小学毕业阅读专项复习
精品课件-小学毕业阅读专项复习
4.说说作者在山中都拜访了哪些朋友？《山 中访友》
题型二：理解类题
1. 遨游太空中的宇航员为什么会发出“我们这个 地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 《只有一个地球》
2. 联系课文，说说对 “蒙汉情深何忍别，天涯碧 草话斜阳” 这句话的理解。《草原》
4.读读下面的句子，体会这样写的好处：啊，老桥，你如 一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 《山中访友》
阅读题类型
1．考察文章思路：概述 结构 线索类型题 2．考察对文章的理解：理解类型题 3．考察文章写作：赏析类型题
复习回顾
如何做阅读题？
做阅读题思路方法：
1.文章读完清楚两个问题: A文章讲了一件什么事 B文章的写作目的是什么
2.题目读完确定类型题。
3.根据类型题确定解题思路及答题注意点。
类型题解题思路
1.思路类型题：
线索：时间；方位；事情发展； 结构
概述：简洁 重点
贴
合
2.理解类型题：
句子理解：
文 章
文章整体理解：
写 作
目
3. 赏析类型题: 写作手法好处+写作目的
的
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不 掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐 里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌， 又响又干脆。疼得我腿肚儿直抽筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！ 给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的， 我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱 去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我10岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二 小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
六年级语文毕业班复习辅导阅读[通用版【精品】
小学语文毕业班复习辅导——阅读小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。
查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次段有自然段和意义段。
自然段也叫小段或小节。
它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。
意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。
自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢？自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下的。
自然段常见的组合方式有：１、顺承式。
即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
//４００多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起。
嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
小学毕业总复习阅读理解——概括自然段的段意
小学毕业总复习阅读理解——概括自然段的段意[考点探究]（一定要明白考什么怎样考）对一个自然段分层次、概括层意，目的是为了读懂自然段。
因此，有必要把各层意思归纳起来，从整体上把握自然段意。
同时，只有学会了概括自然段段意，才能为分段、理解整篇文章打下坚实的基础。
正因为这种训练形式在学生阅读能力的形成过程中有较大的影响，所以，它也作为一种常见题型屡屡出现在全国历届小考试卷里。
其主要的考查方式有：先分层概括层意，再根据层意概括段意；从已经概括好的段意中选择正确的；从段中找出中心句作段意；直接概括段意等。
[知识网络]（知识可是能力的基础哟）概括自然段段意的常用方法◆归纳要点法。
有些自然段，如由并列式、承接式构段方式构成的自然段，可以先依据层意归纳出几个要点，再将这几个要点进行归纳，归纳出来的就是这个自然段的段意。
◆找中心句法。
自然段里，常常有概括段意的句子，这个句子，我们称为“中心句”。
找中心句应当在理解的基础上进行。
有时中心句在自然段的开头；有时中心句在段的末尾；也有时中心句在段的中间。
◆抓重点层次法像转折关系和因果关系的段，作者强调的重点在于转折后的部分和表示结果的部分。
有些承接关系构成的段，其中有些内容是作者作为重点详细写的。
在归纳段意时，要把这些重点部分突出出来，再辅以必要的补充和说明。
如：我们登上一只浅蓝色的海轮。
马达发动了，海轮随着海波荡漾，在海港里静静地航行。
船长邀我们到驾驶室瞭望。
只见海港两岸钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。
我们的海轮驶出了海港，驶进大海。
这段话可以分三层。
第一层（1、2句），讲我登上了海轮，海轮在海港里静静地航行；第二层（3、4句），讲我在驾驶里瞭望到海港两岸的一切；第三层（5句），写海轮驶出了海港。
很明显，第二层是作者重点描写的内容，根据这一层的意思，可以把这段的段意概括为：海港两岸一派繁忙的景象。
小学毕业班语文阅读复习要点
小学语文毕业班阅读复习我们都知道如何在有限的时间内进行阅读复习是一个非常困难的问题，那么在这一时期阅读复习就应该是一个加强、提升的过程，复习的重点就不是放在怎么读上，而是放在从文中领悟到主要读写方法和重点训练项目的迁移运用上。
下面我将对阅读复习的具体做法，与各位教师交流一下。
一、阅读复习内容在进行阅读复习之前必须确立好复习的内容，在小学阶段，我们阅读短文的类型无外乎：记事、绘景、状物、写人、童话、寓言、说明文等，其中前四种是我们常见的。
教师可以根据不同类型阅读文章去分别做出指导。
下面我就以记事的文章为主，谈谈自己的教学策略和方法。
