人力资源规划讲师手册

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人力资源规划操作手册正式

人力资源规划操作手册正式

人力資源規劃操作手冊正式人力資源是一個企業或組織最重要和最寶貴的資源之一。

因此,人力資源的管理一直都是企業或組織管理者們關注的焦點。

人力資源規劃操作手冊正式是一份完整的指南,它向管理者們提供了人力資源規劃的完整流程,協助管理者們優化人力資源的分配和利用,達到最佳的效果。

編制人力資源規劃操作手冊正式的目的是為了保持人力資源運作的穩健性,並以更有效的方式進行人力資源管理。

該文檔將涵蓋以下主題:1.人力資源規劃的定義和概念2.人力資源規劃的重要性3.人力資源規劃操作手冊的結構和格式4.人力資源規劃操作手冊的使用和更新5.人力資源規劃的實施步驟1. 人力資源規劃的定義和概念人力資源規劃是指根據企業或組織的戰略規劃以及人力資源需求和供給的分析,制定出人力資源分配和利用的計劃,確保企業或組織達到其目標和目的的同時,保持穩定、高效的運作。

2. 人力資源規劃的重要性人力資源規劃的重要性體現在以下幾個方面:2.1 提高企業或組織綜合競爭力由於人力資源是企業或組織最重要和最寶貴的資源之一,因此提升人力資源的分配和利用效率,將大大提高企業或組織的綜合競爭力。

2.2 優化人力資源分配人力資源規劃的目的是為了優化人力資源分配,以最大程度地滿足企業或組織的需求,同時保持低成本和高效率。

2.3 風險管理通過人力資源規劃,管理者能夠及時發現和應對可能出現的風險,減少企業或組織的風險。

2.4 促進快速發展人力資源規劃是標準化的管理程序,它可以幫助企業或組織迅速適應市場環境的變化,促進快速發展。

3. 人力資源規劃操作手冊的結構和格式人力資源規劃操作手冊的結構和格式應該簡單明瞭,具體內容如下:3.1 封面和致詞3.2 目錄3.3 介紹和背景3.4 目標和目的3.5 环境分析3.6 人力資源工作流程3.7 人力資源計畫3.8 人力資源管理的策略和政策3.9 人力資源管理的措施3.10 人力資源管理的監督和評估3.11 附錄、索引和引用文獻4. 人力資源規劃操作手冊的使用和更新人力資源規劃操作手冊的編制是一個比較耗時的過程,因此,在編制完成後,應該制定相關的使用和更新計劃,確保該文檔的有效性。

人力资源培训手册(样板)-人力资源培训手册范文

人力资源培训手册(样板)-人力资源培训手册范文

人力资源培训手册(样板)-人力资源培训手册范文人力资源培训手册目录1. 介绍2. 培训目标3. 培训内容4. 培训方法5. 培训评估6. 培训日程安排7. 培训资料8. 培训师资9. 培训费用10. 培训反馈1. 介绍本手册旨在指导和规范公司内部人力资源培训的过程和流程。

它提供了有关培训目标、内容、方法、评估等方面的详细信息,为组织和参与培训活动的人员提供了必要的指导和支持。

2. 培训目标- 提高员工的专业技能和知识水平- 增强员工的领导力和团队合作能力- 加强员工的沟通和人际关系技巧- 培养员工的创新思维和问题解决能力- 增进员工对公司文化和价值观的理解和认同3. 培训内容我们的培训内容涵盖了以下方面:- 岗位技能培训- 领导力发展- 团队合作- 沟通和人际关系- 创新与问题解决- 公司文化和价值观4. 培训方法我们将采用多种培训方法,以满足不同研究者的需求:- 课堂培训- 线上研究- 视频教学- 角色扮演和案例分析- 小组讨论和团队项目5. 培训评估为了确保培训的有效性和成果,我们将进行培训评估。

评估方法包括:- 知识测试- 技能演示和实践- 反馈调查- 参训人员的表现观察6. 培训日程安排具体的培训日程将根据实际情况和培训内容进行安排,包括培训时间、地点和持续周期等。

