（2002年63题）（答案为C。
应该为have had difficulty。
因为ever since 引导句子的时候，从句用过去时，主句要用现在完成时）（2001年62题）（三）平行结构的错误（答案为C。
应改为：enjoy。
因为enjoy和return并列，都跟在had better后面，要用动词的原形）（2001年70题）（答案为C。
成人学位英语语法汇总
第一节动词的时态一、一般现在时：1、由when、as soon as、the minute、the moment、till、until等引起的时间状语从句,以及由if、unless、provided that等引起的条件状语从句常常用一般现在时态表示将来的动作,而主句则用一般将来时态.例：They will go home for winter vocation as soon as they finish their exams.2、当表示普遍的真理或者众所周知的客观事实,常常用一般现在时态.例：Theearth is round.地球是圆的.二、一般过去时：区分三个短语的用法：1、used to do sth：过去常常做某事.2、be/get used to doing sth：习惯做某事.3、be used to do sth：被用于做某事.三、一般将来时：1、be to+动词原形：表示安排或计划好了的动作.例：The Third-Ring Road isto be open to traffic before National Day.2、be about to+动词原形：表示即将发生的动作.例：The lecture is about tobegin.讲座即将开始.3、一些表示动作趋势,如开始、终结,以及一些表示动作方向,如往来的动词,常常用现在进行时态表示按照安排将于将来发生的事情,这类动词常见的有如：start, go, leave, come, arrive等.例：We are leaving for Beijing tomorrow.我们明天动身去北京.四、进行时态：重点区分when和while引起的时间状语的用法.When表示时间上的点,在考试中其引导的时间状语从句多翻译为“这时…”,主句多用进行时态；while引导的时间状语从句多翻译为“正当…时”,该从句用进行时态.例：One of the guards was sleeping when the general came in, which made him very angry.I fell and hurt myself while I was playing tennis.五、现在完成时：重点区分havehasbeen to：某人去过某地,表示一种经历,强调状态,可以和once, twice, often, never, ever连用；Havehas gone to：某人在去某地的途中或已在某地,强调动作.此句型不能与上述时间状语连用.例：He has gone to America.他已经去了美国.He has been to America twice.他去过美国两次.六、过去完成时：1、强调一个动作发生在另外一个过去的动作之前时,用过去完成时.2、It was the first/second/last time that…,在该句型,that从句用过去完成时态.七、将来完成时：常常标志性地由by、by the time、by the end of引起一个表示将来时间段的时间状语,主句用将来完成时态.第二节感官动词、使役动词的用法及英语中常考的两个句式结构一、感官动词的用法及其被动语态：在英语中,常见的感官动词有“五看二听一感觉”see、watch、look、notice、observe；hear、listen to；feel,在主动语态中用动词原形或现在分词作宾补,如see sb do/doing sth,改为被动语态时则要加to,如sb be seen to do sth.二、使役动词的用法及其被动语态：在英语中,常见的使役动词有make、let、have,在主动语态中用动词原形做宾补,如make sb do sth,改为被动语态时则要加to,如sb be made to do sth, 两种形式都表示使/让某人做某事的意思.例：We were made to study hardy.我们被要求努力学习.三、英语中常考的句式结构一：sth need/ want/ require doing 某物需要…=sthneed/want/require to be done此句式主语为物例：My room is a mess. It needs tidying up整理.四、英语中常考的句式结构二：have/get sth done 请/让别人做某事have/get后接宾语为物例：I have taken many photos. I’m going to get the film developed.五、情态动词的被动语态,其构成为：情态动词+be+过去动词.例：The work must befinished before lunch. 这项工作必须在午饭前干完.第三节情态动词常见的情态动词有can、could；may、might；must、need；should；ought to,对于情态动词常考其两方面的内容,一是情态动词用于推测句型,二是情态动词用于虚拟语气该部分的讲解放在虚拟语气一、情态动词用于对现在内容推测的常见句型有：1、Can/may do sth：表示对现在内容的可能性的推测；2、Must do sth：表示对现在内容的肯定性的推测.二、情态动词用于对过去内容推荐的常见句型：1、can/may have done sth：表示对过去内容的可能性；2、must have done sth：表示对过去内容的肯定性的推测.例：1、Mr Green must have failed to receive my letter, otherwise he would have replied.2/ I believe he must have had an accident, otherwise he would have arrived on time.第四节虚拟语气虚拟语气表示与客观事实相反的假设,由if虚拟条件从句和主句构成.一、虚拟语气的基本内容根据虚拟与其这种与事实相反的假设所对应的时间不同,虚拟语气的if虚拟条件从句与主句的谓语动词分别有三类构成形式：例：1、I wouldn’t talk that way if I were Peter.2、If the whole operation had not been planned before hand, a great dealof time and money would have been lost3、Jean doesn’t want to work right away because she thinks that if shewere to get a job she probably wouldn’t be able to see her friends very often.4、I would ask George to lend us the money if I knew him.5、Do you think there would be less conflict战斗、斗争 in the world ifall people spoke the same language.6、If Bob had come with us,he would have had a good time.二、if的省略形式又称虚拟语气的倒装结构在if虚拟条件从句中,如果谓语部分包含were,should,had等词,则可以把这些词放到主语前,省略if,构成虚拟语气的倒装结构.三、主句与从句时间不一致时虚拟语气的构成当虚拟语气的if虚拟条件从句和主句的动作发生的时间不一致时,要根据各自表示的时间采用对应的虚拟语气的构成形式.例：1、If I had attended the meeting yesterday, I would know what happened now.2、If you had taken our advice at that time, you would not be in trouble now.四、主观倾向性动词引导的虚拟语气的构成在英语中存在一些动词,表示建议、命令、要求等主观的倾向,由这些动词引导的that宾语从句中,从句的谓语动词要用should+动词原形,should可以省略.这类常见的主观倾向性动词有“一坚持、二命令、三建议、五要求”,分别是：一坚持：insist 二命令：order、command 三建议：suggest、advisen advice、propose提议、建议五要求：ask、demand、require、request、desire例：1、The doctor advised that Mr. Malan have an operation right away so as to save his life.2、His mother insisted that he put on the coat when going out.同时,如果在题干中出现上面这些主观倾向性动词的名词和形容词形式,题干中从句部分的谓语动词也要用should+动词原形,should可以省略.考试中常见的词汇有：order,command,suggestion,advice,proposal,demand,request,desire,advis able,desirable.五、wish that…和if only引导的虚拟语气的构成Wish that引导的宾语从句和if only引起的感叹句都用虚拟语气来表示一种没有实现或无法实现的愿望,其中wish that句型往往翻译为：多么希望 (i)only表示的愿望较wish that更强烈,常翻译为但愿；要是…就好了.两者的用法基本相同.两者的用法是：1、当表示与现在的事实相反的一种愿望时,wish that引导的宾语从句和ifonly引起的感叹句中谓语动词采用的形式是：did/were；2、当表示与过去的事实相反的一种愿望时,wish that引导的宾语从句和ifonly引起的感叹句中谓语动词采用的形式是：had done；3、当表示未来一时很难实现的一种愿望时,wish that引导的宾语从句和ifonly引起的感叹句中谓语动词采用的形式是：would do.六、would rather引导的虚拟语气的构成Would rather的意思是“宁愿、宁可”其引导的宾语从句一般省去that通常用虚拟语气表示一种与事实相反的假设.