河北大学版小学信息核心技术四年级教案

一.键盘打字训练
计算机指法操作
（四学时）
第一学时
教学目：学会对的操作计算机，掌握对的指法及端正操作姿势，培养学生良好学习习惯。

教学重点：掌握对的指法。

教学难点：手指分工及养成良好姿势习惯。

教学办法：综合教学法。

教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。

二、键盘操作姿势：
1、身体平直、放松，正对键盘。

2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。

三、键盘操作指法：
1、手指分工
基本键位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八个手指“依照地”，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在基本键上。

击键办法：
1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。

2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。

3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.
三、指法训练
基本键练习：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；
练习一、aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll ;;; asdf jkll fdsa ;lkj sadf l;kj
dfsa kjl； fsad j;lk sfda ljd；
练习二 sak； jfk； jkds dakl lasl dfsl
fks； dsk； kds； sl;d fdls dlds 练习三 asdjkl fdskl sdfjl； dsajl；
jkldsa ;lkfsd lkjfds jlkdsa 学生练习，教师巡视指引，协助学生纠正错误动作。

五、课堂小结。

第二学时
教学目：使学生对的掌握指法。

教学过程：
一、复习导入新课。

二、指法练习
食指键位输入法练习：
r t f g v b （左手）
y u h j n m （右手）
练习一
fg fg fg fg fg fg fg fg
jh jh jh jh jh jh jh jh
rt rt rt rt rt rt rt rt
yu yu yu yu yu yu yu
vb vb vb vb vb vb vb
nm nm nm nm nm nm
rtfgvb rtfgvb rtfgvb rtfgvb
yuhjnm yuhjnm yuhjnm yuhjnm
bvgftr bvgftr bvgftr bvgftr
nmhjyu nmhjyu nmhjyu nmhjyu
三、中指练习
练习一
ddcc ddcc ddcc ddcc ddcc
kk,， kk,， kk,， kk,， kk,， kk,,
eedd eedd eedd eedd eedd
iikk iikk iikk iikk iikk iikk
练习二
ddkk ddkk ddkk ddkk ddkk
dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk
eiei eiei eiei eiei eiei eiei
ce,， ce,， ce,， ce,， ce,， ce,,
四、学生练习，教师巡视指引，协助学生纠正错误动作。

五、课堂小结，教师讲评。

第三学时
教学目：使学生掌握对的指法操作键盘。

教学过程：
一、复习导入新课。

二、学生指法练习
无名指练习 W S X O L 。

wwss wwss wwss wwss wwss
ooll ooll ooll ooll ooll ooll
ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx
ll.. ll.. ll.. ll.. ll.. ll... ll.. wwxx wwxx wwxx wwxx
oo.. oo.. oo.. oo.. oo.. oo..
练习二
wwoo wwoo wwoo wwoo wwoo
ssll ssll ssll ssll ssll ssll
swsw swsw swsw swsw swsw
xx.. xx.. xx.. xx.. xx.. xx..
小指键位练习
练习一
qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa
pp;； pp;； pp;； pp;； pp;； pp;;
zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa
//;； //;； //;； //;； //;； //;;
练习二
qqpp qqpp qqpp qqpp qqpp
aa;； aa;； aa;； aa;； aa;；aa;;
zz// zz// zz// zz// zz// zz//
三、学生练习，教师巡视指引，协助学生纠正错误。