7. 培训资料我们将提供必要的培训资料,包括课件、手册、参考书籍等,以帮助参训人员更好地理解和掌握培训内容。

8. 培训师资我们将聘请经验丰富并具备相关专业知识的培训师担任讲师。

培训师将根据培训内容和目标进行准备,并搭配适当的教学工具和教材。

9. 培训费用有关培训费用的具体事宜将根据实际情况进行商议和确定。

我们将力求提供合理的培训费用,并确保培训质量和效果。

10. 培训反馈我们鼓励参训人员提供培训反馈,以便评估和改进培训活动。

参训人员可以通过填写反馈表、参加反馈会议或提出书面建议等方式提供反馈。

以上是我们的人力资源培训手册范文,它将成为我们培训活动的指导和规范,帮助我们提升员工的能力和素质,推动公司的发展。

2024年人力资源发展培训手册

2024年人力资源发展培训手册

用工风险应对与处

介绍应对和处理用工风险的方法 和技巧,如积极与员工沟通协商 、寻求法律援助或专业机构支持 等。
THANKS
感谢观看
及时反馈
在绩效考核结束后,及时向员工反馈考核结果,指出优点和不足, 帮助员工了解自身绩效表现。
制定改进计划
针对员工存在的不足和问题,与员工一起制定具体的改进计划和措 施。
跟踪改进情况
定期对员工的改进情况进行跟踪和评估,确保改进措施得到有效执行 并取得预期效果。
06
员工关系管理
员工沟通与协调技巧
倾听技巧
人力资源供需预测与平衡
人力资源需求预测
结合企业战略和业务计划,预测 未来人力资源需求,包括数量、
结构和质量等方面。
人力资源供给分析
评估现有人力资源状况,包括数量 、结构和质量等方面,分析供给能 力。
供需平衡策略
根据供需预测结果,制定相应的人 力资源策略,如招聘、培训、调岗 、裁员等,确保人力资源供需平衡 。
积极倾听员工意见,给予充分关注和理解,鼓励 员工表达真实想法。
表达清晰
与员工沟通时,使用简洁明了的语言,避免模棱 两可和含糊不清的表达。
情绪管理
保持冷静和理性,处理员工问题时不受情绪影响 ,公正客观地对待每一位员工。
员工关怀与福利政策
关注员工需求
了解员工的生活和工作状况,提供必要的支持和帮助,如健康关 怀、家庭照顾等。
培训需求分析
通过岗位分析、员工能力评估和 组织发展需求等方式,明确培训
目标和内容。
培训计划制定
根据培训需求,制定详细的培训 计划,包括培训课程、时间、地
点、预算等方面的安排。
培训资源准备
提前准备好培训所需的教材、讲 师、场地、设备等资源,确保培

人力资源培训手册范本

人力资源培训手册范本

人力资源培训手册范本第一章介绍人力资源培训手册是组织向员工提供关于培训活动的具体信息和指导的重要工具。

本手册旨在帮助员工了解组织的培训计划、政策和流程,并提供他们所需的资源和指导。

以下是人力资源培训手册的范本,可根据实际情况进行调整和个性化定制。

第二章组织背景在本章中,将对组织进行介绍,包括其使命、价值观和业务范围。

此外,还可以提供组织的历史背景、组织结构和分支机构等相关信息。

第三章培训政策本章重点介绍组织的培训政策,包括培训类型、培训目标、培训资金的分配和管理、培训计划的编制和评估等方面。

同时,还可以涉及到培训与绩效管理、晋升和奖励体系之间的关系,以及培训与员工职业发展之间的联系。

第四章培训流程本章将详细说明员工在参加培训活动之前、期间和之后的具体流程和要求。

包括培训需求分析、培训计划制定、培训资源调配、培训评估等方面的内容。

同时,还可以介绍培训的报名和取消流程,以及培训信息发布和交流的平台。

第五章培训资源在本章中,列举组织提供的各类培训资源,包括内部培训师资和外部培训机构的合作伙伴。

此外,还可以介绍在线培训平台、培训设施和工具等方面的资源。

第六章培训课程本章重点介绍组织提供的不同类型培训课程以及每个课程的目标、内容和时间安排。

具体的培训课程可以根据组织的需求进行调整和个性化定制。

在这一章节中,还可以介绍员工如何选择适合自己的培训课程,并提供相关的报名指南和注意事项。

第七章培训评估本章将介绍组织的培训评估机制和方法。

包括对培训效果进行评估的指标和工具,以及对培训活动进行反馈和改进的机制。

同时,还可以提供员工自我评估的建议和资源,鼓励他们积极参与培训评估和提供意见和建议。

第八章培训支持本章将详细介绍员工在参加培训活动期间可以享受到的支持和福利。

包括培训费用报销、交通和住宿安排、工资福利调整等方面的内容。

同时,还可以提供员工的职业规划和咨询服务,帮助他们更好地规划自己的职业发展道路。

结语人力资源培训手册是组织管理培训工作的重要参考和依据。

人力资源规划讲师手册

人力资源规划讲师手册

人力资源规划讲师手册人力资源规划讲师手册第一章:引言1.1 介绍人力资源规划是企业成功发展的关键之一,它可以帮助企业有效地管理人员资源,为企业的战略目标提供支持。

作为一名讲师,您的职责是培养企业的人力资源规划意识,提高员工的规划能力,帮助企业实现其战略目标。

本手册将为您提供必要的知识和工具,以便在培训过程中提供准确和有用的信息。

1.2 目标本手册的目标是使您成为一名优秀的人力资源规划讲师,通过培训提高员工的人力资源规划能力,帮助企业实现其战略目标。

第二章:人力资源规划基础2.1 人力资源规划概述2.2 人力资源规划的重要性2.3 人力资源规划的步骤2.4 人力资源规划的关键要素第三章:人力资源需求预测3.1 人力资源需求预测方法3.2 人力资源需求预测的工具和技术3.3 人力资源需求预测的挑战和解决方法第四章:人力资源供给预测4.1 人力资源供给预测方法4.2 人力资源供给预测的工具和技术4.3 人力资源供给预测的挑战和解决方法第五章:人力资源规划实施5.1 人力资源规划的目标和策略5.2 人力资源规划的实施步骤5.3 人力资源规划的评价和调整第六章:人力资源规划案例分析6.1 案例一:新产品开发项目6.2 案例二:市场扩张项目第七章:人力资源规划培训7.1 培训计划的制定7.2 培训课程的设计7.3 培训评估的方法和工具第八章:常见问题解答8.1 如何确定未来的人力资源需求?8.2 如何解决供给和需求之间的冲突?8.3 如何评估人力资源规划的效果?第九章:总结9.1 回顾人力资源规划的重要性和步骤9.2 总结培训内容和工具9.3 展望未来的发展方向第十章:附录10.1 相关文献推荐10.2 附加资源和工具推荐结论:本手册提供了一套完整的人力资源规划培训内容,旨在帮助您成为一名优秀的人力资源规划讲师。