我们可以假设A、B是两个人,通过牢记一下句式来记住其用法：1、A would rather B did sth：表示与现在或将来事实相反的一种假设.2、A would rather B had done sth:表示与过去事实相反的一种假设七、It is high time that…句型中虚拟语气的构成It is high time that…句型表示“早该是…的时候了”,在that从句中,谓语动词一般用did例：1、It’s high time we did something to stop traffic accident.2、Don’t you think it is time you gave up smoking八、in case、lest、for fear that引导的从句中虚拟语气的构成in case、lest、for fear that引导的目的状语从句,表示忧虑或担心,翻译为“以防万一…”,从句的谓语动词要用should+动词原形,should可以省略.例：1、Written applications should be sent to us in case there be some problems with the electric version.2、I wrote it down in case I should forget it.九、含蓄虚拟语气的构成虚拟条件句有时不是通过if虚拟条件从句明显地表达出来,而是隐含在副词、介词短语或上下文中,这种情况称作含蓄虚拟语气.经常标志性地用于含虚拟语气的介词、副词有：without要是没有,but for要不是,otherwise否则,要不然.只要见到这几个词,所要选择的虚拟语气的构成多用would have done形式.例：1、Without your help, we would not have achieved so much.2、But for the rain, we would have had a nice holiday.十、as if,as though引导的虚拟语气的构成As if,as though翻译为“好像”,谈论的往往是不可能或不真实的情况,他们所引导的状语从句要用虚拟语气,谓语动词采用的形式和wish that句型中谓语动词采用的形式相同.十一、it is+形容词+that引导的从句中虚拟语气的构成在it is+形容词+that引导的从句中,如果该形容词表示“重要的、必须的、强制的”、者“惊奇的、令人不满的”,that从句中的谓语动词要用should+动词原形,should可以省略.1、用于表示“重要的、必须的、强制的”的形容词常见的有：important、vital极重要的、critical决定性的、crucial决定性的、necessary、essential必不可少的、urgent、compulsory,obligatory必须的,imperative必要的、紧急的2、用于表示“惊奇的、令人不满的”的形容词常见的有：strange、surprising、amazing,unthinkable、odd奇怪的、incredible不可信的,不能相信的、ridiculous.十二、虚拟与不虚拟的错综混合一句话中,句子的一部分采用虚拟语气的构成形式,另一部分则采用与事实相对应的某一种时态,这样就形成了虚拟与不虚拟的错综混合的现象.在这种情况下,最为常见的一个词是but,一般情况下在虚拟与不虚拟相混合的句子中,由but引起的句子选择与事实相对应的某一种时态,而不采用虚拟语气的构成形式.例：I would have come earlier, but I didn’t know you were waiting.我本来可以早些到,但我不知道你在等我.十三、情态动词用于虚拟语气记住以下句式及其含义：1、should/ought to have done sth本来应该做某事而未做2、should not have done sth / ought not to have done sth 本来不应该做某事而做了3、need have done sth：本来需要做某事而未做4、need not have done sth 本来不需要做某事而做了5、could have done sth 本来能够做某事而未做6、could not have done sth 本来不能够做某事而做了7、might have done sth 本来可以做某事而未做8、might not have done sth 本来不可以做某事而做了第五节非谓语动词一、动词不定式动词不定时的基本结构和用法1、动词不定式的基本结构及其否定式2、动词不定式的语法功能动词不定式是一种非谓语动词形式,由不定式符号to加动词原形构成.在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语和补足语.例：1Good-bye, Mr. Wang. I’m pleased to meet you.2 Encouragement through praise is the most effective method ofgetting people to do their best.3、动词不定式的被动式当不定式的逻辑主语一般情况下是动词不定式前面的名词是不定式所表示的动作的对象或动作的承受者时,不定式一般要用被动式.例：1Mr. and Mrs. Smith didn’t expect the house to be decorated so well.2The ability to be clearly heard is very important for any speaker.4、动词不定式的完成式当不定式所表示的动作发生在主句谓语所表示的动作之前时,用动词不定时的完成式.例：1Judging from his manner at the party, he doesn’t seem to have received much education.2The book is said to have been translated into several languages up to now.5、动词不定式的复合结构如果需要指出不定式所表示的动作的发出者即逻辑主语时,要再不定式前用for加名词或代词表示.例：1It was very difficult for me to learn Spanish.2It is necessary for you to hand in the papers immediately. 6、同一动词接不定式和动名词的区别英语中有些动词既可以接动词不定式,又可以后接动名词,但是两种形式所表达的意思却是截然不同的.考试中常见的形式有：Stop to do：停下来去做另外一件事情 stop doing：停下正在做的事情Go on to do：继续去做另外一件事情 go on doing：继续做正在做的事情Try to do：尽力去做某事 try doing：尝试去做某事Mean to do：打算做某事 mean doing意味着某事Remember to do：记得要去做事情 remember doing：记得曾经做过某事Forget to do：忘记要去做某事 forget doing 忘记曾经做过某事Regret to do：不得不去做某事 regret doing 后悔曾经做过某事例：1、The old man walked slowly, stopping frequently to rest.2、Men will never stop searching for new ways of getting new energy.3、You have been talking for two hours. How long do you intend to goon talking like that4、Don’t forget to close the window before leaving the room.二、动名词动名词即动词ing形式,在句子中可以充当主语、宾语、表语和定语.1、动名词的基本形式例：1、Arriving for the lecture early is better than taking the chance of being late.2、At school Li Ming ran into many problems, such as choosing classesand handling his time.3、Finding answers to these questions is something like a detectivestory.2、英语中后接动名词的常见动词有：Admit、appreciate、avoid避免、consider、delay、deny否认、拒绝、enjoy、escape、finish、imagine、miss、practice、risk、suggest等.例：We shall appreciate hearing from you soon.3、英语中接动名词的常见词组有：Be accustomed to doing惯常的,习惯于、be used to doing过去习惯,devote to doing把…奉献、专用、feel like doing、look forward to doing、object反感 to doing、can’t help doing、have trouble indoing、have difficulty doing、have a hard timedoing等.4、英语中后接动名词的常见形容词有：Be busy doing,be worth doing等.5、英语中后接动名词的常见名词有：There is no use doing、there is no point意义doing、there is no gooddoing、 there is no need doing6、动名词的否定式动名词的否定式是在动名词前面直接加not.例：John suggested not saying anything about it until they found out more facts.7、动名词的逻辑主语当动名词的逻辑主语是代词时可使用形容词性的物主代词.例：1、He forgot about my asking him to attend my wife’s birthday party.2、I object to his making private calls on the office phone.我反对他用办公室的电话打私人电话8、动名词的完成时当动名词表示的动作发生在主句谓语所表示的动作之前时,用动名词的完成时.例：1、I don’t remember having ever said that.2、I regret having done such a thing. 