四、教师小结，总结讲评。

第四学时（练习课）
教学目：使学生熟悉使用对的指法操作键盘。

培养学生良好学习习惯。

教学过程：
一、复习导入新课
二、学生练习（内容详见课本27页）
教师指引，协助有困难学生。

三、教师讲评总结。

用拼音输入中文
(四学时)
第一学时
教学目：学会用拼音输入中文在WORD文档中写文章。

培养学生良好学习兴趣。

教学重点、难点：用拼音输入中文。

教学办法：综合教学法。

教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。

二、进入WORD文档办法：
点按“开始”中“新建OFFCE文档”
三、在任务栏选取“拼音输入法”。

四、练习一：用拼音输入“学生”
1、依次键入字母“XUE”
2、提示行中会浮现10个发音为“XUE”中文，按“1”，“学”就会出当前所在位置上。

3、再次键入“SHENG”
4、提示行中显示10个发音相似中文，按“4”键，“生”会出当前光标所在位置上。

五、学生练习，教师指引。

六、教师总结讲评。

第二学时（练习课）
教学目：进一步熟悉用拼音输入法输入中文。

教学过程：
一、复习导入新课
二、光标移动方式
光标上移一格光标左移一格
光标上移一格光标右移一格
END 光标移到所在行行末。

HOME 光标移到所在行行首。

PAGE UP 屏幕向上翻一页。

PAGE DOWN 屏幕向下翻一页。

三、学生练习：
输入容易中文。

四、教师总结讲评。

第三学时（练习课）
教学目：使学生纯熟用拼音输入法输入中文，培养学生良好学习兴趣。

教学过程：
一、复习导入新课。

三、学生打一篇文章：
自我简介：
姓名：
所在班次：
爱好：
四、教师巡视指引。

五、教师总结。

第四学时
教学目：使学生纯熟掌握拼音输入法输入中文。

教学过程：
一、复习导入新课。

二、学生进行中文拼音输入法输入中文。

三、学生进行游戏比赛
看哪一种同窗输入中文最快。

题西林壁
横当作岭侧成峰，
远近高低各不同。

不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

四、教师讲评总结。

复习检测（2学时）
教学目：使学生巩固用拼音输入法输入中文办法。

二.幻灯片PowerPoint教学
第一课进入PowerPoint世界（1）
教学目的：1、掌握启动和退出PowerPoint办法；
2、结识PowerPoint窗口；
3、学习创立文献办法。

重难点:结识PowerPoint窗口、创立文献办法
教学过程:
一、谈话引入：
1、看一下powerpoint动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！”
2、问：谁懂得这是用什么编制？（引出PowerPoint重要性）那么，你以为也许会在什么方面使用powerpoint呢？（在高档当代商业活动中，公司重要装备：笔记本电脑。

其中最重要内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerp oint……）
3、这节课，咱们就来进入Powerpoint世界，看看究竟有啥本领。

二、结识powerpoint：
1、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoft powerpo int”就可以启动它，启动后，咱们再选取“空演示文稿”，点击“拟定”就可以了。

然后会浮现一种对话框，这时咱们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。

2、结识Powerpoint界面。

A、提问：想一想这窗口和已学过什么窗口相类似？（word）
B、简介标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

C、简介Powerpoint五种不同视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。

（1）幻灯片视图：可解决个别幻灯片。

（2）大纲视图：直接解决幻灯片标题及文本段落内容。

（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片顺序及选定播放效果。

（4）备注页视图：可建立演示者参照信息。

（5）幻灯片放映模式：以全屏幕电子简报方式播放出每一张幻灯片。

三、练一练：
1、制作第一张幻灯片
学生对照课本环节，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：展示学生先进作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，咱们结识了powerpoint。

重要理解了在咱们结识了它可以使用它制作一种演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。

操作过程中遇到什么困难；还需要解决？
第二课进入PowerPoint世界（2）
教学目的：进一步学习制作、播放、保存幻灯片办法。

重难点：进一步学习制作、保存幻灯片办法。

教学过程：
二、开始新课：
1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要教师协助你解决吗？
2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决再由教师协助解决。

3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，变化字体、背景颜色等操作。

4、教师：你想看看你作品吗？
A、看着书阐明，进行操作，发现问题请教周边同窗或教师。

B、试一试，在视图选取区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一种是“幻灯片放映”？
5、学习保存文献
A、如果想将刚才制作文献保存在自己文献夹中，该如何保存？
B、赶紧看看书，找答案。

C、学生回答保存办法（边说，边保存。

）
D、这个办法与此前学过什么保存办法相似？
E、学生将自己文献保存在自己文献夹中，文献名为“P1”
三、练一练：练一练：任选一题
四、作品欣赏：展示学生先进作品点评。

五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要教师解决？
第三课制作第一张幻灯片
教学目的：
1、会选取自己喜欢模板，并依照模板制作演示文稿。