通过培训提高员工的人力资源规划能力,企业可以更好地实现其战略目标。

祝您成功!第二章:人力资源规划基础2.1 人力资源规划概述在本章中,您将学习什么是人力资源规划以及为什么它对企业至关重要。

人力资源讲师训练手册

人力资源讲师训练手册

人力资源讲师训练手册主办单位:上海普瑞思管理咨询有限公司日期地址:2010年11月26-27日青岛; 12月10-11日广州培训费用:2800元/人(含培训费、资料费、午餐、培训证书等)培训目标阐述培训与发展在企业发展战略中的重要地位和作用;系统描述培训与发展的概念和主要领域;更好地就培训与发展相关问题与管理层和业务经理进行沟通;根据企业业务和发展需要制定和实施培训计划、培训管理的量化指标KPI掌握确定培训需求和评估培训效果的基本方法根据成年人学习的基本特点设计培训项目根据企业和行业的特点及发展阶段,建立符合企业的员工职业发展的中长期培训规划;课程大纲一、让企业全体人员正确认识和支持培训工作建立正确的培训观念,了解什么企业在什么阶段需要什么样的培训1 企业培训概论1、企业培训的管理包括哪些内容2、不同组织规模企业和行业企业的培训管理模式和培训侧重点3、不同企业的培训发展阶段和模型二、企业培训如何与组织的战略联系如何让企业的老板开始把重视培训不仅仅放在’嘴’上说,而是落实在行动中1 培训的战略管理及发展规划1-1 培训与企业战略如何关联1-2 人力资源开发与管理的关系1-3 如何根据企业的战略目标制定培训战略1-4 根据企业的培训战略建立企业培训系统1-5 如何将培训纳入公司战略层思考的范围1-6 不同企业培训营运模式1-7 有效地理顺企业内部培训‘生态系统’,与管理层建立合作关系并提升培训的质量案例1:西安杨森如何运用培训达成组织目标和战略?案例2:日产如何看待培训职能在组织战略中的地位和作用?培训如何帮助日产摆脱困境2 培训管理的科学工具和方法论让培训管理者专业起来,如何说服直线部门,让直线部门尊重培训管理人员的方法和技巧1、人力资源模块之间的关系2、员工敬业度和培训的关系3、能力素质模型与培训管理\培训需求分析\培训规划4、员工职业发展规划体系5、员工岗位发展周期理论对培训的作用三、以胜任能力和绩效为导向的培训管理系统不要把培训管理仅仅停留在一个项目的管理上,而是放在企业体系的高度,培训管理人员的真正价值应该体现在系统的建立上.1 以胜任能力和业绩为导向的培训管理系统1、以胜任能力和业绩为导向的培训管理系统的组成2、不同企业和发展阶段的培训管理组织架构3、企业培训的几种常见形式:员工导入培训/岗位专业技能培训/在岗实操培训/职业发展培训/项目专题培训4、培训资源体系5、培训教材与教案6、内部培训讲师体系7、塑造持续的员工学习的培训‘文化’8、培训管理评估系统和量化管理培训KPI四、企业年度培训规划与费用预算如何在企业老板和直线部门之间掌握预算的平衡,协调多方的观点,最终制定出一个多赢的培训年度规划,而且是一个可以落地可执行性强的计划,而不是纸上谈兵.1 培训管理系统支柱的建立企业员工培训课程体系的建立-企业全员通用素质能力课程体系-部门通用素质能力课程体系-企业层阶能力课程体系-专业岗位课程体系2 依据企业培训课程体系和没有建立企业课程体系而设计的年度培训规划年度培训规划包括什么?如何编制年度培训预算和成本分析培训规划是由上而下,还是由下而上?如何规划管理发展培训?如何规划职业能力发展培训?如何规划分部和外派人员的培训?如何规划高层管理人员培训?如何规划继任者培训案例分析和情景练习:制定某企业的年度培训规划五、培训营运管理有效地组织和运用培训,达成企业的战略目标,提升培训组织的营运业绩。

人力资源规划讲师手册

人力资源规划讲师手册

人力资源规划讲师手册人力资源规划讲师手册第一章前言1.1 手册目的本手册的目的是为了指导人力资源规划讲师进行教学工作,有效提升讲师的培训能力和教学质量。

1.2 适用范围本手册适用于所有从事人力资源规划讲授工作的讲师。

1.3 手册内容本手册包括人力资源规划讲授的基本原则、教学方法、教学技巧和评估方法等。

第二章人力资源规划讲授基本原则2.1 知识讲解讲师要充分了解人力资源规划的基本概念、原则和方法,并能够进行清晰、简明的讲解。

2.2 实际案例在讲解人力资源规划的理论知识时,要结合实际案例,让学员能够将理论应用到实际工作中。

第三章教学方法3.1 理论学习通过讲授基本理论知识,使学员熟悉人力资源规划的基本原则和方法。

3.2 实践操作通过案例分析和实际操作,帮助学员掌握人力资源规划的实际应用技巧。

3.3 小组讨论通过小组讨论,激发学员的思维,促进学员之间的互动和交流。

第四章教学技巧4.1 演讲技巧讲师要具备良好的演讲技巧,掌握讲课的语调、节奏和表达方式,以提高讲课效果。

4.2 互动技巧讲师要善于与学员进行互动,通过提问、回答问题等方式,促进学员的参与和思考。

4.3 案例分析技巧讲师要能够运用案例分析技巧,将理论知识与实际案例相结合,培养学员的解决问题的能力。

第五章评估方法5.1 学员作业通过布置学员作业,评估学员对人力资源规划知识的掌握程度和综合运用能力。

5.2 案例分析通过对学员解决实际案例的能力进行评估,了解学员在实际情况下应用人力资源规划的能力。

5.3 答辩演讲通过学员的答辩演讲,评估学员对人力资源规划知识的理解和表达能力。

第六章培训反馈与改进6.1 学员反馈通过学员的问卷调查和口头反馈,了解学员对培训的满意度和建议意见。

6.2 教学改进根据学员反馈和自身教学经验,及时调整教学内容和方法,提升培训效果。

6.3 培训评估根据培训的成果评估,对培训进行总结和改进,为下一次培训提供经验和借鉴。

结语人力资源规划是组织管理中非常重要的一项工作,培养和提高人力资源规划师的能力和素质,对于组织的发展具有重要意义。

人力资源规划培训讲义(PPT 42页)