我后悔做了这样的事.9、动名词的被动式例：1、No one avoid being influenced by advertisements.2、Susan was very unhappy for not having been invited to the party.三、分词1、现在分词的具体形式：过去分词的形式：done2、现在分词和过去分词的区别以及分词在句子中的语法功能1、现在分词与过去分词的区别主要体现在语态和时态上.在语态上,现在分词表示主动的意思,即现在分词与句子的主语在逻辑上是主动关系现在分词表示的动作是句子的主语发出来的；过去分词表示被动的意思,即过去分词与句子的主语在逻辑上是被动的关系句子的主语是过去分词表示的动作的承受者,或者可以说过去分词表示的动作所针对的对象是句子的主语；在时间上,现在分词表示动作正在进行,过去分词则表示动作已经完成.简而言之,现在分词表主动、表进行；过去分词表被动、表完成.这一原则要牢记.2、分词在句中的语法功能：分词在句子中可以做状语、补足语、表语和定语.其中分词作状语的用法最为常考.3、分词的否定式实在分词的前面加not.例：1、Seeing on the top of hill, we find that the village seems very small.现在分词表主动做伴随状语.2、Seen from the top of hill, the village seems very small.过去分词表被动做伴随状语.3、She was sitting in an armchair reading a book. 现在分词表主动做伴随状语.4、Damaged in the war, the bridge needs repairing now.过去分词表被动做伴随状语.5、Not knowing anything about the accident, he went to work aswell.现在分词的否定式表主动做原因状语.6、We kept our fire burning all night to frighten the wolves.现在分词做宾补表示动作正在进行.4、两个经常考查的用过去分词形式做状语的词是convince和compare.例：They all returned to the village convinced that the dangerwas over.5、现在分词和过去分词转化的形容词的区别：在语法功能上,他们都可以做定语和表语,但是以ed形式结尾的形容词修饰人,以ing形式结尾的形容词修饰物.例：1、She told me that it was the most delighting gift herdaughter had received.2、My parents are pleased with my progress.6、现在分词的被动式和过去分词的区别：现在分词的被动式being done表示在进行着的被动,过去分词done表示完成了的被动.例：1、The interviewer should take down notes at the moment theperson being interviewed answers the questions.2、Standing on the bank, the children watched the ship beingloaded with all kinds of goods.现在分词的被动式3、We found the eggs eaten by the snake. 我们发现鸡蛋被蛇吃了.过去分词表示动作的完成和结果3、分词与句子主语在逻辑关系上的一致性现在分词表主动,过去分词表被动,分词与句子主语的逻辑关系常常是三级英语出题的知识点.例：1、Feeling tired after a hard work, she fell into bed and went straight to sleep.2、Arriving at the bus stop, he found a lot of people waiting there.4、分词的独立主格结构当句子前后两部分的主语指代事物不一致简称主语前后不一致,又需要其中一个部分作状语时,往往把该部分形成名词/代词+分词n./pron.+doing/done的形式,这种形式被称作分词的独立主格结构.在这种结构内部,当名词/代词与分词是逻辑上的主动关系时,用现在分词；当名词/代词是逻辑上的被动关系时,用过去分词.独立主格结构常做原因状语或伴随状语,是考试重点.例：1、The plane crashed, its bombs exploding as it hit the ground.2、Weather permitting, we’ll go to the Summer Palace.5、with结构作状语With结构做状语,其构成是：with+名词+现在分词/过去分词/动词不定式/形容词/介词结构,由于经常考查with+名词+现在分词/过去分词这种形式,所以放在这里讲解,并且要明确何时用with+名词+现在分词结构,何时用with+名词+过去分词结构；如果分词与with后面的名词是主动关系,用现在分词；如果分词与with后面的名词是被动关系,则用过去分词.例：1、He walked across the meeting room with everyone looking at her.2、With the old man leading the way, we had no trouble in findingthat mysterious cave.3、With the novel published, the writer becomes a famous person.4、With the matter to be discussed at the meeting tomorrow, we leavethe company.5、With the price so high, they still determine to buy the car.6、With the book in the hand, the teacher came in the classroom. 第六节各种从句一、名词性从句包括主语从句、宾语从句和表语从句.如果一个句子在一句话中充当主语、宾语、或者表语,那么该句子就被称作主语从句、宾语从句或者表语从句.名词性从句是三级英语考试的重点,我们应该明确以下几个方面的内容：1、主语从句、宾语从句和表语从句都用陈述语序,二不用疑问语序.2、应对主语从句、宾语从句和表语从句的题型,我们要牢记整体性原则,即首先要保证从句的完整性,一般要添加适当的连接代词、连接副词或者从属连词使从句完整,然后才能在主句中充当主语、宾语或者表语.3、考试中常见的从属连词、连接代词、连接副词有：从属连词：that只起连接句子的作用,不具任何意义,if,whether；连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whomever,whose；连接副词：when, where, how, why例：1、Who let out the news remained unknown.It remained unknownwho let out the news. 谁泄露了那个消息仍旧无人知道.2、When we’ll start is not clear.It is not clear when we’llstart.我们何时出发还不清楚.3、What I saw two men crossing the street.4、What the press reported was not the way the event happened5、I do n’t doubt that he is telling the truth.6、Can you tell me what it is about the city that makes peoplelove it so much7、The people at the party were worried about Janet because noone was aware of where.8、He was a man of fine character in all points except that hewas rather.9、The reason I don’t go there was that I got a new job.10、This is what he wants.这就是他想要的东西.11、The question is whether we can finish our work by tomorrowmorning.4、在下列情况下不能用if,而用whether1、后面直接跟or not：I wonder whether I’ll catch the last busor not.我不知道我能否赶上末班车2、引导主语从句：Whether they win or lose is all the same to me.我们胜利也好,失败也好,对我来说都是一样的.3、后跟不定式：He didn’t tell me whether to go or stay.他没有告诉我是走还是留下.4、前面有介词：He raised the question of whether we could findthe necessary money.他提出我们能否筹集到必要的资金这个问题.二、定语从句在复合句中起定语作用的从句叫作定语从句,被修饰或者限定的那个次叫作先行词.定语从句分为两种：限定性定语从句和非限定性定语从句——紧跟在先行词后面,不用逗号和先行词分开的定语从句叫作限定性定语从句；而用逗号和先行词分开的定语从句叫作非限定性定语从句.1、引导定语从句ude关联词包括：关系代词：that、which、whose、who、whom、as；关系副词：when、where、why关系代词和关系副词在定语从句中都充当一定的成分.2、which指物,who或者whom指人,whose表示所属关系,这些关系代词既可用于限定性定语从句,又可用于非限定性定语从句；that既可以指人,又可以指物,但是只能用于限定性定语从句.例：1、The company official who I thought would be fired receiveda raise.2、The investigation, whose results will soon be published,was made by john.3、An old friend from abroad, whom I was expecting to stay with,telephone me from the airport.4、I don’t like the way that/in which you speak.3、关系副词when,where,why引导的定语从句：如果先行词是表示时间的名词,一般用when,如果先行词是表示地点的名词,一般用where,但是也应注意例外的情况；如先行词是reason,则用why.