教师艺苑
校刊投稿及奖励办法
学区校刊《五色苑》征稿启事暨奖励办法永宁学区校刊《五色苑》创刊了！《五色苑》以科学发展观为指导，以交流学习、服务师生为宗旨，以“立足教育教学，触摸课改脉搏，引领教师专业成长，促进学生全面发展”为办刊目的，将密切联系我学区教育教学改革和发展实际，关注新课程、新课改、新教法，关注学校发展、教师队伍建设和学生“德智体美”全面成长，为促进永宁乡小学教育业的健康、稳定和可持续发展事尽自己的绵薄之力。
《五色苑》是我学区师生学习交流的重要媒介，也是展示师生风采的重要平台，更是宣传我学区校园文化和教育教学改革成果的重要窗口。
现面向全体师生征稿。
一、栏目设置：课堂传真：主要刊登教师课堂教学实录，教案设计，教学心得体会等文章；美文飘香：主要刊登师生自主创作的诗歌、散文、散文诗、小说、小品文等文学作品；管理论坛：主要刊载各校在学校常规管理、德育管理、班级管理、班主任工作等方面的基本做法、经验总结、实践心得等文章；教育文摘：主要摘登教育改革新动态、最新教育理论性文章；习作天地：主要刊登学生习作；师生艺苑：主要刊登师生书法、美术、摄影等艺术佳品。
校园动态：主要刊载学区和各校发生的新闻事件；刊登学区及各校举办的各类校园活动如教学教研活动、文艺活动、校园精神文明建设和其他活动后收集的文字和图片资料等；园丁风采：刊登学区内优秀教师的先进事迹。
作文擂台：每期设立一个专题，学生据此展开作文竞赛，选登每期获奖及优秀习作。
新课程，新课改：刊登广大教师在新课程改革中的具体做法、心得体会、经验总结、教学反思等方面的文章。
教学研究：主要刊载教学论文、教学随笔以及教师在接受继续教育、专业培训、学历教育等方面的心得文章。
校园之星：主要刊登三好学生，好少年，优秀学生干部等优秀学生事迹介绍。
二、投稿形式：1、纸质稿件以A4纸打印，并附电子文档；2、校刊编辑部设在学区陈干事办公室。
各学校将收集作品以校为单位交于陈干事处，或直接将稿件之电子文档以电子邮件形式发送至@电子信箱中。
模范教师先进事迹材料
模范教师先进事迹材料2023年先进教师先进事迹篇一xxx，xx第一实验学校初中语文教师、班主任。
自参加工作以来她心中时刻牢记教师的职业道德，不敢忘记作为一名合格教师的要求。
兢兢业业，认真工作，在教育教学工作中坚持“教书”“育人”相结合，重视创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来，努力地向着成为一名优秀教师的目标前进。
一、用师爱开启学生心灵，她收获着信任与尊重托尔斯泰说过：“如果一个教师只爱自己的专业，那他可能成为一个会教书的教师。
如果教师既爱专业又爱学生，那他将是一个完善的教师。
”教师只有爱学生，才能尽到教书育人的责任。
邹老师自97年参加工作以来一直担任初中语文教学和班主任工作，她认为每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，她总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。
她一直坚信梵高的那句话：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣！她爱她教的每一个孩子，爱她天天站着的讲台，爱学生让她发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
24年的岁月带走了她的青春，却带不走她对教师职业的深深眷恋！24年的时间改变了她的容颜，却改变不了她对教育深深的爱恋！人生最美的姿态，莫过于在忙乱的尘世中，以深情而又简单的性情，活出一道最平静的风景。
耳边回响起那首小诗“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一广博的天空。
在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”2023年优秀模范教师先进事迹材料篇二xx，本科学历，中小学高级教师，省双师型教师、县骨干教师。
做为一名班主任，她工作踏实认真，班级管理方法得当，得到学生和校领导的一致好评。
教师公开招聘考试小学语文(中外文学赏析)模拟试卷18(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试小学语文（中外文学赏析）模拟试卷18(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业知识第二部分专业知识单项选择题1．我国第一部文学理论专著是( )。
A．《文心雕龙》B．《水经注》C．《史记》D．《世说新语》正确答案：A解析：《文心雕龙》是我国南朝文学理论家刘勰创作的一部文学理论专著，它是我国文学理论批评史上第一部有严密体系的文学理论专著。
知识模块：中外文学赏析2．以翻译外国文学为主的现代文学团体是( )。
A．南国社B．未名社C．文学研究会D．创造社正确答案：B解析：未名社由鲁迅发起成立，未名社活动主要以翻译外国文学为主，兼及文学创作。
知识模块：中外文学赏析3．“贾不假，白玉为堂金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大‘雪’，珍珠如土金如铁。
”这句话依次指代了《红楼梦》里的四大家族是( )。
