《陈情表》上课课件 (共38张PPT)

而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾
废离。
缠绕，这里
草褥子 医药
指疾病缠身
研读第一段
哪句话是作者陈述的总提？它包含了 哪些内容?
父丧母嫁
夙遭闵凶
多病零丁 门衰祚薄
夙婴疾病
陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。
研读第二段 逮奉逮奉：：敬到圣辞了朝；，沐浴清荐化举比因，。喻为优推蒙前秀荐受太人了才守清明臣的逵政荐察治举教臣，化推孝荐廉；
研读第三段 旧时奏疏、书信中下级对上 故旧老人怜悯抚育 伏惟圣朝级以常孝用治的名敬天词语作下动，词凡，名做在词官故作动老词，，犹任职蒙矜育， 况 署 微臣，至孤本陋提苦图，自拔，宦过尊特达蒙，自为，拔因夸为尤 不擢甚矜 ，。名 宠气且命节息臣优。微徘恩弱少渥今徊命太，不喻仕 ，臣十阳奄进人分接亡岂伪的临优近敢朝国样近厚西子死，盘贱山亡，俘历桓。比，职，有郎至 所希冀。但生以命刘危夕日弱保，薄朝西不山奄，一气息息奄奄，人命危 浅，使朝动不用虑法，夕使。…臣…终无了祖母互，相无依以靠 至今日，祖母 无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是 以区区不能废远。
研读第三段
本段提出以孝治天下的治国理念， 陈述自己的从政经历和人生态度， 并强调自己的特别处境，进一步 打消晋武帝的疑虑，求得体恤。 以“孝治”大理为依据，明确提 出“辞不复命”的原因。
讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志，极尽陈情 之能事
研读第四段
我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希
臣臣私密尽情今节，望年于愿陛指四陛乞下天能十下终神准、之养有许地终日四。我神的完长， 臣心成，祖 之愿古处为义境报母 辛祖：。母养刘苦心今养刘今，酸义老苦：之年非送楚劳日九独的累短十蜀也有之。六人审，士乌察是及鸟，识别 二下州矜牧悯怜愚伯悯体诚所恤，见听明臣知准微，许志皇。天庶后刘土或侥实许幸所，共保鉴卒。余愿终 年陛。
逃避命令， 态度傲慢
研读第二段
本段分几个层次？各自的重点是什么？ 作者这样写的目的又是什么？
二层
叙朝廷征召之殷； 写自己进退两难的境地。
本段明确提出忠孝难以两全的难题， 婉言拒绝朝廷的恩遇。
研读第二段
请找出文中表征召的词和官职变化 的词语。
表征召：察、举、拜、除、当。 “孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所 以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是 官职，所以用“辞不就职”。
研读第四段
本段感情真挚、悲恻动人，终于打动了 晋武帝，原因是什么？
事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养 刘之日短也。 言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明 知、共鉴。
心之诚：生当陨首，死当结草。
04
03 02 01
提解 出决 愿 忠孝 乞两 终全 养请 矛 求盾
明喻 降之 臣以 之孝 不道 矜之 名大 节义
后刺史臣荣任举命臣秀才。臣不久以供养任命无，主授，职 辞不赴 谦词命马，意。。鄙思诏猥贱的以书微特使贱下使…，，动…卑用当拜闻微法。侍臣鄙贱东郎急切宫中指而，，杀严非寻头厉 臣蒙陨国首恩所，能除上臣报洗报。答
臣郡臣具县欲逼奉以奔取表迫诏走消立效闻，奔句性劳子，催驰独辞臣，不上则就道刘一天职；病比。州日重一诏司笃天严书临，切门欲峻，苟，急顺责于私臣星情逋火，慢。则； 告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
研读第一段
因为
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生不孩能六走月路， 慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯 臣孤弱，躬亲抚养。臣少直名多到词长疾作大病状成，人 九岁不行，
零丁孤苦名，词作至状于语成。 立。既语无在伯外叔面 ，终鲜兄弟少， 门衰祚薄，在晚家里有儿息。外无期功强近之亲，
内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
孤苦伶仃 茕茕孑立 形影相吊 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕
形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。
形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠 的样子。立：孤单单地呆着。
只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分 孤单。形：身体。吊：慰问。
太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物 腐朽即将灭亡。薄：迫近。
祚（zuÒ）薄 （bó） 应（yìng）门之童
猥（wĕi ）以微贱 床蓐（rù）
陨（y ǔn ）首
责臣逋（bū）慢
日笃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdǔ)
拔擢（zhuó ）
宠命优渥（wò ）
?