关系副词相当于介词加关系代词.例：1、The time will come when man can fly to outer space freely.2、I will never forget the ten years which we both spent inthe little village.3、I’ll never forget the village where in which I spent mychildhood.4、I’ll never forget the village which I visited last year.5、I don’t know the reason why for which he did that.4、先行词也可以是整个句子,这时定语从句一般用which或as来引导,修饰整个句子的内容.Which一般只能置于句中或句末,而as的位置比较灵活.例：1、He has made another wonderful discovery, which I thinkis of great importance to science.2、He was awarded a gold medal, which his whole familyconsidered a great honor.3、As we all know, the earth is round.5、“名词代词+of+which/whom”意思上等于whose+名词,表示所属关系,一般出现在非限定性定语从句.例：1、We’ve tested three hundred types of boot, none of whichis completely water proof2、The United States is composed of fifty states, two of whichare separated from the others by land or water.6、当先行词由the same或such修饰时,关系代词用as指代前面作为先行词的人或物,形成“the same…as”,“such…as”结构.例：It wasn’t such a good dinner as she had promised us.7、当先行词由形容词的最高级、序数词或the only/next/very等修饰时,关系代词用that而不用which.例：1、This is the most interesting film that has been shown inthis theater.2、This is the very bike that I am looking for.8、当先行词是不定代词all,anything,nothing,everything,something等时,关系代词用that而不用which.例：I couldn’t find anything that satisfies my needs.9、关系代词前带介词的定语从句：如果关系代词在定语从句中做了动词词组的宾语.有些动词词组所包含的介词可以提到关系代词的前面.例：Before her marriage, she spent a considerable相当的 timein that very part of shanghai to which she belonged.三、同位语从句常跟在fact,news,idea,hope,belief,thought,plan,evidence等名词的后面,由连词that引导的从句称为同位语从句,that在同位语从句中不做任何成文,这是与定语从句的区别,同位语从句对前面的名词起进一步解释的作用.例：1、Would the news that he failed to pass the exam bother you2、I had no idea that you were here.我没有想到你会在这里.四、状语从句在主从句复合句中起状语作用的从句叫状语从句.常见的状语从句有时间、地点、条件、原因、让步、方式、比较、目的、结果.一、时间状语从句常用的连词有：when,whenever无论什么时候,ever since,untilhardly…when/no sooner…than/no sooner ...than/as soonas/the moment/the minute一…就….例：1、No sooner had they got the goods covered up than itstarted raining hard.2、She has wanted to become a nurse ever since she wasa young girl.二、条件状语从句常用if,unless,as/so long as, provided that假如例：1、Unless I’m mistaken, I’ve seen that man before.2、Unless you return those books to the library immediatelyyou will have to pay a fine交罚款.三、原因状语从句需要区别because和because of：because是连词,引导原因状语从句；because of是介词,后接名词形成介宾结构作原因状语.例：1、He cannot go to school because he is ill.他因为生病不能上学.2、He cannot go to school because of his illness.四、让步状语从句1、让步状语从句表示：尽管…,或无论…,常用though/although,as尽管,even if/though, however, wherever, whatever,whomever, no matter how/where/what/who/whom等引导.Despite、in spite of尽管.例：1、In short, wherever he lives, a man belongs to somesociety.where引导让步状语,wherever=no matter where2、Whoever you are, you must show your ticket to go intothe cinema.3Even if you disagree with her, her idea is still worthconsidering.2、as引起的让步状语从句的构成是：形容词/副词/名词/分词+as+主语+谓语动词.例：1、Young as he is, he knows what is the right thingto do.2、Child as he is, he knows quite a lot about society.3、Much as he likes her, he gets annoyed打扰with hersometimes.4、Published as it was at such a time, his book stillattracted much attention.第七节主谓一致一、名词physics物理,maths数学,news,means方法,works工厂等一般被认为形式是复数形式,意思是单数的名词,它们作主语的时候动词一般用但属性是.例：1、The news coming from different parts of the world is often extremely discouraging these days.2、Every means has been trid.二、动名词、不定式、从句作主语时,谓语动词用单数.例：When and where the new hospital will be built remain a mystery.三、当主语是a number+of+复数名词时,翻译为“许多…”,谓语动词用复数；当主语是the number+of+可数或不可数名词时,翻译为“…的数目”,谓语动词用单数.例：1、The number of errors made by him was surprising.2、A number of cars are parked in front of my house.四、当主语由as well as等词修饰时的主谓一致.当句中的主语后接with,aswell as,along with,together with,including,accompanied by,but等短语+名词代词时,主语与谓语的一致关系不受影响,主语是单数名词时,谓语动词用单数形式,主语是复数形式时,谓语动词用复数形式,例：1、John, along with twenty friends, is planning a party.约翰和二十个朋友正在计划句型一个集会.。
语法错误常见总结
语法错误常见总结在学习和使用语言的过程中，语法错误是常见的问题之一。
语法错误可能会导致沟通不清，甚至改变原本的意思。
因此，了解和纠正语法错误是非常重要的。
本文将总结一些常见的语法错误，并提供一些纠正方法和技巧。
一、主谓一致错误主谓一致错误是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致的错误。
这种错误会让句子变得不通顺和不准确。
以下是一些常见的主谓一致错误：1. 错误：My friend like basketball.正确：My friend likes basketball.2. 错误：The students is studying for the exam.正确：The students are studying for the exam.在纠正主谓一致错误时，需要确保主语和谓语在人称、数和时态上保持一致。
如果主语是第三人称单数，则谓语动词要加上“-s”。
二、动词时态错误动词时态错误是指动词的时态与上下文不一致，导致句子的意思不清晰或者不准确。
以下是一些常见的动词时态错误：1. 错误：She has been to Japan last year.正确：She went to Japan last year.2. 错误：I will go to the library yesterday.正确：I went to the library yesterday.在纠正动词时态错误时，需要根据上下文来选择合适的时态。
过去的事件使用过去时态，现在的事件使用现在时态，将来的事件使用将来时态。
三、冠词错误冠词错误是指不正确地使用冠词，从而改变了句子的意思或造成了困惑。