A．贾府—史府—王府—薛府B．王府—薛府—贾府—林府C．林府—史府—贾府—薛府D．薛府—贾府—王府—林府正确答案：A解析：这是《红楼梦》中的一首护官符，“贾不假，白玉为堂金作马”指的是贾府，主要人物有贾宝玉、贾琏、贾珍、贾政、贾家四春，是《红楼梦》中主要描述的家族；“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”指的是史府，主要人物有贾母、史湘云，《红楼梦》中没有直接描述，只是间接描述了史湘云的叔婶；“东海缺少白玉床，龙王来请金陵王”指的是王府，主要人物有王夫人、王熙凤、薛姨妈，与贾府建立了主要的姻亲关系；“丰年好大‘雪’，珍珠如土金如铁”指的是薛府，主要人物有薛蟠、薛宝钗，相对其他三府，薛家官不大，但是最有钱。
四大家族财大势大，结为亲戚，相互依偎，一荣俱荣，一损俱损。
知识模块：中外文学赏析4．俄国文学中开创描写“小人物”先河的作家是( )。
A．果戈理B．普希金C．别林斯基D．屠格涅夫正确答案：B解析：“小人物”是19世纪俄国批判现实主义文学作品中所塑造的一批生活在底层的小人物的典型形象。
2024年学校班级教师工作计划（八篇）
学校班级教师工作计划一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
二、学生基本情况分析我班现有学生____人，其中男生____人，女生____人。
总体上看，我班学生男女人数相差不大，男女比例合适。
经过开学几天来的观察，学生的学习状态业已基本摸清。
大体而言，全班学习目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣散。
全班在个别方面，如优良班风、团结协助、特长发展、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
三、工作目标我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。
这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。
大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐!据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。
四、具体措施____“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
福建高等学校教师科研人员任职资格评审简明表
福建省高等学校教师科研人员任职资格评审简明表（高级）学校名称（盖章）：泉州师范学院申报学科：艺术学从事专业：美术教育姓名黄志强性别男出生年月1963．7参加工作时间1984.08大学教龄3年教师资格证号200835500171001224现任党政职务所在院系（部门）美术与设计学院基础部现任专业技术职务中教一级讲师申报何任职资格副教授资格确认时间1998.06 2008.08 正常晋升、破格、转评或退评正常晋升聘任时间1998.06 2009.12项目毕业学校专业毕业时间学制学历学位教育类别第一学历集美师专美术学1984.07 2 大专普通教育最高学历福建师大美术学2007.06 3 研究生硕士普通教育留学、进修、继续教育情况2008年参加福建省高校师资培训中心举办的高等学校教师岗前培训，成绩合格。
2009年参加泉州市人事局组织的专业技术人员继续教育《建构社会主义和谐社会》，成绩合格。
2010年7月参加泉州市人事局组织的专业技术人员继续教育，课程：《科学发展观与海峡西岸经济区建设》、《教师职业道德修养》培训，成绩合格。
继续教育：任期内合格。
近五年教师工作量学年2002-2003 2003-2004 2007-2008 2008-2009 2009-2010 工作量485(中学) 480(中学) 3804 4314 4404教学工作情况任现职以来讲授的课程名称中外美术史、书法与篆刻、写意人物画、写意山水画、写意花鸟画、美术教育、毕业创作、毕业论文辅导、带队实习与大学美术等任现职以来指导或协助指导研究生、青年教师、进修教师等情况现任课程及计划学时数《中外美术史》40学时/学期；《书法与篆刻》80学时/学期；《毕业论文辅导》80学时/学期；《大学美术》80学时/学期；《美术学教育论》40学时/学期提职前五年教学工作量学年2002-2003 2003-2004 2007-2008 2008-2009 2009-2010 学校工作定额（学时×系数）320(中学) 320(中学) 1120 1120 1120 完成课堂授课时数480(中学) 480(中学) 612 778 672本人实际完成（学时×系数）485(中学) 480(中学) 3804 4314 4404外语考试语种、级别英语B级成绩考试时间2011.3免试原因是否合格任现职以来正式出版或发表的主要论著、教材及其它主要研究成果论文概况任现职以来正式发表的论文（独立撰写或第一作者）共计 19 篇，其中：权威刊物 1 篇，学报级 9 篇；其中：SCI(SSCI)收录篇，EI收录篇，ISTP收录篇其他合作（第二作者以后）正式发表论文篇。
08-09(上)教师获奖一览表
