高中物理选修1-1(人教版)同步课堂配套课件 3-1
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人教版高中物理选修1-1全册课件【完整版】
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物理
选修1-1
3 ．计算库仑力的大小与判断库仑力的方向可以分别进 行．即用公式计算库仑力的大小时，不必将电荷q1、q2的正、 负号代入公式中，而只将电荷量的绝对值代入公式中计算出力 的大小，力的方向根据同种电荷相斥、异种电荷相吸加以判断
即可．
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4．如果一个点电荷同时受到另外的两个或更多的点电荷
物理
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3．起电过程中电荷变化
不论哪一种起电过程都没有创造电荷 ，也没有消灭电 荷．本质都是电子发生了转移，也就是说物体所带电荷的重新 分配． 4．守恒的广泛性
电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中最基本的
规律，任何电现象都不违背电荷守恒定律．
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5．完全相同的金属球接触后电荷量的分配情况 (1)用带电荷量是 Q 的金属球与不带电的金属球接触后， 两 Q 小球均带 的电荷量，电性与原带电金属球电性相同． 2 (2)用带电荷量 Q1 与带电荷量 Q2 的金属球接触再分开，则 每个小球所带的电荷量均为总电荷量的一半， 即 Q1′＝Q2′＝ Q1＋Q2 ，电性与两球原来所带电荷总量的电性相同． 2
配人教版 三、库仑定律
物理
选修1-1
1．内容：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它
们 电 荷 量 的 乘 积 成 ________ 正比 ， 跟 它 们它们的________ 连线上 ． ________
Q1Q2 k 2 r 2．表达式： F＝________________ ，其中k是一个常量，
现象
原因 举例
实质
均为电荷在物体之间或物体内部的转移
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物理
人教版高中物理选修1-1课件第3章3
配人教版 物理 选修1-1
温馨提示
各种使用交变电流的电器上，所标注的电压、电流
都是有效值．
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四、交流电能通过电容器 直流 交流 电容器具有“隔________ ，通________” 的特点，故在电子技 术上广泛应用．
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一、交变电流的产生
1．交流发电机 各种发电机都由固定不动的“定子”和连续转动的“转子”组成． 常见发电机有两类： (1)旋转电枢式发电机：线圈在磁场中旋转．线圈(电枢)是转子
配人教版 物理 选修1-1
配人教版 物理 选修1-1
交流电变化规律和图象
图3－3－4
【答案】B
配人教版 物理 选修1-1
配人教版 物理 选修1-1
【答案】B
配人教版 物理 选修1-1
配人教版 物理 选修1-1 解析 根据交变电流的定义判断，大小和方向都随时间做周期
性变化的电流叫做交变电流．符合此定义的是B、C两图，A
、D两图中只是电流的大小做周期性变化，方向未变，不符合 定义． 答案 BC 实际的交变电流都是大小、方向都做周期性变化的 借题发挥
，但从概念上讲，只要方向周期性变化，我们就称之为交变电
，磁体是定子．
配人教版 物理 选修1-1
(2)旋转磁极式发电机：磁体转动，是转子；线圈不动，是定
子． 无论是线圈转动，还是磁体转动，都是转子的转动使得穿过线 圈的磁通量发生变化，在线圈中产生感应电动势．
配人教版 物理 选修1-1 2．交变电流的产生
(1)正弦式交变电流的产生：矩形线圈在匀强磁场中绕垂直磁
配人教版 物理 选修1-1 交流电变化规律和图象 【典例2】一个正弦规律变化的交变电流的图象如图3－3－2
高中物理选修1-1(人教版)同步课堂配套课件 1-6
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电功与电热的关系
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答案 BCD
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ห้องสมุดไป่ตู้