2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。

3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要修改。

4、会保存演示文稿。

教学重点：
选取自己喜欢模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。

教学难点：
文本修改以及文本框移动。

教学过程：
一、激趣导入：
咱们已经跟着“内容提示向导”走进了奇妙Powerpoint世界。

咱们也可以不用“内容提示向导”，完全由自己来设计幻灯片。

二、进入poerpoint（师演示）
⑴启动Powerpoint。

⑵选取一种模板。

⑶选取一种自动版式。

结识Powerpoint设计界面。

⑷学生进入powerpoint。

三、制作幻灯片（师示范）
⑴在文本框内输入中文。

⑵修改字体格式。

（选中后操作）
⑶让文字居中。

⑷移动文本框位置。

⑸插入艺术字。

（略）
⑹插入剪贴画和图片。

⑻（学生操练，师巡回指引）
四、保存文献
办法：
选取[文献]菜单中[保存]命令，然后在“文献名”文本框
中输入春晓，并选取好文献保存位置，单击[拟定]按钮。

（学生保存文献）
五、展示学生作品
1、学生观看作品并对作品提出评价。

2、总结本课内容。

3、规定学生完毕课后练习。

第四课让文字和图片飞起来教学目的：
1、会打开已有演示文稿。

2、会设立文字、图片和艺术字等对象动画效果，并会给每个对象配上声音。

3、培养学生经常保存文献良好习惯。

教学重点：
设立文字、图片和艺术字等对象动画效果并配上声音。

教学难点：
在设立动画效果之前要先选中对象。

课前准备：
1、制作好演示文稿范例。

2、提供声音素材（光盘里“声音”文献夹下）。

教学过程：
一、激趣导入：
咱们已经制作了一张图文并茂古诗欣赏幻灯片，在Powerpoint里，咱们还可以让图片和文字飞起来。

二、新课教学
⒈打开文献“春晓”（师演示）
⑴启动Powerpoint。

⑵打开“春晓”。

⑶学生打开“春晓”文献。

⒉、让图片和文字飞起来（师示范）
⑴选取[视图]菜单中[工具栏]命令，单击[动画效果]，这
时，你就可以看到“动画效果”工具栏。

⑵先选中艺术字古诗欣赏，单击“动画效果”工具栏中自定
义动画，打开“自定义动画”对话框，对艺术字进行动画设立。

咱们先单击“动画效果”下拉框，选取“右侧飞入”效果，单击[预览]按钮，就可以看看效果。

最后单击[拟定]。

（用同样办法，设立好其她对象动画效果。

）
（师巡回指引）
3、学生设立幻灯片中对象动画效果。

4、演示放映幻灯片
选取[视图]菜单中[幻灯片放映]命令，看一看幻灯片放
映效果是不是和咱们刚才设想同样。

5、学生放映幻灯片
三、展示学生作品
1、观看学生作品
2、学生对所观看作品刊登议论。

四、教师总结本节课内容
（学习了设立幻灯片中文字和图片等对象动画效果，并
且播放幻灯片）
第五课制作一组幻灯片
教学目的：
1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框
并输入文本。

2、在幻灯片浏览视图中设立幻灯片切换效果；能修改项目符号。

3、激发学生学习信息技术兴趣。

教学重点：
为每一张幻灯片设立一种切换效果。

教学难点：
在设立切换效果之前要先选中幻灯片。

课前准备：
1、制作好演示文稿范例——“动物之爱”。

2、提供动物图片（光盘里“图片\动物”文献夹里）。

教学过程：
一、任务驱动
制作一种作品普通需要几张幻灯片。

今天，咱们就来制作一组简介动物幻灯片。

二、新课教学
1、制作封面（师演示）
⑴启动Powerpoint。

⑵选取“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。

⑶简介封面制作办法。

⑷简介项目符号修改办法。

⒉、新建幻灯片（师示范）
选取空白版式进入幻灯片视图，依次选取[插入]、[图片]、[来
自文献]，插入一张关于猴子图片，拖出文本框输入“可爱猴子为这张幻灯片加上标题，依次选取绘画工具栏上[自选图形]、[标注]、白云，拖出一种标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调节对象位置。

3、学生操练（师巡回指引）
4、增长幻灯片切换效果
⑴选取[视图]菜单中[幻灯片浏览]，切换到幻灯片浏览视图，这时，咱们可以看到刚才做好四张幻灯片了。

⑵选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。

单击下拉按钮，选取[垂直百叶窗]。

最后单击[应用]按钮。

⑶在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选取[幻灯片切换]命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。

