部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》精品课件【推荐】

拓展延伸
雾是这样形成的
在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接 近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结 成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降， 这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。 凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气 象学称这种天气现象为雾。 雾形成的条件： 一是冷却， 二是加湿，增加水汽含量。
课文中的雾会说话，这些写有什么作用？
这样写既能让我们感受到到雾孩子的可 爱，又能让我们更好地想象朦胧的雾景。
课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾 又是什么呢？
在我眼里，雾是位神秘又迷人的仙子。 她身披云雾而来，又悄然无声地随着云雾的 消散而离开。
讨论会
雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？
淘气的雾 把……
……都看不 见了。
淘气的雾把_______藏了起来，于是_________。
层次梳理
总写 雾是个淘气调皮的孩子
雾
大海
在 哪
分写:雾藏
天空连同太阳 海岸和城市
变 幻 多
里
自己
端
总写：雾消失了
主旨归纳
这篇课文运用拟人化的手法，描写了不同地 方的雾景，形象地展现了雾的变幻多端与神秘， 让我们感受到了大自然的神奇。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
雾藏自己 。
雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸 连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走 着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步 。
云 开 雾 散，所 有 的 景 物 清 晰 。 可 见，给 人 豁 然 开 朗 的 感 觉
雾接着把什么藏了起来？藏起来后景象怎样 ？
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是， 他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了， 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾 藏 天 空 、太 阳 。
雾流动 速度快 。
雾藏天空、太阳
霎时，四周变暗了，无论是天空，还 是天空中的太阳，都看不见了。
雾把大海藏了起来。无论是海水、船 只，还是蓝色的远方，都看不见了。
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示例：（1）雾把天空连同太阳一起 藏了起来。无论是天空，还是天空中的太 阳，都看不见了。
（2）雾把学校藏了起来。无论老师、 同学，还是操场、旗杆，都看不见了。
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课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼 里，雾又是什么呢？
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三、雾先后藏起了什么？正确的顺序 是 ①④②③ 。
①大海 ③自己
②海岸、城市 ④天空连同太阳
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课后习题
朗读课文，读好雾说话时的语气。 朗读指导：本文是一篇童话，符合儿
童的心理和语言习惯，朗读时用活泼欢快 的语气，读出雾的淘气。
读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了 起来？藏起来之后的景色是什么样的？
我会认
wù
táo
雾
淘
yú
àn
于
暗
àn
jiē
岸街
liáng
梁
shèn zhì
甚至
有些地方甚至没有水喝 。
qiè
duǒ
切
躲
shī
失
读一读
wù
雾气
àn
岸边
duǒ
躲着
táo
淘气
yú
于是
jiē
liáng shèn zhì
街道 桥梁 甚至
xiāo
消失
àn
变暗
qiè
一切
雾气
桥
于是
甚至 梁
散步
躲
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雾把 自己 藏了起来。不久，大海连同 船只 ，天空连同 太阳 ，海岸连同 城市 ，街道连同房屋和桥梁，都露出
来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它
摇着黑尾巴，悠闲地散步。
云开雾散，万物复现
拟人
从容自在、 无忧无虑
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仿写拟人句
一阵风吹来，花儿 跳起优美的舞蹈 。 杨柳倒映在湖水中， 欣赏自己的美丽 。 小鸟在浓密的枝叶间 唱起动听的歌曲 。
这样一来，大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。（作用）
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城市上空
他躲到城市的上空。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
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小结：雾都把什么藏起来了？
大海
天空
太阳
海 岸
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城 市
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……
雾把自己藏起来后，出现了什么景象？
课堂练习
一、看拼音写字词。
yú
sàn bù
( 于 )是 ( 散 步 )
wú
qiè
( 无 )论 一( 切 )
àn
( 岸 )边
jiǔ
不( 久 )
二、在括号里填上合适的词语。
（淘气）的孩子 （蓝色）的远方
（悠闲）地散步 （摇着）黑尾巴
一（ 片）雾
（飞到）海上
（来到）岸边
（躲在）城市的上空
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同学们，你知道 雾去哪儿了吗？
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
太阳一出来，水蒸气就蒸发， 雾便消失了。
读一读
• 我要把大海藏起来。 暗 • 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
• 现在我要把海岸藏起来。 明 • 现在，我该把谁藏起来呢？ 雾藏•大我海要—把天空自、己太藏阳起—来海。岸、城市—自己
把雾想象成一个孩子，读出 顽皮、淘气的语气。“现在 ，我该把谁藏起来呢？”读 出思考的语气。最后一句读 出恍然大悟、高兴的语气。
从前有一片雾，他是个淘气的孩子 。 比喻，把雾比作孩子，写出雾的特点。
中心句， 总领全文
雾先把什么藏了起来？藏起来后景象怎样？
有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来 。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾藏大海
雾藏大海
无论是海水、船只，还是蓝色的远方 ，都看不见了。
于论岸 屋 切久散 步
◇ 你还知道哪些识记生字的好方法?