以下是一些常见的冠词错误：1. 错误：I have a cat and a dog.正确：I have a cat and a dog.2. 错误：Can you pass me the pen?正确：Can you pass me a pen?在使用冠词时，需要根据名词的单复数、特指和泛指的区别来选择正确的冠词。
学士学位英语语法汇总
学士学位英语语法汇总一、非谓语动词—固定句型搭配1.动名词1.remember doing 记得做过某事2.remember to do 记得去做某事（事情还没有没有做）3.forget doing sth 忘记做过某事4.forget to do sth 忘记去做某事2.不定式find sb to do sth 找某人做某事see的宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加towh-+to do（sth）在句中作主、宾、表、状语It will take sb（time）to do sth 做某事要花某人时间3.现在分词在with引导的独立主格结构中，主谓关系用现在分词介词后面要跟动名词做宾语，当动名词的动作发在谓语动词所表示动作之前时，要用动名词的完成时二、虚拟语气1.一般过去时表示对现在的假设（与现在事实相反）2.在It is/was+形容词+that从句中+should（可省略）+动词原形3.without引导虚拟语气，与现在事实相反，主句用一般现在时，would+动词原形4.混合虚拟语气，but后面表达的是真实情况5.It is（high）time+ that（该是……时候了）+一般过去时表示虚拟语气6.if从句中含有were，should，had时，将if省略把were，should或had移到句首7.表示与过去事实相反的虚拟句，用过去完成时，条件从句省略if，句子要倒装8.But for（要不是）虚拟语气，表示与过去事实相反用should/would/ have done sth9.表“建议、命令、要求、渴望”的动词所引导的宾语从句中，从句要用虚拟语气should+动词原形，且should可以省略10.Urgent 后的句子使用虚拟语气should+动词原形11.would rather（宁愿，真希望，宁可）+that从句，从句多用过去式表示虚拟语气12.in case引导的从句要用虚拟语气，结构是should（可省略）+动词原形13.wish（表示愿望）虚拟语气，与过去事实相反的愿望，用过去完成时14.insist+should+动词原形，表示虚拟语气三、强调与倒装1.强调it is+强调部分+that句型consider+it+adj.+that…结构中，it做形式主语认为……都it is/was +强调部分+that（who，whom）+…2.倒装(1)scarcely…when…几乎不(2)no sooner（一旦…立即）…than(3)neither，nor谓语句首时，部分倒装，把助动词放在情态动词前面(4)only+状语+主语半倒装（noly引导状语从句+从句语序不变，主语要倒装）(5)not until 在句首，句子要倒装(6)否定词hardly、scarcely、never、not、little等在句首，句子要倒装(7)So that句型中，so谓语句首时，句子需要倒装四、反义疑问句1.当陈述部分有“have to+v”动词时，提问部分应用助动词doesn‘t/did +主语’2.祈使句，以Don't 开头的反义疑问句，一般用will you3.表示否定意义的词never、seldom、hardly等，疑问部分则用肯定式五、主谓一致1.together with连同；加之（就远原则，谓语动词用单数）2.either A or B（要么…要么…），遵循就近原则六、情态动词1.must have done sth 对已经发生事情的肯定推测2.can't have done表示过去不可能做了什么3.could have done 本可以做某事（本来可以做而实际上没做某事）4.should have done 本应该做某事（本应该做而实际上没有做某事）5.should(not)have done 过去本（不）应该做某事6.may hanve done，也许（表示不确定的推测）7.ought to have done 表示本应该做而没有做七、定语从句（形容词性从句）as 引导定语从句时，可将形容词提前，句子用倒装，Busy as he wasthe same.that和……一样，（表同一个）the same..as和…一样，（表同一类）so…as像……那样的，（so修饰形客词）such…as像……那样的，（such修饰名词）定语从句，先行词是事物或动物时，应该用关系代词which 八、语态与时态以“by+将来时间”引导的表示将来的时间，后面用将来完成时As soon as 引导的从句通常用一般现在时表将来九、固定搭配As is known to all 众所周知had better (had best) do sth 最好做某事had better（had best）not do sth 最好不要做某事belong to 属于no part of the line 没有线的一部分regret（not）doing stn 后悔做某事need/want/request+doing/to be done需要做……it is +形容词+不定式for（sb.’s）not doing sth 为没有做……而道歉enjoy doing sth 喜欢做某事，享受做什么事judging by（from）根据……来判断。
学位英语词汇和语法技巧
学位英语词汇和语法技巧一、词汇部分。
1. 记忆方法。
- 词根词缀法。
- 例如，“un -”这个前缀通常表示否定。
像“happy（快乐的，幸福的，发音：[ˈhæpi]，词性：形容词）”加上“un -”就变成“unhappy（不快乐的，发音：[ʌnˈhæpi]，词性：形容词）”。
- 再如，“re -”这个前缀有“再次、重新”的意思。
“write（写，发音：[ra ɪt]，词性：动词）”加上“re -”成为“rewrite（重写，发音：[ˌriːˈraɪt]，词性：动词）”。
- 联想法。
- 对于单词“ambulance（救护车，发音：[ˈæmbjələns]，词性：名词）”，可以联想成“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。
- 语境记忆法。
- 把单词放在句子或者短文语境中去记忆。
例如：“I like to eat an apple （我喜欢吃一个苹果，其中“apple”发音：[ˈæpl]，词性：名词） every day. ”通过这个句子，不仅记住了“apple”这个单词，还学会了它的用法。
2. 词汇辨析。
- 近义词辨析。
- “look”“see”和“watch”- “look（看，发音：[lʊk]，词性：动词）”强调看的动作，通常是有意识地看，后面常接介词“at”，如“Look at the blackboard（看黑板）”。
- “see（看见，发音：[siː]，词性：动词）”强调看的结果，例如“I can see a bird in the tree（我能看见树上有一只鸟）”。
- “watch（观看，注视，发音：[wɒtʃ]，词性：动词）”通常指观看动态的事物，如“watch TV（看电视）”或者“watch a football game（观看一场足球比赛）”。
- 形近词辨析。
- “quite（很，非常，发音：[kwaɪt]，词性：副词）”和“quiet（安静的，发音：[ˈkwaɪət]，词性：形容词）”。
学位英语考试语法
学位英语考试语法
学位英语考试语法部分主要考察的是学生对英语语法的掌握程度和应用能力。
下面列举一些常见的语法知识点：
1. 时态和语态：要求学生能够正确使用各种时态（如现在时、过去时、将来时）和语态（如主动语态、被动语态）。
2. 名词和冠词：理解名词的种类、复数形式，冠词的基本用法以及不使用冠词的情况。
3. 代词：能够正确使用人称代词、物主代词、不定代词等。
4. 形容词和副词：理解形容词和副词的用法，包括比较级和最高级的用法。
5. 介词：理解常用介词的用法，如in、on、at、by等。
6. 连词：理解常用连词的用法，如and、or、but等。
7. 主谓一致：理解主谓一致的规则，能够正确使用主语和谓语。
8. 虚拟语气：理解虚拟语气的用法，包括条件句中的虚拟语气和表示建议、要求、命令等的虚拟语气。
9. 非谓语动词：理解不定式、动名词和分词的用法。
10. 句子结构：理解简单句、复合句和并列句的构成，能够分析句子结构。
以上是一些常见的学位英语考试语法知识点，要求学生能够掌握并灵活运用。
同时，还需要注意语法规则在实际语境中的应用，提高语言运用能力。
容易出错的知识点
容易出错的知识点一、英语语法错误英语语法是学习英语的基础，但也是容易出错的地方之一。
以下是一些常见的英语语法错误：1. 主谓一致错误：当主语是单数时，谓语动词要用单数形式；当主语是复数时，谓语动词要用复数形式。
例如：“He go to school”应改为“He goes to school”；2. 时态错误：在叙述过去发生的事情时，应使用过去时态。
例如：“I am going to the cinema yesterday”应改为“I went to the cinema yesterday”；3. 介词错误：介词是容易搞混的部分，常见的错误有使用错误的介词或者省略了介词。
例如：“I am on the bus”应改为“I am in the bus”；4. 名词单复数错误：名词的单复数形式要与其前面的冠词、形容词和代词保持一致。
例如：“There is many books on the table”应改为“There are many books on the table”；5. 冠词错误：冠词的使用也容易出错，例如错用了a和an、the的使用错误等。
二、数学运算错误数学运算是另一个容易出错的领域。
以下是一些常见的数学运算错误：1. 复数加减错误：在进行复数的加减运算时，常常出现加减符号搞混或者计算错误的情况。
例如：“3 + 4i - 2 - 3i”应计算为“1 + i”；2. 小数点位置错误：小数点的位置决定了数字的大小，不同的小数点位置会导致计算结果的差异。
例如将小数点移错了一位，“0.3 + 0.15”应计算为“0.45”，而不是“0.315”；3. 分数计算错误：分数的计算需要注意分子和分母的运算，常见误区是将分子与分母直接相加或相乘而忽略运算规则。
例如：“1/2 + 1/3”应计算为“5/6”，而不是“2/5”；4. 括号的使用错误：在运算时，经常忽略了括号的优先级规则，导致最终结果错误。
语法易错点整理
语法易错点整理一、冠词的使用冠词是英语中常见的语法问题之一，易导致错误的使用。
