统编教材部编人教版五年级下册语文第4单元12《清贫》教学设计

统编教材部编人教版五年级下册语文第4单元12《清贫》教
学设计
一、教学内容分析
本单元主要围绕清贫主题展开，通过讲述主人公的生活故事，引导学生认识清
贫的含义和价值。

通过本单元的学习，学生将了解贫困与幸福并不是简单的对立关系，清贫也可以是一种美好的生活态度。

二、教学目标
知识目标
1.理解清贫的含义。

2.掌握课文中的重点词语和句子。

3.能够描述主人公的生活情景。

能力目标
1.提升学生的阅读理解能力。

2.培养学生的写作能力，能够准确表达对“清贫”主题的理解。

情感目标
1.培养学生珍惜现有的生活，树立正确的消费观念。

2.培养学生感恩之心，理解并尊重他人的生活方式。

三、教学重难点
重点
1.理解课文中的清贫主题。

2.理解课文内容，把握主人公的心情变化。

难点
1.对清贫这种价值观念的理解和认同。

2.运用所学知识描述清贫对主人公的影响。

四、教学方法
1.呈现法：通过朗读、角色表演等方式引入课文，激发学生的阅读兴趣。

2.讨论法：引导学生通过小组讨论、互动交流等形式深入思考课文内容。

3.命题法：设计问题，让学生通过解题加深对课文的理解。

五、学习过程安排
第一课时
1.朗读课文，让学生感受课文的语言节奏和情感表达。

2.分组讨论，学生就清贫的含义展开讨论。

3.完成课文后的理解题。

第二课时
1.学生小组进行课文解读分享，展示对主人公的理解。

2.教师进行总结，梳理清贫的价值观念。

3.布置写作任务，让学生就“我的理解”写一篇小短文。

第三课时
1.学生互相交流、互评彼此的写作。

2.教师点评学生的写作，引导学生进一步体会清贫的含义。

3.课堂小结，引导学生反思清贫的道德意义。

六、教学反思
本教学设计结合五年级下册教材的特点，通过清贫这一主题引导学生思考贫困与幸福的关系，培养学生正确的品质和人生观。

在实施过程中，学生的阅读和写作能力得到提升，情感品质也得到了培养。

值得注意的是，在今后的教学过程中要不断引导学生深入思考生活中的贫富差距，用心感悟清贫之美。