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个人资料怎么写（范本）
个人资料怎么写个人资料怎么写一、你的个人资料待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。
处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。
我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。
觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话——“玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。
”二、目标你的简历应适合你所求的职位，要明确提出你的求职意向。
如果你知道该职位所需要的经验和资格，在简历中你必须描述你能胜任该工作的条件，越具体越好。
大部分求职者没有某职位的具体材料，有时可以从朋友那里、竞争对手、公司年报和其它类似来源获得这些消息。
写简历应能适合一个职位的要求，但是通常写的时候要将你的资格和能力展现得宽一些。
简历的目标通常有以下几种：＠谋求某一方面的初始职位＠谋求某些部门下属机构的管理职位。
＠换工作－－从某一专业转为另一专业等。
这些是简历的大的目标类型，你的个人简历应从成百上千的类别中挑选一个特定的具体的目标。
你到底想要求得到什么样的工作，不应当留给用人单位去猜测。
三、资格简单概述资格，长度可以是一段，也可以是一页。
提出你的目标后，你应该证明你有达到这个目标的能力。
资格包括学历、过去的工作经历乃至性格；＠雄心：可以通过在大学勤工俭学的经验来展示；＠自我激励：可以通过取得的好分数来证明；＠坚定志向：可以通过长期追求同一目标以及实现这一目标参加相关培训等来展现。
＠才智：可以用在班级的名次和所获得的各种奖励来说明。
如果你有丰富的经验，可以依次写满一页。
你可以客观地，也可以主观地描述你的能力和资格。
加入一些你的修改会使简历－尤其较短的简历－读起来充满亲切感。
四、实践经历描述实践经历时，简单描述参加工作的内容，如销售什么产品或提供什么服务，列明你在工作中的职责，注意突出重点，以避免简历过于繁琐。
仿写作文的格式怎么写
仿写作文的格式怎么写1、题目。
要把题目写在第一行正中间；2、主要内容和中心。
要在题目下面，空两字写正文；3、结尾。
最后加上结尾的标点符号。
4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。
扩展资料：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、周丽同学细心照顾我。
（重点段）1.周丽把我扶到她的家。
（次详）2.周丽给我洗脚，说“好得快”。
（详）3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）参考资料：百度百科_作文提纲仿写，就是模仿范文习作的方法。
仿写是把阅读和作文相结合的一种重要手段，也是较快地掌握写作的一种有效方法。
仿写是把范文作为作文的样子，经过阅读、消化、吸收，然后根据自己习作的具体要求，把范文中对自己有帮助的内容进行模仿。
进行仿写练习的时候，可以从以下几方面着手：第一，仿写作文题目。
题目是文章的眼睛，好的作文题目本身就很吸引入。
第二，仿写文章体裁。
我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记以及各种应用文等等，不同的体裁有不同的写法，通过仿写，我们很快就能掌握这些写法。
第三，仿写叙述方式。
比较常见的叙述方式有时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等，另外还有顺序、倒叙、插叙等，可以根据自己习作的需要加以模仿。
第四，仿写结构方法。
有的文章是总分结构，有的文章是总分总结构，包括文章的详略、开头结尾方法等，都可以进行适当的模仿。
第五，仿写表达方式。
作文的表达千变万化，例如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、场景描写等，都可以仿写。
当然，可以仿写的方面还有很多，只要我们平时进行大量阅读，就能根据自己的习作需要信手拈来。
但是仿写不是最终目的，目的是通过仿写练习，能够灵活自由地运用。
作者用自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达，让作文透射出极强的感染力，我也哭了.我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求，虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀，是因为这篇作文有“言为心声”的品质.有的同学在作文中，写别人的“苦”，写别人的“愁”，写别人的“坚强”，写别人的“不幸”，却将自己置身于事外，让自己的身份成为“看客”.这篇短文的作者将自己定位于“情感中心”，以简单的文字表达自己真实的情感：悲悯与坚强都在其中，让我们看到的不仅仅是废墟，而是废墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一种表达情感的能力，而表达情感的能力是生来俱有的，所以你的作文能力天生就有——只不过，你有时忽视了对这种天然能力的把握和挖掘.请以“自己的情感”的为中心写作文吧，这样在作文时就有。
八下语文“读一读,写一写”注音与词语解释
八下“读一读，写一写”注音与词语解释第一课《藤野先生》1绯红fēi hóng 深红色。
2标致biāo zhì漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
（外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的。
）3落第luò dì原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4不逊bù xùn 无礼。