主要的易错点有以下几个：1. 不要使用不需要的冠词。
冠词的使用应尽量简洁明了，不要在句子中使用不必要的冠词。
2. 注意可数名词和不可数名词的冠词用法。
可数名词前一般使用不定冠词（a/an），不可数名词前则使用定冠词（the）或零冠词。
3. 注意特殊名词前的冠词用法。
有些特殊名词如国名、地名以及某些专有名词前不使用冠词。
二、动词时态和语态时态和语态是英语语法中常见的易错点。
以下是常见的易错点：1. 注意用一般现在时表达客观事实和普遍真理。
2. 过去进行时与过去完成时的区别。
过去进行时表示过去某一时间段内正在进行的动作，过去完成时表示过去发生并已经完成的动作。
3. 语态的正确使用。
被动语态需要及物动词，将动作的承受者置于句子的主语位置，并在动词前加上be动词的相应形式。
三、代词的使用代词的使用也是一个易错点。
以下是一些常见的易错点：1. 主语代词和宾语代词的区别。
在句子中，主语代词用作句子的主语，而宾语代词则用作动词的宾语。
2. 注意人称代词的主格和宾格用法。
主格用作句子的主语或表语，宾格用作动词或介词的宾语。
3. 指示代词的正确使用。
指示代词用于指示特定的人或事物，需根据具体的语境和距离来选择使用。
四、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是一个常见的易错点。
以下是一些需要注意的地方：1. 确保形容词和副词的比较级和最高级的正确形式。
比较级一般在词尾加上-er或在前面加上more，最高级一般在词尾加上-est或在前面加上most。
2. 特殊形容词和副词的比较级和最高级。
有些形容词和副词的比较级和最高级形式是不规则的，需通过记忆来掌握。
五、连词和状语从句的使用连词和状语从句的使用也是一个易错点。
以下是一些需要注意的地方：1. 并列连词的正确使用。
并列连词用于连接两个并列的主语、动词或名词，常见的有and、or、but等。
学位英语知识点复习资料【优秀4篇】
学位英语知识点复习资料【优秀4篇】一、词汇与语法篇1. 常用词汇积累（1）学术相关词汇：thesis（论文）、research（研究）、analysis（分析）、conclusion（结论）等。
（2）日常交流词汇：benefit（好处）、challenge（挑战）、solution（解决方案）、opportunity（机会）等。
（3）动词短语：account for（解释）、contribute to（贡献）、cope with（应对）等。
2. 关键语法点巩固（1）时态：熟练运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
（2）语态：区分主动语态和被动语态，并能在句子中正确运用。
（3）非谓语动词：了解并掌握动名词、分词和不定式等非谓语动词的用法。
二、阅读理解篇1. 提高阅读速度（1）跳读：快速浏览文章，抓住主题和关键信息。
（2）精读：针对重要段落和细节，仔细阅读，理解文章内涵。
2. 策略性解题（1）事实细节题：直接在文章中寻找答案。
（2）推理判断题：根据文章内容和背景知识，进行合理推断。
（3）主旨大意题：把握文章结构，概括文章主题。
三、完形填空篇1. 培养语感2. 注意上下文联系在解题过程中，关注上下文之间的联系，尤其是代词、转折词等。
四、写作篇1. 提高写作能力（1）积累素材：多阅读优秀文章，学习写作技巧。
（2）模拟练习：针对不同题型，进行模拟练习。
2. 熟悉写作模板学位英语知识点复习资料【优秀4篇】三、听力理解篇1. 提升听力技巧（1）预测能力：在听前根据题目和选项预测对话或短文的内容。
（2）关键词定位：在听的过程中，关注关键词，如数字、专有名词等，以便抓住关键信息。
2. 培养日常听力习惯（1）多听英语广播、新闻、电影等，提高对不同口音和语速的适应能力。
四、翻译篇1. 掌握翻译技巧（1）直译与意译相结合：根据语境灵活运用直译和意译。
（2）词汇准确：确保翻译的词汇准确无误，符合原文含义。
2023年学位英语常考语法
第一节动词的时态考试重点:一般现在时（i f 从句和a s s oo n as 从句）；进行时表将来；现在完毕时和现在完毕进行时的区别；完毕时瞬间动词以及ha v e （ha s）b e en, ha v e（ha s）go n e的区别；过去完毕时的时间状语；将来完毕时。
一、一般现在式:1.表达经常发生的动作或存在的状态:常和a l w a ys,us u a l l y,o f t en ,s om et i m es,e v e r y d a y,e v e r y w e e k的等时间状语连用。
例:He go es t o w o rk e v e r y d a y.他天天去上班。
2.表达普遍的真理。
由于是众所周知的客观事实, 所以一般不用时间状语。
例: T h e e a rt h i s ro un d.地球是圆的。
3.有些表达心理状态或感情的动词往往用一般现在时。
例:I d o n’t t h i n k yo u a r e ri gh t.我认为你错了。
4.在时间、条件状语从句中表达将来的动作:常用的连词有a s so on as, w h en, t i l l, i f。
（1）Th e y w i l l go h om e f or w i nt er vo c at i on as s o on as t h e y ________t h ei r ex am s.A.h av e f i ni sh edB.fi n i s hC.fi n i s he dD.w as fi n i s hi ng（答案:B）（1996年22题）（2）W h en t he m i x t u r e ______, i t wi l l gi v e o f f a p ow e r f ul f o r ce.A.wi l l h e atB.w i l l b e h e at e dC.i s h e a t e dD.h as h e at e d（答案: C）（1992年59题）二、一般过去时:1.表达过去的动作或状态:常和过去时间状语连用。
学业英语改错知识点总结
学业英语改错知识点总结学业英语是指在学习和教学过程中所使用的英语，主要是指大学生在读书和写作中使用的英语。
在使用英语时，学生们常常犯一些语法和用词上的错误。
本文将从语法和用词两个方面总结一些容易犯错的知识点，并提供一些相应的改错策略和技巧。
一、语法错误知识点1. 主谓一致错误主谓一致是指句子中的主语和谓语在人称和数方面要保持一致。
学生在写作时经常犯主谓一致错误，特别是当主语和谓语之间有插入语或者其他修饰语时更容易出错。
例如：错误：The book that I lent him were very helpful.改正：The book that I lent him was very helpful.错误：The news about the accident were shocking.改正：The news about the accident was shocking.改错策略：在写作时要仔细检查主语和谓语之间的一致性。
尤其是当句子中有从句或者插入语时，要注意确定真正的主语是什么，再决定谓语的形式。
2. 不定代词的使用错误不定代词包括“some, any, no, every, each”等，它们在句子中有自己特定的用法和规则，学生在使用不定代词时常常会出现错误。
例如：错误：Each of the students are doing his or her best.改正：Each of the students is doing his or her best.错误：Some people thinks that it's going to rain.改正：Some people think that it's going to rain.改错策略：学生在使用不定代词时要考虑到其所指代的名词的单复数和性质，再决定相应的动词形式。
同时要注意不定代词在句子中的位置和修饰语和定语的搭配。
英语语法的易错点与重点
英语语法的易错点与重点英语语法是学习英语的基础，但是在学习过程中，我们常常会遇到一些易错点和重点。
本文将针对这些问题进行详细介绍和解析。
一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本规则之一，即主语与谓语在人称和数上要保持一致。
然而，在实际应用中，很多人容易犯错。
例如，当主语是以each、every、either、neither、one of等词开头的复合主语时，谓语动词应与后面的名词保持一致。
另外，当主语是由and连接的两个名词时，谓语动词应与较近的名词保持一致。
二、时态和语态时态和语态是英语语法中的重点和难点之一。
在时态方面，我们常常会混淆过去时和现在完成时、一般现在时和现在进行时等。
需要注意的是，过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，而现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响。
在语态方面，我们常常会混淆被动语态和主动语态。
需要注意的是，被动语态强调动作的承受者，而主动语态强调动作的执行者。
三、冠词的使用冠词的使用是英语语法中的一个易错点。
冠词分为定冠词和不定冠词。
定冠词the用于特指的名词前，而不定冠词a/an用于泛指的名词前。
需要注意的是，当名词前有形容词修饰时，冠词的使用要根据名词的首字母音素来决定。
例如，anhour（以元音音素/h/开头的词）；a university（以辅音音素/j/开头的词）。
四、代词的使用代词的使用也是一个易错点。
特别是在人称代词和物主代词的使用上，很容易混淆。
人称代词包括主格和宾格，主格用作主语，宾格用作宾语。
物主代词用来表示所属关系。
需要注意的是，当物主代词和名词同时出现时，物主代词要放在名词的前面。
五、倒装句倒装句是英语语法中的一个重点。
主要有完全倒装和部分倒装两种形式。
完全倒装是将助动词或情态动词放在主语之前，部分倒装是将助动词或情态动词放在句首。
倒装句常用于表示强调、条件、习惯等情况。
总结：以上所述是英语语法中的一些易错点和重点。
在学习英语语法时，我们应该认真分析这些问题，并通过大量的练习来加以巩固和提高。
学位英语语法易错点归纳
学位英语语法易错点归纳一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which 来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