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六 电流的热效应
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电阻
升高
内能
热量 英国
二次方 焦耳
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I2Rt I2R
等于
大于
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热 效应
温度
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电功 电功率
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(人教版)高中物理人教版选修1-1(全部课件)
知
识
点
1 学
业
分
层
一、电荷 库仑定律
测 评
知 识 点
2
2020/11/29
学习目标 1.知道两种电荷及其相互作用，电荷量 的概念，了解三种带电方式．(重点) 2．知道元电荷、点电荷的概念，理解 电荷守恒定律．(难点) 3．理解库仑定律的含义及其表达式、 适用条件．(重点) 4．学会应用库仑定律进行简单的计 算．(重点、难点)
2020/11/29
2．检验物体是否带电可用验电器 (1)利用接触带电：使待检验物体与验电器小球接触，若带电，验电器箔片 张开，若不带电，则不张开． (2)利用感应起电： 使待检验物体靠近验电器的金属小球，如果物体带电，则与金属小球与箔 片及连接它们的金属杆产生静电感应，验电器两箔片张开．这种检验方法最大 的优点是不会改变待检验物体上的带电荷量．
2020/11/29
2．梳过干燥头发的塑料梳子(或尺子)能吸引轻小物体；冬春季节脱化纤衣 服时会听到“噼噼啪啪”的响声，晚上还会看到电火花；触摸带电导体球的人 头发会成爆炸式立起来…以上这些常见现象的发生都是因为物体带有电．那你 知道可以通过哪些方式使物体带电吗？
【提示】 (1)摩擦起电，即电荷(电子)从一个物体转移到另一个物体．(2) 感应起电，即电荷(电子)从物体的一部分转移到另一部分．(3)接触带电．
2020/11/29
1．对感应起电的理解 (1)过程及现象： 取一对用绝缘支柱支持的金属导体 A、B，使它们彼此接触．起初它们不带 电，贴在它们下面的金属箔是闭合的，如图 1-1-1 甲所示． ①带正电荷的球 C 移近导体 A，可以看到 A、B 上的金属箔都张开了，这表 示 A、B 上都带了电荷，如图 1-1-1 乙所示． ②如果把 A、B 分开，然后移去 C，可以看到 A 和 B 仍带有电荷，如图 1-1-1 丙所示．
识
点
1 学
业
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一、电荷 库仑定律
测 评
知 识 点
2
2020/11/29
学习目标 1.知道两种电荷及其相互作用，电荷量 的概念，了解三种带电方式．(重点) 2．知道元电荷、点电荷的概念，理解 电荷守恒定律．(难点) 3．理解库仑定律的含义及其表达式、 适用条件．(重点) 4．学会应用库仑定律进行简单的计 算．(重点、难点)
2020/11/29
2．检验物体是否带电可用验电器 (1)利用接触带电：使待检验物体与验电器小球接触，若带电，验电器箔片 张开，若不带电，则不张开． (2)利用感应起电： 使待检验物体靠近验电器的金属小球，如果物体带电，则与金属小球与箔 片及连接它们的金属杆产生静电感应，验电器两箔片张开．这种检验方法最大 的优点是不会改变待检验物体上的带电荷量．
2020/11/29
2．梳过干燥头发的塑料梳子(或尺子)能吸引轻小物体；冬春季节脱化纤衣 服时会听到“噼噼啪啪”的响声，晚上还会看到电火花；触摸带电导体球的人 头发会成爆炸式立起来…以上这些常见现象的发生都是因为物体带有电．那你 知道可以通过哪些方式使物体带电吗？
【提示】 (1)摩擦起电，即电荷(电子)从一个物体转移到另一个物体．(2) 感应起电，即电荷(电子)从物体的一部分转移到另一部分．(3)接触带电．
2020/11/29
1．对感应起电的理解 (1)过程及现象： 取一对用绝缘支柱支持的金属导体 A、B，使它们彼此接触．起初它们不带 电，贴在它们下面的金属箔是闭合的，如图 1-1-1 甲所示． ①带正电荷的球 C 移近导体 A，可以看到 A、B 上的金属箔都张开了，这表 示 A、B 上都带了电荷，如图 1-1-1 乙所示． ②如果把 A、B 分开，然后移去 C，可以看到 A 和 B 仍带有电荷，如图 1-1-1 丙所示．
人教版高中物理选修1-1课件第3章-3
图3－3－3
【解析】 由图知，感应电动势的最大值Em＝311 V， 周期T＝0.02 s，所以频率f＝T1＝0.102 Hz＝50 Hz.