08-09（上）教师获奖一览表教师观摩研讨课2008年全国中小学英语教师教学技能大赛集美区中小学教师多媒体课件制作与应用技术比赛集美区2008年小学作文教学观摩评比获奖名单教师论文、案例发表、获奖情况集美区班会比赛校少先队知识竞赛市青少年五好小公民主题教育“激情奥运，阳光校园”读书征文2008年“学无涯”杯厦门市中小学生幼儿园电子制作锦标赛厦门市中华经典诗文诵读比赛厦门市车辆模型比赛厦门市科技创新大赛集美区“做一个有道德的人”中小学生手抄报比赛集美区第四届小学生英语口语竞赛2008年“学无涯”杯集美区中小学生幼儿园电子制作锦标赛区小学五、六年级数学竞赛学生作品发表情况学生作品获奖情况第十九届集美区中小学生田径运动会获奖情况2008年7月28日参加厦门市迎奥运趣味运动会集美区乒乓球比赛厦门市健美操（2008.11.29）2009年“为马拉松喝彩”集美区2008年小学生作文（写话）比赛获奖名单曾营小学第一届吉尼斯挑战赛决赛校级比赛曾营小学（宁宝）校级数学科竞赛获奖情况曾营小学（本部）校级数学科竞赛获奖情况曾营小学（本部）校级英语科竞赛获奖情况曾营小学校级竞赛获奖情况宁宝校区第一届吉尼斯挑战赛决赛学生作品获奖情况曾营校区2008----2009学年(上)文明班级、板报、体育节等评比统计表项目班级文明班级文明班级班主任得分板报评比班容\班貌评比少先队队知识小白兔评比体育节各项评比班主任得分9月10月11月12月祖国了不起消防科技接力田径总分广播操一(1) √√√√10 第三1 第三1 7 第三120 一(2) √√√加油7.5 第二2 第一3 6 第二2第一3第一326.5 一(3) √加油√√7.5 第一37 第一3第二2第二224.5 一(4) √√√√10 第二2第三17 20 一(5) √加油√√7.5 第一3 第二2 3 第三116.5 一(6) √加油√加油5+3配班0 第三1第三110 二(1) 加油√加油加油 2.5+3配第一3 3 第一3第一3第二219.5 二(2) 加油√√√7.5 第三1 第二2第三1 4 第三116.5 二(3) √√加油加油 5 5 第三1第二213 二(4) √加油√加油 5 第一3 第一3第一3第二27 第一326 二(5) √加油√√7.5 第二2 第三1第二2 5 第三118.5 二(6) √√√√10 第三1 6 第二219 三(1) √加油加油加油 2.5+1配 1 4.5 三(2) 加油√加油加油 2.5 第一3 第三1第一37 第一3第一3第一325.5 三(3) 加油加油√加油 2.5 第三1 3 第三17.5 三(4) 加油√√√7.5+1配第二2 第一3第二2第二210 第三1第三129.5 三(5) √√加油√7.5+2配第三1 第二2第三1第一38 第二2第二2第二230.5 三(6) 加油加油√√ 5 1 6四(1) √加油加油加油 2.5 第二2第一3 3 第三111.5 四(2) 加油√√√7.5 第一3 第一39 22.5 四(3) 加油加油√加油 2.5 第三1 第二2第三1 5 第二2第二215.5 四(4) 加油加油加油√ 2.5 7 9.5 四(5) √√加油√7.5 第二2 第一3 3 第三1第一319.5 四(6) √√加油加油 5 第三1 第三1第二2 3 第一315 五(1) 加油加油加油加油0 第一3 第三1第三1 1 第一3第三1第三111 五(2) √√√√10 第三1 3 第二2第二218 五(3) √√√√10 第三1第一3 3 17五(4) √√√√10 第二2第二28 第一325 五(5) √√√√10 第二2 第一3 4 第三1第三121 五(6) √√√√10 第一3第二28 第二2第一328 六(1) √√√加油7.5 4 第二2第二2第一318.5 六(2) √√√√10 第一3 4 17 六(3) √√加油√7.5 第一3 第三1第三1第三1 6 19.5 六(4) √√√√10 第二2 第一3第二210 第一3第一333 六(5) √√√√10 第二2 2 第三115 六(6) √√√√10 第三1 第二2第一3 4 第三1第三1第二224 备注：文明班级班主任每次得2.5分，配班1分；小白兔评比(8-17周)每次得1分；其它比赛第一得3分、第二得2分、第三得1分。
丹青难写是精神塞外艺苑绽绮葩
古人云，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许，为有源头活水来。
今年1月14日中午，我从张家口南站乘上L7748次开往北京西站的火车刚刚落座，便看到对面座位上的一个女孩子，从挎包里掏出一本《素描》之书在专心致志地阅读着。
少顷，我问了她一句：“姑娘，你是河北张家口艺术高中的学生吧？”“是啊。
您怎么知道？请问您是……”“昨天上午采访你们高中李校长时，我见过他主编的《素描》这本书。
”我开门见山地回答了那个女孩子。
透过一滴水可以看见太阳。
女孩惜时如金般地抓住乘车之间隙去攻读专业教材，不仅说明她学习用功，猎知心切，更说明张市二中学风扎实，彰显了该校“教与学”的严谨、求实、拼搏、向上的良好风尚、氛围和底蕴之功。
古人云，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
教育是一个民族赖以复兴的伟大事业。
而学校，则是师者施教之大舞台。
而小学、初中和高中这三个阶段又都属于基础教育。
如若在高中三年的基础教育之中设置音乐、舞蹈和美术等艺术专业授课和教学计划，实乃为打破常规和创新之举！2008年张家口市第二中学则抢占了先机，捷足先登了第一步！这一步虽说是摸着石头过河，是一种尝试，但却承受了很大的风险和压力——成功了，皆大欢喜；夭折了，则无言以对！而实践与经验证明：张家口市张家口市第二中学暨河北张家口艺术高中校长李金山丹青难写是精神塞外艺苑绽绮葩本刊记者/秦泰东 特约记者/任海富/柳金梅张家口市第二中学暨河北张家口艺术高中擅长教育管理，精通绘画艺术，胸怀全局、放眼未来、高瞻远瞩、深谋远虑、文韬武略、运筹帷幄的经典校长李金山与其和衷共济拼搏向上之执教师友和奋发争气的弟子们。