如：①This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.②That is the reason (why) I did it.③This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
学位英语语法高频考点小结 (2)
学位英语语法高频考点小结（ 2）虚假语气假如所表示的条件根本不行能实现或实现的可能性很小时，称为虚假条件句。
考试要点：虚假语气的基本形式和用法；if 的省略形式；委婉条件句；以wish （ that）指引的表示“梦想”的宾语从句；would rather指引的从句；以as if, as though指引的从句；以 suggest, advise, insist 等词后指引的宾语从句；It is necessary（ important ）that 指引的主语从句； It is time（that）句型中。
一、虚假语气的基本形式和用法：虚假（条件）语气中，主句与从句中谓语动词的形式可分为下边三类：1、 I would ask George to lend us the money if I _____ him.A. had knownB. have knownC. knewD. know（答案： C。
与此刻的事实相反，从句用过去时）（1995年38题）2、 Do you think there would be less conflict in the world if all people _____ the same language?A. spokeB. speakC. had spokenD. will speak（答案： A 。
与此刻的事实相反，从句的谓语动词用过去时。
3、 If Bob____ with us, he would have had a good time.）A. would comeB. would have comeC. had comeD. came（答案为 C。
与过去的事实相反，从句的谓语动词用过去完成时。
二、 if 的省略形式）（ 1995 年59 题）省略在虚假条件句中，if 。
如谓语包括were , had, should 等词，则可以把这些词放到主语前方，1、 _____ you were busy, I wouldn't have bothered you with my questions.A. If I realizedB. Had I realizedC. Did I have realized thatD. As I realized（答案： B。
成人学士学位英语考试常见用词错误
成人学士学位英语考试常见用词错误
代词和替代词(代词和反身代词)与所指的名词不一致，代词和替
代词的数的误用(代词的单数和复数)，不定代词的误用(尤其是在疑问
句中)等。
辨析这类错误，最主要的是要弄明白代词和替代词所指代的名词，然后判断代词和替代词的使用在前后一致和数上是否有误。
不定代词是代词中较为特殊的一部分。
不定代词包括由body，one，thing构成的合成代词somebody，someone，something，anybody，anyone，anything，everybody，everyone，everything以及some，any，few，little，much，all，another，other，each，either，none，other等常见代词。
在不定代词的使用中要注意以下几点：
1.在否定句及疑问句中，通常使用any或由any构成的不定代词。
但在表示需要得到肯定的答复时，用some或由some构成的不定代词。
2.some，any，all能够代替可数名词及不可数名词。
3.few，a few，many代替可数名词;little，a little，much代
替不可数名词。
4.few和little是否定的概念，表示“几乎没有”;a few和a
little是肯定的概念，表示“有少量”。
Would you like to have some coffee? 你想来点咖啡吗?
There is little water in the bottle. 瓶中没有水了。
学位英语挑错技巧
固定搭配的错误英语中的固定搭配有动词、形容词、名词同介词的搭配以及许多惯用法等。
看下面的例子：1.N e it h e r J o h n a n d h is f a t h e r w a s a b le t o w a k e u pA Be a r ly e n o u g h t o c a tc h t h e m o r n in g t r a in.C D解析：答案为A。
n e it h e r…n o r…既不…也不…，是固定搭配。
2.As t im e w e n t o n,h e s u ff e r e d s u c h h e a v y lo s s esA B Ct h a t h e w a s f or c e d g iv in g u p h is b u s in e s s.D解析：答案为D。
b e f o rc e d t o d o s t h：被迫做…，要接不定式。
因此应改为t o g iv e u p第2课代词、替代词的错误解题的时候要看清楚句子中的代词有没有前后矛盾的地方，比如前面是我们we，但是后面的宾格却用了them（应该改为us）。
请看例句：1．(Those of us) who work in (laboratories) should have (their) lungs (checked) quite regularly.解题：错处是their。
应改为our，代指前面的those of us。
2．Mary showed (the customs) officer her passport, (then) John showed (him) (his one).接替：答案为his one。
应改为his，his本身可以作名词性的物主代词，不需要再用one了。
第3课连接词的错误句子中的从句有很多种，这时候就要看清楚是何种从句，从而决定连接词用得对与否。
山东省学位英语语法精讲-常用副词和易混词组-全
山东省学位英语语法精讲-常用副词和易混词组一、常用副词和易混词组（一）常用的副词1、ago，before（1）时间段+ago，表示从现在往前推算的“一段时间以前”例如：He left japan two days ago. 他两天前离开了日本。
（2）时间段+before。
表示从过去某时刻再往前推算的“一段时间以前”。
例如：She told me that her husband had left for Japan two days before.他告诉我她丈夫两天前去日本了。
2、late，lately，later（1）late表示“晚”例如：He came too late for school. 他上学迟到了。
（2）lately表示“近来”，相当于recently，多用于完成时。
例如：He has talked greatly about money lately. 他近来总是说到钱。
（3）时间段名词+later，表示从过去某一时间往后推算的“一段时间后”。
例如：They fell in love with each other，and a year later they got married.他们恋爱了，一年后结婚了。
3、already，yet，still（1）already表示已经，用于肯定句。
例如：He has already studied English for three years.他们已经学三年英语了。
（2）yet表示“已经”用于否定句和疑问句。
例如：We haven’t finished our homework yet. 我们还未完成作业。
Has he come back from New York yet？他们已经从纽约回来了吗？（3）still表示动作或状态的研究，意为“仍然”。
例如：Are you still here?You should have gone home several hours ago.你还在这？几个小时前你就该回家了。
语法易错知识点总结
语法易错知识点总结引言语法是语言的骨架，它决定了语言的结构和表达方式。
在学习语法的过程中，我们常常遇到一些容易混淆和错误的知识点。
本文将总结一些常见的语法易错知识点，帮助读者更好地理解和掌握语法规则，避免犯错。
一. 名词的复数形式名词的复数形式是英语语法中的基础知识之一，但也是容易引起混淆和错误的地方。
在英语中，名词的复数形式除了一般规则外，还有一些不规则的变化。
下面我们就来总结一些常见的名词复数形式易错知识点。
1. 以s, sh, ch, x, o结尾的名词，复数一般在词尾加-es。
例如：class - classes, box - boxes, tomato - tomatoes2. 以辅音字母+y结尾的名词，复数变y为i，再加-es。
3. 有些名词的单复数形式完全相同，只能根据上下文来判断。
例如：sheep - sheep, fish - fish, deer - deer4. 以-f或-fe结尾的名词，复数变-f或-fe为-v，再加-es。
例如：leaf - leaves, wolf - wolves, half - halves5. 以-o结尾的名词，有些加 -es, 有些只加-s。
例如：potato - potatoes, tomato - tomatoes, piano - pianos6. 有些名词有不规则的复数形式。
例如：man - men, woman - women, child - children, tooth - teeth, foot - feet以上是名词复数形式的一些常见易错知识点，需要认真掌握，以免在写作或交流中出现错误。
二. 动词时态动词时态是英语语法中的重要内容，尤其是在写作和口语交流中，正确的时态使用可以使语言表达更加准确和自然。
但是，动词时态也是很容易混淆和出错的地方。
下面我们来总结一些动词时态的易错知识点。
1. 一般现在时的用法一般现在时表示习惯性、常规性的动作或现在的真理。
学位英语语法高频考点小结
学位英语语法高频考点小结（3）非谓语动词非谓语动词分三种，即：不定式，动名词和分词。
下面分三部分进行介绍。
一、动词不定式考试重点：动词不定式的基本结构和用法（尤其是复合结构，否定式，被动式，完成式等。
）；stop和go on接不定式和动名词的区别；remember，forget接不定式和动名词的区别；have sth done 和have sb do sth。
基本形式主动形式被动形式一般式（not）to make （not）to be made完成式（not）to have made （not）to have been made进行式（not）to be making在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语和补足语。