【答案】 311 50
对交流电有效值的理解
【问题导思】 1．什么是交流电的有效值？在什么情况下用有效值？ 2．公式中的 22倍的关系，适用于什么电流？
相同电阻 1．在定义有效值时要注意：三同相同时间
2 m
R×1×10－2，直流电流I通过R相同时
间产生的热量为I2R×2×10－2.
由有效值的定义知：(
Im 2
)2R×1×10－2＋I
2 m
R×1×10－2＝
I2R×2×10－2，得I＝
3 2 Im.
【答案】 D
交变电流交 描流 述发 交电 变机 电流的物理量 交变电流有效值
1．如下图中的电流i随时间变化的图象中，表示交流电 的是( )
图3－3－1
(5)描述交变电流的物理量 ①瞬时值：交流电在 某一时刻 的值．
②峰值：电动势、电流、电压的最大值．
③周期和频率：表示交变电流 变化的快慢 我国使用的交流频率为 50 Hz.
，T＝1f .
2．思考判断 (1)交流发电机可以将机械能转化为电能．(√) (2)家用照明电是交变电流．(√) 3．探究交流 描述交变电流的物理量有哪些？ 【提示】 瞬时值、峰值、周期和频率.
2．思考判断 (1)电容器在交流电路中对电流有阻碍作用．(√) (2)交变电流的有效值是以电流的热效应定义的．(√) 3．探究交流 交变电流是怎样通过电容器的？ 【提示】 在交流电路中，电容器交替进行充电和放 电，电路中形成电流.
交流电的产生
【问题导思】 1．交流电是如何产生的？ 2．什么是中性面，在中性面时磁通量和感应电动势的 大小分别处于什么情况？
【解析】 由图知，感应电动势的最大值Em＝311 V， 周期T＝0.02 s，所以频率f＝T1＝0.102 Hz＝50 Hz.
【答案】 311 50
对交流电有效值的理解
【问题导思】 1．什么是交流电的有效值？在什么情况下用有效值？ 2．公式中的 22倍的关系，适用于什么电流？
相同电阻 1．在定义有效值时要注意：三同相同时间
2 m
R×1×10－2，直流电流I通过R相同时
间产生的热量为I2R×2×10－2.
由有效值的定义知：(
Im 2
)2R×1×10－2＋I
2 m
R×1×10－2＝
I2R×2×10－2，得I＝
3 2 Im.
【答案】 D
交变电流交 描流 述发 交电 变机 电流的物理量 交变电流有效值
1．如下图中的电流i随时间变化的图象中，表示交流电 的是( )
图3－3－1
(5)描述交变电流的物理量 ①瞬时值：交流电在 某一时刻 的值．
②峰值：电动势、电流、电压的最大值．
③周期和频率：表示交变电流 变化的快慢 我国使用的交流频率为 50 Hz.
，T＝1f .
2．思考判断 (1)交流发电机可以将机械能转化为电能．(√) (2)家用照明电是交变电流．(√) 3．探究交流 描述交变电流的物理量有哪些？ 【提示】 瞬时值、峰值、周期和频率.
2．思考判断 (1)电容器在交流电路中对电流有阻碍作用．(√) (2)交变电流的有效值是以电流的热效应定义的．(√) 3．探究交流 交变电流是怎样通过电容器的？ 【提示】 在交流电路中，电容器交替进行充电和放 电，电路中形成电流.