逊，谦逊。
（不恭敬,没有礼貌;骄横。
）5诘责jié zé质问并责备。
6托辞tuō cí找借口。
7油光可鉴yóu guāng kě jiàn文中是说头上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
(油光，形容特别光滑亮泽。
可鉴，清澈得可以照见人。
鉴,这里是照的意思。
)8抑扬顿挫yìyang dùn cuò高低起伏,停顿转折。
形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵。
9深恶痛疾shēn wù tòng jí极端厌恶和痛恨。
也作“深恶痛疾”。
第二课《我的母亲》1翳yì指引起黑睛(角膜)混浊或溃陷的外障眼病以及病变愈后遗留于黑睛的疤痕。
凡眼内、外障眼病所生遮蔽视线影响视力的症状皆可称翳。
2责罚zé fá处罚;惩处。
3气量qì liàng:胸怀,度量。
4质问zhì wèn 根据事实提出疑问;责问。
5广漠guǎng mò广大空旷。
6管束guǎn shù遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。
7宽恕kuān shù宽容饶恕。
8文绉绉wén zhōu zhōu形容人言谈、举止文雅的样子。
第三课《我的第一本书》1幽默yōu mò诙谐风趣而又意味深长。
2凄惨qīcǎn凄凉悲惨。
3奥秘ào mì深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。
人物描写片段150字_范文
人物描写片段150字本文是关于范文的人物描写片段150字，感谢您的阅读！人物描写片段150字1、他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。
那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
2、小时候，我笔下的爸爸理着乌黑的小平头，黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。
一身西服嵌在他的身上，也有一点拒人于千里之外的感觉。
这也许是由于爸爸工作忙的缘故吧，为了给我和妈妈一个优越的生活环境，常常早出晚归。
3、政治老师长得很“辩证”，说他胖那叫敦实，说他矮那叫稳重。
政治老师虽然其貌不扬，但心地却非常善良。
他经常从我们学生的角度看问题，想必是因为辩证法研究多了的缘故。
4、我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师--胡老师。
她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。
她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。
她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
5、没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。
6、我的爸爸中等个儿，胖胖的，浓黑的眉毛下，那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了，让人想起一只大蜻蜓。
还有他那大大的嘴巴，一笑起来就会露出一排发黄的发齿，因为他平时爱吸烟。
7、爸爸看上去是那么刚毅威严，令人生畏，邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。
但是，当我慢慢长大，渐渐懂事的时候我发现爸爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。
在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。
记得有一次晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隐隐约约感到爸爸帮我把被子叠好。
怎样写作文
怎样写作文怎样写作文在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺为大家整理的怎样写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
怎样写作文篇1同学们都读过《三国演义》吧！《三国演义》里有个“群英会蒋干中计”的故事，讲的是周瑜偷看曹军水营回来，决定要除掉蔡、张二人。
此时正好曹操的说客来访，周瑜得知后与众将“附耳低言，如此如此。
”“如此如此”究竟是些什么内容？这也正是读者想急于知道的，可是你急我不急，作者故弄玄虚，并不去立即作出说明，只是先露个风，如说哑谜，使人顿生疑窦。
这就是古典作品常用的悬念法，现代作品也常用此法，我们学过的课文中也有很多这样的例子。
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，以唤起读者“穷根究底”的兴趣和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。
悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。
这种写法容易引人入胜，形成波澜。
悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中。
第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理。
第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：一、标题法。
就是利用标题设置疑问，制造悬念。
例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》……看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。