本栏目冠名英皇星艺（北京）文化发展有限公司文化C ultureEducation 学堂. All Rights Reserved.二中实施高中超常规特色教育改革的大略方针（艺术高中）是高明、正确、独树一帜和十分可取的决策之举！……印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的！”问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。
语文教师要有自己的教坛风采
语文教师要有自己的教坛风采诗坛精英各有各的创作风采,画界名流各有各的绘画风采,艺苑泰斗各有各的表演风采,那么语文教师则应有自己的教坛风采。
我认为,一个优秀的语文教师应具有如下风采:语文教师必须懂古知今,通中晓外,会文明理,落笔成文,洒脱脱一个学问家。
语文教师必须出口成章,神采饱满,字字清脆,引人入胜,利利索索一个演讲家。
语文教师必须对教材如数家珍,能旁征博引,且推陈出新,锐意开拓如一个雄辩家。
语文教师必须既能直观演示,又能开拓想象,既能呈现意境,引发深思,又能调动学生情感,讨论答辩,像一个导演艺术家。
否则,那将是一个匠气十足的庸师。
笔者曾接触过这样一些语文教师,其手持“教参”,气不昂神不扬,又何觅春风满面?且时时低头顾盼教参,方吐出真言,这怎能不让学生意乱心烦,如坐针毡?有的手执备课笔记,步履稳健,轻松走到讲桌前,倒是要言不烦,可必须频频俯首于教案,然后才弹出断断续续的音弦,难道这也叫“满腹经纶,气宇不凡”?也有的虽在讲台上电闪雷鸣,口干舌燥,可学生们都趴在课桌上惺忪睡眼,口水涟涟。
为何?只因你没有自己的教坛风采!我忘不了,在读高中时,一位语文老师,他两袖清风,却成竹在胸,仅一支粉笔在握,一腔激情外溢,一手字潇洒出手,而学生个个伸颈张舌,屏气凝神,宛然忘我。
有时一石击起千层浪,让学生争论不休,而他只是含笑点评,让学生常常有种成功感。
这又为何?只因这样风采独特!既不照本,又不宣科,而是全新的一个“自我”,教态亲切、自然。
语言铿锵利落、幽默诙谐,字迹俊逸刚健,教本虽然带在手边,但一切全装在了大脑里,宛然一个刘兰芳站立台前!这样的风采谁不称赞!谁不喜欢!那么如何才能拥有这种风采呢?多年的教学实践,使我明白下面几点:一要自信,即要相信自己。
李白说得好:”天生我材必有用”,还有句名言讲得更好:“如果是玫瑰,它总会开花的”,一个语文教师首先要坚信自己是天生有用的“材”,是总会开花的“玫瑰”,这样才有成功的可能。
教师节七律赞美诗
教师节七律赞美诗01.教师节自勉陈锦湖（江苏)古稀温饱复何求，心系鸿都不忍休。
血涌恩师文与品，意怀学子积同修。
常欢梦里黉门趣，乐为毫尖陋室囚。
迂腐余生情未了，一砖也嵌撷英楼。
02.我为老师立传杨正温（河南）青丝白发系艰辛，教苑生涯守望人。
壁凿经文频订正，萤囊数理务求真。
拈来皓月千笺勘，借得残星百卷询。
粉笔立言同立德，韩园师说醒师神。
03.赞优秀教师王振江（大连）饱经炎暑与寒霜，夜静更阑备课忙。
三尺讲台催白发，一支粉笔伴韶光。
眼前千顷芝兰盛，身后万株桃李芳。
往日劳心无怨悔，今生从未诉沧桑。
04.赞语文老师余君君（安徽)情深未忘老恩师，送束兰花意恐迟。
八斗尽倾传国脉，终生不悔育龙儿。
尤当学子成功日，亦是园丁圆梦时。
缱绻芳华心愈奋，无边大爱一笺诗。
05.教师节自题陈首儒（黑龙江）黉门别梦已多年，仿佛犹停黑板前。
粉笔一支描岁月，清风两袖指方圆。
耘苗俯首满腔爱，授业倾情浮世缘。
追忆今时来过路，丹心永驻烛光燃。
06.教师节感怀（孤雁格）张玉兰（辽宁）卅载耕耘桃李育，修枝剪叶赤诚心。
几多风雨兼程苦，无数春秋彻夜深。
三尺讲台传道义，一支蜡烛化甘霖。
参天大树成梁栋，欣慰躬身白发人。
07.教师节郑玉玲（广东）学海无涯苦作舟，情牵桃李未曾休。
老师授教行知理，弟子光昭精益修。
三尺讲台开日月，滿黉笔墨溢春秋。
良材报国蓝图梦，愿奉丹心到白头。
08.山村教师刘锦成（广东)白云翠竹是芳邻，陋室文章寄客身。
钓月难成笼鹤士，樵山愿作种梅人。
春风板榻翻书乱，夜雨油灯索句频。
手执教鞭甘寂寞，启蒙未许负童真。
09.教师节偶成艾利圣（江西）汗水浇开桃李花，一枝粉笔育新娃。
匠心别具留朱迹，师道尊严筑梦华。
厚德铺成康壮道，儒风可辨是非邪。
心灵播洒杏林雨，碧树成荫绿万家。
10.教师节感吟吕永玉（南京）青春绽放数风流，意气芳菲待晚秋。
咫尺讲台施雨露，甄评授业显孺牛。
丹心一片含茹苦，沥血终生无所留。
但愿红花多结籽，何妨桃李斥方遒。
11.教师赞于凯（黑龙江）三尺亭台立课堂，一身正气美名扬。
推荐教师必读的50本书