人力资源规划培训讲义(PPT 42页)

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日历年 1985 1988 1990 1993 1998
组织因素 劳动生产率
人力资源需求
病人数/年 护士数/病人数 所需护士人数
3000
3/15
600
2880
3/12
720
2800
3/10
840
1920
3/6
960
1660
3/4
1245(预测)
机械工业出版社 主编-张小兵、孔凡柱
《人力资源管理》—第2章
基础:企业发展战略和经营计划
两个部分:供需预测和供需平衡
两方面:数量和质量
机械工业出版社 主编-张小兵、孔凡柱
《人力资源管理》—第2章
7
人力资源规划的目的和任务
目的:为及时更新、补充、调整、重新配置人力 资源提供解决方案
• 适应外部环境变化,调整企业人力资源配置 • 通过人员清点,发现短缺人员,制定人员补充不足计划 • 调整人员的配置,制定人员更新计划 • 控制人工成本,防止冗员现象发生 • 提高员工满意度,降低缺勤率和人员流失率
照的重要指标体系。因岗设职,根据组织发展所 需要的岗位,来规划人员结构。
2. 规划是人员录用、任用、晋升、交流、工资、 培训、辞退、退休的基础和依据。人力资源规划 本质目的在于,为适应组织现在与未来发展的目 标,预测和确定未来的人力资源素质结构。
机械工业出版社 主编-张小兵、孔凡柱
《人力资源管理》—第2章
• 有一点特殊情况要考虑:最近本地政府颁发一项政策,要 求当地企业招收新员工时,要优先照顾妇女和下岗职工。 公司一直未曾有意地排斥妇女或下岗职工,只要他们来申 请,就会按照同一种标准进行选拔,并无歧视,但也未特 殊照顾。
机械工业出版社 主编-张小兵、孔凡柱

人力资源讲师训练手册

人力资源讲师训练手册

人力资源讲师训练手册视觉系统训练一—> -A [一个成功教育训练讲师的特质—十教育训练讲师十大守则:未经证实的资讯与知识不得传授。

勿以主观或以偏盖全的概念对待学员以及周边的人事物。

尊重讲师职业道德,不卖弄学咨询与权威。

尊重学员,不得以个人喜好靠近或疏远学员。

认真负责、耐心付出、用心观看、平易近人、学习、幽默。

百分之百的付出,不得保留。

不要随便批判学员与其他学者。

这是爱心的事业,不是自我展现。

怀着满腔的热沉与爱,去拥抱您的工作与学员。

危机处理。

自我简介GAME心得:「"T^MATCH GAME火柴棒游戏心得;r视觉系统训练1成功教育训练讲师的静态肢体语言V"' —静态肢体语言:包含单一躯体部位或静止的躯体动作、举止、表情与行为。

脸部静态肢体语言:一、喜、怒、哀、乐等情绪变化的脸部肢体语言。

二、痛、痒、吻、咬等接触性的脸部肢体语言。

三、望、抬头、是、不是、点头、摇头等的叙述性脸部肢体语言。

手部静态肢体语言:一、1、2、3、4等数字式的手部肢体语言。

二、上下、左右、请等指示性手部肢体语言。

三、第一、倒数、是、不是、快速等的叙述性手部肢体语言。

四、拥抱、绑、握、烫手、温顺等的躯体接触或感受手部肢体语言。

脚部静态肢体语言:一、等、着急、无聊、快慢、轻快、繁重等的叙述性躯体肢体语言。

二、走、跑、跳、踢、跌到、袢倒等的脚部接触或感受躯体肢体语言。

4、躯体静态肢体语言:怀孕、大肚、鄙视(屁股朝向人)等的叙述性脚部肢体语言。

弯腰、后仰、蹲、扭等的躯体接触或感受脚部肢体语言。

心得:褚比手画脚GAME心得:视觉系统训练I 1 7 \1成功教育训练讲师的动态肢体语1=1动态肢体语言:包含多种躯体部位或动态的连续躯体动作、举止、表情与行为。

动态肢体语言包含以下三种:1情绪型动态肢体语言:因为种种情绪缘故如兴奋、愤慨等引起的连续性的情绪变化肢体语言, 例如讲打架、晕倒、气急败坏等具延伸性叫情绪型动态肢体语言。

人力资源规划培训教材(PPT 134页)