二、倒叙法。
即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
如《背影》（义务教育八年级《语文》上册），读到此处，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。
描写手法有哪些
描写手法有哪些描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉描写方法包括人物描写和环境描写。
人物描写：1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
环境描写：1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
二、情节作用题这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：1、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。
这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。
内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。
另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：1、从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；3、从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等；4、从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；5、从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。
演讲稿开头怎么写（附范例5篇）
【导语】演讲者根据⼏条原则性的提纲进⾏演讲，⽐较灵活，便于临场发挥，真实感强，⼜具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。
以下是⽆忧考为⼤家整理的演讲稿开头怎么写（附范例5篇），供⼤家参考学习。
演讲稿开头怎么写 演讲的开头，也叫开场⽩。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作⽤。
演讲稿的开头，通常有以下⼏种： 1）开门见⼭，揭⽰主题 ⼀般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见⼭，直接揭⽰演讲的中⼼。
⽐如宋庆龄《在接受加拿⼤维多利亚⼤学荣誉法学博⼠学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿⼤维多利亚⼤学荣誉法学博⼠学位感到荣幸。
” 运⽤这种⽅法，必须先明确把握演讲的中⼼，把要向听众揭⽰的论点摆出来，使听众⼀听就知道讲的中⼼是什么，注意⼒马上集中起来。
但这种⽅法容易显得过于平淡、冷静，很难吸引⼈。
2）说明情况，介绍背景。
⽐如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：“三⽉⼗四⽇两点三刻，当代最伟⼤的思想家停⽌了思想，……－－但已经永远的睡着了。
” 这个开头对事情发⽣的时间地点⼈物作出了必要的说明，为进⼀步向听众揭⽰论题做准备。
运⽤这种⽅法开头，⼀定要从演讲的的中⼼论点出发，不能信⼝开河，离题万⾥，更要防⽌套话、空话，败坏听者的胃⼝。
3）提出问题，引起关注。
写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出⼀些激发听众思考的问题，以引起听众的兴趣。
这种问题应该新颖、独特，确实能促使听众去思考。
演讲稿的开头有多种⽅法，通常⽤的主要有： 1．开门见⼭，提⽰主题。
这种开头是⼀开讲，就进⼊正题，直接提⽰演讲的中⼼。
例如宋庆龄《在接受加拿⼤维多利亚⼤学荣誉法学博⼠学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿⼤维多利亚⼤学荣誉法学博⼠学位感到荣幸。
”运⽤这种⽅法，必须先明晰地把握演讲的中⼼，把要向听众提⽰的论点摆出来，使听众⼀听就知道讲的中⼼是什么，注意⼒马上集中起来。
2．介绍情况，说明根由。
这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下⽂。
写作文一般什么字体
写作文一般什么字体1、正文标题：二号，黑体。
2、副标题：小二号或三号，黑体。
3、姓名：楷体或宋体，小四号。
4、正文：楷体或宋体，四号或小四号。
拓展资料：一、公文格式：1、信函式格式：发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，所推荐用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称之下4mm处一条武文线（上粗下细），距下页边20mm处一条文武线（上细下粗），两条线短均为170mm。
每行居中排28个字。
发文机关名称及双线均印红色。
两线之间各要素的标识方法从本标准适当要素表明。
2、命令格式：命令标识由发文机关名称提“命令”或“而令”共同组成，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。
命令标识上边缘距版心上边缘20mm，下边缘空2行居中标识标识令号；令号下空2行标识正文，正文下一行右空4字标识签发人签名章，签名章左空2字标识签发人职务；联合发布的命令或令的签发人职务应标识全称。
在签发人签名章下一行右空2字标识成文时间。
寄送机关标识方法同函报机关。
其他要素从本标准有关要素表明。
3、会议纪要格式：会议纪要标识由“*****会议纪要”组成。
其标识位置同8.1.4，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。