⑷设立好所有幻灯片切换效果后，不要忘掉及时保存文献。

咱们给文献取名为“动物家”。

三、展示学生作品
1、观看学生作品
2、学生对所观看作品刊登议论。

四、教师总结本节课内容
咱们这节课学习了制作一系列幻灯片，并且增长了幻灯片
之间切换效果
第六课．幻灯片切换
[教学目的]
(1)理解换页方式对幻灯片播放效果作用。

(2)掌握“幻灯片切换”对话框操作。

(3)初步理解“设计模板”。

[教学重点与难点]
“幻灯片切换”对话框。

[学时安排]
1学时。

[教学过程]
一、引入
打开已用不同切换方式“运动会.ppt”演示文稿并播放，请同窗观赏。

与自己比较，不同之处，告之，幻灯片之间也可加切换方式。

二、新授
1．任务一：变化换页方式
细心同窗已经看出教师是采用了不同种类切换方式，这是怎么实现呢？
(边演示边操作)
①打开无任何切换方式“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。

②双击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中“幻灯片切换(T)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。

③选取并设立为每隔1秒自动切换，单击“应用(A)”按钮。

采用“幻灯片放映”，这时咱们看到设立效果已浮现了，但只是第二张自动播放，而其他张却没有。

细心同窗看到效果是在“幻灯片切换”对话框中进行设立实现，其实在对话框中尚有诸多
效果可供咱们使用，请同窗们试着添加切换效果。

学生操作，教师巡视，并做个别指引。

2．任务二：加入声音和变化切换速度
对幻灯片可以加入自定义动画效果，如效果为“飞入”、方向为“底部”等，还可加入声音。

请同窗们自已对“运动会”演示文稿第三张幻灯片加入“鼓掌”声音。

学生自行制作，教师巡视，并指引。

请一学生上来演示并简介。

①选定第三张幻灯片。

②打开“幻灯片切换”对话框，在“声音(U)”列表框中选取“鼓掌”声音效果，单击“应用(A)”按钮。

③单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片放映效果。

提问：请人们试一下：在“幻灯片切换”对话框中设立好效果后，分别选取“应用”与“所有应用”，看一下效果有什么不同样？
学生操作，并回答问题。

3．任务3：应用设计模板
在软件中已经存储了某些设计好幻灯片样式，咱们叫模板。

应用这些模板可以协助咱们轻松地设计出某些背景。

边讲边练习。

(1)单击“格式(O)”菜单中“应用设计模板(Y)”命令，打开“应用设计模板”对话框。

(2)在“应用设计模板”对话框左侧列表框中列出了许多模板名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。

然后再单击“应用(P)”按钮。

(3)单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片放映效果。

这时，演示文稿中所有幻灯片，都具备了相似色彩斑斓模板背景。

在计算机中保存了诸各种不同模板，同窗们可以试一试。

三、小结
今天咱们学习了换页方式对幻灯片播放效果作用，并且掌握了如何加入声音和变化切换速度，还能用计算机中设计模板来得到色彩斑斓效果。

四、作业
请人们将简介自己演示文稿加入声音，并且用模板来得到背景。

布置综合伙业：
从下列主题中选出一种主题，从网上查找资料，理解它关于状况，看谁理解多，并把它做成图文并茂演示文稿：大熊猫、恐龙、银杏、黄河、长江、京杭大运河……
规定图文并茂，6页以上，封面封底齐全，注明资料出处，恰当使用动画效果和切换方式。

（时间：三学时）
第七课在幻灯片里播放电影
教学目的：
1、结识影片对象；学会在幻灯片里插入影片对象；学会修改幻灯片背景。

2、会在幻灯片排序视图中指定位置插入新幻灯片。

3、激发学生学习兴趣。

教学重点：
在幻灯片中插入影片办法。

教学难点：
在幻灯片中插入影片时在四周留出一定空隙。

课前准备：
1、演示文稿范例。

2、电影片段（光盘上“电影”文献夹下）。

教学过程：
一、提问导入
通过前面一段时间学习，咱们已经懂得在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。