交流电的产生
【问题导思】 1．交流电是如何产生的？ 2．什么是中性面，在中性面时磁通量和感应电动势的 大小分别处于什么情况？
人教版高中物理选修1-1课件第1章-3
(4)尖端放电 ①实验表明，电荷在导体表面的分布是不均匀的，突出 的位置，电荷比较_密__集__；平坦的位置，电荷比较__稀_疏___， 导体尖锐部位的电荷特别密集，尖端附近的电场就特别强， 会产生_尖__端__放__电___． ②实例：避雷针则应用了_尖__端__放__电___的原理． 高压电气设备的金属元件，表面要很__光__滑__，就是为避 免因__尖__端__放__电__而造成电能损失或造成事故．
【解析】 会对建筑物造成危险．避雷针之所以能避 雷，是因为：通过避雷针的尖端放电，中和云层中的电荷， 从而避免雷击．如果避雷针没有接在通向地下的金属线上， 那么云层中仍然存在着大量电荷和避雷针之间有强大的电 场，而避雷针与建筑物、地面之间也形成了强大的电场和电 压，从而可能引起避雷针与建筑间的放电，这时避雷针不但 不能避雷，还会成为引雷针，把雷引向建筑物．
轿车顶部的天线是用来接收无线电信号的，如果不露在 外面而置于车内，则天线处于金属外壳包围中，无法接收或 影响无线电信号的接收效果，故B错误．
印染车间保持适当的湿度，可以将由于摩擦等原因产生 的静电及时散失，避免影响印染质量，故C正确．
地毯中夹杂导电纤维同样是为了及时导走由于摩擦等原 因产生的静电，故D正确．故选A、C、D.
放电现象
【问题导思】 1．尖端放电的原理是什么？它与火花放电有何异同？ 2．避雷针的原理是什么？是它把云层中的电荷引导到 大地了吗？
1．带电物体失去电荷的现象叫做放电．常见的放电现 象有以下几种：
(1)接地放电 地球是良好的导体，由于它特别大，所以能够接受大量 电荷．这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水，并不能明显 改变海平面的高度一样．如果用导线将带电导体与地球相 连，电荷将从带电体流向地球，直到导体带电特别少，可以 认为它不再带电．生产中和生活实际中往往要避免电荷的积 累，这时接地是一项有效措施．
人教版高中物理选修1-1课件第3章2
配人教版 物理 选修1-1
【答案】D 【解析】感应电动势的大小只与线圈的匝数及磁通量的变化率 成正比，与其他因素无关．只要回路的磁通量发生变化，感应 电动势就一定不为零．D正确．
配人教版 物理 选修1-1
2．穿过某线圈的磁通量随时间的变化关系如图3－2－4所示 ，在线圈内产生感应电动势最大值的时间是( ) A．0～2s B．2～4s C．4～6s D．6～10s
配人教版 物理 选修1-1
四、电能的来源 1．产生_____电__能_必然要消耗其他形式的能量． 2．能的转化 (1)风力发电和水力发电：_____机__械_转能化为电能． (2)火力发电：_____化__学_转能化为电能． (3)核力发电：核能转化为电能． 3．各种获得大规模电能的实用方案，都是以 __法__拉_第__电__磁__感__应_定__律_____为理论基础的．
求解ab棒中感应电动势的大小．
配人教版 物理 选修1-1
No Image
答案 0.8V
配人教版 物理 选修1-1
配人教版 物理 选修1-1
【变式2】
有一个单匝线圈，在0.2s内通过它的磁通量从0.02Wb均匀增
加到0.08Wb，则线圈中的感应电动势为( )
A．0.1V
B．0.2V
C．0.3VD．0.4V
配人教版 物理 选修1-1
【解析】导线垂直切割磁感线时最大且为E＝Blv＝ 0.1×0.1×10V＝0.1V，平行磁感线运动时，E＝0，与磁感线成 任意角时，0<E<0.1V，故B、C、D正确．
配人教版 物理 选修1-1 4．(多选)如图所示的情况中，金属导体中产生的感应电动势 为Blv的是( )
感应电动势大小的计算
【典例2】如图3－2－3所示，水平放置
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闭 合电路
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S B
S
闭合
磁通量
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图3-1-1
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图 3-1-2
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图3-1-7
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图 3-1-8
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感应电流有无的判断
图 3-1-5
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图 3-1-6
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一 电磁感应现象
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电 流磁效应 电 磁感应现 象
闭 合回路的磁通量 电 磁感应
感应电 流
电流
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电 磁学 电 气化时代
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图3-1-3
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电磁感应现象
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图3-1-4
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