土豆初中物理——第六章质量和密度知识要点总结和考点分析

第六章质量与密度考试要求及知识点总结第一部分考试要求
1、知道质量的含义。

会用托盘天平测量固体和液体的质量。

2、理解密度的概念。

尝试用密度知识解决简单的问题.能解释生活中一些与密度有关的物理现象.
3、会用量筒测量固体和液体的体积。

会用简单的方法测量固体和液体的密度。

4、了解物质的一些属性及简单应用。

第二部分知识点总结
第1节质量
一、正确理解质量的概念
1、区别物体与物质.物体是由物质组成的。

物体是一个实物概念，包括汽车、桌子、树等我们可以通过各种方式看得见、摸的着的东西。

物质则是一个宏观概念.
比如铁块是物体,而铁就是物质。

再举个例子，锤子钉子两个物体都由铁这种物质构成的，而构成的物质铁多少不同.
（概念比较抽象，最好理解,实在理解不了先死记,到后期自然理解了）
2、概念:物体所含物质的多少叫做质量。

用“m”表示。

(记住！)
基本单位是（）,常用单位有吨（）、克(）、毫克()
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
（此处必考估算题，质量、长度、时间、温度、速度的估算值附后，记住!)
4、质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、物态和位置的改变而改变。

（填空选择都可能出题，理解并记住!）
二、质量的测量
1、生产生活中测质量常用杆秤、案秤、磅秤、电子称等。

2、实验室测质量的常用工具是天平。

三、天平的使用(天平非常重要，大考小考都要考，中招不少于5分，先理解,划线的词句常填空）
1、基本步骤
(1）放：测量时，应将天平放在水平桌面上；（或水平台面，填空）
（2）调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母(“走高端”，哪儿高往哪个方向调）,使指针指到分度盘的中央刻度线（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；
（3）测：将物体放在左盘砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；(注意：调节游码相当于在右盘加砝码。

选择填空）
测量环节要牢记:左物右码，先大后小。

另外：先估后测,先砝后游。

(4）读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值.
注意:游码以左边缘为准，游码不估读。

(所有读数，除了刻度尺都不估读）
(注意：左=右+游码，物体砝码放颠倒时依然成立，注意出题）
2、注意事项
（1)被测物体的质量不能超过天平的量程；
（2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放；
（3)保持天平清洁、干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不要把砝码弄湿，弄脏,以免锈蚀。

第2节密度
1、定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

2、公式：ρ=m/v
3、单位:1g/cm3=103kg/m3 （要会换算,并注意升、毫升)
4、含义:以水为例，ρ水=1.0×103kg/m3
其物理意义为：体积为1 m3的水的质量为1.0×103kg。

（考试填空题)
5、应用：（1）求不规则物体的体积（v=m/ρ)或质量（m=ρv）；
（2)测出物体密度来鉴别物质.
6、对密度的理解：密度是物质的一种特性，它的大小由物质本身来决定，与物质的质量、体积和形状无关，同一种物质的密度一般相同。

换句话说，不同的物质，它的密度一般不同，密度反映了不同物质的不同性质。

（注意这个一般，酒精和煤油的密度就相同。

同一物质的密度可能不同(水和冰），不同物质的密度可能相同（煤油和酒精））。

同一种物质的质量m与体积V成正比.密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值。

7、延伸：属性和特性(这段话看看，理解不了先放那儿）
属性是指事物在任何条件下具有的性质。

如质量是物体的属性，因为质量不随任何外界因素的改变而改变。

（下学期学到惯性也一样）
特性是物质在一定条件下具有的性质,密度受状态和温度的影响。

密度是物质的一种特性，
每种物质在确定的状态和温度下都有确定的密度,不同种类的物质密度一般不同。

8、根据密度公式和热胀冷缩现象，一般物质的密度随温度的升高而减小。

水在4℃时密度最大。

因为水在4℃以下时是热缩冷胀，了解.
9、两种图像问题。

教材一种，下面一种.怎么求密度，怎么比较。

10、空心球问题，三种思路，比较体积、质量或密度，最直观是比较体积。

11、影响密度的因素（与前面重复，强调一遍）
一是温度，一般来说物体热胀冷缩，温度越高，体积越大,密度越小。

二是状态，物体发生物态变化时体积会发生改变。

一般来说,同种物质组成的物体固态密度最大,液态次之，气态时最小。

三是气压。

其他条件不变的情况下，气压越大，密度越大.
(选择专练）
1．对于密度公式=的理解，下列说法正确的是（）
A．密度与质量m成正比
B．体积V与密度成反比
C．同一种物质的质量m与体积V成正比
D．m越大的物体,密度一定越大.
2．对于两个不同的实心球，下面几种说法中正确的是（ )
A．密度大的球质量一定大B．密度大的球体积一定小
C．体积大、质量大的球密度一定大D．以上说法都不对
3．把甲、乙两个立方体分别放入已调好的天平的左右两盘中，天平恰好平衡，若甲的边长是乙的两倍，则甲的密度是乙的（））
A．4倍B．2倍C．倍D．倍
4．用铜、铁、铝制成体积和质量都相同的空心球，比较它们的空心部分体积，则空心部分体积最大的是（）
A．铜球B．铁球C．铅球D．三球一样大
5．两个完全相同的杯子装满不同液体，经测定一杯是水，杯和水总质量为500g，一杯是酒精，杯与酒精总质量是420g，由此可断定（）
A．杯子质量为0．5kg B．杯子质量为0．1kg
C．杯子容积为4ml D．杯子容积为3.8cm3
6．某钢瓶内装的氧气密度是8kg/m3，一次气焊中用去其中的，则瓶内剩余氧气的密度为( )
A．4kg／m3 B．6kg/m3 C．8kg/m3 D．无法确定
7、在用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法应是:
A。