（一）动词不定式的基本结构和用法动词不定式是一种非谓语动词形式，由不定式符号to加动词原形构成。
1、Good-bye , Mr. Wang. I’m pleased _____ you.A. to meet B .meeting C. to have been meeting D. to be met（答案：A）（1998年57题）2、Encouragement through praise is the most effective method of getting people _____ their best.A. doB. to doC. doingD. done（答案为B）（1996年44题）（二）动词不定式的被动式当不定式的逻辑主语是不定式所表示的对象时（或动作的承受者时），不定式一般要用被动式。
1、The ability _____ is very important for any speaker.A. to hear clearlyB. to be clearly heardC. to hearing clearlyD. to being clearly heard（答案：B。
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学位英语语法易错点归纳一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which 来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
如：①This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.②That is the reason (why) I did it.③This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
如：①Mr. Jackson is the only foreigner that is present at the party.0②He is one of the students who were praised by the teacher.解析：在句①中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定语从句修饰先行词the students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。
感悟：学生之所以在这一点上经常出错，主要是对定语从句的理解不够深刻，分辨不出主句和从句，对句子成分的把握也不到位，搞不清关系代词或关系副词在从句中充当何种句子成分。
所以要做好这一类题，要首先弄清关系代词和关系副词的用法，而且应善于分辨和分析句子结构及其相应成分，这样才能对症下药，快速准确地找到瓿之所在二名词性从句中的易错点（一）that引导的定语从句与同位语从句定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系，“……的名词”，而同位语从句是用来说明前面名词的内容。
与that从句同位的名词必须是一些表示事实或概念的抽象名词，如fact,news,belief,truth,reply等。
That在定语从句中必须作成分，可用which或who/whom代替，而that在同位语从句中不充当任何句子成分，只起连接作用。
如：①Along with the letter was his promise that he would visit me this coming Christmas. ②Do you still remember the chicken farm that we visited three months ago.解析：在句①中，that引导同位语从句解释说明promise的内容，that不充当任何句子成分，只起连接作用，而在句②中，that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语，对先行词the chicken farm起修饰作用。
感悟：学生之所以在这一点上容易出错，主要还是因为对定语从句的理解不够深刻，分辨不出that在从句中是否充当了句子成分，因此，还需在句子分析上下功夫，并且搞清何谓同位语从句。
（二）名词性从句中，关于it作形式主语和形式宾语的易错点1) 名词性从句作主语或宾语时，为保持句子平衡，常用it作形式主语或形式宾语。
如：It’s a pity that he don’t come to give a speech.（形式主语）We think it possible that you can finish the job today.（形式宾语）2）谓语动词appreciate, dislike, hate, like, love, make等接由if或when 引导的宾语从句时往往在从句前加上形式宾语it.例如：I would appreciate it if you could come to my birthday party.3）动词hare, take, hide, punish, put等,后接由that 引导的病因从句式，往往在从句前加形式宾语it.例如：①I take it that you will be leaving Shanghai soon.②we punished it that we had finished the project ahead of time.4）短语动词answer for, count on depend on, insist on, see to等后接有that引导的宾语从句时，必须冠以形式宾语it.例如：①I’m counting on it that you will come.②She’ll see to it that he goes ahead.注：作形式主语和形式宾语时只能用it.三、代词it、one、that的用法与区别.One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.That（those复数）即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。
It指代上文出现的名词，表示同类同物，另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词，表示性别身份不明，可作形式主语，形式宾语，引导强调句式以及一些固定搭配，如：get it, catch it, make it.例如：①I have lost my watch. I think I must buy one.我丢了只表，我想我必须再买一只。
（代指上文指到的同类事物，但不指同一个）②Where is my pen? Have you seen it? 我的钢笔不知弄到哪去了，你见了吗？（代指上文提到的同一事物）③The land of China is larger than that of America.④Tome has a red pen and a blue one （或two blue ones）⑤He has no child, and he wants toadopt one （或some）四、虚拟语气I 虚拟语气在if 引导的条件句中的易错点。
①if my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me from going.②if you had studied hard at school, you would be a college student now.句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用，从句中都是假设过去的情况，所以用过去完成时，但在主句中，句①依然指代过去的情况，谓语动词是would have done，而②中含有一个表示现在的时间状语now, 这样就必须将其理解为假设现在的情况，所以谓语动词必须为would/should/might+动词原形，学生在这一点上经常会忽略now的存在，从而按句①的形式填写答案。
Ⅱ虚拟语气在名词性从句中的用法1.在it is important (strange, natural, necessary……)+that 句子或者It is decided (ordered,suggested, demanded, advised……)+that句子中，主语从句中的谓语动词常用（should）+动词原形结构，表示某事“重要”、“必要”、“被决定”等例如：①it is important that everyone (should ) obey the rules all day and all night.②it is decided that the meeting (should) be held tomorrow afternoon.2. suggest, insist 后面指宾语从句时需注意的地方1）①suggest 当“建议”“提出”讲时，其后宾语从句的谓语动词常用“should+动词原形”例如：He suggested that the work (should) be started at once 他建议立即动工。
类似的动词还有insist坚持，demand要求，desire要求、请求，request请求，require要求、需要，order命令，propose 建议，command命令，ask要求，advise建议，prefer宁愿等。
这些动词变被动语态（如：It is suggested + that主语从句）形式后，主语从句谓语动词仍用“（should）+动词原形”这些动词变名词（如suggestion）后，其后的表语从句和同位语从句中的谓语部分仍用“(should)+动词原形”②suggest 当“提出（某看法），暗示，启发”讲时，其后宾语从句的动词不用虚拟语气。
例如：（1）The police suggested that the thief might be one of the family member警察局提出窃贼可能是一名家庭成员。
（2）Her yawns suggests that she is sleepy. 她打哈欠表明她困了。
（3）Although he didn’t suggest that we __ the decision to swim across the river, but his look suggested that our decision __wrong.虽然他没提出我们应该终止游过这条河的决定，但他的表情表明我们的决定是错误的。