那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！
二、新课教学
1、插入一张新幻灯片（师演示）
⑴启动Powerpoint，打开上次保存“动物家”。

⑵切换到幻灯片浏览视图，单击第2、3张幻灯片之间空白区域，在这两张幻灯片之间浮现一根竖线。

选取空白版式，即插入了一张新幻灯片。

⑶在幻灯片浏览视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。

2、在幻灯片中插入影片（师示范）
双击新幻灯片进入幻灯片视图，选取[插入]菜单中[声音和
影片]命令，单击“文献中影片”，弹出“插入影片”对话框。

变化查找范畴，选取喜欢影片后单击[插入]，新幻灯片中就多了一种影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。

咱们还应当为这张新幻灯片增长一种标题。

在幻灯片顶部拖出一种文本框，输入“有趣海龟”，然后为幻灯片增长一种标注，输入“我得出去透透气”。

最后，修改字体格式，并把影片大小和位置调节好。

3、简介影片文献图标。

（师巡回指引）
4、修改幻灯片背景
⑴选取[格式]菜单中[背景]，弹出“背景”对话框，选取一种颜色填充背景。

⑶选取[填充效果]后，可以看到四种填充方式。

在这组幻灯片中，咱们使用[过渡]效果来填充幻灯片背景。

选取[双色]，将“颜色1”设立为白色，将“颜色
2”设立为淡蓝色，在“底色式样”一栏选取喜欢过渡效果后单击[拟定]按钮。

在“背景”对话框中单击[所有应用]，让所有幻灯片都使用刚才填充效果。

三、展示学生作品
1、观看学生作品
2、学生对所观看作品刊登议论。

四、教师总结
咱们学会了在幻灯片中插入电影办法，你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗？请你在课后试一试！
第八课参观动物家
教学目的：
1、初步理解超级链接含义。

2、会设立演示文稿内部超级链接。

3、激发学生学习兴趣。

教学重点：
学会在幻灯片中设立超级链接。

教学难点：
理解超级链接含义。

课前准备：
1、演示文稿范例。

2、上次制作演示文稿“动物家”。

学时安排：1学时
教学过程：
一、激趣导入
同窗们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，一会儿想吃菜就端上来了。

你信不信在电脑上也可以“点菜”，固然这“菜”你只能看不能吃。

咱们一起来看，在这一张幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它立即会出当前你眼前。

想懂得这是怎么回事吗？咱们一起来学习。

二、新课教学
1、新建一张新幻灯片（师演示）
⑴启动Powerpoint，打开上次保存“动物家”。

⑵在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白幻灯片，然后双击它，进入幻灯片视图。

⑶拖出文本框，输入四种动物名称，为了让它更美观，可以在这张幻灯片里插入一张剪贴画或其她图片，还可以给幻灯片加入一种标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片：嗨！懂得怎么用吗？想看什么动物只要单击它名称就可以了。

哈……
2、超级链接（师示范）
⑴咱们在看书时，要查看书上一种内容，普通先到目录里
找到这某些内容在哪一页，然后再翻到那一页去看，而在电脑里，只要单击这某些内容名称，需要内容就会不久呈当前眼前，这就是超级链接。

⑵想单击一下新幻灯片里猴子就进入简介猴子幻灯片，可以这样做：将“猴子”两个字选中，选取[幻灯片放映]菜单中[动作设立] 命令，弹出“动作设立”对话框；
在“单击鼠标时动作”一栏里选取[超级链接]一项，单击[下一张幻灯片]，弹出“超级链接幻灯片”对话框，从“幻灯片标题”一栏中选取简介猴子幻灯片，单击[拟定]，最后单击“动作设立”对话框中[拟定]按钮。

回到幻灯片视图后，你会发现猴子文本框发生了变化，这表白超级链接已经制作完毕了。

进
入幻灯片放映视图，将指针指向猴子，你会发现鼠标指针变成了手型，单击一下，你发现了什么？
⑶进入幻灯片视图,找到简介猴子幻灯片，在幻灯片空白区域拖放一种基本图形，把它移到恰当位置。