二、阅读复习的策略与方法第一步，我请全体学生来自己总结一下，通过以前做过的阅读理解，来看一看哪些是经常出现的题型。
学生们通过总结得出：阅读短文的考试常见题型1.联系上下文写出词语的意思。
2.按要求勾画句子。
如：中心句、过渡句、前后照应的句子等。
3.理解含义深刻的句子。
4.写出或判断文章的主要内容。
5.分段、写段意。
6.给短文加上标题。
下面我就将根据这几种题型来具体分析一下应该如何去指导学生。
（一）联系上下文写出词语的意思联系上下文解释词语其实是我们要教给孩子们解释词语的方法，是想让孩子们知道当碰到一个新词不知道它的意思的情况下，可以把这个词放到文章中去，联系文章内容揣摩其意思。
1、找出词所在的句子。
2、理解联系上下文理解句子的意思。
3、试着换词的理解句子的意思。
（二）找中心句1、总起句中找中心句。
因为有些课文的总起句往往就是中心句，如：《》。
开门见山交待课文内容，领起下文，从结构上看，是文章的总起句，从内容上说，就是文章的中心句。
“2、总结句中找中心句。
总结句有总结全文，揭示中心的作用，因此总结句往往就是中心句。
如《忆读书》中：“多读书，读好书，好读书。
”这句话其实就是文章的中心句。
”3、抒情句中间找中心句。
因为有时候文章的中心思想是在作者在抒情中直接表露的，所以有的抒情句就是文章的中心句。
小学毕业班语文阅读理解专题复习资料
小学语文阅读理解解题技巧我结合自己的教学实践，就语文阅读理解的答题技巧谈一些教学体会和浅见，且将阅读理解解题思路基本步骤大致总结为：1.速读原文材料；2.看清题目要求；3.细找文中原话；4.认真回答问题。
（一）速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。
而对于小学中高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。
因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。
培养快速阅读能力，指导正确的阅读方法和思维理解的方法，我主要从三个方面入手：1.严格要求，严格练习。
学生在平时的阅读活动中，有许多不良习惯，有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读；有的则习惯咬文嚼字，逐词逐句慢慢读，以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。
针对这些不良读法，在阅读练习时，我要求他们做到：集中注意力，阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”；自主阅读，独立思考；快速阅读，快速感知文字信息。
在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。
2.教给读法，自主感悟。
《语文课程标准》明确指出：“阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。
”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读；尽量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感知。
3.捕捉信息，重点突破。
学生阅读，既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”，也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息，成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”。
阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子，以便及时解决。
课文《神童的“秘诀”》中陈毅读书的方法，学生可以借鉴。
认真地阅读文章是做好题目的前提，只有认真地通读全篇，做题时才能胸有成竹。
（二）看清题目要求——平心静气审题，切忌粗心大意学生在审视阅读理解的问题要求时，关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。
六年级语文毕业班复习辅导阅读[通用版
小学语文毕业班复习辅导——阅读小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。
查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次段有自然段和意义段。
自然段也叫小段或小节。
它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。
意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。
自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢？自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：１、顺承式。
即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
//４００多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
毕业总复习课外阅读专项练习六年级下册语文
毕业总复习课外阅读专项练习六年级下册语文对于六年级的同学们来说，毕业总复习阶段至关重要，而课外阅读专项练习更是其中不可或缺的一部分。
在这个阶段，通过有效的课外阅读练习，可以帮助同学们巩固语文知识，提高阅读理解能力，为即将到来的初中学习打下坚实的基础。
一、六年级下册语文课外阅读的重要性课外阅读是语文学习的重要延伸和补充。
首先，它能够增加同学们的知识储备。
通过阅读各种各样的书籍，同学们可以了解到不同的文化、历史、科学等方面的知识，拓宽自己的视野。
其次，有助于提高阅读理解能力。
在阅读过程中，同学们需要理解作者的意图、分析文章的结构、把握关键信息，这一系列的思维活动能够锻炼他们的阅读理解能力，使他们在面对各种阅读材料时更加得心应手。
再者，课外阅读能够培养同学们的语言表达能力和写作能力。
优秀的作品往往有着精彩的语言表达和独特的写作手法，同学们在阅读中可以学习和借鉴，从而提升自己的语言运用和写作水平。
二、六年级下册语文课外阅读的选材在进行课外阅读专项练习时，选择合适的阅读材料至关重要。
