端午节社会教案中班PPT
端午节ppt课件中班
为我太无聊了，所以开始观察她看她在干什么。只见她 拄着拐杖。一步步走向卖书包的地方，她颤抖着从身上 摸出来个小布包，小心翼翼给服员说：;我想买个书 包。;我有些疑惑，这位老奶奶都这么大岁数了买书包
作文干嘛？是不端是午给她节孙起子源买于的中呢国？，不最过初我这为个古疑代问百马越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族 上就有答案举了行。那图个腾地祭方祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾
戴香包，香包又叫香袋、香囊、荷包 等，有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成 的，内装香料，佩在胸前，香气扑鼻。陈 示靓的《岁时广记》引《岁时杂记》提及 一种“端五以赤白彩造如囊，以彩线贯之， 搐使如花形。”以及另一种“蚌粉铃”： “端五日以蚌粉纳帛中，缀之以绵，若数 珠。令小儿带之以吸汗也”。这些随身携 带的袋囊，内容物几经变化，从吸汗的蚌 粉、驱邪的灵符、铜钱，辟虫的雄黄粉， 发展成装有香料的香囊，制作也日趋精致， 成为端午节特有的民间艺品。
在端午节人们把菖蒲、艾叶插于 门庭、悬于堂中，用以驱瘴避邪。在 传统的端午对联或帖子亦有“绿艾悬 门添藻彩，青蒲注酒益芬芳。菖华泛 酒尧樽绿，菰叶萦丝楚粽香”等句。 可知艾蒿与菖蒲均为端午节习俗中普 遍使用的两种植物
中国传统文化中，象征五方五行的五 种颜色青、红、白、黑、黄被视为吉祥色。 在端午这一天，孩子们要在手腕脚腕上系 上五色丝线，以保安康
据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎 类毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水 将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康
端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗， 云可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小 儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借 猛虎（“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王， 因以代虎）以镇邪。清富察敦祟《燕京岁时 记》：“每至端阳，自初一日起，取雄黄合 酒洒之，用涂小儿领及鼻耳间，以避毒物。” 除在额头、鼻耳涂抹外，亦可涂抹他处，用 意一致。山西《河曲县志》云：“端午，饮 雄黄酒，用涂小儿额及两手、足心，……谓可 却病延年。”
端午节ppt幼儿园中班
纪念孝女曹娥
曹娥（公元130-143），东汉时期会稽上虞人，其父曹盱在五月五日迎 伍神（伍子胥）的祭祀活动中溺于舜江（今曹娥江）中，数日不见尸体，当时 孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月二十二日也投江， 五日后曹娥的尸体抱父尸浮出水面。就此传为神话，继而相传至县府知事，令 度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。因此所住之村镇即更名为曹娥 镇，殉父之江为曹娥江，并建以寺庙慰其孝心。
另也有传说认为曹娥是五月五日投江，而没有追究其父的溺江时间。
端午节的来历 迎涛神
中国民间传说春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神， 世人哀而祭之，故有端午节。这则传说，在江浙一带流传很广。伍子 胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥投奔吴国，助吴伐楚， 五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父 兄之仇。吴王阖闾死后，其孙夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜， 越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国， 夫差不听，吴国太宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子 胥宝剑，子胥以此死。
端午节ppt幼儿园中班
又
漫没长有路期走待去，，有一的边只说是着一还时要说经说常的联约系定到 一 年，，却在又酒义醒无后反把顾端一的切离忘去记，，分剩道下扬一镳个，草没率有到挽不留能，
再风宝草尘的率，价的毫值结 不 ，局在只。意是支的一离舍堆破弃令碎那人的些厌心曾恶，经的在光垃黑华圾粽 飘 香 ， 你暗亮，的丽只地的能底心在下愿黑挣，暗午节扎因的，为角而，落我它腐们们朽，再，却也被无没遗视有忘自曾啊己经。的惜沉一如作身珍文
屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗 人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞” 的创立者和代表作者，开辟了“香草美人” 的传统，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之 祖”。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了 一个由集体歌唱到个人独创的新时代。屈原 的 主 要 作 品 有 《 离 骚 》《 九 歌 》《 九 章 》 《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》 是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并 称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
中班社会端午节的由来课件
中班社会端午节的由来课件一、教学内容本节课我们将学习《中班社会端午节》的相关内容。
教材为《幼儿园社会实践活动指导手册》第五章第一节，详细内容包括：端午节的起源、屈原的故事、端午节的习俗（如赛龙舟、吃粽子等）。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来，感受传统节日的文化魅力。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，传承民族精神。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：屈原的故事和端午节的习俗。
教学重点：端午节的由来及意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、屈原头像、粽子模型等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放端午节习俗的视频，引发学生的兴趣，引导学生关注端午节。
2. 展开新课：（1）讲述屈原的故事，让学生了解端午节的由来。
（2）展示端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子等，引导学生了解并体验传统节日文化。
（3）实践操作：分组进行包粽子活动，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
3. 例题讲解：讲解如何用彩笔、画纸等学具制作端午节主题的手工作品。
4. 随堂练习：学生动手制作手工作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《中班社会端午节》2. 内容：端午节的由来：屈原的故事端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子等制作手工作品：端午节主题七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画或者制作一个手工作品。
2. 答案：学生可根据自己的创意完成作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让学生了解了端午节的由来和习俗，培养了学生的团队协作能力和动手操作能力。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中与家人一起过端午节，感受传统节日的氛围，了解更多的端午节习俗，传承民族文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：屈原的故事和端午节的习俗。
2. 实践操作：分组进行包粽子活动。
3. 作业设计：以端午节为主题，画一幅画或者制作一个手工作品。
中班社会端午节的由来课件
中班社会端午节的由来课件一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《我们的节日》，具体内容包括：第一章“节日的来历”，第二节“端午节的由来”。
详细内容涉及了解端午节的历史背景、民间传说、传统习俗等，通过学习，使学生对端午节有更深入的认识。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。
2. 使学生掌握端午节的相关习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
3. 培养学生的爱国情怀，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的历史背景和民间传说的理解。
教学重点：端午节的传统习俗及其意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课讲解：（1）展示PPT课件，讲解端午节的由来和民间传说。
（2）播放视频资料，让学生了解端午节的习俗。
3. 实践活动：（1）组织学生分组讨论，分享自己对端午节的认识。
（2）指导学生制作粽子、龙舟等手工作品，加深对端午节习俗的理解。
4. 例题讲解：讲解一道关于端午节习俗的选择题，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：设计一份关于端午节知识点的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 端午节的由来2. 内容：（1）端午节的历史背景（2）端午节的民间传说（3）端午节的传统习俗七、作业设计1. 作业题目：请简述端午节的由来及习俗。
答案：端午节是我国传统节日，起源于战国时期，为纪念爱国诗人屈原而设立。
习俗包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。
2. 作业题目：请你设计一个端午节主题活动，并说明活动目的。