右键单击它，从快捷菜单中选取[动作设立]命令，从[单击鼠标时动作]一栏选取[超级链接到]，单击[下一张幻灯片]，选取[幻灯片]，再从“超级链接到幻灯片”对话框中选取[幻灯片2]，单击[拟定]按钮，回到“动作设立”对话框中选取[幻灯片2]，单击[拟定]按钮，；回到“动作设立”对话框后再单击[拟定]按钮。

为了使大象、海龟和鳄鱼三张幻灯片也能超级链接到“幻灯片2”，可以把基本图形复制一下，然后分别粘贴到其她三张幻灯片中。

三、展示学生作品
学生对所观看作品刊登议论。

四、教师总结
超级链接是幻灯片中一种很大功能，人们可以把自己作品和同窗们连接在一起。

第九课我作品
教学目的：
1、学会整顿自己文献，能把自己文献分类保存。

2、学会设立对象与文献之间超级链接。

3、养成经常整顿文献好习惯。

教学重点：
设立对象与文献之间超级链接。

教学难点：
整顿自己文献。

课前准备：
1、学生作品：自己画图片、Word文档、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教学过程：
一、激发兴趣
咱们当前已经可以在PowerPoint里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间超级链接了，其实，在PowerPoint里同样能实现文献与文献之间超级链接。

当前，咱们来制作一张幻灯片，上面列出我作品名称，有Word里写作文，有画笔里画图画，尚有PowerPoint里做幻灯片。

放映时，只要单击作品名称就可以打开相应作品。

二、整顿我作品（师演示）
1、启动资源管理器，新建“我作品”文献夹，在新文献里
再新建作文、图画和幻灯片三个文献夹，然后分别将在Word里写
作文、用“画图”画作品和在Powerpoint里完毕幻灯片放
到相应三个文献夹里。

2、新建一张幻灯片
启动Powerpoint后，选取一种自己喜欢模板，并选取空白版式，新建一张空幻灯片。

3、幻灯片增长文本对象
在幻灯片里新建四个文本框，在这四个文本框里分别输入“我作品”、“作文”、“图画”和“幻灯片”。

其中“我作品”是幻灯片标题。

4、设立超级链接
将“作文”选中，从右键快捷菜单中选取[动作设立]命令。

这时，会弹出一种“Microsoft Powerpoint”对话框，询问你与否要保存这个文献，单击[是]，并把这个文献取名为“我作品”。

弹出“动作设立”对话框后，在[单击鼠标时动作]一栏选取[超级链接到]，单击[下一张幻灯片]下拉框，拖动滚动条选取[其
她文献]。

在“超级链接到其她文献”对话框里变化查找范畴，依次找到“我作品”文献夹、“作文”文献夹，从文献列表中选取一篇自己满意作文后，例如一支老旧钢笔，单击[拟定]按钮，回到“动作设立”对话框后，再单击[拟定]按钮。

三、
三、学生交流作品
将自己作品（文章、画图）和幻灯片之间做好链接。

四、教师总结
咱们已经学习完幻灯片基本知识，人们可以在寻常生活中充分发挥电脑优势，将自己学得本领亮给人们看看。

第十课我名片
教学目的：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；
学习使用项目符号；
学会插入图画；
学会调节图形大小位置
重难点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调节图形大小位置
教学过程：
一、谈话引入：
出示一张名片，师：同窗们，人们看，这是什么？你们看，一张名片既能理解到她姓名，年龄、兴趣，并可以通过E-Mail和她人获得联系。

名片，可以让别人理解你，也可以协助你理解别人，架起你与她人情谊桥梁。

这节课，咱们就来学习如何制作一张名片。

二、开始新课：
1、动手设计名片：
A、让学生自学课本P68页内容，边学边试操作
B、让学生提出在操作中所遇到问题，请周边同窗或教师解决
C、学生再次操作
2、让名片美丽起来，学习插入图形
A、教师操作示范，学生领略操作要领。

B、学生操作，教师巡视辅导。

C、试一试：插入一条粗直线
3、让名片美丽起来，学习插入项目符号
学生自学课本P71内容，然后自己小组操作，遇到不懂问题再请教教师或同窗。

三、练一练：
四、作品欣赏：展示学生先进作品点评。

五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要教师解决？
第十一课学做电子报——超级链接教学目的:。