可以从以下几个方面考虑选材：1、经典文学作品经典文学作品是经过时间考验的瑰宝，如《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》等。
这些作品不仅具有深刻的思想内涵，而且在语言表达和写作技巧上都有很高的水准，能够让同学们感受到文学的魅力，提高文学素养。
2、科普读物科普读物能够帮助同学们了解科学知识，培养科学思维。
例如《十万个为什么》《昆虫记》等，既能满足同学们的好奇心，又能丰富他们的知识体系。
3、历史文化类书籍了解历史文化可以让同学们更好地理解社会和人类的发展。
像《中华上下五千年》《世界历史故事》等书籍，可以让同学们在阅读中感受历史的厚重和文化的传承。
4、当代优秀儿童文学当代优秀儿童文学作品贴近同学们的生活，能够引起他们的共鸣。
比如曹文轩的《草房子》、杨红樱的《淘气包马小跳》等，充满了童真童趣，同时也蕴含着一定的教育意义。
三、六年级下册语文课外阅读的练习方法1、制定阅读计划同学们可以根据自己的时间和阅读能力，制定一个合理的阅读计划。
小学英语毕业总复习题型专题训练：阅读理解（动物篇）
阅读理解（动物篇）1. 阅读理解，判断句子正（T）误（F）。
There are many kinds of animals in the world. Pandas live in China. They liveon(以…为食) bamboo. They like eating very much, and they eat for twelve hours ay.day. Many people love pandas very much, because they’re fat and lovel Elephants live in Asia(亚洲) and Africa(非洲). Elephants can live 50 to 60 years.They are the largest land animals. They can hear and smell very well. Elephants eatgrass and fruit. They like water.Snakes love the sun. They sleep in the winter like bears, if they live in coldplaces. S nakes can’t hear. They put out their tongues to smell the air.( ) (1) Pandas live in China.( ) (2) Elephants live on bamboo.( ) (3) An elephant is the largest animal on land.( ) (4) Snakes c an’t hear.( ) (5) No snakes live in cold places.2. 阅读理解，选择正确的答案。
Mr Black has two cats. One is big and the other is small. He likes them verymuch. One day his good friend Mr Green comes to see him. He is very surprised. Hefinds two holes(洞) in the door, a big ho le and a small one. He says, “My dear friends,why are there two holes in the door?”“To let them in and out.” Mr Black answers “But why are there two holes?” asks his friends. “How can the big cat go through the small hole?”( )(1) Mr Black has _____________.A. two small catsB. two big catsC. a big cat and a small one( )(2) Mr. Green comes to see _____________.A. Mr BlackB. Mrs BlackC. the cats( )(3) Mr Black wants _______ to go through the two holes.A. the big catB. the small catC. two cats( )(4) Mr Black thinks the big hole is only for ________.A. the small catB. the big catC. the two cats( )(5) ______ is not necessary(必要的).A. The big holeB. The small holeC. The big door3. 阅读理解，根据短文内容判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
统编版六年级下册小学毕业复习小古文阅读理解专项训练含答案
统编教材语文六年级下册小学毕业复习小古文阅读理解专项训练班级姓名一、支公好鹤支公①好鹤，住物东②出山③。
有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。
支意惜之，乃钱④其翻⑤。
鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。
林日：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翩成，置使飞去。
［注释］①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。
他既是名僧，又是名士。
②炎IJ(Shdn)东，判县之东。
③家山，山名，在今绍兴东二百里。
④钱，摧残，伤残。
⑤翩(he),禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。
⑥轩翥(zhu),振翅高飞的样子。