推荐教师必读的50本书1.《基础教育论》周宏，人民日报出版社，2002年5月2.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月3.《新教育之梦》朱永新，人民教育出版社，2002年7月版4.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素，河北人民出版社，2001年6月5.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社，199 8年3月6.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版7.《面向新世纪的跨越》周宏，长城出版社，2002年5月8.《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社，2003年版9.《学习心理论》左昌伦，中国民主法制出版社，1998年9月10.《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，20 00年版11.《教育理想与信念》肖川，岳麓书社出版，2002年6月12. 《教师角色与教师发展新探》，叶澜主编，教育科学出版社，2001年10月第1版13. 《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版14. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华，海南出版社出版，2001年10月15. 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社，2003年版16.《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣老师主编，浙江教育出版社，2002年9月17.《中外教育思想全书》周宏等，经济日报出版社，中国物质出版社，1999年10月18. 《现代汉语语法研究教程（第三版）》陆俭明，北京大学出版社，2005年19. 《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰•洛克著，徐诚、扬汉麟译，河北人民出版社，1999年出版20. 《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版21. 《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996年22. 《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版23. 《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著，郭进隆译，杨硕英审校，上海三联书店，2002年8月1日24. 《儿童发展》[美]劳拉·E·贝克著，江苏教育出版社，2002年12月25. 《透视课堂》【美】Thomas L.Good等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社，2001年12月26.《非常教师》，（美）F. J. Stephenson 主编周渝毅，中国轻工业出版社，2001年7月27. 《21世纪教育新概念全书》周宏等，中国民主法制出版社，1998年12月28. 《我的教育思想》于光远，苏州大学出版社，2000年6月29. 《班主任工作漫谈》魏书生著, 漓江出版社1995年版30. 《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》【美】布兰斯福特等编著，程可拉等译，华东师大学出版社，2002年9月31. 《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写，西南师范大学出版社出版，1997年1月32. 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社，2000年版33. 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社，2003年版34. 《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社，20 03年版35. 《顺生论》张中行, 苏州大学出版社，2000年版36. 《中国的智慧》韦政通, 岳麓书社，2003年版37. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编, 海南出版社,200 1年版38. 《创造教育全书》周宏等，经济日报出版社，中国物质出版社，1999年8月39. 《教育的奇迹》朱永新主编, 上海教育出版社，2004年版40. 《教育的理想与信念》肖川, 岳麓书社出版，2002年版41. 《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社，1981年版42. 《学习理论：教育的视角》【美】戴尔•H•申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版43. 《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版44. 《教学教育过程最优化》【苏】巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版45. 《爱心与教育》李镇西, 四川少儿出版社1998年版46. 《科学家论教育》周川选编, 江苏教育出版社2003年版47. 《学习概论》左昌伦，长城出版社，2000年10月48. 《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月49. 