家校合力,共育英才—在新邵八中2013年高一年级学生家长会上的讲话(苏立祥)

家校合力共育英才
——在2013年高一年级学生家长会上的讲话
○新邵八中校长苏立祥
尊敬的家长朋友们、老师们：
大家上午好！
“金蛇狂舞春添彩，紫燕翻飞柳泛青。

”首先，请允许我代表学校行政和党总支以及全校3000余名师生热烈欢迎各位家长准时参加本次家长会，感谢各位对学校工作、班级工作的支持。

今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会的人才。

近年来,在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各位家长的关心和大力支持下，我校办学水平不断提高，教育教学不断取得好成绩。

学校先后获得“全国特色学校”、“湖南省体育传统项目（跆拳道）学校”、“湖南省群众体育工作先进单位”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省园林式单位”、“湖南省模范教工之家”、“湖南省厂务公开先进单位”、“湖南省A级卫生食堂”等80多项县级以上荣誉称号。

《湖南日报》、《湘声报》、《邵阳日报》等众多新闻媒体对我校的办学思想、办学成果进行了宣传和推介。

新邵八中教育教学质量过硬，获得社会各界的广泛赞誉。

2009年以来，学校在湖南省学业水平考试中，及格率、优秀率、平均分，连续四年均获得邵阳市示范性高级中学第一名，并超过一些省级示范性高中。

近三年高考二本以上上线人数均突破200人，并多次夺得县文理科状元。

这些成绩，在邵阳市示范性高中独占鳌头。

可以说我们的教育质量和办学水平是一年一个新台阶。

我们的办学成绩得到了上级教育主管部门的充分肯定。

优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力，也同样来自于全体家长的支持和配合。

二、高一入学以来我们主要做了哪些工作
一年来，我们主要做了下面几个方面的工作：
1、配精配强的班主任和任课教师。

班主任绝大多数是有着多年班主任工作经验，历经考验的优秀教师，也是从高一到高三循环多次的骨干，不仅经验丰富、各有所长，而且年富力强，他们的共同之处就是爱生、奉献、勤奋、钻研，能够在短时间内形成良好的班风和学风，令学校满意，受学生欢迎，让家长放心。

而任课教师也非常成熟，有着扎实的专业功底，丰富的执教经验，严谨的工作态度，我们有理由相信，你们的子女在这样一支教师队伍的培养下，三年后，经过个人的努力，一定会实现心中的理想，喜圆大学梦！
2、教学上，针对新课改的要求和本届学生基础较差的特点，一方面，我们及时调整了各科教学的课时比例，增加了高考科目的课时数，保证各科能按时完成教学计划，另一方面，我们严格教学管理，全面推行新课程教学改革，在转变教师观念，提高课堂效率上下功夫，课堂上，我们严格控制教师的讲课时间，努力把更多的时间留给学生，培养学生独立学习，自主学习的能力。

总之，我们干群一心，每天想为学生所想，干为教学所干，通过走出去，请进来，教研、示范课、比赛、师生同考等形式提高教师的专业素质和业务能力，进而使课堂教学生动、高效，最终达到提高学生成绩的目的。

3、学生管理上，我们强化学生品德的培养，狠抓养成性教育，我们通过一系列的主题教育活动，来提高学生的思想素质，使学生养成良好的行为习惯。

（1）入学即开展了军训活动，在军训里磨练意志，规范行为，形成能力，短短几天，使学生发生了质的变化，从军训中，学生也悟出了许多做人的道理，从而实现了思想的飞跃，境界的升华，为高中三年的努力学习奠定了良好的思想基础。

（2）我们利用升旗仪式、班会、学生大会、板报、值周班级制度等多种形式对学生的生活过程、学习态度、行为习惯等进行规范教
育，并明确什么是有益可以做的，什么是违纪不可以做的。

学生一日常规，宿舍、食堂等管理制度让学生铭记在心，对表现好的班级及学生个人及时表扬鼓励，对有差距的班级和个人督促整改，形成教育—管理—反馈—再教育—再管理的工作模式。