⑦姿，通“资”，资质的意思。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)有人遇其双鹤：(2)乃反顾翅：_____________________________________(3)支意,之：_____________________________________(4)少町"长欲飞:2.用现代汉语写出下面句子的意思。
既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理?二、义犬救主华隆好弋①(yi)猎。
畜(xu)一犬，号曰"的尾”，每将自随②。
隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋④(ze)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(PGnghuαng)嗥吠(hdofei),往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝⑤委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
［注释］①弋：射。
②将自随：带着它跟随自己。
③后：后来，以后。
④咋：咬。
⑤闷绝：窒,息、O1.解释加点的字。
(1)华隆好弋猎：_____________________________________(2)犬承咋蛇死焉：—(3)二口乃苏：_____________________________________(4)隆闷壶等地：一2.用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
毕业总复习整本书阅读专项练习 (试题)部编版语文六年级下册
小学语文毕业总复习专项练习(六)整本书阅读(测试时间:60分钟分值:100分)一、填空题。
(24分)1.《鲁滨逊漂流记》的作者是国作家。
本书以第人称叙事,塑造了一个敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束生活的硬汉形象。
2.刚到荒岛时，鲁滨逊的主要食物是，由于担心弹药用完，他就把它们捉住畜养起来。
3.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯被 (谁)变成了小人儿。
4.尼尔斯被渔夫以法郎的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
5.《汤姆·索亚历险记》的作者是 ,他被誉为美国文学史上的林肯。
6.汤姆和哈克贝利·费恩在鬼屋寻宝时,发现了杀人犯和一个装聋作哑的人,并得知他们获得了一袋。
7.《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝从玻璃盒子里拿出一块点心，点心上面用葡萄干嵌着“”两个字,爱丽丝吃完后她的身体迅速。
二、选择正确的答案。
(填序号)(18分)1.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛前发生的事是( )。
A.造独木船B.驯养山羊C.救“星期五”D.贩卖黑奴2.下列关于《鲁滨逊漂流记》的说法中，有误的一项是( )。
A.鲁滨逊出生在英国的约克城，一直梦想着周游世界。
B.鲁滨逊曾被土耳其海盗俘获为奴，，十年后才得以逃脱。
C.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它取名“波尔”。
D.鲁滨逊于1687年回到英国。
3.《骑鹅旅行记》中，让尼尔斯最终决定和父母相见的原因是( )。
A.斯密尔再次追了上来。
B.莫顿生死攸关。
C.父亲即将射杀阿卡。
D.尼尔斯生死攸关。
4.下列关于《骑鹅旅行记》的说法中，有误的一项是( )。
A.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。
B.尼尔斯从狐狸嘴里救出了邓芬。
C.尼尔斯以前是一个调皮捣蛋的孩子，后来变成了一个勇敢、乐于助人的孩子。
D.尼尔斯变成拇指大的小人后，小动物们对他变得不友好起来。
5.下列关于《汤姆·索亚历险记》中人物形象的说法中，有误的一项是( )。
A.汤姆是个有正义感又调皮的孩子。
小学语文毕业总复习《课外阅读100篇》
小学语文毕业总复习《课外阅读100篇》1．快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
最新部编版小学语文六年级毕业复习专题十一 现代文阅读
四、阅读短文，完成练习。 学习摔倒 ①入夜的公园，看小孩学轮滑。 ②都是学前的孩子，戴着头盔，小细腿上绑着护膝，穿好了轮滑鞋，全副行头， 站成一排，家长们站一边，目不转睛地盯着自家孩子。 ③只见教练喊道：“预备，起！”我以为他们要开始滑，没想到那些孩子朝着 右前方，齐齐地、狠狠地摔倒在地，我吃了一惊。教练却大声鼓励：“漂亮！ 再来一次。” ④原来学轮滑，在没开滑练之前，必须先学摔倒，这是基础课，学会了，不怕 摔了，摔不坏了，方可开滑。
3. 第3 自然段并没有围绕题目“父亲的自行车”来写，这是否脱离了全文的中心？ 为什么？
“父亲的自行车”只是全文的线索，并不是全文的中心。 全文中心是“父亲是唯一值得一辈子崇拜的人”，而第3 自然段的内容从不 同方面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。
了父亲的自行车和“我”之间的故事 强调了自行车与父亲之间的关系
一路上，两个小家伙叽叽喳喳地 说个不断，而父亲一向能一心两用，一边乐陶陶地听着， 一边小心谨慎地避过路上数不清的坑坑洼洼。 等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子； 等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔走。 可父亲好像有些怅然若失，儿子们毕竟一天天长大了。 收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。 半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲， 他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。 看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的相片说：“这是我刚上
4. 读到“ ___自___责___”和“ ________苦___痛______”这两个词语， 就知道“我”打“你”时的心理感受。