人力资源规划培训教材(PPT 134页)
体制组织结构是一种有效的分权工具; (6)团队成员对组织的承诺水平以及组织对团队成员的激励水平均较高。
缺点:
(1)组织关系比较复杂。 (2)容易产生临时观念,导致责任心不强: (3)项目小组负责人的责任大于权力,既可能出现个人权力过大,一个人说
11
了算的情况,也可能使组织陷入过度的妥协,出现指挥混乱的情况,影响决 策的效率。
14
多维立体组织结构的特点
❖ 优点:
(1)使三个方面都能从全局考虑问题 (2)能够最大限度地满足客户的要求 (3)在分权的基础上,能够确保职能目标的实现 (4)使人力资源在各种产品线之间灵活共享 (5)能适应不确定环境的变化,进行复杂决策的需要 (6)主要应用于跨国公司和规模巨大的跨地区公司
❖ 缺点:
❖ 组织设计理论是小组织理论,主要研究企业 组织结构的设计,而把环境、战略、技术、 规模、人员等问题作为组织结构设计中的影 响因素来加以研究。
4
组织理论的发展
❖ 古典组织理论:以行政组织理论为依据,强 调组织的刚性结构
❖ 近代组织理论:以行为科学理论为依据,强 调人的因素
❖ 现代组织理论:以权变理论为依据,强调按 内外部条件灵活地进行组织设计
(4)能够降低企业管理成本,使中小型企业迅速成长; (5)能够促进组织中每个成员提高其核心竞争力; (6)有利于促进员工注重团队工作和合作。 ❖ 缺点是:
(1)由于企业边界的不确定性容易使企业丧失控制权; (2)不同企业的组织文化,及其发展目标的差异性,将使企业之间的相互
关系难以协调: (3)容易使企业潜在对手急速增加; (4)容易暴露组织成员的专有技术,其知识产权被侵占; (5)企业成员的专业领域狭窄,相互依存性增强,信用问题成为企业合作28

人力资源规划培训讲义(完整版)

人力资源规划培训讲义(完整版)

创造性,冒险
- 宽泛的任务 富有创造性的冒险者
- 宽广的职业通道 更多的从外部招聘
- 报酬的外部公平性
- 结果导向
- 高效率 - 专业性 & 重复性 - 专业/短期导向技能 - 内部提升 - 报酬的内部公平性 - 行为导向
2021/2/18
人力资源规划
8
产品生命周期与
2-18
方向性战略
集中化
销售
裁员
优点:
1. 权力下放,解脱高层的日常事务管理,集中精力考虑重大战 略问题;
2. 有助于事业部主管自主处理日常工作,提高他们的积极性与 主动性,增强企业经营适应能力;
3. 各事业部集中从事某一方面的经营活动,实现高度专业化, 整个企业可以容纳若干经营特点有很大差别的事业部,形成 大型联合企业 ;
4. 责权利明确,物质利益与经营状况挂钩。
组建方便,在不增加人员的前提下,将不同部门 专业人员集中起来 ;
既保持组织结构的稳定又适应管理任务的多变要 求;
将综合管理与专业管理结合起来。
缺点:组织关系比较复杂。
适用于:创新任务较多,生产经营复杂多变或以科
2021/2/1研8 开发为主的企业。人力资源规划
28
矩阵制组织结构
总经理
职能部门 1 职能部门 2 职能部门 3
战略管理 vs.战略性人力资源管理
战略管理 – 指分析企业的竞争环境,形成企业的战略目标,制定增
加企业实现这些目标可能性的行动计划和资源配置计划的过程。
战略性人力资源管理 – 指有计划的人力资源开发模式以及旨在使组
织能够实现其目标的各种活动。
2021/2/18
人力资源规划
4
2-8

人力资源培训-教员手册

人力资源培训-教员手册

IFEInstitut de formation àl`exellence使顾客满意使企业持久赢利使团队成功发展人力资源培训La Formation des Ressources Humaines教员手册Carnet du Formateur一. 人力资源培训介绍3二. 欧尚人力资源管理的原则4-7三. 欢迎和融入新员工8-12四. 培训13-14五. 沟通的技术15-21六. 会议主持22-25七. 面谈的技巧26-29八. 员工管理的工具30-31九. 中国劳动人事管理规定32-36十. 欧尚的内部人事管理规定37-40十一. 欧尚的工资与福利制度41-43十二. 商场业绩奖44-45十三. 厂方促销人员的管理46-47十四. 欧尚工会及党团组织48十五. 我开始管理我的部门49十六. 现状分析49-58十七. 部门经理的任务59-64十八. 良好培训之原则65-661. 欢迎学员2. 自我介绍3. 让学员轮流自我介绍4. 介绍培训目标目标已经蕴含在管理学校的宗旨中:“ 在盈利的情况下,能长期持久地让顾客满意;团结, 激励自己的团队, 使之进步成功.”5. 介绍第1个主题:在以前学习到的商业和管理方面的内容中,欧尚商业的四大支柱的完成需要由人来实现,良好的管理需要有良好的经理来执行,人员的管理更是如此。

“我们将了解到你的基本任务就是激励自己的团队,使他们尽力完成欧尚企业计划的指定任务。

这将是了解人力资源知识的好机会。

但我们首先要学习欧尚管理的规则。

6. 发给每位学员学员手册二. 欧尚人力资源管理的原则激励太阳图1. 放映1号投影片激励太阳图并讲评“我们将通过6个阶段组成的管理实践施这些概念。

2. 放映2号投影片激励太阳图并讲评第一阶段取决于招聘的质量,同时也依赖于对新员工的迎接和融入的程度3. 放映3号投影片激励太阳图并讲评第2阶段是目标确定通过共同的计划激发成功的愿望4. 放映 4 号投影片激励太阳图并讲评第3阶段,是工作的激励机制它提供了工作的乐趣5. 放映5号投影片激励太阳图并讲评第四阶段,是引导部分团结大家向共同目标前进共同的计划 + 共同完成 = 团队精神6. 放映6号投影片激励太阳图并讲评第五阶段,是激发责任心部分使他们明白如何通过培训和授权的方式进行管理。