答案：活动名称：端午节知识竞赛活动目的：检验学生对端午节知识的掌握，培养学生的合作精神和竞争意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，使学生掌握了端午节的知识，达到了预期的教学效果。
但在实践活动组织方面，还需加强引导，提高学生的参与度。
幼儿中班端午节教案课件
幼儿中班端午节教案课件幼儿中班端午节教案课件一、教学目标：1.了解端午节的起源和意义。
2.能够领会端午节得“粽”情和”龙舟”的风采。
3. 安排过程活动，培养幼儿动手动脑，表现表达和众人合作的能力。
二、教学重点和难点：1.让幼儿了解端午节的主要含义和经过。
2. 通过端午节的传说故事让幼儿领会节日的意义。
3.通过制作食品活动和运动会活动让幼儿在中班年龄段建立起端午节文化意识。
三、教学内容：1.自我介绍，热身活动。
2. 图片、资料展示端午节的历史文化背景。
3.动手制作粽子。
4. 班级的“龙舟赛”。
五、教学过程：1.自我介绍，热身活动。
老师询问幼儿关于端午节的知识，然后对答案。
2.图片、资料展示端午节的历史文化背景。
利用图片和课件介绍端午节。
让幼儿对高歌《粽子国》，体验热烈的气氛中感受端午节的文化。
通过图片、资料的形式，让孩子们知道端午节的历史背景、民俗风情、庆祝方式及意义等。
3.动手制作粽子。
幼儿分组，利用教具原材料，经过操作逐步完成粽子的制作过程，包括：煮粽叶、调料、包粽和上蒸锅等。
利用幼儿参与制作粽子这一活动，增强感受端午节氛围的亲身体验，以及切身体会本地的历史文化。
4. 班级的“龙舟赛”。
老师分班，由同学自愿报名参加龙舟比赛，每个对手由8人组成，每组分别指定舵手和划桨手。
比赛的目的是让幼儿了解龙舟文化的内涵，提高协作和集体荣誉感。
五、教学反思：端午节教案实施后，全班幼儿都表现出了极高的兴趣和活跃参与。
通过粽子制作和龙舟游戏引导孩子了解端午节的意义和文化内涵。
同时,幼儿间互相协作，展现了良好的团队合作精神。
整个教案让幼儿在活动中感受端午节的浓郁氛围，不同程度地提高了他们对端午节文化的认知度和参与度。
教案总体上可以达到预期教学目标。
幼儿园中班端午节主题活动方案ppt课件
活动过程： 1、讲解端午节的来历 （1）讲屈原的故事 （2）介绍端午节的庆祝活动及其意义（划龙
舟，吃粽子，挂艾草） 2、节奏儿歌朗读《过端午》 3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读
《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日 的快乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
粽子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片展示
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
端午节图片展示
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
“快乐过端午”活动方案
活动目标： 1、初步了解端午节的来历和一些习俗 2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣
活动准备： 1、图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原人物介绍。 2、《过端午》音乐
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
结束语
通过节日的方式，让幼儿初步感知一些 中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化 的兴趣和情感。对于早教启蒙，是一个很 好的方法。
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因为中国民族的文化源远流长，而中班 幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动 设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙 舟等，使孩子有一些感性认识。
幼儿园端午节教育端午节习俗教学课件PPT模板
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子
端
也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发
午
节
明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
端 午 节 的 由 来
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
端 午 节 的 由 来
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
很久很久以前，在中国的土地上有许多小国。其中有个楚 国，楚国有个大臣，名叫屈原。楚国旁边有个秦国。秦国有统一 天下的野心，把楚国当做最大的敌人。屈原向楚王提出许多治理 国家的好主张，可楚王就是不听，屈原非常伤心。后来，楚王中 了秦国的奸计，罢了屈原的官，还把他赶出了都城。屈原离开都 城，来到了汨罗江边。他想到国家的前途，想到老百姓的苦难， 心里难过极了。他一边走着，一边悲叹着。汨罗江边的一位老渔 夫认出了屈原，请他住在自己的茅棚里。屈原眼巴巴地等待着来 自都城的消息。他多想再回到楚王身边，为国家尽力啊!屈原等 啊，盼啊，可楚王再也没召见他，逃难的百姓却越来越多了。
