五年级下册英语说课稿-Unit 4 What's wrong with you Lesson 19

五年级下册英语说课稿-Unit 4 What’s wrong with you Lesson
19 人教精通版
一、教学目标
1. 知识目标
1.掌握生病时的症状表达；
2.学习医生和患者之间的对话；
3.掌握重点单词和句型。

2. 能力目标
1.听说读写四项基本技能的培养；
2.训练学生的口语表达能力；
3.培养学生的团体合作能力。

二、教学重难点
1. 教学重点
1.重点单词和句型的掌握；
2.生病时的症状表达。

2. 教学难点
1.听力技能的提高；
2.口语表达的培养；
三、教学步骤
1. 导入新知识
1.教师介绍本课的新目标；
2.教师询问学生：What’s wrong with you？然后为图片配上对应的词汇。

2. 新知呈现
1.教师播放课件，教授本课单词及对应音标；
2.教师通过对话的方式，让学生了解“生病时”症状的表达方式；
3.教师针对以上对话，让学生掌握重点句型。

3. 练习与拓展
1.教师组织学生进行小组活动，让学生完成对话练习；
2.教师组织学生进行听说活动，让学生之间进行提问与回答练习；
3.教师分小组，比赛完成口语表达游戏。

4. 总结
1.总结本节课所学知识点；
2.掌握生病时的症状表达；
3.回答课上提到的问题；
4.教师布置课后作业。

四、教学过程设计
1. 导入新知识
教师在课前准备了图片和对应的词汇，让学生看到图片后，询问学生：“What’s wrong with you？”然后与学生一起讨论并介绍本课新目标。

2. 新知呈现
1.教师播放课件，逐一介绍本课单词及对应音标；
2.教师通过对话的方式，让学生了解“生病时”症状的表达方式；
3.教师根据以上对话，让学生掌握重点句型，例如：
- What’s wrong with you?
- I have a fever.
- Do you have a headache?
- Yes, I do.
3. 练习与拓展
1.教师组织学生进行小组活动，让学生完成对话练习；
2.教师组织学生进行听说活动，让学生之间进行提问与回答练习；
3.教师分小组，让学生之间参加一个口语表达游戏，通过不断练习来巩固所学知识。

4. 总结
教师在课堂最后，再次对本课学习内容进行总结，确认学生已经掌握了生病时症状的表达。

并指导学生针对本节课进行作业完成。

五、课堂设备
1.课件；
2.音响设备。

六、课后作业
1.默写本课单词及对应的音标；
2.让学生为“肚子痛”这个症状想出新的表达方式；
3.让学生每天进行口语训练。