《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社2003年版50. 《语文教育展望》倪文锦，华东师大出版社2002年版晓梦lover发表的日志欢迎光临晓梦lover的博客2008-8-6 10:55:00特别推荐：1．《让每个孩子都学会学习》长城出版社周宏2．《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版3．《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版4．《学校督导评估操作全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等5．《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版6．《课堂素质教育案例全书》长城出版社周宏等7．《教育：我们有话要说》[中国]杨东平编，中国社会科学出版社出版8．《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）9．《教育方法与艺术全书》中国物质出版社周宏10．《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖11．《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编12．《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社13．《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年《义务教育管理》湖北教育出版社周宏14．《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月15．《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月16．《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师范大学出版社，2001年10月17．《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2 003年8月18．《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月19．《素质教育学习提要》（教育部编写）生活?读书?新知三联书店出版2001年20．《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版21．《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社22．《特长教育全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等23．《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.24．《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月25．《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（19 10-？））江苏教育出版社，1985年26．《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（19 10-？））江苏教育27．《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年28．《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。
南京市教育局关于公布2019年度南京市中学校本精品课程展示评比结果的通知
南京市教育局关于公布2019年度南京市中学校本精品
课程展示评比结果的通知
文章属性
•【制定机关】南京市教育局
•【公布日期】2020.02.20
•【字号】宁教中〔2020〕4号
•【施行日期】2020.02.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育,基础教育
正文
关于公布2019年度南京市中学校本精品课程展示评比结果的
通知
宁教中〔2020〕4号各区教育局、江北新区社会事业局，有关直属学校：
为进一步深化课程改革，鼓励学校加强校本课程建设，激励广大教师积极开发校本课程，我局组织开展了2019年度南京市中学校本精品课程展示评比活动。
经学校申报、区教育局推荐、市教育局组织专家评选和现场答辩，评选出2019年度南京市中学校本精品课程一等奖44个，二等奖63个、三等奖131个，现予公布（详见附件）。
希望各获奖学校和教师再接再厉，进一步加强中学校本课程开发，提高课程开设质量。
各区教育局要充分认识到校本课程在提升学生综合素质、促进个性成长方面的重要作用，加大对校本课程建设的扶持力度。
各学校要充分挖掘校内外资源，加强研究实践，完善激励措施，不断提高校本课程的实施水平。
附件：2019年度南京市中学校本精品课程展示评比结果
南京市教育局
2020年2月20日附件
2019年度南京市中学校本精品课程展示评比结果
（排名不分先后）