人力资源讲师训练手册

人力资源讲师训练手册

视觉系统训练训练结束,人才走路!?教育训练以往常常被企业界所忽略,其主要原因乃是因为企业界挖角成风,自己不愿意培育人才,而在有需要时再向外挖角。

本人经常看到一些公司的经营者不愿花钱培养人才,认为把员工训练好之后,他们很快就会跳槽,何必再花冤枉钱。

如果经营者皆如此现实,从业人员均如此短视,到头来,损失的还是企业界全体。

还好,近年来,此一现象已有改善的迹象,尤其是当经营环境日益艰困的今日,企业界正处于转型的关键时刻,需才孔急,更使得企业界体认到培养人才的重要,纷纷加强教育训练及人才的培育。

其中,以大企业的态度最为积极,甚至有家大企业仿照摩托罗拉公司成立学院式的教育训练单位,来培育公司所需的人才。

教育训练是培育人才最根本、最有成效的方法,但若推行不当,欠缺妥善的计划,便会使得教育训练的效果大打折扣,甚至让经营者对教育训练失去信心、半途而废,那实在可惜。

所以,如何做好教育训练的规划与计划是很重要的课题。

规划执行,达成目的教育训练在举办的当时,受训人员无法参与生产,甚至还影响到公司的营运。

因此,如果举办教育训练而毫无所获得话,相信没有企业愿意办理。

所以,举办教育训练时,要跟公司的经营目标、发展策略及员工的前程规划相配合,才能达到下面三个目的:1、使员工获得配合企业发展所需的知识、技术及能力;2、使员工能获得担任未来职务时所需的知识、技术及能力;3、培养员工健全的人格、正确的观念与理念,以及对公司的认同及团队精神。

教育训练欲达成这些目标并非易事。

如果没有事先做好完善的规划、拟订适切的训练计划以及彻底的执行,则不易达成预期的效果。

目前国内企业的一些做法一般中小企业比较忽略教育训练的重要,所以较少有公司设有专人来负责教育训练的一切事务,更遑论对教育训练做规划及计划。

但大企业不同,通常有专人或专责单位来负责教育训练的规划、计划、执行及一切事务。

通常比较常见的下列几种状况:一、每年均编有教育训练的预算很多公司只编有年度的教育训练预算。

人力资源规划讲师手册

人力资源规划讲师手册

人力资源规划讲师手册1. 简介本讲师手册的目的是帮助人力资源规划讲师进行教学工作,提供相关知识和教学方法,以帮助学员全面了解人力资源规划的概念、目标和实践。

2. 教学目标本教学手册旨在通过以下几个方面帮助学员达到教学目标:•理解人力资源规划的定义和重要性•掌握人力资源规划的基本原理和步骤•学会运用人力资源规划工具和技术•熟悉人力资源规划的最佳实践和案例研究3. 教学内容本教学手册将包含以下内容:3.1 人力资源规划概述•人力资源规划的定义•人力资源规划的重要性•人力资源规划的目标和价值3.2 人力资源规划的基本原理•供需分析•劳动力结构分析•劳动力市场分析•决策分析3.3 人力资源规划的步骤•信息收集•需求预测•供给分析•短缺和过剩分析•战略规划3.4 人力资源规划的工具和技术•SWOT 分析•PEST 分析•人力资源信息系统(HRIS)•人力资源统计分析软件3.5 人力资源规划的最佳实践和案例研究•国内外企业的成功经验•案例分享和讨论4. 教学方法为了提高教学效果,本教学手册建议采用以下教学方法:•授课讲解:讲师通过 PPT 等工具进行教学讲解,结合实际案例进行解析。

•小组讨论:学员分组讨论并分享对于案例的分析和解决方案。

•角色扮演:通过模拟真实情境来训练学员在实际工作中运用人力资源规划的能力。

•案例分析:通过分析实际案例,帮助学员理解和应用人力资源规划的理论知识。

•实地考察:组织学员进行实地考察,了解不同企业的人力资源规划实践。

5. 学员评估为了评估学员对于人力资源规划的掌握程度,本课程将采用以下评估方式:•课堂作业:根据课程要求,学员完成指定的作业,包括案例分析、论文写作等。

•课堂测试:对于每个模块的学习,进行相应的测验,以检验学员对于相关知识的掌握程度。

•课程项目:学员团队完成一个人力资源规划项目,包括信息收集、需求预测等环节。

•期末考试:综合考察学员对于整个课程内容的掌握情况。

6. 参考资料为了帮助学员进一步深入学习人力资源规划相关知识,以下是一些推荐的参考资料:•Blanchard, P. N., & Thacker, J. W. (2013). Effective Training: Systems, Strategies, and Practices. Pearson.•Brannick, M. T., & Levine, E. L. (2002). Job Analysis: Methods, Research, and Applications for Human Resource Management in the NewMillennium. Sage Publications.•Gómez-Mejía, L. R., Berrone, P., & Franco-Santos, M. (2010).Compensation and Organizational Performance: Theory, Research, and Practice.Routledge.7. 结束语通过本教学手册的学习,学员将能够全面了解人力资源规划的概念、原理和实践,提升人力资源规划的能力和技巧。

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一、人力资源规划1、人力资源规划的定义人力资源规划是指为实施企业的发展战略,完成企业的生产经营目标,根据企业内外环境和条件的变化,运用科学的方法对企业人力资源的需求和供给进行预测,制定相宜的政策和措施,从而使企业人力资源供给和需求达到平衡,实现人力资源合理配置,有效激励员工的过程。