仔细观察，按照汉字的结构归类。
独体
于久
左右结构
论切散
半包围结构
屋
上下结构
岸步
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岸 àn
部首：山
结构： 上下
书写指导：“山”扁、窄，首笔在竖中线上；“厂”
宽大，“干”的首横在横中线上。
屋 wū
部首： 尸
结构：半包围
书写指导：“尸”居上居中，长撇舒展；“至”
仿写句子
无论……还是…远方，都看不见了。
➢ 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
无论 男生 无论 ，
还是 女生 还是 ，
都 参加了 。
都
。
按照同样的思路默读第5、6自然段：
雾来到岸边。
雾 藏 海 岸 、城 市
。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同
词语对对碰
淘气——顽皮 霎时——瞬间 悠闲——安闲 消失——消散
淘气——听话 霎时——长久 悠闲——繁忙 消失——出现
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
雾把什么藏了起来？藏起 来之后的景象是怎样的？
➢读课文，概括层次大意。 第一部分（ 1 ）：_雾__的__特__点______________。 第二部分（2～9）：_雾__藏__一__切______________。 第三部分（ 10 ）：_雾__消__失__了______________。
像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。
雾
猜一猜
资料袋
雾
在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时 ，空气中的水汽便会结成微小的水滴悬浮于空中，使地面水平 的能见度下降，这种天气现象称为雾。
新课导入
雾
有一个调皮的娃娃，喜欢 穿着一身洁白的衣服，悄悄地 来到我们身边，再悄悄地溜走 。他还会去到山岗、平原、河 流、大山、海洋……他是谁呢 ？让我们一起去文中找找吧！
海上
我要把大海藏起来。
于是，他把太阳藏了起来。无论是海 水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
整片大海被浓雾笼罩
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现在我要把天空连 同太阳一起藏起来。
于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空
中的太阳，都看不见了。 立刻、瞬间
雾浓
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右侧超出“尸”右端，末笔横起笔 在“尸”的右下侧。
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整体感知
雾来到了哪些地方？
海上
岸边
城市上空
雾藏起了哪些事物？
雾把（大海、天空 ）连同（太阳、海岸 ） 都藏起来了，最后把（ 自己 ）也藏了起来。
课文品读
第2课时
比喻
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
总写雾是个淘气的孩子，引发读者 的阅读兴趣。
示例：在我眼里，雾是一个法术极 高的魔术师，能让万物在我们眼前消失。
在我眼里，雾是一个随性的画家， 会画出不同风格的水墨画。
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课外练习
1. 熟记并会运用学习的生字词。 2. 在有雾的天气里仔细观察，向老师和同学
们说说雾的变化过程。
19 雾在哪里
二年级上册
19 雾在哪里
二年级上册
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雾呢？消失了，不知到哪里去了。
用设问句结束全文， 显得神秘又回味无穷。
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课堂延伸
在四季的变迁中，我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象，雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗？ 动动你的小脑瓜，用科学知识来解答吧！
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板书设计
时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁、甚至
行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了
。 雾 藏 一 切 ，什 么 都 看 不 见 了。
雾藏海岸、城市
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人 和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什 么都看不见了。
雾还要藏什么呢 ？
他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏 起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
藏起一切
雾在哪里
藏起自己
万物不见，
雾笼罩世界 神 奇 自
万物显现， 然
雾消失不见
课文主题
这篇童话故事运用拟人的手 法，将“雾”这一人们熟悉的自 然现象，描述成小孩子和世界捉 迷藏的故事，十分生动有趣，表 现了作者对大自然的喜爱。
拓展发散
雾是怎么形成的？ 点我观看
雾是一种自然天气现象。白天温度比较 高，空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜 间，温度下降，空气中能容纳的水汽的能力 减少了。因此，一部分水汽会凝结成雾。
课后作业
➢ 听写词语。 ➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 ➢ 观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料
了解其特点和成因，与同学交流你的发现。
结束语
大自然奇妙无比，让我们带着一双充 满好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神 奇，去发现它的奥秘。
第1课时
19 雾在哪里
第1课时
第2课时
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字词识记
wù
一片雾
àn
变暗
liánɡ
桥梁
jiǔ
不久
读一读
táo
淘气
àn
岸边
shèn zhì
甚至
sàn bù
散步
yú
于是
wū
房屋
qiè
一切
shī
消失
lùn
无论
jiē
街道
duǒ
躲在
吹散白云
淘
暗岸
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
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写一写
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课文中写雾将大海、天空和太阳藏起来 的时候，都用了“无论……还是……都……” 这一句式。仿照着写一写这种句子。
示例：无论是小花、小草，还是小猫、 小狗，我们都要爱护。
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岸边
现在我要把海岸藏起来。 强调
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人
和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都
看不见了。
不仅是远处大的事物，
大雾笼罩万物
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就连近处小的事物，我们
都看不见。
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互动交流
仔细读读第3、4、6自然段，你发现它们 有什么共同之处了吗？这样写有什么好处？听 听小朋友们的讨论，也说说你的观点。
这三个自然段结构相同， 语言表达相似。（形式）
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它们都是先写雾自言自语， 再写雾把什么藏起来，最后写藏 起之后的景色。（内容）
岸边 淘气
一切
变着暗
消失
街道
多音字
sàn（散步）
散 sǎn（散文）
例：他常常通过散（ sàn ）步来寻找写散 （ sǎn ）文的灵感。
我会写
yú
lùn
àn
wū
于 论岸屋
qiè
jiǔ
sàn
bù
切 久散步
词语解释
淘气:顽皮。 霎时:形容极短的时间。 悠闲:闲适自得。 消失:人或事物逐渐减少，直至没有 。无论:在任何条件下结果都不会改变 。散步:随便走走（一种休息或锻炼的方式）