一等奖（44个）
二等奖（63个）
三等奖（131个）。
珠林一校艺苑竹林(艺术)
“艺苑竹林”――营造艺术教育情境陶冶优雅生活情趣赵晓晶大东区珠林路第一小学我校坚持以人为本，着眼于促进学生的全面和谐发展，走融艺术于教育教学之中，完善全方位育人功能的办学之路，追求校有特色、教有特点、学有特长，充分利用校内外资源，着力推进艺术教育课程化，形成了提升办学效益与以艺育人同步协调发展的互动格局，并被评定为全市首批艺术示范校之一。
一、确立“以艺启智、以艺辅德、以艺健体、以艺育人”的理念，选准促进学生全面和谐发展的突破口在教育教学实践中我们认识到，学生发展目标不是只有上大学才算是成才，不是只得高分就是素质，而是要在德、智、体、美、劳等诸方面都得到和谐的发展。
艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。
为此，我们坚持以加强艺术教育为突破口，着力通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生全面和谐地发展。
从2005年下半年开始，我们按照“尊重个性，和谐发展”的办学思想，在总结和借鉴以往经验的基础上，把激发全体学生各自艺术兴趣与引导具有突出特长学生形成能力结合起来，立足学校已有的艺术教育特点，详细制定了实施艺术教育的五年规划，成立了由校长统筹领导、各位分管副校长各把一方、德育主任、教导主任具体组织的艺术教育领导小组，以音体教师为骨干，各班主任配合，家长协同，按照国家课程计划，开齐开好音乐美术等艺术类课程课，并结合我校以舞蹈为重点特色的实际，确定了一年见成效，二年出成果，三年创一流，力争通过五年的努力，使学校艺术教育工作走在全市乃至全省的前列的目标，切实把创建艺术教育特色校纳入到全校整体工作和未来发展之中，进而统一了全校各科教师的思想认识，形成了齐抓共管，互相配合，全面育人的良好氛围。
在此基础上，我们把美育活动作为推进艺术教育的切入点，突出以美辅德，以美益智，让学校各种教育活动都追求美，让校园的每一处都体现美，调动和启迪学生的智慧，激发求知欲，提高审美能力，激发他们感受美、表现美、创造美的情感，以艺术教育来影响人的素质。
2023教师述职报告5篇
2023教师述职报告5篇教师述职报告1悄然离去，我的教师生涯又增添了辉煌的一笔。
年末岁尾，细数往事，收获的喜悦荡漾心中。
——天增岁月人增寿，艺苑教坛竞风流！一、为参加“央视”“汉听”大会贡献力量。
x月1日，__县__中代表队市赛胜出；x月16日，寿县三中代表队省赛胜出；x月9日，__县__中代表队一行11人踏上了晋京的路程。
我们是个团队，团队彰显的是集体的力量，这一路成绩的取得正是集体力量的全面展现。
在这个集体中，每个人的力量都至关重要。
我为这个集体所作的贡献有：①﹒日常教学，夯实基础。
参加“汉听”大会的学生大部分来自我带的班级，从七年级开始，我就坚持给全班同学听写词语，并且最大可能地拓宽学生的知识面，给学生介绍我国上下五千年的文学知识，编写《校本教材》。
②﹒编写《题库》，浓缩经典。
弘扬传统文化是“汉听”的一大任务，所选词汇大都有一定来历。
抓住这条主线，我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜，含英咀华，找出典型词汇和同学们一起识记，效果明显。
③﹒及时报道，留下精彩。
每次比赛，我都满怀激情，尽最大努力宣传报道，剪辑美好瞬间，传递美好情怀，让__县__中在更高的平台上翱翔。
尤其是我写的《__年，我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者，实现着我的人生梦想。
争做研究型教师，让科研助教师腾飞。
我思考着语文课堂，笔耕不辍，在各级刊物上发表__。
我参加“国培”计划，担任班级辅导者，被评为优秀。
我参加县教研室组织的送培送教活动，担任主讲教师。
今年10月，我参加“六安市第三批骨干教师”评选，凭借扎实教学功底获评。
二、参加__师大一线教师培训，参加“一师一优课”活动。
这二者有必然联系。
在上海师大，我进行为期12天的集中学习，接受了新理论、新教法。
从上海回来，我就积极参加省“一师一优课”活动。
我选择语文教学中最难攻克的堡垒——写作教学，运用上海师大所学理论来设计教学流程，并且借班上课。
我把参加这次活动作为挑战自我的尝试，让高层理论变成教学现实。
更换老师申请书可复制模板7篇
更换老师申请书可复制模板7篇更换老师申请书可复制2023（篇1）尊敬的教育部____：你们好！我是__省__市__中学的学生__。
我____全校同学，像你们提出更换老师的请求。
我们想更换的老师是本校的英语教师__。
原因如下：他上课死板，照教材上课，没有生动性不接纳学生的建议，她要求是死记硬背，这不符合教育规定，如果考试不合格，就体罚学生到老师办公室去被背，每节课间10分钟都要背，不给学生放松活动的时间。
每逢周末，他便强行要求那些没背完课文的同学去背颂，直到背完为止。
有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟！（我们学校星期六要上课，下午是两节课，4：20放学）。
学生家长意见很大，所以全校同学委托我，向教育部的各位____提出更换老师的请求，希望各位____能重视此事件，欢迎各位____来校____，同学们会积极配合。