人力资源规划的内容即事先决定:要完成什么?(企业战略)要如何完成,怎么做?(企业战术/策略)需要多少、怎么样的人力?(人力资源规划/战略)于何时、何处完成? (人力资源配套体系)人力资源规划将组织的策略规划转化成特定的人力资源数量与质量的计划,包含人力资源需求预测和人力资源供给预测两部分。

人力资源规划是各项人力资源管理活动的起点和依据人力资源规划作为人力资源管理的一项基础性活动,其活动是人力资源需求预测、人力资源供给预测及供需综合平衡三项工作。

2、人力资源规划的分类企业人力资源规划包括:总体规划和各项业务计划;人力资源业务计划是总体规划的展开和具体化广义人力资源规划:各类计划的总称狭义人力资源规划的定义,其实质就是各类人员需求的补充计划如何编制企业人员计划:(P142)简述题企业人员计划是指企业从战略规划和发展目标出发,根据其内外部环境的变化,预测企业未年发展对人力资源的需求,以及为满足这种需求所提供的人力资源的活动过程。

实质上它是企业各类人员需求的补充规划可以按以下的程序进行:(1)确定计划期内的员工人数;(2)确定计划期内的补充需求量;(3)核算计划期内企业各部门人员的需求量;(4)计划期内人员的需求量核算出来以后,要与原有的人员总数进行比较,其不足部分加上自然减员人数,即为计划期内的人员补充需求量。

按期限分:长(五年以上)、中(一至五年)、短(一年以内)按地位分:战略规划、战术规划按内容分:战略发展规划、组织人事规划、制度建设规划、员工开发规划组织人事规划的内容:组织结构调整变革计划、劳动组织调整发展计划、劳动定员定额提高计划3、人力资源规划的流程(P141)简述1、调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息;2、根据企业或部门实际情况确定其人力资源规划期限;3、在分析人力资源需求和供给的影响因素的基础上,采用定性和定量相结合,以定量为主的各种科学预测方法对企业未来人力资源供求进行预测。

4、制定人力资源供求协调平衡的总计划和各项业务计划,并分别提出各种具体的调整供大于求或求大于供的政策措施。

5、人力资源规划并非一成不变的,它是一个动态的开放系统。

二、组织信息采集1、关于组织及组织设计(1)组织的概念从管理学和系统论的角度来看,企业组织是一种建立企业生产经营功能实体的职能活动,是企业管理的基本职能之一,是企业管理的基础职能,是企业活力和经济效益的决定性因素之一,企业组织现代化是企业管理现代化的重要内容。

车间、班组、科室、岗位均可视作管理单位,而“企业-车间-班组-岗位”之间则形成管理层次,这是企业组织的有形部分,即所谓管理体制中的“体”。

组织职能还要对不同层次、不同管理单元分别规定其任务、责任、权力以及沟通、协作方式,并通常形成制度。

这是企业组织的无形部分,属管理体制的“制”。

不同的管理体制既可反映为“体”的差别,也可以反映在“制”的差别方面,从而形成组织的差异。

(2)组织设计的内容和步骤:(P135)(1)按照企业计划任务和目标的要求,建立合理的组织机构,包括各个管理层次和职能部门的建立;(2)按照业务性质进行分工,确定各个部门的职责范围;(3)按照所负的责任给予各部门、各管理人员相应的权力;(4)明确上下级之间、个人之间的领导和协作关系,建立信息沟通的渠道;(5)配备和使用适合工作要求的人员。

(3)企业的组织设计要满足以下四个基本要求(P135)具备必需的功能;有利于发挥组织成员的能力;协调良好、高效和灵活(4)组织设计中应当遵循的原则:(P135)(1)目标-任务原则(组织设计要以企业战略和目标、任务为主要依据,但制定战略、确定目标也应考虑组织现状)(2)分工、协作原则(3)统一领导、分级管理的原则(只有分级管理,才有利于发挥各级组织成员的积极性和创造性,才能保证组织高效、灵活)(4)统一指挥的原则(任何一个人若同时接受两个或两个以上的命令,必然会造成无所适从)(5)权责相等的原则(6)精干的原则(组织尽可能简单,层次尽可能少,人员尽可能精)(7)有效管理幅度原则管理幅度(或叫管理跨度)是指一名上级领导直接领导下级的人数。

管理幅度与管理层次二者成反比例的关系,即管理幅度越大,则管理的层次越少,反之,管理幅度越小,则管理的层次越多。

一般来说,从事日常正常工作可管辖15-30人;从事内容多变、经常需要做出决定的工作,可管辖3-7人。

2、企业组织机构(补充内容,是管理员要求掌握的内容)(1)组织机构的类型直线性直线制的特点:领导关系按垂直系统建立,不设专门的职能机构;最简单的集权式组织结构,又称军队式结构。

优点:结构简单、指挥统一、责权明确、反应灵敏、费用低廉缺点:缺乏分工、权力集中适用范围:规模小、业务简单的企业直线职能制直线职能制是以直线制为基础,加上职能部门,是一种集权和分权相结合的组织结构形式。

特点:厂长(经理)对业务和职能部门均实行垂直领导;职能部门只有建议权,没有直接领导权;与业务部门是指导关系,而非领导关系适于:规模中等的企业事业部制1、事业部制的总原则:“集中决策、分散经营”2、集中决策指导下的分散经营,按产品、地区和顾客等标志将企业划分为若干相对独立的经营单位。