其他要素从本标准有关要素表明。
二、公文用纸：使用国际标准a4型纸，其成品幅面尺寸为：公文用纸上白边（天头）阔为20mm±0.5mm，杂色（地脚）阔7mm±0.5mm，左白边（订口）阔：20mm±0.5mm，右白边（翻口）阔：15mm±0.5mm。
首页不要页码。
为了防止出现“此页无正文”字样，在调整行距、字距时，每页既可减少1行，每行可减少1-2个字，也可每页增加1-2行，每行增加1-2个字。
公文必须双面印刷。
公文页码用4号半角白体阿拉伯数字标示，放在版心下边缘之下一行，数字左右各摆一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm，单页码居右空1字，双页码居左空1字。
公文装订与公文排印一致，左侧装订，不掉页。
写作文的六种方法
写作文的六种方法不止只有六种。
写作手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法种类很多，如：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。
三、表现手法较多，较复杂，常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、渲染、动静、创设意境、用典等。
扩展资料表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。
包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。
因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。
参考资料：百度百科-写作手法。
暑假的快乐生活过去了，我们又将投入到激烈的学习生活中，在这里，我们又将迎来新的挑战。
面对挑战，我们将会用百倍的努力去迎战这些挑战。
2.最后深深祝福牧护关中学越来越辉煌，祝福牧护关中学的全体师生，新学期一切好运，一切顺利，一切的一切称心如意！亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍校园，我们又回到了阔别已久的校园，开始了新的学习生活。
作文怎么写(7篇)
作文怎么写（7篇）要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:首先，把原文读好。
“读完才有感觉”的感觉是由“读”引起的。
读书是感情的基础。
如果你读得很快，你甚至可能不知道原著说了什么。
怎么会有“感觉”？读得肤浅，但肯定不深刻。
只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。
想看一篇议论文，就要找出它的论点(观点和看法)，或者批判任何错误的观点，思考自己得到了什么启发，找出什么论点和结论。
如果是叙事，就要搞清楚它的主要情节，有多少个人物，他们之间有什么关系，故事发生的时间和地点。
作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动，等等。
第二，说好一点。
只要你仔细阅读原文，一篇文章可以有多种写法。
如果你对原文的中心有很深的感受，可以把它写成一种读后感。
如果你对原文的其他内容深有感触，也可以把它写成一种读后感。
总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就能写出阅读的感觉。
第三，选择敏感点。
一篇文章可以排出很多感官，但一篇读后感只能讨论一个中心，所以接下来的步骤就是将这许多感官进行筛选比较，找出一个感觉最深，角度最新，现实中最有针对性，自己写的时候感觉流畅的，然后作为读后的中心，再在写作中进行论证。
第四，叙述要简单。
既然读后感是通过阅读产生的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。
总之，阅读离不开“叙述”。
但与叙事中“叙述”的要求不同。
叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。
不要求“触”，只要求引出东西。
初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。
这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。
简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。
第五，联想要讲究形式。
关联有多种形式，如相同的关联(关联物之间的相似性)、相反的关联(关联物之间的对立性)、相关的关联(关联物之间的相关性)、继承的关联(关联物之间的继承性)、相似的关联(关联物之间的相似性)。
小说写作：超详细步骤 教你从零开始写小说
一、准备工作（1）创意。
创意又称灵感，写小说是一件需要想象力的事儿，而且你永远不会知道一个好点子会在什么时候迸发。
所以你必须主动寻找灵感，记录灵感。
灵感不一定只能从书籍中寻找，电视节目、电影、甚至是一次博物馆的参观，都是灵感的源泉。
仔细想想你生命中那些曾经给你灵感、困扰你、让你好奇的事情，在回忆自身经历的过程中你时常能够得到很大启发。
（2）选定小说类型。
并不是每一篇小说都能清晰地分类的，但是考虑好你倾向于写哪一类型的小说以及它的读者群体仍然是有益处的。
一旦选好大方向后，把这个类型里的主要作品都通读一遍，对于如何构建这个类型的小说框架有个深入的了解。
（3）设定背景。
一旦你决定了写哪种类型（或多种类型）的小说，就要开始想象你的小说的背景。
这背景并不仅仅意味着你的角色居住的某个城市，一整个虚构的宇宙空间都需要你来创造。
你架构的背景将决定小说的感情基调，并影响你的角色将面临的种种困境。
（4）创造角色。
小说中最重要的角色也就是主角，他们应该具有充满辨识度的个性和思维，主角要与其他角色要鲜明的区分开来，他们并不一定非要很讨人喜欢，但一定要是现实中可能存在的某一种人的类型，这样读者才会对故事保持兴趣，毕竟阅读小说很大的快乐之一就是通过小说人物看到自己，并想象自己透过小说生活在一个虚构的世界中。
