观后感的格式与范文

观后感的格式与范文
观后感是对电影、电视剧、戏剧、音乐会等艺术表演或文学作品的
感受和体会的总结性文章。

观后感有一定的格式和写作要求，本文将
介绍观后感的基本格式，并提供一个范文来帮助大家更好地理解。

一、观后感的基本格式
观后感的格式可以根据不同的需求进行调整，但通常包括以下几个
部分：
1. 标题：观后感的标题应简洁明了，能够准确概括观影或阅读的主
题或感受。

2. 作品信息：介绍所观看或阅读的作品的基本信息，如电影的导演、演员，电视剧的出品方、编剧等。

3. 作品概述：简要概括作品的主要情节和故事线索，不必过于详细，最好把握住作品的核心。

若是文学作品的观后感，可以简要概括作品
的主要情节和人物关系。

4. 个人观点和感受：自己对作品的评价和感受，可以从剧情、表演、音乐、画面等多个方面进行阐述，可以结合个人的经历和感受，以及
对社会现实的思考。

5. 主题探讨：从作品中提炼出的主题或思想，可以更深入地探讨作
品背后的含义和观点。

6. 改进建议：若有对作品的改进意见或建议，可以适当地提出，但
不应过于苛责。

7. 总结：对作品的整体评价和感受的总结，可以简要表达自己的观点。

8. 署名：观后感最后应署上自己的署名，以表示观后感的真实性和
个人立场。

二、观后感范文
以下为一篇观后感的范文，以电影《放牛班的春天》为例：
标题：《放牛班的春天》观后感
作品信息：导演：克里斯托夫·巴拉蒂；主演：热拉尔·朱尼奥、让-
巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗索瓦·贝莱昂
作品概述：《放牛班的春天》是一部法国电影，讲述了一位音乐教
师克莉斯朵夫·朗丹在法国乡村的一所寄宿学校中，通过音乐教育改变
了一群逆反心理极强的学生的故事。

个人观点和感受：这部电影给我留下了深刻的印象。

首先，我对电
影中克莉斯朵夫教师的坚持和激情深感敬佩。

作为一个音乐教师，他
不仅教授学生音乐方面的知识，更是以自己的行动和言传身教的方式，鼓励学生们坚持追求音乐梦想，塑造了每个学生不同的个性。

其次，电影中的音乐教育和人文关怀给我带来了深沉的思考。

这些
学生原本是社会边缘人群，他们之中有孤僻内敛的子弹、叛逆激烈的
莫里斯、羞涩害怕的皮埃尔等等，他们通过音乐的力量找到了自信和归属感。

这引发我对教育体制、师生关系以及社会对边缘青少年的关注。

主题探讨：电影中展现的主题是音乐和爱的力量。

音乐教育不仅仅用来培养音乐人才，更是引领青少年摆脱心灵困顿的重要媒介。

爱对于每个人来说都具有伟大的力量，克莉斯朵夫教师体现了对学生的爱与关怀，其中蕴含的师生情感和人文关怀也让我深受触动。

总结：《放牛班的春天》无论是从演员的表演、情节的刻画还是音乐的运用等方面都无可挑剔。

作为一部深入探讨音乐教育和人文关怀的电影，它以其真实感人的故事和精彩的演绎给观众留下了深刻的印象。

这让我更加相信音乐的力量和教育的重要性。

署名：观影者姓名
以上是观后感的基本格式和一个范文，希望对大家写作观后感时有所帮助。

观后感不仅仅是对作品的评价，更是通过作品反思自己和社会。

希望大家在观影或阅读后，能够用心体会并将自己的观点与感受以观后感的形式表达出来。