我们还开展了感恩教育和跆拳道礼仪进校园活动，教育学生不忘父母恩情，常怀一颗感恩之心。

我们决不允许学生在在做人上不允许有一丝一毫的距离。

（3）我们强化了对学生学习习惯的培养，注重初高中知识的衔接，使高一学生尽快适应了高中的学习生活。

初中重视知识的积累，高中则侧重能力的提高，这就决定了初中生学习被动的多，死板的多，机械得多，而高中要求学会主动学习，掌握方法，做到举一反三，要求学生掌握知识体系，形成知识迁移，能够理论联系实际，最后达到在突破知识的同时实现能力的飞跃。

所以，高中阶段，学习科目多，任务重，要想真正学习好，就得真正会学习，养成良好的学习习惯就尤为重要。

大家知道，“习惯影响性格，性格决定命运”所以，习惯也决定了人生成败，为了让学生养成珍惜时间，主动学习的好习惯，学校科学制定作息时间，尽量减少学生的无效、有害时间，并注意做到思想素质、文化素质、身体素质全面提高。

各位家长，从我刚才的介绍中可以看出来，高中的学习生活比初中更加繁重，学校把一切可以利用的有效时间都进行了科学有序紧凑合理的安排，只要孩子能够认真遵守，他们就会在德、智、体诸方面得到发展，而学校在管理上也提出了严格的要求：只要学生在，就必须有老师在或领导在，我们老师、领导与学生的作息时间是同步的，尤其是班主任，每天除了睡觉几乎都与学生在一起，值班领导和老师每天要早6：30前到校，晚上学生就寝后才回家，我们这样做的目的就是要让学生有一个良好的学习环境，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

经过一年的培养教育，高一学生进步幅度很大，整个学年呈现出稳定发展不断上升的良好态势，老师们都议论：这届新生“上道”很快，我们教育教学的信心更足了。

取得的成绩振奋人心，令人鼓舞，但全面分析高一学生情况，还有一些不尽如人意的地方，如学生没有好的学习习惯，课堂听课认真
程度、专注程度差，与老师互动探索的能力亟待进一步加强，缺乏主动学习，认真研究的意识，个别学生行为习惯不好，着装仪表不合规范等，这些都制约着学生的进步和发展，还有待于全体高一师生共同努力，进一步提高。

三、家校联手，尽快形成教育合力，推动学生快速进步，保证他们成人、成才。

各位家长，目前学校可能有使您和子女不满意的地方，我们将努力改善不足。

现在的关键是如何通过家长、学生、学校的共同努力，使你们的子女在现有条件下，学得更好，更适应这里的环境和管理，千万不要因为某一方面不尽人意而怨天忧人。

为了使你的子女将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教育好我们的下一代，下边给各位家长提几条建议：
（一）、关注孩子的思想变化并及时与班主任取得联系。

孩子处于成长阶段，每天都会有新的变化，特别是现在的孩子，新闻媒体、通讯传播速度快的惊人，你不知道的事情有可能他们全知道，因此家长要密切关注孩子的变化，如：言谈举止、接触人群、行为习惯等。

家长一定要与班主任建立联系电话，子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系，特别是如果更换了新电话的时候要记得在第一时间告之班主任。

我们反对班主任对学生违纪随便叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校，甚至出了事找不到家长，学生教育不能仅靠学校，要家校互动，各尽其责。