（5）创造情节。
无论哪种类型的小说都会有不同程度上的矛盾冲突，一个矛盾需要不断地做铺垫、增加张力，然后到达情节上的高潮，最后通过某种方式解决这个矛盾，不过这并不意味着所有小说都有一个大团圆结局，更侧重的是为角色的行为提供动机，为小说的后续发展中的转变和寓意创造一个渠道。
（6）确定视角。
通常小说都是用第三人称或第一人称写就的，当然，第二人称或者多角度叙述方式都有。
第一人称就是以“我”的视角，也就是直接从主角的立场进行讲述的；用得较少的第二人称则是用“你（你们）”来指代读者，告诉读者作者本人正在做的事；第三人称则是以局外人的视角描绘角色或场景的。
写给同学的一封信（精选15篇）
写给同学的⼀封信（精选15篇）写给同学的⼀封信(精选15篇) ⽆论是在学校还是在社会中，说到书信，⼤家肯定都不陌⽣吧，书信是⼈们⽤于表情达意的⼀种交际⼯具。
那么你有了解过书信吗？以下是⼩编精⼼整理的写给同学的⼀封信，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
写给同学的⼀封信1李何萌同学： 你好! 哎呀，这样写是不是有点太官⽅了，那我就不计较格式什么的，随意写喽! 真是久违的感觉，我最后⼀次写⼿写信应该是⾼⼀还是⾼⼆吧，记不清了。
反正家⾥还保存着⾼中时期朋友寄来的信，偶尔翻出来瞅瞅还挺有意思。
⼀晃七⼋年过去了，现在我们⼤四。
今天去班长宿舍楼下取我的学⽣证，要买学⽣票回家，只能再享受两次做学⽣的福利了，我怎能错过。
在班长宿舍楼对⾯的⼩花园⾥看见了迎春花，虽然只有那么⼏枝，却也黄灿灿的格外耀眼。
然后跟汪丽⾛到澡堂门⼝，看到⼀棵柳树发芽了，嫩绿嫩绿的⼩芽⼉，看着颇有⽣命⼒，让⼈欢喜。
其实我是想告诉你：姑娘，春天来了。
在宿舍待的发慌，看外边阳光正好，汪丽邀我逛街。
我俩⾛到东区餐厅和计科院中间那条路上，汪丽问我：“哎，你记不记得四年前我们在这⾥军训过，时间过的也太快了，四年过去了，我⼜长了四岁……”我说怎么会不记得，当时⼀脸稚⽓的我们，还有四个⼆货教官……其实我被汪丽的话吓到了，不是“四年过去了”，⽽是“我⼜长了四岁”。
是啊，我们都⼜长了四岁，想当初来这学校的时候⽼⼦才20好不，如花的年纪，如今24了，家⾥⼈都是这是待嫁的年龄，去xxx的“待嫁的年龄”，姐还没疯够呢! 今天是汪丽主场，她想买裤⼦、包、鞋，还有为了泡花茶⾮要装⽂艺买个马克杯。
我也就是顺道陪逛街加取车票，我后天回家。
我俩从温州商业街逛到步⾏街再到⽕车站，我取了车票，她什么都没有买。
我也有看中的⾐服、包，但是物价⾼的让你看⼀眼的勇⽓都没有，更别说试了。
汪丽说：“不买了，省钱!” 在步⾏街西⼝到⽕车站那条拥挤的⼩路上，我们看见⼀个⽼⼈，佝偻着⾝体蜷缩在轮椅上，歪着头⽬光呆滞，⼝⽔顺着嘴流了⼀⾝……我给汪丽⽰意让她看⼀下，她看了之后说：“所以说⼈不要活那么⼤岁数，尤其是当你没有有本事的⼦⼥。
写一篇作文(6篇)
写一篇作文（6篇）学习自行车晚上，我在社区学习骑自行车。
起初，爸爸手里拿着椅子。
但是我向左向右移动了。
十分钟后，我逐渐学会了骑自行车。
没有人抱着我，我不会东倒西歪。
后来爸爸教我起步刹车。
刚开始，刚开始的时候动不了，总是找爸爸帮忙。
爸爸对我说:“开始用力。
”我的脚使劲踢，汽车启动了。
我明白了一切都是困难的，需要努力。
上课打扫卫生饭后，詹先生叫大家打扫卫生。
我听了之后，跑得像闪电一样。
清洁桌椅时。
我使劲擦。
我发现丁在擦窗户。
她打扫得太快了！后来我去门口擦墙。
一出门就没人了？我会郑重的擦拭每一个角落。
他们看到我擦，就纷纷过来擦。
我不仅打扫了桌椅，还打扫了书柜和窗户......今天中午真的很累！哥哥尿床了今天，我黎明起床。
弟弟起来发现自己的床单湿了，叫道:“奶奶，床单湿了！”奶奶说:“这是你的尿。
”原来哥哥晚上睡觉不尿尿，就尿床了。
哥哥看到“花坛床单”的时候特别害羞！吃酒今天，我的父亲、母亲、祖父和祖母...去教堂喝酒，因为他们昨天回来得太晚了。
所以，我对爸爸说:“爸爸，我们早点回家吧！我要写日记！”爸爸答应了。
拿到食物就狼吞虎咽，尤其是年糕和葡萄，吃的“猛”！年糕“还”的时候，我就吃“毛毛虫”——海参。
我喝完豆浆后会喝椰子汁。
慢慢的，吃饱了就和弟弟哥哥一起玩。
人群渐渐散去，我们离开了。
我看着满满的肚子，觉得很满足。
回到家，我打了一会球，上楼写日记。
不知道什么时候天黑了。
天空中没有星星。
只有月亮独自站在夜空中。
这一刻，我的心情像夜空一样糟糕，因为我要永远告别手游！唉，这都是我自找的。
我最后这样的原因是我今天下午必须从学校开始...下午放学，我怀着极大的兴趣跑回家，扔下沉甸甸的龟壳，拿起手机写作业。
其实作业不多，但是我当时就迷上了。
做了一段时间作业，就不玩游戏了；玩了一会儿就开始假装写了一会儿然后就去玩游戏了...不知道我当时是怎么想出这个“好主意”的。
反正我当时心里也是美滋滋的:呵呵，我的想法太棒了，我妈都找不到。
写诗词的诀窍
写诗词的诀窍诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。
亦是汉字文化圈的特色之一。
下面是小编整理的关于写诗词的诀窍的方法，欢迎大家阅读学习。
写诗词的诀窍篇11、明确立意。
无论是写古诗还是现代式，立意都是开始写一首诗前就需想好的。
也就是说在写诗前，要明确自己要表达的意思。
然后才能展开来写。
2、讲究平仄。
在古诗中，这一点体现得尤为明显。
平声对仄声是古诗里一个普遍的规则，除了个别立意独特的外。
而现代诗则比较自由，一般不会要求平仄。
3、要有韵脚。
一首诗可以只有一个韵脚，也可以有多个，这样读起来也会给人朗朗上口的感觉。
这一点，无论是古诗，还是现代诗，都是需要的。
当然，也不能可以去追求押韵，导致诗歌拗口。
4、虚实相对。
太写实的诗歌会缺乏意境。
因此，一般都会采取虚实结合的写法。
这样诗歌才会给人如梦如幻的奇妙感。
5、句式变化。
一般的古诗由四句或八句组成，但抒写范围是可以无限大的，尽可能地发挥自己的想象力。
那样才不会使诗歌给人一种呆板的感觉。
现代诗歌也是一样，要富于变化。
6、讲究意境。
意境是一首诗的灵魂，如果诗歌意境好，则完全可以忽略平仄、押韵、虚实等问题。
现代诗更是如此。
