部编版小学语文一年级上册-口语交际:我们做朋友 〔教案〕

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部编版小学语文一年级上册-口语交际:我们做朋友(教案)
一、教学目标
•知道“朋友”是什么意思。

•能正确说出“你好,朋友”这句话。

•能发扬友谊,与同伴建立友好关系。

二、教学内容
部编版小学语文一年级上册-口语交际:我们做朋友。

三、教学重难点
•教学重点:认知“朋友”的含义,学会说出“你好,朋友”这句话。

•教学难点:使学生对“朋友”的概念有一个准确的认识,帮助学生理解并使用简单的交际用语。

四、教学过程
1. 情境导入
T: “同学们,我们要开始今天的语文课了。

请大家想一想,在自己的日常生活中,你们交了多少个朋友呢?今天的课程,我们就要和大家分享如何和别人做朋友。


2. 知识讲解
T: “接下来,请大家听我读一篇短文。


朋友
朋友,是指跟你相处得很好、互相帮助、懂你的心思、和你分享快乐的人。

有时,朋友也会给你提出一些适当的建议,使你变得更加优秀。

我们来说一说,怎样才能成为朋友呢?首先,你要对别人有足够的尊重,并且友善待人。

做事情时,也要多多与他人合作,这样我们才能成为好朋友。

T: “今天我们要学习的第一个词汇叫‘朋友’,请大家跟我一起读一读。


3. 学生练习
T: “现在请大家和身边的一位同学问候‘你好,朋友’。


4. 交流总结
T: “今天我们通过学习‘朋友’这个词汇,学会了如何和同学一起打造友好的课堂氛围,通过友好交流来增强自己的个人魅力。


五、教学拓展
进一步引导学生扩展自己的交友圈,同时发扬友谊,积极建立新的友好关系。

可以在班级里开展包括但不限于以下内容的活动:
•分别制作一个充满艺术气息的友谊手环,让学生将其赠送给班级里的一位好朋友。

•开展亲子活动,让学生的家长通过家访的方式来加深彼此间的了解,并促进孩子们之间的交往。

•每周不定期分组让学生们互相交流,发现并分享彼此身上的闪光点。

六、教学反思
本节课是通过词汇的学习,来培养学生对朋友这一群体概念的认识。

通过这种方法,能够让学生受益终身,并渗透到他们的日常所处环境中。

在今后的教学中,我将更加注重学生的情感感受,让他们在朋友之间更加自如地表达自己,建立更加紧密的合作关系,以便在学校里度过更加充实、愉快的时光。

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