5.“臂系千钧”是指“手臂上背负着巨大的责任”。 联系上下文，想想作者用这个词是想表达什么意思？
主要形容母亲在每次打孩子的时候特别慎重，不轻易惩罚孩子。
小学语文毕业总复习资料
小学语文毕业总复习资料小学语文毕业总复习资料语文是小学阶段最重要的学科之一，也是培养学生综合素质的基础。
随着小学毕业的临近，为了帮助学生复习语文知识，提高语文能力，以下是一份小学语文毕业总复习资料，供同学们参考。
一、识字与词语运用1. 识字是语文学习的基础，同学们需要掌握常见汉字的读音和写法。
可以通过看字典、读报纸、写日记等方式来提高识字能力。
2. 词语运用是语文学习的重要内容，同学们要学会正确运用词语，避免使用错误的词语或病句。
可以通过做词语搭配练习、背诵优秀作文等方式来提高词语运用能力。
二、阅读理解1. 阅读理解是语文学习的重点，同学们需要掌握阅读理解的基本技巧，如快速浏览文章、抓住关键词、理解文章的主旨等。
可以通过做阅读理解题、阅读名著等方式来提高阅读理解能力。
2. 阅读理解不仅是理解文章的表面意思，还要能够理解文章的深层含义。
同学们可以通过分析文章的结构、揣摩作者的意图等方式来提高阅读理解的深度。
三、作文写作1. 作文写作是语文学习的重要内容，同学们需要掌握作文的基本结构和写作技巧。
可以通过多写作文、背诵优秀作文、模仿优秀作文等方式来提高作文写作能力。
2. 作文写作不仅要注重语言的准确性和流畅性，还要注重内容的丰富性和独特性。
同学们可以通过积累知识、拓宽思维、多读优秀作品等方式来提高作文写作的质量。
四、古诗词学习1. 古诗词是中华文化的瑰宝，同学们需要学会欣赏和理解古诗词的美。
可以通过背诵古诗词、学习古诗词的背景知识等方式来提高古诗词的学习能力。
2. 学习古诗词不仅要掌握诗词的字面意思，还要能够理解诗词的意境和情感。
同学们可以通过分析诗词的结构、揣摩诗词的意图等方式来提高古诗词的理解能力。
五、修辞手法与修辞效果1. 修辞手法是语文学习的重要内容，同学们需要学会辨析和运用各种修辞手法。
可以通过学习修辞手法的定义和例子、分析优秀作品中的修辞手法等方式来提高修辞手法的掌握能力。
2. 修辞效果是修辞手法的运用结果，同学们需要学会理解和欣赏修辞效果。
小学语文毕业总复习《阅读》专项复习
⼩学语⽂毕业总复习《阅读》专项复习⼩学语⽂毕业总复习《阅读》专项复习跨越百年的美丽①100年前，1898年12⽉26⽇，⼀位年轻漂亮、神⾊庄重⼜略显疲倦的妇⼈，⾛上法国科学院的讲台，宣布⼀项惊⼈的发现：她和丈夫⼀起发现了天然放射性元素镭。
她叫玛丽，就是后来名扬于世的居⾥夫⼈。
②千百年来，漂亮就是⼀个⼥⼈的最⾼荣誉、最⼤资本。
居⾥夫⼈是很漂亮的⼥⼦，但是她偏偏没有利⽤这⼀资本，她的战胜⾃我也恰恰就是从这⼀点开始的。
上⼩学时，她的漂亮外貌已⾜以讨得周围所有⼈得喜欢。
但她坚定、刚毅，有远⼤、执著的追求。
为了不受漂亮的⼲扰，她故意把⼀头⾦发剪得很短。
③她中学毕业后在城⾥和乡下当了7年家庭教师，积攒了⼀点学费便从波兰到巴黎来读书。
当时⼤学⾥的⼥学⽣很少，这个⾼额头、蓝眼睛、⾝材修长得漂亮⼥⼦，很快成为⼈们议论的中⼼和男⽣们追慕的对象。
但她对这种热闹不屑⼀顾。
她每天到得最早，坐在前排，给那些追寻的⽬光⼀个⽆情的后脑勺。
她⾝上永远裹着⼀层冰霜的盔甲，凛然使那些“追星族”不敢靠近。
为了求得安静，她⼀⼈租了间⼩阁楼，⼀天只吃⼀顿饭，⽇夜苦读。
这种⼼⽆旁骛的进取精神，即使⼀般男⼦也很难做到啊。
④正是凭着这种精神，她和居⾥在院⼦⾥⽀起⼤锅冶炼⼯业废渣，在破⽊棚⾥溶解、沉淀、分析、化验，经过三年⼜九个⽉，终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭！这点美丽的淡蓝⾊的荧光，融⼊了⼀个⼥⼦美丽的⽣命和不屈的信念。
玛丽的性格⾥天⽣有⼀种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远⼤、执著的追求。
这种可贵的性格与⾼远的追求，是玛丽?居⾥⼏乎在完成这项伟⼤⾃然发现的同时，也完成了对⼈⽣意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居⾥夫⼈也在不停地变化着。
当⼯作卓有成效的同时，镭射线也在⽆声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花⽿鸣，浑⾝乏⼒。
⽪埃尔不幸早逝，社会对⼥性的歧视更加重了她⽣活和思想上的沉重负担。
但她什么也不管，只是默默地⼯作。
小学毕业复习说明文阅读训练题集(有答案和说明方法及作用)
小学毕业复习说明文阅读训练题集(有答案和说明方法及作用)（一）阅读下面文章，完成第1—5题。
①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。
②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。
一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。
唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。
③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。
它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。
根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。
出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。
视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。
比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。
④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。
“缩微胶卷”就是其中的一种。
它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。
使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。