写诗词的诀窍篇2一、注意古体诗的韵古体诗既可以押平声韵，又可以押仄声韵。
在仄声韵当中，还要区别上声韵、去声韵、入声韵；一般地说，不同声调是不可以押韵的。
古体诗用韵，比律诗稍宽；一韵独用固然可以，两个以上的韵通用也行。
但是，所谓通用也不是随便乱来的；必须是邻韵才能通用。
二、作柏梁体作柏梁体诗必须句句押韵。
有一种七言古诗是每句押韵的，称为柏梁体。
据说汉武帝建筑柏梁台，与羣臣联句赋诗，句句用韵，所以这种诗称为柏梁体。
其实鲍照以前的七言诗（如曹丕的《燕歌行》）都是句句用韵的，古代并且另有一种隔句用韵的七言诗。
等到南北朝以后，七言诗变为隔句用韵了，句句用韵的七言诗才变了特殊的诗体。
三、作杂言诗古体诗有杂言的一体。
杂言，也就是长短句，从三言到十一言，可以随意变化。
作文怎么写(5篇)
作文怎么写（5篇）一、格式和写作写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲，一种是写读后的感受，一种是摘抄好的句子和段落。
题目可以是“读完”也可以是“读完”。
第二，选择自己感觉最深的去写，这是写好阅读感的关键看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。
如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。
一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。
所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。
你可以通过抓住原著的中心思想来写作，也可以通过抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言来写作。
最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。
总之感觉越深，表达的越生动，文章越感人。
第三，要与现实保持密切联系，这是读后感的重要内容写读后感的重点应该是结合现实表达感受。
我们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年生活、阶级或家庭情况联系起来，但最重要的是突出时代精神，无论怎么联系都要有强烈的时代感。
第四，要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情相结合读后感是一种高度议论文的读书笔记，要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中体会到的道理。
所以，既要写“读”，又要写“感”，既要叙事，又要推理。
叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，必须结合。
读后感主要是“感觉”。
要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。
在表达方法上，可以采用叙述讨论的写作方法。
讨论的时候要多注意分析和推理。
例子不要多，原文要简洁。
从结构上来说，一般在一开始就以一般的方式提示“阅读”，并由此引出“感受”。
专注于表达感情之后，最后给了“读书”一个回扣。
5.原文不要太多，体现一个“简单”字第六，我们必须复习题目写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
？七、选择材料阅读是写作的基础。
关于练字作文（通用50篇）
在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都写过作⽂吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作⽂是什么样的呢？下⾯是⼩编精⼼整理的关于练字作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
练字作⽂篇1 练字真可谓是⼀件苦差事，看着那⼀本厚厚的字帖，30多页哪。
刚是书就⾜以让⼈头晕⽬眩了。
所以买来字帖后仅仅将它放在⼀边，不予理睬。
⼤约⼀周⼀后，不经意见我瞥见了早已经被我束之⾼搁的字帖，拿起它，我突然有⼀种冲动。
便提起笔开始练起来。
要说这练字，绝对是⼀件苦差事，必须静⼼坐下来，⼀笔⼀画得临摹，就像⼩孩学语⼀样必须专⼼致志。
终于——在半个⼩时过后，⼀页描完了，看者那⼀页整齐的字，我笑了，我为刚才还认为⾃⼰在虚度光阴的想法惭愧不已。
我第⼀次发现，原来中国汉字是那么的美丽，它横平竖直，⽅⽅正正，那时⼀种与⾝俱来，不加修饰。
不加雕琢的美丽，那是⼀种必须⽤⼼体会，才能悟出的⽓质。
它是我们中华民族的传统⽂化中的⼀部分，也是我们中华的 “根”。
我不觉佩服给祖先的才华，他们⽤⾃⼰的全部精⼒来完善与发展我们的⽂字，这难道不值得我们去珍爱吗？ 以后，每⼀次练字，我都是⼀笔⼀画地去临摹，⽤⼼去描绘……我知道它对我来说不再只是⼀种负担，⽽是⼀种享受，沉醉在墨⾹之中，我⼜⼀次被感动，被陶醉…… 练字作⽂篇2 昨天下午，⽼师说，如果⼀直⽤错误的握笔⽅法写字，就会影响智⼒。
我听后不禁⼼惊胆战。
因为从我上⼩学以来，⼀直在⽤错误的⽅法写字。
为了不影响我的智⼒，我决定要改进握笔⽅法。
放学后，我就慌忙跑回家，去问妈妈正确的写字⽅法。
问清楚后，我⼀股脑把星期天的语⽂作业全倒出来，打算练字。
但是我毕竟⽤了五年不正确的写字⽅法，⽽且还练就了⼀⼿好字。
要想改握笔⽅法，真是难于上青天啊！我坚持握住笔杆，可笔却不听话，让我写不成字。
浪费了好多张纸。
我⽣⽓极了，可为了⾃⼰的智⼒，我坚持练了下来。
勉勉强强写下来⼏个字，却⼜⼩⼜斜，⽐不上我原来的字体。
怎样写作文(4篇)
怎样写作文（4篇）小学生作文的写作技巧:如何写植物一提到植物，小学生的脑海里就会出现很多花草树木。
然而，对于许多学生来说，用熟悉的植物写作文是非常困难的。
有的同学觉得没什么可写的，有的同学三言两语就写完了。
怎样才能写好植物？首先，在写之前仔细观察植物，并做好观察记录。
观察时，先看整体形态(外形)特征；看颜色，看枝叶的详细特征，看生长环境，记录细节。