（二）、关于双休日管理的问题。

做为一所普通高级中学，同时肩负着省学业水平考试与全国高考的双重任务。

因而，如何科学合理而充分地利用一切的宝贵时间，既是提升学校教育教学质量，确保学生学习时效，更是应对“双考”与升学率压力的现实需求。

为此，我校根据实际情况将每周的双休时段利用起来，在收取一点低微费用的前提下，采取集中的方式对全校学生进行文化知识的强化，以达到提高学生成绩的目的。

至于原因我想不外乎如下几点：
一是，基于安全考量。

我校是一所寄宿性学校，学生来自于四面八方，倘若实行周假制的话，全县近万名学生大流动，不仅会给全县客运交通造成极大的压力，同时也易造成学生乘车的安全隐患。

此外，
去年下半年发生在放假期间的几起我校学生因与初中同学间矛盾纠纷未解而衍生的打架斗殴事件，再次向我们敲响了双休日学生管理的警钟。

二是，基于经济考量。

我县是“武陵源连片开发区”中的一个贫困地区，经济欠发达，人们生活水平相对较低，大部分家庭的收入靠平时在外打工得来。

因而，如果实行周假制的话，对于那些居住在我县较为偏远乡镇，来往需要四五十元车费的学生家庭来说，无疑是一笔不小的额外开支。

为此，倘若由学校统一组织，集中全校资源与优势，充分利用双休日进行文化补习，可起到减少家长负担的目的。

三是，基于高考与学考的现实要求的考量。

全国高考与省学业水平考试的双重压力，令各学校间的竞争越来越激烈，也对各学校教学时间的安排乃至整体教学水平提出了更高的要求。

而充分合理利用双休日时段对所有学生进行集中文化补习，成为确保学生学习成效，进一步提升学校教育教学质量一个全省乃至全国各高中都在实施，又切实可行的方案。

毕意，让每位学子都能成长，是学校与家长朋友的共同目标与心愿，从这个出发点与立脚点来看，我们相信，我们的做法一定会得到大家的理解与支持的。

…………………………………………
（三）、学校明令禁止的事情请家长予以配合。

1、禁止带手机、上网、早恋。

带手机、上网、早恋并称中学生的三大肿瘤，一旦染上，后果非常严重。

以带手机为例，尽管现在不少家庭能负担起子女手机消费。

但是学生带手机弊远远大于利。

一是上课带手机，一旦有电话打进来，影响教学；二是在宿舍打、接电话影响大家休息；三是在教室里收、发信息严重影响学习；四是收到垃圾信息影响心理健康；五是手机引发学生之间的矛盾冲突；六是容易使子女形成依赖心理大小事经常给家长打电话。

学校已设臵了电话超市，学生有事也很方便。

2、不要给钱太多，每月生活费500元就足可以。

学校的收费每月都是固定的，除此之外基本上没有其他费用，如果学生因为学习需要购买资料或学校收费向家长提出要钱，请家长及时与班主任或学校
联系，了解清楚情况后再拿钱给学生，最好能告知班主任学生拿钱的情况。

不要大手大脚的学生说钱就给，要多少给多少，这样会给学生造成不好的生活习惯，这叫花钱买坏处。

真正是得不偿失。

也使孩子丢掉了节俭的优秀品德。

3、为了让我们的同学有更好的休息时间，确保学习更加有效，少接触校外的是非场所和一些不三不四的人，根据我校实际情况，依据上级有关部门的要求，经校行政研究决定，对校园实行的封闭式管理进一步强化，自今年六月份起实行学校中餐期间封闭管理，以减少日益复杂的校园外部因素给学生带来的不良影响，净化校园育人环境，促进学生良好行为习惯的养成，使整个校园形成一股秩序井然、文明、和谐的良好风气。

4、反对留长发、怪发、染烫发、在校就穿校服，整齐美观又实用。

因此不需要名牌、高档服装。

5、禁止吸烟、喝酒、打仗、寄宿生私自出校门、逃宿等现象的发生。

违反了，学校将严肃处理。

（四）、帮助家长走出教育的四个误区
大家知道，当今教育的四大支柱是：“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，父母是子女的第一任教师，家庭教育的成败，关键是家长教育。

要想教育好子女，家长首先要接受教育，提高自身素质。

独生子女的惟一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补尝心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。

因此，我觉得父母对子女的教育应走出以下四个误区：
1、丢掉补偿心，找回平常心。

做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。

有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。

你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。

不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。

2、丢掉反常心，找回正常心。

用反常的眼光看孩子，是当今父
母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。

当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。

今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。

3、丢掉虚荣心，找回责任心。

今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。

孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。

把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。

很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。

导致了许多悲剧的产生。

4、丢掉惧怕心，找回保护心。

高尔基曾经说过，爱孩子，这是连母鸡都会做的，关键是要会教育孩子。

现如今，有些家长，尤其是那些独生子女家庭的父母，却把爱变成了过度的保护，产生了惧怕心，生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，每天为孩子提心吊胆。

但是，你不可能整天绕在他身旁，你有你的事业，孩子也有腿有脚，有自己的生活空间。

因此，做父母的要保护孩子，不只是用自己的臂膀，还要教给孩子自己保护自己的能力，即给女孩一份勇气，给男孩子一份责任心。

各位家长，唐代诗人杜审言写过这样一句诗“寄语洛城风日道，明年春色倍还人”。

我相信，有各位家长的鼎力支持，有各位老师的辛勤培育，八中的春色一定更为明媚动人！
最后祝各位家长身体健康，家庭幸福，万事如意！
2013年3月31日。