其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是：__________。
2．选文第④⑤两段运用的说明方法有：__________、__________、__________。
%3．第④段画线句子在选文结构上的作用是：_____________________________。
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2.理解类型题：
句子理解：
文章整体理解： 3. 赏析类型题: 写作手法好处+写作目的
阅读题思路
1.文章读完清楚两个问题:A文章讲了一件什么事 B文章的写作目的是什么
2.题目读完确定类型题
3.根据类型题确定解题思路及答题注意点
闻一闻父亲的味道
我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每天到 单位点个卯，然后就溜出去打打麻将，喝喝小酒，每日里逍遥 自在地过活。 可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟 了一般，不但按时上下班，还捧着一本《唐诗三百首》摇头晃 脑地背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵 《兰亭序》的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女 儿则大声地惊呼“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！” 一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人， “就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意 思地说。 从那以后，他不再打麻将，不再喝小酒，所有的时 间都用来背古诗文，现在，他已经能把《唐诗三百首》背得滚 瓜烂熟了，下一步，他还准备背整本的诗经呢！ 他说，“我 不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸 爸。” 我孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子 里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱 不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下 的钱换了地方。 “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送 人上医院，我去找他爹，随后给你送去。 200块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借 给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是 一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑 里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说该把屁股打碎。 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
1.文章以“闻一闻父亲的味道”为题记叙了四件事，请你用简洁的语言概括其他 两件事（2分） ①“我”的同事因女儿夸奖而养成了背诗的习惯。 ②_____________________________________________________________ ③一个农民工向我女儿打听考试的事情。 ④_____________________________________________________ 2、文章写了多位父亲的味道，请根据内容填写下面的表格。（ 4分）
不同的味道
① ② ③咸咸的汗水味道 ④
相同的味道
3．文章在写第一位父亲时运用了怎样的写作方法？并具体说说其作用。（ 3分） 4、请从人物描写方法的角度品析文中【A】【B】两处划线句。（4分） 5、本文以“闻一闻父亲的味道”为题有何妙处？（3分） 。
4.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析文章 中加点词的表达作用。 答 a.层层递进式的描写挨打后“疼”的感受—描写
的真实丰富
b.疼—后母的严厉—严厉背后对我的人生教 育—真正的爱 5.本文描写人物用的最多的一种方法是： 语言描写
类型题解题思路
1.思路类型题： 线索：时间；方位；事情发展； 结构 概述：简洁 重点 贴 合 文 章 写 作 目 的
第三巴掌是我14岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不 了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时 说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得 直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训 才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能 中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂 猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感 动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后 母。”
工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。 空气中留下咸咸的汗水的味道。父亲的味道。 过年前，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜 饭，总是少不了父亲做的那道美味咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一 道菜。今年父亲无法再为我们做了，看到我们失望的脸色，父亲说， 这还不好办，我怎么说，你们怎么做。 父亲就现场指导我们做起 了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说 的步骤仔仔细细地去做。【B】鱼端上桌的时候，父亲尝了一口， 点点头，向我们竖了竖大拇指，说，简直一模一样！ 可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放 哪个调料，而是我们知道，那里面少了父亲的味道。 闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。