其次，安排书写顺序。
1。
你可以把植物的整体特征从整体写到局部，再写到它的局部特征。
比如拿树干、树枝、树叶、花朵、果实等。
作为序列，并突出显示一两个部分。
此外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和描绘。
比如形容树叶，写下它们的形状、颜色、感受；描述花，写下花的大小、香味、颜色、花期等。
，让人觉得自己就在那里。
2。
根据植物的生长过程来观察很多植物生长、发育、开花、结果、死亡，每个时期的形状都不一样，所以可以根据植物的生长过程来观察。
3。
写观察日记可以用写观察日记的方法。
描述某一植物在一段时间内的生长发育。
4。
在四次变化的顺序上很多植物在不同的季节都有自己的特点，所以也可以四次改变顺序。
5。
以事托物，以咏写植物来表达自己的感情，不仅要描写形状和色彩，还要在文章中表达作者的思想感情。
比如可以感悟人生哲理，高尚的道德情操，追求美好的理想。
这样就要用实例给予必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描述植物形态的同时赋予其一定的象征意义。
如何写好作文现在作文已经成为人们必备的工具，但是如何写好作文呢？一、标题俗话说“好题目半文”，好题目是好作文的开始。
只有题目新颖，与众不同，才能吸引眼球！第二，开始和结束文章以龙头开头，以凤尾结尾。
开始有很多种，一旦想出好的开始，你的书面想法就会流出来。
有几个常见的开头:1。
切入正题。
2.提问吸引眼球。
3.一般披露。
4.描述环境。
5、闪回，制造悬念。
这样才能有一个好的开始，这才是好文章的开始。
“编筐编筐都是关”。
文章的结尾也是这一章的精髓。
人教版语文七上读读写写(注音版)
第6课 散步
• 1.信服xìn fú • 2.分歧fēn qí • 3.取决qǔ jué • 4.一霎yī shà • 5.两全liǎng quán • 6.粼粼lín lín • 7.各得其所gè dé qí suǒ：每一个人或事物都得到
合适的安顿。
• 1.蒂dì • 2.梗gěng • 3.沐浴mù yù • 4.祷告dǎo gào • 5.姊妹zǐ mèi • 6.亭亭tíng tíng
3、雨的四季
• 淅沥[xī lì] • 干涩[gān sè] • 草垛[cǎo duǒ] • 绿茵茵[lǜ yīn yīn] • 咄咄逼人 [duō duō bī rén]
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
第7课 散文诗两首
• 7.遮蔽zhē bì • 8.心绪xīn xù • 9.流转liú zhuǎn • 10.匿笑nìxiào • 11.荫蔽yīn bì • 荫庇yìn bì • 12.徘徊pái huái
第9课 从百草园到三味书屋
• 1.窜cuàn • 2.觅mì • 3.跪guì • 4.拗ǎo • 5.云霄yún xiāo • 6.倘若tǎng ruò • 7.鉴赏jiàn shǎng • 8.啄食zhuó shí • 9.和蔼hé ǎi
• 1.瘫痪tān huàn • 2.暴怒bào nù • 3.沉寂chén jì • 4.侍弄shìnòng • 5.捶打chuí dǎ • 6.央求yāng qiú • 7.淡雅dàn yǎ
第5课 秋天的怀念
• 8.高洁gāo jié • 9.烂漫làn màn • 10.絮叨xù dao • 11.憔悴qiáo cuì • 12.诀别jué bié • 13.翻来覆去fān lái fù qù • 14.喜出望外xǐ chū wànhang] • 铃铛[líng dang] • 端庄[duān zhuāng] • 静谧[jìng mì] • 屋檐[wū yán] • 凄冷[qī lěng]
“写”字组词115个
写着、写出、写下、写字、写完、写道、写意、写在、写满、写信、写歌、写好、写上、写到、写成、写给、写作、写书、写过、写入、写文、写诗、写就、写照、写明、写进、写法、写错、写手、写稿、写经、写实、写真、写本、写毕、写工、写情、写对、写生、写史、写影、写死、写景、写神、写物、
书写、编写、要写、会写、所写、笔写、描写、撰写、抄写、手写、填写、不写、再写、续写、想写、没写、改写、缩写、特写、多写、好写、刻写、自写、先写、誊写、谱写、新写、大写、默写、难写、刚写、乱写、速写、敢写、重写、快写、代写、拟写、题
写、可写、读写、别写、少写、临写、纂写、拼写、未写、连写、初写、开写、全写、细写、抒写、合写、标写、侧写、简写、白写、试写、缮写、采写、草写、摹写、小写、略写、涂写、誉写、仿写、听写、补写、
其中“写”字在前面组词有45个，“写”字在后面组词有70个 写”字可以组成两个字的词语一共可以有115个。
写作和写作文有什么区别
写作和写作文有什么区别所谓“作文”，就字面上说，作就是制作，写作的意思，文就是文字、文章的意思。
作文就是写文章。
为了区别于作家的写作行为，人们习惯于把作家写出的文章的行为叫“写作”，把学生作为练习而写的文章的行为叫“作文”。
同样是用文字记录思考、感受，表达对生活、社会、自然的认识，为什么有“写作”和“作文”的区别呢？写作这个概念，从字面上说，写的意思是：用笔在纸上或其他东西上写字，含有“制作、记写”的意思。
作，这里指作品。
这是个动宾结构的词语，写是动作，作是名词。
同理，作文也是动宾结构的词语，作是动词，文是名词。
方法：1.比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。
比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。
运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：包括拟人和拟物两类。
拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。
运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3.借代：用借体代本体。