端午节ppt课件中班共33页
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
端午节ppt课件中班4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、Байду номын сангаас志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
暖暖的端午幼儿园中班社会活动课件
暖暖的端午幼儿园中班社会活动课件1活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备1.视频(屈原的故事，端午节的来历)2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、谈话导入1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
(1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。
(2)交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。
提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。
这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。
)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。
为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。
中班端午节社会教案PPT
中班端午节社会教案PPT随着时代的不断发展改变，幼儿园教育的课程教学也在不断更新升级，基于现代教育教学的需求不断进行创新和改进。
其中，利用PPT制作教案已经成为了引导幼儿进行学习的重要工具。
今天，本文将介绍一份中班端午节社会教案PPT，阐述其制作背景、内容、特点和作用，以及我们学习该教案的经验和收获。
一、制作背景随着我国的发展，端午节在我国日益成为了一个重要的节日，而学前教育是培养未来担任中国重任的优秀人才的重要阶段，因此，针对端午节的社会教育活动而制作的PPT教案显得十分必要。
通过端午节教案PPT，可以让幼儿了解更多关于端午节的历史、文化和传统习俗，培养幼儿的文化意识，并激发幼儿对传统文化的热爱和认同感。
二、内容介绍本教案PPT根据幼儿的认知发展特点，采用了多元化的措施，包括音乐、视频、图片、文字等多种元素，以及互动式的环节，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
1、背景介绍：通过视频和图片的展示，概括性地介绍端午节的历史、文化和传统习俗，引起幼儿的好奇心。
2、文化探究：通过图片和视频的帮助，让幼儿了解有关端午节的民间故事和习俗，激发他们对传统文化的热爱和认同感。
3、主题活动：包括制作粽子、挂洋艾、包粽子和听《节日歌曲》等环节。
这些活动既锻炼了幼儿的动手能力和协作能力，又让他们加深了对端午节的印象，从而培养了他们对传统文化的情感和爱好。
三、特点和作用1、多元化的视听手段：通过PPT教案，学生能够同时听、看、思考，提高了学习效果和速度。
2、精美的页面设计：教案所使用的页面设计美观、大方、简洁，能够满足孩子的视觉需求，进而提高学生的注意力，激发学习兴趣。
3、互动式学习环节：教案中设计了多个互动式学习环节，例如制作粽子、挂洋艾、包粽子和听《节日歌曲》等等，这些活动让学习更有趣味性和挑战性，并且在互动的过程中有助于幼儿的社交能力和协作精神的提高。
4、自主学习和探究：在教案中，学生可以自由选择自己感兴趣的话题进行学习和探究，这样有助于发掘学生的潜力，进一步培养学生的自我学习能力和自主意识。
幼儿园社会端午节教案ppt
幼儿园社会端午节教案ppt教案标题：幼儿园社会端午节教案PPT教案目标：1. 了解端午节的起源和意义。
2. 认识端午节的传统习俗和食物。
3. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
4. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学重点：1. 端午节的起源和意义。
2. 熟悉端午节的传统习俗和食物。
3. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 端午节相关的图片、音频和视频素材。
3. 端午节的相关资料和故事书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入幼儿对端午节的了解，询问他们是否知道端午节是什么，以及是否参与过相关的活动。
2. 播放一段与端午节相关的视频素材，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示，向幼儿介绍端午节的起源和意义，讲解端午节的传统习俗和食物。
2. 使用图片、音频和视频素材，生动形象地展示端午节的庆祝活动和民间传说。
3. 与幼儿互动，提问相关问题，鼓励幼儿积极参与讨论。
