六年级下册语文书18课课件

六年级下册语文书18课 课件
跨越百年的美丽
18课跨越百年的美丽
居里夫人美在形貌， 美在科学上的伟大发现， 美在同样伟大的人格魅力。
18课跨越百年的美丽
美形 美名 美德
18课跨越百年的美丽
投身科学的忘我精神 排除干扰的执着态度 驾驭规律的智慧 淡泊名利的脱俗
18课跨越百年的美丽
居里夫人是属于那一类很美丽的女子，但 是她不被上帝所给的美形所累，她有大志， 有大求，追求永开不败的美，她成功了，在 科学上为人类作出伟大的贡献，在人格上为 人类永放光彩，在她发现放射性元素镭100 周年时，人们很自然地记起她，怀念她，赞 美她，所以作者颂之为“18课跨越百年的美 丽”文章从居里夫人的外形，人格心灵到精 神境界逐层深入地展示其非凡的美丽。
梁衡的写作初衷
伟人在社会上，在人民群众中的影响已很大很 大，但这主要是靠他们的伟业、理论，人们接受 的是他们的结果，是被舍弃过程之后的结果，所 以往往敬而远之，在许多地方他们与读者并没有 沟通。文学就是要把这个扩大了的距离再拉回来。 就是要把这个结果之前的过程揭示出来，就是要 有血有肉，沟通情理，让读者觉得可亲可信，所 以我不想再重复那些结果，而努力“顺瓜摸藤， 去找那些碧绿的叶子和芬芳的花朵，让读者自己 去理解果之初、果之前的样子。”
怎样的美丽才能任时光流逝，风吹雨打，却 依然如故——淡淡地生活，静静地思考，执著 地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律， 而永葆一种理性的美丽。
作者意在告诉我们唯有内在的理性的美 丽，才能历经时间的考验而光彩永驻。
18课跨越百年的美丽
在这里我们看到了一个别样的居里夫人， 她褪去了身上的光环，一改严肃的面孔， 玛丽·居里这个沉静的波兰女子，优雅生动 地站在了我们的面前。那么朴素，那么坚 强，那么执着，隔着岁月厚厚的尘沙，我 们看到了她内心深处，感受了他的人格力 量，触摸到了她的精神之美。
写作特色
正面描写，要言不烦 侧面烘托，简约传神 穿插事例，凸显其神 引用名言，颂扬其德
18课跨越百年的美丽
一切精美的东西都有其深沉的内涵。 ——约瑟夫·鲁
美事奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣 和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。
——毛姆 在一切创造物中见没理由比人的心灵更 美更好的东西了。
——海涅
18课跨越百年的美丽
我们在人体中崇仰的不是如此美丽的外表
的形，而是那好像使人体透亮发光的丽质难自弃。
——白居易
淡泊以明志，宁静以致远。 ——诸葛亮
最美的事，莫过于接近神明而把它的光芒
散播于人间。
——贝多芬
跨越百年的美丽
18课跨越百年的美丽
文章不只是单纯地记录居里夫人的 不凡业绩和她对人类作出的伟大贡献， 而是夹叙夹议中通过对居里夫人“18课 跨越百年的美丽”的描述和议论，阐发 作者对于“美丽”一词的真正内涵的深 刻理解和独特感悟。
18课跨越百年的美丽
他从居里夫人身上挖掘了女性的人生价值
——除了“身世”和“门庭”之外，还有更重 要的东西。
18课跨越百年的美丽
“居里夫人的美丽” “美丽的居里夫人”
18课跨越百年的美丽
千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉， 最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必 再求了。
莫泊桑在他的名著《项链》中说：“女人并 无社会等级，也无种族差异；她们的姿色、风 度和妩媚就是她们身世和门庭的标志。”
美对人来说是一种附加，就像格律对诗词也 是一种附加。律诗难作，美人难为，做得好惊 天动地，做不好就黄花萎地。
18课跨越百年的美丽
她让我们明白，人有多重价值，是需要多层 开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止 于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技； 有的人达于理，而用其智。 大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形， 不逐于力，不持于技。 他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取， 直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一 种理性的美丽。