它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。
比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。
借代可使表达具体象。
4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。
鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
”后一句使用了“缩小”的夸张。
夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
5.对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。
对偶有宽对、严对之别。
一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。
有正对、反对、流水对等类型。
用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。
其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
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运用细节描写，把文章写得具体生动。所谓细节 ，是指所记人、事、景中的细 枝末节 ，如人物细致的神态 、生活中细小的事件 、环境中细小的事物等等。 需林 外史》 中的严监生临死前 。 伸 出两根指头，示意家人将油灯的灯芯由两根改为一
根 ，最 终使其 成 了世 界文学 名著人 物画廊 中 的又一个 吝啬 鬼的典 型 。在咸 亨酒店 的
笔 下 魔 方
写好记叙 文 的小窍 门
顾菁 菁
中考作 文大多是 记叙文 ，不少 同学的作文在 中心材 料和思路 结构方面都 很不错 ， 可是写 人叙 事只是概 括地 表达 ，给阅卷 老师留 下的只 有事 情 的大概 ，具体 的信 息就
无从知晓了。内容具体形象 ，是记叙文最基本的要求 ，只有具体形象地写人叙事 、
那又黑又硬的 胡须 ，经常 惹得我 哈哈 大笑。我 已经习惯 了父亲这种独特 的味 道 。
父亲很 爱我 ，在我 的记 忆 中，永远抹 不去的是 父亲那一 张愁苦的脸 。
一
天 ，我病 了，父亲把 我抱 到 自行 车上 带我去 医院。外 面下 着蒙 蒙细雨 ，泥泞
的路很 滑 ，车子骑 不动 ，父 亲只好推 着我跑 ，边跑 边不 时地 回头望 着我 。我 坐在 自 行 车后座 上 ，无力地 眯缝 着眼 睛 ，只 觉得 此 时的 父亲 真像 电影 中的飞人 。父 亲说 ，
写景状物 ，才能 强烈地感 染读者 。那么 ，怎样 才能把记 叙文 内容 写具体呢 （ ７
・
不 断追 问
凸现特 征
写文章时，边写边问自己有关的人和事 “ 怎么样了” ， 抓住引起人物和事件变化
的前 因后果 ，把故 事的来 龙去脉 一步步 追 问清楚 。俄 国作 家陀 思妥 耶夫斯 基 曾举 出 这样一个 例子 ： “ 有个小银 元落在 地上 ” ，他认为这 话不够 具体 ，应 改为 ： “ 有 个小
万道 余晖撒 满大 地。爷爷 的 白胡子变 成金 胡子了 ，房子 的 白墙 变 成红 的了 ，下”这一情景就更具体 ，更形象 ，更有色彩和气势了。
写一 次活动 ，也 可以边 写边 问 ：活动 地点在 哪里 ？天 气 、环 境怎样 （ ７活动 的内容 是
一
动之 微 ， 一 沙一石之 细 （ 朱 自清语 ） ，就能 使人 物个性 在举 手投足 之间 闪闪发 光 ，
就会使 描写对象栩 栩如生 ，具体 感人 。
什 么是记叙文 的抑扬
陈佳佳
什 么是 抑扬 ７ 为 了把抑 扬更形象 地展现给 大家 ，我们 先来 看一篇例 文 伪 了更好地说 明问题 ， 选文并 非写的一件事） ：
不 用担心 。一会儿 到大 医院就 好 了。治疗 时 ，父亲在一 旁 紧紧握 着我的 手。 看到我
九尺柜 台上 ，穷困潦 倒 的孔 乙 己一 时得 意 ， “ 排 出 ”九 文大 钱 ，写 出了他 的可 笑 。
阿 Ｑ在自己的死刑判决书上画押，阿 Ｑ不会写字，就用画圈代替 ： “ 阿 Ｑ伏下去 ，
３ ３
｜
。
笔 蔑
使尽 了平 生的力 画圆圈 。他 生怕被 人笑话 ，立 志要 画得 圆 ，但这 可恶 的笔不 但 很沉 重 ，并且不 听话 ，刚刚一抖一 抖的 几乎要 合缝 ，却又 向外一 耸 ，画成瓜 子模 样 了。 ” 阿 Ｑ就在这 画圈 中糊里 糊涂结束 了 自己生命 。捕捉生 活中 真实而典 型的 “ 一 言
银元 ， 从桌上滚了下来 ，在地上叮叮当当地跳着。 ”为何要这样改呢 因为它具体形
象地 回答 了 ：从 哪里落 的？怎样 落的 ？落地 后的 响声 、动态 怎样 ？同理 ，如 果我们
写 “ 夕阳西下” ，这样来追问：夕阳依着什么落下去的甲怎样落的？给大地带来了什
么变 化 就可 以写成 ： “ 红彤彤 的太阳 ，紧 贴着崇 山峻岭 ，一步 三回头 ，慢慢下 坠 ，
的 长枝条 。树枝永远报 答不 了树根 的恩情 。
我很 小的 时候 ，父亲干 完活 ，总是 喜欢 坐在椅 子上 ，悠悠 地抽 着烟 ，我 则像 一
只 乖乖的 小猫 偎依在他 的 大腿 旁 。他似 乎在 思考 着什 么 ，可我 不知道 。他抽 完一根
烟 ，就看看我 ，又 笑 了笑 ，然后把 我抱 起来 ，用 满是 香 烟味 儿的嘴在 我脸 上 亲。他
例文 ：
我 的父 亲
江 苏省 盐城 市伍佑 中学 王亚群
小时候 看 父亲 ，父亲很 高大 ，就 像 大 山里的 一片 森林 ，我是 这林 中的小树 苗 ，
小 树 苗 永远 离不 开 大 森 林 的 怀抱 。
长大 了再 看父 亲。父亲却很 沉默 ，就像 一株参 天 大树 的根 ，我是 这树根 上 长 出
什么？同学们干得怎样 谁表现得最好 为什么最好 ，到底是怎样干的？干的结果
如何 （ ７ 这样 一步 步追 问 ，就 能具体地 追 出人物 肖像 、动作 、语言 、心 理 ，事件 的起 因、发展 、经 过 、结 果和重点 景物的形状 、颜色 、动 态 、声音 、气味 。
细 致刻 画
捕捉 细节