三、活动体验（15分钟）1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个端午节的习俗或食物进行展示。
鼓励幼儿合作、分工合作，展示他们的创意和想象力。
2. 活动展示：每个小组派代表进行展示，并向其他小组介绍自己选择的习俗或食物。
其他小组可以提问或发表自己的观点。
四、反思总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对端午节的了解是否有所增加。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受。
3. 总结课堂重点，巩固幼儿对端午节的认知。
教学延伸：1. 组织幼儿参观端午节相关的展览或活动，进一步加深他们对端午节的了解和体验。
2. 鼓励幼儿与家长一起制作端午节的传统食物，增强家庭的亲子互动。
3. 给予幼儿一定的自由创作空间，让他们用绘画、手工等形式表达自己对端午节的理解和喜爱。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，包括回答问题、展示活动等。
2. 收集幼儿的作品和表达，评估他们对端午节的理解和表达能力。
中班 端午节课件
2020/10/20
1.引导幼儿知道农历五月初五是
端午节，了解端午节的来历和习
俗。
。
2 .知道屈原是我• 小朋友你知道端午节的来 历吗？关于端午节有很多 种说法，流传最广泛的是 屈原一说。据《史记》" 屈原贾生列传"记载：屈 原是楚国的大臣。有一次 秦国发动战争，屈原主张 抗秦，有人强烈反对，还 把屈原免职流放到一个贫 穷的地方。后来秦国把楚 国占领了。屈原伤心极了， 最后抱着一块大石头跳河 死了。
2020/10/20
• 为了纪念屈原，五月 初五是端午节，为了不让 小鱼吃掉屈原的尸体要扔 米团，这就是我们吃的粽 子。
2020/10/20
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小朋友们端午节是中国传统的 节日，为纪念爱国诗人屈原而 定的节日！我们要记住我们的 传统习俗，继承祖先留下的点 点滴滴！
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端午节社会教案中班PPT
近年来，随着我国文化自信的日益增强，越来越多有关传统文化节日的教育活动逐渐走入了校园和社区。
今年的端午节，社区组织了一场精彩的“端午节社会教案中班PPT”活动，意在
让孩子们了解端午节的历史典故和习俗，并激发他们对传统文化的热爱。
本次活动中，社区邀请了一些有教育经验的人士，他们从不同角度分享了自己对端午节的认识和体验，让孩子们受益匪浅。
以下是本人在活动中参与及观察得到的感想和收获。
一、教学目标明确
在活动开始前，社区工作人员向孩子们详细地阐述了教学目标，即：让孩子们通过PPT、互动游戏、制作粽子等形式，
了解端午节的文化内涵；通过活动，让孩子们体验端午节的习俗及其内在意义；通过集体制作粽子，让孩子们感受到合作、分享、团结与快乐。
教学目标的明确性，使孩子们能够更好地理解、接受和完成活动，同时也有助于他们形成自我评价和发展的思考。
二、教学内容丰富
本次活动的教学内容十分丰富，分为“端午节的来历和传说”、“端午节的习俗和食物”、“制作粽子和端午文化的创意表现”三个部分，每个部分都设计有具体的教育内容和教学方法。
例如，在“端午节的来历和传说”环节，孩子们通过看PPT和听
老师们的讲解，了解了屈原和端午节的起源和典故；在“端午
节的习俗和食物”环节，孩子们亲自动手做粽子，体验了端午
节的传统食物；在“制作粽子和端午文化的创意表现”环节，孩
子们通过发挥自己的想象力和创造力，用不同的材料制作粽子，展现出自己对端午节的理解和感受。
活动的多样性使孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习和体验到端午节的文化魅力。
三、教学方法灵活多样
本次活动采用了多种教学方法，如PPT演示、互动游戏、制作粽子和创意表现等，既保证了孩子们对端午节文化的认知，也增强了他们的动手能力和创造力。
例如，在PPT环节，孩子们通过观看图片和听解说，能够快速而直观地理解端午节的内涵；在互动游戏环节，主持人通过问答、比赛等形式，使孩子们更加关注活动，并激发他们的兴趣；在制作粽子和创意表现环节，孩子们能够发挥自己的创造力和合作意识，把自己对端午节的理解和感受表达出来。
灵活多样的教学方法，不但有利于孩子们多方位感知端午节的文化内涵，更有助于培养孩子们良好的学习态度和综合素质。
四、教学效果显著
在本次活动中，孩子们积极参与、踊跃发言，互相帮助、分享粽子，展现出了团结协作、积极进取的精神风貌。
活动结束后，社区工作人员还逐一与孩子们进行了沟通和交流，让孩子们表达自己的感受和心得。
通过这次活动，孩子们不仅了解了端午节的文化内涵和习俗，更体验了传统文化的魅力，提高了自我认知和探索精神，使他们更加具备民族自豪感和荣誉感。
在整个活动中，我最为感动的是孩子们对传统文化的热爱和尊重，他们不仅对文化节日充满好奇和兴趣，而且积极参与活动，用自己的方式表达对传统文化的热爱和敬意。
这让我更加坚信，只有让孩子们在日常生活中感知文化的魅力和温度，才能让他们在未来的发展中保持自己的文化认同和自信。
总之，本次“端午节社会教案中班PPT”活动不仅使孩子们深入了解端午节的文化和传统习俗，更开拓了他们的思维和想象力，增强了他们的合作和创造能力。
同时，活动也为社区和学校之间搭建了教育合作的平台，让孩子们能够更好地融入社会，更好地成长和发展。
期待未来还有更多这样的活动可以来临，让我们共同传承和弘扬中华优秀传统文化。