先加最大砝码，再加小的
B.先加最小的砝码，再加大的
C。

按估计情况先加接近物体质量的大砝码，再加小砝码
D。

当指针偏角不大,若没有足够小的砝码时，就将游码右移
（填空专练)
1．水银的密度是13.6×103k g/m3,它表示,1cm3水银的质量是g，此时水银的密度为g/cm3 2．木块的密度为0.5×103k g/m3，蜡块密度为0.9×103k g/m3，将体积是100cm3的蜡块放在天平左盘里（天平提前调平），则右盘里应放入体积是cm3的木块，天平才能平衡.
（计算题专练)
体积是30立方厘米的铁球,质量是79克，这个铁球是实心的还是空心的?如果是空心的,空心的体积多大？如将空心部分装满水，总体积多大?(已知铁的密度 )
（难度稍大，放在最后讲）
用盐水选种，要求盐水的密度为＝1．2×103kg／m3,现要配制体积V＝0．4dm3的盐水,称得盐水质量m＝0。

52kg，这样的盐水是否合乎要求，如不合乎要求，应如何配制.
配制的盐水密度′===1．3×103kg／m3＞1．2×103kg／m3，不合乎要求，应加水。

设应
加水的体积为V
水,加水的质量m
水
=
水
V
水
，加水后盐水的密度＝=，将=1．2×103kg／m3，m=0.52kg,
V=0.4×10—3m3，=1×103kg／m3代入上式解得V水=0.2dm3,加水的质量m水=2V水=1×103kg／m3×0。

2×10-3m3=0.2kg=200g.
第3节测量物质的密度
一、量筒的使用
1、认：首先认清量筒采用的单位、量程、分度值；
2、放：应将量筒放在水平桌面上；
3、读：当液面是凹形时，视线应与凹液面的底部保持水平；当液面是凸形时，视线应与凸液面的顶部保持水平.
4、记
二、天平量筒测固体密度（密度比水大且不溶于水）
实验原理：ρ= m/v
实验器材:天平（砝码）、量筒、烧杯、线、水、石块
实验步骤:
(1）调节好的天平，测出石块的质量m;
(2）在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1
（3)将石块用细线拴好，浸没在盛有水的量筒中,测出总体积V2;
表达式：
换为木块呢？压入法
三、天平量筒测液体密度
实验原理：ρ= m/v
实验器材：天平(砝码）、量筒、烧杯、水、被测液体
实验步骤：
(1）在烧杯中装适量的被测液体，调节天平，测出液体和烧杯的总质量m1；
（2）将烧杯中的被测液体适量倒入量筒中，测出体积V
（3)测出剩下的被测物体和烧杯的质量m
2
；
表达式：
四、等体积法测液体密度
器材：烧杯、水、待液体、天平
步骤:（1）用天平称出烧杯的质量M
1
；
（2）往烧杯内倒满水,称出总质量M
2
；
(3）倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体,称出总质量M
3。

计算表达:ρ=ρ
水(M
3
—M
1
）/(M
2
—M
1
）
五、等质量法测液体密度
实验器材：天平、刻度尺、两个相同的烧杯（无刻度）、适量的水、足量的牛奶、滴管. 实验步骤：
(1）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在天平的左右盘上；
(2）将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中,直至天平再次平衡为止；
（3）用刻度尺分别测量出烧杯中水面达到的高度h水和牛奶液面达到的高度h牛. 实验结果:
∵因为水和牛奶的质量相等，
m
牛
＝m水
∴ρ牛V牛＝ρ水V水
ρ
牛h
牛
S＝ρ
水
h
水
S
ρ
牛
h
牛
＝ρ水h水即ρ牛＝
6。

4密度与社会生活（知识点解读）
一、密度与温度
1、在质量不变的前提下,物质温度升高，体积膨胀，密度减小（个别物质除外,如水4℃时密度最大。

2、解释北方冬天水管冻裂：因为冰的密度比水的密度小，北方的冬天水管内的水冻成冰后体积增大就把水管涨裂了。

（注意简答题)
二、密度与鉴别物质
1、原理：密度是物质的基本特性，不同的物质的密度不同;
2、方法：用天平和量筒测出被鉴定物质的密度,与标准密度表比较即可.
附估算题涉及数据: (必考,不必死记，对常见物理量有感性认识)
长度：
一本八年级物理课本的厚度约为0.8cm,长度约为26cm；
一支铅笔的直径约为7~8mm,长度约为16cm；
筷子的长度约为16cm.
成年人的手掌厚度约为10mm，手掌最宽处约为10cm；
乒乓球台的高度约为1m，宽度约为1。

5m;
课桌的高度约为80cm；
居民楼房每层的高度约为3m；
篮框距离地面的高度约为3。

05m;
温度
人的正常体温约为36。

8℃；
电冰箱冷冻室的温度一般为零下18℃；
人感觉最舒服的温度为24～26℃；
洗澡水的温度约为42℃；
一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。

质量：
一元硬币或一支铅笔6g，
中学生常用一块橡皮的质量约为10～20g，
鸡蛋50g，
物理教材200克,
一个苹果的质量约为0.2~0。

3kg，
篮球的质量或一瓶矿泉水的质量500g。

成年中学生质量50kg,一头成年牛500kg,一头大象5t。

时间
日出至日落的时间约为12h；
成年人脉搏跳动的时间间隔约为1s；
人眨眼一次的时间约为0。

3s；
一块橡皮从课桌表面落到地上的时间约为0。

4s
速度①一个中学生正常步行的速度约为1。

1m/s；
②成年人正常步行的平均速度约为1.2m/s；
③自行车的速度约为5m/s；
④声音在空气中的传播速度约为340m/s；。