阅读专项复习
文章类型
1.《跨越百年的美丽》
2.《山中访友》《草原》 3.《只有一个地球》 4.《真理诞生于一百个问号之后》 写人记事 写景抒情 说明 议论
类型一：概述结构类题
1.课题中的美丽体现在哪些方面？《跨越百 年的美丽》 2.作者用哪些实例证明“真理诞生于一百个 问号之后”？《真理诞生于一百个问号之 后》
类型三：赏析类题
1. 课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？ 《十六年前的回忆》 2.最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想， 这里的“？”“！”分别指什么？作者这样表述有什么好处）《真 理诞生于一百个问号之后》 3.读下面的句子，注意加点的词语，体会其好处：科学家已证明， 至 少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第 二个星球。《只有一个地球》 4.读读下面的句子，体会这样写的好处：啊，老桥，你如一位德高望 重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 《山中访友》
3.课文写了关于地球的那几个方面?《只有 一个地球》 4.说说作者在山中都拜访了哪些朋友？《山 中访友》
类型二：理解类题
1. 遨游太空中的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？《只有一个地球》 2. 联系课文，说说对 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜 阳” 这句话的理解。《草原》 3.想一想，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么? 《真理诞生于一百个问号之后》 4. 课文中有一些含义深刻的句子，比如：居里夫人“几乎 在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义 的发现”，找出来体会体会。《山中访友》
阅读题类型
1．考察文章思路：概述 结构 线索类型题 2．考察对文章的理解：理解类型题 3．考察文章跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不 掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐 里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌， 又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！ 给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的， 我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱 去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我10岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二 小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
每天晚上9点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一 个男人总能引起我的注意，大概是他的长相让我专注吧，他个子极 矮，大概只有1.5米左右。几乎每天都能感觉到他喝了酒。可是他 从来没有耽误过接孩子，时间长了，彼此熟络，不时地交谈几句。 有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我开玩笑说，你这状态 接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊。他笑了笑说，不 管咋样，只要能让孩子看到我就行。他还有些不无得意地说：“俺 那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。” 从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过 来一个民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。 【A】“今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊......”他接二连 三地问，问得很仔细。 女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这 些呢？ 他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪 他。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给 孩子丢人吗？”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的 爸爸陪你考试。”
后母的三巴掌（时间） 1.文章的一条清晰的线索是：
2.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事？ 答：偷瓜 ；藏钱不帮忙；不想念书
3.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？你
是如何理解后母的三巴掌？
答：a.不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别
人；不能放弃学业
b.后母的三巴掌—人生道理的三堂课—深刻的 母爱体现