为什么要“陈”？ 除臣洗马，辞不就职
“陈”什么？ 如何“陈”？
夙遭闵凶；更相为命 不能废远；愿乞终养 融理于情，融情于事 朴素细腻，曲折委婉
第二招：陈述进退两难的无奈
第三招：以皇帝之理消皇帝之疑
第四招：先尽孝后尽忠缓兵之计
明 之 以 “义”
晓 之 以 “理”
起 之 以 “誓”
动 之 以 “情”
《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之 言，悲恻动人。”结合全文谈谈你对本文语言的 体会。
语言特色
四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行 云流水般通畅。 对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上 口，感情倍感热切，更具说服力。 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
实明 诉写 屡感 不激 奉朝 诏廷 苦之 衷情
祖自 孙诉 更家 相境 为困 命顿 之多 状舛
《陈情表》之布局
先陈苦情 博得同情 后陈孝情 打动真情 再陈忠情 消除疑虑
精心布局,环环相扣,出于情,归于理, 陈情于事,寓理于情。
李密是如何把他对祖母拳拳孝敬之情陈述 出来打动晋武帝的？他有哪些招式？
第一招：历数童年的悲惨经历
气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼 吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。
形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。 危：危险。浅：不久，时间短。 早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时 都可能发生变故。
阅读材料 《一位辛酸父亲的来信》，你有什么感 想？ 我们应该怎样孝顺父母呢？
给妈妈洗脚
表，是古代臣子向君王陈述己见的一种奏章。
我国古代臣子写给君王的呈文有各种不 同的名称，战国时期称“书”，到了汉代， 则分为章、奏、表、议四类。
章以谢恩 奏以按劾 表以陈情 议以执异 写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感 情色彩。
陈
陈述、禀报
情
隐情、衷情
表
奏章
险衅（xìn ）
行（xíng）年四岁
在钢筋水泥的森林中穿行，我们渐 渐忘却了乡下父亲殷殷的嘱咐；在车水 马龙的海洋里漂泊，我们渐渐模糊了乡 下母亲盼归的身影；在人生前程的旅途 中奔波，我们似乎淡忘了对父母的款款 孝心。也许大都市的灯红酒绿迷失了我 们的双眼，也许城市里阴霾的天空让我 们无暇回望那一片乡土，也许渐渐膨胀 的欲望让忘却女神偷走了我们的思念， 也许温馨舒适的享受让故乡的父母的笑 容随风消散，但不管怎样，我们要记住 “百善孝为先”，别让孝离我们渐行渐 远，没有不孝的成功人，孝给了我们成 功最大的动力。
谦词，私爱
研读第三段
本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能 废远”），是从哪几个角度来展开的？ 三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
A、抓住晋“以孝治天下”的大理， 解释自己应得到同情。
B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与 “名节”无关，以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状，是“不能废远” 的惟一原因。
臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，
谨拜表以闻。
我生活命着，的死时 了候也愿要恐意结惧牺草牲衔
名词作动词，上奏表 环来报答陛下的恩情
研读第四段
本段中哪句话是表文主旨？
“愿乞终养”
用语有什么特点？
“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切
晋武帝为什么会答应李密的请求？
为李密的言辞和情理所动；彰显孝治天下的恩德