3、优点:(1)权力下放、“解放”高层;(2)各分部主管自主性强,提高企业适应能力;(3)各分部实现专业化;(4)各分部责权明确、物质利益与经营情况挂钩4、缺点:(1)机构设置重叠;(2)各事业分部独立性强,考虑问题容易忽视整体利益;(3)适于:规模较大、业务多样化、市场环境复杂的企业采用矩阵制1、矩阵制是由职能部门系列和为完成某一临时任务而组建的项目小组系列组成,最大特点:具有“双道命令系统”2、优点:将企业横向、纵向很好地联合;集中不同部门的专业人员,能不增员调和了结构稳定与任务多变之间的矛盾实现了企业综合管理与专业管理的结合3、缺点:组织关系比较复杂(市场部、销售部、客服部、技术部相互脱钩,对用户承诺不一致)4、适于:任务活动比较多变的企业(2)组织结构的选择组织结构向扁平化发展3、组织信息的采集(1)组织信息采集的流程组织信息采集共分三个阶段,分析是调研准备阶段、正式调研阶段、结果处理阶段。

第一个阶段:调研准备阶段,本阶段包括如下一些活动和内容:(P127)通过对企业有关情况、信息、资料的初步分析和非正式调研,确定调研的主题内容和范围本阶段可分为三阶段初步情况分析:以便掌握了解情况非正式调研:对拟定假设进行调研,发现新问题、新假设,以便进一步探求问题真正所在确定调研目标:进一步明确调查调查目标,逐步缩小调查范围,确定调查项目的重点第二阶段:正式调查阶段调研阶段,这一阶段是最主要、最关键的阶段。

本阶段也有三个步骤,第一个是决定采集信息的来源和方法,一般来说信息可以分原始信息,也就是未经过加工的第一手资料,另外一种是次级信息,又叫二手信息,是经过别人分析和加工过的信息,比如我们在网上查询的有关地区工资信息、劳动力供求信息等。

在本阶段的第二个步骤就是设计调查表格和抽样方法,在我们确一定了信息的来源以后,我们就是设计调查表格收集信息,并选择适当的抽样方法,在抽样方法的选择中,我们要注意样本的代表性,比如我们在进行岗位调查时,一定要选择具有代表性的岗位进行调查和分析,这样才能保证我们调查信息的可靠性。

我们决定了采集信息的来源,并且设计出了调查表格和抽样方法,接下来一步就是进行实地调查,又叫现场调查。

这是最为关键一个环节。

做好这一环节才能保证调查数据的真实性和可靠性。

经过了准备和正式调查两个阶段后,接下来的就是对结果的处理,也就是信息采集的最后一个阶段,无论是收集什么样的信息,在信息收集的阶段中,步骤都是大同小异,在结果处理阶段主要包括两个方面的工作,一个方面是对收集来的信息进行整理和分析,另一个方面是写出调研的结果报告。

结果报告的具体的格式是属于公文写作方面的知识,大家作一个了解,一般包括(调研的目的要求、调研的方式方法、调研结果的结论和有关问题的建议等供领导参考,有的还应当带有附录,即附上有关组织信息调研的详细资料、统计分析表),不过,在撰写结果报告时,要注意以下几点:写调研报告应当注意以下几点:(1)必须明确说明调研的资料来源,以示资料的可行性;(2)必须说明对资料进行分析统计的方法,以示资料的科学性;(3)还应该说明被调查对象的基本情况,如姓名、性别、年龄、职业、职务、职称、以示资料的可靠性。

(2)企业组织信息采集的主要内容(P10)决策机构的效率;决策效率和效果;执行效率;文件审批效率;文件传递效率;各横向机构之间的协调程度;各组织内部信息传递的畅通程度;信息自上而下或自下而上传递的速度和质量。

(3)进行组织信息调研的具体要求(P129)准确性;系统性;针对性;及时性;适用性;经济性。

组织信息调查研究的类型(4)组织信息调研的几种类型:( P129)(1)探索性调研。

(这是一种非正式调研,是指对需要调查问题的范围还不太清楚时所采用的方法。

)(2)描述性调研。

(这是指对需要研究问题的相关因素进行大概的、关联性反映的调研。

)(3)因果关系调研。

(4)预测性调研。

(5)信息采集的方法在正式调研阶段,我们要做的第一步就是决定信息的来源和方法,下面我们来看一看信息采集都有些什么方法:第一个是询问法,第二个是观察法。

我们先来看第一个,所谓的询问法,我们必须先拟定一个调研的提纲,设计相应的调查表格,询问法分为五种方法:第一种是当面调查询问法(又叫面谈法),第二种是电话调查法;第三种是会议调查询问法;第四种是邮寄调查询问法,第五种是问卷调查询问法观察法可以分为直接观察法和行为记录法,这里要注意一下行为记录法,这种方法是调查人员借助一定的仪器、设备和工具,记录被调查对象的行为和反应,不是直接对被调查对象的行为、言论和反应时行记录。

直接观察法能够比较客观地获得准确性较高的第一手资料。

观察法还可以分为:分直接观察法、阶段观察法、工作表演法(P160)观察法的优点在P1314、组织信息的处理在企业的管理的过程中,是离不开信息的,不论是我们做决策、定战略、做计划都离不开企业内外部的信息,在当今信息爆炸时代,可用的信息往往受到干扰,所以我们对有利于企业决策和管理的信息提出必须有一系列严格的要求,其要求可以概括为:及时、准确、适用、经济。

(1)企业组织信息处理的要求首先是及时性,信息都是有一定时效性的,过时的信息是没有价值的,信息的及时性尤其表现在资本市场,不知在座各位有没有炒股票,股票价格的上涨和下跌都是人们对息的及时反映。

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