此致敬礼！__全体同学20__年0x月__日更换老师申请书可复制2023（篇2）尊敬的学校领导：你们好！我叫__，男，__年12月出生，本科学历，自认要对自己的工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请！自踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续8年，期间所任教班级多次被学校评为“先进班级”，我本人也在20__、20__年度被是教育局评为优秀班主任。
我现任桐柏县实验高中高二（1）班主任，并担任2个班语文课。
高二年级时学生的一个转化期，学生相对难管些。
加上班主任工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
《教师》杂志约稿、征订
《教师》杂志约稿、征订
作者：
来源：《体育教学》2012年第03期
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◎师谈◎特别关注◎德育透视◎教育理论◎管理
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“学校广告”旨在宣传和推广校园建设，为学校树立完整的文化形象开辟一个窗口，以供校际间相互学习与借鉴。
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《教师》是经国家新闻出版总署批准登记，由海南文体厅主管，海南出版社主办的全国性教育类期刊，国内外公开发行。
国际标准刊号：ISSN 1674-120X
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教师节意思
教师节意思【篇一：教师节送不同鲜花的含义】节日鲜花bull;可选剑兰花、康乃馨、太阳花、百合花、菊花、满天星、木兰花、蔷薇枝、蔷薇花冠、悬铃木、月桂树环bull;插成花篮或花束，以示尊敬、祝福之意。
剑兰怀念剑兰花代表了怀念之情.也表示爱恋、用心、长寿、康宁、福禄。
康乃馨温馨大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。
浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。
纯白色代表了纯洁的爱和幸运；花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。
粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。
太阳花高贵太阳花的花语是热情与活力，隐藏的爱。
百合花纯洁在基督教中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。
在复活节时，百合花束经常出现在基督徒家庭中，因为它是耶稣复活的象征。
在中国，百合花是母爱的象征。
在古罗马和希腊的婚礼上。
百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。
在中古世纪，百合花象征着女性之美。
百合花代表了纯洁的心灵。
百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。
白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐。
菊花历来被视为孤标亮节、高雅做霜的象征，代表着名士的斯文与友情。
菊花因其在深秋不畏秋寒开放，深受中国古代文人的喜欢，多有诗文加以赞美，如东晋大诗人陶渊明著有采菊东篱下，悠然见南山的名句。
满天星百搭花代表了关心，纯洁、成功、喜悦，被称婚礼百搭花。
山茶花：天生丽质、坚强。
勿忘我：友情。
梅花：高洁、坚定不移。
郁金香：神圣、祝福、永恒。
【篇二：教师节的礼物阅读答案】教师节的礼物阅读答案教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤??一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别。
硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。
老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。
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宜 昌 市 书 法 家协会会 员
湖北省
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中小 学 教师 书
法协 会会 员
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长 阳 土 家族
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县 实 验 小 学 专 职 书 法 教 师 ， 在 湖 北 省 农 村 骨 干 教 师 培 训 项 目 中 被 评 为 省 级 “ 优 秀
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栏 目 主持 人 张 敏 ：
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